幼儿园大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》

幼儿园大班科学优质课优质教案《拆装圆珠笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《生活中的科学》第四章第一节，详细内容为《拆装圆珠笔》。

通过拆装圆珠笔的活动，让幼儿了解圆珠笔的结构和原理，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

二、教学目标1. 了解圆珠笔的结构和各部分功能，知道圆珠笔的书写原理。

2. 学会拆装圆珠笔，提高幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，激发幼儿对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：圆珠笔的书写原理及拆装方法。

教学重点：圆珠笔的结构、功能及拆装技巧。

四、教具与学具准备教具：圆珠笔、拆装工具、PPT。

学具：每组一套圆珠笔、拆装工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一支损坏的圆珠笔，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这支圆珠笔为什么不能写字了吗？我们可以怎么修理它呢？”通过问题引导，激发幼儿的好奇心，为新课铺垫。

2. 讲解圆珠笔的结构与原理（10分钟）（1）教师通过PPT展示圆珠笔的各部分结构，讲解各部分的功能。

（2）讲解圆珠笔的书写原理，引导幼儿观察圆珠笔笔尖的滚珠。

3. 拆装圆珠笔（10分钟）（1）教师示范拆装圆珠笔，讲解拆装技巧。

（2）幼儿分组进行拆装活动，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 圆珠笔的结构：笔杆、笔帽、笔芯、滚珠。

2. 圆珠笔的书写原理：滚珠在纸上滚动，带出笔芯中的油墨。

七、作业设计2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过拆装圆珠笔的活动，让幼儿了解了圆珠笔的结构和书写原理，提高了幼儿的动手操作能力和观察能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿注意拆装工具的使用安全。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试拆装其他物品，了解其内部结构，培养幼儿的探索精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、拆装圆珠笔的步骤讲解与示范、随堂练习的设计。

幼儿园大班科学活动优质教案拆装圆珠笔一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为拆装圆珠笔。

通过拆装圆珠笔，让幼儿了解圆珠笔的构造，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解圆珠笔的构造，知道圆珠笔的各个部分及其作用。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和科学探究精神。

3. 培养幼儿的合作意识，提高沟通与表达能力。

三、教学难点与重点难点：圆珠笔各部分的名称和作用，拆装过程的注意事项。

重点：培养幼儿的动手操作能力和观察力，激发幼儿的科学探究兴趣。

四、教具与学具准备教具：拆装圆珠笔的工具、示范用圆珠笔、挂图等。

学具：每组一套拆装圆珠笔的工具、圆珠笔、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一支损坏的圆珠笔，提出问题：“同学们，你们知道圆珠笔为什么不能写字了吗？我们一起来研究一下，看看圆珠笔的里面有什么秘密吧！”2. 讲解圆珠笔构造（5分钟）教师通过挂图，讲解圆珠笔的各个部分名称和作用，引导幼儿观察圆珠笔的内部结构。

3. 示范拆装圆珠笔（5分钟）教师示范拆装圆珠笔的过程，讲解拆装过程中的注意事项，如小心弹簧、不要弄丢零件等。

4. 幼儿动手拆装圆珠笔（10分钟）分组进行，每组幼儿在教师指导下，动手拆装圆珠笔，观察圆珠笔的内部结构，记录观察结果。

5. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检查幼儿对圆珠笔构造的理解程度。

六、板书设计1. 圆珠笔的构造图2. 圆珠笔各部分名称及作用3. 拆装圆珠笔的步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起拆装一支圆珠笔，记录拆装过程和观察结果。

答案：根据实际情况记录。

2. 作业题目：画出圆珠笔的构造图，标出各部分名称及作用。

答案：根据课堂所学完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在拆装圆珠笔过程中的表现，针对操作不熟练的幼儿，加强个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考，圆珠笔还可以进行哪些有趣的改造，激发幼儿的创新意识。

大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为拆装圆珠笔。

通过该活动，让学生了解圆珠笔的内部结构，掌握基本的拆装技能，并培养其观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 知识目标：让学生认识圆珠笔的各个部件名称及作用，了解其工作原理。

2. 技能目标：培养学生拆装圆珠笔的动手能力，提高其观察、分析和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，培养其团队合作精神。

三、教学难点与重点重点：圆珠笔各部件的认识，拆装方法及技巧。

难点：拆装过程中的注意事项，如何避免损坏圆珠笔。

四、教具与学具准备教具：圆珠笔、拆装工具、教学PPT。

学具：每组一套圆珠笔和拆装工具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个实践情景引入，展示一个损坏的圆珠笔，提问：“同学们，你们知道圆珠笔为什么不能写字了吗？我们能不能自己动手修理它呢？”引发学生思考。

2. 新课内容展示（15分钟）（1）展示圆珠笔各部件，让学生认识并了解其名称及作用。

（2）讲解拆装圆珠笔的方法和步骤。

（3）强调拆装过程中的注意事项。

3. 例题讲解（15分钟）（1）发放拆装工具，示范拆装圆珠笔的过程。

（2）讲解拆装过程中可能遇到的问题及解决方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拆装圆珠笔练习，教师巡回指导。

让学生分享拆装过程中的心得体会，对表现优秀的小组进行表扬。

六、板书设计1. 圆珠笔各部件名称及作用2. 拆装圆珠笔的方法和步骤3. 拆装过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试自己拆装圆珠笔，并记录拆装过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在拆装过程中，部分学生操作不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：让学生思考如何改进圆珠笔的设计，使其更耐用、易拆装。

鼓励学生在课后进行相关研究，下节课分享研究成果。

重点和难点解析1. 教学内容中拆装圆珠笔的具体步骤和注意事项。

幼儿园大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五单元“生活中的科学”，具体章节为“有趣的拆装——拆装圆珠笔”。

教学内容主要包括：认识圆珠笔的组成部分及其工作原理，学会拆装圆珠笔，培养幼儿的动手能力和观察能力。

二、教学目标1. 了解圆珠笔的构造，知道圆珠笔各部分的名称及作用。

2. 学会拆装圆珠笔，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的问题解决能力。

三、教学难点与重点教学难点：拆装圆珠笔的步骤和方法。

教学重点：圆珠笔各部分的名称、作用及拆装方法。

四、教具与学具准备教具：拆装圆珠笔的工具、圆珠笔、PPT课件。

学具：每组一套拆装圆珠笔的工具、圆珠笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一支拆装的圆珠笔，引导幼儿观察并提问：“你们知道这支笔为什么会写字吗？它是怎么组成的呢？”（2）请幼儿自由讨论，分享自己的想法。

2. 讲解圆珠笔的构造及工作原理（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示圆珠笔各部分的名称、作用。

（2）讲解圆珠笔的工作原理，引导幼儿了解圆珠笔的书写原理。

3. 拆装圆珠笔（10分钟）（1）教师演示拆装圆珠笔的方法，边讲解边示范。

（2）幼儿分组进行拆装圆珠笔的练习，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿拆装圆珠笔，并在纸上写下自己的名字。

（2）教师检查拆装及书写情况，给予表扬和鼓励。

（2）请幼儿分享自己在拆装过程中的心得体会。

六、板书设计1. 圆珠笔的构造：笔杆、笔帽、笔芯、圆珠、弹簧、推杆。

2. 圆珠笔工作原理：圆珠在纸面上滚动，笔芯内的墨水通过圆珠与纸面的接触，形成字迹。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请用拆装后的圆珠笔，在纸上写下自己的名字。

（2）与家长一起探讨圆珠笔的其他用途。

2. 答案：（1）幼儿书写自己的名字。

（2）圆珠笔除了写字，还可以用作画笔、标记笔等。

幼儿园大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》【教学内容】《拆装圆珠笔》【教学目标】1. 让幼儿探索圆珠笔的结构和原理。

2. 培养幼儿动手拆装物品的能力。

3. 提高幼儿观察和解决问题的能力。

【教学准备】1. 圆珠笔2. 扁口钳、尖嘴钳、螺丝刀3. 盲盒玩具或其他适当的模型4. 图片或幻灯片展示圆珠笔的结构和原理5. 板书工具【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师张贴圆珠笔的图片，引导幼儿感受圆珠笔的外观。

2. 提问：你们知道圆珠笔是用来干什么的？有什么特点？二、探究圆珠笔结构（10分钟）1. 展示圆珠笔，并让幼儿自由探索触摸，并共同讨论圆珠笔的构造。

2. 教师用图片或幻灯片展示圆珠笔的结构，并引导幼儿认识图中的各个部分的名称。

三、拆装圆珠笔（15分钟）1. 教师示范使用钳子和螺丝刀拆卸圆珠笔，逐步剖析手法和注意事项。

2. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组配备一支圆珠笔和相应的工具，让幼儿动手拆装圆珠笔。

3. 引导幼儿观察和探究圆珠笔内部的构造和原理。

四、整理和归纳（10分钟）1. 让每个小组整理和分类圆珠笔的零件，总结圆珠笔的构造和原理。

2. 引导幼儿讨论：你觉得圆珠笔为什么能顺利写字？五、小结（5分钟）1. 教师引导幼儿回忆和总结今天学习的内容，强调圆珠笔的构造和原理。

2. 教师板书“拆装圆珠笔”四字，可加上圆珠笔的结构和原理的关键词。

【巩固提高】1. 教师布置家庭作业：让幼儿观察和拆装其他物品，如盲盒玩具或其他适当的模型，并做相关记录。

2. 下一堂课时，幼儿可以分享观察和拆装的物品，交流其中的发现和问题。

【教学反思】1. 《拆装圆珠笔》这一优质科学课，旨在引导幼儿探索和认识圆珠笔的结构和原理，培养他们动手拆装物品、观察和解决问题的能力。

2. 在教学过程中，教师要注重引导幼儿的自主学习和合作学习，将拆装圆珠笔的过程变得充满趣味和挑战，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。

3. 教师要根据幼儿的认知能力和学习兴趣，合理设置拆装圆珠笔的内容和难度，让每个幼儿都能参与到活动中来，并获得一定的成就感。

幼儿园大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》一、教学背景本次教学面向的是幼儿园大班，年龄在5-6岁之间的幼儿。

科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，本次课程旨在通过让幼儿亲手参与拆装圆珠笔的过程，帮助他们了解圆珠笔的构造和原理，培养他们的实践动手能力和科学探究精神。

二、教学目标1. 知识目标•了解圆珠笔的构造和原理；•掌握圆珠笔的拆装方法；•获得科学探究的初步认识。

2. 能力目标•培养幼儿实践动手的能力；•培养幼儿发现问题、探究问题的能力；•培养幼儿团队合作的能力。

3. 情感目标•增强幼儿对科学的兴趣和探究的热情；•培养幼儿的创新思维和解决问题的能力；•培养幼儿的团队合作精神和自信心。

三、教学准备•圆珠笔若干•剪刀•手电筒•黑布四、教学过程1. 热身活动（5分钟）•老师向幼儿介绍圆珠笔，并请幼儿讲述自己对圆珠笔的认识。

2. 课堂导入（5分钟）•老师向幼儿展示一支未拆装的圆珠笔，并请幼儿猜测圆珠笔的构造和原理。

•通过引导幼儿的思考，让他们逐步认识到圆珠笔的构造原理。

3. 实践操作（30分钟）•将幼儿分为小组，每个小组分配一支圆珠笔。

•老师向幼儿演示如何拆装圆珠笔，并给予小组逐一指导。

•让幼儿根据老师的指导进行拆装，其中需要注意安全。

•引导幼儿思考，比较拆下来的圆珠笔部分和正常使用时的不同。

4. 讲解分析（10分钟）•了解每组幼儿的拆卸情况后，让每组幼儿展示他们拆下来的圆珠笔部分。

•老师讲解每个部分的作用和功能，帮助幼儿深入了解圆珠笔的构造和原理。

5. 情景模拟（10分钟）•老师将黑布挂起，让幼儿体验在黑暗中使用手电筒书写。

•引导幼儿观察圆珠笔的珠子部分和光线，在黑暗中光线和圆珠笔珠子的颜色有什么变化。

•通过幼儿的实际体验，帮助他们进一步认识圆珠笔的原理和实际应用。

6. 总结反思（5分钟）•老师帮助幼儿总结本次课程的收获和体会。

•鼓励幼儿表达自己的观点，培养他们的创新思维和表达能力。

五、课后延伸•在家中寻找其他的文具用具，自行拆卸分析。

2024年大班科学优质课科学精彩教案《拆装圆珠笔》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为拆装圆珠笔。

通过拆装圆珠笔的过程，让学生了解圆珠笔的内部结构，掌握简单的机械原理，培养动手操作能力和观察能力。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解圆珠笔的内部结构，知道各个部件的作用。

2. 能力目标：学生通过动手拆装圆珠笔，提高观察能力、动手操作能力和问题解决能力。

3. 情感目标：培养学生对科学的兴趣，激发探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：圆珠笔内部结构及各部件的作用。

教学重点：拆装圆珠笔的过程，观察和分析各部件的原理。

四、教具与学具准备1. 教具：圆珠笔、拆装工具、演示用多媒体设备。

2. 学具：每组一套圆珠笔、拆装工具。

五、教学过程1. 实践情景引入：向学生展示一支损坏的圆珠笔，提问：“同学们，你们知道圆珠笔为什么会坏吗？我们能不能把它修好呢？”2. 例题讲解：讲解圆珠笔的内部结构，演示拆装过程。

3. 动手操作：a. 学生分组，每组发放一支圆珠笔和拆装工具。

b. 学生按照老师演示的方法，拆装圆珠笔。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习：让学生描述圆珠笔的内部结构，以及拆装过程中的发现。

六、板书设计1. 圆珠笔内部结构示意图。

2. 拆装圆珠笔步骤。

3. 各个部件名称及作用。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，尝试拆装一支圆珠笔，并记录下各部件的名称和作用。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过拆装圆珠笔，让学生了解内部结构，培养了学生的动手操作能力。

但在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生探索其他物品的内部结构，如铅笔、钢笔等，激发学生的探索兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：圆珠笔内部结构及各部件的作用。

2. 动手操作：学生拆装圆珠笔的过程，教师巡回指导。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。

大班科学优质课科学教案《拆装圆珠笔》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为拆装圆珠笔。

通过观察、实践、探索，让学生了解圆珠笔的构造，掌握拆装圆珠笔的方法。

二、教学目标1. 让学生了解圆珠笔的构造，认识各个部件的名称及作用。

2. 培养学生的动手操作能力，学会拆装圆珠笔。

3. 培养学生的观察能力，激发学生对科学现象的好奇心。

三、教学难点与重点重点：圆珠笔的构造及拆装方法。

难点：拆装过程中各部件的顺序及注意事项。

四、教具与学具准备教具：圆珠笔、教学课件、示范用圆珠笔。

学具：每组一套圆珠笔、拆装工具、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个损坏的圆珠笔，引导学生思考如何修理。

进而引出本节课的内容：拆装圆珠笔。

2. 基本概念学习（10分钟）介绍圆珠笔的构造，让学生认识各个部件的名称及作用。

3. 示范操作（15分钟）教师演示拆装圆珠笔的过程，边操作边讲解，强调注意事项。

4. 学生实践（10分钟）学生分组进行拆装圆珠笔的操作，教师巡回指导。

5. 例题讲解（10分钟）针对学生拆装过程中出现的问题，进行讲解。

6. 随堂练习（5分钟）学生独立完成拆装圆珠笔的操作，教师评价并给予反馈。

六、板书设计1. 圆珠笔的构造笔杆笔帽笔尖笔芯墨水2. 拆装圆珠笔步骤取下笔帽拔出笔芯取出笔尖拆卸笔杆七、作业设计1. 作业题目：拆装一支圆珠笔，记录拆装过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手操作能力得到了锻炼，但部分学生在拆装过程中仍存在困难，需在课后加强指导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 示范操作的过程3. 学生实践环节4. 作业设计一、教学难点与重点的确定1. 圆珠笔各部件的名称和作用：确保学生能够正确识别并理解各个部件的功能。

2. 拆装步骤：明确拆装的顺序，强调每一步操作的注意事项，以避免损坏圆珠笔或造成安全事故。

二、示范操作的过程1. 教师应提前熟悉拆装过程，确保操作熟练、流畅。

大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》新版一、教学内容本节课选自科学教材第五章《生活中的科学》，详细内容为第一课时“拆装圆珠笔”。

通过拆装圆珠笔的实践活动，让学生了解圆珠笔的结构与原理，培养他们的动手操作能力和观察能力。

二、教学目标1. 了解圆珠笔的结构，掌握其工作原理。

2. 学会拆装圆珠笔，提高动手操作能力和观察能力。

3. 培养学生的团队协作意识和问题解决能力。

三、教学难点与重点教学难点：圆珠笔的内部结构及工作原理。

教学重点：拆装圆珠笔的方法和技巧。

四、教具与学具准备教具：圆珠笔、拆装工具、教学PPT。

学具：每组一套圆珠笔和拆装工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一支损坏的圆珠笔，引导学生思考如何修理。

（2）讨论圆珠笔的结构，激发学生的探究兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）介绍圆珠笔的发明背景及其在生活中的应用。

（2）展示圆珠笔的内部结构，引导学生了解各部件的作用。

3. 例题讲解（15分钟）（1）演示拆装圆珠笔的过程，讲解各步骤注意事项。

（2）解答学生在拆装过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组拆装一支圆珠笔。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（1）学生分享拆装圆珠笔的心得体会。

（2）探讨圆珠笔的其他应用和发明创新。

六、板书设计1. 圆珠笔的结构与原理2. 拆装圆珠笔的步骤与注意事项七、作业设计1. 作业题目：拆装一支圆珠笔，并记录拆装过程。

2. 答案：根据课堂所学，完成拆装圆珠笔的步骤，并描述各部件的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生在拆装过程中，是否掌握了圆珠笔的结构与原理？2. 教学过程中，是否充分调动了学生的动手操作和观察能力？3. 课后拓展：鼓励学生尝试发明创新，将圆珠笔的结构应用于其他领域。

重点和难点解析1. 教学难点：圆珠笔的内部结构及工作原理。

2. 拆装圆珠笔的步骤与注意事项。

3. 学生在拆装过程中的观察和动手操作能力培养。

4. 课后拓展：鼓励学生尝试发明创新。

幼儿园大班科学课教案《拆装圆珠笔》
教学目标
1.认识圆珠笔的结构和原理；
2.了解圆珠笔的材料及其分类；
3.学会拆卸和组装圆珠笔。

教学准备
1.准备多个圆珠笔；
2.黑板、粉笔或白板、马克笔。

教学过程
第一步：引入
1.教师挂起一个大大的圆珠笔，向学生展示，并询问学生们
看到了什么。

2.引导学生猜测圆珠笔的结构和原理。

第二步：讲解
1.教师将圆珠笔分解成笔帽、笔套、笔身、笔芯和笔尖等几
个部分，并讲解每个部分的作用和功能。

2.探讨圆珠笔的各组成部分的材质，例如笔芯、笔管材料的
分类及特点。

3.讲解圆珠笔的工作原理：笔芯悬浮在墨水中，当笔尖接触
纸面时，墨水会被压出笔芯，从而写字。

第三步：操作
1.教师分发多个圆珠笔给学生，让学生动手拆卸和组装圆珠笔，了解其结构和原理。

2.老师可以引导学生操作拆卸顺序，从最容易拆的部位开始，再将拆下来的部分放在桌子上慢慢分析，利用原理重新组装。

第四步：总结
1.教师让学生总结本节课学到的知识和操作方法；
2.小结圆珠笔的组成部分及其作用、特点以及碰到问题时的
怎么处理。

教学反思
1.整节课学生的参与度较高，他们主动动手操作圆珠笔，理
解了其结构和原理。

2.在教学过程中，还可以启发学生思考，如什么样的圆珠笔
更容易写字等等，也可引导他们发掘更多操作技巧和其他方面的问题。

小结
通过本节课的教学，学生通过亲手操作拆卸和组装圆珠笔，了解其结构和原理，有助于培养其科学探究精神和创新意识，也为培养幼儿们的创造能力打下了良好的基础。

幼儿园大班科学教案教学设计拆装圆珠笔一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的机械》章节，详细内容为拆装圆珠笔。

通过拆装圆珠笔的过程，让幼儿了解圆珠笔的内部结构，提高幼儿的动手能力和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解圆珠笔的内部结构，知道各个部件的作用。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：圆珠笔内部结构及各部件的作用。

教学重点：拆装圆珠笔的过程及注意事项。

四、教具与学具准备教具：圆珠笔、拆装工具、多媒体设备。

学具：圆珠笔、拆装工具、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一支圆珠笔，引导幼儿观察圆珠笔的外观，提问：“你们知道这支圆珠笔是由哪些部分组成的吗？”让幼儿发表自己的看法。

2. 例题讲解（10分钟）3. 拆装圆珠笔（15分钟）（1）教师示范拆装圆珠笔，讲解注意事项。

（2）幼儿分组进行拆装活动，教师巡回指导。

（3）拆装完成后，让幼儿尝试重新组装圆珠笔。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据拆装过程，绘制圆珠笔的结构图，并填写记录表。

教师邀请部分幼儿分享自己的拆装心得，展示自己的结构图和记录表。

六、板书设计1. 圆珠笔内部结构图。

2. 拆装圆珠笔步骤及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：绘制圆珠笔结构图，并简述各部件的作用。

答案：（1）笔杆：用于握持圆珠笔。

（2）笔帽：保护笔尖，防止墨水干涸。

（3）笔尖：书写时与纸张接触，释放墨水。

（4）弹簧：固定笔尖，保证书写流畅。

（5）墨水：用于书写。

2. 拓展延伸：观察其他类型的笔，了解它们的内部结构。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过拆装圆珠笔，让幼儿了解了圆珠笔的内部结构，提高了幼儿的动手能力和观察能力。

课后，教师应关注幼儿在拆装过程中的表现，对动手能力较弱的幼儿给予个别指导，提高他们的自信心。

同时，鼓励幼儿观察生活中的其他物品，探索它们的内部结构，激发幼儿对科学的兴趣。

大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》教学目标1.了解圆珠笔的构造和组成部分；2.学习使用工具拆装圆珠笔；3.提高学生动手能力和观察能力；4.培养对日常物品的认识和保养意识。

教学内容1.圆珠笔的构造和组成部分；2.如何使用工具拆装圆珠笔；3.观察笔芯、笔套、笔帽等部分；4.维护圆珠笔的方法。

教学流程导入（5分钟）引导学生朝向黑板，让学生观察黑板上的几支圆珠笔，并让学生谈谈自己对圆珠笔的了解。

提出问题（5分钟）为了培养学生动手和观察能力，老师提出以下问题：1.圆珠笔的星形槽和笔芯之间有什么关系？2.圆珠笔最重要的组成部分是什么？3.圆珠笔套的作用是什么？进行观察（10分钟）老师给每个学生发放一支圆珠笔和一个工具，让学生举起手中的圆珠笔，观察笔芯、笔套和笔帽等部分，让学生回答刚才的问题。

走进生活（5分钟）老师把目光转向日常生活，引导学生发表自己的看法：“在我们生活中，你们有没有遇到过用圆珠笔写字时不流畅的情况？”维护圆珠笔（15分钟）老师给学生讲述修理圆珠笔的方法，让学生动手拆装圆珠笔，并注意维护圆珠笔。

要求学生掌握以下内容：1.拆圆珠笔时要小心，以免笔芯碎掉；2.维护圆珠笔时要清洁笔芯，以保证防干燥；3.要使用合适的笔芯，以保证写字流畅；4.用笔后要及时盖好笔帽，以免笔芯干燥堵塞。

总结（5分钟）老师对此次课的内容做一个小结，巩固学生所学内容，并提醒学生注意圆珠笔的维护，保证写字流畅。

课后作业让学生带回家维护一支圆珠笔，并记录下维护的方法和细节，为下一次课上做准备。

教学反思此次课让学生通过拆装圆珠笔的方式了解了圆珠笔的构造和组成部分，并学会了维护圆珠笔的方法，有效提高了学生的观察和动手能力。

大班科学优质课科学教案《拆装圆珠笔》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，以《拆装圆珠笔》为主题，通过观察、操作、探索等方式，让幼儿了解圆珠笔的结构和功能，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。

教材涵盖圆珠笔的构造、笔芯、墨水等基本知识，以及拆装圆珠笔的步骤和方法。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解圆珠笔的结构、功能和墨水的传输原理，知道圆珠笔的拆装方法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力，学会合作、交流和分享。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的自信心和自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：了解圆珠笔的结构、功能和墨水的传输原理，学会拆装圆珠笔的方法。

难点：圆珠笔拆装步骤的掌握，墨水传输原理的理解。

四、教具与学具准备教具：圆珠笔、拆装圆珠笔的工具、多媒体教学设备。

学具：每人一份拆装圆珠笔的工具、一张圆珠笔结构图。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察周围环境中使用的圆珠笔，引导幼儿关注圆珠笔的结构和功能。

2. 演示讲解：教师通过多媒体教学设备，展示圆珠笔的结构图，讲解圆珠笔的构造、笔芯、墨水等基本知识。

3. 操作探索：教师带领幼儿进行圆珠笔的拆装实践，讲解拆装步骤，引导幼儿亲自动手操作，探索圆珠笔的内部结构。

4. 讨论交流：让幼儿相互展示自己的拆装成果，引导幼儿交流探讨圆珠笔的结构和功能，分享自己的心得体会。

5. 巩固练习：教师设计一些关于圆珠笔结构、功能的练习题，让幼儿回答，以巩固所学知识。

六、板书设计圆珠笔结构图七、作业设计1. 请幼儿回家后，尝试拆装家里的圆珠笔，观察并记录圆珠笔的结构和功能。

2. 家长协助幼儿拍摄拆装圆珠笔的过程，分享到班级群，与同学交流探讨。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿的科学活动，共同探索生活中的科学现象，培养幼儿的家庭科学氛围。

3. 定期组织科学主题活动，让幼儿展示自己的科学成果，激发幼儿的科学兴趣和好奇心。

幼儿园大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，以《拆装圆珠笔》为主题，详细内容涉及教材第五章节——探索生活中的科学。

通过拆装圆珠笔的实践活动，让幼儿了解和掌握简单的工具使用方法，提高动手操作能力，激发探索欲望。

二、教学目标1. 让幼儿了解圆珠笔的构造，认识各个部件的名称及功能。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高解决问题的能力。

3. 激发幼儿对生活中科学现象的好奇心，培养科学探究精神。

三、教学难点与重点难点：圆珠笔各个部件的名称及功能，拆装过程中的注意事项。

重点：掌握简单的工具使用方法，拆装圆珠笔的步骤。

四、教具与学具准备教具：圆珠笔、螺丝刀、拆装工具、展板。

学具：每组一套圆珠笔、螺丝刀、拆装工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一支已经拆装的圆珠笔，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这支笔为什么能写字吗？它里面有什么秘密呢？”通过问题引导幼儿进入学习主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师详细讲解圆珠笔的构造，包括笔壳、笔芯、弹簧、螺丝等部件，并介绍各个部件的名称及功能。

（2）演示拆装圆珠笔的过程，讲解拆装步骤及注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发放一套圆珠笔和拆装工具。

（2）幼儿在教师指导下，尝试拆装圆珠笔，并了解各个部件的名称及功能。

六、板书设计1. 圆珠笔构造图2. 拆装步骤：（1）拧下笔帽（2）取出笔芯（3）拧下笔杆螺丝（4）拆下笔杆（5）取出弹簧3. 注意事项：（1）小心使用螺丝刀，防止划伤手指（2）拆装过程中，注意各个部件的摆放顺序七、作业设计1. 作业题目：（1）请用今天学到的拆装技能，尝试拆装家里的废旧圆珠笔，并与家长分享你的学习成果。

（2）思考：除了圆珠笔，还有哪些物品可以拆装？拆装它们需要注意什么？2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过拆装圆珠笔的实践活动，让幼儿了解了圆珠笔的构造及各个部件的功能，提高了幼儿的动手操作能力。

大班科学优秀优质教案《拆装圆珠笔》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的工具》，详细内容为“拆装圆珠笔”。

通过拆装圆珠笔的过程，让学生了解圆珠笔的构造及各部分的作用，提高学生的动手操作能力和观察能力。

二、教学目标1. 知道圆珠笔的构造，了解各部分的作用。

2. 学会拆装圆珠笔的方法，提高动手操作能力。

3. 培养观察、思考、解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：圆珠笔的构造及各部分的作用，拆装圆珠笔的方法。

难点：拆装过程中各部件的顺序及注意事项。

四、教具与学具准备教具：圆珠笔、螺丝刀、示范用图。

学具：每组一套圆珠笔、螺丝刀、学具盒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一支圆珠笔，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道圆珠笔是由哪些部分组成的吗？”2. 讲解圆珠笔构造（5分钟）教师用示范用图讲解圆珠笔的构造，包括笔杆、笔芯、弹簧、卡环等部分。

学生跟随教师一起认识圆珠笔的各个部分。

3. 拆装圆珠笔示范（10分钟）教师边示范拆装圆珠笔，边讲解各部分的作用及拆装顺序。

学生观看示范，注意观察拆装过程中的细节。

4. 学生动手拆装（15分钟）学生分组进行拆装圆珠笔的活动，教师巡回指导。

学生在拆装过程中注意各部件的顺序及注意事项。

5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成组装，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 圆珠笔的构造：笔杆笔芯弹簧卡环2. 拆装圆珠笔步骤：七、作业设计1. 作业题目：拆装一支圆珠笔，并记录拆装过程中的步骤。

2. 答案：步骤1：取下笔帽，观察笔杆。

步骤2：用螺丝刀拧开笔杆与笔芯连接处的螺丝。

步骤3：取出笔芯，观察笔芯的结构。

步骤4：拆下卡环，取出弹簧。

步骤5：拆下笔杆，观察笔杆内部结构。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对拆装圆珠笔表现出较高的兴趣，但在拆装过程中部分学生对顺序及注意事项掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生思考圆珠笔的发明原理，了解更多关于圆珠笔的发展历程。

2024年大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第七章《生活中的工具》，详细内容为第三节《拆装圆珠笔》。

通过本节课的学习，幼儿将了解圆珠笔的结构与原理，学会拆装圆珠笔，并培养幼儿动手操作能力和观察能力。

二、教学目标1. 了解圆珠笔的构造，知道圆珠笔各部分的名称及作用。

2. 学会拆装圆珠笔，提高幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿的耐心和细心，增强幼儿对日常生活中工具的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：圆珠笔内部结构的认识，拆装过程的注意事项。

教学重点：圆珠笔各部分的名称、作用及其拆装方法。

四、教具与学具准备1. 教具：圆珠笔、拆装工具、教学PPT。

2. 学具：每组一份圆珠笔、拆装工具、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一支损坏的圆珠笔，提出问题：“小朋友们，你们知道这支圆珠笔为什么不能写字了吗？我们能不能帮它修好呢？”邀请幼儿发表自己的看法，激发幼儿的探究兴趣。

2. 基本概念学习（10分钟）教师通过PPT展示圆珠笔的构造，介绍各部分的名称及作用。

结合教材内容，引导幼儿观察圆珠笔的内部结构，加深幼儿对圆珠笔的认识。

3. 例题讲解（5分钟）教师演示拆装圆珠笔的方法，讲解拆装过程中需要注意的问题。

邀请一名幼儿到台前进行拆装演示，其他幼儿观察并给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拆装圆珠笔的实践操作，教师巡回指导。

每组完成拆装后，填写记录表，分享自己的拆装过程。

邀请幼儿分享自己的心得体会，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 圆珠笔的构造：笔尖、笔身、笔帽、弹簧、油墨等。

2. 拆装圆珠笔步骤：1.取下笔帽2.拔出弹簧3.取出笔芯4.拆下笔尖5.分解笔身七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试拆装一支圆珠笔，并记录拆装过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对圆珠笔的拆装兴趣浓厚，动手操作能力得到提高。

幼儿园大班科学活动精品教案拆装圆珠笔一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《生活中科学》，详细内容为拆装圆珠笔。

通过拆装圆珠笔活动，让孩子们解圆珠笔内部结构，掌握简单拆装技巧，培养他们动手能力和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿解圆珠笔内部结构，知道各个部分名称和作用。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们观察力和问题解决能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆珠笔拆装方法，解各个部分名称和作用。

难点：培养幼儿动手操作能力和观察力，以及合作交流能力。

四、教具与学具准备1. 教具：拆装圆珠笔工具、示范用圆珠笔、图示等。

2. 学具：每组一份拆装圆珠笔材料，包括圆珠笔、螺丝刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：你们每天都在用圆珠笔，那你们知道圆珠笔内部结构是怎样？激发幼儿好奇心，为新课学习做好铺垫。

2. 示范讲解（10分钟）（1）展示拆装圆珠笔工具，让幼儿认识并解其用途。

（2）示范拆装圆珠笔，边操作边讲解各个部分名称和作用。

3. 课堂操作（10分钟）（1）将幼儿分组，每组一份拆装圆珠笔材料。

（2）引导幼儿按照示范步骤，尝试拆装圆珠笔。

（3）巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿分享自己拆装成果，让其他幼儿观察并说出各个部分名称和作用。

（2）组织幼儿进行拆装比赛，提高他们动手能力。

（2）组织幼儿互评，让幼儿学会欣赏他人，提高合作意识。

六、板书设计1. 板书拆装圆珠笔2. 内容：（1）圆珠笔内部结构（2）拆装圆珠笔步骤（3）各个部分名称和作用七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试向家长介绍拆装圆珠笔过程，并说出各个部分名称和作用。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过拆装圆珠笔活动，让幼儿解圆珠笔内部结构，提高他们动手能力和观察力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿注意操作安全，防止意外发生。

幼儿园大班科学精品教案教学设计拆装圆珠笔一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，涉及第五章《生活中科学》，详细内容为“拆装圆珠笔”。

通过拆装圆珠笔实践操作，让幼儿解圆珠笔结构和原理，培养幼儿动手操作能力和观察能力。

二、教学目标1. 解圆珠笔结构，知道圆珠笔组成部分。

2. 学会拆装圆珠笔，提高幼儿动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点重点：圆珠笔结构和拆装方法。

难点：拆装过程中细节处理，如何让幼儿更好地理解圆珠笔工作原理。

四、教具与学具准备1. 教具：圆珠笔、拆装工具、教学PPT。

2. 学具：每组一份圆珠笔、拆装工具、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：大家平时都使用过圆珠笔，那圆珠笔里面到底有什秘密？今天我们就来拆装圆珠笔，看看它内部结构。

2. 讲解圆珠笔结构（5分钟）通过PPT展示圆珠笔各个部分，让幼儿认识并记住圆珠笔组成部分，如笔杆、笔帽、笔芯、弹簧等。

3. 拆装示范（5分钟）教师演示拆装圆珠笔过程，讲解拆装要点，如注意弹簧位置、笔芯取出等。

4. 幼儿分组实践（10分钟）将幼儿分组，每组一份圆珠笔和拆装工具。

在教师指导下，幼儿进行拆装实践，观察圆珠笔内部结构。

5. 例题讲解（5分钟）针对拆装过程中可能出现问题，教师选取几个典型例题进行讲解，如弹簧位置、笔芯安装等。

6. 随堂练习（5分钟）让幼儿重新拆装圆珠笔，巩固拆装技巧，加深对圆珠笔结构理解。

教师组织幼儿分享拆装过程中收获，对幼儿表现给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 圆珠笔结构：笔杆、笔帽、笔芯、弹簧、笔尖等。

2. 拆装步骤：1）取下笔帽；2）取出笔芯；3）拆下弹簧；4）观察笔尖等部分。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用文字和图片记录圆珠笔拆装过程；2. 答案：（1）圆珠笔笔芯内有油墨，笔尖处圆珠在书写时转动，将油墨带出，形成字迹；（2）圆珠笔弹簧起到固定笔芯作用，使笔芯在书写时保持稳定。

幼儿园大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》
教学目标：
1.学习简单机械知识，了解日常用品的组成和原理。

2.培养学生动手动脑能力，提高观察能力和操作能力。

3.引导学生保护环境，讲述红色环保故事。

教学重难点:
1.拆解和组装圆珠笔的步骤及原理。

2.儿童保护环境。

教学过程：
导入
教师出示圆珠笔，让学生观察圆珠笔的外观。

询问学生圆珠笔的形状，颜色，
大小等特征，引导学生对于日常生活物品的认知。

学习
1.学生跟随教师，将圆珠笔拆开，让学生观察圆珠笔内部的结构并体验
圆珠笔的使用。

2.教师解释圆珠笔内部装置的原理，并向学生展示拼装圆珠笔的步骤。

3.引导学生自行拆卸和装配圆珠笔。

总结
总结本节课学到的知识，询问学生对于机械结构和环保的理解。

巩固
教师为学生讲述红色环保故事，引导学生关注环境保护，讲述儿童保护环境的
重要性。

教学评估
教师可通过以下渠道评估学生的掌握程度：
1.观察学生操作圆珠笔的过程，评估学生的操作能力。

2.向学生出具有关课程内容的问题，评估学生掌握的知识点和理解程度。

3.借助学生分组协作，引导学生在小组内进行拆装，同时评估小组协作
能力和学生的引导能力。

教学后续
教师可将小组制作的图纸汇总，将部分孩子所做的图纸制成展板，或是让孩子自己分享操作经验，传递知识，让更多的同学们学到拆装圆珠笔的知识，关注环境保护，从小培养自己的环保意识。

同时教师应关注学生的实践能力和操作技能，定期进行教学反馈和教学评估，为学生的动手动脑能力提供更加专业和贴合实际的动手教学指导。