小班语言游戏教案 开汽车

幼儿园小班律动活动教案《开汽车》

一、教学目标

1.让幼儿了解汽车开动的动作，学会模仿开汽车的姿势和动作。

2.培养幼儿的手眼协调能力和肢体协调能力。

3.增强幼儿的体能和耐力。

4.培养幼儿的团队合作精神和集体意识。

二、教学准备

1.具有节奏感的背景音乐。

2.能够供幼儿借鉴的汽车图片或视频。

3.保证教学场地安全整洁。

三、教学过程

1. 热身准备

•操作方法：

在教学开始前，播放动感音乐，让幼儿进行简单、轻松的热身体操，如：跑步、踮脚尖、弯腰、摆臂等。

•效果分析：

通过热身活动，能让幼儿的身体活跃起来，预备幼儿投入到后续有关律动活动中。

2. 教学动作

•操作方法：

1.介绍汽车的起步动作。老师让幼儿集中注意力，通过比划和走动模拟

汽车发动的过程。同时通过展示图片，让幼儿能够更直观的感受汽车发动的扭矩，以及车轮开始自转的情形。

2.将幼儿分成小组，老师指导幼儿按照汽车起步的动作，手握空气（两

臂前伸、两腿屈曲），用力从地面推动，发出“咚、咚、咚”的声响，表示汽车发动并开始前进。

3.开车沿途会遇到不同的障碍物，如红绿灯、马路障碍、行人等，让幼

儿在前进的过程中，尝试模仿从实际中获取的各种情况，通过相应动作，如刹车、变速、避让等表现出对实际情况的反应。

•效果分析：

通过对“开汽车”的模拟操作，让幼儿更直观的感受汽车的业务流程，幼儿在进

行此项活动时可以不断的体验身体的协调性，增强体能。

3. 合作互动

•操作方法：

将幼儿平分成若干小组，每组都各自开着“自己的汽车”前进。当他们行驶到一

个重要的交通节点，如“十字路口”后，他们便需要相互沟通、协调合作，进行交流

幼儿园小班语言教案《汽车》含反思

幼儿园小班语言教案《汽车》含反思1

活动目标：

1、倾听和观察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。

2、通过讨论活动，进一步感知理解故事情节，知道小青蛙能发挥自己的长处，就是最棒的。

3、大胆想象神奇的汽车，并乐意与同伴交流。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备：

课件：《蹦蹦跳跳的绿汽车》

活动过程：

一、教师设疑，引导幼儿活动的话题。

小朋友，你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。

二、老师讲述故事前关段，让幼儿初步感知绿汽车的由来。

1,故事里有谁?青蛙想参加什么比赛?大家是怎样帮助它的?

2.请小朋友猜一猜，青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?

三、老师讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。

1.青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?

2.后来，小青蛙是怎样做的?最后，蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?

四、讨论：

1..青蛙的什么本领最大?

2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢?

小结：用四条腿跳远的本领很大，他发挥了自己的优点，用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游，终于得到了冠军，让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!

五、启发幼儿教育大胆想象，并尝试用语言讲述。

森林里又要举办汽车拉力赛啦!你想变成什么动物参加比赛呢?你想怎样打扮自己参加比赛呢?

六、音乐游戏：开汽车

教师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐，玩开汽车的游戏结束活动。

教学反思：

小班小汽车慢慢开教案

活动目标：

1、认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简单的描述。

2、认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。

3、体验自己开车的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

公共汽车，警车，消防车，救护车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，响环若干。

活动过程：

一、据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征。

A、出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。

讨论：怎样乘公共汽车?(上车要买票，(或刷卡)到站停。先下后上。)

B、出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。

问问幼儿警车是怎样叫的?

C、出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。

问问幼儿消防车开来了，发生什么事了?(着火了)

D、出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。

讨论：什么时候要叫救护车?(生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的电话：120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯、)

E、和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗?你们还认识哪些车子?(要幼儿自己根据生活经验自己说说)。

引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开的。

二、认识红绿灯。

咦!小汽车怎么停下了?它们看见了什么呢?(出示红灯，绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。

三、学习儿歌开汽车

小班体育教案开汽车

【篇一：小班健康教案：小动物学开车】

小班健康教案：小动物学开车

小班健康教案：小动物学开车

活动目标：

1、学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。

2、提高听信号行动的能力。

活动准备：

录音机、磁带、各种车辆的录音

活动重点：

学习在指定范围内四散跑。

活动过程：

1、准备活动：

幼儿自由选择小动物的角色。

随着音乐做小动物的律动。

2、辨音活动：

——“这是什么车子的声音？公共汽车在马路上怎么开的？”

放摩托车声音：

——“这又是什么车子的声音？它开起来是怎样的？”

小结：开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其他车辆。摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。

幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。

3、游戏活动：

教师由开车引出交通规则：

——“司机都要学一样本领：看见红灯就停，看见黄灯就发动准备，绿灯亮了，马上开车。有了本领，们就可以开车去旅游了。”

全体幼儿进行看灯开车，练习4~~5 次。

幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩，一路上教师适时地出示红绿灯，引导幼儿注意交通规则。

4、结束活动：

幼儿开着小汽车回教室休息。

【篇二：小班体育游戏教学反思】小班体育游戏教学反思

篇一：小班体育游戏教学反思

在开展小班体育游戏《开汽车》时，我发现我们班的小朋友对于汽

车都很感兴趣，记得有一天，一个孩子跑到我面前说“老师、老师、

我爸爸买了一辆好大的车呢，你到我家来，我们开车出去玩好吗？”

于是，很多孩子都呼啦一下围了上来，“老师，路上有红绿灯的”；“我也坐过小汽车”；“我奶奶送我一辆小汽车，我能开的”? ?对于马路上的事，孩子们似乎都特别感兴趣，如果让他们做一回司机的话，

幼儿园小班游戏课教案《开汽车》

课题：开汽车

适用年龄：3-5岁幼儿

课时：1课时（约40分钟）

教学目标：

1. 能够正确使用模仿开汽车的动作。

2. 能够模仿汽车的声音。

3. 能够通过游戏体验驾驶汽车的乐趣。

教学重点：

1. 拓展幼儿的团体合作意识。

2. 培养幼儿的动手动脑能力。

教学准备：

1. 相关图片或海报。

2. 道具：玩具汽车、交通标志牌等。

3. 背景音乐：汽车引擎声、车辆行驶声等。

教学步骤：

Step 1: 导入（5分钟）

1. 教师展示相关图片或海报，引起幼儿对汽车的注意。

2. 教师与幼儿讨论和探讨关于汽车的知识，引导幼儿谈论他们对开汽车的认知和经验。

Step 2: 介绍游戏规则（10分钟）

1. 教师向幼儿简要介绍游戏规则：“今天我们要学习如何开汽车，你们准备好了吗？我们一起来模拟开汽车的动作，还能模仿汽车的声音！”

2. 教师示范开汽车的动作和模仿汽车声音。

3. 教师让幼儿依次模仿开汽车的动作和声音。

Step 3: 游戏体验（15分钟）

1. 教师将幼儿分成小组，每个小组分配一辆玩具汽车。

2. 教师放置几个交通标志牌或设立简单的驾驶场景，例如停车场、市区道路等。

3. 教师引导幼儿在指定场景中模拟开汽车的动作和模仿汽车的声音，例如转动方向盘、踩油门、按喇叭等。

4. 教师鼓励幼儿在游戏中进行交流和合作，例如互相指示方向、按时交替驾驶等。

Step 4: 游戏总结（10分钟）

1. 教师带领幼儿回顾游戏中的经历和收获。

2. 教师与幼儿一起讨论开汽车的安全规则，并强调不玩火、不逞强、不随便乱开车等。

3. 教师鼓励幼儿分享自己在游戏中的好表现和发现的问题。

小班体育游戏汽车开来了教案

作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小班体育游戏汽车开来了教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班体育游戏汽车开来了教案篇1

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的"叭叭叭"声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2、欣赏歌曲《汽车开来了》，"叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。"

组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）

3。学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏"开汽车"；

1、教师随音乐示范"开汽车"。提出要求：观察汽车什么时候开，

什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 "叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。"

小班语言汽车一路开教案

小班语言汽车一路开教案1

活动目标：

1、不断尝试和自由探索开玩具汽车的方法。

2、注意观察开汽车时的现象，产生好奇心和进一步探究的欲望。

3、乐于和大家交流自己的发现。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

每个幼儿带1辆玩具汽车。

活动过程：

1、引导幼儿介绍自己带来的小汽车。

(1)教师：请小朋友向大家介绍各自带来的是什么玩具汽车?(引导幼儿大声清楚地介绍玩具车的名称，以丰富幼儿对汽车玩具的认识。)

(2)在幼儿介绍的过程中，教师应有意识地进行简单归类，使同种类型的玩具车在一起同时介绍，这样既节省活动时间，也保证每人都有机会参与活动。

2、自由探索开玩具汽车的办法。

(1)教师：请小朋友玩一玩自己的玩具车，你是用什么方法使它开动起来的?(幼儿自由玩自己的汽车玩具，同时教师应有意识地引导幼儿用语言表达自己开动玩具车的方法。)

(2)教师：你的玩具车是用什么方法开起来的?(鼓励幼儿边介绍自己的玩法边操作，且有意识地选择不同的方法进行操作。)

3、自由探索开不同玩具汽车的方法。

(1)教师：找个朋友，交换你们的小汽车，玩一玩，想一想，用什么方法开?(鼓励幼儿与同伴交换玩，探索开小车的不同方法。)

(2)教师：你觉得哪种车好开?哪种车不太容易开?(引导幼儿大胆说出自己在探索活动中的感受和发现，指导幼儿用语言说出自己的开车方法。)

4、介绍不同玩具车开动的方法。

(1)教师：要想使玩具车开动起来，有不同的方法，有的用手推，有的要往后拉再松手，有的要用遥控器操纵……(教师可有意识地将使用相同方法开动的玩具车进行简单归类，并作计数统计。)

小班《小汽车》教案

小班《小汽车》教案1

教案目标：

1、理解儿歌内容，感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。

2、运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。

3、感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。

教案准备：

1、各种不同的玩具车子。

2、操作材料每组一份。

3、布置与儿歌内容一致的场景。

4、音乐、图片。

教案过程：

一、情境导入，熟悉儿歌内容。

1、开汽车入场。

2、教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。

3、回忆开车情景，熟悉儿歌内容。

4、教师念儿歌，幼儿学习儿歌。

5、师幼共同边看图边念儿歌。

二、借用开汽车去旅行的游戏，学习儿歌。

1、教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。

2、教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。

三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容。

1、教师讲解操作要求。

2、幼儿分组操作，教师巡回指导。

四、拓展活动。

1、引导幼儿说一说其他旅游的目的地。

2、开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。

活动延伸：

教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！小班《小汽车》教案2

【设计意图】

随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢？在平日的教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。

【活动目标】

1、练习幼儿的平衡力和协调性。

2、认识红绿灯及简单的交通规则。

幼儿园小班语言教案《汽车》

教学背景

本节课是为幼儿园小班设计的语言教学课程。在这个阶段，孩子们

已经开始掌握基本的语言能力，但对于词汇和句式的掌握还不够熟练。因此，这节课旨在让孩子们通过学习和认识“汽车”这一话题，巩固

已有的语言能力，提高语言表达和沟通能力。

教学目标

1.学习并认识与汽车相关的常用词汇。

2.初步理解汽车与生活的关系。

3.提高孩子们的语言表达和沟通能力，培养孩子们合作学习

的意识。

教学内容

知识点

1.汽车：汽车的基本结构及各个部位的名称。

2.汽车的种类：轿车、客车、货车等。

3.用途：汽车为人们的生产和生活带来的方便。

活动

1.观察图片：展示汽车的外观和各个部位，并让孩子们通过

观察和名词学习认识与汽车相关的知识点。

2.教学游戏：设计语言游戏，让孩子们在游戏中学习汽车的

基本知识，寓教于乐。

3.分组讨论：小组合作，讨论汽车在生产和生活中的用途，

提高孩子们的语言表达和沟通能力。

教学过程

导入（5分钟）

通过讲述有关汽车和生活的小故事和趣闻，以及灌输这个话题的基

本概念，引导孩子们进入本次课程的主题。

知识点掌握（15分钟）

展示汽车的图片，介绍汽车的各个部位和基础知识，例如：汽车的车头、车尾、门、车轮等。孩子们可以看到汽车图片并一起说出汽车的各个部位的名称。

教学游戏（15分钟）

通过教学游戏的方式让孩子们进一步了解汽车的知识点。例如：游戏中，把小汽车，公共汽车和拖拉机分别放在三个桌子上，让孩子们依次前往桌子，自己尝试猜出汽车的种类，并说出这个名称。

分组讨论（20分钟）

安排孩子们分为小组，讨论汽车在生活中的用途，如何与人们的生产、生活发展起到积极的作用。然后让小组展示分享结果。

幼儿园小班体育教案《开汽车》游戏活动

设计意图

我发现我们班的小朋友对于汽车都很感兴趣，记得有一天，一个孩子跑到我面前说“老师、老师、我爸爸买了一辆好大的车呢，你到我家来，我们开车出去玩好吗?”于是，很多孩子都呼啦一下围了上来，“老师，路上有红绿灯的”;“我也坐过小汽车”;“我奶奶送我一辆小汽车，我能开的”……对于马路上的事，孩子们似乎都特别感兴趣，如果让他们做一回司机的话，相信一定会很开心的，于是，设计了此活动。

游戏目标

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的"叭叭叭"声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

4、会看红绿灯，知道一些简单的交通规则。

5、练习一个跟着一个走，乐意与同伴一起参加体育活动。

游戏准备

1、一个大教室做为游戏场地。

2、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

3、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

游戏过程

一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

1．出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2.欣赏歌曲《汽车开来了》，"叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。"

组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）

小班体育游戏汽车开来了教案反思

活动目标：

1、培育幼儿对音乐的感受力量，初步学会按角色表演嬉戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的叭叭叭声，增添遵守交通规章的意识。

3、培育幼儿与他人合作的意识。

活动预备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐嬉戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿嬉戏爱好。

1．出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章？平常怎样做才能不会发生危急？〔幼儿自由商量〕

老师小结：遵守交通规章很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿熟悉并知道斑马线是行人过公路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规章而发生的事故。

2. 观赏歌曲《汽车开来了》，叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

组织幼儿商量歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规章？〔观察红灯不能走，观察绿灯快快走〕

3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习爱好。

二、音乐嬉戏开汽车；

1、老师随音乐示范开汽车。提出要求：观看汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐嬉戏。.活动中老师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。

2、分组嬉戏

老师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车，女孩拍手伴奏。叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延长：

组织幼儿玩嬉戏《红绿灯》，依据信号走、跑交替。

教后反思：

音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此非常熟识，音乐嬉戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的嬉戏爱好。并通过嬉戏学习了简洁的交通规章。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。为⼤家准备了幼⼉园⼩班开汽车教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！

⼀

活动⽬标：

1、感知⾳乐中反复的开始和突然停⽌的特点，并能随⾳乐表现⼩汽车的开始和停⽌。

2、体验⾳乐游戏和合作游戏的快乐。

活动准备：⾳乐《开始和停⽌》,纸箱⼩汽车若⼲,软飞盘若⼲、PPT、红灯和绿灯指⽰牌。

活动过程：

⼀、活动导⼊

1、律动进场,师：“春游去喽！”幼⼉⾃由地开⼩汽车，教师随机的出⽰红灯和绿灯。

2、师：“休息站到了，我们坐下来休息⼀下给汽车加点油吧！”

⼆、活动过程

1、完整欣赏⾳乐，感受⾳乐的旋律。

（1）询问游戏中看到红灯停下来的幼⼉，师：“刚刚你为什么会停下来，看到了什么？”

（2）师：“我为⼤家请了⼀位⼩导游，我们来看看是谁？和她找个招呼吧！”

（3）⼩导游朵拉，为我们带来了⼀段好听的⾳乐，红绿灯就藏在这⼀段⾳乐中，我们⼀起听⼀听，找⼀找把！（完整欣赏，幼⼉⾃由回答）

2、分段欣赏⾳乐，感知⾳乐中反复的开始和突然的停⽌

（1）师:“哪⾥表⽰红灯，哪⾥表⽰绿灯？”

（2）幼⼉上前⽰范，其余幼⼉跟着⾳乐变换动作。

3、尝试⽤开汽车的动作来表现⾳乐中反复的开始和突然停⽌。

师：“欢乐城堡可好玩了！咱们跟着朵拉⼀起出发吧！”

三、游戏《开汽车》

1、到达城堡，⼩导游朵拉：车太多了，开不进开了城堡，怎么办？（换成⼤巴车）

【小班语言教案】小班语言教案小汽车

一、活动目标：

1. 让幼儿认识小汽车，并了解其基本构造和用途。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 让幼儿感受语言活动的乐趣。

二、活动准备：

1. 小汽车的图片或玩具。

2. 相关的儿歌或故事。

三、活动过程：

1. 导入：通过展示小汽车的图片或玩具，引起幼儿对小汽车的兴趣。

2. 讲解：介绍小汽车的基本构造和用途，如车轮、车身、车窗等。

3. 互动：让幼儿观察小汽车，并用自己的语言描述小汽车的外观和特点。

4. 儿歌/故事：讲述与小汽车相关的儿歌或故事，让幼儿更好地理解小汽车的概念。

5. 游戏：进行与小汽车相关的游戏，如模仿开车的动作或进行角色扮演。

四、活动延伸：

在活动结束后，可以让幼儿用画笔画出自己心目中的小汽车。

奥尔夫音乐教案《开汽车》

设计意图：

汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，作品《开汽车》，儿歌语言精练，是一篇对幼儿进行交通安全规则意识渗透的好作品，幼儿对此十分熟悉，符合小班孩子的年龄特点，适合小班孩子学习。同时，音乐游戏：开汽车。贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。

活动目标：

1、感受音乐中的行进与停止。

2、会听辨音乐中的“叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、能够与他人合作的意识，乐意参与游戏。

活动准备：

录音机、音乐磁带；呼啦圈；汽车图片；红绿灯模型；

活动过程：

一.谈话导入

出示汽车喇叭声音“是什么声音？”

引出“有哪些小朋友是乘汽车来幼儿园的？”

“是这种车呢？还是这种啊？”（出示汽车图片）

“通常是谁在开车呢？”

“他是怎么开车的？”

“什么时候车子会停下来呢？”

车子遇到红绿交通灯时，该怎么做？（红灯停、绿灯行）

请幼儿自由表达自己的想法。

二、请幼儿扮演汽车司机。

幼儿跟随教师的鼓声假装开车行进的动作，车速与鼓声的节奏要保持一致。

三、欣赏《开车歌》

老师今天带来了一首《开汽车》的儿歌，我们一起来听听吧！

1、你们听到什么？

2、小朋友再仔细听听，音乐中那个地方像是车子遇见红灯了。

3、请小朋友坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

1、集体学念儿歌。

2、请个别幼儿上来表演儿歌，加上动作。

四、开车游戏

观看图片,讲解规则

(1)当看到摩托车图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，1人当乘客。

(2)当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客。

到老师所指定的路上开车。

(让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。)

小班语言汽车教案

小班语言汽车教案(15篇)

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小班语言汽车教案，欢迎阅读与收藏。

小班语言汽车教案1

活动目标：

1、认识各种交通车的汉字。

2、初步懂得简单的交通规则。

3、培养幼儿操作动手能力及语言表达能力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：

1、课件PPT

2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车若干

3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张。

活动过程：

1、出示PPT，并向幼儿提问：小朋友们，今天早上你们是怎样来幼儿园的?你们还见过怎样的车?(幼儿自由回答)

2、刚才小朋友都说出了不同的车，今天，罗老师带小朋友参观一下汽车王国。

3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车的PPT，并学习汉字和认读。

4、游戏：红绿灯

幼儿手持字卡，按老师出示的信号灯进行相对应的动作，音乐停后，让幼儿回到相对应的停车场。

5、幼儿进行操作练习，并向客人老师介绍。

6、结束活动。

活动反思：

本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。小班语言汽车教案2

小班《车来了》教案

教案以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。作者在这里给大家分享一些小班《车来了》教案，期望对大家能有所帮助。

小班《车来了》教案1

活动来源：

汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感爱好，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，知道简单的交通规则。

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵照交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

4、培养幼儿敏捷的视察能力。

5、探索、发觉生活中的多样性及特点。

活动准备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动进程：

一创设情境，激发幼儿游戏爱好。

出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为何要遵照交通规则?平时

怎样做才能不会产生危险?(幼儿自由讨论)

老师小结：遵照交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼

儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。(屈.老师.教案网出处)

引导幼儿说说在生活中因不遵照交通规则而产生的事故。

2. 观赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看

见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见

红灯不能走，看见绿灯快快走)