(完整)小学五年级《卫生与保健》教案

小学生卫生与保健教育教案小学生卫生与保健教育教案一、引言在小学阶段，卫生与保健教育的重要性不言而喻。

为了培养孩子们良好的卫生习惯和健康意识，教育机构和教师要积极推行相关教育教案。

本文将深入探讨小学生卫生与保健教育的多个方面，旨在帮助教育工作者制定有针对性的教学计划，让孩子们更好地理解和实践健康的生活方式。

二、目标1. 了解个人卫生的重要性。

2. 培养良好的生活习惯，如勤洗手、保持个人卫生等。

3. 掌握基本的健康知识，如饮食平衡、锻炼身体等。

4. 培养环保意识，如垃圾分类、节约用水等。

三、教学内容与方法教学内容：通过多种途径向学生传授与卫生与保健相关的知识，如个人卫生、环境卫生、饮食健康等。

1. 个人卫生个人卫生是保持健康的基础，我们应该教育学生形成良好的个人卫生习惯。

- 方法：通过图片、视频、讲解等方式向学生介绍正确的洗手方法、刷牙方法等，并进行实地示范。

2. 环境卫生良好的环境卫生对身体健康至关重要。

我们应该让学生了解环境卫生的重要性，并提醒他们保持整洁的环境。

- 方法：组织学生参与清洁活动，如校园清扫、垃圾分类等，并通过讲解与实地示范的方式，向学生介绍环境卫生的重要性。

3. 饮食健康良好的饮食习惯对孩子们的成长发育和健康至关重要。

我们应该让学生了解饮食平衡的概念和方法。

- 方法：通过图片、视频、讲解等方式向学生介绍各类食物的营养价值和正确的饮食搭配，并进行互动讨论。

四、教学总结与回顾小学生卫生与保健教育是一个渐进的过程，需要进行总结与回顾，以加深学生对知识的理解和记忆。

1. 教学总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和关键信息。

2. 教学回顾：通过小组讨论或个人思考等方式，让学生回顾所学内容，并提出问题或分享自己的理解。

五、个人观点和理解小学生卫生与保健教育是非常重要的，它不仅对学生的身体健康有益，还能培养他们良好的生活习惯。

对于教育工作者来说，制定有针对性的教学计划尤为关键。

在教学过程中，我们要注重启发学生的思考，培养他们主动获取健康知识的能力。

小学卫生保健知识教案小学卫生保健知识教案（通用7篇）小学卫生保健知识教案篇1活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。

)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。

）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。

然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。

如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

小学卫生保健知识教案篇2教学目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备：相关图片一张。

教学过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

因为这些东西很尖，很锋利。

）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。

教案题目：关于卫生与保健的教学设计方案一、教学目标1.知识目标：了解卫生与保健的基本概念与内容，掌握个人卫生和环境卫生的基本知识。

2.能力目标：培养学生正确的个人卫生习惯，加强对环境卫生的重视，并能合理运用知识处理常见的卫生问题。

3.情感目标：培养学生对个人与环境卫生的重视和责任感，养成良好的卫生习惯。

二、教学内容与步骤1.卫生与保健的概念介绍（30分钟）a.通过图片和实物展示，引导学生了解卫生与保健的含义，并与学生互动讨论。

b.通过讲解和讨论，让学生明确卫生与保健对个人和社会的重要性。

2.个人卫生的重要性及培养方法（50分钟）a.通过实例和讨论，引导学生了解保持个人卫生的重要性，并讨论个人卫生常见问题。

b.分小组讨论，总结个人卫生的培养方法，并做小结分享。

c.制作个人卫生习惯宣传海报，让学生表达个人卫生知识和培养方法。

3.环境卫生的重要性及处理方法（60分钟）a.通过图片和实地考察，引导学生了解环境卫生的重要性，并讨论环境卫生常见问题。

b.分组制作环境卫生宣传板，让学生展示环境卫生知识和处理方法，并与其他组互动交流。

c.观看环保相关视频片段，让学生了解环保工作的重要性和方法。

4.卫生与保健知识的运用（40分钟）a.设计卫生与保健知识运用游戏，让学生运用所学知识解决卫生问题。

b.小组比赛，进行卫生环保常识竞答。

c.通过小组讨论，总结所学知识的实际应用场景。

三、教学手段与策略1.图片和实物展示：通过使用图片和实物展示，激发学生的兴趣，帮助他们更直观地理解卫生与保健的概念和重要性。

2.讨论与互动：通过讨论和互动，促使学生积极参与，提高自己思考和表达的能力，并加深对卫生与保健知识的理解。

3.小组活动：通过小组讨论和合作，培养学生合作意识和团队精神，让学生相互借鉴和学习，提高学习效果。

4.视听材料：结合使用视频和音频材料，丰富教学内容，增加学生的学习兴趣和互动性。

四、教学评价与反思1.教学评价方式：通过观察学生参与情况、听取学生的回答和讨论等方式，综合评价学生对卫生与保健知识的理解和应用能力。

云教版第五册卫生与保健教案麻园小学程华一、指导思想为了更好地贯彻国家，教委制定的九年义务教育教学计划，根据国家教委下发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和《中小学健康教育大纲》结合我省实际，云南省教育科学研究院组织，编写了这套小学健康教育教材。

二、教材编排特点这套教材所设涉到的内容有：人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康、合理营养与健康、常见疾病的预防、意外事故的伤害的预防与简单处理、心理卫生。

三、教学目标 1、让学生初步了解人体的主要生理解剖知识。

2、懂得良好个人卫生习惯与健康的紧密联系。

3、懂得合理、协调的营养与健康的联系。

4、懂得保护环境卫生习惯与健康的紧密联系。

5、掌握常见疾病的预防措施。

四、教学重点认识常见疾病的预防和措施。

五、教学难点培养学生良好的个人卫生习惯。

六、教学具准备：教学配套挂图教学具准备课时进度安排周次教学内容课时安排一我们的肺 1 课时二不随地吐痰、擤鼻涕 1 课时三感冒和流感的预防 1 课时四保护嗓子 1 课时五预防近视 1 课时六预防沙眼 1 课时七气管异物的预防 1 课时八玩电子游戏应适度 1 课时九饭前饭后不做剧烈运动 1 课时十七大营养物质 1 课时十一正确对待表扬和批评 1 课时十二学会与人和谐相处 1 课时第一课：我们的肺教学目标：1、知道人体的呼吸运动是由哪些器官完成，以及呼吸运动的原理。

2、知道保护肺的有效方法。

教学重点：肺的重要性教学难点：呼吸运动的过程和原理。

教具准备：肺泡的结构挂图。

呼吸系统挂图（或模型）教学方法：观察、谈话课时安排：1 课时教学过程：一、引言：人要维持正常的生活，不仅需要进食，而且需要通过呼吸作用吸入氧气和呼出二氧化碳。

这是一般人都知道的常识。

关于人人需要呼吸的问题，我们现在就来学习《我们的肺》这一课。

1、提问：人体进行呼吸，首先要在外界环境与肺之间进行气体交换，也就是说，先要进行肺的通气。

那么，肺的通气是由人体的哪个系统来完成呢？（回答：呼吸系统）2、提问：人体的呼吸系统由哪些器官组成？观察：请同学们参照课本里“我们的肺”课文中的称述回答。

学生卫生与保健教育课教案现代社会，健康成为人们生活的重要课题。

特别是在学生阶段，培养良好的卫生与保健习惯至关重要。

为此，学生卫生与保健教育课成为学校教学的重要一环。

本教案将以以下几个方面，探讨如何进行学生卫生与保健教育。

一、明确教学目标学生卫生与保健教育课旨在引导学生养成良好的生活习惯，提高身体素质，增强自我保健能力。

具体目标包括：掌握基本的卫生知识，了解身体运动的重要性，培养规律作息的习惯，学会基本的急救知识，提高防疾病能力。

二、分析教学内容1. 基本的卫生知识：包括个人卫生、环境卫生等方面的知识。

通过教师讲解和小组讨论，学生可以了解日常生活中的卫生问题，掌握正确的卫生习惯。

2. 身体运动的重要性：通过体育课的辅助，学生可以了解运动对身体的益处，培养运动的兴趣和习惯，并了解不同运动方式对身体的影响。

3. 规律作息的习惯：介绍良好的作息习惯对身体健康的重要性，指导学生制定合理的作息时间表，并逐渐养成规律作息的习惯。

4. 基本的急救知识：介绍常见的急救知识，如心脏复苏等，培养学生面对突发状况时的自救能力和互助意识。

5. 防疾病能力的提高：介绍一些常见疾病的预防方法，如洗手、合理饮食等，帮助学生提高抵抗力，预防疾病的发生。

三、确定教学策略1. 多媒体教学：通过投影仪、电视等多媒体设备，引入丰富的图片、视频资料，以图文并茂的方式向学生传递知识。

2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们互相交流，分享对卫生与保健的认识和经验，并激发他们的思考和创新能力。

3. 实践操作：通过模拟急救场景、做一些简单的卫生实验等方式，让学生亲身参与，提高他们的实际操作能力。

4. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，如卫生知识竞赛、运动小游戏等，激发学生学习的兴趣，增加课堂的趣味性。

四、确定教学过程1. 导入：通过展示一些卫生问题的图片或视频，激发学生对卫生与保健的兴趣和思考。

2. 知识讲解：利用多媒体设备，详细介绍基本的卫生知识和相关概念，如个人卫生、环境卫生等，并与学生进行互动。

教案标题：养成良好卫生习惯，共护健康成长一、教学目标：1.了解卫生与保健的基本概念和内容；2.培养良好的个人卫生习惯；3.掌握清洁环境和预防疾病的基本方法；4.培养孩子们具有健康的生活方式。

二、教学重难点：1.培养良好的个人卫生习惯；2.清洁环境和预防疾病的基本方法。

三、教学过程：1.导入（15分钟）教师带领学生回顾上节课学习的内容，介绍本节课将学习卫生与保健的基本概念和内容，为大家呈现一个干净、卫生的学习环境。

2.学习（30分钟）（1）卫生与保健的基本概念和内容教师用简洁明了的语言向学生介绍卫生与保健的基本概念和内容，如什么是个人卫生、环境卫生和预防疾病等。

让学生对卫生与保健有初步了解。

（2）培养良好的个人卫生习惯a.按照正确的方法刷牙：教师展示正确刷牙的方法，包括用适量的牙膏、顺着牙齿的方向刷牙、要刷牙舌的背面，引导学生按照正确的方法刷牙。

b.勤洗手：介绍洗手的重要性，并向学生展示正确洗手的方法，包括用流动的水、适量的肥皂，擦拭手掌、手背、手指、指甲缝等部位。

c.保持清洁：教师向学生普及个人卫生的重要性，鼓励他们保持身体清洁，如勤换衣服、勤洗头发、保持身体干燥等。

（3）清洁环境和预防疾病的基本方法a.清洁卫生用品和家居环境：教师向学生介绍家居环境清洁的重要性，教授如何清洁卫生用品和家居环境，如拖地、擦桌子、收拾书包等。

b.预防疾病：教师向学生普及一些预防疾病的基本方法，如保持室内通风、避免与病人密切接触、饮食卫生等。

3.巩固（15分钟）（1）讨论小组活动：将学生分成小组，让他们自由讨论如何培养良好的个人卫生习惯和如何清洁环境、预防疾病，然后每个小组派代表发表自己的意见和看法。

（2）个人行动计划：让学生制定个人卫生习惯的行动计划，并列出明确的目标和具体的行动措施，鼓励他们将计划付诸实施。

4.实施（20分钟）学生落实个人行动计划，根据自己的计划进行个人卫生习惯的改进和环境清洁的整理。

四、教学评价：1.设计小测验，对学生的学习效果进行检测。

卫生与保健教案一、教学目标1.了解卫生与保健的概念和重要性；2.掌握常见疾病的预防和治疗方法；3.培养良好的卫生习惯和健康意识。

二、教学内容1. 卫生与保健的概念和重要性（1）卫生的概念卫生是指人们为了维护健康而采取的各种措施，包括个人卫生、环境卫生、社会卫生等方面。

（2）保健的概念保健是指人们在健康状态下，通过各种途径和方法，预防疾病、保持健康、提高身体素质的行为。

（3）卫生与保健的重要性卫生与保健是人们维护健康的重要手段，它们的重要性体现在以下几个方面：•保障个人健康：良好的卫生与保健习惯可以预防疾病，保障个人健康；•维护社会稳定：卫生与保健是维护社会稳定的重要因素，它可以减少疾病的传播，降低医疗费用；•促进经济发展：良好的卫生与保健习惯可以提高人们的身体素质，增强劳动力，促进经济发展。

2. 常见疾病的预防和治疗方法（1）感冒预防方法：•保持室内通风；•注意个人卫生，勤洗手；•避免接触感冒患者；•保持充足的睡眠。

治疗方法：•多喝水，多休息；•适当服用感冒药；•注意保暖。

（2）腹泻预防方法：•饮食卫生，避免食用生冷食物；•勤洗手，保持个人卫生；•饮用开水；•避免接触腹泻患者。

治疗方法：•补充水分，多喝水；•适当服用腹泻药；•注意饮食，避免刺激性食物。

（3）高血压预防方法：•饮食健康，控制盐的摄入；•适量运动，保持身体健康；•避免过度劳累；•定期检查血压。

治疗方法：•药物治疗；•控制饮食，减少盐的摄入；•适量运动。

3. 培养良好的卫生习惯和健康意识（1）培养良好的个人卫生习惯•每天洗澡，勤换衣服；•勤洗手，保持手部卫生；•注意口腔卫生，定期刷牙；•保持室内通风。

（2）培养健康的生活习惯•合理饮食，保持营养均衡；•适量运动，保持身体健康；•定期体检，及时发现疾病。

（3）提高健康意识•学习健康知识，了解常见疾病的预防和治疗方法；•关注健康状况，及时发现身体异常；•积极参与健康活动，提高身体素质。

三、教学方法本课程采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，旨在帮助学生全面了解卫生与保健的概念和重要性，掌握常见疾病的预防和治疗方法，培养良好的卫生习惯和健康意识。

卫生与保健教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《卫生与保健》教案一、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本个人卫生知识和技能。

3. 让学生了解环境卫生的重要性，提高环境保护意识。

4. 培养学生积极参与卫生与保健活动的习惯，提高生活质量。

二、教学内容1. 个人卫生：牙齿清洁、洗手方法、剪指甲、头发整理等。

2. 饮食卫生：食品安全、饮食平衡、不吃垃圾食品、适量饮水等。

3. 环境卫生：保持教室卫生、垃圾分类、绿化环境等。

4. 健康生活方式：规律作息、适量运动、不吸烟不喝酒、心理平衡等。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、小组讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解卫生与保健知识。

3. 设置实践环节，让学生亲身体验和操作，提高实际操作能力。

四、教学评价3. 学生能认识到环境卫生的重要性，提高环境保护意识。

4. 学生能积极参与卫生与保健活动，提高生活质量。

五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等教学资源。

2. 个人卫生用品（如牙刷、牙膏、洗手液等）。

3. 环境保护工具（如垃圾分类桶、扫把等）。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片或视频，引发学生对卫生与保健话题的兴趣。

2. 讲解个人卫生知识：介绍牙齿清洁、洗手方法、剪指甲、头发整理等个人卫生要求和注意事项。

3. 示范个人卫生操作：教师演示正确的个人卫生操作方法，学生跟随模仿。

4. 小组讨论：学生分组讨论个人卫生对健康的影响，分享自己的卫生习惯。

5. 总结个人卫生要点：教师引导学生总结个人卫生的重要性和基本要求。

七、教学步骤1. 讲解饮食卫生知识：介绍食品安全、饮食平衡、不吃垃圾食品、适量饮水等饮食卫生要求和注意事项。

2. 示范饮食卫生操作：教师演示正确的饮食卫生操作方法，学生跟随模仿。

3. 小组讨论：学生分组讨论饮食卫生对健康的影响，分享自己的饮食习惯。

4. 案例分析：分析一些饮食卫生的案例，让学生了解不注意饮食卫生的危害。

5. 总结饮食卫生要点：教师引导学生总结饮食卫生的重要性和基本要求。

第一册《卫生与保健》教案教学目标:1.帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。

2.知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。

3.培养学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。

教学重点:知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。

课前准备:请同学们记录自己最愉快和最不愉快的事有哪些。

课时安排1课时教学过程设计:一、导入:树妈妈生了2个孩子，它们出生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢?同学们也要象这棵茁壮的小树一样，需要吸收各种营养，才能健康成长。

哪些食物中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢?今天我们来学习合理营养的基本要求。

(齐读课题)二、学习新知每天，我们都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我们吃的各种食物中，含有哪些营养物质吗?请自由读第一自然段回答。

(1)这些营养物质对人体有什么作用，哪些食物中含有这些营养物质呢。

请各小组根据自学提示，自由选择23种营养物质学习，学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。

出示自学提示(2)各小组汇报学习结果(3)把学习的结果归纳如下，请大家自由读一读。

合理营养的基本要求(1)你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢?说说:合理营养的基本要求是什么?(2)请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯?这样的饮食习惯好不好?三、深化理解(1)刚才老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿，它们可是你们身体里不可缺少的朋友呢!下面请听听它们的自我介绍吧!(2)听了3种蔬菜的自我介绍，你还想不想听听其他食物的介绍呢，同学们找到了许多资料，谁愿意来当食物的角色，自我介绍一下。

(3)听了这么多食物的介绍，原来有偏食、挑食习惯的同学，今后在饮食方面应该注意些什么呢?(4)总结:这节课我们学到了许多关于营养方面的知识，我们知道了食物中所含的七大营养质是:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，了解了各类营养物质的作用以及哪些食物中含有这些营养物质，所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。

卫生与保健教案
教案主题：卫生与保健
教案目标：
1. 了解卫生与保健的重要性和基本概念；
2. 学习如何保持自己的身体健康；
3. 掌握一些基本的卫生习惯。

教案步骤：
Step 1：课堂导入（10分钟）
介绍卫生与保健的重要性，并与学生进行讨论。

提问学生们卫生与保健的意义以及我们为什么需要关注这个问题。

Step 2：卫生与保健的概念（10分钟）
向学生介绍卫生与保健的基本概念，以及它们涵盖的范围，包括身体健康、心理健康和社交健康等。

Step 3：身体健康的维护（15分钟）
讨论如何保持身体健康。

向学生提供一些建议，如良好的饮食习惯、充足的睡眠、适当的运动和避免不良的生活习惯等。

Step 4：基本卫生习惯（15分钟）
介绍一些基本的卫生习惯，如勤洗手、保持环境整洁、正确使用公共设施等。

与学生们一起讨论这些习惯的重要性，并提供实际操作的机会。

Step 5：课堂总结（10分钟）
对本节课的内容进行总结，重点强调卫生与保健的重要性以及学生们可以采取的具体行动来保持身体健康。

Step 6：课后作业
要求学生们回家与家人讨论卫生与保健的重要性，并写一篇关于如何保持身体健康的短文。

教学资源：
1. PowerPoint或投影仪
2. 白板和笔
3. 学生练习册
评估方法：
1. 课堂讨论参与程度；
2. 学生在小组中的合作情况；
3. 课后作业的完成情况。

注意事项：
1. 确保教室环境清洁整洁；
2. 引导学生们养成良好的卫生习惯；
3. 鼓励学生们积极参与课堂讨论。

卫生与保健教案教案标题：卫生与保健教案教案概述：本教案旨在教授学生卫生与保健的基本知识和技能，帮助他们养成良好的个人卫生习惯和健康的生活方式。

通过本课程，学生将学习关于身体健康、环境卫生、心理健康以及预防疾病的重要性和方法。

教案目标：1. 了解个人卫生的重要性，认识到良好的个人卫生习惯对预防疾病的作用。

2. 了解环境卫生对健康的影响，并学习如何维护一个清洁和卫生的环境。

3. 了解心理健康的重要性，学习一些应对压力和促进心理健康的方法。

4. 掌握一些常见疾病的预防措施，包括正确的饮食、运动和个人卫生习惯。

教学资源：1. PowerPoint幻灯片或其他多媒体资源2. 视频资源，展示个人卫生和环境卫生的重要性3. 疾病预防手册或小册子4. 小组讨论活动所需的小组分配表和讨论问题教学步骤：教学步骤一：个人卫生的重要性（约15分钟）1. 引入个人卫生的概念，并与学生共享幻灯片或视频资源，强调良好个人卫生习惯对预防疾病的重要性。

2. 讨论并列举常见的个人卫生习惯，如勤洗手、刷牙、剪指甲等。

3. 强调每天保持个人卫生习惯的重要性，并鼓励学生制定并遵守一个健康的个人卫生计划。

教学步骤二：环境卫生和健康（约20分钟）1. 介绍环境卫生对健康的重要性，并展示相关幻灯片或视频资源，让学生了解环境的影响。

2. 引导学生讨论如何保持学习和生活环境的清洁和卫生，例如定期清理教室、保持卫生间整洁等。

3. 强调在室外环境中保持健康的重要性，包括避免污染的水源、正确处理垃圾等。

教学步骤三：心理健康的重要性（约15分钟）1. 介绍心理健康的概念，并与学生分享一些幻灯片或视频资源，强调良好的心理健康对整体健康的影响。

2. 小组讨论：讨论学生常面临的压力和焦虑，并分享应对这些问题的方法。

3. 提供一些简单的心理健康练习，如深呼吸、放松技巧等，让学生在课堂上尝试一些方法。

教学步骤四：预防疾病的方法（约20分钟）1. 引入常见疾病的概念，并与学生分享相关幻灯片或视频资源，重点介绍一些流行病和传染病。

第十册《卫生与保健》教案第一篇：第十册《卫生与保健》教案五年级下册卫生与保健教案1、心理健康的表现教学目标: 要求学生了解人体健康的定义和健康的内容.教学重点: 健康的定义.难点: 为什么说心理健康是身体健康的保证.教学过程:一、激趣导入新课二、学生带着问题自主阅读课文1、理解健康的含义2、身体健康:指人体各器官功能正常,没有疾病,体格健壮,精力充沛。

3．心理健康：要有充沛的精力，能从容地担负日常工作和生活，不会感到疲劳和紧张，并且善于休息。

有较强的自我控制能力和排除干扰的能力。

4．对社会实践能力：人的能力首要的是对社会的适应能力。

三、质疑有不懂的问题，请提出。

四、讨论：我们怎样才能拥有健康？2、预防流行性脑脊髓膜炎教学目标：知道流行性脑脊髓膜炎的危害和危及的主要人群；知道在平时生活中应该如何注意和预防流脑教学重点难点：流脑的危害和病状表现及预防措施教学过程：一、导入新课：老师阅读几篇相关于流脑的现实的文章（先不关流脑是怎么一回事情），让学生知道流脑危害的严重性，提高学生的重视程度，从而调动学生的积极性。

二、学习新课：1.流脑的定义：全称流行性脑脊髓膜炎，是一种由飞没传播的呼吸道传染病，易在冬春季节发病。

2.流脑的症状：流脑开始时与一般的感冒相似，易忽视，但当病菌侵入血液后，病情和症状则发生相应的改变，出现标志性的高烧（此病从头至尾都伴有高烧），恶心、呕吐、皮肤下出现紫色的斑点等症状，呕吐成喷射状，而且次数频繁，严重者会造成死亡。

3.流脑的传染对象： 15 岁以下的少年儿童，年龄越小，危害越严重，以及那些身体虚弱的老年人。

4.平时生活中的预防措施：开窗放气长晒衣，盐水漱口炼身体，流行季节少出去，生吃大蒜药喷喉。

三、巩固新知：利用题目的形式来巩固新学习的知识：1.15 岁以上的人群最容易得流脑，而且年纪越大越严重。

2.流脑是由飞没传播的一种消化道传染病，而且在秋季发病最为明显。

3.高烧是流脑从始至终所伴随的症状。

卫生与保健教案一、引言卫生与保健是每个人都应该重视的重要议题。

它不仅关乎个人的身体健康，也直接影响社会的整体福祉。

为了提高公众对卫生与保健的认识，本文将介绍一个教案，旨在通过系统化的教育和指导，帮助学生和社区居民建立正确的卫生与保健意识，并学习实施相应的健康行为。

二、教案内容1. 教学目标- 了解卫生与保健的重要性- 掌握正确的卫生与保健知识- 培养良好的个人卫生习惯- 学会应对常见疾病和卫生问题的方法- 加强社区居民的卫生与保健意识2. 教学内容(1) 注重个人卫生- 洗手的正确方法和时机- 剪指甲与保持清洁- 定期洗头和刷牙- 个人卫生用品的选择与使用(2) 营养与饮食- 合理的膳食搭配和均衡饮食- 健康的食物选择- 饮食中的禁忌和注意事项(3) 锻炼与休息- 适度的体育锻炼和户外活动- 规律的作息时间表- 睡眠质量和睡眠习惯的养成(4) 预防常见疾病- 流感和感冒的预防方法- 肠道传染病和消化系统问题的预防- 疟疾、登革热等蚊虫传播疾病的预防(5) 健康管理和防病意识- 定期体检和健康评估的重要性- 学会自我观察和及时发现身体异常的征兆- 学习正确的就医流程和求助方式3. 教学方法- 授课讲解结合讨论互动- 视频演示与互动互助- 图表演示和示范实践- 个案分析与小组讨论- 亲身体验与模拟训练4. 教学过程- 第一阶段：引入卫生与保健的基本概念和重要性 - 通过引发学生的思考来激发兴趣- 讲解卫生与保健的定义和内涵- 引用相关数据和案例来强调重要性- 第二阶段：系统化的知识传授与实践指导1) 注重个人卫生的教学- 详细说明正确洗手的步骤和时机- 演示剪指甲和保持卫生的方法- 分发牙刷和牙膏，现场刷牙示范2) 营养与饮食的教学- 分类介绍主要营养素和其作用- 指导学生选择健康的食物和合理的膳食搭配 - 讨论快餐和垃圾食品的危害，并提供替代方案 3) 锻炼与休息的教学- 强调体育锻炼的重要性和好处- 制定适合学生的活动计划和时间表- 分享科学的睡眠知识和养成良好的睡眠习惯 4) 预防常见疾病的教学- 根据季节和环境变化介绍疫情和疾病预防知识 - 指导学生正确使用消毒产品和预防用品- 利用模拟案例进行疾病预防措施的讨论和制定 5) 健康管理和防病意识的教学- 提供健康档案的建立方法和内容- 根据不同的常见病症展开案例分析和小组讨论 - 解释就医流程和详细介绍医疗资源的利用方式 - 第三阶段：总结与反思- 回顾教授的关键知识点和技能要求- 学生分享学习心得和行动计划- 教师对教学效果进行评估和反馈三、教案评估- 通过学生的课堂表现和参与度进行评估- 组织小测验和问答环节来检验知识掌握程度- 请学生撰写卫生与保健行动计划并进行汇报四、结语通过本教案的实施，学生和社区居民将对卫生与保健有更加深入全面的了解，掌握正确的卫生与保健知识，以及实施相应的健康行为。

卫生与保健教案卫生与保健教案教案主题：卫生与保健教案对象：小学生教案目标：1. 了解什么是卫生与保健，并知道为什么要保持良好的卫生习惯。

2. 学习正确的洗手方法，以及为什么洗手是重要的。

3. 掌握口腔卫生的基本常识，了解口腔卫生对健康的重要性。

4. 学习如何保护眼睛和听力。

5. 了解正确的饮食结构和常见的营养不良问题，并学会健康饮食的基本要求。

教学内容和步骤：第一节：卫生与保健的概念（15分钟）1. 通过图片和简单的语言，向学生介绍卫生与保健的概念，并解释为什么要保持良好的卫生习惯。

2. 与学生进行互动问答，了解他们对卫生与保健的理解。

3. 引导学生讨论在日常生活中应该如何保持卫生习惯，并整理出学生的想法。

第二节：洗手的正确方法（20分钟）1. 向学生演示正确的洗手方法，包括湿水、涂抹肥皂、搓擦双手、冲洗干净和擦干的步骤。

2. 示范后，让学生一起练习正确的洗手方法。

3. 引导学生讨论为什么洗手是重要的，以及洗手可以预防哪些疾病。

第三节：口腔卫生的基本常识（20分钟）1. 通过图片和模型，向学生介绍口腔卫生的基本常识，包括刷牙、使用牙线和漱口水的方法。

2. 引导学生讨论口腔卫生对健康的影响，并解释为什么要定期去看牙医。

3. 给学生分发刷牙工具，并教他们正确的刷牙方法。

第四节：保护眼睛和听力（20分钟）1. 通过图片和视频，向学生介绍如何保护眼睛和听力的基本常识，包括远离电视和电脑、使用正确的电子产品等。

2. 引导学生讨论眼睛和听力对健康的重要性，并解释为什么要保护眼睛和听力。

3. 引导学生讨论如何避免眼睛和听力问题，并给出一些建议。

第五节：健康饮食的基本要求（20分钟）1. 通过图片和模型，向学生介绍正确的饮食结构，包括五谷杂粮、蔬菜水果、奶类和豆类、肉类和蛋类以及适量的油脂的比例。

2. 引导学生讨论各类食物对身体健康的影响，并解释为什么要少吃垃圾食品。

3. 教学学生如何根据自己的需求合理安排饮食，并给出一些建议。

卫生与保健教案卫生与保健教案在当今快节奏的生活中，人们往往忽视了对自身健康的重视。

然而，卫生与保健是我们每个人都应该关注的重要议题。

为了提高公众对卫生与保健的认识，教育部门应该制定一份全面的教案，以帮助学生和社会大众更好地了解和实践健康生活方式。

首先，教案应该包括关于个人卫生的知识和技能。

个人卫生是维护健康的基础，它包括日常洗漱、饮食习惯、睡眠质量等方面的注意事项。

学生应该学会正确刷牙、洗手和洗脸的方法，以及如何保持身体清洁和健康。

此外，教案还应该教授学生如何选择健康的饮食，避免垃圾食品和过度摄入糖分、盐分等不健康的成分。

学生还应该了解到充足的睡眠对身体和心理健康的重要性，以及如何调整自己的作息时间来保证良好的睡眠质量。

其次，教案还应该涵盖心理健康的教育内容。

近年来，心理健康问题在社会中日益突出，特别是在青少年群体中。

因此，教育部门应该加强对学生心理健康的教育和关注。

教案可以包括有关压力管理、情绪调节和人际关系的知识。

学生应该学会如何应对学业压力、社交压力等各种困扰他们的问题，并学会积极的心理调节方法。

此外，教案还可以介绍一些心理健康资源和支持机构，以便学生在需要时能够及时获得帮助。

除了个人卫生和心理健康，教案还应该涉及到公共卫生和疾病预防的内容。

公共卫生是保障整个社会健康的重要领域，它包括疫苗接种、传染病预防、环境卫生等方面的知识。

教案可以介绍一些常见的传染病，如感冒、流感等，并教授学生如何预防传染病的方法，如勤洗手、避免密集人群等。

此外，教案还可以强调环境卫生的重要性，如保持室内外环境的清洁、垃圾分类等。

学生应该学会如何保护自己和他人的健康，以及如何通过自己的行为来改善整个社会的卫生状况。

最后，教案还应该包括健康生活方式的培养。

健康生活方式是指通过良好的饮食、适度的运动、充足的休息等来保持身心健康的方式。

教案可以介绍一些常见的健康生活方式，如均衡饮食、适度运动、规律作息等，并教授学生如何在日常生活中实践这些健康生活方式。