宝贝玩具

《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解自己的玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的玩具，懂得分享和交流，增强幼儿的社交能力。

二、教学内容：1. 认识玩具：让幼儿带来自己喜欢的玩具，互相介绍玩具的名称、特点和玩法。

2. 玩具分类：引导幼儿将玩具按照种类进行分类，培养幼儿的分类能力。

3. 整理玩具：教育幼儿学会整理玩具，保持教室整洁。

4. 制作玩具：开展手工活动，让幼儿制作简单的玩具，提高幼儿的动手能力。

5. 玩具分享：组织幼儿互相交换玩具，培养幼儿的分享精神和友谊。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察和介绍自己的玩具，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 实践操作法：让幼儿动手操作玩具，制作手工玩具，提高幼儿的动手能力。

3. 游戏法：通过玩具交换游戏，培养幼儿的分享精神和友谊。

4. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会整理玩具。

四、教学准备：1. 教具：准备一些玩具模型、图片等教学材料。

2. 环境：布置一个宽敞、整洁的教室，便于幼儿活动。

3. 材料：让幼儿自带自己喜欢的玩具。

五、教学步骤：1. 引入主题：教师通过展示玩具图片，引发幼儿对玩具的兴趣，导入新课。

2. 认识玩具：让幼儿互相介绍自己带来的玩具，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 玩具分类：引导幼儿将玩具按照种类进行分类，培养幼儿的分类能力。

4. 整理玩具：教育幼儿学会整理玩具，保持教室整洁。

5. 制作玩具：开展手工活动，让幼儿制作简单的玩具，提高幼儿的动手能力。

6. 玩具分享：组织幼儿互相交换玩具，培养幼儿的分享精神和友谊。

8. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍自己在学校学习的玩具知识和玩法。

9. 拓展活动：组织幼儿进行玩具展览，让幼儿展示自己的玩具，增进幼儿之间的交流。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的认识和分类能力。

2. 评估幼儿在制作玩具和整理玩具过程中的动手能力和合作精神。

玩具宝贝作文500字_六年级作文篇一：玩具宝贝夏梓祯很多小朋友都有自己的玩具，我也不例外，我最喜欢的玩具是一个漂亮的溜溜球――光子精灵。

它的外形像轮胎一样，由黄色的塑料膜和绿色部分包在一起，里面由一个银灰色的轴连接，红红的线套在轴承里面，既漂亮，颜色又丰富。

第一次玩的时候，我自然地往下一发，球划过天空，接着在离地面几厘米的地方转动，还发出“嘶嘶”的声音。

当我要收起时，球就像一个不听话的孩子，怎么也提不上来，真是急死人啊！后来，经过反复地练习和琢磨，我终于掌握了玩溜溜球的技巧，现在可以熟练地控制它，还会耍出几手绝招呢！看！我十分轻松地抖起了球，然后用左手提起对折，再将右手的线放进去，只见“嗖”地一下，溜溜球就像一只美丽的蝴蝶飞向蓝天，真是功到自然成啊！随着玩技的提高，我又发现了一个新的绝招，这个绝招的名字叫“上线”。

首先，我还是像以前那样发球，用双手把线横起来，然后再用左手把球贴在线上，那球如同一只调皮的小兔一蹦一跳，有趣极了。

有一次，我意外地发现这个溜溜球会“说话”。

那天我左手拿着球，右手将线一拉，溜溜球居然会发出“咯咯”的声音，好像是在说：“小主人，小主人，我非常喜欢你！”这时，我在想：为什么我一扯线，它就会发出这种声音呢？原来呀，是因为溜溜球里面装有一种螺旋装置，只要一拉线就可以发出这样的响声，好奇妙的设计啊！溜溜球――我的宝贝玩具，它将给我的童年增添无穷的快乐！篇二：玩具宝贝小企鹅我有很多玩具，在这些玩具当中，我喜欢会汪汪叫的小花狗，会抓鱼的小鸭子，还有会跳舞的洋娃娃，但是我最喜欢的还是会“挥手微笑”的小企鹅。

这只小企鹅是我八岁那年，爸爸买来送给我的。

小企鹅有我的拳头那么大，是用很硬的塑料做的，很结实。

它有两只圆溜溜的黑色小眼睛，好像在看着我；有一个尖尖的橘色大嘴，好像在唱歌；还有两只三个脚趾的橘色大脚，好像在跳舞。

它的肚皮是白色的，好像穿着一件白色衬衣；头和后背是黑色的，好像穿着一件黑色燕尾服；两只翅膀也是黑色的，好像两只手，左手向上举着，右手向下垂着，好像在向我招手问好呢。

我的宝贝玩具水枪作文
哎呀，说起我的宝贝玩具水枪，真是让人又爱又恨！每次拿出来，都感觉自己回到了那个夏天，和小伙伴们一起玩水枪大战，你
追我赶，玩得满身是水。

你知道吗，这个水枪可是个“百变金刚”！水流可以调节，有
时候是细细的一条，有时候像大雨倾盆，简直就是个水世界的小霸王。

每次一按扳机，那清凉的水珠就喷涌而出，好不畅快！
哈哈，说起水枪大战，那可是个笑料百出的事。

我和小伙伴们
分成两队，互相攻击。

有时候水枪没水了，还得赶紧跑到水龙头那
里灌满，然后再继续战斗。

大家玩得满头大汗，但心里却是满满的
快乐。

别看这个玩具水枪外表简单，但它可是个陪伴我成长的“老友”了。

从我小时候到现在，每次看到它，都能想起那些无忧无虑的日子。

虽然现在已经长大了，但每次拿起它，还是忍不住想玩一玩，
仿佛又回到了那个夏天，和小伙伴们一起玩水枪大战的美好时光。

我的宝贝玩具水枪作文
阳光正好，我在院子里玩着一把蓝色的水枪，真的超酷！那蓝
色就像大海一样深邃，看着都凉快。

水枪设计得特别好看，滑溜溜的，拿在手里都不想放下。

只要我一按，水就“咻”地一下喷出来，整个身子都凉快了。

那天在公园里，我跟小伙伴们拿着水枪打水仗，哈哈，真是太
刺激了！我跑来跑去，找地方躲藏，然后突然袭击他们。

每次水射
中他们，大家都笑成一团，那声音就像夏天的风铃，清脆又悦耳。

这水枪啊，不只是个玩具那么简单。

它陪着我度过了好多夏天
的快乐时光。

一拿起它，我就想起了小时候和朋友们无忧无虑的日子。

那些水滴，就像我们童年的记忆，亮晶晶的，特别美好。

它让
我明白了什么是真正的友情，也让我感受到了夏天的清凉和快乐。

现在，那把蓝色的水枪静静地躺在我的盒子里，虽然不怎么用了，但它在我心里，永远是那个夏天最美好的回忆。

我爱的玩具写话有：
1.我最喜欢的玩具是乐高积木，因为它可以让我发挥想象力，创
造出各种有趣的模型。

2.我的宝贝玩具是那个穿着粉色裙子的芭比娃娃，她是我小时候
最好的朋友，陪伴我度过了许多快乐的时光。

3.我爱的玩具是遥控车，因为它可以让我感受到驾驶的乐趣，并
且让我在朋友面前炫耀一番。

4.我的宝贝玩具是那个憨态可掬的毛绒熊，每次我心情不好时，
只要抱着它，心情就会变得轻松起来。

5.我最珍视的玩具是那个复古风格的铁皮火车，它不仅可以带我
回到童年，还可以让我感受到无限乐趣。

6.我爱的玩具是拼图，因为它可以让我静下心来，专注于每一个
细节，完成后的成就感也是无法言喻的。

7.我的宝贝玩具是那个拥有各种表情和动作的智能机器人，它不
仅可以陪我聊天，还可以教我编程和人工智能方面的知识。

8.我最引以为傲的玩具是那个手工制作的木质风车，它不仅可以
带来视觉上的享受，还可以让我感受到大自然的力量。

9.我爱的玩具是魔方，因为它可以锻炼我的逻辑思维和空间感知
能力，同时也可以让我感受到挑战和成就感。

10.我的宝贝玩具是那个可爱的小熊玩偶，它不仅可以陪伴我度过
孤单的时光，还可以成为我倾诉心事的忠实听众。

有关宝贝玩具作文10篇珍宝玩具作文篇1我信任每个人都有自己的玩具珍宝，而我最喜爱的玩具珍宝是一辆遥控玩具赛车。

那一次，我考了一个不错的成果，妈妈就给我把它买了回来，我特殊喜爱它。

它有红色的油漆，白色的车灯，蓝色的窗户，黑色的底部有个开关，一按就往前跑了，跑的时候像一道红色的闪电带着白光冲过来。

有一次我把它的开关打开，结果它的灯一亮，从我的手里逃跑了，它的灯一闪一闪的似乎在说：“仆人，我们来竞赛跑步吧！”我想把它关了，可开关在它的车身上，我想让它后退，可遥控器上只有左右和转弯这三个按键，我让它转弯，它转了一圈，又往前跑去，灯又亮了亮，似乎在说：“来捉我呀！”正值它得意洋洋的时候，“嘭”的一声，它撞在了墙上，我立即把它“捉拿归案”。

还有一次，我玩着僵尸玩具，看僵尸电视，我怕僵尸把我吃了，结果我的赛车把僵尸玩具撞飞了，似乎在说：“仆人别怕，还有我呢！”我特殊喜爱这个玩具，你呢？珍宝玩具作文篇2我最喜爱的玩具叫卡卡龙。

它身穿红色的外衣，还点缀着黄色和蓝色，蓝色分别点在头顶上、胸前、还有腿上;黄色分别点缀在头的两只角上和它的胸前、还有头顶。

它还佩带着一把飞龙剑。

它还可以变成一条龙，那强劲有力的大腿似乎是小伴侣在滑冰;它还有一双会变形的手，它是机器人时是“手”，它变成龙时是“腿”。

当它变成一条龙时，飞龙剑也变成了它长长的尾巴，它伸着尖尖的爪子，张大着嘴巴，眼睛炯炯有神地望着前方，似乎时刻预备着战斗。

卡卡龙是妈妈买给我的。

有一次妈妈表扬我时，它在一旁似乎在说：“加油，连续努力!”我见了神采飞扬兴奋极了，心想：“卡卡龙也肯定很兴奋!”每一次我看到它我都感觉它始终在监督我，为我鼓劲。

这就是我的玩具珍宝——卡卡龙!珍宝玩具作文篇3你们猜一猜，我最心爱的玩具珍宝是什么？你们猜不着吧！让我来告知你们吧，它是一个特别美丽的石膏像――火葫芦娃．它身长１８厘米，黑色头发，粉红色的小脸上长着一双炯炯有神的眼睛，额头上有一个‘火种’标志，身穿蓝色衣服，紫色裤子．一看到它就会使人感觉到，它灵气十足、活灵活现．这也是我的得意之作．你们听了这话，肯定会想石膏像怎么是你的得意之作呢？这里面有一个小故事．还是让我讲给你们听听吧。

玩具宝贝作文(常用15篇)玩具宝贝作文1我有许多玩具，可我最喜欢的还是我的宝贝赛车。

它是红色的，向火一样热烈，车壳可以打开，打开后可以看见，里面有无数的小零件，告诉你吧，这车是我亲手组装的，信不信有由你，这车花了我一个多星期的时间组装好的，这里面的零件必须全部用到，如果多一个或少一个，就得重新拼装了。

我拼装完后，从家里拿到了两个新电池，装上去后它没反应，我把它放到地上，正要把它重装一遍时，只听"嗖"的一声，它就跑开了。

这个车子围绕着客厅疯了般的乱窜，我费了九牛二虎之力终于把赛车"捉拿归案了，我把"犯人"的马达换了一个中等的`，把"猛虎"马达收了起来，"犯人"在才听话起来，它现在用中速的力量跑了起来，已经不再是哪个"疯子"了！我的赛车可真牛啊！不久，有人向我发起挑战，我欣然接受，战斗开始了，我的车和他的车开始了激烈的龙虎争斗，我差点被他撞了下去，他也因为开得太快，有的弯路拐不过来，只能"撞墙拐弯"，好几次都差点飞出去。

最终还是我赢了！可后来，高手不断涌出，我无能为力，所以只好开溜喽！现在，"赛车时代"已经结束，可我是多么怀恋我的赛车啊！要知道，我拼的赛车来之不易啊！哎！玩具宝贝作文2洋娃娃衣服上上下下都是花，所以我给它取了一个名字，叫”花花”。

花花头发是金黄金黄的、长长的顺顺的，可美了！花花有一双弯弯的，像镰刀一般的眉毛。

有一对圆圆的，清亮清亮的眼睛。

还有一个像樱桃一样的小嘴，可爱极了！啊，花花的.眼睛可神奇了，把它放下，眼睛就会自动闭上；让它站起，眼睛又会睁开。

我可爱这个娃娃了！因为姐姐把花花送给我的那一天是我的生日，我的生日又是12月25日，所以我决定把圣诞节这一天也定为花花的生日。

记得那天，老师给我一封信，我好奇地把信带回家，打开信一看，原来是我的作文打到电脑里被入选蓝海星星小作家了，我太高兴了，上楼把花花抱下来，把它丢到空中，又接着……有一回，老师批评了我，我觉得很不好意思。

教学资料参考范本
幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思(四篇)
目录
幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案反思一
幼儿园小班主题我的小鞋教案二
幼儿园小班主题我知道保护自己教案三
幼儿园小班主题扣纽扣教案反思四
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幼儿园小班主题我的宝贝玩具教案
反思一
小班主题我的宝贝玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法，学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我的宝贝玩具教案吧。

活动目标：
1．学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。

2．学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。

3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5．体验同伴间友好的情感。

活动准备：
幼儿自带的玩具
活动过程：
一、教师谈话引题
1.教师出示小熊。

师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。

2.幼儿介绍玩具。

请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。

师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。

2 / 2。

《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案第一章：认识玩具教学目标：1. 让学生了解玩具的种类和特点。

2. 培养学生的观察能力和想象力。

教学内容：1. 玩具的定义：让学生知道玩具是可以玩耍的物品。

2. 玩具的种类：介绍不同种类的玩具，如益智玩具、动作玩具、角色扮演玩具等。

3. 玩具的特点：讲解玩具的颜色、形状、大小等特征。

教学活动：1. 展示各种玩具，让学生观察并说出玩具的名称。

2. 学生分组，每组选择一种玩具，观察并描述玩具的特点。

3. 学生扮演小主播，向其他同学介绍自己喜欢的玩具。

第二章：玩具的玩法教学目标：1. 让学生了解玩具的玩法，培养学生的动手能力。

2. 引导学生学会分享和合作。

教学内容：1. 玩具的玩法：讲解各种玩具的玩法，如拼装、投掷、滚动等。

2. 分享与合作：教育学生学会与他人分享玩具，共同玩耍。

教学活动：1. 学生分组，每组选择一种玩具，尝试不同的玩法。

2. 各组分享自己的玩法，其他同学观摩并尝试。

3. 开展“玩具分享会”，让学生带自己的玩具到学校，与其他同学分享和交流。

第三章：玩具的故事教学目标：1. 让学生发挥想象力，创作玩具故事。

2. 培养学生的语言表达能力和创造力。

教学内容：1. 玩具的故事：让学生发挥想象力，创作关于玩具的故事。

2. 语言表达能力：讲解如何运用词汇、句子表达故事情节。

教学活动：1. 学生分组，每组选择一种玩具，发挥想象力，创作关于玩具的故事。

2. 学生代表分享自己小组创作的故事，其他同学观摩并提出建议。

3. 开展“玩具故事大会”，让学生带自己的玩具到学校，讲述关于玩具的故事。

第四章：爱护玩具教学目标：1. 让学生了解爱护玩具的重要性。

2. 培养学生的责任心和自律意识。

教学内容：1. 爱护玩具：教育学生要珍惜玩具，不随意损坏。

教学活动：1. 讨论如何爱护玩具，让学生提出建议。

2. 学生分组，每组负责整理和清洁一种玩具。

3. 开展“玩具守护者”活动，让学生监督他人爱护玩具，共同维护教室环境。

我的宝贝玩具作文500字我的宝贝玩具作文我的宝贝玩具作文500字(一)玩具宝贝作文玩具宝贝作文（一）我想每一个人都有自己喜欢的玩具吧！我最喜欢的玩具是一个小老鼠——阿姆太郎。

阿姆太郎是由塑料做成的，有黄色、绿色、黑色、白色组合而成的！他的形状是一个小老鼠的形状，看起来很可爱。

他还长着一双水汪汪的眼睛，圆圆地耳朵像“皮球”一样，又圆又亮，可能是听别人讲话听不清楚才故意把自己的耳朵养得那么大吧！它还有一条长长的尾巴，可就是养不肥，它身上还穿这过年的衣服呢！它能来我们家，可能是来报喜的呢！我和它之间还有很多有趣的故事。

有一次，我带着这个玩具去别人家玩，他也把他的玩具拿出来，和我比谁的玩具唱歌的声音大，结果我赢了他，他就夸我：“你真棒！”“哪里哪里，这都是阿姆太郎的功劳哇！”我说。

还有一次，我背课文，总是背不下来，我很生气，把桌子推了一下，它的开关开了，它唱啊唱啊，我的气全没了，我说：“好了宝贝儿，我不生气了，请你严肃点，我要开始被了！”我还喜欢的玩具有：手枪，它可以上上一颗子弹，打出去，威力可大了！这些玩具给我带来了很多乐趣，上学了，当我再一次看到这些玩具时，就想起了我童年的回忆！玩具宝贝作文（二）我有很多好玩儿的玩具，但我最喜欢我的小熊娃娃思思，它是一个乖巧、惹人喜爱的小家伙！小熊全身都是白色的，胖乎乎的身体，圆圆的肚皮，十分可爱。

它穿着一条漂亮的红裙子，上面还有一个蝴蝶结，特别引人注目，头上戴着一顶粉红色的小帽子，脚穿一双黄色的小皮鞋，像一个美丽的公主。

它那水汪汪的大眼睛望着外面，像对一切都很好奇似的。

小小的嘴巴总带着微笑，它笑得那么甜、那么美。

我总是仔细地为它梳理毛发，把它打扮得干干净净。

思思最有意思的地方就是会边唱歌边跳舞。

有一次，我心情不好，思思好像看出了我的心思，在我身旁为我唱了一首动听的《天鹅湖》，再加上它优美的舞蹈，让人难以忘怀。

我的心情一下子好起来，“扑哧”一声笑了，思思也对我笑了，我们一起又唱又跳，烦恼都抛到九宵云外去了。

宝贝玩具教案宝贝玩具教案1活动目标：1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱护玩具，玩具玩完以后要放回原处。

2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的快乐。

3.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备：玩具若干，宝贝魔术箱一个活动过程：一.谈话引导幼儿进入主题1.出示玩具宝贝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法(例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具......)这些玩具好玩吗?2.引导幼儿讨论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起分享。

二.引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具1.幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩，教师注意关注幼儿的玩法。

2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的快乐，也可以两个人一起玩。

3.教师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。

教师小结：边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要爱惜)。

三.请幼儿将玩具宝贝送回家1.教师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。

2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

3.老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。

四.活动结束带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩，大家一起分享。

(因为玩具上有很多的细菌，提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干净。

)教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

宝贝玩具教案2活动目标：懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。

活动准备：1．一个会哭、会笑的娃娃。

2.一些散放在各处的玩具。

3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。

活动过程：1．送娃娃回家。

《宝贝玩具》一、活动目标1.让幼儿认识各种玩具，了解玩具的名称和玩法。

2.培养幼儿的分享意识和合作精神，学会与人分享玩具。

3.提高幼儿的语言表达能力，让幼儿愿意与他人交流玩具的相关信息。

二、活动重难点1.活动重点：认识各种玩具，学会与人分享玩具。

2.活动难点：培养幼儿的分享意识和合作精神。

三、活动准备1.教具准备：各种玩具，如积木、拼图、球类等。

2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。

四、活动过程1.导入教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。

邀请幼儿分享自己最喜欢的玩具，并简要介绍玩法。

2.认识玩具教师逐一介绍每种玩具的名称、特点和玩法。

邀请幼儿参与互动，尝试操作玩具，体验玩法。

3.分享玩具教师引导幼儿互相交换玩具，分享自己的玩具给其他幼儿。

鼓励幼儿与他人合作，共同完成玩具的拼装或游戏。

4.合作游戏教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图比赛、传球游戏等。

引导幼儿在游戏中学会配合、等待和分享。

教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，分享自己的收获。

五、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起玩玩具，分享玩具给家人。

2.环境创设：在教室设立“玩具角”，鼓励幼儿随时分享玩具，互相交流。

六、活动反思1.本次活动中，幼儿对各种玩具表现出浓厚的兴趣，积极参与互动，达到了活动的预期效果。

2.在分享玩具环节，部分幼儿表现出一定的自私心理，需要教师在今后的教学中加以引导和纠正。

3.活动中，教师的语言表达要亲切自然，注重与幼儿的互动，让幼儿感受到活动的乐趣。

4.在今后的教学中，要继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

重难点补充：在介绍玩具时，使用生动的语言和动作，如：“看，这个小熊会摇摇晃晃地走路哦！”邀请幼儿亲自操作玩具，加深对玩具玩法的理解，如：“谁愿意来试一试这个拼图怎么玩？”对话示例：教师：“谁可以告诉我，这个积木是怎么堆起来的？”幼儿：“老师，我试试！先放大的，再放小的。

《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 通过分享和交流，培养幼儿的社交技巧和合作意识。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的动手能力和创造力。

二、教学内容：1. 认识和介绍自己的玩具，了解玩具的名称、特点和玩法。

2. 学习分享和交流，学会与他人合作玩耍。

3. 进行简单的绘画和手工制作，培养幼儿的审美观念和动手能力。

三、教学准备：1. 准备一些玩具，包括毛绒玩具、塑料玩具、益智玩具等，种类要丰富，颜色要鲜艳。

2. 准备绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 准备一个宽敞的场地，方便幼儿自由活动。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察玩具，让幼儿自由地触摸和玩耍，感受玩具的形状、颜色和质地。

2. 邀请幼儿介绍自己的玩具，让幼儿练习表达和交流。

3. 组织幼儿进行玩具分享活动，让幼儿学会与他人合作玩耍。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出自己最喜欢的玩具，并画下来。

2. 评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察能力、表达能力、社交技巧和动手能力。

关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿的审美观念和创造力。

六、教学活动：1. 组织幼儿进行玩具展示，让每个幼儿都有机会展示自己的玩具，并分享玩具的名称、特点和玩法。

2. 开展“玩具好朋友”活动，将幼儿分成小组，每组选择一个玩具，共同完成一个玩具主题的任务，如搭建、装饰等。

3. 进行手工制作活动，让幼儿根据自己的想法，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作一个自己的玩具。

七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示各种玩具，让幼儿直观地认识和了解玩具。

2. 采用互动交流法，鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的玩具经验。

3. 采用实践操作法，让幼儿亲自动手制作玩具，提高幼儿的实践能力。

八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。

《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 通过分享和交流，培养幼儿的社交能力和分享意识。

3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 认识和介绍自己的玩具，了解玩具的名称、特征和玩法。

2. 学习用简单的语言描述玩具的特点和玩法。

3. 通过小组活动，分享自己的玩具，交流玩具的使用经验。

4. 动手制作小玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学准备：1. 准备一些玩具，包括幼儿自己的玩具和其他幼儿的玩具。

2. 准备制作小玩具的材料和工具，如纸板、彩笔、剪刀等。

3. 准备一个宽敞的活动场地，以便幼儿自由活动。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一些玩具，引导幼儿认识和了解玩具的名称和特征。

2. 介绍自己的玩具：让每个幼儿带来自己的玩具，向大家介绍玩具的名称、特征和玩法。

3. 分享玩具：将幼儿分成小组，让他们在小组内分享自己的玩具，交流玩具的使用经验。

4. 制作小玩具：教师引导幼儿动手制作小玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学内容。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩具的认识和表达能力的提升。

2. 观察幼儿在小组活动中的表现，了解他们的社交能力和分享意识的培养。

3. 评价幼儿在制作小玩具过程中的动手能力和创造力的发挥。

4. 收集和整理幼儿在活动中的作品，对幼儿的表现进行综合评价。

六、教学活动：1. 玩具展示会：让幼儿将自己带来的玩具摆放在桌子上，进行玩具展示。

鼓励幼儿用简单的语言描述自己的玩具，如：“这是我带来的小汽车，它可以开来开去。

”2. 玩具分享时间：组织幼儿进行小组活动，每组挑选一个玩具进行分享。

鼓励幼儿分享玩具的使用经验，如：“我喜欢这个玩具飞机，因为它可以飞得很高。

”3. 制作小玩具：教师提供纸板、彩笔、剪刀等材料，引导幼儿动手制作小玩具。

我的宝贝玩具作文100字共9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班社会优质课教案及教学反思《宝贝玩具》一、引言社会课程在幼儿教育中具有重要作用，可以帮助幼儿了解社会规则、发展社交能力等。

本文以小班幼儿为对象，设计了一堂社会课《宝贝玩具》，旨在通过玩具作为媒介，引导幼儿认识不同的玩具，培养其分享与合作的能力。

二、教学目标1.让幼儿了解不同种类的玩具。

2.培养幼儿分享与合作的能力。

3.提高幼儿的观察力和表达能力。

4.增强幼儿的社交技巧。

三、教学准备1.多种类型的玩具，如建筑积木、拼图、橡皮泥等。

2.一块黑板和白板笔。

3.彩色纸和剪刀。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师引导幼儿集体参与，问：你们最喜欢的玩具是什么？幼儿依次回答。

2.教师将幼儿的回答记录在黑板上，形成一个简单的调查表。

第二步：展示与观察（10分钟）1.教师出示一种玩具，比如建筑积木，让幼儿观察并描述其外观和特点。

2.教师鼓励幼儿提出自己对这个玩具的猜想和想法。

第三步：互动活动（15分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组5人。

每组一种玩具，并告诉他们分享这个玩具给其他组的幼儿。

2.每组的幼儿轮流分享自己的玩具，并介绍其特点。

3.教师帮助幼儿表达并引导其他幼儿提问。

4.教师提醒幼儿分享时要注意彼此的感受，不能强取个人。

第四步：小结与评价（10分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的课程内容，让他们总结认识到哪些不同种类的玩具。

2.教师询问幼儿对分享与合作的感受，并引导幼儿表达自己的意见。

第五步：扩展活动（15分钟）1.教师给幼儿发彩色纸和剪刀，让他们自由发挥，用纸张和剪刀制作自己喜欢的玩具。

2.教师鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享。

第六步：教学反思本次课程设计以玩具为主题，通过观察、分享和制作玩具的方式，培养了幼儿的分享与合作的能力。

教师在教学过程中注重引导和帮助幼儿表达自己的想法，有效提高了幼儿的观察力和表达能力。

同时，在互动活动中，教师不仅督促幼儿分享玩具，还引导他们尊重他人的意见和感受。

此外，通过制作玩具的扩展活动，激发了幼儿的创造力和想象力。

小猴子的宝贝玩具短篇幼儿故事小猴子的宝贝玩具从小猴子还是个小小猴宝宝的时候，他就拥有了一件非常特别的宝贝玩具。

这个玩具是他的爸爸特意给他做的，形状是一个可爱的毛绒熊，眼睛像是两颗明亮的星星。

小猴子喜欢抱着这个宝贝玩具入睡，他觉得它是他最好的伙伴。

小猴子整天都陪伴着这个宝贝玩具，它们一起玩耍、一起学习新的技能。

小猴子喜欢跟它一起去探索世界，一起认识新的朋友。

每当小猴子遇到困难或者不开心的时候，宝贝玩具总会陪伴在他的身边，给他鼓励和支持。

小猴子和宝贝玩具一同长大，在他们的成长中，宝贝玩具逐渐变得旧了。

毛绒熊的颜色已经褪色，眼睛也不再那么明亮。

但是，这一切并没有影响小猴子对它的喜爱。

他觉得宝贝玩具是他最亲密的朋友，是他成长的见证。

有一天，小猴子和宝贝玩具一起去参加了一场儿童聚会。

聚会上，其他小朋友们都带着各种新奇的玩具，他们非常羡慕小猴子的宝贝玩具。

小猴子很自豪地向他们展示宝贝玩具，并告诉他们它陪伴了自己很多年。

其他小朋友们也被小猴子的故事深深打动，他们纷纷向小猴子表示羡慕和祝福。

聚会结束后，小猴子回到家中。

他决定给宝贝玩具一个新的容身之所，让它重新焕发光彩。

小猴子拿出自己最喜欢的布料，用心地给宝贝玩具做了一套新的衣服。

他还用亮闪闪的纽扣为宝贝玩具装点，使它更加可爱。

小猴子对着宝贝玩具满意地笑了，他觉得这个礼物能够让它变得更加特别。

从那天起，宝贝玩具的样子变得焕然一新。

小猴子带着它去上学、去公园、去旅行。

无论走到哪里，小猴子都与宝贝玩具紧紧相依，它成为了小猴子成长中最宝贵的陪伴。

小猴子长大后，他依然珍视着宝贝玩具。

虽然宝贝玩具已经破烂不堪，但它在小猴子的心中仍然闪耀着无尽的光芒。

小猴子决定好好保护它，继续陪伴它一起走过每一个美好的时刻。

最后，小猴子与宝贝玩具的故事也传遍了整个丛林。

其他动物们都被小猴子与宝贝玩具之间的感情所感动，他们纷纷用自己的方式来表达对这段故事的敬意。

小猴子和宝贝玩具的故事成为了丛林中最美丽的传说。

小班社会教案：宝贝玩具教学目标：1.认识宝贝玩具的种类；2.能够正确对待宝贝玩具；3.能够与同伴分享自己的宝贝玩具；4.培养幼儿与宝贝玩具之间的爱和关爱。

教学内容：1.宝贝玩具的种类；2.宝贝玩具的来源；3.如何正确对待宝贝玩具；4.如何与同伴分享宝贝玩具；5.爱与关怀。

教学步骤：第一步：认识宝贝玩具1.首先，教师拿出一些宝贝玩具，让幼儿们观察、摸索；2.形象地介绍这些宝贝玩具的种类，比如娃娃、橡皮泥、积木等等；3.利用游戏或者故事介绍这些宝贝玩具的来源和制作过程。

第二步：正确对待宝贝玩具1.将宝贝玩具分为几类，如软玩具、硬玩具、塑料玩具等，然后让幼儿们分辨、观察；2.强调正确对待宝贝玩具的重要性，如果不好好对待宝贝玩具，宝贝玩具就会损坏，并且也不符合礼貌和道德。

第三步：与同伴分享宝贝玩具1.让幼儿们各自带上自己喜欢的宝贝玩具，坐成一个圆形；2.强调“分享”的重要性，让幼儿们学习与同伴分享自己的玩具，并且感受到分享的快乐。

第四步：爱与关怀1.让幼儿们谈谈自己的宝贝玩具，他们最喜欢的是哪一种、为什么喜欢；2.强调“爱”的重要性，让幼儿们感受到用心关注他人、爱护自己的宝贝玩具的重要性。

教学方法：1.演示法：通过实物展示宝贝玩具的种类、制作工艺等；2.游戏法：通过游戏引导幼儿了解宝贝玩具、学习正确对待宝贝玩具等；3.组合法：通过组合游戏等方式培养幼儿分享与爱的意识。

教学评估：1.实际观察幼儿的行为，看幼儿是否能谨慎、爱护宝贝玩具；2.经常询问孩子们宝贝玩具的状况，是不是有些宝贝玩具损坏了；3.鼓励幼儿分享自己喜欢的玩具，看看有没有孩子为自己的玩具喜欢程度打分等。

教学反思：本次宝贝玩具的教学，通过实际展示、游戏等方式让幼儿了解宝贝玩具、学习正确对待玩具、分享爱的重要性。

但在实际教学过程中，还需注意不同幼儿的差异。

例如，对于一些幼儿而言，如果没有及时得到他们喜欢的宝贝玩具或者与同伴分享不够，则容易感到失落和沮丧等。

小班社会优质课教案及教学反思《宝贝玩具》1. 教学目标1.1 知识目标1.了解不同类型的玩具；2.掌握玩具的名称和外观特点；3.学习与玩具相关的卫生和安全知识。

1.2 能力目标1.培养孩子的观察能力和感受力；2.激发孩子的学习兴趣，促进其认知发展；3.发展孩子的社会技能，如与小伙伴互动、分享等。

1.3 情感目标1.培养孩子的合作精神，激发其团结互助、分享的意识；2.帮助孩子树立正确的卫生和安全意识；3.培养孩子的好奇心和探究精神。

2. 教学过程2.1 导入环节利用班级墙上宣传素材等物件，让孩子们注意到班级墙上的游戏图片，并引导孩子们发表自己的看法，如：“大家看，班级墙上贴了很多玩具的图片，很漂亮吧！你们喜欢玩什么样的玩具呢？”2.2 主体活动（1）整体介绍展示各种玩具图片，让孩子认识不同种类的玩具，例如：•拼图•球•图书•戏剧道具•假面具•益智教具对每种玩具进行简单的介绍和展示，即让孩子们看到实物或图片，了解这些玩具的种类和用途，在介绍过程中可要求孩子尝试用自己的话描述玩具的外观和特点。

（2）分组探究教师将孩子分为几组，每组给一个玩具或玩具图片，让孩子自行探究玩具的属性和特点，分组探究时间为10分钟，让孩子在更深层次上认识各种玩具。

教师在这个过程中可以引导孩子们注意玩具的特点和特性，阐释玩具的好处和不好的地方，以及与玩具相关的安全知识等。

（3）合作分享每组的孩子介绍他们探究的玩具，并合作制作并玩一次相关的游戏，让他们能够逐渐体验到共同学习和分享的乐趣，更好地培养孩子的团队意识和合作精神。

2.3 教学结束教师在教学结束时对课程进行总结和评价。

引导孩子们表达自己关于这次课程的心得体会，帮助他们对自己的学习有更好的认识和理解。

教师还可以根据课堂表现和孩子们的反馈结果制定相应的改进措施，为下一堂课做好准备。

3. 教学反思本次教学我采取了多元化的教育方式，强调了教育的实践性和互动性。

在教学方式和内容上，我结合了游戏和认知的两个方面，让孩子们在玩乐中学习，寓教于乐。