小学思品我做合格小公民

争做五好小公民莫旗欧肯河学校六年级曹颖做五好小公民的标准：一、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；二、在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；三、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；四、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；五、在独处时要做胸怀开阔、心理健康、勤奋自励、勇于创新的“小主人”。

回想现在的我们，何尝不是惭愧自疚呢？你是否还记得那些令人痛心的一幕幕。

大街上，你匆匆走过。

随手却留下了令人头痛的垃圾。

那天，车上的人影重重。

你多么悠闲的听着手机音乐，潇洒极了，浑然忘却了久立在身旁虚弱的老者。

你年轻，又酷爱时尚，父母从来不在你面前说什么。

你说每次从父亲粗糙开裂的手里拿钱买衣服是你最开心的事了。

可你可曾替你父母亲想想？《我是五好小公民》当你第一次看到这本书根本不予理会。

可自从你第一次从大街上捡起他扔下的垃圾时，自从你第一次为那位老爷爷让座时，自从你第一次拒绝父亲伸手给你的钞票时，你真的长大了。

你已不再是任性的“少爷”，不再是老师眼里的“捣蛋王”，不再是街上行人口中的“小流氓”了。

你走在街上，花儿也为你微笑，柳儿也为你舞蹈！你说这个世界多美好！我想所谓的五好小公民决不仅仅是学习好、纪律好，而是要在家中、学校、社会中都能够用合理的方法去待人处世，去与他人合作，用自己的实际行动去遵守某方面的秩序。

这本书给我的看似简单，但寓于的责任，则是我今生所追求，所努力的方向。

在家里，我更愿是一个孝敬父母的好儿子：在学校，我何尝不想成为同学爱戴的的好同学？在社会，我也定当遵纪守法，诚心奉献！就像是一滴雨点儿最终汇成大海一样没有办不好的事。

而现在的我们则是一滴清泉，我们能使小溪，河流，大海变得更加的清澈，但我们不能做一滴污水，而玷污了整片海洋。

争做合格的“五好”小公民莫旗欧肯河学校六年级周子怡我们生活在这个社会上，就是一个社会公民，但是要想真正做一个合格的小公民可不是一件十分简单的事情。

做合格小公民承诺书
尊敬的学校领导、老师、同学们：
我，作为一名在校学生，深感自己肩负的责任与使命。

为了成为一名
合格的小公民，我在此郑重承诺：
1. 遵守法律法规：我将认真学习和遵守国家的法律法规，尊重社会公德，维护社会秩序，不参与任何违法乱纪的行为。

2. 尊重师长和同学：我将尊敬师长，团结同学，诚实守信，与人为善，以礼待人，积极营造和谐的校园环境。

3. 勤奋学习：我将珍惜学习机会，刻苦钻研，不断追求知识的深度与
广度，努力提高自己的综合素质和能力。

4. 爱护公共设施：我将爱护学校的公共设施和环境，不随意破坏，不
乱丢垃圾，保持校园的整洁与美观。

5. 积极参与社会实践：我将积极参与社会实践活动，通过实践活动增
长见识，锻炼能力，培养团队合作精神和社会责任感。

6. 维护网络安全：我将正确使用网络资源，不浏览不良信息，不传播
谣言，不参与网络暴力，维护网络空间的清朗。

7. 健康生活：我将注重身体健康，合理饮食，适量运动，保持良好的
生活习惯，促进身心健康发展。

8. 自我管理：我将学会自我管理，合理安排时间，平衡学习与生活，
培养独立自主的能力。

9. 积极贡献社会：我将尽我所能，为社会做出积极贡献，无论是通过志愿服务，还是通过其他形式的社会参与。

10. 持续自我完善：我将持续自我反省，不断学习，不断进步，努力成为一名对社会有用的人才。

我深知，成为一名合格的小公民，不仅需要遵守上述承诺，更需要在日常生活中不断实践和体现。

我将以实际行动，践行我的承诺，为建设和谐社会贡献自己的力量。

此致
敬礼！
[承诺人签名]
[日期]。

一、教案简介《我做合格小公民》教案旨在帮助学生了解公民的定义、权利和义务，培养学生的公民意识，使其在日常生活中能够履行公民的职责，做一个合格的小公民。

本章内容主要包括：了解公民的概念、公民的权利和义务、如何做一个合格的小公民。

二、教学目标1. 知识与技能：（1）理解公民的定义和特点；（2）掌握公民的权利和义务；（3）学会如何做一个合格的小公民。

2. 过程与方法：（1）通过讨论、案例分析等方式，培养学生的公民意识；（2）运用角色扮演、小组合作等方法，提高学生履行公民职责的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、关心社会、尊重他人、积极参与公共事务的公民意识；（2）引导学生树立正确的价值观，自觉履行公民的义务和责任。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）公民的定义和特点；（2）公民的权利和义务；（3）如何做一个合格的小公民。

2. 教学难点：（1）公民权利和义务的关系；（2）如何在实际生活中履行公民职责。

四、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍公民的概念，引导学生思考什么是公民；2. 讲解公民的权利和义务：（1）教师通过案例分析，讲解公民的权利和义务；（2）学生讨论公民权利和义务的关系，分享自己的看法。

3. 学习如何做一个合格的小公民：（1）教师介绍合格小公民的标准，引导学生思考如何做到；（2）学生通过小组合作，讨论如何在日常生活中履行公民职责；4. 课堂小结：五、课后作业1. 结合本节课所学，思考自己在日常生活中如何做一个合格的小公民，写一篇短文；2. 调查家庭成员对公民权利和义务的了解，分享调查结果。

六、教学活动设计1. 情境模拟：设置一个模拟社区，让学生扮演不同角色，如居民、警察、医生等，模拟公民在日常生活中履行各自职责的场景。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，通过表演展示合格小公民的行为和态度。

3. 小组讨论：分组讨论如何在学校、家庭和社会中践行公民责任，分享彼此的经验和感悟。

做一个合格小公民。

关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。

助人为乐，是建立在共同的理想和利益基础上的。

在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。

这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。

在关键时刻帮助别人，是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。

再看一看我们现在。

我们这一代是独生子女的时代。

在座的不少同学是独生子女。

我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。

但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。

要改正一个群体的缺点是不容易的事。

而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。

我们从各个乡镇来，走到同一个学校来，走到同一个班来。

我们都有共同的理想。

而你助人为乐，说大不大，说小不小。

走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。

当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。

当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。

当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。

这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。

亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助?你肯定会的。

同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。

庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。

扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。

这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。

生活本身是酸甜苦辣的。

但做人的情操和理念却是自己可以牢牢把握的。

亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽!在社会主义国家里，遵纪守法是每个公民应尽的义务。

如果你违背了它，也将手到法律的制裁。

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在现实社会中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是的我做合格小公民小学生演讲稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我以前可是家里的“小公主。

”奶奶疼我，爷爷哄我，与妈妈宠我，所以做什么事情都用不着我。

到了现在，我都是12岁的女孩，却连饭也不会做，真是丢人。

一次劳动课上，朱老师问谁会做饭，眼瞧别同学把手举得高高的，我却悄悄的躲在一旁，心里顿时酸溜溜的。

前段时间，学校大队委组织全校同学开展“五小”活动——“我做合格小公民”。

要求同学们在家作“小主人”，做个热爱劳动的老师“小帮手。

”热爱家乡、举止文明、诚实守信、遵纪守法的“小标兵。

”作为一个合格的小公民，在什么时候都胸怀广阔、与同学互帮互爱，做一个公共场所的“小卫士，”应该为社会道德建设出一份力量。

开展这个活动以后，我不再是以前的“小公主”了，而学会了在家做一位“小主人。

”就在星期五的一个晚上，我回到家，本以为可以与爸爸妈妈过一个快乐的星期五。

谁知道，门口贴得一张使我忧愁的纸条，写着：婉怡，爸爸要到番禺工作，明天才回来。

妈妈到了广州要很晚回家。

自己做饭或买方便面吃。

千万不要买盒饭。

看到这里，我毫不犹豫的拿起钱，不知为什么，钱三番四次的在我手中滑落，像不情愿似的。

当我在想拿起钱的时候，脑子里好像正在放映者“五小”活动的电影，看着这电影，我坚决的放下了手中的钱，跑到了厨房。

我打开锅盖，看见有美味的'鸡腿和可口的排骨，心想：还好没有去买方便面，不然就吃不到这美为佳敖。

我戴上一顶小帽子，仿佛一个天才厨师似的作了起来。

好不容易打开煤气炉，火苗就像一个个顽皮的小孩子似的跳了出来，吓得我连退三步。

并自言自语地说：“李婉怡呀李婉怡，你真是胆小鬼。

”等菜炒完以后，一尝又甜、又酸、又苦、有辣，人家煮的菜可是色香味俱全，我可是甜酸苦辣俱全。

争做五好小公民各位老师，亲爱的同学们，大家好：随着时代的发展进步，国家及社会对我们青少年在德智体美等各方面提出了更高更具体的要求。

其实说是更高的要求并不准确，因为这些要求是我们国家自古以来对每一个优秀的人的基本要求，只是现在总结为更具体的“五好”标准。

所谓的“五好”就是：一、在学校应该做到团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作;二、在独立面对生活时应该做到胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新;三、在家应该做到孝敬父母,关心亲人,勤俭节约,热爱劳动;四、在社会应该做到热爱祖国,文明礼貌,诚实守信,遵纪守法;五、在社会和公共场所应该做到爱护公共财物,讲究卫生,保护环境,遵守秩序!作为学生我们一周有五天是和同学们一起在学校里生活学习的，同学有困难了我们都要做到互相帮助，关爱同学。

如果有一个同学生病了，其他人都是漠然视之不伸出援手，这位同学就会感到特别无助，而如果大家都积极的为他找药倒水，电话联系老师和家长，那么在大家一起帮助同学后我们都会有一种满足感，这就是帮助别人的收获。

如果一个班级的同学不懂得分工合作，那么我们就会将事情做的一团糟。

比如最常做的卫生值日，有的同学擦黑板、有的同学扫地、有的同学拖地，这样分工后值日工作会做的又快又好。

如果大家都去一窝蜂的去擦黑板，又一起去扫地再一起拖地，虽然每件事情单独用的时间短了，但是整个的值日时间却会变长了，这就是合作的重要性了。

由于爸爸妈妈工作的原因，上学的时候他们经常没有时间来接送我，所以我已经有两年的时间是自己乘坐公交车上学。

看着其他同学都有父母或爷爷奶奶接送，我是羡慕的。

但是如果我一味的抱怨也是于事无补的，我从开始独自上学时候的失落和害怕，慢慢的调整自己的心态，现在我已经能够很自如的独自上学了。

也会在公交车上主动让位置给老人，也会在遇到突发情况的时候寻找大人的帮助了。

上孝父母，勤俭节约是我们中华民族的传统美德。

我们现在已经是五年级的小学生了，我从五岁的时候妈妈就让我自己洗自己的小袜子，虽然妈妈现在说起来那时候的我更多的是在玩耍。

我做合格小公民演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我非常荣幸站在这里向大家进行合格小公民的演讲。

作为一个小公民，我深知自己的责任和义务，我愿意为了社会的进步和发展尽自己的一份力量。

首先，要成为一个合格小公民，我们要从小事做起。

我相信大家都知道，礼貌是社会的基础，我们需要通过善待他人、尊重他人来展现自己的素质。

在与他人交往中，我们要时刻保持关心他人、帮助他人的习惯，尤其是对于弱势群体，我们更应该展现出同理心和协助的精神。

同时，我们要注重个人的品德修养。

一个合格的小公民应该懂得诚实守信、正直廉洁的重要性。

我们要在日常生活中坚守诚实的原则，不撒谎、不作弊，并且主动承担起自己的错误和责任。

我们要追求高尚的行为准则，不为一己私利而伤害他人，做到不贪不图便宜，努力践行良好的品德，为他人树立榜样。

除了个人品德修养，我们还要关心社会环境的改善。

环保和节约是我们实践合格小公民的重要方式之一。

我们要时刻注意自己的行为对环境的影响，减少浪费、节约资源，并积极参与环保活动。

我们还要宣传环保知识，教育他人保护环境的重要性，为创造一个清洁、美好的社会而努力。

最后，作为一个小公民，我们还要关心社会公共事务。

我们可以积极参与义务劳动，为社区、学校的建设贡献自己的力量。

我们可以参与公益活动，关心弱势群体的生活困境，为他们提供帮助和支持。

我们还可以关注时事热点，了解社会进步的方向，通过自己的努力为社会的发展贡献建设性的力量。

亲爱的评委老师、亲爱的同学们，一个合格的小公民并不只是口头上的承诺，更需要我们通过实际行动来证明。

让我们从今天开始，从身边小事做起，努力成为一个合格的小公民，为社会的进步和发展尽自己的一份力量！谢谢大家！。

国旗下讲话：合格的小公民尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地发表一次关于如何成为一名合格的小公民的讲话。

首先，我想向大家强调一下，我们作为小公民，应该具备哪些素质。

首先，作为合格的小公民，我们应该具备良好的品德和道德观。

品德是一个人最基本的素养，也是我们作为合格公民的起点。

我们要学会尊重他人，关心帮助他人，不欺负弱小，不歧视任何群体。

我们要学会诚实守信，不说谎言，不作弊，做到言行一致。

我们要学会友善待人，团结和谐，积极参与集体活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。

其次，作为合格的小公民，我们应该具备良好的学习态度和学习习惯。

学习是我们的天职，也是我们为将来做更大贡献的基础。

我们要善于思考，勤于动手，不怕困难，不怕失败。

在学习中，我们要养成良好的学习习惯，如按时完成作业，遵守纪律，积极参加课堂讨论，勤于阅读等等。

只有这样，我们才能在学习中成长，为自己未来的发展奠定良好的基础。

再次，作为合格的小公民，我们应该具备积极向上的生活态度和乐观心态。

生活不可能一帆风顺，我们要学会面对困难和挫折，保持勇敢和坚韧。

我们要有梦想，有目标，勇往直前，不轻易言败。

我们要学会感恩，珍惜生活中的每一天，感恩父母的养育之恩，感恩老师的辛勤教育。

只有这样，我们才能活出精彩与价值并且带给社会更多的希望和阳光。

最后，作为合格的小公民，我们应该主动参与社会实践和公益事业。

现实生活是我们学校教育的延伸，我们要将课堂上所学知识与实际问题相结合。

我们要关注社会热点，了解社会问题，并主动参与社会实践活动。

我们要关爱环境，保护自然资源，积极参与环保行动。

我们要热心帮助他人，参与公益活动，奉献自己的爱心。

亲爱的同学们，成为一名合格的小公民是我们每个人的责任和使命。

我们要从小培养自己的公民意识，树立正确的价值观，以积极的行动来落实。

只有这样，我们才能在未来的社会中获得尊重和成功。

最后，我希望我们每个人都能时刻保持良好的品德和道德观，培养积极向上的学习态度和生活态度，主动参与社会实践和公益事业。

我做合格小公民【课时安排】3课时【第一课时】【教学目标】1．以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。

2．通过制定家庭文明公约，培养学生的民主意识和参与意识。

【教学重点】教会学生参与家庭事件的决策。

【教学难点】培养学生民主参与意识。

【教学内容】我和爸爸妈妈“签合同”【教学过程】（一）活动1：我的心里话1．教师导语：通过上节课的学习，我们知道了家庭是社会的细胞，一个和谐的社会是由众多和睦的家庭组成的，但是一个和睦的家庭又必须由每一个家庭成员来共同营造，其间，要面临许多的问题，毕竟家家都有本难念的经。

上节课，老师布置了一个调查的作业，不知道大家完成得怎么样啊？下面请同学们拿出自己的作业，咱们共同交流一下。

也说一说平时不敢说的心里话吧！2．学生说说自己家里的具体问题。

教师鼓励学生大胆发言，可以说说让人烦恼的地方，如爸妈脾气大、好赌博等等。

（老师总结大家的发言，发现同学们的调查结果大概有的情况。

）（二）活动2：我给爸妈提个醒1．教师导语：刚才同学们说了许多自己家里让人烦恼的事。

家庭成员特别是爸爸妈妈有一些做得不好或不对的地方，我们作为家庭的小主人，可以怎么做呢？2．学生出点子，想办法。

3．教师：同学们的办法确实很好。

确实，我们可以给爸妈提意见，而且用纸条写的方式确实是一个好办法。

（这方法的好处）4．（出示课件）这里有一位同学想以递纸条的方式规劝爱打通宵麻将的爸爸，你能帮助这位同学把纸条补充完整吗？“爸爸，通宵打麻将不好，请你___________”（点生回答，适时评价。

）5．下面请同学们针对自己家的问题设计自己的“纸条”。

写好以后带回家，用自己独特的方式传递给你想给的这位家庭成员。

（写的时候应该注意说话的口气，应注意礼貌用语。

）（三）活动3：开民主生活会1．过渡：家庭成员闹矛盾，有问题，我们除了写信提建议，还可以怎么做呢？大家看看这一家人在干什么？（出示家庭民主生活会图片）（点生回答）2．师：这就是家庭民主生活会，对于有些家庭矛盾，让所有家庭成员坐到一起开会，面对面更容易沟通，这样的会，可以解决许多问题呢！3．这是一个同学的来信，先请大家听一听。

《我做合格小公民》教案一、教学目标1. 让学生了解什么是合格小公民，培养学生的公民意识。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人、热爱集体、热爱祖国的良好品质。

3. 引导学生从自己做起，从身边小事做起，做到言行一致，做一个合格的小公民。

二、教学重点1. 合格小公民的定义与特点。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人、热爱集体、热爱祖国的良好品质。

3. 引导学生实践做合格小公民的行动。

三、教学难点1. 让学生理解并践行合格小公民的标准。

2. 培养学生自觉遵守规则、主动尊重他人、积极参与集体活动、热爱祖国的情怀。

四、教学方法1. 情景模拟：通过设定不同场景，让学生在模拟中学会遵守规则、尊重他人等。

2. 案例分析：分析典型事例，让学生从中体会到合格小公民的重要性。

3. 小组讨论：分组讨论如何做一个合格的小公民，培养学生的团队协作能力。

4. 实践作业：布置相关实践作业，让学生将所学内容运用到生活中。

五、教学内容1. 合格小公民的定义与特点：介绍合格小公民的概念，分析合格小公民应具备的品质。

2. 遵守规则：讲解规则的重要性，引导学生自觉遵守规则。

3. 尊重他人：讲解尊重他人的意义，教授尊重他人的方法。

4. 热爱集体：培养学生热爱集体的意识，增强团队凝聚力。

5. 热爱祖国：讲解热爱祖国的重要性，培养学生的爱国情怀。

六、教学活动1. 课堂导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对合格小公民的思考。

2. 情景模拟：设计一个场景，让学生扮演不同角色，实践合格小公民的行为。

3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到遵守规则、尊重他人等，分享彼此的感悟。

4. 案例分析：分析一些不合格小公民的行为，让学生从中吸取教训。

七、教学评价1. 课堂问答：通过提问，检查学生对合格小公民的认识和理解。

2. 实践作业：布置一道关于做合格小公民的实践作业，如：在家、在学校或在社会上实践所学内容。

3. 小组评价：组内成员互相评价，看看谁做得更好，谁还有待提高。

《我做合格小公民》教案一、教学目标：1. 让学生了解合格小公民的基本要求和标准。

3. 引导学生积极参与社会实践活动，提升社会责任感和公民意识。

二、教学内容：第一课时：合格小公民的基本要求1. 介绍合格小公民的定义和意义。

2. 讲解合格小公民应具备的基本素质和能力。

第二课时：道德品质的培养1. 讲解道德品质对于合格小公民的重要性。

第三课时：社会公德心的培养1. 讲解社会公德心对于合格小公民的重要性。

2. 分析如何培养社会公德心。

第四课时：参与社会实践活动的意义1. 讲解参与社会实践活动的意义和价值。

2. 分析如何积极参与社会实践活动。

第五课时：公民意识的提升1. 讲解公民意识对于合格小公民的重要性。

2. 分析如何提升公民意识。

三、教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的思考能力和实践能力。

四、教学评价：通过课堂表现、小组讨论、课后实践报告等多种评价方式，全面评价学生在道德品质、社会公德心、公民意识等方面的提升情况。

五、教学资源：1. 教案、课件、教材等相关教学资料。

2. 案例素材、视频素材等教学辅助材料。

3. 社会实践活动的相关信息和资源。

六、教学步骤：第一课时：合格小公民的基本要求1. 引入话题：通过讨论“什么是合格小公民”的问题，引发学生对主题的兴趣。

2. 讲解基本要求：介绍合格小公民的定义和意义，讲解合格小公民应具备的基本素质和能力。

3. 案例分析：通过分析具体案例，让学生理解合格小公民在实际生活中的表现。

第二课时：道德品质的培养1. 引入话题：通过讨论“为什么需要培养道德品质”的问题，引导学生关注道德品质的重要性。

第三课时：社会公德心的培养1. 引入话题：通过讨论“社会公德心的重要性”，引起学生对社会公德心的关注。

2. 讲解培养方法：讲解如何培养社会公德心，如遵守规则、尊重他人、关爱环境等。

3. 案例分析：通过分析具体案例，让学生理解社会公德心在实际生活中的应用。

三年级道德与法治诚实守信的小公民树立正确的价值观和法治意识随着社会的发展，道德与法治的教育在学校中越来越受到重视。

作为小学三年级的学生，我们应该树立正确的价值观和法治意识，成为诚实守信的小公民。

本文将从以下几个方面来探讨如何成为一个诚实守信的小公民。

首先，诚实是做人的根本。

作为小公民，我们首先要明确什么是诚实。

诚实就是说话实事求是，坦率地对待自己和他人。

我们要学会说实话，不说谎言，不编造故事。

在学校和家庭中，我们要尊重老师和家长的劳动成果，不抄袭、剽窃他人的作品。

只有诚实的生活方式才能让我们与他人建立起真正的信任和友谊。

其次，守信是建立良好人际关系的基础。

守信是指信守自己的承诺和诺言，不背弃自己的责任。

小公民要学会遵守规则和诺言，如按时完成作业、参加集体活动等。

我们要学会信守承诺，不轻易许下不切实际的诺言。

只有守信，别人才会信任我们，我们才能建立良好的人际关系。

此外，我们还应该主动了解法律与法治。

法律是社会的规则，是为了保护人民的利益和权益而制定的。

小学生虽然还不能完全了解所有的法律，但我们可以从一些简单的法律概念入手，如交通规则、尊重他人的隐私等。

我们要主动学习法律知识，了解一些基本的法律常识，做到知法、懂法、守法。

只有这样，我们才能正确地行使自己的权利，呵护自己的合法权益。

此外，自觉参与社会实践也对培养诚实守信的小公民有着重要作用。

我们可以参加社区义工活动，帮助需要帮助的人；可以多与同学朋友交流分享，互相帮助，共同进步。

通过自觉参与社会实践，我们能够更加了解社会规则和价值观，培养自己的社会责任感。

同时，这些实践也能够让我们深刻体会到诚实守信的重要性，并且在实践中不断提升自己的道德修养和法治意识。

最后，要树立正确的价值观和法治意识，除了我们自身的努力，家庭和学校的教育也非常重要。

家长和老师要以身作则，培养孩子们做人的良好品质和道德观念。

学校要开展丰富多样的道德与法治教育活动，让学生在实践中学到知识、感受到法治的力量。

小学三年级道德与法治课教案：我是一个好公民一、引言作为小学三年级的道德与法治课教案，本篇文章将围绕着“我是一个好公民”这一主题展开阐述。

在这个全球化的时代，培养学生良好的公民意识和公民行为十分重要。

通过品德教育和法治教育的有效结合，我们可以帮助孩子们树立正确的价值观念，并引导他们成为对社会有益的人才。

二、培养爱国精神1.爱国是公民应尽的义务在中国大家庭中，每个公民都应该具备爱国精神。

我们可以通过讲述英雄事迹、组织参观红色文化基地等方式，让孩子们了解中国的历史和传统文化，并激发他们对祖国的热爱之情。

2.参与社会实践活动组织学生到社区服务站、养老院等地参与志愿者活动，可以让他们亲身感受到关心他人、奉献社会的乐趣。

从小培养孩子们的社会责任感和服务精神，使他们成为拥有良好公民素养的人才。

三、遵纪守法1.学习并尊重法律我们可以通过讲解法律的基本知识、举办模拟法庭活动等，让孩子们了解什么是法律，以及法律对于社会秩序的作用。

同时，教育他们遵守交通规则、保护环境等方面的行为准则，并引导他们信奉“公平正义”。

2.通过案例教育警示效应通过一些简单易懂的案例教材，比如小偷被抓住后受到的惩罚，来告诉学生犯罪行为所带来的后果。

在案例中引导学生思考正义和道德问题，并培养孩子们意识到违反法纪将付出代价。

四、文明礼仪1.尊重师长和与人为善尊重师长是一个好公民应具备的基本素质。

鼓励学生主动向老师问好、照顾同学等行为，培养孩子们友善相处和乐于助人的品质。

2.不断提升个人修养教育孩子不张扬自我、言谈得体，并在日常生活中培养他们良好的生活习惯和行为规范。

例如，不乱扔垃圾、积极参加体育锻炼等。

五、社会责任感1.培养环保意识通过课堂讲解、户外实践等方式教育学生保护环境的重要性。

鼓励他们主动参与垃圾分类、节约用水等环保行动，使孩子们深刻理解自己对环境负有责任，并将环保理念融入日常生活。

2.关心他人并提供援助在校园或社区组织一些志愿者服务活动，帮助需要帮助的人，如老人、残障人士等。

我是合格小公民倡议书5篇礼仪之光，闪耀中华，”自古以来，中国就是一个讲究礼仪的国家。

从先贤孔子提倡“克己复礼”，到当代社会对秩序和礼仪的呼唤，在历史的河流里，中华民族的稳定与繁荣都与文明礼仪息息相关，下面是小编为大家精心整理的我是合格小公民倡议书5篇，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。

我是合格小公民倡议书1全市的少先队员们：近日来，我市举行了争创省文明城市的活动，为了进一步争做文明人，不断提高人们对文明的重要性的了解，每位公民应全身地投入到争创文明城市活动中去。

为此，我向全市小朋友发出如下倡议：一、做身边环境的清洁员不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。

外出旅游时将食品袋、水果皮、罐头盒收集好，顺手丢进垃圾桶，做到“人在一方，净一方环境，美一方环境”。

二、做服装上的美丽人衣着不伤风俗，体现个性美，还要展现我们东方人的美丽。

例如：男生不能上学穿背心、拖鞋，女生不能穿短裙。

三、做公益活动上的好心人我们要做到“一方有难，八方支援。

”积极参与到抗险救灾活动中去。

对于生活困难，身体受病痛折磨的人要及时伸出援助之手。

朋友们，创建省文明城市需要人人参与，人人动手，从我做起。

每个人既要外表美，还要做到心灵美，全心全意为争创省文明城市而努力吧!倡议人：我是合格小公民倡议书2全校同学们：文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

文明是城市的脸面，更是国家的脸面。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是我国弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

我们不文明的行为，会在一定程度上损害班级、学校，乃至民族和国家的利益。

为此，我提出如下倡议：1、在公共场合中不能随地吐痰、吐口香糖。

2、不能踩踏草坪。

3、不能在不能在墙壁或文物上乱涂乱画。

4、乘坐公共汽车有老人或孕妇要让座，不能拼命挤。

踩到别人的时候要说对不起。

5、见到老师要问好。

6、在学校的食堂里要排队，不能挤。