幼儿英语自然拼读练习(幻灯片汇编
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牛津自然拼读PPT课件1CONTENTS•自然拼读法简介•牛津自然拼读教材介绍•牛津自然拼读教学法探讨•牛津自然拼读实践案例分析•牛津自然拼读在线资源推荐•教师如何运用牛津自然拼读法进行教学自然拼读法简介01什么是自然拼读法自然拼读法是一种英语发音教学方法,通过教授字母和字母组合的发音规律,帮助学生掌握英语发音规则,提高英语阅读和拼写能力。
自然拼读法强调音形对应,即一个音对应一个或多个字母或字母组合,使学生能够通过识别字母或字母组合的发音来拼读和记忆单词。
自然拼读法起源于18世纪的英国,最初是为了帮助英语为非母语的学生更好地掌握英语发音和拼写而设计的。
随着时间的推移,自然拼读法逐渐发展成为一种广泛应用于英语母语和非母语国家的英语教学方法。
目前,自然拼读法已经成为全球范围内最受欢迎的英语发音教学方法之一。
高效性系统性趣味性适用性自然拼读法能够帮助学生快速掌握英语发音规则,提高阅读和拼写速度。
自然拼读法采用生动有趣的教学方式,激发学生的学习兴趣和积极性。
自然拼读法涵盖了英语中所有的音素和字母组合,形成了一个完整的发音体系。
自然拼读法适用于各个年龄段的学生,无论是初学者还是有一定英语基础的学生都可以从中受益。
牛津自然拼读教材介绍02教材体系包括多个级别,每个级别涵盖不同的发音和拼写知识点,逐步提高学生的拼读能力。
教材采用科学的教学方法,结合丰富的练习和游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语自然拼读。
牛津自然拼读是一套系统完整的英语自然拼读教材,旨在帮助学生掌握英语发音规则和拼写技巧。
教材体系概述教材内容涵盖英语中的基本音素和发音规则,包括元音、辅音、字母组合等。
教材注重实用性和趣味性,通过生动的图片、故事和歌曲等辅助材料,激发学生的学习兴趣。
教材采用循序渐进的方式,逐步提高学生的拼读速度和准确度,培养学生的自主学习能力和自信心。
教材内容与特点牛津自然拼读教材适合不同年龄段和英语水平的学生使用,可根据学生的实际情况选择适合的级别。
自然拼读全PPT课件•自然拼读法基本概念与原理•辅音字母及其组合发音规则•元音字母及其组合发音规则•复杂单词拼读技巧与实例分析•自然拼读法在英语学习中应用价值•总结回顾与拓展延伸理自然拼读法定义及特点自然拼读法(Phonics)是英语为母语国家孩子学习英语读音与拼字、增进阅读能力与理解力的教学法。
它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,从而达到“看字读音,听音辨字”的神奇效果。
自然拼读法注重英文字母或字母组合的发音,而不注重单词的拼写,只要学生掌握了字母和字母组合的发音,即使不认识单词也能读出来,听到读音也能拼写出来。
发音规则与音标对应关系自然拼读法与音标(InternationalPhonetic Alphabet,IPA)有对应关系,但并不完全相同。
自然拼读法更注重发音规则的教学,而音标则是一种更精确的发音标注方法。
在自然拼读法中,学生需要掌握一系列发音规则,如长元音、短元音、辅音等发音规则,而音标则可以帮助学生更准确地掌握英语发音。
学生需要掌握一系列常见的字母组合及其对应的发音,如“ee”发/i:/音,“oo”发/u:/音等。
掌握这些规律有助于学生更准确地拼读和记忆单词。
字母组合发音规律是自然拼读法的核心内容之一。
字母组合发音规律音节划分和重读音节判断是自然拼读法的另一重要内容。
学生需要掌握如何划分单词的音节以及如何判断重读音节的位置。
这些技能有助于学生更准确地掌握单词的发音和语调,提高口语表达能力。
音节划分及重读音节判断则03d发音为/d/,如:dog, desk, door01b发音为/b/,如:bat, bed, big02c在字母a 、o 、u 前发/k/,如:cat, cold, cut ;在其他字母前发/s/,如:city, cycle, cent单个辅音字母发音规则发音为/t ʃ/,如:chair,cheese,churchchshth发音为/ʃ/,如:ship,shop,she在单词开头发/θ/,如:think,thank,three ;在单词末尾发/ð/,如:this,that,with030201g 通常不发音,如:hour, honest;有时发音为/h/,如:he,her,him hx发音为/ks/,如:box, next,six在单词末尾通常发/ɡ/,如:dog,leg,bag;在单词中间或开头可以发/dʒ/,如:gem,giant, gentle发音为/bl/,如:black,blue,blockbl发音为/br/,如:brown,bread,breakbr发音为/kl/,如:clock,class,cleanclcr发音为/kr/,如:cream, crowd, crossfl发音为/fl/,如:fly, flag, floorfr发音为/fr/,如:frog, fresh, freegl发音为/ɡl/,如:glass,globe, gladgr发音为/ɡr/,如:green,grass, grab则单元音字母发音规则e o发音为/e/,如bed, get 发音为/ɒ/,如dog, hota i u发音为/æ/,如cat, bad 发音为/ɪ/,如bit,kick发音为/ʌ/,如but,cut双元音字母组合发音规则01020304ai/ay ee/ea oa/ow oi/oy发音为/eɪ/,如rain, day发音为/i:/,如see, sea发音为/əʊ/,如boat, low发音为/ɔɪ/,如boil, boy长元音与短元音的发音时长不同,长元音发音时间较长。
自然拼读课件自然拼读全英文课件大合辑一、教学内容二、教学目标1. 学生能够掌握元音字母a的短元音和长元音发音规则;2. 学生能够正确拼读a与辅音字母组合的单词;3. 学生能够运用自然拼读法进行单词的拼写和阅读。
三、教学难点与重点教学难点:a与辅音字母组合的发音规则。
教学重点:元音字母a的短元音和长元音发音,以及单词拼读和拼写。
四、教具与学具准备1. 教具:自然拼读教材、PPT课件、单词卡片、录音机;2. 学具:学生用书、练习册、单词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示自然拼读的图片,引导学生复习上节课的内容,为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容展示:详细讲解元音字母a的短元音和长元音发音,以及与辅音字母组合的发音规则。
3. 实践情景引入:播放录音,让学生跟读单词,巩固所学发音规则。
4. 例题讲解:分析单词cat、cake、hand、father等,让学生理解并掌握a的发音规则。
5. 随堂练习:让学生分组进行单词拼读比赛,检查学习效果。
六、板书设计1. 板书自然拼读——元音字母a的发音规则2. 板书内容:a的短元音发音a的长元音发音a与辅音字母组合的发音相关单词示例七、作业设计1. 作业题目:2. 答案:单词拼读:/bæt/、/bæg/、/hæt/、/keɪk/、/deɪt/、/hænd/、/ˈfæmɪli/、/ˈfɑːðə/单词拼写:cat, cap, mat, map, sad, happy八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践,让学生掌握了元音字母a的发音规则,以及单词的拼读和拼写。
课后,教师应关注学生对知识点的掌握程度,及时进行课后辅导。
同时,可以布置一些拓展延伸的作业,如让学生查找更多含有a的单词,进行拼读和拼写练习,提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析1. 元音字母a的短元音和长元音发音规则的掌握;2. a与辅音字母组合的发音规则的掌握;3. 例题讲解和随堂练习的设计与实施;4. 作业设计中的拼读和拼写练习。