某某学院服装专业建设现状及其规划
一、人才需求情况
“衣食住行”，衣为首，纺织服装逐渐由最初的生活“必需品”变为生活“装饰品”，乃至是“奢侈品”。
2012年世界十大奢侈品榜单上服装就占了3席，纺织服装业带动的经济发展和利益需求据中国行业研究网撰写的《2012-2016年中国服装行业市场供需分析及投资策略预测报告》中指出，根据国家统计局的数据，2011年1-11月全国1万6千户规模以上纺织企业累计实现工业总产值49526亿元，同比增长27.5%，服装229亿件，增长8.5%，行业的生产情况基本正常，根据海关数据，2011年1-11月，全国纺织类服装出口2318亿美元，同比增长2.1%。
据中国纺织服装品牌网讯，工信部制定的《纺织工业“十二五”发展规划》提出了“十二五”纺织工业五大发展目标：1.行业保持平稳增长；2.产业结构进一步优化；
3.创新能力明显增强；
4.品牌建设实现新突破；
5.节能减排和资源循环利用再上新台阶。
以服装和家纺行业为重点实施品牌建设工程。
制定我国服装家纺品牌发展战略，建立品牌企业统计、跟踪、评价体系，建立我国纺织服装品牌数据库。
重点跟踪和培育创新能力强、市场覆盖面广、市场占有率高、企业盈利能力强的100家左右服装家纺品牌企业。
加快推进我国服装家纺品牌国际化进程，争取尽快形成一批国际化服装家纺品牌。
中国的服装业从“贴牌加工”到“自主品牌”的转变意味着品牌价值所带来的利益，包括经济利益是巨大的，不可预测的可观利益；品牌意识也逐渐渗入到企业中去。
目前国内的服装品牌正在走向一个新的发展阶段，品牌贡献率将成为未来十年整个行业提升的加分点。
全国服装销售额逐年递增，据统计，2011年1月内服装销售额比同期增长37.2%，中国服装消费趋势只见上涨。
市场的激烈竞争下，服装企业对人才的需求成了企业发展的一个瓶颈。
各类服装企业对人才的需求逐年递增，近日由服装专业人才网（）提供的数据显示，设计师类人才（主要是男装、女装、童装、内衣设计师）的需求占整个行业的25.6%，深圳、广州、杭州名列地区需求前三位。
调查表明，江苏是仅次于广东、浙江的全国第三大服装生产基地，是我国服装生产的主产区。
我国加入WTO后，市场竞争势头迅猛，服装企业的发展面临新的机遇，而全球化金融危机又给服装企业的发展带来新的挑战。
目前，服装企业的生产呈现从单一型服装“来样来料加工”向品牌开发转型转变的趋势，依托现有品牌形象，立足国内市场，瞄准国际市场。
因此，企业不仅需要大批具有较高专业技能和专业知识的一线技术工人，而且越来越迫切地需求精通设计、制板和服装CAD、CAM的复合型高级专业技术人才。
二、国内服装专业人才培养现状
服装行业是传统行业，产业转型需要人才培养的转变，然而很多院校的服装专业人才培养模式比较传统，理论与实践结合部紧密，校企合作流于形式，学生综合能力、团队协作精神、创新创业意识薄弱等。
有学者对江苏省部分服装企业走访调研后得出，52%的企业对毕业生的英语能力不太满意；58%的企业认为毕业生知识结构不完善，专业知识掌握的不牢固；72%的企业认为毕业生实践动手能力欠缺，实际操作技能不能满足企业的生产需求；58%的企业认为毕业生缺乏团队协作精神。
并对将来一段时间的人才需求提出了要求，一是服装设计人才，二是工艺流程分析师，三是制版和服装推版人才，四是服装工艺师，五是服装生产管理与检验人才，六是服装跟单人员。
目前就江苏省民办院校而言，有服装专业的院校只有三家，远远不能满足长三角地区服装产业结构调整对服装人才的需求。
仅上海、苏州、昆山、常熟地区服装企业上千家，涵盖女装、男装、童装、羽绒服、内衣、职业装等各种行业业态，更需要大量的从事纺织服装设计、创意、经营及管理服务人才。
而从目前现状来看，远远不能满足这种产业需求。
三、我院服装专业人才培养现状
从十二五纺织服装产业发展规划发展趋势来看，服装产业已由劳动密集型向技术密集型和资金密集型转化，企业的竞争也由低成本、低价格的竞争转向品牌的竞争，其中服装的科技含量、文化含量以及创新将是竞争的关键，这就对服装人才的培养提出了更高的要求。
我院服装专业从99年创设至今，一直是院系的重点建设专业，2007年通过层层评定审核作为江苏省第一轮水平评估学校指定重点汇报专业之一，经过12年的建设和发展，以其高质量的人才培养质量、99%的一次就业率、用人单位超好评的满意率赢得许多学生、家长及用人单位的信赖。
近年来，服装专业秉承高职教育“以服务为宗旨，就业为导向，培养服装设计、生产、经营、管理、服务第一线需要的高技能高素质专门人才”的培养目标。
在成分调研长三角地区特别是上海、苏州、昆山、常熟等地的服装产业经济业态发展和转型需求情况，在企业与学校、专家与教师、学生共同研讨下指导出本专业人才培养方案及课程建设标准。
在专业建设方面强调出“学业与专业、课业与创业”联动式“特色”建设方案，突出“产学创”一体化教学。
在加强校内外实训基地建设方面，我们内有中国最佳创意产业园的创业基地、还有以“晨风”、“劲霸男装”为领衔的12家校企合作单位暨实训基地。
四、专业发展规划
服装专业本身就是专业实践操作性很强的一个学科专业，更多强调的是培养“技能型”人才为主。
然而，在目前随着国际形势和国情对创业教育的重视和对未来发展趋势判断，培养创新创业型人才是高职院校的历史使命，是提升高职院校核心竞争力和内涵的重要途径，也是提升高职学生就业质量，缓解社会就业压力的一种新途径。
这也是21世纪知识创新时代对人才的客观要求。
培养高职学生的“创新能力、实践能力和创业精神”使得他们“不仅成为求职者，而且逐渐成为工作岗位的创造者”也是高职教育的发展战略需求。
据调查研究表明，以数量为主要考量指标的规模扩张之路已经被以升级、创新、快速反映和社会责任为主要手段代替。
这预示着服装专业的人才培养模式务必要发生重大调整，所以，为了有助于高职服装专业人才培养适应21世纪创新型人才需求；有利于人才培养从单一化“技能性人才”转向多样化“创新创业型人才”，以适应世界性从“就业”转向“创业”性市场的变化，高职服装专业要走培养创业型复合人才之路，这是服装行业、产业发展的客观要求。
在这种形势下，学院的投资主体集团，在最佳创意产业园基础上，重点打造服装专业创意产业链和平台，以“丝绸之路”、“国凤”、“中国织造”等主题体验实训基地，请上海著名服装设计师为服装专业学生搭建设计、制作、展示、销售等一条龙产业平台。
学生可以在这个真实的平台上进行创意设计、创业锻炼。
并与“旅游工艺品设计与制作”、“陶艺”、“影视动漫”等专业进行复合培养和嫁接。
这是在江苏省民办高职院校中是首创、也是所有同类院校中的真正实现“产学创”的第一家。
