初中语文基本语法知识(词性和句子成分)

初中语法知识（1）——词类、短语、句子

一、词类划分

（一）实词：实词：是具有实在意义，而且可以单独充当句子成分的词。

1、名词：表示人或事物、时间、方位，在句子中常作主语、宾语，时间名词、处所名词可以作状语：例如：[今天]咱们开个会。[屋里]他们几个正在开会呢。能被数量词、不被副词修饰，指人的名词+们表示复数，不能重叠（重叠后成为量词性质。如：人人、家家、年年、天天、队队，表示“每一”的意思。）

2、动词：在句子中常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语；动词后面一般可以带“着、了、过”等，表示动态。助（能愿）动词在句子中一般做状语、趋向动词可做补语。他[能]来吗。你现在[应该]做作业。

3、形容词：大部分都能作定语，也能作谓语或谓语中心词，有的可作状语、补语，不能带宾语。多数可受程度副词“很、太、非常”等的修饰，并且都可以修饰名词性成分。（激烈）的战争开始了。你坐下来，[慢慢]说。这花〈美丽〉。他走得〈慢〉。

4、数词、量词：数词经常和量词组合，构成数量短语，充当定语或补语。（万里）长城去。〈一趟〉医院。

5、副词：限制、修饰动词、形容词。副词都能作状语、补语。

6、代词：代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当，就是说所代的词语能做什么句子成分，那个代词就能作什么成分。

7、象声词：模拟声音，可以作状语、定语、谓语、补语、独立语，主要作状语。

8、叹词：表示感叹、呼唤、应答，独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作感叹词或独立成句。

所、时间、条件等。介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语，介词短语主要作状语，有的还可以做补语、定语。例如：在阅览室看书对人民负责同他说话按客观规律办事比过去更好他[在家]休息 [沿着山路]往前走有很多[关于月亮]的传说大家反复研究了[对这个问题]的处理

七年级语文上册词性专项复习

词的分类

一、实词

实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

（一）名词

1.含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。

2.种类：

①表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；（人物名词）

②表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；

③表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）

④表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）

⑤表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）

⑥表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位名词）

3.名词的语法特征：

①经常作主语和宾语，如：牛吃草。另外，有些名词带有某些前缀和后缀作为形式标记。如“阿姨、阿爸、剪子、胖子、兔子、学者、劳动者、赚头、甜头、盖儿、”中的“阿-、-子、-者、-头、-儿”就是名词的标记。

②也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头。

③一般可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学。专有名词、时间名词和方位名词一般不受数量短语修饰。如“鲁迅、北京、现在、今天、上边、中间”等，前面一般不出现数量词组。

④一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”。

⑤不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。

⑥有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体，也可是群体。

☆方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。

初中语文语法知识全面复习(词类、短语、句子)

初中语法知识（1）——词类、短语、句子

一、词类划分

（一）实词：实词：是具有实在意义，而且可以单独充当句子成分的词。

1、名词：表示人或事物、时间、方位，在句子中常作主语、宾语，时间名词、处所名词可以作状语：例如：[今天]咱们开个会。[屋里]他们几个正在开会呢。能被数量词、不被副词修饰，指人的名词+们表示复数，不能重叠（重叠后成为量词性质。如：人人、家家、年年、天天、队队，表示“每一”的意思。）

2、动词：在句子中常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语；动词后面一般可以带“着、了、过”等，表示动态。助（能愿）动词在句子中一般做状语、趋向动词可做补语。他[能]来吗。你现在[应该]做作业。

3、形容词：大部分都能作定语，也能作谓语或谓语中心词，有的可作状语、补语，不能带宾语。多数可受程度副词“很、太、非常”等的修饰，并且都可以修饰名词性成分。（激烈）的战争开始了。你坐下来，[慢慢]说。这花〈美丽〉。他走得〈慢〉。

4、数词、量词：数词经常和量词组合，构成数量短语，充当定语或补语。（万里）长城去。〈一趟〉医院。

5、副词：限制、修饰动词、形容词。副词都能作状语、补语。

6、代词：代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当，就是说所代的词语能做什么句子成分，那个代词就能作什么成分。

7、象声词：模拟声音，可以作状语、定语、谓语、补语、独立语，主要作状语。

8、叹词：表示感叹、呼唤、应答，独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作感叹词或独立成

名+主谓：产品样式多他心地善良

初中语文语法知识汇总（句子）

2017-05-04

句子成分作用

主语——是谓语陈述的对象

谓语——是对主语加以陈述的

宾语——是动语支配、关涉的对象

定语——是名词性短语里中心语前面的修饰语

状语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语

补语——是谓词性短语里中心语后面的补充语

1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。

2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：

战士们英勇顽强。你是学生。

3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）

4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子。

注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。

5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语）

6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦>。

多层定语的排列顺序

多层定语的一般次序：

领属+数量+各种短语+形容词+名词。

句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。

初中语文语法知识全面复习(词类、短语、句子)

初中语法知识（1）——词类、短语、句子

一、词类划分

（一）实词：实词：是具有实在意义，而且可以单独充当句子成分的词。

1、名词：表示人或事物、时间、方位，在句子中常作主语、宾语，时间名词、处所名词可以作状语：例如：[今天]咱们开个会。[屋里]他们几个正在开会呢。能被数量词、不被副词修饰，指人的名词+们表示复数，不能重叠（重叠后成为量词性质。如：人人、家家、年年、天天、队队，表示“每一”的意思。）

2、动词：在句子中常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语；动词后面一般可以带“着、了、过”等，表示动态。助（能愿）动词在句子中一般做状语、趋向动词可做补语。他[能]来吗。你现在[应该]做作业。

3、形容词：大部分都能作定语，也能作谓语或谓语中心词，有的可作状语、补语，不能带宾语。多数可受程度副词“很、太、非常”等的修饰，并且都可以修饰名词性成分。（激烈）的战争开始了。你坐下来，[慢慢]说。这花〈美丽〉。他走得〈慢〉。

4、数词、量词：数词经常和量词组合，构成数量短语，充当定语或补语。（万里）长城去。〈一趟〉医院。

5、副词：限制、修饰动词、形容词。副词都能作状语、补语。

6、代词：代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当，就是说所代的词语能做什么句子成分，那个代词就能作什么成分。

7、象声词：模拟声音，可以作状语、定语、谓语、补语、独立语，主要作状语。

8、叹词：表示感叹、呼唤、应答，独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作感叹词或独立成

句。

所、时间、条件等。介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语，介词短语主要作状语，有的还可以做补语、定语。例如：在阅览室看书对人民负责同他说话按客观规律办事比过去更好他[在家]休息 [沿着山路]往前走有很多[关于月亮]的传说大家反复研究了[对这个问题]的处理

初中语文语法知识教案

一、教学目标：

1. 让学生掌握基本的语文语法知识，包括词性、句子成分、语法结构等。

2. 培养学生正确运用语法知识的能力，提高写作水平。

3. 培养学生对语文语法知识的兴趣，增强学习的积极性。

二、教学内容：

1. 词性：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词、量词。

2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语。

3. 语法结构：简单句、并列句、复合句。

三、教学重点与难点：

1. 重点：词性、句子成分、语法结构。

2. 难点：句子成分的判断和运用，语法结构的理解和运用。

四、教学方法：

1. 采用讲授法，讲解词性、句子成分、语法结构的基本概念和运用方法。

2. 采用案例分析法，分析具体句子，让学生深入理解语法知识。

3. 采用练习法，让学生通过做练习题，巩固所学知识。

4. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，提高学生的参与度和积极性。

五、教学步骤：

1. 导入：引导学生回顾已学的语文知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解词性：介绍名词、动词、形容词等词性的定义和特点，通过举例让学生理解并区分。

3. 讲解句子成分：讲解主语、谓语、宾语等句子成分的定义和作用，通过分析具体句子让

学生掌握。

4. 讲解语法结构：介绍简单句、并列句、复合句等语法结构的特点和运用方法，通过举例

让学生理解。

5. 练习巩固：让学生做相关练习题，巩固所学知识。

6. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的理解和心得，互相学习和交流。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

8. 作业布置：布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。

初中、高中语文语法知识

学习目标：

理解语文语法知识，能分清词性、辨析短语，划分句子成分。

一、语文语法知识----短语

短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合起来，能充当句子成分的语法单位。短语按其词与词组合的结构关系，主要有五种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语和主谓短语。

名称

构成方式短语成分间的关

系举例

并列短语由两个或两个以上的实词并列组

成的，词性必须相同，主要有三

种类型：名词+名词、动词+动

词、形容词+形容词

并列关系

北京、天津和上

海

发明创造

生动活泼

偏正短语由两个或两个以上的成分构成，

前边的修饰限制后边的成分，即

中心语被修饰语修饰或限制。主

要有三种类型：定语+名词，状

语+动词，状语+形容词

修饰关系

复习提纲

仔细观察

批判地继承

十分漂亮

动宾短语由动词和其他的成分组合而成

的，动词后面的成分是它所支配

或涉及的对象，称为宾语，包括

四种类型：动+名，动+代，动+

动，动+形

支配关系

热爱祖国

来这边

爱打扮

喜欢诚实

动补（行补）短语由动词（形容词）和补语组成，

动补包括动+形，动+数量两种类

型，行补包括形+数量，行+副，

行+得+短语

补充关系

说明白

走一趟

好得很

高兴得跳起来

主谓短语由主语和谓语组成，其类型包

括：名+动，代+动，名+行，名+

名，名+动宾短语

陈述关系

春天来了

心情舒畅

今天星期天

党关心人民

二、语文语法知识------句子成分

1．什么是句子

句子是由词或短语（也叫词组）构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。。2．句子成分的名称及符号

初中语法知识（1）——词类、短语、句子

一、词类划分

（一）实词：实词：是具有实在意义，而且可以单独充当句子成分的词。

1、名词：表示人或事物、时间、方位，在句子中常作主语、宾语，时间名词、处所名词可以作状语：例如：[今天]咱们开个会。[屋里]他们几个正在开会呢。能被数量词、不被副词修饰，指人的名词+们表示复数，不能重叠（重叠后成为量词性质。如：人人、家家、年年、天天、队队，表示“每一”的意思。）

2、动词：在句子中常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语；动词后面一般可以带“着、了、过”等，表示动态。助（能愿）动词在句子中一般做状语、趋向动词可做补语。他[能]来吗。你现在[应该]做作业。

3、形容词：大部分都能作定语，也能作谓语或谓语中心词，有的可作状语、补语，不能带宾语。多数可受程度副词“很、太、非常”等的修饰，并且都可以修饰名词性成分。（激烈）的战争开始了。你坐下来，[慢慢]说。这花〈美丽〉。他走得〈慢〉。

4、数词、量词：数词经常和量词组合，构成数量短语，充当定语或补语。（万里）长城去。〈一趟〉医院。

5、副词：限制、修饰动词、形容词。副词都能作状语、补语。

6、代词：代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当，就是说所代的词语能做什么句子成分，那个代词就能作什么成分。

7、象声词：模拟声音，可以作状语、定语、谓语、补语、独立语，主要作状语。

8、叹词：表示感叹、呼唤、应答，独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作感叹词或独立成句。

所、时间、条件等。介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语，介词短语主要作状语，有的还可以做补语、定语。例如：在阅览室看书对人民负责同他说话按客观规律办事比过去更好他[在家]休息 [沿着山路]往前走有很多[关于月亮]的传说大家反复研究了[对这个问题]的处理

初中语法知识（1）——词类、短语、句子

一、词类划分

（一）实词：实词：是具有实在意义，而且可以单独充当句子成分的词。

1、名词：表示人或事物、时间、方位，在句子中常作主语、宾语，时间名词、处所名词可以作状语：例如：[今天]咱们开个会。[屋里]他们几个正在开会呢。能被数量词、不被副词修饰，指人的名词+们表示复数，不能重叠（重叠后成为量词性质。如：人人、家家、年年、天天、队队，表示“每一”的意思。）

2、动词：在句子中常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语；动词后面一般可以带“着、了、过”等，表示动态。助（能愿）动词在句子中一般做状语、趋向动词可做补语。他[能]来吗。你现在[应该]做作业。

3、形容词：大部分都能作定语，也能作谓语或谓语中心词，有的可作状语、补语，不能带宾语。多数可受程度副词“很、太、非常”等的修饰，并且都可以修饰名词性成分。（激烈）的战争开始了。你坐下来，[慢慢]说。这花〈美丽〉。他走得〈慢〉。

4、数词、量词：数词经常和量词组合，构成数量短语，充当定语或补语。（万里）长城去。〈一趟〉医院。

5、副词：限制、修饰动词、形容词。副词都能作状语、补语。

6、代词：代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当，就是说所代的词语能做什么句子成分，那个代词就能作什么成分。

7、象声词：模拟声音，可以作状语、定语、谓语、补语、独立语，主要作状语。

8、叹词：表示感叹、呼唤、应答，独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作感叹词或独立成句。

所、时间、条件等。介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语，介词短语主要作状语，有的还可以做补语、定语。例如：在阅览室看书对人民负责同他说话按客观规律办事比过去更好他[在家]休息 [沿着山路]往前走有很多[关于月亮]的传说大家反复研究了[对这个问题]的处理

初中语文语法基础知识入门（词+短语结构）词

根据是否具有实在意义,可以分为实词和虚词两大类。

实词就是有实在意义的词,虚词就是没有实在意义,在句子中只起一定语法作用的词。

实词可以分为：

1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。

（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅

（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋

（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业

（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋

（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。

（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二

2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

(1)动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。

(2)存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。

(3)心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。

(4)可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。(5)趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。

(6)判断：是、就是、正是

(7)使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。

3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。

（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀

（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红

4、数词：表示数目的词叫数词。

（1）基数（确数）一、二、千、万、亿

（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。

（3）分数：三分之一、九成

初中语文语法知识——词性

一、词类：有实词与虚词两大类

实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。

实词：名动形数量代

虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。

虚词：副叹介助连拟

实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句。

二、实词：名词动词形词数词量词代词

1、名词：表示人和事物名称的词

表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李；

表示具体事物，河流、高山、森林、湖泊；

表示抽象事物，如政治、科学、效率、品德、；

表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；

表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；

表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）

名词的语法特点:

①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数

②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语

③名词一般不受副词修饰

练习：请把在这段文字中的名词找出来。

当国旗升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。

2、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词

1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始

2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心

3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止

4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决）

5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来

6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等

`

初中语法知识（ 1）——词类、短语、句子

一、词类区分

（一）实词：实词：是拥有实在乎义，并且能够独自充任句子成分的词。

名称意义

名表示人或事物

表示时问

词表示方向

表示动作、行为

表示发展变化

动表示心理活动表示存现消逝

词表示使令

表示可能、意向表示趋势

表示判断

形表示事物状态

容表示事物性质

词表示事物形状实数表示确数

表示概数

词表示序数

词量物量词动量词

词

代人称代词

疑问代词

词指示代词

副

表示时间

表示围

表示程度

词表示语气

表示肯 / 否认

象声词模拟事物声音

叹

表示叹息、呼喊、

应答等

词

词例说明

雷锋、白、鲁迅、课桌、海燕、同志学生计算机法律一般名词

昨天、昨年、夏天、夜晚、礼拜天时间名词

上、下、南、北、里、外、中间、屋里方向名词

走、打、吃、学习地方名词

发展、扩大、提升

爱、厌烦、担忧、惧怕、喜爱、希望、感觉

存在、发生、发展、出现、变化、死亡、消逝

派、让、严禁、命令使令动词

愿意、应当、应当、能够、能、能够、会、肯、敢、要能愿动词

上柬、进来、上去、出去、上、下、来、去、回、出、进、下去、过去趋势动词

是、成为、属于判断词

快、激动、娴熟、轻松

好、冷、伟大、聪慧

圆、高、平展、笔挺

三、万、四分之一

几、很多、五六十

第一、初六、老大

根、架、双、寸、吨用在名词前

改、顿、趟、阵用在动词后

我、她、你、自己

谁、哪儿、多少、如何

这、那、这样

已经、以前、刚、刚才、正在、将要、立刻时间副词

只、都、全、不过、单单、一概、一共、总合、一齐、一味、几乎、一起围副词

很、最、极、挺、顶、太、真、分外、更、更为、愈发、过于程度副词

终究、莫非、恰恰、几乎、大概、居然、其实语气副词

初中语法知识（1）——词类、短语、句子

一、词类划分

（一）实词：实词：是具有实在意义，而且可以单独充当句子成分的词。

1、名词：表示人或事物、时间、方位，在句子中常作主语、宾语，时间名词、处所名词可以作状语：例如：[今天]咱们开个会。[屋里]他们几个正在开会呢。能被数量词、不被副词修饰，指人的名词+们表示复数，不能重叠（重叠后成为量词性质。如：人人、家家、年年、天天、队队，表示“每一”的意思。）

2、动词：在句子中常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语；动词后面一般可以带“着、了、过”等，表示动态。助（能愿）动词在句子中一般做状语、趋向动词可做补语。他[能]来吗。你现在[应该]做作业。

3、形容词：大部分都能作定语，也能作谓语或谓语中心词，有的可作状语、补语，不能带宾语。多数可受程度副词“很、太、非常”等的修饰，并且都可以修饰名词性成分。（激烈）的战争开始了。你坐下来，[慢慢]说。这花〈美丽〉。他走得〈慢〉。

4、数词、量词：数词经常和量词组合，构成数量短语，充当定语或补语。（万里）长城去。〈一趟〉医院。

5、副词：限制、修饰动词、形容词。副词都能作状语、补语。

6、代词：代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当，就是说所代的词语能做什么句子成分，那个代词就能作什么成分。

7、象声词：模拟声音，可以作状语、定语、谓语、补语、独立语，主要作状语。

8、叹词：表示感叹、呼唤、应答，独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作感叹词或独立成句。

所、时间、条件等。介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语，介词短语主要作状语，有的还可以做补语、定语。例如：在阅览室看书对人民负责同他说话按客观规律办事比过去更好他[在家]休息 [沿着山路]往前走有很多[关于月亮]的传说大家反复研究了[对这个问题]的处理

初中语文语法讲解

语文作为一门重要的学科，对于学生的语言表达和语感培养起着至关重要的作用。而语法，作为语文学习的基础，更是需要重视和掌握的一部分。本文将从初中语文的语法知识进行讲解，以帮助学生更好地理解和应用语法规则。

一、句子的基本成分

句子是语言表达的基本单位，由主语、谓语、宾语和其他修饰成分组成。主语是句子的核心，说明句子的主体是谁或者是什么；谓语是句子的核心动词，说明主语的动作或状态；宾语是句子谓语的补充说明，说明动作的对象。其他修饰成分包括状语、定语和补语等。

例如：

1. 他吃了一个苹果。

- 主语：他

- 谓语：吃了

- 宾语：一个苹果

2. 小明在公园里骑自行车。

- 主语：小明

- 谓语：骑

- 宾语：自行车

- 状语：在公园里

二、主谓一致

主谓一致是指主语与谓语在人称、数和时态上要保持一致。主谓一

致是语言表达的基本规则，不一致会导致语法错误。

1. 单数主语的谓语动词应使用单数形式，复数主语的谓语动词则使

用复数形式。

- 例如：他喜欢吃水果。(单数主语)

他们喜欢吃水果。(复数主语)

2. 当主语是第三人称单数时，谓语动词要在基本形式上加上-s或-es。

- 例如：她喜欢游泳。(第三人称单数)

3. 当主语是两个或两个以上并列的名词时，谓语动词的形式与最近

的一个名词在数上保持一致。

- 例如：李明和小红喜欢打篮球。(最近的一个名词是小红，是第

三人称单数)

三、分词作状语

分词作状语是语法中的一个重要内容。分词作状语可以表示原因、

时间、条件等。

1. 分词作时间状语，表示主句动作发生的时间。

- 例如：他唱着歌回家了。

初中语法知识点大全集

1.词性和词类

名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、助动词、量词等。

2.时态

一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、

将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时等。

3.语态

主动语态、被动语态。

4.句子的种类

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句和复合句。

5.句子成分

主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。

6.修饰语

形容词和副词作为修饰语的使用。

7.名词性从句

主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

8.宾语从句

由特殊的连接词引导的宾语从句。

9.定语从句

由关系代词或关系副词引导的定语从句。

10.时间和条件状语从句

表示时间和条件关系的状语从句。

11.直接引语和间接引语

直接引语和间接引语的转换。

12.倒装句

部分倒装句、完全倒装句。

13.比较级和最高级

形容词和副词的比较级和最高级形式及其使用。

14.并列连词

并列连词的使用，如and、but、or等。

15.非谓语动词

不定式、动名词和现在分词、过去分词的使用。

初中语文基本语法知识（词性和句子成分）

初中语文基本语法知识（词性和句子成分）

【名词】是表示人或事物名称的词。

名词可分为：

1.个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。

2.集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。

3.专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。

4.时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。方位词，如：东、西、上、里、前、内。

名词的主要语法特点：

（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。

（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。

（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。

【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。

动词可分为：

1.及物动词，能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。

2.不及物动词，不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。

3.心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。

4.判断动词。最主要的就是"是"，表示判断或肯定。在表示判断时，

"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。"

5.能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够、会、可以、应该。