中小学办学条件配备情况统计表

山东省年义务教育档案县长教育局长建档人年月日山东省县级义务教育档案义务教育普及程度（县A1）一、全县（市、区）或乡镇小学适龄人口（正常儿童少年）人，经批准延缓入学的人，应该入学的人，实际入学的人，（其中在户口所在乡镇小学的人，在外地借读的人，在初中就读的人）小学适龄人口正常儿童少年入学率。

二、全县（市、区）或乡镇适龄人口中残疾少年儿童人，其中视力残疾教育人，听力残疾人，智力残疾教育人，听力残疾人，智力残疾人，已入学接受义务教育的人，其中盲生人，聋生人，辅读生人，盲童入学率人，智残儿童入学率。

三、全县（市、区）或乡镇初中适龄人口中正常儿童少年人，其中在小学就读的人，在初中就读的人，已初中毕业的人，初中适龄人口正常少年儿童入学率。

四、上学年初，全县（市、区）或乡镇有小学在校生人，学年中转出人，按规定办理了休学手续的人，毕业离校的人，死亡的人，转入的人，复学的人，招收新生人。

今学年初，应有在校生人，实际在校生人，小学生辍学率为。

五、上学年初，全县（市、区）或乡镇有初中在校生人，学年中转出人，按规定办理了休学手续的人，毕业离校的人，死亡的人，转入的人，复学的人，招收新生人。

今学年初，应有在校生人，实际在校生人，初中生辍学率为。

六、全县（市、区）或乡镇现有15周岁少年（含残疾少年）人，其中小学毕业的人，结业的人，读完规定年限的人，经过非正规教育达到相应学历的人，合计人，初等教育完成率为；未完成初等教育的少年中，文盲人，文盲率。

七、全县（市、区）或乡镇现有17周岁的少年（不含残疾少年）人，其中初中毕业的人，结业的人，读满规定年限的人，经过非正规教育达到初中学历水平的人，合计人，初级中等教育完成率为。

八、上学年全县（市、区）或乡镇小学、初中毕业班的学生各有人，人，实际毕业的各有人，人，毕业率各为，。

义务教育师资状况（县A2）一、应配小学教师人，实配人，数量达到编制要求的小学处；应配初中教师，实配人，数量达到编制要求的初中处。

学校基本情况统计表
（一）学校基本概况
注：计算生均时，学生数指填表时学年度初（9月份）的学生数。

请说明学历未达标教师姓名、年龄、学历、职称、所属专业、所任年级、学科；教师余缺情况（专业、学科、年级、人数）。

注：1.学生数以各学年度9月份上报的统计数字为准。

2.不计学生户籍所在地，以实际在校学生为准。

3.借读生的流失率不作统计。

（二）学校队伍建设情况
3.教师发展水平
（1）近三年教师公开发表、获奖论文数量统计
（三）学校教育教学业绩
注：无法填写的项目可空着。

注：填市级以上获奖情况。

注：1. 生均经费、生均公用经费，用“元”表示，其余均以“万元”表示。

2. 所有数据均采取报表期末累计数。

3. 学生数是指上、下半年学生数的平均数。

（五）学校设施设备使用情况
注：各校可根据实际专用教室设置情况调整以上所列室名。

使用情况是指上一学年使用的次数。

注：使用情况指上一学年实际使用的情况。

义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准1.消除 D 级危房。

新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。

新建校舍应按照“重点设防类”抗震设防类别进行建设，严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段，应满足综合防灾要求及《建筑抗震设计规范》（GB50011 ）规定。

2.多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30 度，护栏坚固。

多层校舍建筑疏散楼梯数量及宽度应满足现行《建筑设计防火规范》（6850016 ）的要求，每幢不少于2部楼梯，小学楼梯踏步宽度不小于260mm，踏高不大于150mm,中学楼梯踏步宽度不小于280mm,踏高不大于160mm，楼梯坡度不大于30 度。

防护栏杆必须牢固安全，不易攀爬，高度不应低于1.10m。

防护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于1.5kN/m。

疏散楼梯不得采用螺旋楼梯和扇形踏步。

楼梯设置要求应符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099 ）规定。

3.教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。

教室、宿舍内外墙面应平整，无明显尖锐突出物体，室内线缆应采用暗线敷设。

4.教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。

普通教室等教学用房应设置人工照明，课桌面或地面照度设计值不应低于300Lx,照度均匀度不应低于0.7且不应产生炫光，灯具不应采用裸灯且应垂直于黑板布置，光源宜采用显色指数Ra大于80的细管径稀土三基色荧光灯；教室黑板应设专用黑板照明灯具，其最低维持照度不应低于设施500Lx，照度均匀度不应低于0.8，且不应对学生和教师产生直接炫光。

应符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099）、《建筑照明设计标准》（GB50034）、《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB 7793）规定。

一般情况下，教室可按9+2（支）配备有保护灯罩的节能荧光灯具。

5.学生1人1桌1椅（凳）。

课桌椅（凳）每生一套，课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T 3976）、《课桌椅》（QB/T 4071）标准。

十项办学条件1.封面2.目录3.**学校十项办学基本条件表（附表一，另说明学校十项办学基本条件达标情况）4.学校鸟瞰图及平面效果图(A4纸大小)5.××学校2015年度班级学生情况简明统计表(附表二)6.2015年基报表中班级数、学生数材料复印件（212、213、312、313基表）7.分年级分班级学生花名册或者学籍名册（注意班级人数，不能出现大班额）8. ××学校占地面积、绿地面积情况统计表(附表三）9.学校平面图、土地证和固定资产登记表的复印件等（522基表）10.学校绿化用地平面示意图及图片资料（标注出绿地和绿化区域的面积）以下每项之间要求有其他颜色的隔页。

一、生均校舍面积（不含宿舍）11. 学校建筑面积统计表及教学及辅助用房面积统计表 (附表四)12.学校校舍建筑平面示意图(标注出单体面积)13.教学及辅助用房平面示意图（标注出单体面积）14.学校功能室分布示意图（符合要求的标注出面积）15.固定资产台账登记中有关校舍建筑资料复印件16.国统：基础基512中小学校舍统计表复印件17.各相关佐证照片（要进行相应的排版设计，加上文字说明）二、生均运动场馆面积18. ××学校体育运动场地（馆）面积情况登记表(附表五)19. 学校体育场地、校园活动场地，运动场地示意图及说明（标注出运动场地和各运动区域的面积）20. 国统中体育场地基础基522中小学占地面积统计表复印件21.各运动场地设施建设资料（可附配置、购买清单、协议、登记表、发票复印件、议价等方面材料）(可忽略)22.学校体育场地（馆）、校园活动场地情况佐证图片资料。

23.环形跑道或直跑道图片资料三、生均图书册数24.××学校图书册数资料统计表(附表六)25.图书室、阅览室简介（说明班级图书角使用情况）26.学校图书室、阅览室的组织机构、管理和使用制度27.学校藏书和近年来新添置图书目录及购书发票复印件、报刊杂志购置发票复印件（局里统一采购的提供验收报告单；学校自己采购的发票复印件和清单）28.图书类固定资产台账（另附基础基522复印件）29.图书资料借阅登记表（可取样或者忽略）30.生均图书借阅资料统计表（每个学生每年分年度借书12册（次）以上；电子管理系统提供借阅统计表或本学期学生借阅登记表）31.图书室（图书）、阅览室实景和借阅时的图片等（设计并配上文字说明）四、计算机32.××学校教学用计算机情况统计表(附表七)33.计算机室管理和使用制度34.计算机室财产登记册和固定资产台账（要与年报和佐证材料一致）。

办学条件目录1. 学校所在地社区概况2. 柳溪乡教育现状3. 柳溪中学发生的变化4. 柳溪中学概况5.2008-2009学年取得的成绩6.历年培养的优秀人才7.办学条件相关表册8.校舍、设备情况统计表9.柳溪中学2010-2011学年学校服务半径内学龄儿童“三率”统计表10.柳溪中学2010-2011学年教学设备设施及使用情况学校所在地社区概况：柳溪乡位于彝良县境内东北部，乡政府驻地距县城93公里。

东邻洛旺乡，北接筠连县蒿坝镇、高坪乡，西与牛街镇和龙海乡接壤，南界镇雄县杉树乡、碗厂乡。

乡政府驻地位于白水江畔。

全乡国土面积96.686平方公里，其中耕地22500亩，山林20400亩，荒草地74740亩；植被多为热带常绿阔叶林、落叶阔叶林、针阔混交林和高山草地；最高海拔1745米，最低海拔650米，平均气温15——18摄氏度；粮食作物主要有玉米、稻谷、小麦等。

经济林木有柑桔、板栗、花椒、李子、梨等。

境内山峦重叠，溪流纵横，四季分明，属亚热带气候，夏秋雨量集中，冬春干旱；矿藏丰富，主要有煤、铁、铜、金等，矿业的开发极大地推动了我乡经济的快速发展。

全乡辖5个村民委员会，有126个村民小组，居住着汉、苗、彝3种民族。

全乡有4505户，人口22785；其中农业人口22304人，少数民族5185人。

近年来，我乡在加快经济发展的同时，大力推进“科教兴乡”，促进了全乡社会经济的持续、快速、健康发展。

2009年，全乡财政总收入5440.97 万元，农民人均纯收入达1393元。

全乡社会安定，政治稳定，人民安居乐业。

柳溪乡教育现状乡内有中小学20所，在校学生4281人，教学班121个。

其中，中学1所，教学班20个，在校生1158人，适龄正常少年1195人，初中毛入学率为96.9%，残疾少年6人，残疾少年入学率83.3%，上学年年初在校初中生1092人，年内辍学16人，辍学率1.5%. （2010年）柳溪中学发生的变化：与往年相比,乡政府干部重视关心教育的程度有所加深, 认真落实了《义务教育法》第五条的规定，还亲自同学校一起发动辍学学生入学。

中小学基本办学条件统计表（二）
说明：
1.填报范围为教育部门办公办学校。

2.学校类别：幼儿园、小学、教学点、初中、高中、职业学校、特殊教育、九年一贯制、完全中学、十二年一贯制。

3.校舍为学校内全部建筑物。

4.在建校舍建筑面积填规划建设面积，房屋价值填规划投资。

5.照片：2006年以后的新建楼房校舍和塑胶跑道田径场上报新旧对比照片，新建学校、迁建学校除上报单体照片外，另需提供学校整体校貌新旧对比照片。

6.区县、学校分别提供学校基本情况简介。

7.金额单位为万元保留两位小数。

关于办学条件填表说明一、《会东县2010年中小学教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房统计表》：1、填报此表时要注意，合计数是中学以校、小学以乡汇总后的数据。

其中会东中学、大桥中学的数据为初中部的数据，九年一贯制学校为该乡小学、初中汇总数据。

合计数=教学用房+教学辅助用房+办公用房+生活用房，合计数不能更改。

2、填报此表时要根据《会东县2010年办学条件情况统计表》表二中的各项要求来把数据分好填报。

二、关于《会东县2010年办学条件情况统计表》填报说明1、表一：（1）在校学生数、班级数、班额数以《近三年报表基本数据》内容为准。

其中九年一贯制学校数据初中、小学加起来计算。

（2）教职工总数、专任教师数以《2010中小学教师》内容为准。

其中九年一贯制学校数据初中、小学加起来计算。

（3）教育技术装备管理人员根据学校规模和要求填报。

（4）近三年教育技术装备购置经费：包括学校自筹、十年行动计划分配仪器、图书，两基攻坚分配仪器、图书，世行贷分配仪器、图书，远程教育设施设备经费（三模15万元，二模1.6万元，一模0.3万元）等。

各校一定要把分配单上的经额全部统计在内。

（5）校园校舍：校园占地面积、校园生均占地面积、校舍建筑面积、生均校舍建筑面积以下发的《会东县2010年小学占地面积、建筑面积报表数》和《会东县2010年中学占地面积、建筑面积报表数》为准，其中九年一贯制学校数据初中、小学加起来计算；体育活动场地面积、生均体育活动场地面积、校园绿化面积、生均校园绿化面积以下发的《会东县2010年小学、初中生均体育场地、绿化面积统计表》为准。

（6）教育技术装备情况：生均教学仪器值、生均教学设备值按表一下备注要求填报。

生均图书以下发的《会东县各中小学图书数统计表(正表)》内10年的图书数来填报生均图书，其中九年一贯制学校数据初中、小学加起来计算。

2、表二：教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房、体育活动场地要根据《会东县2010年中小学教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房统计表》填报。

附件1
县域义务教育优质均衡师资状况分校统计表
全县义务教育段核编教师数人（以本县最新编制文件为准）；全县义务教育段在编教师数人（以上月工资发放名单为准）。

注：1.该表须根据目前学校状况，实事求是填写；其中骨干教师指县级及以上学科带头人、教学能手、优秀教师等。

2. 学校排序列顺序与申报表中11-2表相同；
3. 表中小学包括普通小学、一贯制学校的小学部、50人及以上教学点，初中包括独立初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部。

每所一贯制学校的小学部单独一行填写。

每所一贯制学校和每所完全中学的初中部单独一行填写。

附件2
县域义务教育优质均衡办学条件分校统计表
注: 1.该表须根据目前学校状况，实事求是填写；
2. 学校排序列顺序与申报表中II-2 表相同；
3. 表中小学包括普通小学、一贯制学校的小学部、50 人及以上教学点,初中包括独立初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部。

每所一贯制学校的小学部单独一行填写。

每所一贯制学校和每所完全中学的初中部单独一行填写。

相关指标按申报表填报说明要求填写。

附件3
县域内义务教育段适龄儿童少年接受教育情况分校统计表
全县总计
注：1.该表须根据目前学校状况，实事求是填写；
2•学校排序列顺序与申报表中11-2表相同；
3•表中小学包括普通小学、一贯制学校的小学部、50人及以上教学点，初中包括独立初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部。

每所一贯制学校的小学部单独一行填写。

每所一贯制学校和每所完全中学的初中部单独一行填写。

义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
11.本学年教师工资发放一览表、奖励绩
效工资发放表、教师体检等福利待遇落
实材料。

12.近三年干部教师交流和教师支教花名
表（流入、流出）。

义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
查阅课表、作业。

4.本学年新进教师花名表。

5.在校学生统计表。

6.在职教师最高学历、职称、所代学科结构统计表。

7.在职教师基本情况花名表（年龄、性别、最高学历及专业、所代学段学科、
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
训合格证等相关
资料及食品留样
等。

义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表师生访谈
查阅资料
查阅安全制度、保安配备、消防器材、监控设
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
管理质量学生家长、师生访谈
查阅课程表、活动安排表、教师教案、学生作业等相关资料
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表。

学校办学条件情况统计表（一）盖章
学校办学条件情况统计表（二）
学校办学条件情况统计表（三）
注：1.此表由被评估学校据实填写现状情况，评估验收人员依据此表对学校办学条件进行核查、抽查。

2.在评估验收组到达被验学校时，先将学校填写的此表按督导组人员数量交调查人员。

3.此表中项目涉及中小学校，请按学校性质填写。

项玻地比定义是玻璃面积与房间净面积之比。

、73、76项标准参考《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》。

、80、93项标准参考《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。

均衡发展【小学】各室配备要求定点小学：一、普通教室二、专用教室1、科学教室2、科学器材室3、科学准备室4、计算机教室5、音乐教室6、美术教室7、舞蹈室8、综合实践活动室3、公共教学用房1、图书室2、阅览室3、科技活动室4、心理咨询室5、卫生保健室6、综合电教室或多功能教室7、音体美器材室8、体育活动室（选配）4、运动场5、学生生活用房6、教学点普通教室1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。

2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。

4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。

5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。

6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。

专用教室一、科学教室1、配备（1）、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。

（2）、实验台48座、讲桌1个。

（3）、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。

2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度）（1）、（演示、分组）实验通知单（2）、实验教学计划（3）、小学生实验报告册（4）、实验室使用情况登记表（5）、（演示、分组）实验记录3、上墙制度等（1）、小学科学实验室规则（2）、科学实验室管理员职责（3）、室内设备、物品统计表（4）、分管领导和管理人员姓名一览表4、室门外要规范钉上室牌5、卫生：天面、地面、玻璃、桌椅等要干净整洁二、科学仪器室1、配备仪器要根据标准适当补充，配备目录见附表。

表1-1 新泰市办学条件评估自查表（B1、B2）- 1 -表1-2 新泰市办学条件评估自查表（B3）- 2 -表1-3 新泰市办学条件评估自查表（B4）- 3 -表1-4 新泰市办学条件评估自查表（B5）- 4 -表1-5 新泰市办学条件评估自查表（B6）- 5 -表1-6 新泰市办学条件评估自查表（B7）- 6 -表1-7 新泰市办学条件评估自查表（B8）- 7 -表1-8 新泰市办学条件评估自查表（B9）- 8 -表1-9 新泰市办学条件评估自查表（B10）- 9 -表1-10 新泰市办学条件评估自查表（B11）- 10 -表1-11 新泰市办学条件评估自查表（B12）- 11 -表1-12 新泰市办学条件评估自查表（B13）- 12 -B13 附表1-1 学校体育器材核查表（初中）—13 —B13 附表1-2 学校体育器材核查表（小学）学校，班级数—14 —B13 附表1-3 学校体育器材核查表（九年制）模确定配备数量。

2.名称前带▲的为重点查验器材；带※的为易耗品，不详细统计数量。

—15 —B13 附表2 中小学音乐器材核查表说明：1.名称前带▲的为重点查验器材。

2.九年制学校按初中配备。

—16 —B13 附表3 中小学美术器材核查表2.九年制学校按初中配备，增加水彩画（水粉画）工具。

—17 —表1-13 新泰市办学条件评估自查表（B14）—18 —表1-14 新泰市办学条件评估自查表（B15）—19 —表1—14附页新泰市办学条件评估自查表（B15学校用表）—20 —表2 新泰市办学条件评估自查表（B11-6）—21 —。

义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
11.本学年教师工资发放一览表、奖励绩
效工资发放表、教师体检等福利待遇落
实材料。

12.近三年干部教师交流和教师支教花名
表（流入、流出）。

义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
查阅课表、作业。

4.本学年新进教师花名表。

5.在校学生统计表。

6.在职教师最高学历、职称、所代学科结构统计表。

7.在职教师基本情况花名表（年龄、性别、最高学历及专业、所代学段学科、
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
训合格证等相关
资料及食品留样
等。

义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表师生访谈
查阅资料
查阅安全制度、保安配备、消防器材、监控设
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
管理质量学生家长、师生访谈
查阅课程表、活动安排表、教师教案、学生作业等相关资料
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市校园文化建设内容。