高考作文训练 议论文序列之三(整理精校版)

高中议论文三段论范文通用16篇5

高中议论文三段论范文第一篇

何谓“亲亲”，即关心你的亲人朋友，何谓“明理”，即通晓事物的真理。在古儒的经典里，君子的修养正是由此人手的。所谓"孝梯，仁之本也"、"格物致知"说的便是这个道理。然而在那则《韩非子》的寓言里，我们看到了二者之间矛盾的一面。

说的是宋国一富人，墙被大雨淋坏。儿子与邻家老翁都提醒他小心失窃。果然，富人晚上丢东西了，于是他认为是邻居偷的，而又很以为儿子聪明。我想:倘若是两个毫不相识人提醒他，结果又会不一样吧。由此可知:感情的亲疏对人的判断，影响不可谓不大啊!

人非生而知之者，然而人生而有情。感情是构成人的关键元素。李密《陈情表》句句含情字字有泪，不仅当时打动了皇帝那颗威严而冷酷的心，而且也感动了后世读者。何以至此?不正是由于一个情字吗?"文为心声"，多少篇千古奇文，因其情真意切而流传后世啊，文学如此，艺术亦如此。艺术大师倘若没有激情没有足以让观众共鸣的激情，而大师则沦为工匠、艺术亦只剩技巧了。因此，人无时无刻不为感情而"呼吸"。这正为受感情所困惑埋下了伏笔。

当感情与真理并行不悸的时候，感情则成为激励人去奋斗的"催化剂";可当感情与真理发生冲突的时候，却又怎么呢?林觉民在《与妻书》里说:即是爱汝之心，使吾敢勇于就死也。在这里情感升华了，困惑消失了。"爱汝之心"与"助天下人爱其所爱"合而化为一股浩然之气，足以惊天地泣鬼神，草木为之含悲，风云因而变色。能够说:林觉民的《与妻书》便是在面临情感与真理的冲突时比较惊心动魄的答卷啊!

高中议论文三段论范文第二篇

议论文写作训练序列（三）

——围绕论点选用论据

班别姓名

【训练目标】

1、了解论据与论点的关系，选用论据的要求。

2、掌握选用论据的基本方法。

【知识积累】

一、论据的含义

论据，就是指证明观点的一些材料。一般可分为两大类：理论论据和事实论据。理论论据，也叫道理论据，可以是科学原理、定义、定律、公式，生活中的常理、经典著作中的论述、警语；导师教导、名言警句、民谚俗语、科学定理、公理，精辟理论、公认的事理等。一般的议论文，用得多的还是事实论据，因为事实胜于雄辩。

二、论据选用的原则：准确、新鲜、独特

1、准确：要做到材料与论点的一致、材料真实可信。

2、新鲜：选材应当与时俱进，用当今新事取代陈年往事

3、独特：就是“我”所独有的，是“我”独自发现的或是“我”独自经历的。

三、选材的范围：

1、过往经典人物、故事。

2、现今热点人物、故事。

3、文学影视人物、故事。

4、有寓意的植物动物。

5、寓言哲理神话故事。

6、新闻人物、事件。

四、选材的技巧：选例要多角度

1、不同的领域：政治、经济、军事、思想、文化等

2、不同性质：正面、反面

3、不同国别：中国、外国

4、不同的时间：古代、近代、现当代

五、范例：

阅读下面的材料，根据材料涉及的基本内容写一篇文章。

一艘货船卸货后返航时，突然遭遇巨大风暴，老船长果断下令：“打开所有货舱，立刻往里面灌水！”水手们担忧：“往舱里灌水是险上加险，这不是自找死路吗？”但还是半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。船在负重的时候，是最安全的；空船时，才是最危险的时候。”

高考作文议论文三段式

在议论文的写作训练中，应注重通过议论文写作练习，使学生从总体上把握应用类文体的写作要领。以下是小编为大家整理的高考议论文三段式，欢迎大家参考阅读。

高考作文议论文三段式篇1

“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。

兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大!自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。加油!加油!”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢?

有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想(乡)之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧!发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人!

“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃!最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。让热爱文学、醉心于歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思

序列三标题设计有锦囊

第一节具体鲜明不遮不掩

议论文的标题应扣准材料或话题主旨，用简明扼要的语言，开门见山、旗帜鲜明地亮明观点。同时，遣词造句要符合语法规范。“具体”则指拟题时范围要尽量小，不要泛泛而谈，大而不当。“鲜明”则指题目要紧扣文章的中心内容，精准传达文章主旨。具体鲜明的题目最受阅卷老师欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章的主旨，便于阅卷者准确而迅速地把握文章的基本内容。

一、常见问题

(1)标题大而无当。常表现为论题式标题，所关涉领域太大，但不能有针对性的体现作文题目的要求和自己的观点。多用“谈”“论”“关于”“……之我见”等词语。如2015年高考全国卷II“谁更有风采”有的同学拟题为《谈风采》《论敬业》《关于人生的几点思考》《人生风采之我见》等，范围过大，针对性不足。

(2)缺少对材料关键词的呈现。不能紧扣材料拟题，不能清晰呈现命题材料和题目之间的关联。比如2017全国卷Ⅰ“你所认识的中国”，有学生标题为《让我如何不爱你》，正文内容是“美丽中国”，由于标题中缺少对原材料关键词的呈现而显得“题不对文”，不如直接改成《美丽中国》更为贴切和鲜明。再如2018年全国卷II，有的同学拟题为《正确的和错误的》就没有能够抓住材料的核心关键，不如改为《注重被忽略的部分》更能体现对命题材料的理解。

(3)题目表意不明。或故弄玄虚，或云遮雾罩，甚至因为卖弄辞藻或“炫技”而导致弄巧成拙，不能切准立意角度，标题和题旨不能准确对接，最终不知所云，离题万里。如2016年全国卷I，有的同学拟题为《我的追求》，这个标题既没有体现漫画材料所呈现的内涵，也没有体现出对奖励和惩戒的辩证思考，不如改为《分数之痛，成长之殇》。又如2016年山东卷，应围绕“每个人如何策划并对待自己的生命旅程”这一核心来构思文章并拟定标题，有同学拟标题为《红尘陌上花芬芳》，只求辞藻生动形象，却不能亮明观点，不如改为《红尘陌上背包客》，既体现了人生之路，又直接点出了材料中的行囊。再如2017年浙江卷作文要求考生谈对“人生要读懂三本书”的看法，有的考生以《缺一不可》《随心》《拾级而上》等作为标题，最终的结果是表意不明，甚至不知所云。

高考作文三段论议论文

议论文写作的好坏不仅仅关系到学生在高考中得分的高低，还关系着学生的逻辑思维能力及写作能力的培养，因此重视议论文写作是教学大纲的要求，更是时代发展的需要。以下是店铺为大家整理的高考作文三段论议论文，欢迎大家参考阅读。

高考作文三段论议论文篇1

什么是平衡的生活?

是大儒名家的持平中庸?是遁世隐者的明哲保身?还是市井滑头的世故圆滑?都不是。

南怀瑾说：“佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界。技在手，能在身，思在脑，从容过生活。”这不正是平衡的生活吗?

“大肚能容，容天下难容之事。”弥勒菩萨的大肚，就是大度。其实，就是一个人在遇到心理不平衡时，自己劝自己，自己安慰自己，来点阿Q的“精神胜利法”，使自己心理平衡起来。说白了，就是像佛家那样想得开，像道家那样看得淡。司马懿被孔明骂为妇人，他想得开，心平气和，依旧过着他的平衡生活，最终逼退了蜀军。而周瑜为何发出“既生瑜何生亮”的哀叹?其实就是想不开，心理不平衡，最终被活活气死。一同辅佐勾践的范蠡和文种，其人生结局迥然不同。范蠡把名利看得淡，功成身退，泛舟江湖，平衡生活;文种放不下功名利禄，继续为官做相，其平衡的生活很快被打破，被勾践赐剑自裁。

姜育恒唱道：“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。”淡了，静了，从容了，你的生活才会听你的安排，平衡的生活才会随之而来。诸葛亮坐守空城，内心肯定翻江倒海不平衡，但他从容抚琴，镇定自若，正如孔明所愿，虎狼之师最终引兵而去。从容应对的底气，一定是“技在手，能在身，思在脑”。孔明退敌，那是有“技”有“能”有“思”的。谢安战苻坚，他不上战场与人厮杀，却在棋盘上与人对弈。为何能如此从容安然?是因为成竹在胸。“敌军围困万千重”，毛主席凭什么“岿然不动”?也是因为胜券在握。

高中议论文三段式范文第1篇

高考英语作文高分技巧：议论文三段式

随着越来越多的省市进行自主命题，开放式、半开放式作文愈加受到青睐。因为此种题型可以更准确地考查考生是否能使用英语准确表达自己的观点，充分体现了对实际解决问题的能力的考查。此类作文多为议论文性质，所以议论文的写作显得愈加重要根据议论文的特点，最好采用三段式论证法，第一段提出问题(总写)，即主题段，陈述自己的观点;第二段用论据进行正反两个方面的论证(分写)，即拓展段，摆出支撑论点的论据;第三段得出相应的结论(总写)，为总结段，总结自己的观点。类似中文里(总——分——总)的写法。这种写法可以使文章层次分明，结构清晰。

2.要深化中间段。中意部分是文章的主体，需要用具体的事例、细节来阐释主题句，因此中意的部分应该是具体的`、详细的，不可泛泛而谈或点到即止，安需要围绕主题句的内容而展开，不能谈论与之无关的东西，即论述主题要具体而又有说服力。常用方法有：比较法、举例法、归纳法、推理法、对照法和驳论法。

4.注意一些关联词的使用，使文章更连贯顺畅、条理清晰。

表因果的：as, as a result, because of, for, due to, owing to, thanks to, etc.

表意思的：in on e’s opinion, have different ideas on, my idea/view is, it strikes me that, etc.表比较的：unlike, in the same way, on the contrary, etc.

好的开篇一般要具有以下4个特点：①快——尽早入题：下笔就向主题靠拢。②明——主旨明确：抓准中心，不偏离题意。③美——文采形式：语言有文采，形式有美感。④简——语言简洁：短小精悍，篇幅不宜过长。

前人论开篇：欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先。破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。

1．请结合以上所学内容，运用以上四种开篇方式的任一种，为下面的作文题目写一段新颖而有特色的开头。

(2015·福建卷，20)阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)

•地上本没有路，走的人多了，便也成了路。

•有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。

•世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：①必须符合文体要求；②角度自选，立意自定，标题自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作。

你的开篇：

【答案示例】

①笛卡尔曾说：“没有正确的方法，即便有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索。”当我们在人生的这条路上“走的人多了”时，我们就不应该盲目跟随，而要正确地判断：这

条路是不是很拥挤了？是不是很适合自己走？唯有适合自己的，才是最好的。走适合自己的路，我们的人生将更加美好。(引用式开篇)

②世上没有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我们要锁定目标，即便一路荆棘，一路坎坷，一路鲜花，也要勇往直前。(排比式开篇)

高考作文议论文五段三论式范文

高考作文议论文五段三论式范文1000字

第一段：引入

高中是人生重要的一个阶段，很多学生为了进入理想的大学，通过高考来实现自己的梦想。高考作文是高考中重要的一部分，它不仅考察学生的语言表达能力，还能反映学生的思维能力和逻辑思维能力。因此，许多人认为高考作文是高考的一道重要门槛，对考生来说极为关键。然而，对于高考作文到底有多重要，人们看法不一。

第二段：论点一 - 高考作文对升学的影响

高考作文作为高考中的一项重要内容，不仅仅是考察学生的语言能力，更是考察学生的综合素质。一个好的作文不仅要有正确的语法和词汇运用，更要有独特的观点和深刻的思考。这种综合素质的考察，对于大学录取来说是有实质性的影响的。许多大学认为写作能力是一个学生综合素质的表现，而高考作文就是考察学生写作能力的一个重要环节。因此，一个好的高考作文可以增加学生进入理想大学的机会，对于升学来说，是有着重要的影响。

第三段：论点二 - 高考作文对个人发展的影响

高考作文在考察学生语言表达能力的同时，也在培养学生的思维能力、逻辑思维能力和创造性思维能力。写作是表达思想的一种方式，通过写作，学生能够更好地理清自己的思路，培养自己的思考能力。此外，写作还能够培养学生的观察能力和分析能力，提高学生的综合素质。因此，高考作文对个人发展有

着积极的影响，它能够帮助学生培养自己的思维能力，提高自己的学习能力和综合素质。

第四段：论点三 - 高考作文对社会的影响

高考作文作为高考的一部分，不仅考察学生的语言表达和思维能力，还考察学生的社会责任感和社会思考能力。在写作过程中，学生会通过思考社会问题，表达自己的观点和看法。因此，高考作文能够培养学生的社会责任感和社会思考能力，提高学生对社会的关注度和理解能力。这对于培养学生的社会责任感和正确的价值观，对于社会的发展和进步有着重要的意义。

高考优秀议论文800字三段式

当前的高中语文教学显然对议论文写作教学关注度不够，导致学生无论是议论文阅读还是议论文写作都存在许多问题。以下是小编为大家整理的高考优秀议论文800字三段式，欢迎大家参考阅读。

高考优秀议论文800字三段式篇1

假若你是一名学生，那你便正走在学习的路上;假若你是一个孩子，那你便正走在成长的路上;假若你是一位工作者，那你便正走在通向未来的路上……看来，我们还真是时刻都“走在路上”呢。

俗话说得好：“你走你的阳关道，我过我的独木桥。”当然，世界上有多少人，或许对此就有多少种理解吧，可这也始终不离“路”这一主题。可见，这“路”还真是和咱们息息相关呢。

1920xx年，梁漱溟离开北大，有人问他原因，他说：“因为觉得当时的教育不对，先生对学生毫不关心。”他认为，先生应与青年人为友。所谓友，指的是帮着他们走路;所谓走路指的是让包括技能和知识在内的一个人全部的生活往前走。作为学生，有一个如友的师长助我们前行，多好!走在路上，我们需要助力。

日常学习生活中，我们也总会遇到不如意的事儿。考试考砸了，真的是一下子整个人都懵了，不一会儿，就有慢慢的“哭意”涌上心头，这时，一个同学来到身边，说些鼓励、安慰的话语，拍拍我们的肩背，顿时受到感动，心中暖暖。走在路上，我们需要友爱。

一次集体活动，同行之人比我们做的更好，受到表扬，我们便会争取下一次的“优胜”。为什么呢?因为我们互“不服气”“不甘心”，对方就像是我们的对手，虽说是伙伴，但更是竞争对手啊。不过，也正因有了他们的存在，我们才得以大步前行，挑战他们，超越自己!走在路上，我们需要竞争。

论据分析之三：影响分析法(整理精校版)

论据分析之三：影响分析法（整理精校版）

概述

影响分析法是一种常用于论证分析的方法，用于评估某个事件

或决策对其周围环境和利益相关者的影响程度。本文将介绍影响分

析法的基本原理、步骤和应用范围。

基本原理

影响分析法基于以下原理：

1. 任何事件或决策都会对其周围环境和利益相关者产生一定的

影响。

2. 这些影响可以是正面的，也可以是负面的。

3. 影响的程度可以通过量化和定性分析来进行评估。

步骤

进行影响分析通常包括以下步骤：

1. 确定关注焦点：明确要分析的事件或决策，并确定其相关的

环境和利益相关者。

2. 收集信息：收集与事件或决策相关的信息，包括数据、统计和相关方的意见。

3. 评估影响：根据收集的信息，对不同的影响因素进行量化和定性评估。

4. 比较和分析：比较不同影响因素的重要性和紧迫性，分析其在整体影响中的相对权重。

5. 结果汇总：根据评估和分析结果，编制影响分析报告，清晰地呈现影响程度和各项影响因素的贡献。

应用范围

影响分析法可以广泛应用于各个领域，例如：

- 政府决策：评估政策的影响程度和利益相关者的反应。

- 项目管理：预测项目实施对所在地区和相关方的影响。

- 环境评估：分析某项活动对环境的影响，以便制定相应的保护和管理措施。

结论

影响分析法是一种有效的工具，可以帮助我们全面理解事件或决策的影响程度并做出明智的决策。通过系统地评估和分析影响因素，我们能够更好地管理风险、保护利益，并取得更好的效果。

高考作文训练记叙文序列之三

作文辅导

0708 08:31

：：

训练目标：多则材料的审题立意，记叙文主体段的叙述、描写与抒情。

过程与方法：合作探究，思路启迪，自主作文。

情感态度价值观：追逐梦想、追求卓越。

训练重点：多则材料的审题立意，记叙文的抒情。

教学过程：

一、模拟考场

一对青蛙兄弟，不慎掉进了一个油坛子里，几经尝试都没有跳出来。弟弟沮丧地说：“哥哥，看来我们再也见不到妈妈了！”哥哥平静地说：“你忘了妈妈讲的故事了吗？妈妈说，有一位青蛙哥哥掉进了一个油坛子中，因坛壁太滑，不可能跳出来，但它并没有失去信心，还是坚持游着。它想，只要有力气，不管怎么样，都要游下去。

游呀，游呀——就在它几乎游不动的时候，它的后腿碰到了坚实的固体，原来黄油在它的搅动下凝固了。后来，它踩在凝固的黄油上，跳出坛子，高高兴兴地回到了妈妈的怀抱。”说完，兄弟俩在黄油中充满信心地游起来。一天，两天——黄油一直没有变成固体，青蛙兄弟却满怀希望地游到了生命的最后一刻。

两位哲学家为此争论起来，一个说：“看，自信有什么用，青蛙兄弟最终不还是死在坛子里了吗？”另一位说：“的确，自信的青蛙死了，但直到死亡的最后一刻，它们都不曾悲哀，没有绝望，因为它们没有时间去悲哀和绝望。”

请结合上面的材料写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

[试题价值]

材料中有两种不同的观点，考生可以选取其中一种来行文，这样的考题无疑给了考生充分的发挥空间和广阔的施展余地，因此多训练这种类型的作文题目对即将参加高考的考生来说是非常必要的。

[思路点拨]