爱护水资源教案20

保护水资源教案保护水资源教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺为大家整理的保护水资源教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

保护水资源教案篇1教学目标知识目标1. 知道水是宝贵的、有限的水资源,了解地球上各种水体的分布,知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重,了解水资源紧缺的原因。

2. 掌握水资源时空分布的特点,知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径,了解南水北调工程的路线及影响。

3. 了解水资源的利用状况,以及水浪费和污染现象,知道节水比调水更重要。

能力目标1. 通过阅读各类图表,逐步培养和提高读图、用途、析图、释图的,能力。

2. 通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径,培养分析、归纳、推理等思维能力。

3. 通过学习水资源利用状况,培养从资料中提取地理信息的能力。

4. 通过对水资源利用状况的调查,培养实践能力和对问题的具体分析评价能力。

情感态度价值观目标通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响,能全面、正确地认识水资源的价值,从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。

教学重点1. 地球上的各种水体以及目前人类利用的主要淡水资源。

2. 我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。

南水北调的主要路线及意义。

3. 理解节约用水的重要性。

4. 分析图像、表格、文字等各种信息资料。

教学难点1. 学会分析某一地区水资源紧缺的原因。

2. 理解水利工程的作用,如三峡、小浪底工程。

3. 理解"从某种意义上讲,节水比调水更重要"。

主要教法1. 讲述和讲解法2. 对比和分析法3. 讨论法教学准备1. 布置学生课前预习。

2. 布置学生分组,收集相关资料和数据,准备课堂讨论。

3. 教师收集相关资料数据,准备相关投影片。

课时安排2课时本节内容知识结构如下第一课时学习完我国水资源问题的两个方面。

《爱护水资源》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解水资源的分布、重要性以及目前所面临的危机。

2. 培养学生爱护水资源的意识，提高他们的环保素养。

3. 引导学生学习水资源保护的方法，并能够在日常生活中实践。

二、教学内容1. 水资源的分布及其特点2. 水资源的利用和保护3. 我国水资源的现状4. 爱护水资源的方法和建议5. 水资源保护的法律法规三、教学方法1. 采用多媒体课件进行辅助教学，直观展示水资源的相关图片和数据。

2. 组织学生进行小组讨论，分享各自对水资源保护的看法和建议。

3. 开展互动游戏，让学生在游戏中加深对水资源保护的认识。

4. 布置课后实践作业，鼓励学生在日常生活中践行爱护水资源的行为。

四、教学准备1. 多媒体课件2. 水资源保护相关资料3. 互动游戏道具4. 课后实践作业布置五、教学过程1. 导入：通过展示我国水资源分布图，引导学生了解水资源的重要性。

2. 新课导入：介绍水资源的分布及其特点，让学生了解水资源在不同地区的丰富程度。

3. 案例分享：分享一些水资源保护的成功案例，让学生认识到保护水资源的重要性。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对水资源保护的看法和建议。

5. 互动游戏：开展水资源保护知识问答游戏，提高学生的学习兴趣。

6. 法律法规：讲解水资源保护的法律法规，让学生知道爱护水资源的法律依据。

7. 方法与建议：引导学生学习水资源保护的方法，并给出一些实用的建议。

8. 课后实践：布置课后实践作业，鼓励学生在日常生活中爱护水资源。

9. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱护水资源的重要性。

10. 课后反思：鼓励学生课后思考如何在生活中更好地实践水资源保护。

六、教学评价1. 评价学生对水资源知识的掌握程度，包括水资源分布、利用、保护等方面的知识。

2. 观察学生在小组讨论中的参与程度，评估他们的合作和沟通能力。

3. 评价学生在互动游戏中的表现，了解他们对水资源保护法律法规的熟悉程度。

《爱护水资源》公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解水资源的状况和保护水资源的重要性。

2. 培养学生爱护水资源的意识和行动。

3. 提高学生对环境保护的认知水平。

二、教学内容：1. 水资源的状况：介绍地球上的水资源分布、我国水资源状况。

2. 保护水资源的重要性：阐述水资源对人类和地球的重要性，分析水资源短缺和污染的原因。

3. 爱水行动：提出爱护水资源的具体做法，如节约用水、防止水污染、参与水资源保护活动等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解水资源状况、保护水资源的重要性。

2. 案例分析法：分析水资源短缺和污染的案例，引导学生认识问题的严重性。

3. 小组讨论法：分组讨论爱护水资源的具体做法，促进学生积极参与。

4. 实践活动法：组织学生参与水资源保护活动，如宣传节水、清理河流等。

四、教学准备：1. 课件：制作课件，包括图片、文字、动画等，直观展示水资源状况和保护水资源的重要性。

2. 案例材料：收集水资源短缺和污染的案例，用于分析。

3. 活动器材：准备水资源保护活动所需的器材，如宣传册、清理工具等。

五、教学过程：1. 导入：通过播放课件，让学生了解水资源的状况，引发学生对保护水资源的关注。

2. 讲解：详细讲解水资源的重要性，分析水资源短缺和污染的原因，引导学生认识到保护水资源的重要性。

3. 案例分析：分组讨论收集到的水资源短缺和污染案例，让学生深入了解问题的严重性。

4. 小组讨论：让学生提出爱护水资源的具体做法，分组讨论并分享成果。

5. 实践活动：组织学生参与水资源保护活动，如宣传节水、清理河流等，让学生实际行动起来。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和实践活动中的参与情况，评估他们的积极性和兴趣。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、合作态度和分享能力。

3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估他们对于爱护水资源知识的理解和应用能力。

七、教学反思：1. 教学内容：回顾教学内容，评估是否涵盖了水资源保护的重要方面，是否适合学生的认知水平。

幼儿园爱护水教案教案：爱护水资源教案名称：爱护水资源教学目标：1.培养幼儿正确的水资源观念，懂得珍惜水资源；2.认识水的重要性和用途；3.培养幼儿饮水的正确方法；4.学习简单的节水方法；5.能够通过故事和游戏等方式了解水资源的重要性。

教学准备：水资源图片、水资源故事书、模拟节水实验器材、幼儿园周边环境图片等。

教学内容和教学步骤：一、导入（5分钟）1.教师拿着一杯水进入教室，向幼儿展示水的重要性，引发幼儿的兴趣。

2.教师与幼儿互动，询问幼儿对水的认识和用途，鼓励幼儿发表自己的看法。

二、学习水资源的重要性（10分钟）1.教师通过图片和故事书，向幼儿介绍水资源的重要性，包括生活用水、农业用水、工业用水等。

三、正确饮水方法的学习（10分钟）1.教师向幼儿介绍正确的饮水方法，包括喝开水、不乱丢废水和垃圾等。

2.教师与幼儿一起进行模拟实践，向幼儿展示正确的饮水方法，并引导幼儿模仿实践。

四、学习节水方法（15分钟）1.教师向幼儿介绍简单的节水方法，如：洗手时关掉水龙头、洗澡时控制用水量等。

2.通过图片和小游戏等形式，让幼儿了解和掌握这些节水方法。

五、水资源保护活动（20分钟）1.教师带领幼儿外出，参观幼儿园周边的环境，观察并讨论环境中的水资源使用情况。

2.通过场景模拟，给幼儿起不浪费水、节约用水的小任务，如关掉水龙头、不乱扔垃圾等。

六、巩固练习（15分钟）1.教师与幼儿一起回到教室，进行针对水资源保护的问答游戏，巩固幼儿所学内容。

2.教师总结课堂内容，强调水资源的重要性和如何正确使用水资源。

教学反馈：对于幼儿的反馈，可以通过问答、绘画或幼儿自己的故事等多种方式进行。

拓展延伸：1.家园共育：与家长沟通，让家长在家庭中引导幼儿正确使用水资源，鼓励幼儿与家人们一起参与节水活动。

2.周边环境观察：组织幼儿到社区或公园等场所进行水资源观察和绘画等活动，让幼儿加深对水资源重要性的认识。

教学评价：通过此次教学活动，幼儿能够正确使用水资源，懂得珍惜水资源，并能够简单地采取节水措施。

化学《爱护水资源》教案
一、教学目标
1.了解水的重要性，认识保护水资源的必要性。

2.掌握保护水资源的方法。

3.培养学生爱护水资源的意识和行动。

二、教学内容
1.水的重要性和保护水资源
2.水的净化和处理方法
3.水污染的来源和危害
三、教学过程
1.引入活动
引导学生带来身边的物品，可以是一张照片、一瓶纯净水、一个化妆品、一只植物等，让学生讲述它与水的关系。

2.概念解释
解释水的定义，水的来源、组成等，引导学生认识水的重要性。

3.案例分析
通过案例，让学生了解水污染的来源和危害。

例如，生活垃圾、工业废水、农业污染等对水的严重危害。

4.教学互动
让学生讨论如何保护水资源，包括减少用水、节约用水、合理利用水、加强水资源管理、重视环保等方面。

5.小组讨论
根据所学知识，让学生分组讨论掌握到的水的净化和处理方法，并汇报讨论成果。

6.总结
通过讨论和学习，总结水资源保护的重要性和方法。

并让学生表达自己的想法和行动计划，落实保护水资源的责任。

四、教学重点
1.重点论述水的重要性和保护水资源的方法。

2.引导学生积极参与，落实保护水资源的责任。

五、教学扩展
引导学生到自然环境或社区参观考察，了解当地水资源的管理情况，并采取实际行动保护水资源。

六、教学评价
对于学生在讨论和实践中的成果进行评价，重视行动计划的表述和落实。

爱护水资源，全面防治水污染——水资源保护教育教案一、教学内容本教案主要涉及以下几个方面的内容：1.水资源的现状和问题2.水资源保护的必要性3.水污染的种类和影响4.水污染防治措施二、教学目标1.了解全球和国内水资源的分布情况和现状。

2.掌握水资源保护的必要性，掌握保护水资源的基本知识。

3.掌握不同种类水污染和污染的后果。

4.了解水污染防治的基本措施和方法。

5.提高学生对水资源保护的意识，树立环保意识。

三、教学方法本课程采取了多种教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论、教学实践等多种形式，以帮助学生尽快掌握并熟练掌握相关知识。

四、教学过程A、导入教师通过适当的引入让学生了解自来水的来路、制作过程以及消费流程，让学生意识到自来水不是放之四海而皆准，而是需要依赖大量的水资源制作而成。

引导学生思考，依赖性的同时也带来的是巨大的压力。

B、自习教师将一些相关的书籍、资料放到课桌上，让学生自己阅读。

学生在自主阅读资料的时候，可以记录下重点和疑问。

C、小组讨论教师为学生分组，每组选择一个话题，相互之间交流，分享经验和观点。

示例话题如下：-《节水小常识》-《水污染防治措施》-《水资源利用案例》D、讲解教师通过讲解，向学生详细介绍了全球水资源的现状和问题，以及水资源保护的必要性。

同时，在介绍了不同种类水污染和污染的后果之后，也为学生介绍了水污染防治的基本措施和方法。

E、教学实践在教学实践中，教师为学生提供了一些简单的实践活动，帮助他们更好地了解实际操作的步骤和技巧。

F、总结在课程的教师与学生一起回顾了本课程所学习的关键点和重要概念，以确保学生可以充分理解这些内容。

G、作业布置为了巩固学生所学的知识和技能，教师会布置一些相关的作业，如小组report等。

五、教学成果通过本次课程的学习，学生将掌握以下几点：1.全球和国内水资源的分布情况和现状。

2.水资源保护的必要性，保护水资源的基本知识。

3.不同种类水污染和污染的后果。

大班保护水资源教案20篇正文（1）大班主题教案《保护水资源》含反思活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。

而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。

活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。

2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点1、重点：懂得保护水资源的重要性。

2、难点：懂得怎样去保护水资源。

活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。

(1)污水对生物的危害。

指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)。

提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。

将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。

小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。

污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。

(2)污水对人类的危害。

启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。

提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。

(工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。

因此，保护水资源，节约用水人人有责。

3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。

(幼儿讨论结束，教师提问、小结)教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。

更加懂得了怎样去保护好水源。

本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。

今后我会在教学中多下功夫。

（2）大班主题教案《水资源》含反思【活动设计】“水”是孩子们最喜欢的，水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，总是玩的开心有快乐，但是生活中的一些现在我们也看到“洗手间的水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有反应。

《节约用水》的教案7篇《节约用水》的教案（精选篇1）活动目标：1、知道水的重要性，了解一些简单得省水方法。

2、培养节约用水的意识。

活动准备：1、幼儿资源：主题小书、记录单。

2、教师资源：挂图、水源缺乏的图片。

(自备)3、经验准备：有节约用水的意识。

活动过程：1、欣赏图片，知道水的重要性。

(1)讨论：如果没有水，会怎样？(2)如果没有水，鱼会渴死；如果没有水，树木会枯干；如果没有水，大地会裂开口子；如果没有水，地球上将不会有生命。

(3)结合图片欣赏，知道水的重要性。

2、阅读主题小书，师幼讨论，了解简单的省水方法。

(1)教师：关紧水龙头，水龙头为什么哭呢？怎么让水龙头不哭呢？(2)教师：你还有什么节约用水的好方法？(3)教师小结：洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的水可以收集起来冲厕所；洗澡抹泡沫时，关上水龙头等。

3、出示已经准备好的图片，讨论挂图上有什么方法可以节约水资源。

4、出示记录单，幼儿独立操作，教师巡回指导。

《节约用水》的教案（精选篇2）活动目标：1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、宣传保护水资源的意识。

2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“护水倡议书”。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：经验准备：幼儿已了解云南旱情的新闻材料准备：云南小学生背水的短片、“世界水日”的相关资料图片、幼儿用纸和笔活动过程：一、活动导入设计意图：让幼儿了解水对人们生活的重要性今天，老师要请你们看一段短片。

短片中的小朋友和你们差不多年纪，他们都在干什么？（播放云南小学生背水的视频）重点提问：你们马上也要上小学了，是不是也要像他们一样，上学时背水呢？为什么？教师小结：旱灾严重，云南已经有半年没下雨。

不仅如此，中国现在水资源短缺，水污染严重。

二、了解“世界水日”设计意图：培养幼儿有珍惜水资源的意识。

除了中国，世界上还有很多国家都面临着水资源短缺的问题。

《保护水资源》教案（5篇）活动目标1、培育幼儿爱护水资源的意识。

2、帮忙幼儿初步形成自觉爱护水资源的习惯。

3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。

活动预备 ppt课件：水污染活动过程一、导入儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。

儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。

”提问：儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?小结：刚刚小朋友说了水的这么多用途，水是一种特别重要的资源，可以说，没有水就没有生命。

二、绽开1.观看比拟清水河脏水，争论脏水的危害。

(1)引导幼儿观看、比拟桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发觉和对脏水的感觉。

提问：你发觉清水和脏水有什么不同?(2)争论脏水的危害。

教师：小朋友看到脏水都很不舒适，那请你想一想，脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?脏水都有哪些危害?小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里布满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2023万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。

2.争论水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。

ppt课件：水污染(1)提问：江河里的水维和会被污染呢?(2)演示课件，与幼儿一起分析水受污染的缘由。

小结：未经处理的而排放的工业废水是严峻的污染源。

一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，假如不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。

3.引导幼儿依据水污染的主要缘由，现在请你和小伙伴对比这些缘由商议一下怎样来爱护我们的水资源。

说说你有什么好留意。

总结幼儿力所能及的做法，鼓舞幼儿在日常生活中行动起来，如：节省用水，一水多用;爱惜花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。

三、完毕鼓舞幼儿争“爱护水资源的小卫士”。

《爱护水资源》教案篇2活动设计背景：水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。

而我们,也就不会拥有如此富强的大家园。

幼儿园小班节约用水教案20篇,小班节约用水主题活动教案这是幼儿园小班节约用水教案20篇,小班节约用水主题活动教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班环保教案1、幼儿园小班环保教案1 【情况分析】随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。

2、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

培养幼儿的观察力和动手操作能力。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

3、幼儿园小班环保教案：垃圾分类1 为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。

小班节约用水活动方案小班节约用水活动方案1 活动目的通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。

水有什么用？除了我们人需要水，还有谁也需要水？如果没有了水会怎么样？我们要怎样节约用水？小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。

老师可以请幼儿关注生活的细节，例如电子感应水龙头会自动出水和关水；座便器的冲水按钮有两个，一个可以冲大量的水，一个可以冲少量的水，这些都能节约用水。

活动评价能说出水的重要性。

能说出节约用水的方法。

自来水，哗哗哗，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。

幼儿园关于水的活动方案3 活动目标：让幼儿感知水的特殊性质，探索水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。

学会用记录表格形式，将实验过程和结果表现出来。

幼儿通过了解水的循环过程，有初步的环保意识，做到节约用水。

让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

幼儿园《节约用水》教案幼儿园《节约用水》教案篇1 活动目标让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

保护水资源教案（汇总9篇）保护水资源教案第1篇活动目标1、萌发爱护水资源的情感2、知道水被污染了，生物就不能生存3、练习钻过70厘米高的障碍物重点难点重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备经验准备：掌握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带活动过程一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。

复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、基本部分1、学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；2、游戏“快快逃出污染区”①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”2、幼儿自由讨论。

3、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。

一起跳个舞庆祝一下，好吗?”4、放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

延伸活动1、提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。

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爱护水资源初中化学教案
主题：爱护水资源
教学目标：
1.了解水资源的重要性和脆弱性。

2.认识水资源的分布和利用现状。

3.掌握节约用水和保护水资源的方法。

4.培养学生保护水资源的意识和行动能力。

教学内容：
1.水资源的重要性和脆弱性。

2.水资源的分布和利用现状。

3.节约用水和保护水资源的方法。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
教师引入话题，介绍水资源的重要性和脆弱性，引导学生思考水资源对生活和环境的重要作用。

二、学习（15分钟）
1.教师介绍水资源的分布和利用现状，让学生了解水资源的紧缺情况。

2.学生观看相关图片和视频，进一步了解水资源的紧缺现状。

三、讨论（15分钟）
1.学生分组讨论，探讨水资源的问题和解决方法。

2.每组向全班汇报讨论结果，交流思考。

四、实践（15分钟）
1.教师给学生提供节约用水和保护水资源的例子和方法。

2.学生模拟实践，体验节约用水和保护水资源的过程。

五、总结与评价（10分钟）
教师和学生共同总结今天的学习内容，评价学生的表现和思考。

鼓励学生提出更多保护水资源的方法和建议。

六、作业布置（5分钟）
布置作业：写一篇关于如何节约用水和保护水资源的文章。

小结：
通过本节课的学习，学生将了解到水资源的重要性和紧缺情况，明白如何节约用水和保护水资源的重要性，培养出保护水资源的意识和行动能力。

希望学生能够从小事做起，珍惜每一滴水资源，共同保护我们的家园。

中班科学教案：爱护水资源一、教学目标1.让幼儿了解水的重要性，知道节约用水的方法。

2.培养幼儿关爱水资源的意识，养成节约用水的好习惯。

3.通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和观察能力。

二、教学重点1.让幼儿明白水的重要性，知道节约用水的意义。

2.培养幼儿关爱水资源的情感。

三、教学难点1.如何让幼儿理解水资源的珍贵，从而自觉节约用水。

2.如何引导幼儿参与实践活动，提高他们的动手操作能力。

四、教学过程1.导入（1）教师播放一首关于水的歌曲，让幼儿感受水的美。

（2）教师引导幼儿谈论歌曲中的内容，引出水的主题。

2.基本环节（1）教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍水的重要性。

内容：水是生命的源泉，没有水就没有生命。

水资源是有限的，我们要珍惜每一滴水。

水污染会导致水资源减少，影响人类生活。

（2）教师与幼儿讨论如何节约用水。

内容：关闭水龙头时，要拧紧，防止水滴流失。

洗手、刷牙时，不要让水一直流。

洗衣服、洗碗时，尽量使用盆子接水。

（3）教师组织幼儿进行实践活动。

内容：教师准备一些盆子、水桶等工具，让幼儿动手接水、倒水，体验水的珍贵。

教师与幼儿一起制作节水标语，如：“珍惜每一滴水，从我做起。

”（2）教师鼓励幼儿回家后，将节约用水的理念告诉家人，共同保护水资源。

五、教学反思1.在教学过程中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学方法和内容。

2.在实践活动环节，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能体验到水的珍贵。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水资源的认识程度。

2.关注幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手操作能力。

3.在活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够自觉节约用水。

通过本节课的教学，让幼儿认识到水的重要性，学会节约用水，培养他们关爱水资源的意识，为保护水资源贡献自己的力量。

重难点补充：1.教学难点一：如何让幼儿理解水资源的珍贵，从而自觉节约用水。

对话设计：教师：“小朋友们，你们知道我们用的水是从哪里来的吗？”幼儿A：“是从水龙头里出来的。

初中化学爱护水资源教案
一、教学目标：
1. 了解水资源的重要性和保护水资源的重要性。

2. 理解水的特性和水的循环过程。

3. 掌握保护水资源的方法和措施。

二、教学内容：
1. 水资源的概念及重要性；
2. 水的特性和循环过程；
3. 保护水资源的方法和措施。

三、教学重点和难点：
1. 水资源的保护意识培养和重要性的介绍；
2. 水的特性和循环过程的学习。

四、教学过程：
1. 导入环节：通过展示图片和视频引入水资源的概念，让学生了解水资源的重要性。

2. 学习水的特性和循环过程：通过课堂讲解和实验展示，让学生了解水的特性、水的循环过程和水的重要性。

3. 探究保护水资源的方法和措施：通过小组讨论和案例分析，让学生了解保护水资源的方法和措施。

4. 总结和评价：通过回答问题和讨论，让学生总结课程内容并评价学习效果。

五、课堂作业：
1. 完成相关练习题目；
2. 思考并记录自己日常生活中如何节约水资源和保护水资源。

六、板书设计：
1. 水资源的重要性；
2. 水的特性和循环过程；
3. 保护水资源的方法和措施。

七、教学反思：
通过本节课的教学，学生对水资源的重要性和保护水资源的重要性有了更深入的了解，同时也掌握了水的特性和循环过程。

在今后的生活中，希望学生能够积极行动起来，节约水资源，保护水资源，共同构建美好的环境。

保护环境节约用水主题班会教案（14篇）爱护环境节省用水主题班会教案篇1一、活动目的1、同学通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用力量得到熬炼。

2、通过活动使同学知道环境是人类生存的基本条件，爱护环境人人有责。

3、通过活动调动同学主动参与爱护环境的公益活动的主动性。

二、活动预备1、同学对当地环境状况作广泛的调查。

2、收集、整理与环保有关的资料。

3、预备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。

三、活动时间20xx年3月5日四、活动过程〔一〕老师谈话：大家知道“世界环境日”吗？它目的是提示全世界留意环境状况和人类活动对环境的危害。

人类社会在飞速进展，人口在不断增加，随着人们生活水平的快速提高，生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。

因此，我们要大声疾呼：只有一个地球，破坏了它我们将别无去处。

〔事先写在黑板上〕老师宣布：“爱护环境，从我做起”〔二〕同学宣讲讲环保小学问《地球——我们唯一的家园》。

主持人甲：迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的讨论，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的其次个星球，人类不能希望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。

主持人乙：同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的试验，结果以失败告终。

这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。

〔三〕新编童话《“四害”的自白》1、噪音扮演者：伴侣们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，每天有成百上千辆汽车的喇叭声，工厂的机器声，人们的喧哗声等，好哇！这地球上已经是我们噪音的世界了。

哈哈！多快乐，多快乐！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自由。

我们能损害人的听觉，影响人的神经，阻碍人的消化系统和血液循环系统的正常工作。

哈哈，多快乐！2、废渣扮演者：老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里没有我的同胞？我们从工厂、农村、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。