孩子口吃怎么纠正

怎么样纠正结巴好呢相信广大朋友们都认可这样的一个道理吧!那些口齿比较伶俐的朋友，他们的交际圈总是非常广泛的，而且他们大多都能受到周围人的喜爱和认可，所以给人一种比较积极向上的感受。

这也就让那些说话老是结巴的朋友感到非常的苦恼，因此怎么样纠正结巴好呢?面对这个问题，接下来的时间就请朋友们和我一起去了解一下。

有了口吃怎么办呢?可以试试以下方法：1、以平常心对待，如果你紧张了，说话的语气、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。

2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。

3、有他在场时不要和别人议论他的口吃，不要模仿他的口吃，否则会更坏。

4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急，但是当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了第一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。

5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。

孩子在结结巴巴的开始说话后，对他说："来呀，让我们唱那首歌!"并开始和孩子一起唱(母亲和孩子一起唱也可以)，随便唱什么，只要是他熟悉的，都可以，唱完以后，再温和地问他："你刚才想要说什么?"这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出话来。

内藤博士还说，这种方法曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。

相信随着上述我们大家的了解，广大朋友们对于怎么样纠正结巴，心中也已经有了属于自己独特的见解和更标准的答案。

当然我想告诉大家的是，首先我们必须要正视结巴是一种疾病，同时必须要接受正规医院的检查和治疗，所以这就要求我们对于那些结巴患者们给予更多的包容和关心。

口吃儿童家长指导手册口吃儿童家长指导手册旨在帮助家长更好地理解和支持孩子，以下是一些建议：1.了解口吃：家长应该了解口吃的成因、症状和治疗方法，知道口吃并不是孩子的错，也不是可以轻易“改正”的问题。

2.耐心和理解：家长应该耐心倾听孩子的言语，避免打断或纠正他们的言语。

理解孩子在口吃时可能感到挫败或尴尬，并且尽可能地提供支持和安慰。

3.创造轻松的环境：在家庭中创造一个轻松、无压力的环境，让孩子感到自在和安全。

避免对孩子施加压力或强迫他们快速流畅地说话。

4.慢慢说话：家长可以慢慢地、清晰地说话，给孩子树立一个良好的榜样。

也可以让孩子尝试放慢语速，减少口吃的频率。

5.练习口语：鼓励孩子多进行口语练习，如朗读、唱歌、练习对话等。

这些练习可以帮助孩子提高口语流畅性和自信心。

6.寻求专业帮助：如果孩子的口吃症状严重且持续时间较长，家长应该寻求专业帮助，如语言治疗师或心理咨询师。

他们可以提供更具体的建议和支持，帮助孩子克服口吃问题。

7.关注孩子的情感需求：除了言语上的支持，家长也应该关注孩子的情感需求。

孩子可能需要额外的情感支持，帮助他们处理口吃带来的焦虑和挫败感。

8.家庭沟通：鼓励家庭成员之间多进行沟通，让孩子有机会在日常生活中模仿和学习正确的语言模式。

9.避免过度纠正：当孩子出现口吃时，家长不要过度纠正或批评。

这可能会让孩子更加紧张和害怕说话。

相反，家长可以温和地提示孩子放慢语速，或者让他们重新说一遍。

10.培养自信：帮助孩子建立自信心，让他们知道自己的价值不仅仅在于说话是否流畅。

可以通过表扬孩子的努力和成就、鼓励他们尝试新事物等方式来提高他们的自信心。

总之，对于口吃儿童家长来说，耐心、理解和支持是最重要的。

通过创造良好的语言环境和提供适当的帮助，可以帮助孩子克服口吃问题，建立自信并成长为健康快乐的人。

大班幼儿口吃策略方案大班幼儿口吃是常见的语言障碍问题，需要幼儿教师和家长共同协助，制定针对性策略来帮助孩子克服口吃问题，提高语言表达能力。

以下是针对大班幼儿口吃的策略方案：1. 增强自信心：让幼儿知道口吃不是他们的错，告诉他们口吃并不影响他们的聪明和好学，鼓励他们大胆表达，增加自信。

2. 缓慢说话：幼儿教师在与口吃幼儿交流时，可以缓慢说话，让幼儿逐渐适应正常语速，同时也能让幼儿更清楚地听到语音的发音。

3. 采用简单句式：对于口吃幼儿，采用简单明了的句式，减少句子长度和难度，增加语言表达的流畅性。

4. 鼓励面部表情和肢体动作：在幼儿口吃时，鼓励幼儿使用面部表情和肢体动作来表达自己的意思，增加语言表达的多样性。

5. 重复强调关键词汇：教师在交流时，可以重复强调关键词汇，帮助幼儿更好地理解和掌握语言。

6. 练习吐字和读音：对于口吃幼儿，幼儿教师可以通过练习吐字和读音的方式，帮助幼儿逐渐提高语音表达能力，增加流畅度。

7. 鼓励表演和讲故事：通过表演和讲故事的方式，可以让幼儿感受语言的魅力和表达的乐趣，增加语言表达的积极性。

8. 家校联合：幼儿教师和家长要加强沟通，共同探讨和解决幼儿口吃问题，家长在日常生活中也要注意口吃幼儿的饮食和生活习惯，给予更多的关爱和支持。

通过以上针对大班幼儿口吃的策略方案，可以帮助幼儿教师和家长更好地协助口吃幼儿克服语言障碍，提高幼儿的语言表达能三、学生自信提升策略1.鼓励和赞美：鼓励和赞美可以激发孩子的自信心，让孩子感受到自己的成就和优点，从而增强自信心。

在孩子取得进步或者完成任务时，要及时给予表扬和鼓励，让孩子意识到自己的努力是有价值的。

2.尊重孩子的想法：尊重孩子的想法可以让孩子感到被认可和被重视，从而增强自信心。

在孩子提出自己的看法或者建议时，要认真听取并且尊重，不要轻易否定或者忽视，让孩子感受到被重视和被信任的感觉。

3.积极引导和支持：积极引导和支持可以让孩子感受到自己不孤单，让孩子有勇气去尝试和面对困难。

矫正宝宝口吃的办法矫正宝宝口吃的办法是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。

以下就是小编收集的矫正宝宝口吃的办法，欢迎鉴赏。

1 、矫正宝宝口吃的方法方法一：正确示范法您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。

孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。

孩子稍有进步。

方法二：唱歌朗读法口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。

这是因为这种语言活动中的节奏感使然。

您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。

再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。

方法三：节拍训练法孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说。

也可以利用音乐节拍伴奏练习。

这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。

等这些语句被突破，说起来不再困难了，也就用不着节拍了。

方法四：不要模仿有的孩子说话很流利，但由于模仿别人口吃，而形成了自己的口吃。

如果爸爸妈妈发现孩子口吃后，可以暂停让孩子学话，把注意力转移到游戏活动来，如串珠、拼图、搭积木等动手操作而少语言交流的活动。

这样就会淡化口吃的影响，让孩子在心平气和时不知不觉说出流利的句子来。

一般过了两岁后，孩子说话流畅了便不易形成口吃。

方法五：慢慢说话要告诉孩子在开口说第一句话时要先想好，然后慢慢说出来;如果发第一个字的声不口吃，后面的话也就能说得流畅。

方法六：角色扮演法口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃，那就是在他不大留意自己讲话的时候，或是自言自语的时候。

因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度。

因此，您可以让孩子借游戏之机，扮演某一角色，使他感到不是自己在说话，而是“角色”在说话。

经常扮演角色说话，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐渐地迁移到日常用语中来，口吃也就得到了矫正。

2、矫正宝宝口吃的注意事项1、不要让宝宝听到用“口吃”这个词谈论其言语，包括口吃的同义语或别的什么委婉说法。

训练口吃的方法口吃可真让人头疼呢，但别担心，咱们有办法来改善。

一、放松练习。

咱得先让自己放松下来。

就像你在一个超级舒服的大沙发上，全身都软绵绵的。

可以试试深呼吸，深吸一口气，就像把全世界的新鲜空气都吸进来，然后慢慢地呼出去，把身体里的紧张都吹跑。

每天早上起来或者晚上睡觉前，多做几次这样的深呼吸，就像给身体做个轻松的小按摩。

还有啊，在说话之前，也可以先深呼吸一下，让自己平静平静。

二、放慢速度。

说话的时候就像小蜗牛爬一样慢一点。

不要着急把话一股脑儿全倒出来。

每个字都慢慢说，比如说“我——要——去——学——校”，而不是“我要去学校”一下子就秃噜出来。

这样做能让咱们把每个字都咬准，而且还能有时间思考下一个字该怎么说，就不容易结巴啦。

三、练习朗诵。

找一些自己喜欢的小文章或者诗歌来朗诵。

可以是那种充满童趣的儿歌，也像“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”这样的。

朗诵的时候呢，按照刚刚说的放慢速度，并且要把每个字的音发饱满。

一开始可能会觉得有点别扭，但是坚持下去就会发现自己说话越来越顺溜了。

而且朗诵的时候还可以加上一些小表情和动作，就像在表演一样，可有趣了。

四、多和人聊天。

别怕和别人说话，越是不敢说就越容易口吃。

找自己熟悉的家人或者朋友，和他们天南海北地聊。

要是中间不小心口吃了，也别太在意，就当是个小玩笑。

朋友也会理解你的，说不定还会鼓励你呢。

聊天的话题可以是今天吃了啥呀，看了什么好玩的电视节目之类的，轻松又愉快。

五、口腔肌肉锻炼。

咱们的嘴巴肌肉也得锻炼锻炼。

可以做一些简单的动作，比如张大嘴巴，像要把一个大苹果一口咬下去那样，然后再闭上嘴巴。

还有左右移动下巴，就像小木偶在摇头晃脑一样。

这些动作能让嘴巴的肌肉更灵活，这样说话的时候就更顺畅啦。

只要坚持这些小方法，口吃肯定会慢慢改善的，要对自己有信心呀，加油哦！。

面对已经患上了口吃的孩子，爸爸妈妈要仔细分析，了解他们口吃的成因，对症下药，这样才能逐渐地帮助孩子纠正这一不良习惯。

慢慢说话要告诉孩子在开口说第一句话时要先想好，然后慢慢说出来;如果发第一个字的声不口吃，后面的话也就能说得流畅。

消除紧张孩子一紧张说话便会结结巴巴，易形成口吃。

爸爸妈妈不要在生人面前勉强孩子说话，如强迫孩子打招呼等，以免造成孩子的紧张，进而形成口吃，此外爸爸妈妈跟孩子说话时要慢条斯理，不要太快太突然，否则也容易形成孩子紧张。

不要模仿有的孩子说话很流利，但由于模仿别人口吃，而形成了自己的口吃。

如果爸爸妈妈发现孩子口吃后，可以暂停让孩子学话，把注意力转移到游戏活动来，如串珠、拼图、搭积木等动手操作而少语言交流的活动。

这样就会淡化口吃的影响，让孩子在心平气和时不知不觉说出流利的句子来。

一般过了两岁后，孩子说话流畅了便不易形成口吃。

多些耐心一旦孩子出现口吃的现象，爸爸妈妈先不要急于指责，不要紧张，当作没听见，不要任意打断或纠正，而应耐心地听孩子讲完。

在与孩子会话时，速度应尽量放慢，使用的句子、词汇力求简单，要用平静、温和、慈祥的口吻，让孩子没有任何压力。

稳定情绪口吃的孩子大多是“急性子”，爸爸妈妈平时要教孩子遇事冷静，养成良好的说话习惯，吐字清楚，避免模仿口吃患者。

说话激动时，应等孩子情绪稳定后再说话。

白癜风http:不要嘲笑爸爸妈妈在孩子出现口吃的现象时，千万不要嘲笑、讥讽，这样会伤害到孩子的自尊心，导致其对语言有一种恐惧感，变得不再爱说话了。

还有一个极端就是，当孩子出现口吃时，爸妈跟着一起笑，这对孩子来说，可能会是一种变相鼓励，反而会强化孩子出现口吃的症状。

在孩子的模仿过程中，爸妈必须帮孩子把好关，学会辨别好坏，一旦发现有不良言行时，就要在还没形成习惯时立刻予以制止，不能事后再说。

在制止时，可以通过转移注意力的方法，帮孩子忘记自己要模仿的言行。

要有充足的耐心，让孩子和谐、舒缓的氛围中逐渐改掉这一习惯。

——教学资料参考参考范本——【育儿知识】精品育儿知识推荐：孩子口吃大人们应该怎么
办
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口吃最初发生在2?4岁的幼儿，这是因为这一时期是幼儿学习说话的最佳时期。

孩子希望用较多的词汇来表达自己的意思，但因所掌握的词汇量太少，有时要边想边说，往往把第一个字重复多次。

这一阶段孩子还会出现用字不当、发音不准、语法结构错误等问题。

由于家长对孩子语言表达能力的要求较高，当孩子出现上述问题时，往往会遭到家长的训斥和惩罚，这样容易使孩子产生焦急、不安等不良情绪，从而引起口吃。

另外，孩子在无意中模仿口吃者的发音，时间一长，就成了自己的习惯。

还有个别孩子，虽然已经进入
，但说话时喜欢用重叠音来表达意思，如“饭饭”、“肉肉”等，长久下去，也容易引起口吃。

那么，孩子有口吃怎样来纠正呢？首先，家长要主动关心孩子，切忌打骂，以消除孩子紧张、焦虑等不良情绪，同时要劝阻周围人不要嘲笑或模仿有口吃的孩子。

除此之外，还可采取下列措施：①叮嘱孩子说话时不要太用力，要放低音量，用轻柔的音调讲话，要有节奏地发音，恢复语言的正常节律。

②说一句话的第一个字时要进行诱导，也就是说缓慢地、轻轻地诱导着发出音，并逐渐变响，然后过渡到第二个字。

③平时要有意识地培养孩子慢慢说话的习惯，还可让孩子每天朗诵几首儿歌或诗歌。

④要让孩子与别人多交谈，尤其是讲一些个人愉快的经历，因为此时孩子不紧张，也就不会出现口吃了。

⑤每当孩子口吃有所改善时，家长要给以鼓励，以巩固成绩。

一般来说，经过上述几项措施，孩子的口吃习惯会慢慢纠正的。

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢
生活常识分享应该如何改善口吃？
导语：结巴是一种心理上的疾病，很多孩子常常有说话口吃结巴的现象，这让父母非常的担心。

因为语言能力差是会影响到孩子以后的学业，工作和生活的
结巴是一种心理上的疾病，很多孩子常常有说话口吃结巴的现象，这让父母非常的担心。

因为语言能力差是会影响到孩子以后的学业，工作和生活的。

在孩子幼年时期，父母就应该想办法去治结巴。

那么家长们该怎么做才能治好孩子的结巴呢，下面小编就教大家几个好办法。

1、不要强迫孩子
有的父母在见到自己的孩子结巴的时候，会非常的焦急，于是便会强迫孩子改正这个缺点，强制性的要求孩子正常说话，严厉的教导他们，这样的结果却是孩子们会更加害怕恐惧，导致结巴更加严重，所以在平时父母不要强迫更正自己的孩子，而是应该尽量给孩子一些时间，给孩子多一点的耐心，好好的引导他们正常说话，提高语言能力。

2、有节奏的朗诵，唱儿歌
如果你的孩子有着口吃的情况，那么父母可以教孩子唱些儿歌，或者是进行一些有节奏的朗诵，这些有助于孩子学会流利的说话，要知道孩子的模仿能力是很强的，父母只要多一些耐心，多一些亲子的陪伴，你的孩子会慢慢更正自己口吃的境况的。

3、给孩子多一些关注
父母在帮助孩子克服口吃病症的时候，千万不能嘲笑孩子，这样会导致他们的心理自卑，更加难过，口吃反而加重，因此父母需要细心的帮助他们，同时要求学校的老师也要给孩子一些关注和照顾，不要让别的孩子欺负他们，在家里的时候就尽力富有耐心的教导孩子读书，。

青少年结巴改过来小窍门
青少年结巴是一种常见的语言障碍，它会影响到他们的社交和表达能力。

这些孩子常常感到自卑和焦虑，但是有一些小窍门可以帮助他们克服这个问题。

第一步是放松自己。

当你感到紧张和焦虑时，你的结巴症状会更加明显。

你可以通过深呼吸、放松肌肉来减轻紧张感。

试试闭上眼睛，深呼吸五次，感受呼气时身体逐渐放松。

第二步是慢慢说。

不要急于说话，也不要试图掩盖你的结巴症状。

当你感到不流畅时，可以暂停一下，慢慢说出你要表达的内容。

放慢语速可以减少结巴症状，让你的话更加清晰明了。

第三步是练习口语。

练习口语可以帮助你更好地掌握语音和语调，减少结巴症状。

你可以选择一些简单的练习，比如朗读绕口令或者演讲，以提高自己的口语能力。

第四步是寻求帮助。

如果你的结巴症状严重影响到你的生活，你可以寻求专业帮助。

语言治疗师可以帮助你制定个性化的治疗方案，提高你的沟通能力和自信心。

青少年结巴是一种可以改善的症状。

通过放松自己、慢慢说话、练习口语和寻求帮助，你可以逐渐克服这个问题，拥有更好的社交和表达能力。

儿童口吃矫正最简单方法有什么
口吃也就是我们在平时的时候所说的结巴，这也是一种语言表达的障碍，一般多数会出现在儿童当中，在儿童有了口吃的情况后，家长一定要重视，特别是要进行积极的调理和治疗，这也是一种对孩子成长特别有负面影响的情况，一般长期的矫正后会起到预想的效果，下面一起来了解一下儿童口吃矫正最简单方法有什么？
儿童口吃的语言矫正训练方法:
1.让孩子减慢说话的速度，这样既可减少口吃的发生，又可使人听得清楚。

当孩子不再口吃时，再慢慢提高其说话速度。

2.让孩子说话时降低音量，因为轻声地说话能有效地防止口吃。

3.对于每句话的第一个字要诱导孩子缓慢地、轻轻地发出音来，然后向第二个字轻轻地滑动。

因为口吃的孩子大多对短语的
第一个字发音感到困难，如果发音过急或过重，口吃势必会发生，因此这一点很关键。

4.多讲多练。

在日常生活中要利用一切机会与口吃的孩子进行交谈和练习，不要间断或半途而废。

可以让孩子唱歌、念儿歌、讲故事或复述个人愉快的事，锻炼其说话的连贯性，以帮助其纠正口吃。

也可以通过换一种语言的方法来矫正孩子的口吃，比如原来说上海话的孩子，可以让他讲普通话，改变其语言习惯。

在平时的时候我们要鼓励孩子多说话，而且在说话的时候要慢，可以让孩子多背背古诗，另外也要多和孩子进行沟通，通过长期的语言训练后，孩子会慢慢的将口吃的毛病改掉，需要注意的就是家长也不要太心急，更不能责怪孩子。

应该如何纠正小儿口吃?
口吃又叫结巴，是一种发音突然中断和重复的现象，小儿口吃是一种常见的病，父母经常会因为孩子口吃而烦恼，引起孩子口吃的原因主要有遗传，模仿其他有口吃的人说话，说话紧张时，收到严厉批评，有的孩子善于用左手，而父母强迫孩子使用右手，这也会导致孩子口吃。

解决口吃的方法有很多，下面为你一一介绍。

第一，当孩子说话结巴的时候，千万不要大声训斥，应当循循善诱，提醒儿童要慢慢说话，不要批评或惩罚孩子，缓和其紧张情绪，给孩子足够的信心和耐心。

第二，对宝宝进行语言训练。

注意一定要在孩子肌肉放松的情况下练习发音，让宝宝放慢说话速度，延长说话时间，反复进行训练，增强儿童说话的信心，减少对口吃的恐惧，使其不过分注意自己说话的过程。

第三，应该暂时与其他患有口吃的宝宝分开以免相互影响。

第四，对管用左手的宝宝，不要强
迫他改用右手。

第五，应该以平常心对待有口吃的孩子，千万不可嘲笑或者指责，否则会增加孩子需要方面的障碍和自卑，使孩子更加没有信心。

第六，父母是每个孩子的良师益友，平常说话也要注意自己的方式，语速，语调，给孩子做一个良好的榜样。

尤其是在重大场合的时候，注意自己的言行举止。

当孩子说话慢慢转好时候应该给予更多的鼓励，增强孩子的自信。

孩子口吃并不是什么让人丢人的事情，只需要好好教导就可以纠正过来。

作为父母，我们应该给予更多的耐心，相信自己的孩子，相信希望，爱一个孩子就是让他们快乐，过于强求孩子做一些他们不喜欢的事，只会适得其反，所以，爱孩子就用心。

口吃孩子的训练内容
1. 放慢语速练习。

哎呀，你想想，就像咱平时走路，要是急匆匆的，是不是很容易绊倒呀？那说话也一样啊！比如孩子读课文的时候，让他慢慢读，每个字都说清楚。

“我-爱-祖-国”，就这样，一个字一个字慢慢来。

2. 呼吸控制训练。

嘿，这呼吸可重要啦！就好像唱歌，气息不稳怎么能唱好呢！让孩子先深吸气，再慢慢呼气，感受气息的流动。

像这样，“吸……呼……”。

3. 发音练习。

你看哈，每个字都有它准确的发音方式呢。

可以和孩子一起练习那些容易说错的音，比如说“四”和“十”。

“四是四，十是十”，多练几遍肯定有效果呀。

4. 朗读训练。

读故事多有意思呀！让孩子选他喜欢的故事书大声朗读。

“从前有一只小兔子……”，在朗读中锻炼说话的能力。

5. 唱歌练习。

唱歌多快乐呀！而且唱歌也能帮助改善口吃呢。

一起唱那些简单的儿歌，“两只老虎，两只老虎，跑得快……”。

6. 对话训练。

平时和孩子多聊天呀，就像朋友一样。

问他“今天在学校发生了什么好玩的事儿呀？”这样能让孩子在轻松的氛围中练习说话。

7. 模仿训练。

可以让孩子模仿一些说话很流利的人呀，看看人家怎么说的。

“哇，他说得好顺呀，我也要像他一样”。

8. 鼓励与耐心。

这是最重要的啦！千万别着急，别催孩子。

多给孩子鼓励，“哇，你这次说得比上次好多啦！”。

我觉得呀，只要坚持这些训练，口吃的孩子一定能慢慢变得说话流利起来！。

治疗结巴小妙招是什么结巴问题让很多人都比较的苦恼，因为我们都知道这样一个情况，会直接影响到正常的生活，还有交际，对小孩子而言，会让他们变得更加的自卑，所以说对治疗结巴的常识问题，大家都应该注重，那么下面就为大家具体来介绍一下，治疗结巴的一些生活小妙招，希望能够给大家带来帮助。

1、练习交流你身边一定有知道你口吃问题的人（例如父母），和他们多聊聊天，你练习说话越多，你的问题就越容易解决，很多人的口吃问题一直无法解决就是因为他们害怕交流，尽量少说话，试想，如果你不说话你怎么能够学会说话呢？就算一个正常的人经常不说话他说话都不会很流畅。

2、克服自卑超越自卑的理论是心理学家阿德勒一生的杰作，你可以尝试阅读他的作品来获得一些启迪，不过，我认为，更重要的是，你要从自己出发，找到自己的一技之长，追求卓越，获得成功。

阿德勒认为，获得心理健康就要努力追求卓越同时关心社会和他人。

3、学会自嘲自嘲就是拿自己开玩笑，自嘲是心理成熟的标志，说明你能够认识自己、接纳自己。

和别人聊天的时候，你很可能发现一些自嘲的机会，大胆的说出来，不仅能够表现自己的睿智和幽默，还能让交流的氛围轻松起来，有时候你会发现，气氛轻松了，你的问题突然就没有了。

4、安慰他人我读过《如何治疗口吃》这样的文章，我也读到过《如何同患有口吃的人相处》这样的文章。

什么感觉？这个社会真累！无论你是口吃还是在跟口吃的人交流，请不要把口吃当做一个病或者一个值得可怜的东西。

口吃的人，如果想解决自己的问题，你要大胆的告诉周围的人，不要把自己当做一个特例，如果你们拿自己的口吃开玩笑，我不会生气，或者我会尽量不生气。

其实出现结巴的话结，巴患者本身都是比较担心和紧张的，如果身边的人总是去说这件事，他会越加的害怕，自然越不利于结巴的一个治疗和纠正，所以说我们应该注意上面所介绍的这些治疗方法和原则，这样才能够真正达到有效的治疗效果。

教师对待口吃幼儿的正确做法
对待口吃幼儿的正确做法是关注他们的情感需求，提供支持和理解，并采取适当的措施来促进他们的语言发展。

以下是一些建议：
1. 倾听和尊重：给予口吃幼儿足够的倾听时间，并表达出对他们的尊重和理解。

避免打断或急于完成他们的句子。

2. 耐心等待：给予幼儿充分的时间来表达自己，不要着急，给他们足够的时间来组织自己的思维和说话。

3. 不要纠正或嘲笑：避免纠正幼儿的口吃，或者嘲笑他们的说话困难。

这会伤害他们的自尊心，抑制他们的表达欲望。

4. 提供支持：给予幼儿情感上的支持，告诉他们你理解他们的困难，并且相信他们能够克服。

5. 结合非语言交流：使用肢体语言、面部表情和眼神来与幼儿进行交流，鼓励和支持他们表达自己。

6. 慢下来：慢下来与幼儿交流，以便他们能够更好地理解和回应你的话语。

适当调整你的语速和语调，以更好地与他们配合。

7. 提供专业帮助：如果你觉得幼儿的口吃对他们的语言发展造成了重大影响，可以向专业人士寻求帮助，如语言治疗师，以获取专业的指导和建议。

最重要的是给予口吃幼儿支持和鼓励，让他们感受到自己被接纳和理解。

通过创建一个包容和支持性的环境，幼儿将有更多机会发展他们的语言能力，并在交流中获得自信和独立性。

改正口吃的有效口才训练方法1.朗诵改正法朗诵能保持语言的连接性，能够不断提升大脑皮层和发音器官的协调能力，有助于口吃的改正。

口吃者多数有说话时即表现得心慌性急、肌肉紧张、急欲把话迅速说完的心理内驱力。

为除去这一缺点，能够拿一篇自己熟习的课文或文章来朗诵。

读前，把心情沉静下来并使肌肉放松。

开始朗诵时，先慢速度进行并注意轻读每一句话的第一字音和句中词组的首字音。

如这样一段文字：我们必定要脚踏实地地做好自己的工作，增强同全国各族人民的团结，增强同全球人民的团结，为把中国建设成为现代化的、高度文明、高度发达的社会主义国家而努力奋斗。

2.写字改正法说与写有着极为亲密的关系。

有位科学家要求口吃者把他们所写的全部都用印刷体规矩地写出来。

这潦潦草草地写要多花销 2—3 倍的时间。

听说有的口吃患者坚持这样写字一礼拜，发言的节奏渐渐平均，最后就不再口吃了。

这是由于谨小慎微地写字会养成冷静自在的思想习惯。

3.字音纠正法口吃的人有个缺点，即常对某些字的发音有困难。

如碰到有声母b、p、m或 zh、ch、sh 的字音就口吃。

口吃患者注意自己在哪些字上口吃，就把这些字独自记下来，进行特意训练。

4.体育疗法常常参加体育锻炼，特别是常常做深呼吸对改正口吃也很有帮助。

这是由于口吃患者有个特色，说话时心情紧张，急于把话说完，造成气短，从而损坏语言节奏，形成杂乱现象，使口吃加重。

因此口吃患者要经过体育活动，多做深呼吸，说话要慢一点，心情不用紧张，说不出来不硬说，停留一会。

这样长久坚持下去，会使大脑皮层对发音器官的协调能力获取改良，成立起新的条件反射，使口吃的不良习惯获取改正。

时间不负居心人。

经考证明：只需锲而不舍地练习，一般只需半年就能够把口吃改正过来。

1.战胜口吃的最好方法就是让自己慢半拍。

内心急，不重要，重点是强迫自己和缓，把话想清楚了再说，把话组织好此后再说。

能够用一些过渡的语句，比方，“我是这样想的” , “我认为” , “恩。

育儿知识：儿童口吃的心理治疗
儿童口吃的心理治疗一：传统疗法
传统疗法包括心理疗法、发音疗法、呼吸疗法等，一般是以心理治疗为主，再加上一些改变不良习惯的练习，比如练习朗诵，有节奏地呼吸发音，因为这样能使精神集中，故对矫正口吃有很大的好处。

儿童口吃的心理治疗二：口腔肌肉锻炼法
口腔肌肉锻炼法包括吐字疗法和特色疗法，主要以吐字锻炼为主，目的是使负责吐字的某些肌肉组织得到强化锻炼，从而让发音吐字清晰，只要每一个发音都非常有利，故口吃便会完全治愈。

儿童口吃的心理治疗三：自我催眠法
目前催眠术已被广泛应用于口吃的心理治疗，因自我催眠后，口吃患者的心情会感觉变得舒畅，情绪也会有所提升，甚至还会感觉精力异常旺盛，经过大量的临床实践研究证明，催眠能使人镇定，并能消除口吃者的恐惧感。

儿童口吃的心理治疗四：正确示范
父母应多耐心、细心与口吃患儿谈话，多做示范，少做纠正，以消除孩子的心理压力，让他在说的过程中能够从心理上轻松自我地进行自我调整与自我纠正。

儿童口吃的心理治疗五：树立信心
家长老师要尽量帮助孩子确立纠正口吃的信心，设法让口吃孩子身边的小伙伴不要嘲笑他，多对孩子表现出信心，让口吃患者也能够树立信心。

育儿知识第 1 页共1 页。

纠正孩子口吃有哪些不错的亲子小游戏在孩子学习语言的过渡期，大部分孩子都会在中间会碰到类似口吃的情况，有些时候如果家长没有正确引导，就会真正形成孩子的口吃问题。

家长怎么和孩子互动可以纠正他们的故事问题?下面小编精心整理了孩子口吃的纠正小游戏，供大家参考，希望你们喜欢!纠正孩子口吃小游戏除了以上各位家长应该注意的一些细节外，还有一些小的游戏有助于症状的缓解。

1.唇部运动2.舌头运动3.脸部运动儿童为什么会口吃1、遗传因素已有学者提出某些基因和口吃有关，但是基因导致口吃这一假说仍有待进一步验证。

口吃是一些家族的家族病，但是目前还没有探明这类家族发病到底是源自遗传因素还是源自社会因素。

2、语言神经中枢发育不良或神经生理异常即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。

在学龄前儿童当中，男童口吃的比例是女童的2倍。

且女童口吃康复的比例高于男童。

在五年级(大约11～12周岁)以后，男女口吃比例增大到4:1。

家长在发现儿童有口吃症状后，应当立即带孩子找言语治疗医师就诊，不应拖延，更不应坐视不管、祈望口吃自动康复。

有研究显示，由孩提时代出现的持续性口吃，可能是因为左脑不正常，造成大脑皮层与说话能力有关的地带出现不衔接的状况。

专家指出，由于左脑未能充分掌握让语言区域运作的时间性，左脑过度弥补这个缺失，令说话不能流畅。

利用磁共振仪器扫描口吃人士的大脑时，研究发现，他们存在某个区域的活动或组织结构与说话正常的人士不同(如大脑皮层的语言侧化、中枢高级听觉区颞平面等异常，及前扣带回、前岛叶、基底核、小脑、边缘系统等活动异常)。

3、心理原因如精神紧张、焦虑、应激。

精神因素是引起口吃的主要原因。

4、生理疾病如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。

5、模仿和暗示。

家长自测儿童口吃的方法儿童口吃主要表现为言语节律失调，语音或字句的重复、中断、阻滞而不流利，可伴有言语助动的动作，如跺脚、拍腿等。

作为老师怎样对待口吃的学生不要因为口吃训斥孩子，也不要提醒他，在发现孩子紧张时可以轻轻抚摸他，并嘱咐他“别着急，慢慢说”，在他遇到难发的词语时，替他说出来，减少他的紧张，让他逐渐忘记口吃。

可以带孩子慢慢念儿歌，譬如：“鹅，鹅，鹅，曲、项、向、天、歌，白、毛、浮、绿、水，红、掌、拨、清、波”等等。

让孩子养成在放松的心态下说话的习惯。

家长要有足够的耐心听孩子说话,提醒他说话时不要着急,慢慢说,当孩子说完一句话时,必要时家长可以给他完整的重复,让他感知到一句完整的话原来是这样表达的。

根据孩子言语表达的情况,教孩子朗诵儿歌给孩子讲笑话、讲故事,孩子在玩耍时是最放松的,边玩边说,这对缓解幼儿的口吃现象很有帮助。

不要在众人面前批评他这个缺点.多关心孩子，开主题班会，号召孩子们学会互相尊重，互相帮助，不能歧视他人。

富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。

孔子说“富而不骄，莫若富而好礼。

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高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。

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