2019年—2019学年度教学工作计划

2019教师工作计划赵红梅2019-2019(一)九年级教学工作计划2019-08-19(一)教学工作计划英语组赵红梅一指导思想本学年是学校全面实施新一轮三年发展规划的第二年,随着生源状况的明显转变,学校已然迈进优质提升的快车道,五十一中迎来了跨越式发展的金秋.乘此东风,在本学期的英语教学中,要努力运用以下先进教学理念,运用好最新教材.1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神；2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧,同时实现中考成绩的突破,实现升入更好学校深造的美好愿望.二、本学期重点解决的问题1．面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神 2.整体设计目标,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础；努力体现灵活开放 3.采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.三、主要开展的研究工作1.集备教研带领整个英语集备组,认真参与集体备课,认真钻研新教材,精心备好每一堂课,提高全组老师驾驭新教材的能力,不断提高课堂效率,实现团队共赢.注本学期教研重点为最新教材分析.本册英语为新目标英语九年级全学年用教材,全教材共14单元.每单元按SectionA、SectionB、Selfcheck三部分组成.A部分是基础知识,是全体学生必须掌握的知识内容；B部分为基础知识的拓展延伸,是为基础较好的同学进一步学习设计的；Selfcheck为学生自测,目的是为检查学生对知识的掌握程度；阅读部分重点培养学生的阅读能力及应该掌握的阅读方法,为以后的学习打下坚实的基础.A部分是基础,B部分是延伸,Selfcheck为检测.相辅相成,既能使学生掌握基础知识,又能使较好的学生有所发展、深造.2.课堂教学课堂语法知识重难点主要集中在：by用法,宾语从句、被动语态用法（一般现在时、一般过去时、情态动词三种情况）、情态动词表推测用法、Usedto,besupposedto,make的用法.了解定语从句以及过去完成时的用法,虚拟语气已在新教材中删除.其中宾语从句和被动语态是本册的难点和重点.3.作业减负切实废止或减少机械抄写单词或课文等费时费力且低效的做法,努力实行分层布置作业,使不同层次的学生各有所得.充分利用好手头资料,如《新课堂》、《配套练习册》和《分级阅读与听力》等,切实减轻学生课业负担.4.分层关注加强对学生学习策略的指导,切实实行分层教学,准确引导优秀生,抓好中等生,辅导好学困生.力求让每一个学生每一堂课均有所得.如对学困生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来；充分调动优秀学生的积极性,做课堂上的助教和小先生等.学生中缺乏英语高精尖优秀学生,学生的潜力需要狠挖.培优工作需要成为工作重点.5.课题研究继续探讨英语阅读教学和写作的方法与技巧.培养学生初步运用英语交际的能力和自学能力.能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能理解阅读材料中不同的观点和态度；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；结合课外学习,达到教学的最优,培养学生良好的自学能力和习惯,并做到持之以恒.同时,通过教学使学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神,增强世界观意识,培养同学们的情感态度与人生价值观.三、存在的困惑及采取的措施（一）存在的困惑：1.今年任教九年级七、八班英语,从整体情况来看,学生英语基础中等,学生的个性比较突出,表现出来的优缺点同样鲜明.学生学习、工作能力参差不齐,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生学习因基础薄弱,长期成绩靠后造成信心不足,缺少主观能动性,觉得英语越来越难,渐渐力不从心,不感兴趣了.另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激,在挫折面前情绪容易失控；有的已出现早恋现象.上课的注意力不集中,发言不是很活跃.个别学生学习目标不明确,缺乏动力,甚至有放弃学习之嫌,这成了班级英语总体成绩提高的拦路虎.针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性和吸引力,以此来提高学生对英语学习的兴趣.所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战.2.学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题.例如：不少学生没有养成良好的自主学习的习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律,只是习惯于跟在老师身后亦步亦趋.（二）主要措施：1.带领整个英语集备组,认真钻研新教材,精心备好每一堂课,提高全组老师驾驭新教材的能力,不断提高课堂效率,实现团队共赢.重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,培养学生的中考适用力.2．继续增加与学生的交流,逐步激励学生对英语产生学习兴趣.走进学生的内心,一方面为他们减轻心理负担,一方面提高学生的学习信心,明确自己的学习目标和努力方向.关注学生情感、态度、价值观,切实营造宽松、、和谐的教学氛围.3．力求全英语授课,创建英语语言学习环境,力求用简洁明了的语言组织教学.重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力.4.充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,力求寓教于乐,提高教学效果.5．强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备,课堂听课纪律的掌控,从而提高学习效率,并使每个人都能参与到学习中去.6．在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与.学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务.大胆运用任务型的教学方法,培养学生综合语言运用能力.。

2019语文教研工作计划2019年六年级语文教学工作计划一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展.教学中以兴趣为先导,主要开展以先学后教为主打的教学模式,以培养六年级学生自学方法和良好的学习习惯为目标,同时时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础.二、学生情况分析本班学生43人.不仅班容量大,而且从历史的角度来看,我班有18名学生在五年级语文期末水平测试不及格,而且少于10分的2人,十几分、二三十分的6人.虽然大部分学生的学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情,但是从历史的情况明显看出,个别学生缺失学习兴趣,没有学习动力,学习方法、学习习惯需要在本学期大幅度的改进与提升.以优促差,下大力气转变较多的后进生是本学期语文教学工作的重中之重.三、本学期教学工作目标（一）总体目标是：结合语文教学全面对学生进行思想品行教育,使他们重树学习信心,激发学习语文的兴趣,让他们初步掌握一般的语文学习方法,学会预习,学会交流,学会提问,学会合作；在自己的艰辛努力下,力争使本班的语文成绩提高两个名次,彻底扭转落后的基础.（二）具体目标1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯.2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.默读要有一定的速度和边读边思考的习惯.3.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果.4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法.在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断.5.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感.6.学会理解和运用展开联想和想象进行表达的方法读课文时能联系实际,深入思考理解含义深刻的句子等读写方法.7.能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材；能根据习作内容表达的需要,分段表述；修能改自己的习作,并主动与他人交换修改8.能根据交流的对象和场合,做简单的发言.9.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶.四、方法与措施1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,强化教育理论的学习,做到课题研究——高效教学与教学实际紧密结合,适时反思与总结,进一步总结和创建我的模式我的课,以此,不断提高自身的专业素质.2.创造性地使用教材.要注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体.积极参与校本教研活动,多听课讲课,及时修正教学中的不足.3.结合平时的课题研究,为了全面实现课堂教学的高效与减负,做到钻研教材,深入学习《新课程标准》,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一节课的教案.在教学过程中,深化先学后教教学模式的运用,做到面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的一刀切的做法.4.不断反思、总结实施先学后教模式的教学策略与方法,做到灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果.逐步实现真正以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率.5.课后,注意有针对性地对学困学生进行集体辅导和个别辅导,多鼓励,多表扬,上课多给他们表现自我的机会,让他们天天感受到自己的进步,帮助学生及时复习好所学的新知识,使他们尽早脱贫.6.严格按要求控制作业量,做到不留重复性的作业,认真、及时地批改学生的作业.由于个别学生的基础较差,为此,力争做到面批面改.篇二：2019-2019年度第一学期六年级上册语文教学工作计划2019-2019年度第一学期六年级上册语文教学工作计划六年级语文教学工作即将开始,为使教学工作能顺利开展,也为了及时完成教学任务,同时为今后的教学工作提供参考,拟定本教学计划.一、学情分析本学期仍将写作、阅读作为重中之重,尽心辅导,力求质量为先,面向全体学生.以训练促思维,促进学生语文水平的提高.二、教材分析本册教材继续按专题组织单元,共八组,依次是：感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力.综合性学习安排在第二组祖国在我心中和第六组轻叩诗歌的大门.除去第六组,共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇.三、教学目标及学习方法第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受；三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累.第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲.二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感.第三组：一是让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚.二是在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法.第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境.二是引导学生注意把握课文的主要内容,能运用联系实际,深入思考的读书方法,加深对课文内容的理解.三是鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量.第五组：一是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就.二是感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质.。

2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划李静在当前新型冠状病毒感染肺炎的严峻防控形势下，根据相关文件精神，加强学生学习，我们将制定离校不离教，停课不停学的网络课堂教学计划。

一、本班学生基本情况本学期本班学生人数23人，男生13人，女生10人。

总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。

同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。

新的学期里，还需要进一步的引导和激励。

二、教科书主要内容本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了2个识字单元和6个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。

识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识400个常用字，要求会写其中的200个字，重视打好识字写字基础，结合识字认识常用偏旁，结合写字学习基本笔画和笔顺。

两个识字单元渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于记得识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

六个课文单元大体围绕“愿望、伙伴、家人、夏天、习惯、问号”等主题编排共选编课文21篇。

教科书安排了两篇连环画形式的课文《咕咚》和《小壁虎借尾巴》，不全文注拼音，只给少量难字注拼音，引导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，发展阅读能力，从小就成为主动积极的阅读者。

课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行习题设计，活动形式力求多样。

教科书安排了4词口语交际，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识，场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。

在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。

教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称边，供复习总结之用，为教与学提供方便。

小学教学工作计划2019工作目标1.提升教学质量针对小学阶段学生的认知特点，设计具有针对性和实效性的教学计划，通过丰富多样的教学方法和手段，提高课堂教学质量。

例如，引入互动式教学，让学生在参与中学习，提高他们的学习兴趣和积极性；同时，注重个性化教学，关注每一个学生的成长，帮助他们找到适合自己的学习方法。

2.加强学生能力培养除了知识的传授，更重要的是培养学生的各项能力，如思维能力、创新能力、沟通能力等。

教学计划中应包含各类实践活动，如科学实验、社会调查、团队协作等，让学生在实践中提升能力。

3.促进学生全面发展注重学生的德智体美劳全面发展，教学计划应平衡各学科的设置，保证学生得到全面的教育。

如，在课程设置上，不仅有文化课，还有体育、美术、音乐等课程，让学生在全面发展的同时，也能发现和培养自己的兴趣和特长。

工作任务1.教材研究与选用深入研究教材，理解教材的编写意图和结构，选用适合学生学习的教材。

同时，要根据学生的实际情况，对教材进行适当的调整和补充，使其更符合学生的实际需求。

2.教学设计与实施根据教学目标和教材内容，设计具体的教学活动和方法，实施教学。

在教学过程中，要注意观察学生的反应和学习情况，及时调整教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。

3.学生评估与反馈定期对学生进行评估，了解他们的学习情况和问题，及时给予反馈和指导。

同时，要积极听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容，以满足学生的学习需求。

任务措施1.加强师资培训定期组织教师参加专业培训，提升教师的专业素养和教学能力。

通过教育培训，使教师更好地理解和掌握教学内容，提高教学效果。

同时，鼓励教师参与教学研究和学术交流，了解最新的教育理念和方法，不断更新教学内容和手段。

2.优化教学环境创造一个良好的学习环境，对学生的学习有很大的帮助。

如，保持教室的整洁和舒适，提供丰富的教学资源和设施，使学生在学习过程中能够集中注意力和积极参与。

3.加强家校合作家庭教育是学校教育的重要补充，家校合作可以更好地促进学生的成长。

2019-2019学年度天津市中小学课程计划安排意见天津市教育委员会文件津教委基[2019] 1号市教委关于印发《2019-2019学年度天津市中小学课程计划安排意见》的通知各区、县教育局，各直属学校，天铁集团教委:为进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行) 》要求，积极推进基础教育课程改革，依据教育部关于课程计划的安排意见，结合天津的实际，经研究，制定了《2019—2019学年度天津市中小学课程计划安排意见》(以下简称《意见》) 。

现印发给你们，请认真执行。

2019年5月20日(此件不公开)2019-2019学年度天津市中小学课程计划安排意见一、继续贯彻并严格执行我市有关中小学课程计划的规定，本《意见》只对需要提请注意的几个问题加以说明或重申。

二、根据教育部关于深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育的意见要求及我市的具体情况，对义务教育学段的课程计划做出安排。

(一) 全市义务教育学段一至九年级(不包括大港六至九年级) 均按照《天津市九年义务教育课程安排》(见附表) 安排课程。

(二) 全市义务教育三年级以上各年级开设英语必修课。

全市义务教育五至七年级开设信息技术必修课，其中:五、六年级每周1课时，七年级每周2课时。

(三) 认真开设好地方课程。

全市义务教育一至二年级开设《快乐英语》，每周2课时。

三至六年级开设《天津与世界》、《发现与探索》，每周各1课时。

七年级开设《学习智慧》、《心理健康》，八年级开设《生活科学》、《法制天地》，九年级开设《科技前沿》、《社会职业》，每周各1课时。

三、全市普通高中按照《天津市普通高中新课程设置指导方案(实验) 》[津教委中(2019)18号]文件规定，结合学校实际，安排课程并组织教学。

有关课程安排不另附表。

四、各学校要从有利于青少年身心健康发展出发，科学安排课程，在保证开齐课程(包括国家课程、地方课程和学校课程) 、开足课时的同时，认真落实以下教育教学活动：(一) 切实加强德育，把社会主义核心价值体系融入中小学教育的全过程。

部编五年级上册《道德与法治》教学工作计划2019—2020学年度第一学期本学期我承担五年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

根据学生实际情况,结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设.二、常规教学㈠教学目标1。

通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活,遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。

2。

通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务,共同商定班级事务。

从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

3。

通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学,引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重,互帮互助，成为相亲相爱一家人。

4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪.㈡教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程.具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；(3）活动性。

2019-2020学年第第二学期**学校教学工作计划
一、工作重点
以“**学校名校定位”的理念开展小学部教学管理工作，工作梳理为一下几点：
1、制度建设
2、检查考核
3、提升专业素养
4、加强语文阅读的教学，增加数学练习的强度，增加英语听
说方面的训练
5、落实学习习惯养成
二、具体落实措施
1、以“**市教学五认真”为蓝本，结合我学部的实际制定适合的备课、教科研、辅导、综合评价的的各项制度。

2、检查考核分为对老师的检查考核和对学生学业情况的检查考核，本学期将继续按照“南湖学校质量为本的理念”，进行每月一次的集中限时作业，以限时作业的结果作为对教师教学质量考核的最主要依据。

3、教务处要发扬带头作用，引领教师培养、发展、提升教师的专业素养。

4、结合各学科的特点，发挥我校各教研组“小而精”的优势，制定各学科成绩提升方案。

5、加大对学生学习习惯培养力度，和德育处联合纳入到每天的
检查中去，把检查结果和班级的评比相结合。

加大课堂的管理力度，要求所有任课老师重视学生的学习习惯培养。

三、行事历。

卡森希望小学2019年秋季学校工作计划一、指导思想以草窝滩学区年2019年度工作要点为指导，坚持以质量求生存工作思路，以课堂为核心，提高教学质量；以加强思想建设为重点，促进校风、教风、学风上台阶；狠抓教学常规管理，强化教研教改工作；狠抓教学常规管理，充分发扬团队精神。

二、工作目标1、以德立校，让德育进一步改变我们校园。

建好每一个班级，教好每一名学生；校风、班风进一步优化，培养学生道德素养、良好习惯养成；强化安全管理和综合治理，校园安全零事故，积极创建平安、文明学校。

2、以质量提升为主线，狠抓教风、学风，全面提高教学质量。

坚持用科学高效的办法抓质量、扎实过硬的作风抓质量，全面提高学生的综合素质。

3、强化教师队伍思想建设，打造优秀团队。

以培养高尚、快乐、智慧、成功的教师为目标。

树立教师新形象。

4、大力推进校园文化建设，进一步彰显学校办学理念、办学特色。

让教师共同参与当好家；严格财务财产管理，建设节约型校园。

三、工作措施1、强化教师队伍建设，提高管理水平学校教师的政治素质、业务能力的高低直接关系到学校的办学质量和办学声誉。

本期，要求教师要多学习，加强个人修养，要识大体、顾大局，在大事上讲原则，小事上求谦让，以工作和事业为重。

廉洁奉公，勇挑重担，团结协作，开拓创新，铸就自身的人格魅力。

精通业务，教研领先，教学挂帅，不断提升自己的业务魅力。

倡导“做实才有效益，做细就是创新，做精才会赢”的工作作风，全体教师集中力量抓质量的活力。

力争做一个工作上的有心人，业务上的内行人，遵纪守法的带头人。

我们的教师要努力做到：一讲“人本”。

学校中的一切都是为了学生和教师，要有人文关怀，我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”，饱含着“情”。

二讲秩序。

学校各项工作，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲秩序。

秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。

三讲责任。

我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任”。

安图一中教学工作计划2019--2020学年度下学期指导思想本学期教学工作在学校工作计划指导下，以提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高教师的专业素质，加强教学工作的管理与指导，抓常规，抓教学、抓素质，保质量，进一步提升学校的整体办学水平。

工作目标1、加强教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。

2、加强教师队伍建设，提升教师的专业素质。

3、加强课堂教学研究，提高课堂效率。

4、全面提高学生的学习兴趣与学习能力。

工作措施一、加强教学研究，提高教师的业务素质1、开展岗位练功活动，提高教师的专业素质（1）加强业务进修，高考科目教师继续做2020年高考模拟试题，了解和掌握高考方向和动态。

（模拟试题由教研组长准备下发）非高考科目教师要进修本学科专业知识，作好进修笔记，每月至少两次，每次至少1000字以上。

（2）加强教学基本功训练，开展板书练字活动，希沃软件灵敏应用于课堂教学等基本能力，在大型教研课、竞赛课、观摩课等教学活动中需应用希沃软件教学。

2、深入开展教学研究活动，加强集体备课和个人备课教研组要根据学科特点和学生的实际，制定教研组工作计划，加强教育教学的研究，本学期每月组织一次教研组活动，活动主题为本学科专题研究学习。

备课组要制定切实可行的工作计划，按时开展集体备课，做好集体备课记录，要保证集体备课的实效性。

（集体备课不能参加者提前到教务处请假）在集体备课的基础上，任课老师要做好个人备课，备课要提前一周，任课教师要制定出个人教学工作计划，写出课时教案，教案要与授课内容相符。

教案书写要工整，教案各环节要齐全，突出体现重点的讲解与难点的突破，课后要做出教学反思。

集体备课与教案将执行安图一中教师考核方案。

3、加强同学科互学活动。

本学期开展教学调研活动，50周岁以下的每位一线教师都上一节公开课，任课教师要认真听课，听课后教研组长组织评课提出合理的意见与建议，共同探讨课堂教学的方式、方法，提高课堂效率。

高一、高二任课教师每月听课不得少于六节，高三教师减半，五十周岁以上教师减半。

2019-2020-学年度第二学期三年级数学(下册)教学工作计划一、学生情况分析经过两年的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，遇到不懂得地方能大胆向老师和其他同学请教。

大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

但大部分学生书写的速度还不够快，部分学生没有养成认真、严谨的学习习惯，学习态度不够端正，有意注意的时间较短，对学习成绩有一定的影响。

特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错运算符号，忘记进退位等情况；部分学生对于“审题→分析提取相关信息→思考提炼策略→检查验证”的解决问题的能力还待大力提高。

”上学期末检测情况如下全班58人参加考试，没有满分的，前5名学生是沈也帧（99分）、张紫姗（98分）、黄杨华（97分）、刘玉龙（97分）、刘涛铭（97分）。

A段23人（39.7%）；B段20人（34.5%）；C段7人（12.0%）；D段4人（6.9%）陈沛琳（60分）、陈阳万里（64分）、吴宛霖（68.5分）、林芝琳（69分）；D段以下4人（6.9%）陈鼎胜34分、周丽婷40分、吴楚佳43分、陈婧怡59分；优秀率31人（53.4%）、及格率93.1%、平均分82.7，名次保持原年级第三名。

试卷分析大部分学生的卷面书写整洁，认真审题分析，能掌握解决问题的策略。

失分题是计算、填空题、选择题及解决问题，主要原因是对信息、文字的理解梳理、归纳能力不强，不具备良好的思维灵活性和深刻性。

二、教材分析本册教材内容包括下面一些内容位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。

1、数与计算方面本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。

精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。

2019年教务处工作计划高级中学2019—2019学年度下期教务处工作计划一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导,以平安、人文、质量、课改为教学工作关键词,以三讲：讲规范、讲程序、讲整洁为教学管理具体要求,认真落实学校工作意见,紧紧围绕提高教学质量这一核心,牢固确立素质为本,质量第一的观念,切实推进课程改革、不断优化课堂教学、打造高效课堂,强化教学过程管理、努力深化教学研究,以务实的工作作风、创新的工作思路,努力抓好本校教学常规和课改教研活动的落实,高质量完成各项工作任务,确保学校教育教学质量再创辉煌.关键词：平安、人文、质量、课改核心：课堂教学理念：尊重的教育目标：弯道超车二、具体措施——六让让教师心中永远有追求建立青年教师过关制.重视青年教师培养,采取师徒结对,继续抓好青年教师导师制考评工作,认真实施青年教师青蓝工程,有目标地开展传帮带活动,促进青年教师健康成长.青年教师观念上要求新,工作上要求勤,业务要上求精,态度上要求诚,待人上要求和,尽快使自己适应岗位并逐步走向规范,走向成熟.为此在青年教师中开展五个一活动.即一个课件、一篇反思、一套试题、一篇论文、一堂过关课.今年5月份教务处将组织相关教师对结对教师进行考核,高质量完成任务者准予过关并发给出师合格证.具体由史主任负责根据上学期师徒结对情况结合本学期实际作适当微调,在第二周落实到位.建立各种荣誉称号考评机制.继续组织各级各类如学科带头人、学术和技术优秀人才、优秀教师、优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀改编或命题等评比活动,另外增加功勋教师、教学能手、最受学生欢迎教师的评选,鼓励教师脱颖而出,教务处将遵循公开、公正、公平的原则,严格操作程序,把好各个环节.要积极创造条件让教师参加各类培训,重视教师梯队建设,打造名师工程,同时对各级骨干教师进行严格考核,每学年奖惩兑现.本学期教务处创新设立校园讲坛,力争成为三中特色.授课教师本学期主要定为各级骨干教师,人人讲课或设立讲座,在两个校区同步进行,太白校区设在小阶梯教室,沙龙校区设在一楼阅览室.各级骨干教师以教研组为单位上报讲课课题或讲座内容,在第二周星期五前上报教务处,然后由教务处统筹安排讲课时间并张贴在相应教室和学校醒目地点进行公示.原则上每周安排2—3次讲坛活动,要求各教研组长务必组织好本组教师按时到堂听课评课开展教研组活动,学校教务处将派专人进行考核,考核内容将作为评选优秀教研组长、优秀教研组等教师各类评优的重要参考指标.鼓励教师跨学科听课,加强相互听课活动,本学期教学行政不少于30节,教研组长不少于20节,老师不少于15节.以此促使教师展开三主教研即主动参与、主动吸纳、主动输出,提升发展教师专业水平.教研组、年级组都要引领教师自觉践行业已形成的三中教学论——学为所用,学而能用,用而见效.让学生心中永远有希望尊重学生的人格,关注学生的身心健康,以欣赏的眼光看待每一个学生.第一是利用课外活动的时间,组织各年级积极探索开展科技教育活动,参加科技创新大赛,力争今年再获区长奖.第二是开设好体育与健康、艺术和劳技课程,认真上好体育与健康,体育课在上好室外课的同时,精心设计安排好每天一小时活动,创造性地开发体育传统项目.第三是各教研组要因地制宜地开展好校内外的艺术活动和兴趣小组,如：绘画、舞蹈、乐器等艺术小组；写作、书法、学科竞赛、体育竞技等兴趣小组,定时组织兴趣小组活动进行成果展示和比赛,推动活动的开展,培养学生的兴趣爱好和实践能力,本期要与德育处共同办好科技文化艺术节.积极实施中学生体质健康标准,坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作.努力完善学生健康档案管理,做好学生传染病和高发病预防工作及学生卫生保健工作.强化两操管理,认真组织大课间学生阳光运动和体育竞赛活动,保证每天锻炼一小时,不断增强学生体能素质.特别要重视毕业年级学生的身体健康,高初三毕业年级要充分利用学校体育组的《第一套室内广播体操》校本教材,认真做好大课间徒手操活动,增强学生体质.各功能室进一步增强服务意识,开足开好实验课,利用课余时间开放实验室和阅览室,增加学生实验和阅读机会,开阔学生视野,培养学生的创新精神,提高学生的动手能力.本学期结合学校的招生工作,要把感恩教育贯穿始终,让学生爱学校、爱老师、爱同学,增强学生的自信和自豪感.让课堂改革目标更明确目的：教会学生学习.目标：轻负担、高质量,低耗时、高效益.模式：三转五让——三转即变注入式为启发式、变学生被动听为主动参与、变单纯知识传授为智能并重.五让即能让学生观察的要让学生去观察、能让学生思考的要让学生先行思考、能让学生表述的要让学生主动表述、能让学生动手的要让学生动手、能让学生总结的要让学生自己推导出结论.措施：出台万三中课堂教学六项措施.1.放下师道尊严的架子,唤醒学生主体意识；2.减少简单重复的习题量；3.增加学生自由支配的时间——公共自习还给学生；4.改变过分强调整齐划一的教育观念,努力探索有条件下的分层教学；5.改变教学中违背学生认知规律、讲授内容和训练习题过深过难的状况；6.宽松教改环境,适当减少统考次数.（高中月考每月一次,毕业年级保留周考,并且周考成绩必须上墙接受师生监督）.让科学发展贯穿始终坚持依法治教,严格执行课程计划.加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,严格执行新课程计划,学校严格按《重庆市普通高中课程设置与管理指导意见》排好课表,开齐、上足、上好各科,坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表三表统一.全体教师要坚持做到按日课表上课,自觉认真地上好每一堂课,不得随意更改、调换、挪用课程,严禁并班上课.切实做好实验器材和体育器材使用保管制度,创建平安学校.加强学习,更新观念,提高学习的针对性和实效性注重师德师风建设.各教研组应组织教师进行政治理论学习,结合学校的有关要求,深入开展以爱岗敬业、教书育人、为人师表为主要内容的活动,提高教师的政治素养和职业。

2019年度学校工作计划2019年度学校工作计划【一】一、指导思想本年度，我校教育工作将继续以xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。

以促进教育公平和让人民满意为出发点，以实践教育强区为主要目标，以改革创新为主要动力和手段，以创建区“绿色学校”为契机，切实把握发展机遇，走内涵式发展道路，促进学校、教师、学生和谐健康发展。

树立依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校的发展思想，努力创办家长满意学校。

二、工作目标1、完善学校各项基础设施建设，进一步提升办学条件;2、坚持育人为先，德育为本，加强对学生的人格素质教育、行为养成教育和心理健康教育，开展“绿色家园我们在行动”的主题教育活动;3、以课题科研为抓手，促教育教学质量提升，坚持特色办学;4、加大教师培训力度，提升教师队伍素质，提高教研教改能力;5、加强标准化学校和合格学校的建设，为实现xx教育强区而努力。

三、工作措施(一)以德育为主导，加强学生精神文明建设。

1、扎实推进素质教育，使学校形成育人的机制，真正落实素质教育在学校教育中的主体地位。

积极推动和引导教师潜心研究学生、研究课堂，特别是转变育人模式、方法，提高育人实效。

2、强化待合格学生的转化与提高措施，健全教学质量监测体系，把帮扶学习困难、品行困难和经济困难的学生，切实落实到日常教育教学工作中去。

要多给学生以成功的体验，缩小两极分化的差距，使每个学生得到不同的发展。

3、确立以“育人为本、德育为先、立德树人”作为学校的根本任务，加强德育的针对性、时代性和实效性。

开展“爱与责任”师德师风活动，组织教师开展“我身边的共产党员”演讲竞赛和班主任经验交流会，切实加强未成年人思想道德建设。

推进“家校平台”的功效，努力打造区级“先进家长”学校。

(二)强化教师队伍建设，加大教师培训力度。

1、师德教风常抓不懈，塑造良好教师形象。

组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习先进教师的优秀事迹，营造良好的师德氛围，树立良好的教师形象。

2019-2020学年度上学期一年级班主任工作计划一、班级基本情况本班共有48名学生，其中有15来名同学学习认真，各方面表现突出，有5名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良，有15名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好，有5名同学学习不够努力，缺乏自觉性，学习成绩差。

二、指导思想为了搞好本学期的教学工作，贯彻落实好学校的工作计划，做好学生的思想教育工作，使教学工作有秩序地顺利地正常发展，把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。

三、基本工作要点1．向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣班主任工作计划，使学生主动学习，提高学习成绩。

2．鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

3．向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌，讲文明，守纪律，讲卫生的好少年。

4．积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

四、具体措施1．充分利用班会向学生进行思想教育。

2．发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3．充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4．利用素质养成督导检查为契机，促进学生习惯养成教育。

五、班级主要活动内容1．组织学生报到，了解学生假期活动，安定情绪，让学生开始科学地接受知识灌输，排位，进行教育。

2．向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生制作贺卡，向老师问好。

3．提高学生的集体向心力，开展班级拔河比赛。

4．庆祝国庆，选好“新队员”做好入队仪式的准备。

5．开发学生创造性思维，参加“科学幻想画比赛”。

6．向学生进行安全教育，观看《关爱明天》电影。

7．组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。

8．开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

9．组织学生参加校“七巧板”现场选拔赛。

10．抓好学生的写字，组织学生进行写字比赛。

11．积极配合校新的《小学生守则》、《小学生行为规范》执行情况检查，并做好准备。

12．进行爱国教育、出好黑板报（记念“一二.九）13．加强阅读指导，开展阅读比赛。

2019部编)小学道德与法治五年级上册：教学工作计划和教学进度使学生能够在研究中感受到生活的美好和珍贵。

2.注重启发学生的思维，引导学生自主探究，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

3.强感教育，促进学生情感的健康发展，培养学生的同情心、友爱心和责任感。

4.突出法治教育，引导学生树立法治意识，遵守法律法规，培养学生的法律意识和法律素养。

㈢教学方法1.启发式教学法：通过启发式教学法，引导学生自主探究，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

2.互动式教学法：通过互动式教学法，促进学生情感的健康发展，培养学生的同情心、友爱心和责任感。

3.案例教学法：通过案例教学法，引导学生树立法治意识，遵守法律法规，培养学生的法律意识和法律素养。

4.游戏教学法：通过游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中研究，提高学生的研究兴趣和参与度。

三、特色教学本学期将结合学校实际情况，开展以下特色教学活动：1.校园道德讲堂：邀请社会名人和学校优秀教师，开展校园道德讲堂，为学生传授道德知识和生活经验。

2.道德实践活动：组织学生参加道德实践活动，让学生在实践中感受道德的力量，树立正确的价值观。

3.法治体验活动：组织学生参加法治体验活动，让学生亲身感受法律的权威和力量，增强法治意识。

4.班级文化建设：通过班级文化建设，培养学生的集体意识和自主管理意识，促进班级和谐发展。

四、教学评估本学期将采用多种方式进行教学评估，包括平时表现评估、期中考试、期末考试、课堂测验、作业评估等。

同时，还将开展学生自评、互评和教师评估相结合的评估方式，全面了解学生的研究情况和教学效果，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和教学质量。

XXX does not start with the XXX Instead。

it focuses on the holistic view of children's real-XXX' lives and integrates it into the learning XXX.The textbook aims to help children achieve high-quality and happy XXX real-XXX。

部编版三年级上册语文教学工作计划——张璐一、学情分析全新的教材，对于我们三年级的8位老师来说也是一次挑战。

本册教材，保留人教版的课文只有10篇，并且里面有几篇课文还是人教版三年级下册的。

作为语文老师，我更是感受到了教材的编者们对孩子的阅读能力的重视。

通过两年的语文学习，学生已经认识了一定量的生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，培养了一些基本的学习习惯。

学生的学习自觉性提高了很多，有了基础的语文素养，读书、写字等习惯的养成有待于加强和培养，学习兴趣有待于引导、激发。

三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。

本学期重在培养学生的学习习惯及其听、说、读、写的能力，使学生的语文素养，得到进一步的提高。

二、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。

情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。

自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性，让学生成为学习的主人。

三、教材分析本册教材安排了八个单元的学习。

普通单元6个，分别是学校生活、金秋时节、通话世界、祖国山河、我与自然、美好品质；特殊单元2个，策略单元预测、习作单元观察。

共有课文27篇。

单元内容包含口语交际、习作和语文原地、快乐读书吧等。

每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

识字的安排，实行认写分开。

全册要求认识250个常用字，写会250个生字。

四、教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的通话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培训学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。