五年级音乐备课三单元美丽的星座

第三单元七彩版图第三单元教学计划第一、二课时教学内容：听《地图——听音寻路》（大提琴与多媒体协奏曲）教学目标：初步感受大提琴协奏曲《地图——听音寻路》，了解它的演奏形式和风格。

教学重点：了解大提琴协奏曲的演奏形式和风格教学难点：二声部合唱教学过程：组织教学，导入谈话。

欣赏男生独唱《母亲》师：这是一首充满儿女对母亲崇敬之情的歌曲。

问：你心目中的妈妈是什么样子的？生：温柔的、慈爱的师：同学们，你们知道我们有一个共同的妈妈，她是谁吗？生：祖国妈妈师：那你们眼里的祖国妈妈又是什么样子的呢？生：美丽的二、学唱歌曲,感受体验.学唱歌曲《我的妈妈叫中华》师：我们的祖国妈妈既美丽又伟大，我们爱她就象爱我们自己的妈妈一样。

今天我们要学的歌曲就叫《我的妈妈叫中华》。

初听歌曲，体会歌曲的情绪。

（真挚、热情地）复听歌曲，听出歌曲的演唱形式（领唱、伴唱和合唱）跟琴先学唱高声部，再学唱低声部。

一部分学生唱高声部的歌词时另一部分学生唱低声部的歌谱；当一部分学生唱低声部的歌词时另一部分学生唱高声部的歌谱。

第一部分由一个学生领唱，其余学生用合唱哼鸣来烘托，声音轻但位置高。

要求用朴实、真挚的情感来演唱歌曲。

三、听赏感悟（1）欣赏大提琴与多媒体协奏曲《地图——听音寻路》师：大提琴与多媒体交响协奏曲《地图》是谭盾为华裔大提琴家马友友和波士顿交响乐团创作的、由大提琴与管弦乐团合作的多媒体协奏曲。

播放潭盾的新作《地图》大提琴与多媒体协奏曲选段。

（2）学生说说看到了什么？（3）用自己的声音、动作表现出来。

（4）小组交流：你从中感悟到了什么？四、小结下课第三课时教学内容：唱：《美丽的星座》采集与分享：交流我国民族乐器演奏的乐（歌）曲教学目标：1.能用轻巧活泼和舒展悠长的声音演唱歌曲《美丽的星座》，体会生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感。

2、通过了解各民族的风俗民情和音乐文化，学生的音乐视眼得到开阔，爱国热情得到激发。

教学重点：通过了解各民族独特的音乐文化，激发学生的爱国热情教学难点：轻巧的跳音和舒展的长音、八分休止符教学过程：一、谈话导入。

美丽的星座音乐教案教案标题：美丽的星座音乐教案目标：1. 了解不同的星座及其代表意义。

2. 探索与每个星座相关的音乐元素。

3. 合作创作和演奏代表每个星座的音乐作品。

教案导入：1. 制作一个展示不同星座图片或模型的展示板或幻灯片。

2. 要求学生根据展示的星座，想象与之相关的音乐。

教学活动：1. 学生小组合作：a. 将学生分成若干小组，每组负责一个星座。

b. 每组要求根据负责的星座，查找与之相关的音乐元素，例如情感或特定乐器。

c. 学生可以使用互联网、音乐书籍等资源进行研究。

d. 学生要用他们的研究结果，制作一个海报或展示板，展示该星座与音乐元素的关联。

2. 音乐创作和演奏：a. 学生从小组中选出一个代表星座的音乐作曲家。

b. 每个小组使用乐器或声音制作软件，创作一段表达代表星座的音乐作品。

c. 学生可以通过演奏乐器、合唱、使用MIDI键盘或其它电子乐器来演奏。

d. 学生要在演奏过程中展示他们对代表星座的理解。

教学评估：1. 学生海报或展示板的质量和准确度。

2. 学生创作和演奏的音乐作品的创意和表达准确性。

教学延伸：1. 邀请学生将创作完成的音乐作品录制下来，制作成视频并分享给其他年级或学校。

2. 组织一个星座音乐晚会，让学生在舞台上表演他们的创作。

教学资源：1. 星座图片或模型的展示板或幻灯片。

2. 音乐书籍或音乐网站。

3. 乐器或声音制作软件。

教学时长：此教案可以根据班级教学时间的设置进行调整，建议在3-5个课时内完成。

美丽的星座一、教学目标1.了解代表各个季节的星座。

2.能够唱出《美丽的星座》这首歌曲。

3.培养学生们的音乐欣赏能力和合唱、合作意识。

二、教学重点1.歌曲《美丽的星座》的演唱和配合动作动作。

三、教学难点1.了解各个星座之间的关系和所代表的季节。

2.把动作和歌曲合为一体，形成完整的表演。

四、教学方法1.利用多媒体设备展示各个星座的图片和相关信息。

2.集体合作的方式，教师带领学生一起唱歌，一同表演。

3.教师示范动作，学生跟着模仿。

五、教学准备1.音乐教材，包括《美丽的星座》歌曲光盘。

2.多媒体设备展示各个星座的图片和相关信息。

3.音响设备，为歌曲播放提供保障。

4.小型礼物，奖励表现出色的学生。

六、教学过程第一步：导入1.利用多媒体设备展示各个星座的图片和相关信息，让学生了解各个星座之间的关系和所代表的季节。

2.盘问学生，你们都看过星星吗？对星座有什么了解？第二步：合唱习惯1.师生一同唱响《美丽的星座》这首歌曲。

2.教师能够根据学生水平，适当调节歌曲的速度，保证学生能够唱到调子。

3.督促学生合理呼吸，掌握唱歌的技巧。

第三步：配合动作1.教师示范一些简单的动作，学生跟着模仿。

2.教师分别编排四个小组，每个小组有自己的动作。

学生按照分组来制定他们的动作。

3.小组逐一表演，为大家展示他们的动作，其他学生能够跟着学。

第四步：总结回顾1.带领学生总结早前的学习经历，让他们看看完成这次表演有哪些收获。

2.记录下学生中表现最好的同学，能够根据他们的几个评论，激励其他学生好好学习。

七、作业布置1.让学生去自己的家中记录下他们所知道的几个星座的名称，并在明天上课之前把有关的资料带到学校。

2.确定几个学生要表演他们所制定的动作，表演过程需要能够将《美丽的星座》和动作紧密结合起来。

八、课堂小结这节课主要是让孩子了解《美丽的星座》这首歌曲的演唱和表演技巧。

学生掌握了这首歌曲的基本曲调，并合作进行了配合动作。

在课程结束之前，教师们明确了下一堂课要学习的内容，希望学生能够在此次课程中收获更多，这样才能进一步提高整个学科的水平。

美丽的星座一、教案简介本节课是沪教版六年级音乐上册的内容，主要讲解星座的基本概念和代表性的星座，并运用歌曲《星空》进行教学。

本节课通过让学生了解星座的基本概念，了解星座的由来，能够感受到星座文化的魅力和奇妙之处，培养学生的鉴赏能力和审美情趣，帮助学生更好地了解天文知识和培养对美的追求。

二、教学目标1.知识目标•了解星座的基本概念和代表性星座；•掌握歌曲《星空》的歌词及曲调。

2.能力目标•培养学生的感性认识和鉴赏能力；•增强学生对美的追求和对天文学的兴趣。

3.情感目标•培养学生主动探索天文知识的兴趣和对美的热爱；•培养学生对丰富多彩的星座文化的热爱。

三、教学重点和难点教学重点•让学生了解星座的基本概念和知名星座。

教学难点•让学生感受到星座文化的魅力和奇妙之处；•帮助学生更好地理解并掌握歌曲《星空》。

四、教学过程导入环节本节课导入环节将通过小游戏的方式让学生了解星座，激发学生的兴趣。

小游戏：“星座大比拼”1.教师将不同的星座图片分发给学生，并要求学生通过图片对星座进行识别；2.学生们将自己的星座图片贴在黑板上；3.教师通过展示星座大图片来检查学生的贴图是否正确；4.宣布比赛结果，为获胜的同学颁发奖品。

主体环节1.基本概念1.通过图片展示，让学生知道星座的形状、颜色、名字、代表物等；2.让学生讲述他们对星座的认识和想象。

2.知名星座1.教师让学生通过视听媒体了解著名的星座，如大熊、小熊、天蝎等；2.教师通过图片展示不同的星座故事，让学生感受星座文化的魅力。

3.歌曲欣赏教师播放歌曲《星空》，引导学生聚焦单词、词组、歌词的意义、简单的音乐元素。

结束环节教师以合唱的形式演唱歌曲，让学生感受到和声中歌曲的美妙。

五、教学反思本节课创造了较为良好的教学氛围，学生的兴趣得到了极大的激发，使得他们更加主动地参与到课程中来，加深了他们对星座文化和歌曲元素的理解和掌握。

在以后的教学中，可以加强学生课前预习的内容和能力，增强学生的自主学习能力和创新能力，为培养有思想有素质的新时代人才做出贡献。

小学音乐苏少版（简谱）五年级上册《七彩版图唱：美丽的星座我爱我的家乡》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
教学目标
1. 通过积极参与听、唱、演等音乐活动，在欣赏和学唱的过程中体
验歌曲和乐曲的情绪，感受音乐所表达的爱祖国、爱家乡的别样深情
2. 能用优美连贯以及明亮有弹性的声音演唱歌曲《我爱我的家乡》，做到音和节奏准确并具有一定的声音表现力。

在演唱过程中能对指挥动作及前奏做出反应。

教学重点把握歌曲情感的表达，把悠长深情的感觉融入歌曲中。

教学难点
唱准一字多音、切分节奏、八分、十六分休止符，并能做到声断气连。

教学准备钢琴，多媒体
教学过程：
一、导入阶段
师：
1. 用问好歌开头
2.全体起立用“啊”练声，长音音阶唱两遍，提醒练声注意事项，同学们，今天老师为大家带来了一些美丽的图片(播放图片和背景音乐我爱我的家乡)
问：发现与感想，引出《我爱我的家乡》
二、新授阶段
1、听第一遍，配图：最高的山峰，宽阔的海洋，古老的宫殿，最长的城墙问：情绪
2、听第二遍，发现了哪些景物，生：最高的山峰，宽阔的海洋，古老的宫殿，最长的城墙，师：最高的山峰是哪里呢。

（播放图片）
赞美的家乡是哪里？(中国)
3、通过探究，创编歌词
4、教师弹唱，分析乐曲。

苏少版音乐五年级上册《唱：美丽的星座我爱我的家乡》教案一. 教材分析《唱：美丽的星座我爱我的家乡》这首歌是苏少版音乐五年级上册的一首歌曲。

歌曲以美丽的星座和热爱家乡为主题，歌词中融入了各地的特色，让学生在欣赏音乐的同时，更加深入地了解我国各地的文化。

歌曲的旋律优美，节奏欢快，富有感染力，适合五年级学生演唱。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的鉴赏能力和演唱能力。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对于富有特色的地方文化容易产生兴趣。

但在音乐表现方面，部分学生可能还存在着音准、节奏等方面的问题，需要在教学中加以指导和纠正。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《唱：美丽的星座我爱我的家乡》，感受歌曲的优美旋律。

2.通过歌曲，让学生了解我国各地的美丽星座和特色文化，培养学生的爱国情怀。

3.提高学生的音乐鉴赏能力和演唱能力，培养良好的音乐审美观。

四. 教学重难点1.歌曲中的特色地方文化，如何引导学生正确理解和把握。

2.歌曲的音准、节奏，特别是音准的准确性。

3.歌曲的情感表达，如何让学生唱出对家乡的热爱之情。

五. 教学方法1.采用情境教学法，通过图片、视频等引导学生进入歌曲情境。

2.采用欣赏教学法，让学生在欣赏中感受歌曲的优美旋律。

3.采用分组合作教学法，让学生在合作中学会歌曲，培养团队协作能力。

4.采用问答教学法，引导学生思考和探讨歌曲中的文化内涵。

六. 教学准备1.准备歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》的曲谱和歌词。

2.准备与歌曲相关的图片、视频等教学资源。

3.准备录音机、音响等教学设备。

4.准备教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生欣赏我国美丽的星座，同时引导学生思考：你们知道这些星座的来历吗？它们又代表了哪些地方的文化？2.呈现（5分钟）呈现歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》，让学生初步聆听，感受歌曲的节奏和旋律。

3.操练（10分钟）引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏问题。

小学音乐苏少版五年级上册第三单元《美丽的星座我爱我的家乡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学音乐苏少版五年级上册第三单元《唱：美丽的星座我爱我的家乡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》,学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。

2、通过快乐的创编活动,加强对歌曲的感受和理解。

3、培养学生热爱祖国、热爱家乡的美好情感。

2学情分析五年级学生已是高年级阶段,情感上更为丰富细腻,对于本课歌曲中蕴含的深意已能够体会。

学生能够积极地参与音乐活动,发挥自己的想象力与创造力,能够用多种方式表达自己内心的情感,并从中领悟歌曲的主题“我爱我的祖国,我爱我的家乡”。

3重点难点1、学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。

2、在乐句中有十六分休止符,注意歌曲中休止符的唱法。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】《我爱我的家乡》教学设计教学过程:一、学生听音乐进教室。

(背景音乐:《我爱我的家乡》伴奏音乐。

)播放课件:祖国的名胜古迹及美丽风光。

(师生问好)活动2【讲授】《我爱我的家乡》教学设计二、新歌教学1、说一说师:同学们,暑假你们都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么?生:......师:这节课,老师带大家到几个同学的家乡去参观。

播放课件:珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。

(背景音乐《我爱我的家乡》)师: 看! 珠穆朗玛峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我国西藏境内。

师: 世界上最长的城墙是什么?生:中国的万里长城!师:这是什么?生:故宫。

师:北京故宫是明清两代的皇宫,又称紫禁城。

规模宏大,占地72平方米,建筑面积15平方米,有房屋9999间,是世界上最大、最完整的古代宫殿建筑群。

师:同学们,我国除了具有世界上最高的山峰、最长的城墙、最古老的宫殿外,还有宽阔的海洋,它们是渤海、黄海、东海、南海。

同学们请看。

师:同学们,看到这些壮观的景象后,你们有什么想要说的吗?(请学生谈谈自己的感想:我们的祖国真美丽,我爱我们的祖国,我爱我的家乡。

唱：美丽的星座我爱我的家乡-苏少版五年级音乐上册教案一、教学目标1.了解星座的基本知识，能够说出“北斗七星”、“双子座”、“天秤座”、“金牛座”等常见星座的名称。

2.学会唱《美丽的星座》，掌握歌曲的基本节奏和曲调，能够进行简单的合唱。

3.通过歌曲，让学生了解“家乡”的概念，培养对家乡的热爱和感恩之情。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《美丽的星座》2.星座知识的介绍和讲解三、教学过程1.歌曲欣赏：《美丽的星座》1.师生听歌，让学生把注意力放在音乐上，感受歌曲的特点和节奏。

2.唱歌练习，让学生跟着老师一起唱，练习歌曲的基本节奏和曲调。

2. 星座知识的介绍和讲解1.介绍星座的常见知识，包括星座的定义，如何辨认星座等等。

2.介绍几个常见的星座，并简单讲解它们的来源和意义。

3. 课堂练习1.教师设计互动游戏，鼓励学生根据提示来辨认不同的星座，并说出其名称。

2.学生进行唱歌练习和分组合唱的演练。

3.教师提醒学生关注歌曲内容，让学生在合唱歌曲时，能够更好地表现歌曲的情感。

四、教学重点和难点1.掌握歌曲的基本技巧和曲调，学生需要在唱歌的过程中去自我锻炼，提高合唱能力。

2.理解和熟记常见的星座名称，需将学习和实践进行相结合。

五、教学评价1.对学生的歌唱表现进行评价，鼓励学生活跃课堂气氛。

2.评价学生掌握星座知识的情况，培养学生对自然界的兴趣和好奇心。

六、作业1.家庭作业：要求学生了解和记忆常见星座名称，在课外观察天空、辨认星座。

2.课堂作业：练习歌曲，做好分组合唱的准备。

七、教学思考1.整个课程着重营造愉快、灵活的教学氛围，创造更多活跃课堂的机会，增加教学的趣味性和互动性。

2.对于儿童而言，课外观察天空、掌握星座颇具科普教育意义，也是当前教育融合性发展的一个生动而欣欣向荣的示例。

苏少版（五线谱）音乐五上《唱：美丽的星座我爱我的家乡》教案一. 教材分析《唱：美丽的星座我爱我的家乡》是苏少版音乐五上的一首歌曲。

歌曲以美丽的星座为主题，通过描绘星座的形象和特点，表达了对家乡的热爱之情。

歌曲旋律优美，歌词朗朗上口，易于学生学习和演唱。

歌曲的五线谱版本能够帮助学生更好地理解音乐的结构和旋律，培养学生的音乐素养。

二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已经具备了一定的音乐基础，能够识谱和演唱简单的歌曲。

但部分学生可能对星座的知识了解不多，因此在教学过程中需要引导学生了解星座的相关知识，以便更好地理解歌曲的主题和情感。

三. 教学目标1.能够熟练地演唱歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》。

2.了解星座的知识，理解歌曲的主题和情感。

3.培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力。

四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。

2.对星座知识的了解和运用。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究星座的知识。

2.运用示范法，为学生提供正确的演唱示范。

3.采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。

4.运用情境教学法，让学生在情境中感受音乐的美妙。

六. 教学准备1.准备星座图片和相关资料，用于引导学生了解星座知识。

2.准备歌曲的五线谱和简谱，方便学生学习和演唱。

3.准备教学录音机或音响设备，用于播放歌曲和录音。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示星座图片，引导学生关注星座，激发学生学习兴趣。

提问：“你们知道哪些星座？它们有什么特点？”2.呈现（5分钟）向学生介绍歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》，并播放歌曲录音。

让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

3.操练（10分钟）教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音准。

引导学生跟唱，注意纠正发音和音准问题。

4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，互相观摩和评价，提高演唱水平。

教师巡回指导，给予个别辅导。

5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己喜欢的星座，并简要介绍其特点。