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作者： 无
作者机构： 不详
出版物刊名： 会计之友
页码： I0002-I0002页
年卷期： 2014年 第32期
主题词： 职业学院 金融行业 浙江省 国家示范性高等职业院校 国家级重点中专 中国人民银行 金融从业人员 领导岗位
摘要：浙江金融职业学院始建于1975年，前身为直属于中国人民银行总行的国家级重点中专——浙江银行学校，2002年1月正式建院，主要为金融行业培养高素质职业化专门人才，是全国首批“国家示范性高等职业院校建设单位”，是全国职业教育先进集体。
办学近40年来，累计为浙江省乃至全国的金融机构输送了近5万名优秀的经济金融人才，约占全省金融从业人员的1／4，前期毕业生大多已走上领导岗位或成为业务骨干，有近百名校友成为省级分行及以上领导，其中支行副行长以上干部5000余人，形成了良好的社会品牌，学院因此被誉为浙江省金融界的“黄埔军校”、“行长摇篮”。
职业中等专业学校章程第一章总则第一条职业中等专业学校（以下简称本校）是一所培养高级技术技能和专业能力的职业教育学校，依法独立行使教育管理和经营自主权的非营利性法人机构。
第二条本校坚持以学生发展为核心，注重培养学生实践能力和创新精神，努力培养具备适应社会发展需要的高技能、职业素养的人才。
第三条本校遵循国家职业教育法律法规，以教育部指导方针为指导，根据社会需求和学生发展特点，制定本章程。
第四条本校坚持统筹规划、因地制宜、分类管理的原则，积极推进校企合作，深化实践教学，推动产教融合，努力提高学生就业和创业能力。
第五条本校高度重视师资队伍建设，加强教师培养和教师队伍建设，完善教师激励机制，提高教师教育教学水平和职业素养。
第六条本校实施分类招生，坚持素质招生和现代招生机制，确保招生考试公平公正，招生政策和程序符合国家和社会规范。
第七条本校制定合理的学生评价制度，建立学生发展档案，跟踪评价学生成长，根据学生特点和需求提供有针对性的成长辅导。
第八条本校实施科研与技术支撑，鼓励教师科研和团队建设，加强学科交流与合作，提高学校科研能力和技术支撑水平。
第九条本校负责教育部门的监督以及社会监督，接受上级教育主管部门的指导和考核，接受国家、社会及学生的监督和评价。
第二章学校定位第十条本校的定位是一所以培养高级技术技能和专业能力的职业教育学校。
第十一条本校培养的对象是中等职业学校毕业生、在职人员和其他培训人员，以满足国家和社会对现代高技能人才的需求。
第十二条本校依据职业教育法律法规和社会需求，为学生提供多样化的学科专业和技术方向，确保学生在学校期间获得全面、系统、实际的专业知识和技能。
第十三条本校积极开展校企合作，建立稳固的师资队伍和与社会需求匹配的实训基地，提高学生实践能力和就业竞争力。
第十四条本校注重培养学生的创新能力和团队合作精神，通过多样化的教育教学手段和活动，培养学生的综合素质和职业道德。
第十六条本校注重发挥科研和技术支撑的作用，提高学校的服务能力和影响力，推动区域经济发展和社会进步。
高等职业学校国际金融专业教学标准一、专业名称(专业代码)国际金融(530207)。
二、人学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限三年。
四、职业面向本专业职业面向如表1 所示。
表1 本专业职业面向五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平.良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向金融行业基层机构的国际业务和涉外服务岗位，能够从事银行柜员、客户经理、理财经理、大堂经理、客户服务专员、国际结算专员等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:(一) 素质1. 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2. 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3. 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4. 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5. 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
6. 具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2 项艺术特长或爱好(二) 知识1. 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2. 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
3. 掌握应用文写作基本知识，掌握英语听说读写的实用知识，掌握互联网和计算机方面的基本知识。
4. 掌握经济、金融的基本理论，熟悉我国金融管理的政策、法规及金融运行规则。
5. 掌握国际金融业务的基本理论、相关业务要求及国际惯例和标准。
浙江金融职业学院2012年自主招生专业综合素质测试实施方案根据《浙江金融职业学院2012年自主招生方案》和《浙江金融职业学院2012年自主招生实施细则》，制订综合素质测试实施方案。
一、组织机构成立各专业自主招生综合素质测试工作领导小组，由专业所在的教学系和相关职能部门的人员组成。
主要职责是：负责制定专业综合素质测试的实施方案；制定评分标准和测试规程；负责成立测试专家组并指导其工作；负责处理测试过程中的问题等。
根据测试工作的需要组建若干个综合素质测试考评组，设组长一名，成员4-6名，由自主招生综合素质测试工作领导小组提名，学院自主招生工作领导小组批准后组成，有直系亲属参加自主招生选拔的不得担任考评组成员。
考评组的主要职责是：负责测试题型的确定、测试题目的拟订；负责遵循公开、公平、公正的原则，按照制定的工作程序进行综合素质测试工作。
二、测试内容综合素质测试的主要内容是：1、已掌握的知识程度和学习能力。
2、人文与心理素质。
3、与所学专业相适应的气质、兴趣与服务形象。
4、语言表达能力。
5、其他与专业学习相关的能力要求。
根据相关项目的测试内容，由各专业自主招生综合素质测试考评组负责准备试题库。
三、测试形式按照考生报名序号由专家考评组对考生逐一面试。
每位考生的面试时间由考评组自行掌握。
四、评分标准与方式各专业综合素质测试总分满分300分，原则上按照已掌握的知识程度和学习能力60分，人文与心理素质60分，与所学专业相适应的气质、兴趣与服务形象100分，语言表达能力40分，其他与专业相关的能力要求40分的评分标准掌握。
对考生的评分，由所有参加考评的专家组成员对考生的答题情况按照综合素质测试考评守则的要求独立分别评分。
工作人员汇总平均的得分为该考生的最终得分。
评分结果不解释。
考评专家组成员在评分时应遵守《浙江金融职业学院2012年自主招生素质测试评分教师守则》的规定。
五、测试监督学院纪检监察部门派员全程实施监督。
浙江金融职业学院2012年自主招生方案经浙江省高校招生委员会批准，2012年，我院将继续在部分专业试行自主招生。
为了切实做好自主招生工作，根据《浙江教育发展规划纲要》精神和《浙江省高等职业技术院校自主招生暂行规定》（浙高招委【2010】1号）有关要求，制定本方案。
一、指导思想和基本原则（一）指导思想：实施自主招生，要以有助于学院科学、合理、有效地选拔人才，有助于促进中学全面实施素质教育，有助于体现考生与我院依法自主双向选择的平等权利为目的，逐步完善与我院办学特色和人才培养目的相适应的多元化选拔录取机制。
（二）招生原则：坚持自主、自律的原则；坚持科学选才、体现特色的原则；坚持公开、公平、公正、择优的原则；坚持学院负责省教育考试院监督的原则，规范自主招生的各项工作和操作程序。
二、组织领导学院建立自主招生领导机构和相应的工作机构以保证自主招生工作的顺利进行。
（一）成立自主招生工作领导小组，由院长担任组长，分管院领导和职能部门、有招生专业的教学系的负责同志任副组长或成员（组成人员名单见附件）。
主要职责是：全面负责自主招生工作，制定招生政策，确定招生计划，制定实施方案，讨论决定招生重大事宜。
浙江金融职业学院自主招生领导小组组成人员名单：组长：盛健（浙江金融职业学院院长）副组长：姜进（浙江金融职业学院党委副书记）陈利荣（浙江金融职业学院纪委书记）成员：朱明（浙江金融职业学院招生就业处处长）郭福春（浙江金融职业学院教务处处长）张慧（浙江金融职业学院监察审计处处长）赵国忻（浙江金融职业学院金融系主任）孔德兰（浙江金融职业学院会计系主任）章金萍（浙江金融职业学院经营管理系主任）戴小红（浙江金融职业学院国际商务系主任）陶永诚（浙江金融职业学院投资与保险系副主任）王瑛（浙江金融职业学院教务处副处长）吴慧凤（浙江金融职业学院学生处副处长）（二）建立自主招生工作机构，由学院招生职能部门负责同志和相关职能部门、教学系部同志组成（组成人员见附件）。
浙江金融职业学院章程为帮助大家更好地了解浙江金融职业学院，下面，为大家提供浙江金融职业学院章程，全文如下：序言浙江金融职业学院始创于1975年，前身为直属于中国人民银行总行的浙江银行学校，2000年划转浙江省管理。
为保障学校自主管理、依法治校，明确浙江金融职业学院的办学指导思想、办学方针和根本任务，规范学校内部管理体制和运行机制，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本章程。
第一章总则第一条学校名称为浙江金融职业学院(英文名称为ZhejiangFinancialCollege，英文缩写为ZFC)。
第二条学校法定住所设在浙江省杭州市下沙高教园区学源街118号。
第三条学校的基本教育形式是全日制高等职业教育，其他教育形式是财经类高级应用型人才继续教育及在职干部培训。
第四条学校坚持社会主义办学方向，致力于人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和创新，不断提升办学品质。
第五条学校的价值理念是“做学生欢迎之师、创社会满意之校、育时代有用之才”，校训是“披沙拣金、融会贯通”。
第六条学校坚持“就业立校、服务强校、合作兴校”办学方针，积极构建“行业、校友、集团共生态”办学模式。
第七条学校全面贯彻党和国家教育方针，坚持产学研合作办学，主要面向浙江培养德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力，富有良知和责任感的基层财经金融类应用型人才。
第八条学校依法设置学科和专业，根据发展需要调整学科、专业。
第九条学校为非营利性事业单位，具有独立法人资格，依法享有教学、科研、行政及财务自主权，独立承担法律责任。
第二章组织管理体制第十条学校为浙江省直属高等职业学院，由浙江省人民政府举办、浙江省教育厅领导和管理，是政府全额拨款的全日制普通高等职业学校。
第十一条学校举办者根据法律法规，指导学校制定发展规划，监督和规范学校办学行为，保障学校办学条件，维护学校办学自主权。
浙江金融职业学院2017年中澳合作会展策划与管理专业项目年度报告浙江金融职业学院与澳大利亚阳光海岸大学（简称USC）合作举办会展策划与管理专业高等专科教育项目是经浙江省教育厅批准的中外合作办学项目（浙教许可【2013】3号），项目批准编号：PDE33AU3A20120659N。
办学情况如下：一、办学基本情况浙江金融职业学院会展策划与管理专业高等专科教育项目于2013年5月经教育厅批准立项，自2015年9月正式招生，至今三个年级在校生规模共160人。
其中，2017级招生58人。
目前项目在校学生人数共计160人。
其中，2015级2个教学班49人，2016级2个教学班53人，2017级2个教学班58人。
二、学生培养中澳合作会展策划与管理专业项目的教学大纲、教学计划和课程设置由中澳合作院校共同制定，授课由浙江金融职业学院和澳大利亚阳光海岸大学共同承担。
项目有机融合了中外合作双方的两个课程体系，形成中外优势互补的“英语+技能+实战”的课程体系。
本项目人才培养方案共设计了28门课程（其中专业核心课程13门），引进澳方课程11门（其中专业核心课程10门），达到了四个“三分之一以上”：即引进澳方课程门数占全部课程总门数的39.3%；引进澳方专业核心课程门数占全部专业核心课程门数的76.9%；澳方教师承担的专业核心课程门数占全部课程门数的33.1%；澳方承担的专业核心课程教学时数占全部课程教学时数的38.1%。
三、师资建设中澳合作会展策划与管理专业项目旨在引进国际会展教育的先进理念，实行小班化精英教学，努力构建以“中外合作、企业参与、实践创新”为特色的国际会展人才培养合作办学模式。
四、教学组织（一）合作项目教学质量保障体系一是教学督导充分行使职权，发挥督教、导教、督学、导学的作用；二是系部不定期召开中澳合作项目学生座谈会，专题了解中澳合作项目教学运行情况；三是对澳方教师教学工作建立“一对一”结对制度，指派一名校内专任教师全程跟踪、协调澳方教师授课，保障教学质量；四是学院教学督导、澳方教学审计及学期“生评教”制度有力保证了日常教学质量的监控。
浙江省人民政府关于建设浙江金融职业学院绍兴校区的批复
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浙江省人民政府关于建设浙江金融职业学院绍兴校区的批复
省教育厅、省发展改革委、省财政厅：
你们《关于建设浙江金融职业学院绍兴校区的请示》（浙教规〔2020〕65号）收悉。
经研究，现就有关事项批复如下：
一、同意建设浙江金融职业学院绍兴校区（以下简称绍兴校区）。
绍兴校区由绍兴滨海新区管委会负责投资建设，由浙江金融职业学院负责办学，产权归属浙江金融职业学院。
二、绍兴滨海新区管委会要落实建设资金和用地保障，确保绍兴校区如期交付使用，同时注意完善校区周边配套;要科学规划，合理控制校区规模，不得超标准建设和装修。
三、浙江金融职业学院要加强双校区运行管理，妥善解决可能出现的问题；向社会公布招生计划时，应注明具体就学地点。
四、省级有关部门和绍兴市政府要加强对绍兴校区建设的指导和支持，帮助协调解决相关问题，统筹规划职业院校布局，进一步优化职业教育资源配置。
浙江省人民政府
2021年2月3日
——结束——。
浙江金融职业学院国家示范性高等职业院校建设方案第一部分指导思想和建设目标一、建设基础1.优越的产业背景和区域环境浙江省是现代服务业大省,有着良好的发展态势。
为优化经济结构，促进经济社会协调发展，《浙江省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确指出，把服务业作为新的经济增长点和结构调整的战略重点，到2010年，要求服务业增加值占生产总值的比重从2005年的40%提高到45%；要建立“高增值、强辐射、广就业”的服务业体系，使服务业对经济增长和全社会就业的贡献率提高到40%。
要着力提升商贸物流、金融保险、旅游会展、文化和房地产等优势服务业,积极发展电子商务、连锁经营、现代物流等新技术、新业态和新的服务方式，加快培育信息、科教、中介、社区和公共服务等新兴服务业。
浙江省现代服务业的发展，对高素质技术应用型人才培养的数量和质量也提出了更高的要求，为服务业类高等职业教育发展提供了广阔的空间。
“如何在浙江集聚优良的服务业人才，提高从业人员的整体素质，已成为我省服务业加快发展的关键所在”。
金融是现代经济的核心，在国民经济和社会发展中具有极为重要的作用，是构建和谐社会的稳定器。
浙江是金融大省。
近年来浙江金融业发展势头极其迅猛，实现了与经济良性互动发展，成为全国金融规模增长最快、金融资产质量最好的省份之一,并已初步形成了银行、证券期货、保险、农村信用社等多种金融机构并存，全国性、区域性、地方性机构协调发展的多元化金融组织体系。
以杭州市为例,国内所有的股份制商业银行及其分支机构汇集杭州，外资银行、保险公司也竞相入驻。
截止2005年末，全省共有各类金融机构170多家，浙江省人民币存、贷款余额分别为20494.2亿元、16557.7亿元，居全国第5位和第2位，共有境内外上市公司107家，上市融资额累计486.7亿元，上市公司家数居全国第4位，全省实现保费收入313.3亿元，居全国第6位，金融业务规模增长居全国领先地位，初步确立了“金融大省”的地位。
浙江经济职业技术学院大学生金融创新大赛规程一、竞赛目的为培养在校大学生金融实践能力和金融创新能力，加强联盟政、产、学、研协同育人，推动高校创新金融人才培养，提高人才培养质量，服务“金融强省”目标，特此举办经院大学生金融创新大赛。
二、组织机构与主要职责大赛主办单位：浙江经济职业技术学院专家组：陈六一、吴庆念、王亚芬、杨桂苓、任俊俏、陈伟平、何静主要职责：负责组织及协调赛事进行三、工作组：(工作职责：负责技术文件、竞赛规程、评分标准制定，命题与竞赛评审、报名、赛事组织、成绩公布等事宜。
)工作组负责人：陈宇工作组成员：袁晓亮、姚建峰、傅凌燕、吴珊、王晓蕾、吴雯婷、许洋、王佳嘉、何静、林铭、徐扬、余茜茜四、参赛对象：（面向专业、年级）面向全体在校学生五、比赛日期与地点：（初赛/复赛，时间/地点安排）预选赛11.10——11.25 学生自行熟悉规则、上传案例报告、专家组评比入围作品决赛12.03——12.05 届时将根据入围作品评定工作的完成时间择日预约教室进行决赛现场陈述、答辩六、竞赛内容：（主要内容概况，具体竞赛范围和技术文件可另附）本次参赛作品分 A、B、C、D 四个类别：A 类：金融创新产品设计。
金融创新产品设计是一个创造性的综合信息处理过程，它将金融需求与设计者的意图转化成为一种具体的金融产品或工具。
产品设计过程需具有可行性，应全面确定整个产品的策略、结构和功能。
具有市场竞争力的金融创新产品设计需要满足：社会发展的要求、风险与收益匹配的要求、使用的要求、金融创新的要求。
产品设计主要包括四个部分：产品方案基本概念和设计理念、设计方案、产品优势、产品模拟或效果展示。
B 类：金融创新案例分析。
金融创新案例分析是运用金融理论知识对金融事件进行分析并解决问题的一种作品写作形式。
案例分析需要根据选题特点，利用相应的调查工具和方法收集相关资料，并进行整理分析，在此基础上以报告的形式表达出来。
案例分析主要包括以下部分：绪论、案例介绍、案例的价值、问题和原因分析、解决问题和改进建议。
国家示范性高等职业院校项目建设任务书院校名称浙江金融职业学院举办单位浙江省教育厅主管部门浙江省教育厅所属省份浙江省中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二ΟΟ七年一月制填写要求一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写;二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、请按照本任务书格式填写，其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写，分项分页;四、本任务书请用A3纸打印，一式20份（教育部、财政部各10份）上报。
表格目录1．项目基本情况 (1)2．院校综合建设进度表 (3)3A-1．中央财政重点支持专业资金投入预算表 (6)3B-1．中央财政重点支持专业建设进度表 (7)3C-1．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 (10)3A-2．中央财政重点支持专业资金投入预算表 (13)3B-2．中央财政重点支持专业建设进度表 (15)3C-2．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 (19)3A-3．中央财政重点支持专业资金投入预算表 (23)3B-3．中央财政重点支持专业建设进度表 (24)3C-3．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 (28)3A-4．中央财政重点支持专业资金投入预算表 (32)3B-4．中央财政重点支持专业建设进度表 (34)3C-4．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 (38)3A-5．中央财政重点支持专业资金投入预算表 (41)3B-5．中央财政重点支持专业建设进度表 (42)3C-5．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 (45)4A．非中央财政支持专业资金投入预算表 (49)4B．非中央财政支持专业建设进度表 (50)4C．非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 (51)5．公共服务平台项目建设进度及资金投入预算表 (52)6．资金投入预算汇总表 (59)7．专家论证意见 (60)8．院校举办方承诺 (61)9．地方政府支持承诺 (62)10．审核意见 (63)1．项目基本情况-1--2-2．院校综合建设进度表-3--4--5-3A-1．中央财政重点支持专业资金投入预算表-6-3B-1．中央财政重点支持专业建设进度表-7--8--9-3C-1．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表-10--11--12-3A-2．中央财政重点支持专业资金投入预算表-13--14-3B-2．中央财政重点支持专业建设进度表-15--16--17--18-3C-2．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表-19--20--21--22-3A-3．中央财政重点支持专业资金投入预算表-23-3B-3．中央财政重点支持专业建设进度表-24--25--26--27-3C-3．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表-28--29--30--31-3A-4．中央财政重点支持专业资金投入预算表-32--33-3B-4．中央财政重点支持专业建设进度表-35--36--37-3C-4．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表-38--39--40-3A-5．中央财政重点支持专业资金投入预算表-41-3B-5．中央财政重点支持专业建设进度表-42--43--44-3C-5．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表-45--46--47-。
浙江经贸职业技术学院章程目录序言 (2)第一章总则 (2)第二章管理结构 (4)第三章人材培养及科学研究 (14)第四章教职员工 (17)第五章学生 (19)第六章校友 (22)第七章经费及资产 (22)第八章学校标识 (24)第九章附则 (24)序言浙江经贸职业技术学院是浙江省供销合作社联合社举办的全日制普通高等职业学院。
其前身是创办于 1979 年的浙江供销学校和 1984 年的浙江省供销社职工学院。
1999 年，经浙江省人民政府允许，在两校合并的基础上筹建浙江经贸职业技术学院， 2002 年正式建校。
第一章总则第一条为保障学校依法办学和自主管理，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《高等学校章程制定暂行办法》等规定，制定本章程。
第二条学校名称为浙江经贸职业技术学院，简称浙江经贸学院，英文名称为 Zhejiang Institute of Economics and Trade，英文缩写为 ZJIET。
学校法定住所为浙江省杭州市下沙高教园区学林街 280 号。
经批准可以根据需要设立或者调整校区和校址。
第三条学校是公办非营利性事业单位，主要举办全日制普通高等职业教育。
第四条学校全面贯彻党的教育方针，坚持“德能并举、商学合一”的人才培养理念，以内涵发展为主线，构建多元化的产教融合、校企合作、工学结合人材培养模式，立足浙江、依托行业、服务区域经济，培养适应我国经济社会发展需要的高素质技术技能型人材。
第五条学校以财经商贸大类专业为主体，服务“三农”新技术应用方向专业为拓展点，信息技术类和食品安全类专业协调均衡发展，致力于建设国内一流、特色鲜明、校园和谐、社会满意的高水平职业院校。
第六条学校具有独立的法人资格，独立承担法律责任。
学校根据国家有关规定，依法享有下列办学自主权：(一) 根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，制定全日制学历教育招生方案，自主调节各专业招生计划；(二)根据国家有关规定，自主设置和调整专业，按照教育法律法规、本章程和学校其他规定，颁发毕业证书、结业证书和肄业证书；(三)根据人材培养需要，自主制定人材培养方案，开展课程建设、教材建设和教学设施建设；(四) 根据自身条件，服务于供销行业发展和经济社会发展需要，自主开展科学研究、技术开辟、非学历教育、社会培训和社会服务；(五) 依法自主开展及国 (境) 内外大学、研究机构、企业的交流和合作；(六)在国家核定的机构编制范围内，根据实际需要和精简、高效的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内设机构的设置和人员配备；按照国家有关规定，自主评聘教师和其他专业技术人员的职务，调整津贴及工资分配；(七)对国家提供的财产、财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用；(八)哺育和践行以浙商文化为主题的校园文化，建设品质经贸；(九)依法获得的其他办学自主权。
浙江省教育厅办公室关于印发公办高校章程建设计划的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2015.08.03•【字号】•【施行日期】2015.08.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于印发公办高校章程建设计划的通知各公办高校：今年以来，各公办普通高校按照省教育厅的部署要求，积极推进章程建设。
为进一步加快高校章程建设进度，推进现代大学制度建设，实现“到2015年底一校一章程”的目标，根据各高校章程建设进展情况以及全省统筹考虑，现将各高校章程建设计划安排予以印发，请认真落实。
一、第一批核准高校（2015年5月）：浙江农林大学、浙江中医药大学、浙江传媒学院、浙江金融职业学院（共4所，已于2015年5月核准公布）。
二、第二批核准高校（2015年8月）：浙江理工大学、浙江工商大学、浙江外国语学院、绍兴文理学院、嘉兴学院、杭州师范大学、衢州学院、宁波职业技术学院、浙江工业职业技术学院（共9所）。
三、第三批核准高校（2015年9月）：杭州电子科技大学、浙江科技学院、台州学院、浙江广播电视大学、温州大学、浙江交通职业技术学院、浙江邮电职业技术学院、金华职业技术学院、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江海洋学院、温州医科大学、浙江机电职业技术学院、浙江经贸职业技术学院、浙江工贸职业技术学院、杭州职业技术学院、浙江国际海运职业技术学院（共18所）。
四、第四批核准高校（2015年10月）：宁波工程学院、丽水学院、杭州科技职业技术学院、浙江医药高等专科学校、浙江工商职业技术学院、浙江商业职业技术学院、浙江警官职业学院、浙江经济职业技术学院、浙江建设职业技术学院、温州科技职业学院、义乌工商职业技术学院、宁波卫生职业技术学院、嘉兴职业技术学院、湖州职业技术学院、衢州职业技术学院、台州科技职业学院、温州职业技术学院、浙江纺织服装职业技术学院、浙江同济科技职业学院、浙江旅游职业学院、浙江艺术职业学院、浙江农业商贸职业学院、浙江特殊教育职业学院、浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院（共24所）。
浙江金融职业学院乒乓球俱乐部章程总纲第一条社团名称：浙江金融职业学院乒乓球俱乐部第二条社团性质：由校体育部领导的学院特色项目型社团。
第三条社团宗旨：弘扬国球精神，发扬国球传统，响应“全民健身”的号召，增强学生体质。
丰富校园文化生活，提升校园文化品位。
第一章社团的建制第四条社团设理事会，由部长与副部长等组成。
部长是社团的最高代表者,最高决策者为社团所有会员,会员有权更改会规但必须要在当天决策者的三分之二以上.第五条理事会成员由部长任命产生，协助部长开展社团具体工作。
包括：训练，宣传，后勤等日常事物以及大型活动的筹划开展，理事会定期召开理事会议，讨论决定社团的重要事项。
第六条社团定期招收会员，对象为浙江金融职业学院学生。
第二章社团职能第七条社团主要活动：新学期开展新生杯以及俱乐部杯等比赛，内部定期组织训练，组织社团内部比赛交流，对外进行切磋交流，举办社团联谊活动。
第三章会员权利与义务第八条权利：社团成员有权参与活动的组织和开展，分享社团资源，有权对理事会的工作提出个人建议与批评，并享有所有活动优先权待遇。
会员有权退会（退会需打退会报告给部长，协会不退还会员任何已交费用）。
第九条义务：会员必须参加社团定期训练，接受社团考勤，认真完成所要求的训练任务，并接受社团考核。
积极协助配合社团活动，遵守本社团的各项规章制度，自觉执行理事会的各项决议，严格维护本社团的荣誉。
第四章考勤制度第十条因故不能出席者须提前请假，获准方为有效请假，否则作无故缺席处理。
无故缺席者予以批评，必要时理事会有权对当事人进行相关惩罚及予以开除。
第五章财务制度第十一条社团经费来自会员定期交纳的会费，社会赞助及其它正当来源。
第十二条会费主要用于各种活动的开展，硬件设施的购置等。
第六章会员管理第十三条会员必须接受正规训练，技术达到一定水平，经考核部考核后，可进行技术评定。
第十四条每学期对表现优异，技术优秀，为社团争得荣誉者予以表扬与一定的奖励。
关于浙江金融职业学院章程序言浙江金融职业学院始创于1975年，前身为直属于中国人民银行总行的浙江银行学校，2000年划转浙江省管理。
为保障学校自主管理、依法治校，明确浙江金融职业学院的办学指导思想、办学方针和根本任务，规范学校内部管理体制和运行机制，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本章程。
第一章总则第一条学校名称为浙江金融职业学院（英文名称为Zhejiang Financial College，英文缩写为ZFC）。
第二条学校法定住所设在浙江省杭州市下沙高教园区学源街118号。
第三条学校的基本教育形式是全日制高等职业教育，其它教育形式是财经类高级应用型人才继续教育及在职干部培训。
第四条学校坚持以社会主义理论体系为指导，致力于人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和创新，不断提升办学品质。
第五条学校的价值理念是“做学生欢迎之师、创社会满意之校、育时代有用之才”，校训是“披沙拣金、融会贯通”。
第六条学校坚持“就业立校、服务强校、合作兴校”办学方针，积极构建“行业、校友、集团共生态”办学模式。
第七条学校全面贯彻国家教育方针，坚持产学研合作办学，主要面向浙江全省培养德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力，富有良知和责任感的基层财经金融类应用型人才。
第八条学校依法设置学科和专业，根据发展需要调整学科、专业。
第九条学校为非营利性事业单位，具有独立法人资格，依法享有教学、科研、行政及财务自主权，独立承担法律责任。
第二章组织管理体制第十条学校为浙江省直属高等职业学院，由浙江省人民政府举办、浙江省教育厅领导和管理，是政府全额拨款的全日制普通高等职业学校。
第十一条学校举办者根据法律法规，指导学校制定发展规划，监督和规范学校办学行为，保障学校办学条件，维护学校办学自主权。
第十二条学校根据法律法规，区域经济社会发展的需要和学校的实际情况，享有以下权利：（一）自主设置和调整专业及相应的学生培养方案，自主调节系科招生比例；（二）自主开展人才培养活动，自主制定教学计划、选编教材以及组织实施教学活动，自主决定学生考试考核评判标准；（三）自主开展各种科学研究、技术开发、产学研交流合作、社会服务及文化活动；（四）自主与境外高校、科研机构和企业等各类主体合作开展人才培养、科学研究、技术开发、文化交流等活动；（五）自主设置和调整教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构，自主决定人员配备；自主评聘教师和其他专业技术人员的职务，调整津贴及工资分配；（六）自主管理和使用举办者提供的财产、国家及地方政府财政性资助、受捐赠财产以及其他由学校合法所有的资产；（七）法律、行政法规、规章以及本章程规定的其他权利。
第十三条学校根据法律、行政法规的规定履行以下义务：（一）遵守国家法律、行政法规，贯彻国家教育方针，执行国家教育政策；（二）维护受教育者、教职工的合法权益；（三）依法接受举办者的监督和指导，依法接受社会监督和评议；（四）执行国家教育收费规定，并公开收费项目和收费标准；（五）履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和创新等各项基本职能；（六）法律、行政法规以及本章程规定的其他义务。
第十四条学校实行党委（全称“中国共产党浙江金融职业学院委员会”）领导下的校长负责制，坚持教授治学，民主管理，科学决策，落实信息公开制度，依法接受监督。
第十五条党委会按照《中国共产党章程》、《中国共产党普通高校学校基层组织工作条例》等开展活动，支持校长独立负责行使职权，保障学校各项工作的顺利进行。
党委会由校党委书记召集并主持，其职责主要是：（一）组织学习、宣传和执行党的路线、方针、政策，保证社会主义办学方向，培养德智体全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；（二）领导制定学校发展战略，讨论决定学校的改革、发展重大措施和基本管理制度等重大事项；（三）坚持党管人才原则，讨论决定学校内部组织机构设置、调整内部组织机构负责人的人选；创造有利于人才成长、人尽其才的条件和环境；按照干部管理权限，负责干部的选拔、任用、培养、考核和监督；（四）加强学校各级党组织的思想、组织、作风、党风廉政和制度建设，发挥基层组织在学校建设改革发展中的重要作用；（五）领导学校思想政治工作和德育工作，以社会主义核心价值观引领学校办学方向，坚定师生共同理想，加强校园文化建设；（六）领导学校的教职工代表大会、工会、共青团和妇联等群团组织，充分发挥各类组织的作用；（七）对校内民主党派的基层组织工作实施政治领导，支持其按照各自章程开展活动；（八）讨论决定突发事件和影响稳定的重大事件的处置。
第十六条中国共产党浙江金融职业学院纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在学校党委和上级纪委领导下开展工作，保障和促进学校各项事业健康发展。
第十七条校长是学校的法定代表人，学校行政管理工作实施校长统一领导，副校长分工负责，职能部门组织实施的工作机制。
校长的主要职权是：（一）拟订学校总体发展规划、重大改革实施方案，制定学校规章制度和年度工作计划并组织实施；（二）组织有关学校招生、教学、师资培养、科研、就业、质量保障、基本建设、社会服务及产学研合作等各项工作；（三）拟订内部组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人；（四）聘任与解聘教职员工，对学生实施学籍管理，依照法律和学校规定对教职员工和学生实施奖励或者处分；（五）拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理学校资产，维护学校的合法权益；（六）主持校长办公会议，对学校内部行政管理的重大事项进行讨论、决策、协调和处理；（七）法律、法规规定的其他职权和职责。
校长办公会议是校长行使职权的基本形式。
学校实行校务公开，校长向教职工代表大会报告工作。
第十八条学校发展中的重大决策、重大项目安排、大额资金使用以及重要人事任免等重大问题，由校党、政领导班子集体研究决定。
第十九条学校发展咨询委员会是学校的咨询机构，对学校的事业发展规划、重大改革措施、专业建设、师资队伍建设、校园建设等重大咨询事项，提出意见和建议。
学校发展咨询委员会成员由学校重点专业负责人、合作企业专家和国内知名教育专家共同组成。
学校可以根据发展需要更新或改变学校咨询机构的设置与架构。
第二十条学校设学术委员会，学术委员会是学校最高学术机构，成员由校内各专业具有较高学术声望的专家学者选举产生。
学术委员会的主要职责是：（一）审定学校学术政策、学术发展及科学研究规划；（二）对学校学科发展、人才培养、专业建设中的重大问题提出建议和意见；（三）审议教师专业技术职务聘任，评议评审教师学术成就与水平；（四）评定相关教学、科学研究成果；（五）制定学术规范，维护学术道德，处理校内学术纠纷；（六）其他需要学术委员会决定的重大事项。
第二十一条学校设教学工作委员会和学生工作委员会，分别负责审定教学、学生工作的改革与发展规划，审议相关管理制度，研究、审定重大违纪事件的处理决定等事宜。
第二十二条学校根据需要设立专门委员会或组织，各专门委员会或组织根据校长授权履行职责。
第二十三条教职工代表大会是教职员工参与学校民主管理和监督的重要组织形式，行使下列职权：（一）审议、修改学校章程、学校发展规划及重大改革方案；（二）审议校长工作报告，对学校的办学指导思想、发展规划、重大改革方案、财务工作报告及其他重大问题提出意见和建议；（三）讨论通过学校提出的校内教职员工聘任、奖惩、分配改革的原则、办法及其他与教职员工权益有关的重要规章制度；（四）审议决定学校提出的有关教职员工生活福利的事项；（五）根据主管机关的部署，参与民主评议领导干部，参与民主推荐学校行政领导人选。
教职工代表大会主席团是教职工代表大会的常设机构。
第二十四条学校共青团在学校党委和上级团委的领导下，按照《中国共产主义青年团章程》开展活动，发挥思想政治教育、校园文化建设、维护学生合法权益、提高学生素质等方面的作用。
第二十五条校内各民主党派及群众组织，在遵守国家法律法规的基础上，依各自章程开展活动。
第二十六条学校根据精简、统一和效能的原则，设置党政职能机构、保障服务机构和其他机构，各机构根据学校规定履行相应职责。
学校图书馆、后勤等教辅公共服务机构，为教职员工和学生提供服务，保障教学、科学研究、行政管理等各项工作的开展。
第二十七条学校附属的具有独立法人资格的单位，依照法律和学校规定实行相对独立的运营与管理。
第二十八条学校可以与外界签订协议，联合设立组织机构，开展合作办学、合作研究与技术开发、社会实践等活动。
第二十九条学校根据教学需要设立学院（系、部）。
学院（系、部）作为人才培养、科学研究、专业建设的具体组织实施单位，在学校授权范围内实行自主管理。
第三十条学校根据产学合作需要，设立职能处室和研究机构（所、中心），充分发挥社会服务作用。
第三十一条学院（系、部）根据学校的规划、规定或授权，制订学院（系、部）发展规划，制订并组织实施专业建设、师资队伍建设、课程建设及教学计划，组织开展科学研究和其他学术活动，设置内部机构，制定内部工作规则和办法，负责学生的教育与管理，管理和使用学校核拨的办学经费和资产,行使学校赋予的其他职权。
第三章教职员工第三十二条教师是学校办学的主体。
教师由具有优良师德、具备较好知识结构、善于教书育人和能够进行学术、技术创新的获得教师资格的人担任。
第三十三条其他专业技术人员、管理人员和工勤人员应当具备良好职业道德并具有专业知识和专业技能。
第三十四条学校根据国家相关规定对教职员工实行下列任用制度：（一）教师实行资格认证和职务聘任制度；（二）专业技术人员实行专业技术职务聘任制度；（三）管理人员实行聘任制度；（四）工勤人员实行聘用合同或劳动合同制度。
第三十五条学校依据国家相关规定制定人事管理制度，对教职员工定期进行考核，考核结果作为对各类人员聘任、晋升和奖惩的依据。
第三十六条学校教职员工除享有宪法和法律规定的权利外，还享有下列权利：（一）按工作职责和贡献使用学校的公共资源；（二）公平获得自身发展所需的相应工作机会和条件；（三）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价；（四）公平获得各级各类奖励及荣誉称号；（五）知悉学校改革、建设和发展及关涉切身利益的重大事项；（六）参与民主管理，对学校工作提出意见和建议；（七）就职务、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申诉；（八）聘约及学校规定的其他权利。
第三十七条学校教职员工除履行宪法和法律规定的义务外，还应履行下列义务：（一）遵守《高等学校教师职业道德规范》，勤奋工作，尽职尽责；（二）珍惜和维护学校名誉，维护学校利益；（三）尊重和爱护学生；（四）遵守学校规章制度；（五）聘约中规定的相关义务。
