手语构成的三种方法：

手语构成的三种方法：一、表意法摩状：摩状是用手语直接模仿事物所具有的明显的外观形状，例如“床、桌子、椅子”等；会意：会意是将一些不宜于直接模仿的或比较抽象的事物，采用与这类相关联的事物来间接的表达该词的意义。

例如“牛奶、表扬、自来水”等；指示：指示就是用手指直接指点（指向）所表达的事物，例如人体器官、方位、人称等。

借代：借代就是直接借用有声语言的语音或字形，用拼打指语或模仿字形、书空字形等的方法来表达词的意义。

例如“之、山、细”等。

二、构词法：词根、词缀手语的词根和词缀是不同于汉语的，手语的词根和词缀是根据手的形状来产生的。

“必须具有相同的特征，或是相关的事物，才能使用前缀和词根”如“好”这个词根，就可以派生出“首长”、“领导”、“教师”等词汇。

用“房屋”作词根，可以派生出如“礼堂”、“教室”、“少年宫”等。

一、手势语的构词特点(一)简缩现象对一个由多个字组成的汉语词汇设计手势语时，采取将其缩简成一个简单的手势动作来表示。

例如“不知道”，这个词在《中国手语》中是这样设计的：“一手掌置于额前，然后从一侧向另一侧划过，同时脸露疑惑状。

”就用这一个手势作为“不知道”的手势语词。

(二)兼代有些同义词、近义词，常常是用一个手势动作表示，这就是手势语构词中的兼代现象。

例如高兴：双手掌心向上，在胸前交替上下交替动几下，脸露笑容。

而“快乐”、“愉快”也是这样的打法。

(三)手势的位置与构词的关系手势语中，有些手势动作需要放在与表达词义的相关位置上。

手的移动移动方式有：来回摆动，上下移动，不规则抖动、擦、抹、切、削、旋转、绕、敲，拍)、手的位置(手与身体的位置关系：在头上、脑门、太阳穴、脸、脖子、胸部，胸前，腹部、手、胳膊、肩膀、腿)、手掌心的朝向(朝外，朝向自己身体，双手掌心相对或并列)等起到非常重要的作用，具体有下面几种情况：1．手势的位置与表达的关系(1)凡是属于思想活动的词类，手势位置都在太阳穴周围：如，意识、思维、认识、概念、想念、思想等。

南昌航空大学科技学院欢迎你：南昌航空大学科技学院手语南昌：右手伸直，五指并拢，指尖在胸腹部向下指。

（二）左手拇、食指捏成小圆，右手食指横放在小圆中间如“日”字形。

此手势连打两次，即“昌” 字。

协会欢迎你航空：一手伸拇小指，掌心向下，向前上方作弧形移动，象征飞机外形及起飞情况。

大学：（一）一手食指书空“大”字，（二）双手放于面前，如读书状。

科技：双手伸拇食中指，拇指抵于中指二分之一处，为字母“K”的打法。

手语：双手五指微曲，交替上下舞动，手指灵活曲伸，如打手势动作协会：（一）双手食指互相勾住，表示“协作”“协同”的意思。

（二）同“工会”手势。

学院：（一）双手放于面前，如读书状。

（二）双手搭成“＾”形欢迎：（一）双手鼓掌。

（二）双手掌心向上，往旁移动一下，如邀请动作。

你：一手食指指向对方。

大一学生老师校长宿舍大一：双手掌心相对，同时向两侧挥动，一手身出食指，其余四指弯曲。

学生：（一）双手放于面前，如读书状。

（二）右手食指书空“士”字老师：（一）双手五指撮合，指尖相对，在胸前摇动几下，意即“传授”。

（二）一手伸拇指贴于胸前。

校长:（一）双手掌心向内，方在胸前作读书状。

（二）双手搭成“＾”字形，表示学校。

（三）一手伸拇指贴于胸前。

宿舍：（一）一手贴于耳部，头微侧，如睡觉状。

（二）双手搭成“＾”形，如屋顶状。

每天每月每年年龄大小每天：（一）一手食指向上伸直，向一侧一顿一顿移动几下。

（二）同“当天”手势（右手食指，指尖向右，然后作弧形移动至左肩前。

每月：（一）同“每天”手势（一手食指向上伸直，向一侧一顿一顿移动几下。

）（二）同“腊月”手势（左手食指横立不动；右手食指从左手食指指尖向左划。

）每年：（一）同“每天”手势（一手食指向上伸直，向一侧一顿一顿移动几下。

）（二）右手伸食指从左拳的骨节处向下划。

年龄：（一）一手食指沿另一手拳背骨关节凸起处向下划，即“年”手势。

（二）一手指尖向上，五指分开，指尖颤动几下，表示多少。

中国的手语社会左手五指撮合，指尖向上，右手食指围绕左手转一圈，表示各种人聚合起来的社会。

交际双手伸出拇、小指，相对竖立，交替来回移动。

风俗（一）一手直立，左右微动，即“风”手势。

（二）一手五指撮合，指尖在前额按一下，再向下移，并张开五指。

习惯一手五指撮合，指尖在前额按一下，再向下移，并张开五指。

姓名一手食指沿另一手中、无名、小指尖向下划动（中指表示“姓”、无名、小指表示“名”）。

年龄（一）一手食指沿另一手拳背骨关节凸起处向下划，即“年”手势。

（二）一手指尖向上，五指分开，指尖颤动几下，表示多少。

籍贯（一）一手小指放于另一手虚握的拳内，然后向下拉出，象征出生。

（二）一手食指向下指，表示出生的地方。

地址（一）一手食指向下指，即“地”手势。

（二）一手食指沿另一手中、无名、小指尖向下划动，组合为“地名”。

会客（一）两手各伸出拇、小指，由两旁向中间靠近，象征两个人会见。

（二）双手伸拇指互碰几下，表示朋友、客人。

请客（一）双手掌心向上，往旁移动一下，如邀请动作。

（二）同“会客”手势（二）。

宴会（一）双手作端酒杯状，然后举起碰杯，模拟敬酒干杯的动作。

（二）双手五指微曲，从两侧向中间并拢。

参观一手食、中指置于面前，指尖向前绕一二圈，表示观看。

访问（一）一手伸拇、小指绕一圈，象征走访。

（二）一手食指从嘴部向前点两下，表示“询问”。

走访（一）一手伸拇、小指绕一圈，象征走访。

（二）一手食指从嘴部向前点两下，表示“询问”。

咨询（一）一手掌心向上，向前微移一下，表示征求之意。

（二）一手食指从口边向上提起，象征意见。

开会（一）双手掌心相对，手指伸直并拢，然后双手同时向左右两侧外翻，手背向外。

（二）双手五指微曲，从两侧向中间并拢。

会见（一）两手各伸出拇、小指，由两旁向中间靠近，象征两个人会见。

（二）双手食、中指微曲，指尖相对，从两旁向中间互触，表示双方想见。

接见（一）两手各伸出拇、小指，由两旁向中间靠近，象征两个人会见。

（二）双手食、中指微曲，指尖相对，从两旁向中间互触，表示双方想见。

手语语法知识点总结归纳手语的语法知识包括手势的形状、位置、移动、方向、速度等方面。

下面将从这些方面来总结手语的语法知识点。

手势的形状在手语中，手势的形状是非常重要的，不同的手势形状可以表示不同的意思。

通常来说，手势的形状可以分为基本手势和词汇手势两种。

基本手势是手语中最基本的手势形状，它通常用来构建词汇手势。

基本手势可以是手指的位置、弯曲程度、手掌的方向等。

通过组合不同的基本手势，可以形成不同的词汇。

词汇手势则是具体的词汇表达，它是由基本手势组合而成的，可以表示具体的人物、物体、动作等。

词汇手势的形状非常丰富多样，需要学习者通过不断的练习和积累来掌握。

手势的位置在手语中，手势的位置也是非常重要的。

手势的位置可以是身体的不同部位，如头部、面部、胸部、腹部、手部等。

不同的手势位置可以表示不同的语法意义和句法结构。

例如，当手势放在头部时，通常表示人物的身份、性格特征、情感状态等；当手势放在面部时，通常表示动作的方式、程度、时间等；当手势放在胸部时，通常表示人物的心理活动、态度等；当手势放在腹部时，通常表示具体的动作、行为等。

手势的移动手语中，手势的移动也是非常重要的一部分。

手势的移动可以是沿着特定的路径、方向进行，也可以是往返、旋转等。

不同的手势移动可以表示不同的动作、状态等。

例如，当手势沿着特定的路径、方向进行时，通常表示具体的行为、动作、情感等；当手势往返时，通常表示重复的动作、循环的过程等；当手势旋转时，通常表示动作的变化、程度的增减等。

手势的方向手语中，手势的方向也是非常重要的。

手势的方向可以是与身体的相对关系，也可以是指向特定位置、方向。

不同的手势方向可以表示不同的位置、关系等。

例如，当手势与身体的相对关系发生变化时，可以表示不同的动作、态度等；当手势指向特定位置、方向时，可以表示具体的地点、方位等。

手势的速度手语中，手势的速度也是非常重要的。

手势的速度可以是快速、缓慢，也可以是停顿、持续。

1. 把你的心我的心串一串你的：双手伸掌迎向对方心：用双手在胸前构成心形我的：双手伸掌按在胸前串一串：双手伸拇指、食指相互交错捏动几次2、串一株幸运草串一个同心圆串：双手伸拇指、食指相互交错捏动几次幸运：右手摸一下下额草：双手五指虚捏，由身体两旁自下往上绕半圈，同时放开五指同心圆：左手伸拇指、食指，掌心对外，右手伸食指在右边绕圈3、让所有期待未来的呼唤所有：双手五指微曲，掌心向外，从上向下作弧形移动，靠拢击掌期待：右手按在身体一侧的腰部作等待状未来的：右手伸掌，伸向斜上45度，目光跟随呼唤：双手置于嘴边，模仿呼喊动作4、趁青春做个伴青春：右手掌横伸在额前，向右侧滑动做个伴：双手伸食指，有身体两侧向中间绕圈并靠拢5、别让年轻越长大越孤单别让：双手握拳，然后放开五指的同时往外移动年轻：同“青春”越。

越。

：左手竖拇指，右手伸食指绕左手画圈长大：左手伸掌在上，右手竖拇指由下往上顶向左手心孤单：一手竖食指，向身体外侧移动6、把我的幸运草种在你的梦田我的：双手伸掌按在胸前幸运：右手摸一下下额种在：左手伸掌，掌心向下，右手伸拇指，指尖向下顶向手背梦田：右手伸食指在头的一侧绕圈，并向斜上方移动7、让地球随我们的同心圆地球：右手五指张开，掌心向外划一个大圈我们的：同上同心圆：左手伸拇指、食指，掌心对外，右手伸食指在右边绕圈8、永远的不停转永远的：双手伸食指，由身体的两侧自上往下划一圈不停转：双手伸食指，同时在面前交替绕圈9、向天空大声的呼唤说声我爱你天空：右手掌高举过头顶，同时要仰面注视呼唤：同上说声：右手食指竖于嘴前并往前移去我爱你：一手伸拇指，食指，小指指向对方10、向那流浪的白云说声我想你白云：双手五指虚捏，一手在上一手在下，捏动五指的同时交替绕圈说声：同上我想你：一手伸食指指一下太阳穴，然后双手在胸前抱举11、让那天空听的见，让那白云看的见天空：同上听的见：一手拢在耳朵上，仔细听声音的样子白云：双手五指虚捏，一手在上一手在下，捏动五指的同时交替绕圈看的见：右手拇指、食指捏成小圈，罩在眼上，其余手指伸直12、谁也擦不掉我们许下的诺言擦不掉：双手掌竖立，掌心向前，同时向两边移动我们；同上许下的：右手握拳竖立贴在头部的一侧，接着拳头向前点一下诺言：右手输拇指贴在嘴唇上，然后手伸向前13、想带你一起看大海说声我爱你带你：右手拉着左手向右移动一起：右手牵者左手小指摆动大海：左手伸拇指小指放在面前，右手掌心向上作波浪向右移动说声我爱你：同上14：给你最亮的星星说声我想你给你：双手五指虚捏，掌心向上外伸出，张开手掌最亮的：右手掌侧挡在眼前，好象阻挡强烈的光线的样子星星：双手高举过头顶，前后摆动的同时五指不断地张合说声我想你：同上15、听听大海的誓言听听：一手拢在耳朵上，仔细听声音的样子大海：左手伸拇指小指放在面前，右手掌心向上作波浪向右移动誓言：右手竖拇指贴在嘴唇上，然后伸向前16、看看执着的蓝天看看：同上蓝天：双手掌心向上由内而外划出，动作幅度大17、让我们自由自在的恋爱我们：同上自由自在的：双手伸食指在胸前前后随意摆动几下恋爱：右手轻轻抚摸左手拇指指背。

国际手语基本手势国际手语，也称为手语，是一种通过手部和面部表情来传达语言和交流的方式。

它是聋哑人士的主要交流方式，也是一种广泛使用的国际辅助语言。

国际手语中有许多基本手势，本文将介绍其中的一些。

一、问候问候是交流的第一步，国际手语中有两种常用的问候方式。

第一种是将右手举起，用拇指、食指和中指合成一个圆圈，其余两个手指伸直，然后向前移动，表示“你好”。

第二种是将右手伸直，然后用左手掌心朝上，将右手放在左手掌心上，表示“你好”。

二、数字数字在日常生活中非常重要，国际手语中的数字手势也是必须掌握的基本手势。

数字1到10的手势比较简单，可以用手指来表示。

数字1表示一个手指，数字2表示两个手指，以此类推。

数字0表示将五个手指并拢在一起，表示“零”。

三、家庭家庭是人们生活中最重要的一部分，国际手语中也有许多与家庭有关的手势。

例如，家庭成员的手势，父亲用手指着自己的额头，母亲用手指着自己的下巴，儿子用手指着自己的额头，女儿用手指着自己的下巴。

此外，还有表示家庭成员关系的手势，如夫妻用手指交叉表示。

四、时间时间在生活中也非常重要，国际手语中有很多与时间有关的手势。

例如，用右手的食指和中指表示“现在”，用右手的食指和中指分别指向左手的手腕表示“明天”，用右手的食指和中指分别指向右手的手腕表示“昨天”。

五、颜色颜色是生活中的一个重要元素，国际手语中也有很多与颜色有关的手势。

例如，用右手的食指和中指表示“红色”，用右手的食指和中指分别指向左手的手腕表示“蓝色”，用右手的食指和中指分别指向右手的手腕表示“黄色”。

六、动物动物是生活中的一部分，国际手语中也有很多与动物有关的手势。

例如，用右手的食指和中指表示“狗”，用右手的食指和中指分别指向左手的手腕表示“猫”，用右手的食指和中指分别指向右手的手腕表示“鸟”。

七、食物食物是生活中必不可少的一部分，国际手语中也有很多与食物有关的手势。

例如，用右手的食指和中指表示“苹果”，用右手的食指和中指分别指向左手的手腕表示“香蕉”，用右手的食指和中指分别指向右手的手腕表示“橘子”。

手语构成的三种方法：一、表意法摩状：摩状是用手语直接模仿事物所具有的明显的外观形状，例如“床、桌子、椅子”等；会意：会意是将一些不宜于直接模仿的或比较抽象的事物，采用与这类相关联的事物来间接的表达该词的意义。

例如“牛奶、表扬、自来水”等；指示：指示就是用手指直接指点（指向）所表达的事物，例如人体器官、方位、人称等。

借代：借代就是直接借用有声语言的语音或字形，用拼打指语或模仿字形、书空字形等的方法来表达词的意义。

例如“之、山、细”等。

二、构词法：词根、词缀手语的词根和词缀是不同于汉语的，手语的词根和词缀是根据手的形状来产生的。

“必须具有相同的特征，或是相关的事物，才能使用前缀和词根”如“好”这个词根，就可以派生出“首长”、“领导”、“教师”等词汇。

用“房屋”作词根，可以派生出如“礼堂”、“教室”、“少年宫”等。

一、手势语的构词特点(一)简缩现象对一个由多个字组成的汉语词汇设计手势语时，采取将其缩简成一个简单的手势动作来表示。

例如“不知道”，这个词在《中国手语》中是这样设计的：“一手掌置于额前，然后从一侧向另一侧划过，同时脸露疑惑状。

”就用这一个手势作为“不知道”的手势语词。

(二)兼代有些同义词、近义词，常常是用一个手势动作表示，这就是手势语构词中的兼代现象。

例如高兴：双手掌心向上，在胸前交替上下交替动几下，脸露笑容。

而“快乐”、“愉快”也是这样的打法。

(三)手势的位置与构词的关系手势语中，有些手势动作需要放在与表达词义的相关位置上。

手的移动移动方式有：来回摆动，上下移动，不规则抖动、擦、抹、切、削、旋转、绕、敲，拍)、手的位置(手与身体的位置关系：在头上、脑门、太阳穴、脸、脖子、胸部，胸前，腹部、手、胳膊、肩膀、腿)、手掌心的朝向(朝外，朝向自己身体，双手掌心相对或并列)等起到非常重要的作用，具体有下面几种情况：1．手势的位置与表达的关系(1)凡是属于思想活动的词类，手势位置都在太阳穴周围：如，意识、思维、认识、概念、想念、思想等。

手语培训一图解特殊教育专业教学资源库工程组整理手语图解二职业〔zhi ye〕(一)一手打手指字母“ZH〞的指式。

(二)右手食指横于左手直立的食、中、无名、小指根部，仿“业〞字形。

校长〔xiao zhang 〕(一)双手斜伸，掌心向内，置于胸前如读书状。

(二)双手搭成“∧〞形(三)右手伸拇指置于胸部。

学生〔xue sheng〕(一)双手斜伸，掌心向内，置于胸前，如读书状。

(二)一手平伸，掌心向下，在胸前向下微按。

教师〔jiao shi 〕(一)双手五指撮合，指尖相对，手背向外，在胸前前后晃动几下，表示传授之意。

〔二〕右手伸拇指贴于胸前。

教授〔jiao shou 〕(一)双手五指撮合，指尖相对，手背向外，在胸前前后晃动几下，表示传授之意。

(二)双手伸拇指，在胸前向下一顿。

专家〔zhuan jia 〕(一)左手伸食指，指尖朝前；右手五指张开，掌心向外，置于左手腕，然后边向前移动边握拳。

(二)双手搭成“∧〞形。

医生〔大夫〕( yi sheng (dai fu) )(一)一手拇、食指搭成“十”字形置于前额。

(二)一手伸拇指置于胸部。

(一)一手拇、食指搭成“十”字形置于前额。

(二)一手食指书空“士〞字。

警察〔jing cha 〕右手食指微曲在上，拇、中指捏成圆形，置于额头，表示警帽的上檐和警徽。

律师〔lu shi〕(一)一手打手指字母“L〞的指式。

(二)一手伸拇指置于胸部。

演员〔yan yuan 〕(一)双手伸拇、小指，前后交替转动几下。

(二)右手拇、食指捏成小圆圈贴于左胸部。

记者〔ji zhe 〕(一)一手打手指字母“J〞的指式置于前额。

(二)右手拇、食指捏成小圆圈贴于胸侧。

画家〔hua jia 〕(一)左手横伸；右手五指撮合，手背在左手掌心上抹几下，如做画动作。

(二)双手搭成“∧〞形。

领导〔ling dao〕一手伸拇、食、中指，食、中指直立，拇指尖抵于前额。

厅长〔ting zhang〕(一)左手拇、食指成“厂〞字形，右手食指在“厂〞形中书空“丁〞字，仿“厅〞字形。

初级手语教程手语是一种通过手势、表情和身体动作来进行交流的语言。

它是聋人社群的主要交流工具，也是一种丰富多彩的文化形式。

本篇文章将为大家介绍初级手语教程，帮助读者了解手语的基本知识和使用方法。

一、手语的基本知识手语是一种视觉语言，通过手势和面部表情来进行交流。

在手语中，手的位置、形状、动作和方向都有特定的含义。

手语通常分为单手手语和双手手语两种。

1. 单手手语：单手手语是用一只手进行交流的手势语言。

例如，用食指碰触额头表示“我”；用拇指和食指捏住鼻子表示“闻到”；用手掌朝下，小指和拇指张开表示“鱼”等。

2. 双手手语：双手手语是用双手进行交流的手势语言。

例如，双手握拳，拇指伸出表示“谢谢”；双手呈拱形，手指互相触碰表示“朋友”；双手握拳，食指伸出表示“不好意思”等。

二、学习手语的方法学习手语可以通过以下几个步骤来进行：1. 学习手语字母表：手语字母表是手语的基础，它包含了26个字母的手势。

掌握手语字母表是学习手语的第一步，可以通过视频教程或手语课程来学习。

2. 学习基本词汇和短语：学习手语的基本词汇和短语是进一步掌握手语的重要步骤。

可以通过课程、教材或在线资源学习常用的手语词汇和短语，例如问候语、数字、颜色等。

3. 练习手势和面部表情：学习手语需要不断地练习手势和面部表情。

可以在镜子前练习自己的手势和表情，也可以与其他学习者一起练习交流。

4. 参加手语社群活动：参加手语社群活动可以提高手语的实际运用能力。

可以参加手语俱乐部、聋人社群活动或者与聋人朋友进行交流，提高自己的手语听力和表达能力。

三、常用手语词汇和短语下面是一些常用的手语词汇和短语：1. 问候语：你好、再见、早上好、晚上好等。

2. 数字：1、2、3等。

3. 颜色：红色、蓝色、绿色等。

4. 家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

5. 动物：猫、狗、鸟等。

6. 食物：苹果、香蕉、面包等。

7. 基本短语：谢谢、对不起、请等。

四、手语的使用场景手语可以应用于各种生活场景，如学校、工作、旅行等。

市残联实用手语手册一、基本概念手语，是通过手部肢体动作、表情、眼神等传达内容的一种通讯方式。

手语可以代替口语使用，使听障人士同其他人进行有效沟通交流。

手语有自己的语法、词汇和表达方式，主要分为单手语和双手语两种形式。

二、手语的基本要素手语主要有手势、表情、动作和空间等要素，其中最常见、最基础的要素为手势。

手势是通过手部动作表达的语言，它与口语相似，有单词和句子之分。

手语手势要素包括手指、手掌、手背、手臂、手腕和手部位置等，通过这样的手势可以表达不同的意思。

表情是手语中不可忽视的要素之一，它可以增强手语表达的直观效果，同时也可以传达出更多的情感信息。

表情通常包括眼神、面部表情、头部姿势等，在手语表达时需要注意这些细节。

动作指手语表达时的动作幅度和速度，它能够影响对手语表达的理解和效果。

通常来说，手语动作应该清晰、有力，同时也要防止过于夸张或模糊不清。

空间指手语表达时的位置和方向，它能够增强手语表达的直观效果，同时也能够使听障人士更好地理解。

一般来说，手语表达时应该依据人体前后和左右方向，手语的位置和方向应该与身体的方向保持一致。

三、常用手语表达下面是一些常用的手语表达，供大家参考：1. 你好：右手握拳，伸出食指，向对方点头。

2. 再见：右手握拳，挥手作别。

3. 谢谢：右手捏合五指，向对方点头或鞠躬。

4. 对不起：右手掌心向下，轻轻地向对方摇手。

6. 不行：双手摆动，作拒绝状。

8. 我爱你：右手拇指和食指捏合，放在嘴唇上。

同时双手捏合成心状。

9. 你在干什么？：右手掌心向上，作抓状向对方抓去，同时右手做询问的动作。

10. 我听不懂：右手手掌向前，左手手指指向自己的耳朵。

四、手语的注意事项1. 手语的各个要素必须协调一致，不能单一地强调某一方面。

2. 手语的语速应该适当，不要过快或过慢。

3. 手语表达时要保持清晰、流畅、有力的动作。

4. 手语的内容必须准确、完整、符合语法。

5. 手语表达时头部、脸部和身体姿势也需要注意，以增强表达效果。

手语构成的三种方法手语是一种重要的交流方式，特别是对于聋哑人或者听力障碍者而言。

手语通过手势、面部表情和身体动作来传达信息，因此具有独特的构成和表达方式。

在手语的构成中，有三种基本的方法，包括手势、标志和指模。

下面将分别介绍这三种方法。

手势手势是中国手语、美国手语等的主要构成方法之一。

手势是指通过手部动作来传达信息的方法。

手势可以表示字母、数字、常用词、动作、地名等。

手语中的手势具有非常丰富的种类和含义，同时还要配合面部表情和身体动作来表达更加细致的信息。

以中国手语为例，手势的构成方法主要包括以下几个方面：•手部姿势：包括手指和手掌的形态和相对位置等；•手势方向：手势的方向对于具体的含义也有很大的影响；•动作方式：即手势的运动方式，包括快慢、连续性等；•配合其他部位：如配合头部、肢体等进行手势动作。

手势可以是单个手势或者手势组合，不同的组合方式可以形成不同的词汇和句子。

手势不仅可以用于日常交流，也可以用于演讲、表演等场合。

标志标志是美国手语的主要构成方法之一。

标志是指通过不同的手形在特定的位置进行动作，来表达信息的方法。

标志中的手形一般比手势更为简单，但是决定了整个标志的含义。

标志的位置也非常重要，不同的位置决定了不同的含义。

以美国手语为例，标志的构成涉及到以下几个方面：•手形：即手心和手指的形状。

手形对于标志的含义具有非常重要的决定作用；•位置：标志的位置直接决定了标志的含义；•运动方式：标志在特定位置进行的动作方法。

•与其他标志的组合：不同标志的排列和次序也决定了整个标志的含义。

标志的使用范围非常广泛，除了使用在美国手语中，还可以应用于其他手语类型和聋哑人群体中。

在实际生活中，标志经常用于说话的第一字母、缩略词等的表示方式。

指模指模是中国手语、法国手语等的构成方法之一。

指模是指通过指尖的摆动和位置在身前的特定区域上进行指代的方法。

指摸和标志相似，但不同之处在于指摸只涉及到一个手指的动作，并且只在一个特定区域进行。

团聚手语打法
团聚手语打法如下：
手指字母“T”的指式。

双手张开，指尖向上，紧靠成一排，象征军队。

除了上面提到的手指字母“T”的指式和双手张开、指尖向上、紧靠成一排的动作外，还有以下一些手语动作可以用来表达团聚：握拳：可以双手握拳，放在胸前，表示团结一心、齐心协力。

拍手：可以双手相互拍手，表示互相支持和鼓励。

手指字母“F”的指式：可以双手手指字母“F”的指式，放在胸前，表示“家人”、“家庭”等。

招手：可以向对方招手，表示欢迎、号召等。

手指字母“O”的指式：可以手指字母“O”的指式，放在嘴前，表示“嘴巴”、“告诉”。

手指字母“S”的指式：可以手指字母“S”的指式，放在嘴前，表示“微笑”、“友好”。

以上是一些常用的团聚手语动作，可以根据不同的情境和需要进行选择和应用。

以下是一些团聚手语的相关词汇和表达方式，可以用手语来表达：家人：可以用手指字母“F”的指式，放在胸前，表示“家人”、“家庭”。

团聚：可以用握拳、双手张开、指尖向上、紧靠成一排等动作，表示团结一心、齐心协力。

欢迎：可以向对方招手，表示欢迎、号召等。

祝福：可以用双手合十、放在胸前，表示祝福、祈祷。

感谢：可以用手指字母“T”的指式，放在胸前，表示“谢谢”、“感谢”。

拥抱：可以用双臂张开、向前拥抱的动作，表示拥抱、亲密。

团圆：可以用手指字母“L”的指式，放在月亮的图案上，表示“团圆”、“回家”。

友谊：可以用手指字母“Y”的指式，放在胸前，表示“友谊”、“友好”。

以上是一些团聚手语的相关词汇和表达方式，可以帮助您更好地理解和表达团聚的情感和意义。

⼿语表达简单句⼦1. 其实我想要的很简单⽤⼿语表⽰⼿语（sign language）是⽤⼿势⽐量动作，根据⼿势的变化模拟形象或者⾳节以构成的⼀定意思或词语，它是听⼒障碍的⼈（即聋哑⼈，以下简称为听障⼈）互相交际和交流思想的⼀种⼿的语⾔，它是“有声语⾔的重要辅助⼯具”，⽽对于听⼒障碍的⼈来说，它则是主要的交际⼯具。

其实（⼀）⼿指字母“Q”的指式。

（⼆）⼀⼿⾷、中指相叠，弹打另⼀⼿⾷指。

我⼀⼿⾷指指⾃⼰。

想⼀⼿⾷指置太阳⽳处转动，显⽰动脑思索的神情。

要⼀⼿平伸，掌⼼向上，由外向⾥微微拉动。

的⼿指字母“D”的指式，既单⼿握拳。

很⼀⼿拇指指尖抵于⾷指跟部，向下⼀沉。

简单右⼿拇指捏⾷指指尖，在左臂上打⼀下，再抽出来抖动⼏下，表⽰“不费⼒”、“简单”、“⽅便”。

参考资料：/%E5%85%B6%E5%AE%9E%E6%88%91%E6%83%B3%E8%A6%81%E7%9A%84%E5%BE%88%E7%AE%80%E5%8D%95__shouyus/2. 求⼀些简单的⼿语及意思1、我———— ⼀⼿⾷指指着⾃⼰。

2、你———— ⼀⼿⾷指指向对⽅。

3、他———— ⼀⼿⾷指指向侧⽅第三者。

4、我们———— ⼀⼿⾷指先指胸部，然后掌⼼向下，在胸前平⾏转⼀圈。

5、你们———— ⼀⼿⾷指先指向对⽅，然后掌⼼向下，在胸前平⾏转⼀圈。

6、他们———— ⼀⼿⾷指指向侧⽅第三者，然后掌⼼向下，在胸前平⾏转⼀圈。

7、⾃⼰———— ⼀⼿伸⾷指，指尖向上，贴于胸前。

8、⼤家———— ⼀⼿掌⼼向下，在胸前平⾏转⼀圈。

9、谁 ———— ⼀⼿伸⾷指，指尖向上，在背前前摇动。

10、男———— ⼀⼿直⽴，五指并拢在头侧⾃后向前挥动，以“短发”表⽰男⼦。

11、⼥（姑娘）—— ⼀⼿拇、⾷指捏⽿垂，象征⽿环，泛指妇⼥（凡⼥性均⽤此⼿势）。

12、婴⼉————双⼿掌⼼向内，⼀上⼀下，虚置胸前，作抱婴⼉状。

13、⼩孩（少年、⼉童）—— ⼀⼿平伸，掌⼼向下，在胸前向下微按（根据⼩孩、⼉童、少年不同⾝⾼⽽决定⼿的⾼低）。

12居住购房：（1）双手平伸，手心向上，一手在另一手掌心上拍打一下，然后向里移，表示“买进东西”之意.（2）双手搭成“∧”形。

商品房：（1）双手横伸，掌心向上，前后交替转动几下，表示“买卖”之意。

（2）双手拇指、食指捏成圆形，一手不动，另一手左右移动一下，仿“品”字形。

（3）双手搭成“∧”形。

经济适用房：（1）一手拇指、食指捏成圆形，晃动量下。

（2）双手横立，指尖相对，由两侧向中间移动至双手相叠。

（3）一手平伸，掌心向上，边向后移动边收拢五指，表示从外界得到所需要的物品，表示“用”之意。

（4）双手搭成“∧”形。

廉租房：（1）一手拇指、食指捏成圆形，晃动量下。

（2）左手手掌直立，右手手指字母“k”的指势，贴于左手掌心。

（3）双手搭成“∧”形。

拆迁：（1）双手搭成“∧”形，向下甩开，表示“拆房”之意。

（2）双手搭成“∧”形，从一侧向另一侧移动。

物业：（1）双手食指指尖朝前，先相互碰一下，然后向两侧分开并张开五指。

（2）一手食指横于另一手食、中、无名、小指根部，仿“业”字形。

小区：（1）一手拇指捏小指指尖。

（2）一手拇指、食指成“匸”形，另一手在“匸”形内书空“×”，仿“区”字形。

合租：（1）双手掌心相对，从两侧向中间合拢。

（2）左手手掌直立，右手手指字母“k”的指势，贴于左手掌心。

装修：（1）双手五指撮合，指尖相对，然后互相碰几下，模拟组装动作。

（2）一手食、中指直立并分开，掌心向外，然后翻转为掌心向内。

首付：（1）一手食指打另一手拇指。

就医医院：（1）一手拇、食指搭成“十”字形置于前额。

（2）双手搭成“∧”形。

挂号：（1）一手伸出食指，另一手食指挂在另一手食指上。

（2）一手拇指和虎口贴于嘴边，其他四指并拢直立。

看病：（1）一手伸食、中指，从眼部向前微伸一下。

（2）一手食、中、无名指搭于另一手脉门处，如中医诊脉动作。

检查：双手拇、食、中指相捏，在胸前交替上下移动，模拟查看物件的样子。

门诊：（1）双手五指并拢，手心向外，并排起来。

第一章手语概述一、手语的概念（一）手语是聋人交际的一种特殊的语言表达方式。

是听觉障碍者交际的主要工具。

它以手的动作、手指指式、身体姿态及面部表情的变化作为表意或表音手段，进行语言交际的一种符号系统。

（二）手语的类型手语包括手指语和手势语两种。

1.手指语简称指语，它以手指指式代表拼音字母进行拼音，表达意思。

是聋人交往的一种语言工具。

手指语是专为聋人设计的。

它以种种手指指式代表一个个拼音字母，成为手指字母，用手指字母按拼音的顺序依次拼打出词语的音节进行思想交流。

2.手势语是用手的动作、面部表情、身体姿势来表达意思进行交际的一种语言表达形式。

⑴自然手势语：人在说话时辅以的动作或模拟简单生活中的动作。

⑵人为手势语：基于人们互相交际的需要而产生的，具有特定含义，已形成手型固定的动作符号。

二、学习手语的意义手语学习具有非常重要的意义，可从以下几点来认识：1．手语学习有利于健听人与聋人的沟通聋人由于听力障碍，使得他们不能通过正常的方式、途径学习有声语言，因此给聋人的生活学习带来了很多不便。

聋人除了听力障碍以外，肢体和智力是健全的。

这样，聋人要在社会中求生存、要发展，他们需要了解国际、国内的重大事件，了解国家的方针政策、法律法规，还需要学习科学文化知识，需要在社会上同其他社会成员建立起正常的社会关系。

但聋人听不见、看不懂健听人说的语言，健听人看不懂聋人的手语，因此生存和发展的要求无法实现。

聋人为了生产和生活在社会上与聋人、与健听人之间要联系，要沟通，这就需要有一种适合的充当相互交流的语言工具。

手语就是这样一种可以作为共同使用、交流的语言工具，因此，聋人、健听人学习掌握手语，才能实现相互间的交流与沟通。

2．手语学习是聋校教育教学工作的需要，是从事聋教育工作的必备条件之一手语是聋校教育教学中不可缺少的语言工具。

聋校教师利用手语组织教学、讲解教学内容、检查教学效果，帮助聋人学习科学文化知识；聋校教师利用手语组织校会、班会、少先队活动等；聋校教师利用手语做聋生的思想工作，使他们明白道理；等等。

武汉长江职业学院青年志愿者协会实践服务部手语培训班手语图解学习资料手语基础（一）手语基础二：习拼音字母可以有助于今后的举一反三，也是手语的基础手语基础三：1、我————一手食指指着自己。

2、你————一手食指指向对方。

3、他————一手食指指向侧方第三者。

4、我们————一手食指先指胸部，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。

5、你们————一手食指先指向对方，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。

6、他们———一手食指指向侧方第三者，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。

7、自己————一手伸食指，指尖向上，贴于胸前。

8、大家————一手掌心向下，在胸前平行转一圈。

9、谁————一手伸食指，指尖向上，在背前前摇动。

10、男————一手直立，五指并拢在头侧自后向前挥动，以“短发”表示男子。

11、女（姑娘）——一手拇、食指捏耳垂，象征耳环，泛指妇女（凡女性均用此手势）。

12、婴儿————双手掌心向内，一上一下，虚置胸前，作抱婴儿状。

13、小孩（少年、儿童）——一手平伸，掌心向下，在胸前向下微按（根据小孩、儿童、少年不同身高而决定手的高低）。

14、青年————一手掌心在下巴无胡须来表示青年。

15、老人————①一手在下巴作理胡须动作，以长胡须来表示老。

②双手食指搭成“人”字形。

16、父亲（爸爸）————一手伸拇指贴在嘴唇上。

17、母亲（妈妈）————一手伸食指贴在嘴唇上。

18、哥哥————一手先伸中指贴于嘴唇上，再改伸掌直立，在头侧自前挥动，即“男”手语。

19、姐姐————一手先伸中指贴于嘴唇上，然后改以拇、食指捏耳垂。

20、妹妹————一手先伸小指贴于嘴唇上，再打“女”手势。

21、男孩（儿子）——①同“男”手势。

②同“小孩”手势。

22、女孩（女儿）——①同“女”手势。

②同“小孩”手势。

21、女士————①同“女”手势。

②一手食指书空“士”。

22、男士————①同“女”手势。

②一手食指书空“士”。

23、同志————一手伸食、中指，手背向上，在胸前平行挥动两下。