《分橘子》教学课件2

•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
2. 3 81 6 90 7 98 6 84 4 96
3.
4.两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？
活动六：拓展提升。 猜一猜，可能有多少颗珠子？
活动七：回顾总结。
今天你学到了什么？ （回顾一下今天我们学习“48除以3”的竖式计算过程， 说说计算过程中需要注意什么？）
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
你能用竖式表示分的过程和结果吗？
48÷3＝16（个） 16
3 48 3 18 18 0
活动四：尝试练习，总结算法。
2 38
4 52
3 72
我试过了，从低 位算起，有时很 麻烦！
活动五：巩固应用，深化理解。 1.
⑴ 64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多 少棵？分一分，算一算。
⑵ 用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步 的意思。
合作要求： 1.请大家先想一想，先分哪个部分，再分哪个部分？ 2.小组合作摆小棒，边操作边说说分的过程。
活动三：直观操作，理解算理。
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分到多少个？
孙悟空 猪八戒 沙和尚

2
读作:14除以4商3余2。
返回
14个橘子平均放在5个盘子 里,每盘放几个,还剩几个?
14÷5
…… （个） （盘） 4 =2
2 5 )1 4 10
每盘放5个
可以放的盘数
要分的橘子总数 2乘5的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
4
读作:14除以5商2余4。
做一做，比一比
4
4 )1 7 16 1
4 4 )1 8 16 2
4 4 ) 19 16 3
5
计算有余数的除法注意：
4 )2 0 20 0
余数一定要比除数小！
为什么余数都比除数小？
余数比除数大， 还可以再分。
余数与除数相等， 也可以再分，正好 分完。
(
)里最大能填几?
4 × ( 4 ) < 17
3 × ( 6 ) < 20 ( 2 ) × 6 < 14 5× ( 4 ) < 22
分橘子
每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
点击头像
下一步
14－4 －4 －4 =2
可以放3盘,还剩2个
返回
( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
返回
14÷4
…… （盘） （个） 2 =3

3 4 )1 4 12
每盘放4个
可以放的盘数 要分的橘子总数 3乘4的积，分走的 橘子数 剩下的叫余数
1只兔子可以分6个萝卜,27个萝卜 可以分( 4 )只兔子,还剩( 3 )个.
27 ÷
6 =
4 (只)…… 3 (个)
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

27 ÷ 6 = 4 (只)…… 3 (个)
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
点击头像
下一步
14－4 －4－4 =2 可以放3盘,还剩2个
返回
( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
返回
14÷4 = 3（盘）……2（个）
除以6没有余数的 除以5有余数的
3
5 )1 5
15
0
3
5 )1 7
15
2
2
6 )1 2
12
0
2
6 )1 6
12
4
22个 平均分给5个小朋友,平均 每个小朋友分( 4 )个,还剩( 2 )个.
22 ÷ 5 = 4 (个) …… 2 (个)
1只兔子可以分6个萝卜,27个萝卜 可以分( 4 )只兔子,还剩( 3 )个.
读作:14除以5商2余4。
4
4
4
4 )1 7 4 )1 8 4 )1 9
16
16
16
1
2
3
计算有余Байду номын сангаас的除法注意：
余数一定要比除数小！
5
4 )2 0
20
0
为什么余数都比除数小？

1.2
分橘子
课件PPT
一分耕耘一分收获
课件PPT
学习目标
1.结合“分橘子”情景，进一步探索两 位数除以一位数。 2.会判断两位数除以一位数的商是几位 数，并会用除法竖式正确地计算。 3.在解决问题过程中体会除法在生活中 的实际应用，发展应用意识和解决实际 问题的能力。
一分耕耘一分收获
探索新知
课件PPT
16
4 64
4 24 24
0
一分耕耘一分收获
学以致用
2.
课件PPT
5 15
8 12
一分耕耘一分收获
学以致用
课件PPT
3.两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？
一分耕耘一分收获
学以致用
课件PPT
康全 : 80÷8＝10（元） 益民: 72÷6＝12(元)
10元＜12元 答:康全药店便宜。
一分耕耘一分收获
10个 10个
10个
10个
每人能分到多少0＋6＝16
答：每人能分到16个。
一分耕耘一分收获
探索新知
课件PPT
10个
10个
10个
10个
48÷3＝ 16（个）
16 3 48
3 18 18
0
一分耕耘一分收获
探索新知
29
2 58
4 18 18
0
课件PPT
49
2 98
8 18 18
0
一分耕耘一分收获
学以致用
1.
课件PPT
⑴ 64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多 少棵？分一分，算一算。
60÷4=15（棵） 4÷4＝1（棵） 15+1=16（棵）答：每个小组分到16棵。

10元＜12元 答:康全药店便宜。
课件PPT
学以致用
4.猜一猜，可能有多少颗珠子？
课件PPT
72、76、80、84、88
学以致用
课件PPT
5.淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以 装满多少页，还剩几张？
43÷4=10（页）……3（张）
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
祝：生活安康、学习进步、工作顺利。
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【给读者的一封信】
你好！读者朋友。本文档是本人精心为您准备的，用于我们彼此交流、 探讨，希望你有用的到的地方。在使用过程中如有不妥或许改进之处，请您 在下方留言栏告诉我。我收到你的信息之后，我会尽快进行更新优化。希望 通过你我的共同交流、共同探讨，以促进我们共同提高的目的。俗话说：一 个人的能力是有限的，但众人拾柴火焰高，相信有您的帮助，我会进步更大， 提升更快。在此非常感谢您提出的宝贵意见。
每人能分到多少个？ 48÷3＝ 16（个）
30÷3＝10 18÷3＝6 10＋6＝16
答：每人能分到16个。
探索新知
10个
10个
10个
10个
48÷3＝ 16（个）
16 3 48
3 18 18
0
课件PPT
探索新知
29
2 58
4 18 18
0
课件PPT
49
2 98
8 18 18
0
课堂小结
本节要点：
两位数除以一位数的笔算方法： 先用的十位上；再用十位上余下的数 和个位上的数合起来除以一位数，除得的结果 写在商的个位上。

fēn 分
jú 橘
子
liú shào 刘少奇
dèng
guà zhī
秋天，黄澄澄的橘子挂在枝头，
zhăn dēng lóng rĕ
像一盏盏小灯笼，真惹人爱。
可是，刘少奇从来没有摘过 一个橘子。
可是，刘少奇从来没有摘过一个橘子。
橘像子一_盏_盏__小__灯_，笼真，惹真人惹爱人。爱。
橘zh子ăn__d_ē_n___ló，ng真惹人rĕ爱。
秋dè天ng，黄澄澄的gu橘à子z挂hī在枝头，
橘子_______，真惹人爱。 d像è一ng盏盏小灯笼gu，à真z惹hī人爱。
z橘h子ăn__d_ē_n_g__ló，ng真惹人rĕ爱。 可dè是ng，刘少奇从gu来à没z有hī摘过一个橘子。
z橘h子ăn__d_ē_n_g__ló，ng真惹人rĕ爱。
dèng
橘子_______，真惹人爱。
可橘是子， __刘__少__奇_，从真来惹没人有爱摘。过一个橘子。
dèng
guà zhī
按课文填空:
朱老师的_____有棵橘子树。 秋天，黄澄澄的橘子____ 在枝头， 像一盏盏______，真____爱。
谢谢观看
guà zhī
dzhèănng dēng lóngguà zrĕhī
j像ú 一盏盏橘小子灯笼，真惹人爱。
z可h是ăn，d刘ē少ng奇ló从ng来没有rĕ 摘过一个橘子。
像橘一子盏 __盏__小__灯_，笼真，惹真人惹爱人。爱。
橘秋子天_，_黄__澄__澄_，的真橘惹子人挂爱在。枝头，
d像è一ng盏盏小灯笼gu，à真z惹hī人爱。