计算机速记员学习要求(可参照课件及教程,均上传过文档)

速录速记学好该具备什么条件
计算机速记人员不仅要具有与语音同步的文字录入速度，速度素质除了熟练、完善的技术动作以外，通过练习达到手、脑条件反射是速度素质的主要体现。

同时还要具备一定的综合素质和文化修养。

如上所述，计算机速记不是单纯地打字，它对学习者有一定的整体素质要求。

首先要具备文化素质、心理素质和速度素质，其次是对学习环境的要求。

1、文化素质
(1)文化素质：我们这里所指的文化素质，不是指一个人具有多么高的文凭或多么高的智商，在速记当中，首先指的是文字功底，也就是你的语言组织能力如何。

一个物理学的博士在速记行业中不见得比高中文科班的学生做得出色。

做速记服务还涉及到各行各业、方方面面，例如法律、金融、医疗、园林等各方面知识都是构成文化素质的成分之一。

(2)文化素质与速记水平相互促进。

速记服务接触到不同层面的知识，对文化素质的积累起了相当大作用;而文化素质越高，服务的质量也就越高，二者相辅相成，相互促进。

(3)基于汉字表意和同音字较多的特点，计算机速记员的文化素质还要体现出语言文字的应用水平，即：
①听音辨字。

听到语音，立即反应出对应的汉字，最佳效果是达到条件反射的程度。

②精简语句。

讲话人的讲话有时重复啰唆，有时说半截话，如果全部都记录下来，其文稿阅读时让人感觉累，如果不全部记下来，表达意义又不全面，此时，精简其语句就是抓住话语中最主要的意思，用文字明确的表达出来。

全国计算机信息高新技术考试
计算机中文速记模块考试大纲
（初级速记员级）
（专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级五级）
第一单元速记的基础知识（10分）
普通话正音知识，常用词语的正确用法。

第二单元听录（20分）
对难度较低的语言信息进行听录，录入的文字错误率不高于5%。

第三单元即兴发言听录（25分）
对难度较低的语言信息（即兴发言）进行听录，录入的文字错误率不高于5%，且能够反映原意、语句通顺、标点正确、分段适当，。

第四单元规定速度听录（25分）
对难度较低的语言信息（规定速度）进行听录，多字、错字、丢字都要扣分。

第五单元文本看录（5分）
对难度较低的文本进行看录，多字、错字、丢字都要扣分。

第六单元文本校对（5分）
对难度较低的文本进行校对，要求改正错别字、标点符号，正确划分句、段并进行文章的组合。

第七单元Word排版（5分）
使用Word对难度较低的文本进行简单排版，按要求设置字体、字号、字形、对齐方式、段落缩进，组成规范的文本；
第八单元Excel制表（5分）
制作一个简单表格，在表格中填写文字，按要求设置行高和列宽，以及表格内文字的字体、字号、字形和对齐方式，以及合并或拆分单元格、填充颜色。

专业名称：计算机速录技术
培养目标：本专业培养符合《速录师国家职业资格标准》的速录员、速录师。

速录员（国家职业资格四级）要求同声录入速度为140字/分，准确率为98%；速录师（国家职业资格三级）要求同声录入速度为180字/分，准确率为98%。

同时要求掌握计算机的基础知识，Offices办公软件的应用。

具备速录师的职业道德。

要求达到以下目标：
1、正确认识速录行业的发展，了解速录师的发展前景；
2、熟练操作计算机；
3、取得速录员或速录师的职业资格证书；
4、取得Office办公高级证书；
5、具备速录师的职业道德。

课程内容：
本课程学习的是国育速录技术，该技术完全按照《速录师国脚职业标准》进行研发和设计，根据汉语拼音的双拼原理，声调参与编码，从单字到词组，从正常编码录入到简码录入，原理阐述详细，词汇丰富。

同时介绍了速录师的发展前景和现状，以及速录师具备的职业道德。

教学过程中的问题分析——提速问题解答学员提速及问题明细一、在学习及提速中的常见问题：1、学习阶段：（1）击键的提速问题：手指灵活性、反应能力、错误率、连续性；（2）二字词提速问题：拼音问题（包括声母、韵母、平卷舌、音调）、双文速记的拼合、韵母表的熟悉程度、错误率、以及不相关的词语之间的连续性；（3）简音词提速问题：反应问题（包括高频词、多字词）、速度感、错误率、连续性；注：注意多次强调的速度感、错误率、连续性这三大问题，这就是学习速录的最直接也是最不好解决的三大拦路虎。

是一项需要用大量的时间和精力来解决的问题，也是在任何阶段中都会出现的问题，希望学员能够引起足够重视；解：1.学习阶段：（1）灵活性、反应能力：必须在击键的过程当中就逐渐强化自己的这种能力，多“练”是解决这种问题的唯一途径；（2）拼音问题：是少数人存在的问题，包括平卷舌和音调问题。

这些问题虽然相对来说不算太严重，但是也严重制约着我们学习速记进度。

解决问题的方法要靠自己，去努力的学习普通话，多练，多说，矫正自己发音的习惯，精诚所至，金石为开；（3）双文速记的拼合和韵母表的熟悉程度：解决此问题的方法还是很单一，加强对课后字、词组的练习，正常情况讲，韵母表是不需要我们去背的。

在大量的专项练习中，迫使自己拥有一个从量变到质变的过程。

但要快速的记住韵母表各韵母的位置，背，也不失为一个好办法；2、提速阶段：（1）看打的提速问题：文章的选择、时间的设定、看打的方式、疲劳度、速度感、错误率、连续性；（2）听打的提速问题：听音是否准确、眼睛看在哪里、记忆力、文章的选择、速度感、错误率、连续性；（1）疲劳度：这是大家共有的问题，长时间的坐姿和高强度的训练，人感觉到疲劳是很正常的，疲劳又分两种：即身体上的疲劳和心理方面的疲劳。

但速录本身就是一种非常规的工作，提速本身也是一种非常规的训练、是一种不断突破和超越自己生理及心理极限的过程，所以要在日常练习的过程当中，刻苦训练把自己的持久性和耐力练出来。

电脑速记员需要哪些条件
电脑速记员需要必备哪些条件
电脑速记也称计算机速记是使用计算机或相关设备，实现语言信息实时文字速记与生成电子文本的技术，是语文应用工具和中文信息处理现代化的'重要手段。

那么，电脑速记员需要必备哪些条件呢?下面跟店铺来了解一下吧!
一、速记员的条件
年龄不限，学历不限，但必须熟悉汉语拼音，有大学以上文化最佳。

二、速记的工具
一台中文速记机+一台手提式电脑。

中文速记机现在只有一种：亚伟中文速记机，由中国速记专家唐亚伟先生于1994年发明。

手提式电脑只要有输入端口，任何品牌均可。

三、速记培训
北京、上海和深圳等发达城市以及一些省会城市均有相关的电脑速记培训机构。

费用大概是短训班(一个月)：800-1200元;长训班(六个月)：6000-12000元。

也可以根据速记机所附教材自学。

四、服务范围
政府机关、企事业单位的个儿会议现场速记和印象资料整理，媒体采访和网站直播的工作等。

五、速记员等级
初级：140字/分钟;中级：180字/分钟;高级：220字以上/分钟，这是国家职业资格标准，只有达到高级水平才有资格担任现场速记。

六、速记收费
1、整理录音磁带200分钟/盘;录像带220分钟/盘。

如客户要求24小时内提交文件，费用适当增加。

2、现场速记1200-1500元/天，一天按6小时收费，晚上7点以后每工作2小时按半天收费。

【电脑速记员需要必备哪些条件】。

计算机中文速记员国家标准要求计算机中文速记员国家标准要求一.定义使用各种计算机、中文速录机、速记符号及相关设备，实现语音信息的实时文字速记及文字、数据的高速录入，并按文书要求将录入资料整理、编排、打印出文稿的工作技能。

二.适用对象会议、会谈、报告会、审讯、记者招待会等的实时文字速记人员，口授文件、文稿的起草，录音带、录相带文字部分的成稿及电子排版、办公自动化工作中的快速录入等相关人员。

三.相应等级助理速记员：专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级四级。

掌握速记方法，完成一般速记辅助工作;速记员：专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级三级。

能熟练地掌握速记方法，完成一般速记工作;速记师：专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级二级。

能熟练地掌握速记方法，完成速记及相关工作。

四.培训期限助理速记员：180-240学时。

速记员：280-360学时。

速记师：400-500学时。

五.技能标准5.1 助理速记员5.1.1 知识要求：具有初中毕业以上文化程度或同等学力;了解微机系统的基本组成、主要技术指标及配置;了解操作系统的基本概念和功能，掌握DOS的启动方法和DOS 常用基本命令的使用方法;掌握一种常用汉字系统的使用方法;掌握字表处理的基本知识和一种字表处理软件的使用方法;具有微机、磁盘、外部设备安全使用和维护的知识;掌握汉语拼音方案、常用规范汉字及常用词语;具有文字排版的初步知识。

5.1.2 技能要求：具有操作微机和使用速录设备的初步能力;熟练地掌握一种计算机中文速记方法或速记符号，录入指标达到：难度一般的语音信息进行实时听录，平均每分钟记录不少于90个汉字,录入后的校对时间为50字/分，错误率不高于5%;对难度一般的文稿进行看录，平均每分钟录入不少于60个汉字，错误率不高于4‰。

掌握一种在微机标准键盘上输入汉字的方法，并能按一般文书格式的规范要求对输入的文字信息进行编辑、排版，直至打印出文稿;能制作通栏直线表格。

学习计算机速录有什么要求第一篇：学习计算机速录有什么要求学速录有什么要求：1、热爱速录职业（任何东西你只有热爱它才可以为它而付出，尤其是基本功、提速时的练习，因为你爱它，所以你才能做到在枯燥无味、日复一日的在电脑前锲而不舍练习，这种毅力来源于对它的热爱）2、身体健康（有身体和心理疾病的人不可以学速录，因为我们学习和将来工作都离不开一个健康的身体，包括眼、耳、嘴、脑和其他肢体）3、十指健全（大家都知道电脑录入靠的是手指击打键盘，所以十指健全是学速录的要求之一）4、有一定的学习时间（一个高级速录师的学习时间，大约需要脱产学习6个月左右，实际上10天就学会了，那么还需要大约5个月的甚至更长的时间练习，如果你利用业余时间学习的话，那你累计起来也需要大约6个月的时间，这就是我们所讲的，学速录要有一定的时间，有人问：怎么学速录需要这么长的时间呢？如果说一星期、一个月都能达到高级速录师的要求的话，那么也不能称它为职业，国家也不会有速录师职业的资格，换句话说：速录师的待遇也不会这么高，你今天也不会在学习它）5、会汉语拼音（因为教育部NCST速录是以汉语拼音进行编码，所以要求学习速录的人要有汉语拼音基础。

）6、文化水平（理论上讲最好是高中文化或相当于高中文化水平，实际上单从学习速录来讲对文化水平没有要求，因为对文化水平的要求主要体现在将来的工作上，比如会议发言人的讲话你能不能听懂，或者发言人的讲话是口语，你能不能在记录的同时进行文字整理、精练形成书面语言等，这些是需要有一定的文字功底和文化要求的，同一场会议记录不同文化水平的速录师的速记搞是有很大不同的，当然这些也会因文化水平、工作经验、社会知识、个人素质不同而不同，因人而异，不能一概而论）第二篇：职工计算机速录技能比赛规则首届职工计算机速录技能比赛规则1、比赛分为初赛和复赛二部分2、参赛选手必须提前10分钟进入赛场，比赛开始后15分钟未到者按弃权处理。

3、比赛时必须凭本人的身份证与工牌号入场，若发现冒名顶替者一律取消比赛资格。

速录略码的学习要求速录略码的学习要求连词消字定字的技巧是基本上不需要记忆的，要求养成习惯，一旦需要进行字词的特定时，就想到要使用连词消字定字的方法使上屏的文字尽量准确。

1. 连词消字定字的使用一定要“先发制人”。

也就是说，能够知道下面即将录入的文字肯定要被翻译成其它同音字词，录入时就立即改用“连词消字定字”的技巧。

而不是按正常方法录入，发现不对，删除后，再改用该技巧，成为“事后诸葛亮”。

因此，要求速录员在实践中不断总结经验，增加预见性，这是灵活运用“连词消字定字”技巧的基础。

2. 汉字特定码“XZI”，用于击打汉字“是”。

要求养成习惯，在用到“是”的.时候，一定用特定码，保证准确。

3. 中文小写数字的特定码要求熟练掌握，并养成使用习惯。

凡是用到这些数字的地方都要用特定码，保证准确。

4. 中文大写数字的特定码，左手击打功能码“W”，右手并击相应的数字特定码，用于需要进行大写数字输入(如人民币大写)的场合，应该掌握，以备使用。

5. 中文数词特定码是单手单击可以录入多个汉字的键码组合，熟练掌握有助于减轻相应内容的录入压力。

如在商业、统计等等领域，经常用到百分比、千分比，这些特定码使用起来很方便。

6. 词语后置成分特定码是单手单击可以录入2个汉字的键码组合，双手组合使用一击即可录入一个多音词，效率非常高。

应该逐步掌握并加以应用。

7. 单音词特定码、双音、三音词略码分别有几百个，这些特定码、略码词语是根据词频统计筛选出来的高频词。

由于社会文化发展的速度很快，有一些词已不再常用。

对于这些特定码、略码，可以区别对待，确实常用的，应切实逐步熟练掌握并加以运用，以提高速录的准确性。

8. 多音词略码数量相对少一些，也同样存在上述问题，并且多音词本身使用频率就不如单音、双音词，可以酌情掌握应用。

9. 四音词略码数量庞大，不可能全部记住，应该本着实用的原则逐步掌握。

10.略码，包括单音词特定码必须是先熟悉，后使用。

如果使用不当，反而会出现更多的错误。

双文速记自学计划双文速记教学计划培训方式1、培训教材：《计算机中文速记（双文速记平台）职业技能培训教程》2、培训目标： 80 字/分钟3、培训课时：课堂授课 240 课时+课外练习加辅导4、培训方法：课堂授课、教师辅导与学生课外练习相结合课时安排第一部分基础练习一、指法练习（英文字母）1.教学课时：占用总课时的2%.2.基本要求：熟悉键位，指法正确，达到盲打程度。

3.重点：以背键位、练指法和盲打为主。

4．教学方法：课堂授课、辅导、课外练习。

5.课时安排：教学课堂授课为1课时，然后利用业余课时最终达到最低260键/分钟。

课时： 4.8 课时第二部分双文速记原理一、原理部分[总课时数的28%]知识点：双文速记的辅音、元音、声调及词类的输入。

难点：声调的使用，元音as(ai) ah(an) ab(ao) ak(ang) ew(ou) et(ei) eg(ong) ej(eng)的输入。

（一）辅音、声调1.课时： 4 课时2.基本要求：读准、打熟辅音键位；掌握声调键位；了解隔音符号的使用方法。

3.课时安排：课堂授课，辅音键位练习，进行课后词语练习，根据学生速度情况进行慢速听打练习。

（二）元音◆元音a,as，ah,e,ab,ak,i,u1、课时： 12 课时2.基本要求：了解元音（韵母）定义。

读准、打熟元音a,as，ah,e,ab,ak,i,u的键位。

3.课时安排：课堂授课，元音a,as，ah,e,ab,ak,i,u发音及键位，词语的拼写；复习前一课内容，根据学生速度情况进行慢速听打练习。

50字/分钟。

◆元音：ew,en,et,eg,ej,er1、课时： 12 课时2、基本要求：读准、打熟ew,en,et,eg,ej,er的键位。

3、课时安排：课堂授课，元音ew,en,et,eg,ej,er的发音和键位，词语的拼写；复习前一课内容，根据学生的速度情况进行慢速听打练习。

◆元音：o,oh,on,oe1、课时： 12 课时2、基本要求：读准、打熟o,oh,on,oe的键位。

《电脑速录》教学大纲课程名称：电脑速录课程代码：适用专业：公共事务管理专业(行政管理方向) 课程类别：必修课课程性质：专业拓展课开课学期：第五学期先修课程：计算机应用基础课程总学时：32 总学分：2 实践课时数：16 实践学分：1 教研室：公共事务管理专业教研室撰写人：周华审定人：一、课程的性质和任务（一）课程的性质本课程是公共事务管理专业(行政管理方向)的专业必修课。

（二）课程的任务该课程主要培养学生对汉字的快速记录与处理能力。

通过本课程的学习使学生了解速记在秘书工作中的重要作用，学会并熟练掌握基于计算机处理的汉语速记方法，包括依托计算机常规汉字输入法（五笔）进行速录、基于专业的双文速记方法进行的速录，以及以传统纸笔速记后进行计算机录入整理等。

使学生在掌握上述速记方法后，熟练自然地应用到工作中去，提高工作效率，实现汉语信息处理的高速度。

本课程还可作为专业速记职业技能考核的基础性课程。

二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识本课程学生学习前应接受过计算机基础课程学习，掌握常用办公自动化软件的基本操作，主要是微软公司2003以上版本的Word文字处理软件的操作，此外学生能对汉语拼音有着较好的掌握与应用会给本课程的学习奠定良好的基础。

三、课程学时分配四、教学内容和基本要求（一）课程主要内容：第一章：速记概述（2学时）教学目标：了解《电脑速记》课程的目标、内容和基本学习方法。

掌握速记的基本理论，包括定义、原理、功用和练习方法等主要内容：课程定位、目标、内容，以及学习方法；速记的基本理论，包括定义、原理、功用，速记的产生和发展，学习速记的方法等第二章：计算机速记基础（4学时）教学目标：对计算机快速记录文字和汉语文字特点有较为全面的认识，熟练掌握计算机速记的基础技能主要内容：计算机文字录入原理、计算机键盘特点、打字的姿势和指法、打字练习的基础方法，练习工具（金山打字通）的操作与应用。

第三章：计算机速记1——常用输入法速录（12学时）教学目标：对计算机常用输入法的了解，重点掌握五笔字型输入法，提高以“看录”为主的文字录入速度。