部编人教版初中八年级上册道德与法治《第十课建设美好祖国：关心国家发展》优质课教学课件_1

人教版《道德与法治》八年级上册第四单元第十课关心国家发展一、教材分析1、课标要求：本框所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，主要是要求引导学生关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。

2、本框在这一课或单元中的地位、作用：本框内容是人教版《道德与法治》八年级上册第四单元第十课《建设美好祖国》的第一框，在本课中起到引领作用，着重培养学生的爱国情怀，为第二框“天下兴亡匹夫有责”奠定情感基调。

3、本框内在结构：二、学情分析青少年作为国家的未来，肩负着家建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就和面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。

但是在现实生活中，部分学生缺乏国家主人翁意识，过于重视学习成绩，而忽视了对于国家发展的关注，还有部分学生虽然关心国家发展，但是却存在对国家发展问题看待不全面、不深刻等问题，而导致对国家未来发展过于盲目自信或者过于悲观的情绪产生。

三、教学目标1、通过对国家近年来各方面成就的了解，感受国家的巨大进步，激发自豪感。

2、通过对国家发展中面临的问题的认知，以及对国家应对措施的了解，使学生能够正是国家发展中的问题，增强对国家未来发展的自信心。

四、教学重、难点教学重点：引导学生从生活不同方面关注国家的发展，感受国家所取得的重大进步，增强自豪感。

教学难点：引导学生正是国家发展中所存在的问题，看到国家为解决这些问题所做出的种种努力，对国家未来发展充满信心。

五、教学方法自主学习法、合作探究法、讲授法、案例分析法、六、课前准备1、学生自行搜集调查近年来我国所取得的重大成就2、教师设计发放调查表七、教学过程预设【导入新课】视频导入《外国人眼中的中国新四大发明》教师提问：中国的新四大发明是什么？新四大发明的诞生又说明了什么？学生回答预设：新四大发明的出现说明了伴随时代发展，我们的祖国日新月异！迎来了新的辉煌年代！教师总结：是的，新的四大发明的出现，标志着我们伟大祖国的又一个新时代的降临，今天就让我们一起走近我们亲爱的祖国，观国之发展，盼国之未来！设置目的：通过新的四大发明让学生由小见大，初步了解我国目前的发展状态，并自然而然引发学生对祖国的自豪感，引出本课内容。

专题复习六《传承中华文化科技引领未来》复习目标：1、选取雅典奥运会北京8分钟视频片断展示中华五千年文明，侧重考查对中国传统文化的弘扬和保护。

2、选取平昌残奥会北京8分钟视频片断展示我国科技领域取得的成就，侧重考查科教兴国战略和创新驱动发展战略等知识。

【学习过程】【自主学习】(通过观看平昌、雅典北京8分钟视频短片，寻找教材考点。

）1、知识点梳理：2、易漏点补遗【合作导学】1、列举类设问（是什么、哪些）2、原因、意义类设问3、做法、建议类设问4、活动类设问重点设问补充：【分层导练】1、2017年以来，我国科技领域捷报频传，中国首颗硬X射线天文卫星“慧眼”成功进入预定轨道；我国在国际上率先实现“千公里级”的星地双向量子纠缠分发；C919国产大飞机成功试飞；南海可燃冰试采成功……这一系列成就的取得（）A、表明我国科技创新水平已达到世界领先水平B、说明我国科技创新领域不需要参与国际合作C、标志着我国已实现世界科技强国的目标D、得益于科研人员的开拓创新、团结协作、锐意进取2、2018年平昌冬奥会闭幕式“北京8分钟”表演惊艳亮相。

用绚烂的色彩和线条，勾勒出中国结、龙、凤凰、长城等充满中国元素的图案，还有国家大剧院、“天眼”望远镜等体现当代中国建筑和发展成就的造型。

既有传统韵味，又有现代特色，充满科技元素，堪称一场美轮美奂的视听盛宴，让世界人民感受到了博大精深的中华文化。

这说明（）①文化是民族的，又是世界的②中华文化具有包容性，兼收并蓄③中华文化源远流长、博大精深④文化多样性是人类文明进步的重要动力A. ②③B. ①④C. ②④D. ①③材料分析题：3、2018年2月22日，在平昌冬奥会短道速滑项目男子500米A组决赛中，中国选手武大靖以39秒584打破世界纪录，为中国队获得本届冬奥会的首枚金牌。

赛后接受采访时，武大靖说：“这块金牌是我们团队集体努力的结果，我们相互鼓励和支持，今天已经做到很好。

我想把这枚金牌分享给支持和帮助我们的人。

第十课建设美好祖国《关心国家发展》教案一、教学分析【教学目标】情感态度与价值观目标：激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感和民族自豪感，鼓励学生对国家发展充满信心。

知识目标：了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题。

能力目标：培养学生搜集整理资料和分析资料的能力。

【重点难点】教学重点：为国家的发展成就而自豪。

教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。

二、教学过程（一）导入新课：请同学们畅言国家近些年来取得的一系列成就。

第一高桥——北盘江大桥、国产大飞机C919等图片及视频教师总结、过渡：每个人都应该关心国家发展，这节课我们就来了解国家发展方面的问题。

引出课题《关心国家发展》。

（二）新课讲授目标导学一：关注国家发展——思考：我们身边的变化有哪些？补充总结：社会生活方面：飞驰的高铁方便了人们出行，各种文化演出和展览丰富了人们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行用等日益改善等。

国家建设方面：我国成为世界第二大经济体，一系列法律的颁布使人民的权利得到切实保障，文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，科技创新成就斐然，惠民利民政策使社会保障水平不断提高，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。

这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。

思考：对社会生活的变化和国家建设方面的成就，你有什么感受？总结：我们为祖国的成就而自豪，我们热爱我们的祖国，希望每个同学将来为国家的建设贡献自己的力量。

目标导学二：对未来充满信心思考：我国在取得成就的同时，有没有一些令人担忧的问题？（学生发言，教师出示相关图片）总结：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中存在的问题。

国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。

这让我们对国家的未来发展更加充满希望。

播放视频《歌唱祖国》（三）课堂总结通过这节课的学习，我们了解了国家在经济、科技、社会生活等方面取得的成就，我们为国家发展取得的这些成就而自豪。

加强生态文明建设，建设美丽中国九年级专题复习教案【背景材料】1．党的十九大报告：“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

”2．党的十九大首次把生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一起，纳入五位一体总体布局中，凸显了生态文明建设的重要性。

3．几场雾霾使“PM2.5”成为环保热词，环境保护部副部长吴晓青3月15日表示，环保部已经明确了重污染地区的减排目标，京津冀、珠三角、长三角PM2.5纳入考核目标，到2015年这三个地区的PM2.5浓度要下降6%。

4．2012年底到2013年初，中国中东部地区先后多次出现大范围雾霾天气。

1月12日下午，北京城东部、南部的PM2.5均值超过700微克/立方米。

北京城区PM2.5指数全部超标。

针对该情况，相关部门立即启动了应急预案。

（雾霾，也称灰霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。

）【考点链接】1．全球面临日益严峻的生态环境问题，谋求可持续发展已成为人类的共识。

2．我国目前面临严峻的人口、环境、资源形势。

严峻的资源、环境形势制约我国经济社会发展，影响人民生活水平的提高。

3．面对人口中、资源、环境方面的国情，我国在社会主义现代化建设中，必须坚持科学发展观，走可持续发展之路。

可持续发展，就是要促进人口与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

4．中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，始终代表中国最广大人民的根本利益。

5．科学发展就是以人为本、全面、协调、可持续的发展观。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

【热点例题】1．建设美丽中国，体现我国什么发展理念？可持续发展，科学发展观。

《关心国家发展》教学设计一、教材内容分析本课是部编人教版八年级上册第四单元第十课的内容。

本单元的主题是维护国家利益，在学生们掌握了国家利益的概念，树立了总体国家安全观的基础上，在情感上要热爱国家，在行动上要关心国家发展，因此，本节课既是情感、态度、价值观落到实处的课程，又是行动上践行爱国的教育课，又承接了下一课《天下兴亡匹夫有责》的大局意识和责任意识。

可见，本节课地位很重要。

二、学情分析八年级的学生，世界观、人生观、价值观正在形成期，其视野也逐步从关注自我拓展到关注社会，关注国家，思维上，如何处理自己与社会，自己与国家的关系也逐渐清晰起来，责任意识，国家意识，公民意识等社会自我也在逐步增强，适时地加以引导教育有助于使之形成良好的人生观和价值观。

三、教学目标本节课主要是爱国主义情感教育，通过指导学生自己动手搜集资料，多角度分析资料，培养学生的动手能力和思维方式，分析问题的能力；通过小组合作完成任务，让学生体会在合作中成长及相互学习的能力；通过情景设置，演讲，锻炼学生的语言表达能力和演讲技能；通过角色扮演，让学生深入生活，换位思考，培养学生忧患意识和责任意识，体会天下兴亡匹夫有责的感受；学生活动的设置，旨在达到在情感上引起共鸣，让学生在为祖国成就自豪的同时，还要有一分为二看问题的思维方式，并能在不足中保持清醒，为理智的分析国家举措奠定心理基础，最好在唤醒学生的乐观心态中，展望祖国未来，树立四个自信。

四、重点和难点针对上述分析，我设置了本课重点：关心国家的成就，了解社会问题本课难点：对国家举措的解读，对未来充满信心五、教学策略的选择和设计本课我设计了两条线索，一条明线，一条暗线。

让学生参与各个环节，随着课程设置的四个板块展开知识、技能和情感教育，这是明线；基本国情决定主要矛盾，解决矛盾，增强自信这是暗线。

明线主在感性参与，暗线重在理性思考，如果明线是散落的珍珠，暗线就是串起珍珠的那条线，使整节课形散神不散。

人教部编版《道德与法治》八年级上册第十课建设美好祖国第一课时关心国家发展1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：为国家的发展成就而自豪。

教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。

2教学过程一、导入新课(多媒体展示图片)说一说：你知道这些国家建设取得的成就吗？教师总结、过渡：每个人都应该关心国家发展，这节课我们就来了解国家发展方面的问题。

引出课题《关心国家发展》。

二、新课讲授（一）、为祖国成就感到自豪活动一：我们身边发生的巨大变化(课件展示一组图片)思考：我们身边的变化还有哪些？课前以小组为单位搜集社会生活和国家建设方面的成就，课上由小组代表发言。

提示：见课件教师补充总结：社会生活方面：飞驰的高铁方便了人们出行，各种文化演出和展览丰富了人们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行日益改善等。

活动二：为国家取得的成就自豪、骄傲国家建设方面：我国成为世界第二大经济体，一系列法律的颁布使人民的权利得到切实保障，文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，科技创新成就斐然，惠民利民政策使社会保障水平不断提高，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。

这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。

课件：（“数读”李克强总理2017年政府工作报告）思考：是什么原因让我们的祖国发展如此迅速？学生回答，教师小结思考：对社会生活的变化和国家建设方面的成就，你有什么感受？教师总结：我们为祖国的成就而自豪，我们热爱我们的祖国，希望每个同学将来为国家的建设贡献自己的力量。

（二）、对未来充满信心活动三：正视发展中面临的问题学生思考：你的生活中还有哪些亟待解决的问题？学生回答，教师补充（食品、药品、信息、住房、社保、环境安全等问题） (展示教材P105“探究与分享”)思考：你认为食品安全问题有哪些？提示：肉及肉制品、乳及乳制品不让百姓放心，食品生产加工环节、餐饮和集体供餐环节不让百姓放心。

材料链接：见课件思考：在保障食品安全方面，国家采取了哪些措施？提示：见课件活动四：针对问题国家采取的措施思考：你还知道我国目前存在哪些问题，国家是怎样解决的？课前以小组为单位，搜集国家在经济发展、社会建设、文化建设方面存在的问题及国家采取的措施。