外研版英语七年级上册M10-3《Spring Festival》说课稿一. 教材分析外研版英语七年级上册Module 10-3《Spring Festival》是一篇关于中国传统节日春节的阅读材料。
本节课的主要内容是通过介绍春节的习俗和活动，让学生了解和感受中国传统文化，提高他们的语言运用能力。
文章包含了春节的起源、准备过程、传统活动和祝福语等内容，贴近学生的生活实际，激发他们对传统文化的兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。
他们对中国的传统节日有一定的了解，但可能对春节的习俗和活动细节不够熟悉。
此外，学生可能对英语表达自己对中国传统文化的看法和感受还不够自信。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与春节相关的词汇和表达方式，了解春节的起源和习俗。
2.能力目标：学生能够通过阅读和听力理解文章内容，提高阅读理解能力和听力技能。
3.情感目标：学生能够表达对春节的看法和感受，培养对中国传统文化的兴趣和认同感。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与春节相关的词汇和表达方式，理解文章内容。
2.难点：学生能够运用英语描述春节的习俗和活动，表达自己的观点和感受。
五. 说教学方法与手段1.交际式教学法：通过小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。
2.任务型教学法：通过完成阅读任务和听力练习，培养学生的阅读理解能力和听力技能。
3.多媒体教学手段：利用多媒体课件和视频材料，生动展示春节的习俗和活动，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论对中国传统节日的了解，引出本节课的主题《Spring Festival》。
2.阅读理解：学生阅读文章，回答相关问题，了解春节的起源和习俗。
3.听力练习：学生听录音，回答相关问题，提高听力技能。
4.小组讨论：学生分组讨论春节的活动和祝福语，鼓励他们用英语表达自己的观点。
