《母鸡萝丝去散步》

大班绘本《母鸡萝丝去散步》绘本介绍《母鸡萝丝去散步》是一本适合大班绘本阅读的图画书，讲述了母鸡萝丝去散步的故事。

母鸡萝丝非常喜欢散步，每到周末，它便会和小伙伴一起去散步。

在这次散步中，萝丝和小伙伴们遇到了许多有趣的事情，最后，它们一起欢快地回到了家。

这本绘本的内容非常简单易懂，图画也非常清晰生动，适合幼儿了解农村生活，丰富他们的阅读体验，培养他们的语言表达能力和想象力。

教学目标1.通过阅读本绘本，让幼儿了解农村生活中的动物和植物；2.培养幼儿的观察能力和想象力；3.通过故事情节，让幼儿感受到团结和友爱的重要性；4.引导幼儿表达自己的感受和想法。

教学内容1.阅读绘本并引导幼儿理解故事情节。

2.带领幼儿浏览绘本中的插图，让他们从中了解到农村生活中的动物和植物。

3.引导幼儿表达他们对于故事的感受和想法，鼓励他们在上课时积极参与讨论。

教学步骤第一步：导入新课教师向幼儿们简要介绍本次要阅读的绘本《母鸡萝丝去散步》。

并询问幼儿对于农村和乡村动植物的了解。

第二步：阅读绘本教师为幼儿们讲述故事的情节，并带领他们一起读绘本。

教师可以适当加入表情和语调，让幼儿们更好地感受到故事情节中的情感。

第三步：展开讨论教师引导幼儿们讨论故事情节中的问题：母鸡萝丝和小伙伴们在散步中遇到什么情景？他们是如何解决遇到的问题的？这些问题引导幼儿们对于故事中的情节进行深入的思考，在讨论过程中，他们能够从中汇聚出不同的看法和感受。

第四步：绘本再现教师让幼儿们模拟故事情节中的情景，并让他们动手创作有关本故事的绘画作品。

这不仅能够让幼儿更好地理解故事中的情节，还能培养他们的创造力和想象力。

第五步：总结教师对于本次课程进行总结，并让幼儿表达自己在学习过程中的感受和思考。

反思教案本次课程中，幼儿通过故事情节认识了乡村生活中的动物和植物，增加了他们的文化背景。

同时，通过讨论和绘画，幼儿们也得到了较好的想象和创造力的培养。

然而，本节课在学生参与度方面，还有所欠缺，需要在今后的教学中，更多地引导孩子们参与活动，在教学上更加注重教育的广泛性和个性化需求。

大班语言《母鸡萝丝去散步》教案教学目标1.了解故事背景，理解故事情节。

2.学习并掌握故事中出现的生词。

3.能够模仿故事中人物的语言表达。

教学准备1.TPR道具：大班核心词汇卡片、鸡毛掸子。

2.课件：《母鸡萝丝去散步》（PPT、PDF）。

教学过程导入（10分钟）1.TPR活动：通过核心词汇卡片教授并巩固以下单词：母鸡、萝丝、散步、小鸟、阳光、草地。

2.导入过程中，进入主题——看看萝丝今天去散步了没有，接下来会发生什么故事？讲述故事（15分钟）1.通过幻灯片或大书展示故事《母鸡萝丝去散步》，让孩子们听故事。

2.老师可以在讲述过程中用简单易懂的语言引导孩子认识故事人物、场景、情节等等。

模仿表演（15分钟）1.老师可以选择几个能够表现比较流利的孩子请他们模仿故事人物的语言表达。

2.如果孩子表现不佳，也可以配合使用TPR，让孩子们通过动作来学习和表达词汇。

教学反思这次教学中，我采用了 TPR 和模仿表演的方法来帮助孩子们学习《母鸡萝丝去散步》这个故事。

这种方法非常适合大班级别的学生，因为可以通过有趣的过程来吸引孩子们的注意力，使他们能够更快更好地学习新知识。

同时，这种方法也使孩子们充分地参与了教学过程，增强了他们的交互意识，对于团队合作和表演能力的提高都是非常有帮助的。

同时，在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。

由于时间和人力资源有限，我仅仅选取了几个比较能够表现的孩子来进行模仿表演，而没有对其他孩子进行完整的表演演示。

这样可能导致一些孩子感到被忽视了，如果有时间，以后我可以考虑对每个孩子进行一定的表演演示，这样能够让每个孩子得到更好的练习并充分地认识自己在表演能力上存在的优势和不足。

同时，我还可以使用更多的道具和游戏性的设计来创造更有趣的课堂氛围，更好地培养孩子们的语言学习兴趣。

母鸡萝丝去散步故事母鸡萝丝是一只非常勤劳的母鸡，每天清晨她都会早早地起床，去院子里找食物，然后又忙着下蛋。

不过，今天的萝丝有些不一样，因为她决定去散步了。

萝丝慢慢地走出了鸡舍，她一边扭动着优美的羽毛，一边欣赏着清晨的阳光。

院子里的小鸡们看到萝丝出来了，都跑过来围着她，问她要不要一起玩耍。

萝丝笑着摇摇头，告诉它们自己要去散步，小鸡们便羡慕地望着她，心想等长大了也要像萝丝一样自由自在。

萝丝走出了院子，来到了一片青翠的田野。

她看到了一只可爱的小青蛙，正在田野里跳来跳去。

萝丝对小青蛙说，“小朋友，你为什么这么高兴呢？”小青蛙说，“因为我喜欢在这片美丽的田野上自由地跳跃，感受大自然的美好。

”萝丝听了，也觉得这片田野真的很美，于是她决定继续向前走，看看还有什么美好的风景。

走着走着，萝丝看到了一只可爱的小松鼠，正在树上吃坚果。

萝丝问小松鼠，“你为什么这么忙呢？”小松鼠说，“因为我要为冬天储备足够的食物，这样才能度过寒冷的冬天。

”萝丝听了，心想原来每个动物都有自己的忙碌和责任，她也应该好好履行自己的责任，回去继续下蛋了。

于是，萝丝转身回到了鸡舍，她觉得自己要为家人做更多的事情，不能总是想着自己的闲逛和享乐。

从此以后，萝丝更加勤劳地寻找食物，更加用心地下蛋，因为她知道，只有履行好自己的责任，才能让家人过上幸福的生活。

散步的经历让萝丝明白了责任和勤劳的重要性，她也更加珍惜自己的家庭和生活。

从那以后，每当她看到院子里的小鸡们玩耍的时候，她都会微笑着，因为她知道，这就是她努力工作的意义所在。

生活中的每一步都是一种责任和使命，萝丝明白了这一点，也更加珍惜每一天的美好时光。

散步的经历让萝丝成长了许多，她知道，只有在责任和勤劳中，才能找到生活的真谛。

她也希望每一个动物朋友都能明白这一点，过上快乐而充实的生活。

因为，责任和勤劳是我们生活中最珍贵的品质，它们能让我们的生活变得更加美好。

大班绘本《母鸡萝丝去散步》+反思一、教学目标1.通过阅读绘本《母鸡萝丝去散步》，培养大班幼儿的阅读兴趣和阅读能力；2.帮助幼儿了解母鸡萝丝的故事情节，掌握绘本中的基本信息；3.培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述绘本中的情节；4.启发幼儿思考和提问能力，培养他们的逻辑思维能力。

二、教学准备1.绘本《母鸡萝丝去散步》（适量供幼儿观看）；2.黑板、白板或屏幕（用于展示绘本图片）；3.幼儿园的音响设备（用于播放绘本音频）；4.笔记本电脑或移动设备（用于编辑Markdown文本）。

三、教学过程1. 导入与激发兴趣（5分钟）教师可以以问题的形式激发幼儿对绘本《母鸡萝丝去散步》的兴趣，如：你们喜欢看绘本吗？你们喜欢看关于动物的绘本吗？为什么？然后宣布今天要给大家讲一个有趣的绘本故事《母鸡萝丝去散步》，希望大家认真听故事，并参与讨论。

2. 呈现绘本故事（15分钟）教师边读边给幼儿展示绘本中的图片，适当加入语音表情来增加故事趣味。

要注意让幼儿有时间观察图片，理解故事情节。

读完故事后，可以让幼儿发表一些与故事有关的感受或思考。

3. 讨论和提问（15分钟）教师可以引导幼儿通过提问来思考故事，并鼓励他们积极参与讨论。

以下是一些可能的问题：•故事中，母鸡萝丝想要做什么？•为什么母鸡萝丝想要去散步？•母鸡萝丝遇到了哪些问题？•你们觉得母鸡萝丝最后找到她的小鸡了吗？•你们觉得母鸡萝丝是个好妈妈吗？为什么？4. 引导幼儿思考（15分钟）基于绘本故事，《母鸡萝丝去散步》，教师可以给幼儿提供一些情景或问题，通过讨论和思考来促进幼儿的逻辑思维能力。

以下是一些建议的问题：•如果你是母鸡萝丝，你会怎么找到你的小鸡？•为什么母鸡萝丝会生气？•你认为为了找到小鸡，母鸡萝丝应该做些什么？5. 反思与总结（10分钟）教师可以引导幼儿回顾今天的故事和讨论，让他们总结故事的中心思想以及课堂上的学习收获。

同时，引导幼儿思考更多与绘本相关的问题，或者提出自己的问题，激发他们的想象力和好奇心。

大班绘本《母鸡萝丝去散步》+反思教案一、绘本简介《母鸡萝丝去散步》是一本适合大班儿童的绘本故事，故事内容活泼有趣，富有教育意义。

本书讲述了母鸡萝丝一个人去散步，不小心被狐狸吓到的故事。

通过这个故事，可以引导儿童学习勇敢、独立和善良的品质。

二、绘本内容梗概故事发生在一个小村庄里。

一个晴朗的早晨，母鸡萝丝决定独自去散步。

她穿过田野，越过小河，一路上观察着花草树木，感受大自然的美好。

突然，一只狐狸跳出来吓了她一跳。

萝丝吓得跳了起来，拍动翅膀想飞走，却被自己的身体重量压得不能飞起来。

就在这时，一只小狐狸出现在了狐狸的身边，小狐狸告诉狐狸不要吓唬鸡妈妈，因为他们属于森林的小伙伴。

狐狸深感自己的行为不对，向萝丝道了歉，并表示愿意陪她一起散步。

他们成为了好朋友，一起欣赏美丽的自然风景。

故事通过母鸡萝丝和狐狸的互动，告诉孩子们要勇敢面对害怕，不要轻易吓唬别人。

同时，也展示了友善和理解的力量。

三、绘本教学目标1.帮助儿童树立勇敢的品质，学会面对害怕的情绪。

2.培养儿童独立的能力，让他们敢于尝试新事物。

3.培养儿童的友善意识，学会尊重和理解别人。

四、绘本教学准备1.绘本《母鸡萝丝去散步》。

2.教学课件，包含相关故事图片以及教学素材。

五、绘本教学过程第一步：导入环节老师向学生介绍绘本《母鸡萝丝去散步》的故事主题和背景，并呈现相关故事图片。

通过让学生观察图片，引导他们预测故事情节，热身学生的思维和想象力。

第二步：绘本故事讲解老师以朗读的方式讲解绘本故事，并适时配合表情和动作。

在讲解过程中，老师可以引导学生发现故事中的重要事件和情节，并帮助他们理解故事中所传递的主旨和教育意义。

第三步：讨论与互动在阅读故事后，老师组织学生进行讨论与互动环节。

可以提出一些问题，引导学生表达自己对故事中人物行为的看法，以及他们自己在面对害怕时的想法和感受。

同时，鼓励学生互相交流和分享。

第四步：情感教育借助故事中的情节，老师可以对学生进行情感教育。

母鸡萝丝去散步（优秀6篇）篇一：新编《母鸡萝丝去散步》篇一秋天来了，农场里可热闹啦！红彤彤的果子挂满了树枝，树枝只好弯下腰来，麦田里到处都是拖拉机的声音，还有小鸟叽叽喳喳的叫声，变成了秋天的交响乐。

母鸡萝丝高高地抬起头：“今天天气真好呀！我要去散散步。

”可她却没想到狐狸也一路尾随着。

母鸡萝丝来到林子里，林子里的树高耸入云，这儿草是绿的；水是绿的；天是绿的；阳光也是绿的。

母鸡萝丝看到树上有许多果子，就想飞上去拿，可是怎么也拿不满分作文网到。

这时狐狸一个飞扑，差点碰到母鸡萝丝。

“啊——”狐狸撞在树上，把果子撞了下来，母鸡萝丝正好接住，它开心地吃着果子，开心极了。

而狐狸却是眼冒金星。

母鸡萝丝又来到河边，它刚下水游一会儿，就扑腾了起来，大叫：“救命，救命啊！”狐狸眼睛一转，下水救了母鸡萝丝。

它十分感激狐狸，把狐狸当成朋友，狐狸也虚与委蛇。

可有一天夜晚，狐狸溜进母鸡的房间把它吃了。

这个故事告诉我们，交友的时候，一定要擦亮自己的眼睛，分清楚朋友的好与坏。

篇二：绘本母鸡萝丝去散步故事创编篇二一个暖暖的中午，母鸡萝丝出门去散步，她昂着头、挺起胸，一摇一摆地大踏步向前走。

一只贼眉鼠眼的狐狸悄悄地跟在萝丝的身后，看着这只又大又肥的母鸡，馋得口水都快流出来了。

可是萝丝并没有发现狐狸。

眼看萝丝要过池塘了，狐狸暗自高兴：“机会来了！”他抬起前爪，用尽全身力气向前一扑，只听见“扑通”一声，狐狸一头扎进了水中。

池塘里像扔了一颗炸弹，顿时爆炸了，水花四射，还把青蛙都给弹到了半空中。

狐狸浑身湿淋淋的，还灌了一肚子水：真倒霉满分作文网！你这只母鸡躲过了这次，看你还躲得了下次吗？我非得抓住你！但狐狸不敢吭声，怕惊动了萝丝。

萝丝假装没看见，仍旧悠闲自在地往前走。

狐狸赶紧悄悄地跟在后头。

萝丝经过磨坊时，面粉袋的绳子缠在了右脚上。

这时，狐狸看在眼里，乐在心里：这下看你还往哪里跑。

他正想往萝丝身上扑过去，不料萝丝右脚一拉绳子，面粉倒在了狐狸身上，狐狸全身变了个样：哎呀呀，太可惜了，快到嘴边的美食就这样泡汤了，太可惜了！萝丝头也不回，悠闲自在地回家了。

《母鸡萝丝去散步》教案15篇《母鸡萝丝去散步》教案1活动目标：1、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事中母鸡和狐狸的特殊经历，感受故事诙谐幽默的情节。

2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

活动准备：大黑板背景、小图书、小道具等。

活动实录：一、导入师：今天要讲的故事就在身后的农场里，你看到了什么?幼：蜂房、池塘、草堆、磨坊，从文字上知道的。

师：磨坊是什么地方?幼：磨坊是磨面粉的房子。

师：我们来看看故事的主人公，不仅长得漂亮还有一个好听的名字叫萝丝，这么好的天气母鸡萝丝去散步了，散步的时候心情会怎么样?幼：散步的时候会很轻松、很爽、全身上下都舒服，可以使身体健康，感觉很凉快。

二、幼儿阅读小图书师：母鸡萝丝去散步时可能会发生什么事情?可能会发生一些不愉快的事情，发生一些意外的事情。

仔细看看，母鸡萝丝去散步到底发生了什么事情?(幼儿翻阅图书，教师适时介入。

)师：你们已经笑得前仰后翻了。

你们看到了什么?幼：狐狸踩到了地上的耙子，因为它只注意到母鸡萝丝，没有看到地上的耙子。

师：农民伯伯用的耙子叫什么?幼：钉耙。

师：我们可以用一个好听的词“自作自受”。

幼：哑巴吃黄连有口说不出。

师：为什么不能说出来?幼：有声音就会让母鸡萝丝发现，狐狸不敢发出声音。

师：母鸡萝丝去散步是怎么样的?幼：母鸡抬头挺胸很神气的样子，它轻松又自由自在，雄赳赳、气昂昂地根本没有留意后面有坏蛋跟着。

师：狐狸跟在后面好像在干什么?幼：狐狸在打坏主意，它的眼珠在骨碌碌地转着。

三、幼儿动态表演图书内容师：后面还发生了很多好玩的事情，我们一起到书里去找经过哪些地方?发生了哪些事情?刚才听到了笑声，你发现哪里特别有趣、好笑?幼：狐狸扑到草堆里去了。

师：草堆上发生的事情从哪里到哪里?幼：从11页到13页，狐狸想扑过去吃母鸡，结果掉进草堆里了。

师：从1518页，经过磨坊的时候，发生了什么事情?幼：母鸡萝丝绊到了绳子，结果面粉都洒在狐狸身上，变成了面粉狐狸了。

绘本故事《母鸡萝丝去散步》
母鸡萝丝去散步，她的后面偷偷的跟着一只狐狸。

萝丝走过院子，狐狸紧跟在后面。

“哎呦！”他不小心踩到了耙子上，竖起的耙子杆儿砰的一下打到了狐狸的脑袋上。

萝丝绕过池塘，紧跟在后面的狐狸扑通一下掉进了水里。

母鸡萝丝越过干草堆，狐狸紧随其后。

“扑哧....”狐狸陷到了草堆里。

母鸡萝丝经过磨坊，狐狸偷偷地跟在后面。

“哗....”磨坊上面吊着的一大袋面粉全都撒在了狐狸的身上。

母鸡穿过篱笆，狐狸过不去，他只好从篱笆上翻了过来。

母鸡萝丝钻过蜂蜜房，狐狸跳到了一辆手推车上，想追上萝丝，可是那辆手推车把蜂蜜房给撞翻啦！所有的蜜蜂都飞了出来，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡....怎么啦？狐狸被吓得跑远了。

母鸡萝丝按时回到家，吃晚饭。

这天，天气真好，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。

它没有发现，一只狐狸鬼头鬼脑地跟在后面。

他想找个机会，趁母鸡萝丝不注意的时候把她吃掉。

母鸡萝丝走过院子，小狐狸紧跟在后面。

母鸡萝丝穿过农家院子，她绕过地上放着的耙子。

可身后那只肚子饿得咕咕叫的狐狸却没有注意到地上放着耙子，他朝着母鸡萝丝扑了上来。

没想到他一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了他的脸上，把小狐狸打得头昏脑胀。

“哎哟！”他大叫一声，“疼死我了！”突然，他猛地捂住嘴，看看自己的美餐，舒了一口气，说：“呼……幸好我的‘小鸡腿儿’没有发现，不然可就糟了！”母鸡萝丝一点也不知道后面所发生的事情，继续悠闲自在地往前走。

她哼着歌儿走过了清澈的池塘：“啦啦啦……喔喔喔……啦啦啦……喔喔喔……”狐狸想：这样高兴的母鸡，肯定好吃！正流口水的时候，却乐极生悲——掉进了池塘，喝了满满一肚子水，吓得青蛙都跳出来了。

母鸡萝丝越过干草堆，小狐狸往前一扑，差一点就抓住她了，结果母鸡萝丝走过去了，小狐狸却从干草堆上摔了下来，摔了个狗啃屎，吓得干草堆里的小老鼠四处逃跑。

母鸡萝丝经过磨坊，她的脚踩到了一根绳子，正好碰倒了一袋面粉。

当狐狸走过的时候，一袋面粉正好浇了下来。

小狐狸被压在了面粉的底下，都快成肉饼了！母鸡萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它跌到了栅栏这边的手推车里。

萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，把蜜蜂惹得全部都去追他了，狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。

萝丝穿过了篱笆，走过了蜂房，安全到了家。

可那只倒霉的狐狸不但没填饱肚子，还被蜜蜂叮得满头都是红包，蜜蜂说：“哼！这就叫做送红包！”。

《母鸡萝丝去散步》绘本故事
母鸡萝丝出门去散步，一只狐狸发现了萝丝，悄悄跟在她的身后。

萝丝走过院子，身后的狐狸一跃而起。

然而，却恰好跳到了钉耙上，钉耙打到了狐狸的鼻子和脑袋。

萝丝绕过池塘，狐狸扑了上来。

却刚好掉进了池塘里。

萝丝绕过干草堆，狐狸紧追不舍。

却被埋在了草堆里。

萝丝经过磨坊，牵引面粉的绳子缠绕到了她的腿上。

萝丝的脚刚一抬起，狐狸就扑上去，面粉坠落，全部倒到了狐狸的身上。

萝丝穿过篱笆。

身后的狐狸却刚好跳到了篱笆旁的拖车上。

萝丝钻过蜜蜂房。

拖车上的狐狸可就没那么幸运了，拖车撞向了蜜蜂房，一大群蜜蜂飞向了狐狸，狐狸吓得转身就跑。

母鸡萝丝安然无恙，按时回到家吃晚饭。

我会读：散步一跃而起鼻子脑袋磨坊
坠落篱笆转身就跑安然无恙。

《母鸡萝丝去散步》(绘本写童话)_小学作文_99四年级(2)班宓思洁从前有一只既可爱又漂亮的母鸡，叫萝丝。

它住在一个风景如画的农庄里，农庄里还生活着许多的小动物，它们和睦相处，日子过得很快乐。

一天，母鸡萝丝和平常一样，准备到外面去散步。

它悠闲地走出家门。

萝丝不知道的是，在它的身后，跟着一只饥饿的狐狸，它叫弱丝，对母鸡垂涎已久，一直计划着找个好时机，把萝丝一口吃了!今天，机会终于来了!萝丝毫不知情，它兴致勃勃地散着步，欣赏着周围的风景，走着走着，它来到了牛奶场。

这时弱丝瞅准时机，猛地扑了上来。

哎呀!不好!弱丝竟一脚踩到了钉耙上，钉耙一下子立了起来，那坚硬的木柄砰地一声撞到了弱丝的头，把它撞得头昏脑涨，眼冒金星。

但它舍不得放弃，咬咬牙爬起来继续跟下去。

萝丝走着走着，来到了池塘边，它仰起头来张望着。

荷叶上的青蛙呱呱地叫着，好象在着急地提醒着萝丝。

弱丝很生气，连忙纵身一扑。

谁知它又扑了个空，自己一下子掉进了池塘里，灌了一肚子的水。

它恨恨地安慰自己：为了这只即将到手的肥胖的母鸡，受这点苦算什么!于是又蹑手蹑脚地跟了上去。

萝丝走着走着，来到了草堆旁。

弱丝东张西望了一番，又飞快地扑了过去。

可是，它又失败了，整个身子都陷进了柔软的草堆里。

尽管它非常沮丧，但它还是坚持要把母鸡弄到手!萝丝走着走着，来到了磨坊前。

就在它抬头欣赏风景的时候，它的脚被一根细细的绳子给勾住了。

它完全不知道，这绳子的另一端系着一袋重重的面粉。

萝丝一扯，面粉立刻从天而降，倒在了弱丝身上。

这下子，它成了一只雪狐狸，气得它咬牙切齿。

而此时萝丝已经拐进了一道篱笆，弱丝想：现在我跳上去，准能捉住它!谁知它纵身一跃，竟跳进了一辆小推车里。

小推车顺着山坡一直往下滑，最后哐当撞在了蜂房上。

蜂房一个接一个地倒了下来，蜜蜂们集体出动，追赶弱丝。

慌不择路的弱丝被蜜蜂们蛰了个满头包，哭着逃走了。

母鸡萝丝平安地回到了家，真是有惊无险啊!。

母鸡萝丝去散步母鸡萝丝去散步——黄浩洋从前，在一个农庄里有一只美丽的母鸡，叫萝丝。

它戴着美丽的帽子，穿着五彩缤纷的衣服，黄色的爪子，好看极了！微风徐徐。

萝丝心想：这么好的天气，我一定要出去散散步。

萝丝刚走出鸡舍一会儿，鸡舍藏着的狐狸就钻了出来，紧紧地跟了上去。

聪明的萝丝，早就发现了狐狸，心想要好好地整一整它。

走了一会儿，萝丝看到前面不远处有一个钉耙，就快速地走了过去，然后绕过了钉耙。

一心只想吃烤鸡的狐狸，看都没看就一下扑了上去，结果一觉踩到钉耙，脑门被反弹回来的钉耙砸得晕头转向，好一会儿才反应过来。

等狐狸清醒后，它又快速地跑了上去，生怕萝丝走远了。

萝丝走到前面的池塘，然后轻轻地向左挪了一小步，狐狸扑了个空，掉进了池塘里，喝了不少水，还有很多鱼儿都到了它嘴里。

狐狸在池塘里扑腾着说：“吃鸡不成反吃鱼，真是气死我了。

看我一会怎么收拾你！”狐狸仍然不死心，跟着萝丝来到了干草垛。

萝丝因为身体轻，轻松地走过了干草垛，而狐狸太重了，走到一半就掉进了干草垛里。

“啊，我的眼睛，我的脸，好闷，好难呼吸，我好疼啊……”狐狸挣扎了半天，才从里面爬了出来。

萝丝走呀走，走到了一个小房子前。

狐狸趁萝丝不注意，跑到了小房子的后面，想趁机偷袭萝丝。

萝丝早料到狐狸的诡计，用它的爪子一勾，一大袋面粉从房子上面掉了下来。

正好狐狸要冲出来，面粉撒的狐狸全身都是，变成了一只白狐狸。

这时，萝丝路过了一个马蜂窝。

狐狸跳进了手推车里想快点追上它，结果一下子沿斜坡冲了下去，把马蜂窝给撞坏了。

一群马蜂把狐狸蛰得四处逃窜。

萝丝看到后笑得前仰后翻，然后悠闲地回到了自己的鸡窝。

母鸡萝丝就这样一步一步地把狡猾的狐狸给打败了。

这可真是一只聪明的母鸡啊！。

《母鸡萝丝去散步》教案15篇《母鸡萝丝去散步》教案1活动目标1、通过观赏绘本《母鸡萝丝去散步》，引导幼儿了解母鸡萝丝散步时的场景，感受绘本带来的诙谐乐趣。

2、尝试运用红黄色系来装饰母鸡萝丝散步时走过的场景，引导幼儿发觉黄色为主色的暖色调。

活动预备《母鸡萝丝去散步》绘本ppt、母鸡萝丝图卡、彩色卡纸、记号笔、油画棒、冷暖色系色块、一段温柔的音乐。

活动过程一、阅读绘本，回忆故事情节1、出示母鸡萝丝图卡，引导幼儿回忆绘本情节。

2、在一个晴朗的午后，母鸡萝丝去农场散步，但是在它散步时却发生了好多有趣的事，谁还记得，请你来说说看。

二、再次观赏绘本，塑造母鸡萝丝散步时的场景1、母鸡萝丝在农场散步时发生了这么多趣事，接下来让我们一起跟随母鸡萝丝，再次去感受一下吧!2、师幼共同观赏绘本，老师重点引导幼儿发觉母鸡萝丝散步场景的色调改变。

(每个场景是以红黄色系为主、黄色为主色的暖色调。

)3、谁发觉了？请你来说说看。

4、你看到的这些颜色给你什么样的感觉？谁来说说看(这些颜色有一个好听的名字叫暖色调。

)5、老师出示暖色系色块ppt，引导幼儿通过观测了解暖色调带给人的暖和感觉。

6、暖色调有一个好伙伴叫冷色调，我们一起来观赏下。

(出示冷色系色块ppt。

)7、它给你什么样的感觉？你来说说看。

(寒冷。

)8、出示冷暖色系对比图，引导幼儿通过对比发觉母鸡萝丝散步时场景的主色调是暖色系。

9、我们的作画材料中有暖色系的颜色吗？请你把他找出来。

(油画棒。

)10、接下来，请你们也来扮演母鸡萝丝，想一想，母鸡萝丝散步时还会去哪些地方？请你将它画在你们的纸上。

(老师简约介绍作画要求。

)三、幼儿绘画母鸡萝丝散步的场景，老师巡回指导1、鼓舞幼儿运用红黄色系来装饰母鸡萝丝散步时走过的场景，并留意画面的饱满。

(播放轻音乐。

)2、老师适时指导，援助个别技能弱的幼儿进行创作。

3、提示幼儿将不需要的物品放置筐中，保持桌面地面洁净、干净。

四、欣赏评析，说说你的母鸡萝丝趣事1、请幼儿自主地将完成的作品贴于展板上。

《母鸡萝丝去散步》教案13篇《母鸡萝丝去散步》教案篇1设计意图：幼儿具有初步阅读理解的能力，《3--6岁儿童学习与发展指南》中提出："3--4岁幼儿会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

能理解图书上的文字和画面对应的，是用来表达画面的意义的。

"并提出建议："经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，引导幼儿仔细观察画面，结合图画讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。

"《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,作品色彩明媚，故事幽默、简单流畅，贴近幼儿角度。

其故事的线索清楚、明显，而且能有很大的余地让幼儿自由地发挥和展开想象的空间。

针对培养小班幼儿初步阅读理解的能力，我选择了该绘本的部分，通过激发幼儿大胆想象，促进他们在语言的讲述、表达，观察画面和阅读理解等方面能力的发展。

活动目标：1.根据画面的线索，大胆想象、讲述故事情节。

2. 通过阅读让幼儿知道自我保护的重要性和几种方法。

活动重难点：根据画面的线索，大胆想象、讲述故事情节。

活动准备：PPT，多媒体设备，大小石头，稻草若干活动过程：一、播放音乐，导入故事。

1.教师播放音乐，请幼儿仔细聆听。

师："你们听到哪种动物色声音？"（鸡）2.师："对！是一只母鸡的声音，它的名字叫做萝丝，让我们一起来认识一下它吧。

"二、通过阅读PPT，引导幼儿根据画面的线索，大胆想象、讲述故事情节；1.播放PPT2,引导幼儿观察母鸡萝丝的散步路线，猜想萝丝会经过的地方。

2.教师小结，池塘、干草堆、蜜蜂房是三个重要的地方，因为在这三个地方，母鸡萝丝经历了危险。

3.播放PPT3-5,引导幼儿仔细观察画面，结合图画讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。

重点观察池塘周围前后发生的变化（青蛙、鸟、蝴蝶、睡眠、树叶、母鸡和狐狸）。

4.播放PPT6-7,请幼儿仔细观察画面，大胆表述画面上发生了什么，通过大小石头落在干草堆上的.试验，让幼儿了解狐狸掉入干草堆的原因。

幼儿园母鸡萝丝去散步读后感
今天我读了一个故事，叫做《母鸡萝丝去散步》。

故事里，母鸡萝丝每天都去散步，她一边走一边和小动物们说话，好像它们都是她的朋友呢！我觉得好好玩哟~
一开始，萝丝走着走着遇到了小鸭子，小鸭子说：“哎呀，萝丝姐姐，你也来散步呀？”萝丝笑着点点头，说：“是呀，和你一起走走真开心呀！”然后她们又见到了小兔子，兔子跳啊跳啊，和萝丝一起跑了几圈，哈哈哈，真有趣！
读完这个故事，我觉得像萝丝姐姐一样去散步真的很棒，可以见到好多小伙伴，大家一起聊天、一起玩耍，真是开心极了！我也想像萝丝一样去散步，遇到好多朋友，一起玩耍，再也不孤单了。

不过，故事里还告诉我，散步的时候要注意看路，不要乱跑哦！不然会摔倒的！我以后要像萝丝一样，开心又小心地走路，去见更多的小朋友。

啊！我也想快点去幼儿园，和小伙伴们一起散步呢！
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幼儿童话故事：母鸡萝斯去散步
在一个美丽的农场里，有一只母鸡叫萝斯。

她戴着一顶鲜红的帽子，穿着一双黄色的袜子和一条五彩缤纷的裙子。

她下的蛋又大又圆，主人非常喜欢萝斯！
一天，主人不在家，萝斯在鸡舍里下了一个又大又圆的蛋，心情很好，想出去散散步。

这时，一直躲在鸡舍下的狐狸发现了这只母鸡，心想：只要把这只母鸡抓到，我就能吃到烤鸡爪、烤鸡腿、烤鸡心……边想边流口水，就悄悄地跟在萝斯后面。

萝斯其实早就知道了，只是故意装作没看见的样子，因为她想整一整这只狡猾的狐狸。

萝斯走过农家小院，看见前面有一把钉耙，就绕过钉耙。

可是，一心只想抓住萝斯的狐狸却不小心踩在了钉耙上，钉耙的手柄就重重地反弹了回来，把狐狸的头砸得晕头转向。

过了好一会儿，他才醒过来。

接着，萝斯又走到泥塘边，狐狸心想，这真是个好时机。

于是，他扑上去想一把抓住萝丝。

萝斯可不会这么轻易让他得逞，她往左边挪了挪，结果狐狸扑了个空，跳进了泥塘里，鼻子里都是泥。

不远的前方就是干草垛了，萝丝计上心头。

她走进那个干草垛，假装呆在里面来迷惑狐狸。

过了一会儿，狐狸果然走了过来，萝丝赶忙离开，由于狐狸的身子太大，干草垛塌了下来，重重地压在了狐狸身上，狐狸欲哭无泪。

萝斯扭头看了看狐狸，得意地笑了。

她继续往前走，来到了磨面坊，看到里面有一袋面粉。

萝丝坏笑了一下，悄悄地捡起地上的绳子，躲在了门后。

没过一会儿，狐狸来了，萝丝拉了拉绳子，面粉全洒在了狐狸身上，变成了一只白狐狸。

萝斯看了哈哈大笑，转身又匆匆离开了。

狐狸被萝斯整得狼狈不堪，从此以后，他再也不敢打萝斯的主意了！。