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给作文脖颈戴一串美丽的项链题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
题记的作用及写法一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
写题记必须注意三个方面1．题记内容必须与文章主题、情调乃至风格保持相对一致，能够与文章融为一体。
2．题记宜短不宜长。
3．题记不是随心所欲的点缀，必须是有感而发，有用而为。
一个好的题记，可以生成作者的情感、态度。
引发人物故事。
奠定文章的基本情调与色彩短短的语句，美美的语言，淡淡的情感，浅浅的哲理。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
作文《感悟初中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”点评：此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
作文《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。
”点评：题记直接揭示了文章的主旨。
作文《感谢父亲》的题记：“年幼时，父亲是一座港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。
”点评：题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。
题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。
作文《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主旨，又展示了才情。
题记方式1、点题式2、映衬式3、引用式4、交代式5、诠释式6、悬念式诠释式：《多彩的幸福》生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
————题记《“回声”的启示》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
小标题作文格式范文中考作文形式创新——小标题式小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
一、在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、主旨深刻突出二、在写作中运用小标题的常见形式：1．时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
例文：为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
——题记毛毛虫·开端一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战--学英语！偏僻山村走出来的孩子，外语水平远远不能和城里的孩子比，为了赶上他们，草坪上、路灯下、则所旁，出现了一个疯狂学习英语的我。
起初，外语成绩有了很大的进步，可进步到一定程度，成绩却不见了长进，天生不服输的我，一定向前走。
偶然的机会，我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语，于是就到一百易的网站上看了看（为了学好外语，我会关注任何外语信息），意外的是，平台上的老师送了我一个15天的体验码，我很珍惜这不容错过的15天，拼命补外语，我不能放弃，我在心里给自己加油，想着我能行，终于，外语在原来的基础上又有了一次飞跃。
茧·过程当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶·末端当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空??初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
关于创新青春素材的作文(通用8篇)关于创新青春素材的作文篇1青春，洋溢着多彩的光华，每一秒的依偎，都让我这般沉醉；青春，我有一个梦，与梦相拥，都让我回味百倍。
青春是人生中一段美好、重要的过程，我也有一个多彩的青春……——题记梦想起航那是一个宁静的夜晚，吃过饭后便和爸爸去公园散步，走着走着，一群人的喧闹声，打破了这宁静的晚上。
上前一看，原来是一位老人在大理石地面上演习书法。
我静静地看着，仿佛一个雕像。
我虽然看不懂他在写什么字体，但那种美，深深地，深深地打动了我，使我无法自拔。
那位老人以水为墨，舞动一支如椽大笔，挥毫泼墨，龙飞凤舞，下笔如有神，在美丽的汉字的映衬下，仿佛整个天地，整个时间都静止了……我想，我是“爱上”书法了吧，便和爸爸说，给我报个书法研习班。
第一天去，看见一位穿着白衬衣的老人，面带慈祥，抬头一看，那不是那天晚上那位写字的老人吗？我内心欣喜若狂，但也不敢表现出来，毕竟第一次去嘛，总得给人家留个好印象。
那位老人就是我的老师，就这样，我开始了青春中的“书法号”列车。
勤学苦练在老师的带领下，我细心练习，老师不停地教我新知识，而且讲得很耐心。
“这个横，先向上一挑，再顿笔，然后逆锋起笔，然后中锋……”老师讲什么都这么用心，还在课余时间认真地备课，老师的举动深深地打动了我，我对练字更有积极性了。
没日没夜地练，练得不好的地方请教老师，老师悉心教我，还不停地提问、点拨我，使我对基础知识更有把握。
我把书法当作我的志趣，梦想，刻苦地练习，精雕细琢，只为“雕刻”出美丽的字，无畏时间，风雨……青青里少不了细心和认真，只有细心和认真，才能更好实现更美好的自己……张扬个性随着日复一日，年复一年的探索和刻苦的钻研，我和老师慢慢熟起来，和“朋友”一样，比起“朋友”我更想以“知音”来形容。
我的书法水平也小有成就，获了不少奖。
随着青春期的来临和书法水平小有成就，我竟然想放弃了，不想练了，前期的表现是上课迟到，不认真听讲，后期的表现直接两三个周不去上课了……勇对挫折渐渐地，老师发现了我这个心理，便找我谈话，两个人坐在一个小桌子前，老师和我谈了很多，比如：青春期的心理，书法的坚持，中华文化的精髓……老师的谈话使我受益匪浅，我慢慢地转变了过来，发现了自己的不足，慢慢改正……有一天我去上课，看见一个崭新的面孔，原来老师辞职了，因为身体原因不再任教，我内心如同刀割一般，原来，老师和我谈话是告诉我谨记使命，不忘梦想。
创新与传承的作文题目题记琴瑟再鸣。
老祖宗的琴瑟，弹奏出来的声音简直让人心醉。
不过啊，现在生活节奏这么快，谁还有时间去慢慢品味呢？不过别担心，创新总是能带来惊喜。
现在有些音乐家，他们把古典音乐和现代电子乐结合起来，那效果，简直就像古代仙女穿越到了现代舞池，美得让人移不开眼。
书法新篇章。
说到书法，那真的是咱们中国的一大骄傲。
可是啊，现在手机电脑这么方便，谁还会用笔来写字呢？不过啊，有些艺术家他们可没放弃。
他们开始尝试用数字技术来创作书法，那些字在屏幕上跳动，就像活的一样。
这种创新方式，让书法这门古老艺术焕发出了新的生命力。
茶的新潮流。
喝茶啊，是咱们中国人的一种生活方式。
可是啊，现在市面上
的茶那么多，怎么才能让咱们的茶文化走向世界呢？有些聪明的茶商就想出了办法，他们把各地的茶叶融合在一起，创造出了新的口味。
创新话题作文标题【篇一：浅谈话题作文的标题创新】龙源期刊网 .cn浅谈话题作文的标题创新作者：李镇远编号：h1（2013）2-03-03作者：李镇远我们读文章首先要看的也是文章的面目——标题，所以，文章的题目非常重要。
在平时的作文中，很多学生对标题的重要性认识不足，草草拟题，平庸、缺乏新意，更有甚者，个别学生的作文缺少标题。
试想，如果题目不吸引人，就会直接影响读者尤其是阅卷老师对该文的第一印象；反过来说，如果标题新颖，就会让评卷者眼睛为之一亮，一见钟情，想急切地把文章读下去。
怎样才能拟一个新颖别致的好题目呢？我主要从巧用修辞这方面谈谈标题创新：有人说“修辞是作文的魔水”，拟题目也一是样，标题中运用某种修辞方法，可以增强文章的生动性和感染力，使你的文章在众多作文中脱颖而出，此类情况极为常见。
1.运用比喻比喻常常使标题生动形象，易于接受，且能引起人们广泛的联想和想象。
如：以“诚信”为话题：《永远的人生彩虹》《诚信，腾飞的基石》《诚信是金》；以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题：《走出感情的沼泽》《感情不是保险绳》《放下感情的叶片》；以“相信自己与听取他人意见”为话题：《自信的手杖》《信心是帆，意见是船》；以“出人意料和情理之中”为话题：《阳光与风雨同行》《意外花开在情理枝头》。
2.运用设问或反问以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题：《感情的亲疏对事物的认知有影响吗？》《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个情字了得？》以“相信自己与听取他人意见”为话题：《敢问路在何方？》以“出人意料和情理之中”为话题：《偶然？必然！》《“什么？”一一“是该这样！”》通过设问拟题，能引人注意；用反问拟题，可加强语气。
3.运用拟人【篇二：作文创新形式：小标题式作文】作文创新形式：小标题式作文一、小标题式作文的写作模式：开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文。
中间（事例+感受）：用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断、事件发生的时间、地点等等，并且在每个小标题下都安排相应的段落，这些段落内容都能很好地表达文章中心。
如何给作文拟个好题目题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用。
如何拟好作文题目呢？拟题的要求：作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。
这是拟题的基本要求。
具体说来有以下几点：1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。
题目不宜过长。
3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。
那么如何给作文拟一个好题目呢？下面介绍几种常用的方法。
一、修辞法用修辞格的方法拟题比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》《快乐存折》、《网络是把双刃剑》、《生如夏花》夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》引用：《待到山花烂漫时》《小荷才露尖尖角》以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》“理解”话题——《对面的老师看过来》以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）（1）引用诗文:如《横看成岭侧成峰》、《为有源头活水来》、《淡妆浓抹总相宜》、《梦里花落知多少》等。
（2）引用歌名(词)：如《生如夏花》、《掀起你的盖头来》、《好一朵美丽的茉莉花》、《今夜星光灿烂》、《风雨之后是彩虹》、《我的天空星星都亮了》等。
（3）引用警句广告词：《道是无情却有情》、《距离产生美感》、《遗人玫瑰，手有余香》、《细节决定成败》、《风雨之后是彩虹》、《大家好才是真的好》、《我心飞翔》等。
（4）引用名作名篇名：如《第一次亲密接触》、《孝心无价》、《红与黑》、《我这一辈子》、《痛并快乐着》等。
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q》《是谁动了我的妈酪》《今天，你学会了什么》拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自由》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》《门锁的承诺》、《我与苦难的亲密接触》、《走进老鼠的幸福生活》、《给心情放假》反问：《雷锋真的没户口》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《洋教师的“洋相”》《槐花村的槐花情》对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山•那人•那狗》《小桥•流水•人家》《枣树•父亲和我》《雨珠•露珠•泪珠》呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《救救我吧》二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《怀念狼》三、标点法借助标点符号给作文拟题例如：《我？我！》《10000元的价值＝？》《火，火！》四、代数法借用常用的代数式拟题例如：《真诚+守信＝真诚的友谊》《１+１＝？》《我的ＰＨ＝７》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、反串法反常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）七、以小见大法用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《苔花如米小》八、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：《我班的“九一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》如何让文章的语言生动起来（1）化抽象为形象如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。
篇一:《题记小标题优秀作文》一、爱是这样读懂的万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏。
夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。
今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。
望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。
难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。
其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。
明天，我就要告别父母，去县城读初中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。
衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了。
看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。
有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。
爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。
要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。
”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。
” “可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。
”“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？” 爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。
记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。
”谁言寸草心，报得三春晖“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。
如今，列车不知带着我走了多远。
窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。
此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。
但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。
”二、为自己鼓劲面对困难时，让你不要气馁。
作文创新形式题记
今天，老师说我们要写作文，但不是那种传统的作文，而是要“做创新”。
我顿时兴奋起来，脑海中浮现出各种奇奇怪怪的作文形式，仿佛变魔术一样！
我翻开练习本，第一页上画了一幅画，画着天空中飘舞的纸飞机，每一架飞机上都写着几个大字，是作文的开头。
第二页是几页日记，记录了我的心事，有现在也有未来。
第三页我画了一张地图，标上了我想去的地方，因为我想写一篇旅行记。
我突然想起，电视上经常播放的动画片，是不是也可以用来写作文呢？我用彩色笔歪歪扭扭地画了一个小女孩，她穿着漂亮的裙子，手里拿着一个气球，她在跟一只会说话的兔子聊天，兔子说：“你想写什么就写什么，大胆想象，坚持到底，表达你的思想感情！”
我抬眼望向窗外，阳光洒满了我的书桌，照亮了我的作文本。
我忽然觉得，作文可以有很多形式，只要你能表达你的心情，你的想法。
我拿起笔，开始在作文本上写我的“幻想”，我的“心声”。
也许，我的作文，像一朵朵五彩缤纷的花，在老师眼中闪耀着独特的美丽。
如何正确对待作文中的创新如何正确对待作文中的创新王国胜中牟县大孟中学要说时下最流行的几个词,我虽没有作过统计,但我想把"创新"这个词放进去,估计没人反对.本人是一名语文教师,不想在大的其它方面引经据典或者人云亦云谈创新,在此只想就自己的老本行对作文方面的创新说点自己的看法若干年来我们大多数教师都缘于老掉了牙的教学方法进行作文方面的施教,如何立意,如何开头,如何过度,又如何结尾等等,讲得有板有眼,让学生拿腔拿调一层不变地作文,千人一面,众口一词,这样如法炮制地进行作文教法和学法的演练.学生的棱角磨平,灵感尽失,创造力和想像力严重受到了压抑.加上学生时间所限,读书少,对生活体验不够,涉事不深,领悟不透,缺乏对生活的真实感受和理论上的升华,写出的作文自然就少了真情实感,少了灵气和活力.江泽民同志在党的16大报告中指出:"教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性,全局性作用,必须坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育的资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以万计的高素质人才和一大批拔尖创新人才".那么,我们怎样才能激活学生生机勃勃写作的创造力和想像力呢?一,用发展的眼光审视新作文的写法..现在颁布试行的《语文新课程标准》中要求:"鼓励自由表达和有创意的表达,培养学生的创新精神和创新意识."因此,写创新作文已成为作文教学的重头戏.要进行创新作文,生活和阅读一一一创新的沃土.要丰富学生在学校,家庭,社会的生活,使他们情绪饱满地投入其创新写作的摸索,让他们去充分感受生活,从生活中提取创新写作的材料.诚然,教师也应该充分注重学生感受生活的过程,让其动口,动脑,动手,纷繁多彩的生活会在他们的内心世界激起波澜,馈赠给他们写作的素材和灵感.教师要教给学生筛选素材,及时捕捉灵感的方法,使学生创新作文的土壤越积越肥沃.同时,还应转变纯语文教学观和为写而读的功利化的读写结合训练方式,将阅读内容拓展到现实生活的各个方面,如有意识地引导学生学习中外名着,名人名言,丰富自己的知识量,提高自身的素质等.古人云"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟".通过大量阅读,让学生获得丰富的间接生活经验和信息,增强学生认识事物的能力,使他们在广泛阅读的基础上吸纳精华,达到"读万卷书",才能"行万里路"的效果.二,写自己缘于生活真实的新体验.创新作文要求求真和想像并存.求真,就是写生活,写真情实感.作文是反映学生情感的一个载体.同样的生活内容,不同的学生就会有不同的写作内容和情感体验.德国哲学家黑格尔说:"最杰出的艺术本领就是想像,一切创造性活动都伴随着想像."如果学生能够做到神思互动,文思泉涌,浮想联翩,那么写出来的文章肯定会让人耳目一新的.1,求真和想象——创新的方法.《语文课程标准解读》指出:"在今后的作文教材建设中,首先要更新观念,作文是一种精神产品的独创,要引导学生说真话,抒真情,反对套话,空话,假话;要引导学生切实体会作文是生活的一部分,作文与做人密切相关;要使教师认识到,提高学生作文的能力,也是'立人'的一个重要方面.第二,使学生认识到作文也是生活的一种实际本领.而不是为了应试;要培养学生简洁,明了,准确地表达信息的能力,包括善于观察,勤于思考,积累生活素材的习惯,良好的思维习惯和语言习惯,认真写作,反复修改的习惯等."创新作文提倡新思维,新表达,真体验,让学生写自己的话,不油滑,不轻浮,不虚无,释放出充满热情,饱含生命的蓬勃张力,这应该成为我们作文教学努力的方向.2,仿写到创写——创新的途径.仿写就是对文章的立意构思,谋篇布局,遣词造句和表现手法进行模拟训练.要多仿形式少仿内容,力求仿中有创,创中有新.学生可仿课文,因为课文都是佳作,都有自己独特的表达方式.也可仿课外文章.如读过童话,让学生仿写,这是一种从仿到创的过程.再让学生自选素材另写童话,这则是深层次的创新.3,我笔写我口——创新的秘诀.创新作文的一个秘诀是说自己的话,抒自己的情,写自己独特的见解.因此,创新作文应还学生作文的自主权学生喜欢写什么就写什么,喜欢用什么方式写就用什么方式写.如学生可选择喜欢的话题,可选择灵活多样的形式,或记叙,或说明,或议论,或抒情,或想像等.同时,教师要善于鼓励学生创新.三,重形式创新而轻内容创新在作文教学中,很多老师重视结构和文体技巧,比如,结构上的形式有:题记式,后记式,小标题式,日记式,书信式等;在文体上的形式有:戏剧,访淡,启事,处方,广告,小品,庭审笔录等.这是舍本求末的做法.本来,形式的新颖是相对而言的,像结构上的各种形式早就不新鲜了.至于文体上的形式因为写的人少而显得较为新颖,如果叫大家一窝蜂都去写,也就显得平淡无奇了.2001年高考作文《赤兔之死》是用文言写的,本来形式很陈旧,因为当年写的只有作者一人,(下转第55页)究过程,养成科学的态度,获得科学的方法,对各科知识间的联系与应用将得到尽可能全面的认识.此外注意化学与社会科学间的联系,在化学教学中可设计一些开放性的学习主题,"如调查当地燃料的来源和使用的情况,提出合理使用燃料的建议", "调查当地的环境染污情况,提出治理的初步意见","调查常见食品添加剂种类,讨论食品添加剂的作用和可能产生的不良影响"等,有意识地引导学生从多个角度对有关问题作出价值判断.这对于培养学生的参与意识,决策能力以及科学精神和人文精神具有积极的意义.培养和发展学生的科学素养,除了要有计划,有目的,有步骤地激发学习兴趣,丰富科学知识,发展科学探究能力,还要加强科学精神和科学思想的教育,挖掘化学教学中的人文因素,将人文精神和科学精神有机地结合起来.帮助学生树立科学术争鸣//55..............................................................J...........一学的社会观,价值观,道德观.只有将博大的人文精神和高尚的情操,创造精神与科学基础结合在一起,才能造就出时代需要的杰出人才.目前,虽然我们在很多教学领域都在试探性地进行合作性学习,并且也取得了一定的成果.但是合作性学习并不是万能药,教师采用小组合作学习在化学课堂中进行教学时也常常会碰到各种各样的问题和困惑,比如单从一节课来看,采用小组合作学习的课堂在认知容量上比不上传统的课堂,教学的进度也不那么容易把握但我认为,采用小组合作学习对提高化学学科的,的兴趣和成绩,以及使学生在化学课堂中获得积极的情感体验还是有帮助的.那么如何在教学实践范围有限,不同地区,不同生源的学校情况下来进行合作性学习试验,这就需要在长期的教学实践中不断地摸索与尝试.-℃胪肚—№℃P-.tit'牌{u℃№;—(上接第59页)才显示出了作者的创新才能.我在前不久的期中考试阅卷过程中,从一千名学生的作文里面发现一位同学的作文采用语文高考题型的形式,我眼前不禁为之一亮,加之内容,语言都很出色,我顿时拍案叫绝,给了最高分.而其它学生的所谓创新形式就显得黯然失色了.所以,只强调形式上的创新是没有多少意义的,甚至是有害的,有的同学一味要写新的文体,由于笔力不够,结果写成了不伦不类的"四不像".企图用新颖的形式来掩盖内容上的缺陷十有八九要失败.如果老师教学生形成这种华而不实的文风,更加误人子弟.要做到内容上的创新非投机取巧所能奏效,需要日积月累,需要深思熟虑.比如要做到材料创新,首先就要到生活中去,到社会上去,到大自然中去,去听,去看,去体验,去采集.多多接触现实生活中层出不穷的新人,新事,新物,新风尚,新潮流,新经验,新问题,多多关注社会焦点问题和百姓的热门话题,多多采集紧扣时代脉搏的新鲜材料,然后分析思索积累贮存."问渠哪得清如许,为有源头活水来."许多学生没有生活积累,没有切身体验,写作材料要么来自书本,要么来自别人,能给人以新鲜感吗?再比如要做到立意深刻新颖,可采用"三番来者"法.古人说:"凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,停之不用:第三番来者,精意也,方可用之."三次立意,三个层面,一个比一个深,一个比一个新.这样写成的作文才耐人寻味,刻骨铭心.总之,创新写作教学,要站在教育发展的角度,用发展的眼光审视新作文的写法,用结合学生实情,把生活材料变为课堂创新作文教学资源,写自己缘于生活真实的新体验,引导学生深入生活研究生活,多读书,掌握信息时代创新作文教学的"新"的理念,领悟"读万卷书,行万里路"的道理,培养学习的好奇心和进取心,敢于向新的人生课题挑战,写出创新的文章来.uuPududu阻§3uPut№dtu℃P舳强制度建设保障群众益朱丽斌中车县刘亲钡党委,政府通过"作风整顿月".括动开展,完菩客项管理刮皮,特别在征地款项发放的过程中,坚持"公开,公正,进明"的原则,凡是~涉及项目占地及附属物款项的发放,严格观范程序,加太监督力皮,确保群众利益不受据害刘祟镇范围内所有入驻项目,座征地过程中,通过召开涉及村的村徂干部,联户代表会仪,传达上钗夫件,讲j5{有关政策,钊造良,舆论氛围.对于青苗费,附属物散,占地散的发放,按照所-涉及的农户人口,土地面和,散项,由职户代表,村干部研宄后拿出发放方案.发放方案审核审核元氓后,到镀财政所打印正式发放表册.发放表一式五份,其中"三资"中心主干}一份,包村领导一份,张榜公示一份,"三资"中心存档一份,财政所一份({至农户签字)对发放到农户的征地散,径张榜公示,"三资"中心监管人员才占查10%农户核实元误,由财败所通过农村信用牡将鞭颊过户到农户的粮科存折上.通过"作风整顿月"-活动开居,镀政府粘变工作职能务实为民,俊冬项政菜的得到贯彻落尖,即保证了征地项目资全不截流,不椰甩,做列了应发发,充分保障村民利益;同时.也达到了"还干部一十清白",受到了全镇广大干群的一致欢迎,剑造了优良的连设琢境.。
作文的题记和小标题作文的题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
如果想在作文中加上题记，可以参考如下格式。
一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，可使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生2002年写的《无悔的选择》，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
科技创新议论文作文800字关于科技创新议论文作文800字（通用5篇）大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是占有重要地位的议论文，议论文可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。
怎么样才能写出优秀的议论文呢？以下是小编为大家整理的关于科技创新议论文作文800字（通用5篇），欢迎大家分享。
科技创新议论文作文800字1创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
——题记如题记所述，科技创新从来都是一个很重要的目标，中国在几千年的历史长河中，从未停下创新的脚步。
就拿对于我们来说最重要的稻米来说吧。
在袁院士研究出杂交水稻之前，一年水稻总产量就只有250公斤左右，举国上下这么多人，就几个人在种田，您想想，怎么活?而后，总产量就一下子飙升到了800--900乃至1000公斤!人民从半饥饿生活一下子转到了衣食无忧的生活状态。
这就是科技创新的魅力所在。
还是说稻米，在以前没有自动脱壳机时，我们的祖辈们就只能把米晒干，然后再用木槌敲碎，取米。
这种方法不仅费时，还费力，更麻烦的是如果下雨，就前功尽弃了。
前人为此十分烦恼。
直到出现了自动脱壳机，只要把米放入轰隆隆响一阵，洁白如玉的大米就脱去了外套，静静地在那述说着美丽的故事。
这也是科技创新的魅力。
创新的例子还不止这一些：两弹一星以及橡皮、卫生纸都是科技创新的结晶。
别以为科技创新是科学家的事，离我们非常遥远。
作为小学生的我，也时常会做一些科技创新的事。
我至今忘不了我童年时的一件小创新：小时候特别爱玩动画片里的陀螺，可苦于没有人和我一起玩，就只好自己和自己“决斗”。
时间久了，自然也就不满足于这样了，总想着让两个陀螺一决高下。
可发射了一个陀螺，要两只手，我又不会变戏法似的长出四只手来，为此我整天嘟着个嘴。
一个偶然的机会，我在电视上见到一个人钉钉子在衣架上，然后使得一个衣架上挂上双倍的衣物。
“衣架，钉子，双倍……有了!”我也是迫不及待地将两个发射器，用胶带粘在了衣架上。
写作文题记的1、《体验自然》“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。
” ——题记2、《为自己竖起大拇指》“勇气是年轻人最好的装饰。
”为什么要竖起大拇指？因为勇气！——题记3、《生活需要你》“生命是场幻觉，可是我需要你！”——题记4、《感悟中学》那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。
——题记5、《五彩的幸福》生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
——题记6、《煤油灯下》慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
——题记7、《父亲的脊梁》咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——题记8、《一生的思索》可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。
——席幕蓉《疑问》9、《追逐》我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。
——题记10、《为母亲喝彩》也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…——题记11、《成长中的快乐与烦恼》当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——题记12、《母爱》母亲的爱，是一条长长的电话线，无论走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——题记13、《我就是一道风景》生活中处处充满了风景。
你是高山，你就是一道风景，因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——题记点题的、不啰嗦、有哲理的、1、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。
2、多听少说，才是成熟的最基本的素质。
3、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。
4、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。
以科技创新为题的作文（通用10篇）以科技创新为题的作文（通用10篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的以科技创新为题的作文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
以科技创新为题的作文1现今，我们砚山天气炎热，二氧化碳整天弥漫在我们身旁。
环境越来越恶劣，干旱威胁着我们。
我们砚山人一定要好好保护我们今天的砚山。
为了让明天的砚山能更加美好!远离二氧化碳，走进低碳生活。
世博园内，“环保”这个概念几乎全在世博园内展现出来。
不用白炽灯泡，用LED节能灯，二氧化碳排放的量就比白炽灯泡的二氧化碳排放的量就少几倍，科技使我们走进了低碳生活。
看看现在的砚山，汽车鸣笛声把原来宁静的街道变的乱糟糟，还有汽车尾气!二氧化碳又紧接着走进我们的生活了。
科技制造的交通工具使我们的生活也变得很糟糕。
就像前边的例子。
科技到底对我们有益还是有害科技对我们有益也有害，要使科技对我们有益，而没有害。
就只有让科技创新，要怎么来创新比如说：轿车可以不烧油，用电来使我们的汽车来发动。
还有可以骑自行车，既环保又锻炼了身体。
电脑可以使它不产生辐射，辐射对我们身体伤害非常大，特别是对眼睛。
光对我们的伤害也很大，不管是什么灯，都会排放二氧化碳。
只有LED灯排放的二氧化碳少一些。
晚上睡觉时。
人们已经非常劳累。
那时，人又吸收了灯排出的二氧化碳。
危险靠我们更近了。
还要多植树，好让它们帮我们吸收有害物质，如有：二氧化碳、辐射、二氧化硫等。
但是今天，为什么我们发现我们身边的植物越来越少了那是因为有些人发现某一个投资项目而把树木砍去做家具。
钱到手了，危险也离我们更近了，钱能买回永久的健康吗“走进低碳生活，让科技创新!”让我们立下这个坚强的意志，保护我们明天美好的砚山!以科技创新为题的作文2“科技改变历史”、“科技创就未来”!这都是我们耳熟能详的口号。
创新与重复800字作文【篇一：伏莉莉创新与重复】创新与重复一曲优雅美丽的华尔兹风靡全球，在跳舞时，人们始终在旋转旋转，当突然回眸一笑时，让人欣喜望外。
正因无数次的旋转，才创新出那让人欣喜的回眸，因此华尔兹经久不衰。
重复与创新，两个矛盾而又有共通点的行为，始终发生在我们身边。
“发明大师”爱迪生在他发明电灯时，为了寻找合适的钨丝，他进行了无数次重复的实验，一遍又一遍，从不放弃。
“皇天不负有心人”在无数次的重复中，‘创新的光芒来到他的身边，让他找到钨丝，发明了电灯。
如果不是爱迪生的无数次重复，哪里会有创新，哪里还会有现在的灯火通明/，所以，正因为无数次重复中的创新，改变了世界的黑暗。
/谈迁，一位学者，他立志编写《国榷》创新一番新的天地。
当他快要完稿时，国榷的底稿却被强盗拿走。
当他得知后伤心不已。
但他没有气馁，半年过去后，他决心重新写国榷，几年后，一部经世著作国榷重现，震惊了文坛。
不仅谈迁若此，苏格兰作家卡莱尔也是如此，在他编写的《法国大革命》完稿时，却被无知女仆烧毁，卡莱尔几年后又写一部法国大革命闻名于法国。
谈迁，卡莱尔在创新中重复。
如果他们在创新后，因丢失，就放弃著作，那么《国榷》；《法国大革命》这样的作品还会出现吗？在重复中创新，在创新中重复。
作为学生的我们，也是生活在重复与创新中。
学习其实也是这样一个过程。
所谓读书百遍，其义自见。
在反复读了无数遍后，你就会有新的感悟。
也正因孔子所说，温故而知新，可以为师矣。
也是这样一个道理。
创新是创造新思维，新想法??重复是重复，重复，再重复。
创新与重复就像一个人在照镜子，你每天都要去照镜子，然而每次去照镜子，虽然每次镜中都是你，但你又是不同的，或是画个眉，或是涂个唇，每一次的不同都是你在改变，也就是在创新。
让我们携起创新与重复，开启生活，开启新天地。
【篇二：创新作文写作技巧 (800字)】创新作文写作技巧一、题目目的：巧妙引用名言警句、诗词歌赋、名家语段，胜过空说，不仅会增加文采，还会增强文章的厚度，丰富文章的内涵，会使阅卷老师对你刮目相看。
小标题作文格式范文中考作文形式创新——小标题式小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
一、在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、主旨深刻突出二、在写作中运用小标题的常见形式：1．时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
例文：为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
——题记毛毛虫·开端一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战--学英语！偏僻山村走出来的孩子，外语水平远远不能和城里的孩子比，为了赶上他们，草坪上、路灯下、则所旁，出现了一个疯狂学习英语的我。
起初，外语成绩有了很大的进步，可进步到一定程度，成绩却不见了长进，天生不服输的我，一定向前走。
偶然的机会，我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语，于是就到一百易的网站上看了看（为了学好外语，我会关注任何外语信息），意外的是，平台上的老师送了我一个15天的体验码，我很珍惜这不容错过的15天，拼命补外语，我不能放弃，我在心里给自己加油，想着我能行，终于，外语在原来的基础上又有了一次飞跃。
茧·过程当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶·末端当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空??初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
