一 个 苹 果 一 颗 枣。
一、学生有感情的朗读课文。 教学准备：生字卡片一套、颐和园的风光图片或文字资料 什么情况下，母亲会说这句话？（自卑时，胆怯时，泄气时，打累时……）母亲坚信孩子一定行。 孩子们，我们都是在爱中成长起来的，我们每个人都生活在这种看不见的爱之中。今后的日子里，就让我们带着这一颗颗爱心去关爱我们的妈妈，去关心我们身边的每一个人，老 师相信生活会因你们而更精彩。
鸭子 小鸟
pínɡ ɡuǒ
苹果
xiǎo zǎo
小枣
xìnɡ zi táo zi
杏子 桃子
大小
（4）指名接读课文，并指名评价。
yí ɡè dà 1、自由读，强调读准音，认清形。
三、总结： 教学方法：情境教学法
yí ɡè xiǎo
2、完成“语文天地”中“抄一抄”
1、创设情境：如果你就是贺知章，离开家乡几十年之后，回到了自己的家乡，回到了自己的爸爸、妈妈身边，你的心情会怎样？
shī hóu lánɡ
狮猴狼
狗犭 犭猪
师：如果你就是阿曼达，当你听到小伙伴绝望的哭声、撕心裂肺的呼喊声，拉着他们颤抖的、冰凉的小手时，会想到什么？会说什么，做什么？请大家拿起笔来写一写。
（3）组织小组同学自主排练课本剧。
2、这节课继续学习《步行18里》，板书课题。
教学过程：
一个大，一个小， 教学方法：自学引导法
一个大，一个小，
一头黄牛一只猫。
大
一个苹果一颗枣。
小
用“大”“小”练习说一句话。
如：黑板大，书本小。 二、精读理解，绘声绘色讲故事
1、写生字词。 语文学习的回顾 老师整理了一部分离别诗送给同学们，喜欢的话读一读，比一比， 董存瑞是我们民族的英雄，讲大家讲认真读课文，细心去体会。 (5)艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起的时候病房便充满了快乐。(放弃求医后，艾迪陪德诺游戏，陪他度过生命中最后的时光，艾迪带给德诺无限的快乐。) 1、让学生自由诵读已学过的古诗,说说认识的诗人。 第一段（第1自然段）讲的是在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡阻挡了我军前进的道路。
