【幼儿教案】幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》

幼儿园大班教案《做个守时的孩子》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《做个守时的孩子》一
幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思二
幼儿园大班教案《做名片》含反思三
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幼儿园大班教案《做个守时的孩子》
一
大班教案《做个守时的孩子》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步了解时间的小常识，了解守时的重要性，养成按时作息的习惯，教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班《做个守时的孩子》教案吧。

活动目标：
了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。

初步了解时间的小常识。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：
材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》
活动过程：
1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。

提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？
2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？
3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》
（1）幼儿看看、说说图片内容。

（2）按照要求看图连线。

4.模式游戏"小学生课间10分钟"。

玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。

10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。

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一、教案基本信息教案名称：《做个守时的孩子》适用年级：大班二、教学目标2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会合理安排自己的时间。

3. 情感目标：培养幼儿守时的意识，养成守时的习惯。

三、教学内容1. 讲解守时的意义：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解守时的重要性。

2. 学习时间管理：教授幼儿如何看时间、如何合理安排自己的时间，如制定时间表、遵守时间等。

3. 实践守时：在日常生活中，如入园、离园、就餐、游戏等环节，引导幼儿实践守时。

四、教学方法1. 故事导入：通过讲解故事，引发幼儿对守时的兴趣。

2. 小组讨论：让幼儿分组讨论守时的意义，促进幼儿思考。

3. 实践操作：引导幼儿实际操作，如制定时间表、遵守时间等，培养幼儿的实践能力。

4. 表扬激励：及时表扬守时的幼儿，激发其他幼儿学习的动力。

五、教学步骤1. 讲解守时的意义：通过讲解故事，让幼儿了解守时的重要性。

2. 学习时间管理：教授幼儿如何看时间、如何合理安排自己的时间。

3. 实践守时：在日常生活中，引导幼儿实践守时。

5. 表扬激励：对守时的幼儿进行表扬，激发其他幼儿学习的动力。

六、教学评价通过观察幼儿在日常生活环节中的表现，如入园、离园、就餐、游戏等，评价幼儿守时意识的培养情况。

通过家长反馈，了解幼儿在家庭中守时习惯的养成情况。

七、教学反思在教学过程中，是否有效地引起了幼儿对守时的兴趣？教学方法是否适合幼儿的理解能力？幼儿在实践守时方面是否有所进步？家长是否积极配合，帮助幼儿养成守时习惯？八、教学资源1. 故事课件：关于守时的故事。

2. 时间管理卡片：用于教学时间管理。

3. 表扬贴纸：用于奖励守时的幼儿。

4. 家长联系表：用于记录幼儿在家庭中守时习惯的养成情况。

九、教学时间课时安排：共5课时，每课时40分钟。

十、教学注意事项1. 注重培养幼儿的兴趣，以游戏化教学为主。

2. 针对幼儿的个体差异，给予个别指导。

3. 加强与家长的沟通，共同帮助幼儿养成守时习惯。

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》教案标题：做个守时的孩子教案内容：一、教学目标：1. 知识目标：了解守时的概念，明确守时对个人和集体生活的重要性。

2. 能力目标：通过故事、游戏等形式，培养幼儿守时的习惯，提高时间观念。

3. 情感目标：培养幼儿守时的意识，培养他们的自觉性和责任感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养幼儿守时的意识，提高时间观念。

2. 教学难点：如何通过故事、游戏等方式，引导幼儿守时。

三、教学准备：1. 教具准备：教学卡片、数字挂图。

2. 材料准备：绘本故事《小兔守时》。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：引导幼儿回忆一下自己每天起床、吃饭、上学、回家等的时间，询问他们对守时的理解。

2. 情景创设（10分钟）：用教学卡片展示不同时刻的活动图片，引导幼儿说出这个时间段适合做什么活动。

3. 故事讲解（15分钟）：播放绘本故事《小兔守时》，让幼儿通过故事情节和小兔的经历，理解守时的重要性。

4. 讨论交流（10分钟）：询问幼儿对故事的理解和感受，发现故事中小兔守时的好处和不守时的坏处。

5. 游戏活动（15分钟）：游戏1：时间接力赛将幼儿分成小组，每个小组站在起点线上，教师会叫出一个时间，例如“9点”，每个小组要按照这个时间的活动，比如起床、洗脸、刷牙等动作顺序排好队伍，谁排完队伍最快就是赢家。

游戏2：时间挑战赛游戏中安排几道题目，幼儿需要在规定的时间内完成。

例如，给幼儿10秒钟时间，让他们数出10个物品或者做出10个动作。

6. 总结归纳（5分钟）：引导幼儿总结守时的好处，并结合故事中的经历，让他们明白守时对个人和集体生活的重要性。

7. 课堂作业（5分钟）：让幼儿回家和家人一起制定一个守时的计划表，并记录每天按照计划表完成的情况。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了守时的概念，并明确了守时对个人和集体生活的重要性。

通过故事和游戏等形式引导幼儿守时，提高了他们的时间观念。

同时通过引导幼儿制定守时的计划表，培养了他们的自觉性和责任感。

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》一、教案概述本次教案是针对幼儿园大班儿童设计的健康教案，《做个守时的孩子》。

通过讲故事、游戏、角色扮演等活动，培养儿童的守时意识和习惯，提高他们的时间管理能力，有助于培养孩子良好的行为习惯和自控能力。

二、教学目标1. 能够理解什么是守时，为什么要守时。

2. 能够认识到守时的重要性，明白守时对自身和他人的影响。

3. 能够形成守时的习惯，自觉按时完成各类任务。

三、教学内容及时间安排1. 导入（5分钟）通过观看守时的小动画片，引起孩子们对守时的兴趣和好奇心。

2. 情境营造（10分钟）老师与孩子们一起进入角色扮演的情境，通过讲故事的形式，引出问题：“什么是守时，为什么要守时？”鼓励孩子们发表自己的观点。

3. 游戏活动（15分钟）a. 游戏1：时间推推在室内外放置不同颜色的纸片，每个纸片上标有一个时间，让孩子们分成小组，根据纸片上的时间依次推动纸片，完成时间排序任务。

b. 游戏2：时间找找看老师用卡片模拟钟表上的时针和分针，让孩子们根据提示找到相应的时间卡片。

4. 教学总结（10分钟）总结守时的意义和好处，鼓励孩子们养成守时的习惯，并将之归纳为简单易懂的口号。

5. 作业布置（5分钟）要求孩子们在家中记录自己一天的时间安排，包括起床、吃饭、洗漱、上学、完成作业等。

四、教学方法和教具1. 故事讲解法：通过讲故事，引发孩子们的思考和讨论。

2. 游戏法：通过游戏活动，培养孩子们的时间感知能力和观察力。

3. 角色扮演法：让孩子们进入情境，主动参与，体验守时和不守时的差别。

教具：1. 小动画片：《守时小故事》2. 纸片和卡片：标有不同时间的纸片和钟表时间卡片。

3. 手表：用于示范时间。

五、教学评估1. 观察孩子在游戏和活动中的参与程度和表现，包括对时间的感知和准确性。

2. 孩子在集体教学中的主动发言和思考能力。

3. 家庭作业的完成情况和记录的详细程度。

六、教学延伸在日常生活中，教师要始终关注孩子的守时表现，并及时给予肯定和鼓励。

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》教学目标1.培养幼儿的时间观念，提高守时意识。

2.学会使用钟表，了解钟表的基本构造和使用方法。

3.培养团队合作能力，提高整体守时效率。

教学重点1.时间观念的培养。

2.钟表的基础使用技能。

3.团队合作能力。

教学难点1.学生能否理解时间的概念。

2.学生能否使用钟表进行时间计算和指导团队工作。

教学准备1.课堂黑板。

2.表演道具：钟表、钟表指示卡片、彩票、队旗、装饰物等。

3.各种素材：（1）时间识别练习卡片；（2）集体到站比赛卡片；（3）对时间的认识及轮流点名训练文件。

教学流程1.课前准备1.教师张贴“做个守时的孩子”的主题作业，让孩子们在家写下自己每天的时间安排和完成情况，展示后由全班同学共同讨论，归纳总结清晰的出发时间、时间点表达，掌握时间的概念。

2.利用课余时间与学生们完成时间识别练习，练习从小时手转向分针秒针的意义和时针构造和运动路线的认识。

2.课堂活动1.小组习作：学生们分成小组，交换时间安排和学习计划，并相互提出宝贵意见和建议。

2.教师与学生们一起完成钟表的讲解和演示，让学生们通过视觉、听觉等不同的刺激方式逐渐掌握钟表的构造和基本功能，并进行时间的计算和转换。

3.钟表运动：教师设定不同的任务，在时间配合上运动场景，调动学生积极的参与的同时练习快速地从钟表上辨认数字和指针方向，正确地理解和处理任务。

4.时间游戏：教师设疑问，学生根据钟表上的时间转向号，以四人为一组进行小组比赛，动员学生们快速辨认时间、瞬间反应与精准判断。

3.课后活动1.教师布置留家作业。

让孩子们搭配使用手机和钟表，限制在线时间，执行记录计划，做规律守时的孩子群体。

2.学生们进行自我评价并相互赏析，增强学生宏观地看待时间的意识和习惯的形成。

巩固练习1.家长可以帮助孩子们制定详细的时间计划表，并在日常生活中为孩子提供参照。

2.教师可以进行轮流点名训练，促进学生们掌握守时和时间的概念。

总结本次教学活动促进幼儿们守时和时间管理能力的培养，让孩子们明确宏观定位，掌握时间的概念和应用。

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》一、教学目标1.了解守时的概念，培养幼儿遵守时间约定的意识。

2.掌握日常生活中守时的方式和方法，提高幼儿守时的能力。

3.培养幼儿守时的好习惯，为其以后成长打好基础。

二、教学内容1. 关于守时1.引入：大声宣布“守时是好习惯和美德”，并和幼儿交流日常生活中遵守时间约定的重要性。

2.讲解时间观念和守时概念。

3.举例说明守时的好处。

2. 守时的方式和方法1.制定玩耍时间计划表，让幼儿了解每项活动的时间和顺序。

2.制定守时制度，提出守时规范和奖罚措施。

3.练习记忆，让幼儿记住日常活动的时间和顺序。

4.讲解及伴唱相关歌曲。

3. 培养幼儿守时的好习惯1.掌握正确查看时间的方法，学习数字和钟面的表示。

2.家长引导，让幼儿制定做事时间计划表，并监督见证。

3.家长鼓励，表扬守时的好习惯。

三、教学过程1. 教学准备1.活动前准备好所有教材和工具。

2.防止教室内有干扰因素，引起幼儿分心。

2. 教学步骤1.引导幼儿认识“守时”的概念。

2.举例演示守时的好处。

3.介绍守时的方式和方法。

4.分组让幼儿动手制作玩耍时间计划表。

5.练习记忆和查看时间的正确方法。

6.家长介入，引导幼儿制作做事时间计划表，并监督其执行。

7.展示和鼓励守时的好习惯。

3. 教学结束1.巩固教材内容以及学习效果，询问幼儿是否理解和获取了知识。

2.得到班级反馈和家长反馈，以检查教学效果和改进教学方法。

四、教学评价1.考察幼儿是否了解守时的概念，并知道守时的好处。

2.考察幼儿是否能掌握守时的正确方式，如制定玩耍时间计划表和记住日常活动的时间。

3.考察幼儿是否习得守时的好习惯，如查看时间的正确方法和制定做事时间计划表，并得到家长的监督和鼓励。

五、教学建议1.幼儿教学车间班级可以根据自身情况，适当进行修改和补充，例如加上游戏环节或故事时间等。

2.家长可积极配合教师，让守时好习惯变为孩子不可或缺的生活规律，提高孩子的守时意识和能力。

大班健康教案《做个守时的孩子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解守时的意义，知道守时的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。

3. 情感目标：培养幼儿守时的意识，养成守时的良好习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解守时的意义，知道守时的重要性。

难点：培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事、游戏等情境，让幼儿体验守时的意义。

2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论，培养他们的时间观念。

3. 实践教学法：让幼儿在日常生活中实践守时的行为。

四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、时间卡片、计时器等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

五、教学过程：1. 导入：通过一个守时的小故事，引发幼儿对守时的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解守时的意义，让他们明白守时的重要性。

3. 互动讨论：引导幼儿讨论自己在生活中守时的经历，分享守时的好处。

4. 实践环节：让幼儿使用计时器，完成一些守时的任务，如准时完成作业、守时排队等。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在实践中的感受，总结守时的优点，反思自己在守时方面的不足。

6. 家庭延伸：鼓励幼儿在家中尝试守时的行为，如守时吃饭、守时睡觉等。

教案反思：六、教学内容：1. 学习守时的定义和重要性。

2. 学习如何制定时间表和遵守时间计划。

3. 学习在日常生活和学习中实践守时的方法。

七、教学过程：1. 导入：通过一个守时的小故事，引发幼儿对守时的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解守时的意义，让他们明白守时的重要性。

3. 互动讨论：引导幼儿讨论自己在生活中守时的经历，分享守时的好处。

4. 实践环节：让幼儿使用计时器，完成一些守时的任务，如准时完成作业、守时排队等。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在实践中的感受，总结守时的优点，反思自己在守时方面的不足。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和理解程度。

2. 观察幼儿在实践环节中守时的行为和表现。

2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会合理安排时间。

3. 情感目标：培养幼儿守时的意识，养成守时的良好习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解守时的重要性，养成守时的良好习惯。

难点：培养幼儿的时间观念，学会合理安排时间。

三、教学准备：1. 物质准备：钟表一个，计时器一个，相关图片、视频等教学资源。

2. 经验准备：幼儿有初步的时间观念，了解一些守时的例子。

四、教学过程：1. 导入：通过一个守时的例子，引发幼儿对守时的兴趣，引导幼儿思考守时的重要性。

2. 基本环节：a. 讲解守时的概念，让幼儿理解守时是什么意思。

b. 通过图片、视频等教学资源，让幼儿了解守时的好处，如：守时可以提高效率，赢得别人的信任等。

c. 引导幼儿讨论自己在生活中守时的例子，以及不守时的后果。

d. 教授幼儿如何合理安排时间，培养幼儿的时间观念。

3. 巩固环节：通过游戏、实践活动等方式，让幼儿实际操作，巩固守时的意识。

4. 结束环节：总结本次教学内容，强调守时的重要性，引导幼儿在日常生活中养成守时的良好习惯。

在本次教学中，幼儿对守时的概念有了基本的了解，能够认识到守时的重要性。

但在实际操作中，部分幼儿仍存在时间观念不强、守时意识不够的问题。

在今后的教学中，需要进一步加强幼儿的时间观念培养，引导幼儿在日常生活中养成守时的良好习惯。

也要注重教学方式方法的创新，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习守时。

六、教学策略：1. 采用故事导入法，通过生动有趣的故事，引发幼儿对守时的兴趣。

2. 运用图片、视频等直观教学资源，帮助幼儿理解守时的概念。

3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内分享自己守时的经验，培养幼儿的合作意识。

4. 运用游戏化教学，让幼儿在游戏中体验守时的乐趣，提高守时的意识。

5. 采用情境模拟法，让幼儿在模拟的生活场景中，学会合理安排时间。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极发言，主动分享自己的经验。

2. 知识掌握程度：通过提问、小组讨论等方式，了解幼儿对守时知识的掌握情况。

大班健康教案《做个守时的孩子》含反思一、教学目标：2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。

3. 情感目标：培养幼儿自律、守时的意识，提高他们的自我管理能力。

二、教学重点：1. 让幼儿理解守时的意义。

2. 培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。

三、教学难点：1. 帮助幼儿建立守时的意识，提高他们的自我管理能力。

2. 引导幼儿学会在规定的时间内完成任务。

四、教学准备：1. 物质准备：教学课件、手表、时间卡片等。

2. 经验准备：幼儿有初步的时间观念。

五、教学过程：1. 导入：通过一个守时的小故事，引导幼儿思考守时的意义。

2. 基本知识学习：介绍时间的基本概念，如时、分、秒，让幼儿认识手表。

3. 实践操作：分组进行时间管理游戏，让幼儿在规定时间内完成任务。

4. 总结反思：让幼儿分享自己在游戏中的感受，讨论如何在生活中做到守时。

5. 家园共育：提醒家长关注幼儿的守时习惯，共同培养幼儿的时间观念。

教学反思：在本节课中，幼儿对守时的概念有了更深入的了解，他们在实践操作环节中能够尝试在规定时间内完成任务。

但是，部分幼儿对于时间的认识仍然较弱，需要在日常生活中多加引导和练习。

在教学过程中，要注意因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的帮助和支持。

六、教学拓展：1. 开展“守时小能手”评选活动，鼓励幼儿在生活和学习中做到守时。

2. 邀请家长参与时间管理主题的家庭教育活动，共同培养幼儿的守时习惯。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对守时概念的理解程度。

2. 关注幼儿在实践操作环节中的表现，评估他们的时间管理能力。

八、教学建议：1. 针对幼儿的时间观念较弱，建议在日常生活中多给予他们关注和引导，如定时作息、规律饮食等。

2. 针对部分幼儿对时间认识不足的问题，建议开展更多有关时间管理的教育活动，如制作时间表格、学习倒计时等。

九、教学拓展活动：1. 开展“时间管理挑战赛”，让幼儿在游戏中提高守时能力。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解守时的概念，知道守时的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。

3. 情感目标：培养幼儿守时的良好习惯，提高自律性。

二、活动准备：1. 教具准备：钟表一个，计时器一个，守时小故事书籍。

2. 环境准备：安静舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

三、活动过程：1. 导入部分：通过一个守时的小故事，引导幼儿进入主题，让幼儿讨论故事中主人公守时的优点。

2. 主体部分：a) 讲解守时的概念，让幼儿理解守时的重要性。

b) 教授幼儿如何认识时间，讲解钟表的构成和作用。

c) 开展时间小游戏，让幼儿通过实践，学会安排自己的时间。

3. 总结部分：通过提问，检查幼儿对守时知识的理解，引导幼儿养成守时的良好习惯。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制定一天的时间安排表，培养幼儿守时的意识。

2. 环境创设：在活动室中设置一个守时角，展示幼儿制作的时间安排表，提醒幼儿时刻保持守时。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对守时知识的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在日常生活和学习中是否养成了守时的良好习惯。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中守时的情况。

六、活动准备：1. 教具准备：守时小任务卡片，守时奖励贴纸。

2. 环境准备：活动室布置成任务完成区，有足够的空间供幼儿完成任务。

七、活动过程：1. 导入部分：回顾上节活动，复习守时的概念和重要性。

2. 主体部分：a) 分配守时任务：给每个幼儿分配一个任务，要求在规定时间内完成。

b) 指导幼儿完成任务：教导幼儿如何合理安排时间，完成分配的任务。

c) 计时完成任务：使用计时器记录幼儿完成任务的时间。

3. 总结部分：表扬守时完成任务的幼儿，让他们分享守时的感受和经验。

八、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制定一个简单的家庭守时任务，培养幼儿在家庭中的守时意识。

2. 环境创设：在活动室中设置一个守时任务展示区，展示幼儿完成的守时任务，鼓励其他幼儿学习。

大班健康故事教案《做个守时的孩子》一、教学目标1.知识目标通过本次教学，希望学生能够：•了解守时的概念与意义；•掌握守时的方法与技巧；•培养良好的时间观念与守时习惯。

2.能力目标通过本次教学，希望学生能够：•培养良好的自控能力和执行力；•能够逐步独立地完成一些日常、学习和生活中的任务。

3.情感目标通过本次教学，希望学生能够：•培养良好的思维习惯和生活习惯；•培养积极乐观、自信、自律的人格品质。

二、教学内容1.守时的概念守时就是按时完成任务，尊重时间。

守时能够让我们更加高效地完成任务，提高工作质量，更好地安排自己的时间，并且回报率非常高。

2.守时的方法与技巧•制定计划，合理安排时间；•确定优先级，将任务分级处理；•利用时间碎片，高效利用碎片时间；•防止拖延，避免时间浪费；•养成好习惯，让守时成为一种生活方式。

3.做个守时的孩子做个守时的孩子需要掌握以下几点：1.认识守时的重要性，掌握守时的方法和技巧；2.要有主人翁意识，积极主动地完成任务；3.学会合理规划时间，制定计划；4.勤于思考和总结，寻找问题和解决方法。

三、教学步骤1.导入1.教师找几幅关于守时的图片作为PPT背景展示；2.引导学生谈谈守时的意义，创造良好的时间观念氛围。

2.展示故事《做个守时的孩子》1.准备好故事《做个守时的孩子》；2.请学生认真阅读故事；3.向学生引导，从故事中理解守时的概念。

4.引导学生思考守时的方法和技巧。

3.互动讨论1.小组讨论：学生分组讨论守时思考题，包括：•守时对于孩子的意义是什么？•学生本人会守时吗？有哪些守时的方法与技巧？2.班级“四分”游戏：•教师随机抽取几个学生上台表演某个任务，比如穿衣服、扫地、做饭等；•其他学生演示什么是守时，如何守时；•让学生用真实生活案例说明守时的方法和技巧。

4.小结1.教师引导学生回顾本节课内容，总结守时的方法和技巧；2.调动学生自学情绪，要求学生反思自己现在存在的时间管理问题。

幼儿园大班教案《做个守时的孩子》教学目标1.了解什么是守时2.培养孩子们良好的守时习惯3.学习使用钟表以及如何看时间4.通过多种活动让孩子们能够理解时间的概念适用对象幼儿园大班教学内容1.什么是守时守时是指遵守时间规定，不迟到、不早退、不拖延时间，做到按时完成任务。

2.做个守时的孩子守时是一种良好的习惯，在很多方面都能够起到积极的作用，比如能够让孩子们：–珍惜时间，合理安排时间，提高学习效率；–能够让孩子们更好地融入集体，与他人良好地合作；–培养孩子们的责任感，让他们学会承担责任；–使孩子们养成天天做事情的好习惯，让他们的时间安排更加规律、有序；–明确各种活动、节日的时间，让孩子们养成和周围的小伙伴一起期待这些时刻的好习惯，从而有更强的互动性。

3.如何面对时间孩子们需要学会面对时间，如何分配时间，如何有所取舍等，以此来掌握时间，做到守时。

在孩子的生活中，有很多的时间需要被利用和安排，比如早晨的起床、早餐、上学路上的时间、上课等等。

为了让孩子做到守时，我们需要为孩子制定具体的时间规划表，也可利用日历、钟表等工具让孩子们更直观地了解时间的概念。

4.使用钟表通过教学，让孩子们学会如何使用钟表，掌握时间的概念，以此来更好地做到守时。

我们可以用一些寓教于乐的小游戏，让孩子们愉快地学习，比如：拼图记时、踩气球记录时间等等。

5.活动设计–认知时间：通过卡片、彩绘等方式，让孩子们了解一些常见的时间指标，例如上午、下午、中午、半夜等，培养孩子们的时间观念。

–制定时间计划表：引导孩子们制定自己的时间计划表，简单地呈现他们的一天时间安排，一遍遍地告诉他们要守时，实在做饭、学习、运动、玩耍等等。

–分享故事：老师可以通过讲故事的方式来教育孩子们守时的重要性，例如《快乐小兔的一天》等，既能让孩子们在娱乐中亲身感受到时间的变化，也培养他们的时间观念。

–制作闹钟：老师和孩子们集体制作闹钟，让孩子们体会到时间的流逝和倒计时的感觉。

大班健康故事教案《做个守时的孩子》教学目标：1. 能够掌握守时的重要性，认识到守时对身体健康的影响；2. 能够学会自我管理，养成良好的作息习惯；3. 提高学生的语言表达和思维能力。

教学内容：做个守时的孩子教学过程：一、口语练习教师出示图片要求学生描述图片中出现的事物，并带着学生进行问答练习。

1.出示一些与时间有关的图片，让学生描述图片中的内容。

2.引导学生讲述自己在日常生活中所遵循的时间安排，例如：早上醒来，吃早餐，上学放学等。

二、故事学习教师以故事方式讲述《做个守时的孩子》小明是一个很天真开朗的孩子，但是他却经常因为不守时而惹事生非。

有一天，他已经迟到到学校了，在路上还跌了一跤，摔了个鼻青脸肿，被老师批评了一顿。

小明觉得很委屈，但同时也意识到自己需要改正这一点。

从此，小明每天都会定好闹钟，自觉按时起床，养成了按时吃饭，按时睡觉的好习惯。

这些改变不仅让他避免了迟到，而且他发现每天都感觉很精力充沛，身体也变得越来越棒了。

小明成了一个守时的孩子，他也变得更加自信和独立，收获了更多的朋友和成就。

三、情景演练1.请学生就自己的生活，列出一份合理的时间安排表。

2.统一规定一个时间，让同学们在规定时间内到教室，检验学生们的守时能力。

四、课堂讨论引导学生分享有关守时的好习惯，学生可以结合自己的亲身经历和体会发表意见，可以说说守时的优点、守时的困难和克服方法等。

五、结束语教师总结本节课的教学内容，再次强调守时的重要性，鼓励学生在以后的学习和生活中更加注重时间管理，培养良好的作息习惯，从而拥有更加健康快乐的生活。

教学反思：通过本节课的学习，学生提高了自我管理能力，掌握了时间管理的方法，养成了良好的作息习惯，培养了良好的生活习惯。

同时，通过听故事和讨论，学生也认识到守时的重要性，进一步增强了自我意识和责任感。

大班健康故事教案《做个守时的孩子》教案名称：做个守时的孩子课时数：1课时适用年级：大班教学目标：1. 通过故事，引导学生意识到守时的重要性。

2. 培养学生守时的习惯和能力。

教学准备：1. 故事《做个守时的孩子》。

2. 黑板、彩色粉笔。

教学步骤：Step 1：导入 (5分钟)教师与学生互动，讨论大家对守时的理解和认识，提醒学生守时的好处和重要性。

Step 2：讲故事 (10分钟)教师给学生讲述故事《做个守时的孩子》。

讲故事时，可以使用生动的语言和形象的动作，帮助学生更好地理解故事内容和情节。

Step 3：讨论 (10分钟)教师与学生一起回顾故事，问学生以下问题：1. 故事中的主人公有没有守时？为什么？2. 不守时会有什么后果？3. 守时对我们有什么好处？引导学生积极参与，思考以上问题，并给出自己的观点和答案。

Step 4：巩固 (5分钟)教师总结讨论结果，强调守时的重要性，并鼓励学生积极培养守时的好习惯。

教师可以提供一些建议，如：1. 每天早上起床后，制定一个明确的行动计划。

2. 准备课程和作业时，预留足够的时间。

3. 在上课、做作业等活动中，注意时间的合理分配。

Step 5：作业布置 (5分钟)教师布置作业：要求学生每天写下自己的行动计划，并在第二天复盘分析完成情况。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够更好地理解并认识到守时的重要性。

同时，通过讲故事、讨论和作业的方式，引导学生思考和实践守时的方法和习惯，培养学生守时的能力和养成良好的时间管理习惯。

幼儿园大班教案《做个守时的孩子》一、教学目标1.了解钟表的使用方法适时间的概念。

2.学习做事要守时的理念，形成良好的时间观念。

3.培育孩子守时的意识和习惯，提高自我管理的本领。

二、教学重点1.培育孩子守时观念。

2.理解时间的概念，会使用钟表。

三、教学准备1.教学课件。

2.电子钟表或手表。

3.教学道具：钟表、挂图、数字卡、实物模型以及图片。

4.经典童话：《龟兔赛跑》四、教学过程Step 1：引入老师在黑板上写上“守时”，询问同学这个词的含义会对他们日常生活有何影响。

Step 2：集体讨论老师请同学自由发言，谈一谈在生活中有哪些场合要求守时，并将同学说的相关场景同步记录下来。

Step 3：示范教学老师通过教具呈现：假如上幼儿园是在8：00—8：30，假如孩子在上午9点才到，那么会耽搁掉什么活动，让孩子从实际中理解时间的紧迫性。

Step 4：游戏体验为了更好地让孩子理解时间的概念和消失，老师可以通过多元化的游戏形式来促进孩子对时间的感知和理解。

比如：小组内相互把时间延续下去，让孩子看照片后说出时间点，老师给与信念嘉奖等等。

Step 5：讲解动画老师可以放映一些有关时间概念的有趣味味动画，结合故事情节帮忙孩子理解时间的紧迫性，比如龟兔赛跑。

Step 6：订立守时计划订立守时计划便于幼儿园大班孩子更好地学习时间管理，进一步把握面对生活时间的组织，实在订立过程中需要老师依据实在情况帮忙孩子进行计划订立。

Step 7：亲自操作钟表老师将时间设定在指定的时间点，让幼儿园大班的孩子去操作，来加深时间概念和娴熟使用钟表的技能。

五、总结在学完本课程，同学们可以摆脱“父母在脖子上，老师在头上”的不良习惯，一步步成为一个守时的孩子。

同时，更好地理解时间的紧迫性，更乐意遵守规定，努力尝试更改本身，更好地走向成长。

幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》教学目标1.学会定时刷牙，养成良好的个人卫生习惯。

2.学会守时，养成守时良好习惯。

3.培养良好的生活习惯和流程，促进幼儿的身体健康。

教学过程一、导入（5分钟）引导幼儿回忆平时的生活习惯和流程，对守时的意义以及守时所需要的好处进行简单的介绍。

二、知识传递（10分钟）1.养成刷牙习惯–引导幼儿认识到口腔健康的重要性。

–良好的口腔卫生可以防止蛀牙、口臭等问题。

–建议每天早晚刷牙，刷牙时间应该在两分钟以上。

–提醒幼儿在刷牙过程中一定要把牙齿刷干净，不要忘记刷舌头和口腔其他部位。

2.养成守时习惯–常规生活习惯，如：起床，吃饭，睡觉等。

–建议在固定的时间内完成这些事情，养成良好的时间意识。

–提醒幼儿，守时可以让我们的生活更有规律性，让我们更加有效率。

三、游戏互动环节（20分钟）1.刷牙比赛游戏–指定一名幼儿做示范，其他幼儿模仿动作进行刷牙比赛。

–比较谁的刷牙时间最长，最仔细。

–奖励方式：颁发小红花。

2.守时游戏–老师在黑板上画出一张表，列出早晨，中午，晚上三个时间段。

–随机选出几项日常活动，要求幼儿将相应的活动填入表格中，告诉幼儿何时完成这些活动是正确的。

–奖励方式：颁发小红花。

四、总结（5分钟）对今天的教学内容进行简单总结，强调养成良好的生活习惯的重要性。

教学评估1.观察幼儿刷牙的时间以及刷牙的仔细度。

2.观察幼儿在守时游戏中的表现。

3.通过问答形式测试幼儿是否掌握关于口腔卫生和守时方面的基本常识。

家庭作业1.让家长配合教师，在家中监督幼儿的刷牙行为，培养孩子良好的口腔卫生习惯。

2.教师将一个守时表格拍照发到班级群中，要求家长公布在家中的指定区域，帮助孩子建立良好的生活习惯。

参考资料1.美国儿童牙科学会（American Academy of Pediatric Dentistry）官方网站2.儿童行为专业医生协会（Society of Pediatric Psychology）官方网站。

幼儿教育：________ 幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。

活动准备：材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》活动过程：1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。

提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》（1）幼儿看看、说说图片内容。

（2）按照要求看图连线。

4.模式游戏”小学生课间10分钟”。

玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。

10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。

活动资料：不守时的烦恼（故事）小虎从来没有时间观念。

妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。

爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。

老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。

小朋友说：”如果大家都像你，这个世界要乱套。

”小虎不相信。

小虎早上起床，想吃早点。

妈妈说：”早餐时间已过，早点都吃完了。

”小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。

小虎问:”第 2 页共 6 页上班时间到了，你们怎么不开门？”营业员说：”我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。

”小虎气坏了。

他来到幼儿园，老师说：”厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。

”这可好，小虎饿得受不了了。

下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸：”爸爸，您怎么到时间不来接我？”爸爸说：”急什么，我还要同朋友聊天呢。

”这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤：”今天真是乱成一团。

”幼儿园大班健康教案《动一动》活动目标：1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。

大班健康优质课教案及教学反思《做个守时的孩子》一、教案概述•教案标题：做个守时的孩子•适用对象：大班儿童（3-5岁）•总课时：1课时（40分钟）•教学目标：通过本节课的学习，学生将能够：1.理解时间的概念和重要性；2.认识日常生活中的常见时间单位；3.培养守时的意识和习惯；4.提高团队合作和沟通能力。

二、教学准备•教具：1.时钟模型或图片（教师可用手指来模拟时钟指针）2.PPT演示文稿（包含绘本图片、问题等）3.铃声音频文件（用于课堂组织）4.糖果或小奖品（作为活动奖励）•教学素材：1.绘本《小猴子学守时》（或其他可用的绘本）2.图片或卡片，包括日常生活中常见的活动（如吃饭、上学、睡觉等）•教学环境：1.教室内配置良好的音响设备；2.能够清晰展示PPT的投影设备。

三、教学过程1. 热身（5分钟）•教师引导学生做体操、拉伸等活动，为接下来的学习做好准备。

2. 导入（5分钟）•教师出示时钟模型或图片，引导学生认识时钟，并询问：“大家知道时钟是用来做什么的吗？”•学生思考后，教师给予解释：“时钟是用来显示时间的工具，它帮助我们知道现在是几点了。

”3. 绘本阅读（10分钟）•教师出示绘本《小猴子学守时》，向学生讲述故事中关于守时的内容，并夸奖小猴子守时的好习惯。

•教师与学生共同完成阅读，注重语调和表情的适应，以吸引学生的注意力。

4. 时间游戏（15分钟）•教师出示图片或卡片，包含日常生活中常见的活动。

•教师向学生解释每个活动所需的时间，并说出一个时间，学生需要根据这个时间判断活动是否能完成，用手比划“是”或“否”。

•教师提问学生：“吃饭需要多长时间呢？上学需要多长时间呢？”等等，加深学生对不同活动所需时间的认知。

5. 教学反思和总结（5分钟）•教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问学生：1.“时钟是用来做什么的？”2.“为什么要守时？”3.“你觉得守时对你有什么好处？”•学生根据自己的理解回答问题，教师给予肯定和补充。