浙江2011年1月高等教育中学音乐教学法自考试题

全国2011年1月自学考试外语教学法试题课程代码：00833请将答案填在答题纸相应位置上I. Multiple Choices: (20%)Directions: In this section, you are given 20 questions, beneath each of which are four choices marked A, B, C, and D. Y ou are to make the best choice either to complete the incomplete statement or to answer the question. One point is given to each correct choice.1. The Grammar-Translation Method came into being in the ______ century.A. 16thB. 17thC. 18thD. 19th2. The generative-transformational school of linguistics emerged through the influence of ______.A. J.B.Bruner B. N.ChomskyC. D.Ausubel D. G.Kelly3. In a ______ classroom, meaningful learning and meaningful practice are emphasized during the entire learning process.A. Cognitive ApproachB. Direct MethodC. Audiolingual MethodD. Natural Approach4. According to the records available, we believe that human beings have been involved in the study of language for at least ______ centuries.A. 10B. 15C. 20D. 255. Before the 16th century ______ was a language of communication, the world’s most widely studied foreign language in the Western world.A. LatinB. GermanC. FrenchD. Spanish6. According to Halliday, which of the following should NOT be accounted for in terms of linguistic events?A. Form.B. Context.C. Substance.D. Culture.7. The structural linguists believed that the primary medium of language is ______.A. written expressionB. sign languageC. oral speechD. body pose8. Students with the Grammar-Translation Method are expected to memorize grammatical rules and ______.A. sentence patternsB. principles for translationC. structuresD. bilingual word lists9. In an Audiolingual classroom, a dialogue is usually presented and memorized before specific ______ are picked out from第 1 页it and later become the focus of drill exercises.A. expressionsB. phrasesC. grammatical patternsD. idioms10. Features of communicative activities in a CLT classroom usually involve information gap, choice of form and content,and ______.A. presentationB. discussionC. conversationD. feedback11. In the 1970s, Krashen's distinction between language acquisition and language learning and his ______ arousedwidespread interest.A. cognitive theoryB. Monitor Model theoryC. schema theoryD. whole-person learning theory12. The criticism by those advocating the Communicative Approach was that teaching language with its focus on grammarproduced structurally competent students who were often incompetent ______.A. communicativelyB. in societyC. in interpretingD. lexically13. The neogrammarians, represented by______, formed the main linguistic basis of the Direct Method.A. W. M. WundtB. J.A. ComeniusC. F.GouinD. Hermann Paul14. In Krashen's view, acquisition refers to the ______ process leading to the development of competence and is notdependent on the teaching of grammatical rules.A. consciousB. unconsciousC. overconsciousD. subconscious15. Who advocates the Total Physical Response Method?A. J. Asher.B.C. Gattegno.C. C. A. Curran.D.G. Lozanov.16. In both the Direct Method and the Oral Approach, grammar is taught ______.A. deductivelyB. inductivelyC. positivelyD. negatively17. In a Natural Approach class, which of the following is NOT an acquisition activity?A. Affective-humanistic activity.B. Problem-solving activity.C. Content activity.D. Translation activity.18. Of the nine fundamental principles of good language teaching and learning proposed by Palmer, ______ is the first andmost important.A. vocabulary buildupB. phonetic practice第 2 页C. habit formationD. grammar acquisition19. In the Oral Approach, the teacher does NOT perform the role of a ______.A. modelB. manipulatorC. monitorD. commander20. The Direct Method emerged as a result of ______ in the 19th century.A. classroom instructionB. mass productionC. communicative needsD. language teaching innovationsII. Filling blanks: (20%)Directions: In this section, there are 20 statements, each of which contains a blank. Y ou are to fill in each blank with ONE appropriate word. One point is given to each blank.21. Suggestopaedia, the application of the study of ______ to pedagogy, has been developed to help students eliminate thefeeling that they cannot be successful and thus to help them overcome the barriers to learning.22. F.Gouin’s linguistic and psychological theories based on his observations of children’s use of language were directlyapplied to the practice of the ______ Method.23. The major practice in a Grammar-Translation Method classroom is translating from and into the ______ language.24. Most psychologists today agree with Freud to his general view that the unconscious ______ processes influenceconscious thought and action.25. The ultimate goal of an Audiolingual program is to develop in the learners the same types of abilities which ______speakers have.26. The ______ of instruction in the Grammar-Translation Method is the first language or mother tongue.27. The ______ i + 1, put forward by Krashen, means that input contains structures slightly above the learner’s presentlevel.28. Krashen believes that language acquisition refers to the process in which the language learners develop their language______ through natural communications in the target language.29. The Direct Method got its name from the assumption that ______ are to be connected directly with the target language,without going through the process of translating into the students' native language.30. The input hypothesis claims that the best way to teach ______ is to focus on listening.31. Ways of integrating language skills in a Communicative Approach classroom are listening and ______, oral presentation,project work, role-play and simulation, etc.32. English 900 is a typical example of textbooks which provide materials for teaching and learning adopting the ______Method.33. It is believed in the Oral Approach that through repetitive drilling students can acquire oral ______ of the targetlanguage.34. The Oral Approach aims at ______ practice of situations and automatic use in speech, reading and writing on the第 3 页第 4 页part of learners.35. Chomsky rejected the behaviorist model of language acquisition on the basis of his model of competence and ______.36. Both the generative transformational and cognitive theories have recognized a ______ as an orderly system of ruleswhich a learner can consciously acquire by study methods.37. Since the end of World War II, teachers have found themselves under considerable pressure to abandon thelong-standing ______ model, though it had been in general use in second language teaching since the late 18th century .38. People in communication must recognize the social setting, their relationship to the others, and the types oflanguage that can be used for a particular ______.39. The linguist's task, according to the ______, was to describe human languages and to identify the structuralcharacteristics of those languages.40. The learning of a foreign language was viewed by the Direct Methodologists as analogous to the language ______, andthe learning processes involved were often interpreted in terms of an associationist psychology.III. Matching: (10%)Directions: This section consists of two groups of pairs listed in two columns, A and B. Y ouare to match the one marked ①, ②, ③, ④, or ⑤ in Column A with the one marked a, b, c, d, or e in Column B. One point is given to each pair you match correctly.41.42.IV. Questions for Brief Answers: (30%)Directions: This section has six questions. Y ou are to answer them briefly. Five points are given to each question.43. What is the learning theory of the Direct Method according to Comenius?44. What are the two objectives Harold Palmer tried to work out during his teaching of English in Japan?45. What are the three main teaching activities in a Grammar-Translation Method classroom?46. According to the Natural Approach, what can the learner decide to do in terms of the actual use of the target language?47. The general purpose of the Communicative Approach is to develop the students' communicative competence, whichincludes four aspects of knowledge. What are they?48. There are two major phases in a Suggestopaedia classroom. What are they? And what is the purpose of the second majorphase?V. Questions for Long Answers: (20%)Directions: The two questions in this section are to be answered on the basis of your own teaching experience as well as the theoretical knowledge you've learned. T en points are given to each question.49. What is the fundamental task of Foreign Language Teaching Methodology?50. What is the attitude of the Cognitive Approach towards mistakes in the language learning process?第 5 页。

音乐教育学自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 音乐教育学是一门研究音乐教育现象、规律及其实践的学科，其主要研究内容包括（）。

A. 音乐表演艺术B. 音乐教育理论C. 音乐教育实践D. 音乐教育政策2. 在音乐教育中，培养学生的审美情感和审美能力属于（）的范畴。

A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 音乐创作与表演3. 下列哪项不是音乐教育的基本功能？（）A. 审美教育B. 情操教育C. 智力开发D. 宗教传播4. 音乐教育中，教师应如何引导学生理解音乐作品的内涵？（）A. 强制灌输B. 引导探索C. 机械记忆D. 单一讲解5. 根据布鲁姆的教育目标分类，音乐教育中的认知领域目标不包括（）。

A. 知识B. 理解C. 应用D. 情感6. 在音乐教育活动中，教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 采用多样化教学方法C. 严格考试制度D. 减少课堂互动7. 音乐教育中，评价学生学习成果的方法不包括（）。

A. 自我评价B. 同伴评价C. 标准化测试D. 随机抽查8. 下列哪项不是音乐教育中常用的教学方法？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 重复练习法9. 音乐教育学的研究方法主要包括（）。

A. 文献研究B. 实验研究C. 调查研究D. 以上都是10. 在音乐教育中，培养学生的创新思维能力，教师应该（）。

A. 强调记忆和模仿B. 鼓励探索和实践C. 只关注技能训练D. 避免学生犯错二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 音乐教育学的研究对象包括（）。

A. 音乐教育现象B. 音乐教育规律C. 音乐教育实践D. 音乐教育政策12. 音乐教育对学生的全面发展具有重要作用，包括（）。

A. 审美能力的提升B. 情感的培养C. 社交技能的增强D. 智力的开发13. 在音乐教育中，教师的角色包括（）。

A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学生的管理者D. 创新的激励者14. 音乐教育中常用的评价方式包括（）。

音乐教育法考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐教育法中，以下哪一项不是音乐教学的基本要素？A. 音乐知识B. 音乐技能C. 音乐欣赏D. 体育活动答案：D2. 在音乐教育中，培养学生的音乐创造力主要通过以下哪种方式？A. 重复练习B. 模仿练习C. 即兴创作D. 理论学习答案：C3. 音乐教育法强调的“以学生为中心”的教学模式是指：A. 教师主导B. 学生主导C. 家长主导D. 社会主导答案：B4. 在音乐教育中，以下哪项不是音乐教学的目标？A. 培养学生的审美能力B. 培养学生的合作精神C. 培养学生的数学能力D. 培养学生的创新思维答案：C5. 音乐教育法中，教师在课堂上的作用是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的维护者D. 所有选项答案：D6. 音乐教育法认为，音乐教学应该：A. 只关注音乐技能的培养B. 只关注音乐知识的传授C. 兼顾音乐技能和知识的教学D. 以学生的兴趣为主导答案：D7. 在音乐教育法中，以下哪种教学方法不是有效的？A. 项目式学习B. 合作学习C. 竞争式学习D. 翻转课堂答案：C8. 音乐教育法提倡的课堂氛围是：A. 严肃的B. 轻松的C. 紧张的D. 压抑的答案：B9. 音乐教育法认为，音乐教学应该：A. 只关注音乐技能的培养B. 只关注音乐知识的传授C. 兼顾音乐技能和知识的教学D. 以学生的兴趣为主导答案：D10. 音乐教育法中，教师在课堂上的作用是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的维护者D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 音乐教育法认为，音乐教学应该培养学生的________能力。

答案：审美2. 在音乐教育法中，教师应该成为学生的________。

答案：引导者3. 音乐教育法提倡的课堂氛围应该是________的。

答案：轻松4. 音乐教育法认为，音乐教学应该兼顾________和________的教学。

自考音乐教育学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 音乐教育学是一门研究什么的学科？A. 音乐表演艺术B. 音乐创作技巧C. 音乐教育理论与实践D. 音乐史答案：C2. 以下哪位教育家不是音乐教育领域的代表人物？A. 约翰·凯奇B. 艾米·贝尔C. 佐尔坦·科达伊D. 埃米尔·雅克·达尔克罗兹答案：A3. 在音乐教育中，培养学生的哪一项能力是最为重要的？A. 演奏技巧B. 音乐理论知识C. 创新思维D. 音乐欣赏能力答案：C4. 音乐教育的基本目标是什么？A. 提高学生的演奏水平B. 培养学生的音乐素养C. 让学生掌握所有乐器D. 教授学生音乐理论知识答案：B5. 以下哪项不是音乐教育中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 体验法D. 重复法答案：D6. 音乐教育中的“双基”指的是什么？A. 基本乐理和基本演奏技巧B. 基本乐理和基本音乐欣赏C. 基本节奏和基本旋律D. 基本音乐知识和基本音乐技能答案：D7. 音乐教育学的研究对象主要包括哪些方面？A. 音乐教育的历史、理论和实践B. 音乐教育的设备和环境C. 音乐教育的政策法规D. 音乐教育的经济效益答案：A8. 在音乐教育中，哪些因素会影响学生的创造力发展？A. 教师的教学方法B. 学生的个人兴趣C. 学校的音乐设施D. 家长的期望和支持答案：A9. 音乐教育学的研究方法主要包括哪些？A. 文献研究和案例分析B. 实验研究和调查研究C. 观察研究和比较研究D. 所有以上选项答案：D10. 音乐教育对于学生个人发展的意义是什么？A. 提高学生的社会地位B. 增强学生的个人修养C. 增加学生的就业机会D. 培养学生的商业头脑答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 音乐教育学的研究内容可以包括以下哪些方面？A. 音乐教育的心理学基础B. 音乐教育的社会学基础C. 音乐教育的经济学基础D. 音乐教育的哲学基础答案：A, B, D12. 以下哪些是音乐教育中常用的教学媒体？A. 钢琴B. 多媒体教学软件C. 打击乐器D. 互联网资源答案：B, D13. 音乐教育对学生的哪些方面有积极影响？A. 情感发展B. 社交能力C. 智力发展D. 身体健康答案：A, B, C14. 音乐教育学的研究可以采用哪些理论作为指导？A. 教育心理学B. 教育哲学C. 教育经济学D. 教育人类学答案：A, B, D15. 以下哪些因素会影响音乐教育的实施效果？A. 教师的专业水平B. 学生的个人天赋C. 教学资源的丰富程度D. 教学环境的优劣答案：A, C, D三、判断题（每题1分，共5分）16. 音乐教育的目的是培养学生的专业音乐技能。

浙江省2018年1月自考中学音乐教学法试题课程代码：00728一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.1986年,国家教委艺术教育处和艺术教育委员会成立,随后制定了________,这就为我国音乐学科教育研究迈上新台阶打下了基础。

( )A.《中学音乐教材教法》B.《全国学校艺术教育总体规划》C.《初中音乐课程标准》D.《小学音乐课程暂行标准》2.________的转变在新课程标准出台后的教育革命中具有根本性的意义。

( )A.学生学习动机B.学生学习兴趣C.学生学习情绪D.学生学习方式3.新课程标准的第三部分“内容标准”，分为四个领域：感受与鉴赏、表现、创造、( )A.音乐与相关文化B.音乐与社会生活C.音乐与姊妹艺术D.音乐与艺术之外的其它学科4.________是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握的材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。

( )A.音乐联想B.音乐感悟C.音乐思维D.音乐想象5.________是构成课程和课业、选择材料，提出教师活动的一种范型或计划。

( )A.教学计划B.教学大纲C.教学目标D.教学模式6.发声指导时着重追求的是( )A.音量B.音准C.音质D.音高7.________是培养和发展学生的创造精神和音乐创造能力的一种教学过程。

( )1A.欣赏教学B.创作教学C.律动教学D.合唱教学8.________是以每个课时为单位的课堂教学计划，也是教师教学的具体实施方案。

( )A.单元计划B.课时计划C.学期计划D.学年计划9.人的注意力不能长久地保持固定的状态，而经常是________，呈周期性的变化。

( )A.持续地加强或减弱B.间歇地减弱C.持续地减弱D.间歇地加强或减弱10.中学________的目的是满足学生广泛的需求，最大限度地发展学生的爱好和才能。

浙江省自考音乐试题及答案浙江省高等教育自学考试音乐专业试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 下列哪位作曲家被称为“音乐之父”？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 海顿答案：B2. 以下哪个选项是音乐的基本要素之一？A. 节奏B. 色彩C. 温度D. 气味答案：A3. 音乐的音高变化是通过什么实现的？A. 音量B. 音色C. 音长D. 音强答案：A4. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 小号C. 小提琴D. 架子鼓答案：C5. 音乐术语“Adagio”通常表示什么？A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常慢答案：C6-20. （类似格式的题目及答案）二、多项选择题（每题2分，共20分）21. 下列哪些是音乐剧《悲惨世界》中的经典歌曲？A. 《Do You Hear the People Sing》B. 《My Heart Will Go On》C. 《I Dreamed a Dream》D. 《Bohemian Rhapsody》答案：A C22. 以下哪些因素会影响音乐的音色？A. 演奏者的技巧B. 乐器的材料C. 演奏环境的声学特性D. 音乐的风格答案：A B C23-26. （类似格式的题目及答案）三、简答题（每题5分，共30分）27. 简述音乐的功能。

答案：音乐具有多种功能，包括但不限于情感表达、社交互动、文化传承、审美体验和精神慰藉等。

28. 描述音乐的三个基本要素。

答案：音乐的三个基本要素通常被认为是旋律、和声和节奏。

29-30. （类似格式的简答题及答案）四、论述题（每题10分，共20分）31. 论述音乐在不同文化中的表现及其意义。

答案：音乐在不同文化中的表现多种多样，它不仅是文化认同和传承的重要载体，也是跨文化交流和理解的桥梁。

不同文化背景下的音乐风格、乐器使用和演奏形式反映了该文化的价值观、历史和社会结构。

32. 分析一首你熟悉的古典音乐作品，并讨论其结构和表现手法。

浙江省2011年1月高等教育自学考试中外音乐欣赏试题课程代码：00734一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.音乐欣赏是人们感知音乐、__________和体验音乐情感的一项音乐实际活动。

2.旋律是由音高和__________构成。

3.动机通常是指围绕一个主要重音而形成的曲调或旋律的__________。

4.我国的民族音乐调式多以宫、商、角、__________、羽五声为主。

5.在西洋管弦乐队中，木管乐器通常指的是__________、大管、单簧管和双簧管。

6.板鼓又称“__________”，在戏剧中常常起指挥的作用。

7.组曲是由几个具有相对独立性的__________，在统一的艺术构思下排列、组合而成的管弦乐和钢琴套曲。

8.练习曲(Etude)是专门为器乐演奏中的__________练习而设计的乐曲。

9.《凤凰展翅》是一首著名的__________独奏曲。

10.《1812序曲》是由作曲家__________创作而成。

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

11.曲式中最小规模的完整的结构单位是( )A.乐句B.乐段C.乐节D.动机12.扬琴是属于( )A.吹管乐器B.打击乐器C.拉弦乐器D.弹拨乐器13.奏鸣曲《月光》的曲作者是( )A.贝多芬B.舒曼C.瓦格纳D.肖邦14.《芬兰颂》的体裁是( )A.交响诗B.组曲C.前奏曲D.交响曲15.有再现的单三部曲式结构的构成图示是( )A.A+B+A+C+AB.A+A1+A2+A3+……C.A+B+CD.A+B+A16.无言歌(Song without words)这一体裁是由作曲家__________首创。

( )A.海顿B.柏辽兹C.门德尔松D.比才17.《草原小姐妹》是一首著名的__________独奏曲。

（一）.填空题1、音乐教学法研究的是，着眼于音乐教学活动的研究与音乐教学方法的运用，是学校音乐教育的。

2、1897年，清政府创办了南洋公学师范院，首开“”课程。

3、1922年，采纳了陶行知先生以“教学法”代替“教授法”的主张，说明学科教育研究注意到了“教”与“学”的双边关系，是学科教育的一大进步。

4、1939年教育部颁发了《师范学院分系必修及选修科目施行要点》，正式将课程定名为“分科教材及教法研究”，目的在于纠正师范教育中只重视教法研究而忽视教材研究的问题。

5、1957年教育部在修订教学计划时，将“教学法”课程恢复定名为“教材教法”课。

6、1986年，国务院学位委员会将“教材教法研究”更名为“学科教学论”。

7、音乐教育是以音乐艺术为媒介，以审美为核心的一种教育形式。

8、是很广泛的，既包括学校的音乐教育，也包括了社会音乐教育；学校音乐教育又可分为专业音乐教育和普通音乐教育。

它们的目的、任务、内容和方法都有很大的不同。

9、音乐是凭借声波振动而存在、在时间中展现、通过人类的听觉器官而引起的各种和的艺术门类。

10、音乐教育的特征：、、、。

11、音乐教育的社会功能包括：一、，其体现在：1、美化心灵的作用。

2、调节情感的作用。

3、提高审美能力和情趣的作用。

二、，其体现在：1、超越现实的作用。

2、振奋精神的作用。

3、信号象征的作用。

三、，其体现在：1、健全大脑的作用。

2、健康心理的作用。

3、人际关和谐化的作用。

四、，其体现在：1、愉悦养性作用。

2、怡情健身作用。

3、参与自娱作用。

12、音乐教育的协同教育功能——协同效应包括：、、。

13、《论语》中：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味”，说明音乐教育的主体效应是它的。

音乐教育具有、、、的作用。

（二）.简答题14、儿童期心理发展的年龄阶段儿童期通常指一个人从出生到青年时期，其身心发展经历了六个较大的阶段。

15、舒特-戴森和加布里埃尔1981年关于各年龄阶段音乐发展主要特征归纳，作为简要的概括。

浙江省2011年1月自学考试中学体育教学法试题课程代码：00494一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.在老师的指导下，学生围绕着某一中心问题发表自已的看法，进行相互启发、学习的方法是( )A.讲解法B.讨论法C.谈话法D.直观法2.从学生的主体条件和客观教学条件两个方面出发去解决教学中存在的问题是( )A.从实际出发B.从理论出发C.从自我出发D.从客观出发3.教、学、练的有机结合及其有序过程是( )A.教法步骤B.学习过程C.合作学习D.练习指导4.教学主要条目与图表等在黑板上有序的排列组合是( )A.提问B.复习C.认知D.板书5.继快速增长阶段之后，女子在13~18岁的2年或6年间是( )A.匀速增长阶段B.慢速增长阶段C.快速增长阶段D.缓慢增长阶段6.个性日益稳定趋向于基本定型阶段是( )A.儿童B.中年C.青年D.老年7.快速跑进中用不同的方法越过或通过各种障碍的一项运动是( )A.快速跑B.障碍跑C.途中跑D.反复跑8.投掷项目中滑步和最后用力相结合技术是( )A.推铅球的难点B.投掷铁饼的难点C.投标抢的难点D.投掷链球的难点9.体育课整队时左右并列成一排的队列队形称为( )A.队形B.排头C.列D.伍第 1 页10.足球，用脚的不同部位将球传、射向目标的是( )A.打球B.运球C.发球D.踢球二、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

11.教学方法应该包括老师___________的方法和学生___________的方法。

12.现代体育是一门___________的科学，也是一门___________的科学。

13.个体的生活环境包括___________和___________。

14.健康的定义是：“健康不仅仅是没有___________和___________，而是身体上、心理上和社会上的良好状态”。

浙江省2011年1月高等教育自学考试教育行政学试题课程代码：10039、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.教育行政作为一个研究领域，出现于本世纪，其标志是美国的达顿和斯内登1908年发表的书。

2.1999年6月，中共中央国务院在北京召开了全国教育工作会议,大会作出了“3.单轨型学制是指从小学、中学到大学，上下衔接，自下而上构成连接阶梯的4.从类型上看，课程又可以分为学科课程、综合课程、活动课程和5.常任制指校长一旦接受任命，除和因健康原因无法履行职务外，可以无限期担任现职。

6.教育财政的基本制度主要有教育预算制度、、教育审计制度和教育税收制度。

7.学校校舍按其用途通常可以分为教学用房、行政用房、三部分。

8.教育法规的内容主要是由具有的行为规则构成的，后者也称教育法律规范。

9.教育督导准备阶段的工作任务包括、人员准备和方案准备。

10.教育评价作为一个概念最早于1929年由美国教育家出。

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.教育行政从属制指各级教育行政机构与政府的关系是()A.独立关系B.合作关系C.从属关系D.伙伴关系2.教育行政机构的精简指的是()A.精简机构的数量和规模B.精简行政程序和办事环节C.精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量D.以上三方面都是3.我国现行的学校教育制度为()A.四等五级B.四等六级C.四等七级D.四等八级4.我国现行课程行政体制主要体现为的特征。

()A.中央集权制B.分权制C.中央和地方合作制D.从属制5.对公务员不得作为的强制性规定是公务员的()A.义务B.纪律C.回避D.辞退6.校长不拥有()A.人事管理权B.立法权C.经费使用权D.机构设置权7.用于建筑校舍和购买大型仪器设备的经费是()A.人员经费B.公用经费C.基本建设经费D.办公经费8.教室内噪音应一般控制在以下。

第 1 页 浙江省2011年1月自学考试基本乐理试题课程代码：00721一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.乐音体系中的各音级被广泛采用CDEFGAB 来标记。

标记音级的这些字母叫做( )A.音列B.音阶C.音名D.唱名2.中央C 和标准音,是我们日常音乐生活中,经常碰到的两个音。

中央C 指小字一组的c,标准音指( )A.小字组的aB.大字组的AC.小字一组的aD.大字一组的A3.一个四分休止符等于四个十六分休止符的时值,十六个三十二分休止符等于两个( )A.四分休止符B.二分休止符C.八分休止符D.十六分休止符4.用强弱组织起来的音的长短关系叫做( )A.节奏B.节拍C.拍子D.变换拍子 5.42拍子属于单拍子,45拍子属于( )A.复拍子B.交错拍子C.单拍子D.混合拍子6.根据和声音程在听觉上所产生的印象,音程被分为协和与不协和两类。

协和音程中的极完全协和音程即指() A.纯四度和纯五度 B.纯一度和纯八度C.纯一度和纯四度D.纯五度和纯八度7.等于二分音符的五连音是( )A. B.C. D.8.和声大调VI 级上构成的三和弦是( )A.大三和弦B.小三和弦C.减三和弦D.增三和弦9.在五声调式的基础上加入____两个偏音,叫做清乐调式音阶。

( )A.清角和变徵B.清角和变宫第 2 页C.变宫和闰D.变宫和变徵10.关系大小调,也叫平行调。

这两种调式的关系是它们的主音相差____,大调式在上,小调式在下。

( )A.大三度B.小二度C.大二度D.小三度二、按要求构成音程与和弦(本大题共2小题，每小题10分,共20分)1.以下列各音为根音,向上构成指定的音程。

2.以下列各音为低音,向上构成指定的和弦。

三、用正确的记谱方法，重新组合下列不正确的音值组合。

（本大题共2小题，每小题5分，共10分）四、写出下列音乐术语及符号的中文含义(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.Moderato ( )2. ( )3.dim ( )4.Piano ( )5. ▼ ( )6.accel ( )7.con8 ( )8. ( ) 9.Lento ( ) 10. ( )五、写出下列各调式音阶。

浙江2011年1月高等教育中学音乐教学法自考试题第一篇：浙江2011年1月高等教育中学音乐教学法自考试题浙江2011年1月高等教育中学音乐教学法自考试题课程代码：00728一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.教育实习是______的重要组成部分。

()A.教学计划B.教学目的C.教学大纲D.教学实践2.中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”，是指以______为主要内容的音乐常识教学。

()A.基本乐理B.视唱练耳C.歌曲基本结构常识D.识谱法3.备课必须在充分钻研大纲、教材和______的基础上进行。

()A.调查了解学生B.安排教材、选择教法C.明确音乐教育目标D.掌握学生音乐心理发展4.十一届三中全会以后，国务院学位委员会在教育学门类下将“教材教法”研究定为______，确定了学科教育研究的地位。

()A.重点学科B.一级学科C.二级学科D.三级学科5.奥尔夫的______的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。

()A.“体态律动”B.“元素性音乐”C.“才能教育”D.“声势”活动6.柯达伊教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有：首调音名唱法、节奏读法、字母谱、手势和()A.固定视唱体系B.首调唱名唱法C.固定唱名唱法D.固定音名唱法7.在中学音乐教育中，要根据学生音乐心理的发展施教就要做到有序施教、有导施教、()A.有循施教、有别施教B.有趣施教、有别施教C.有乐施教、有别施教D.有感施教、有循施教8.目前，音乐课堂教学中运用最广的听觉媒体是()A.教学电影B.电视C.录像D.录音机9.音乐学习成绩考核，主要用于测量个人或者班级、团体经过某种正式教育或训练之后对______要求掌握的程度。

()A.教育目标B.教学大纲C.课时计划D.教学内容10.学校音乐教育首先要牢固地建立在______基础上，这是柯达伊教育思想的重要原则之一。

浙江省2011年1月高等教育自学考试[推荐]第一篇：浙江省2011年1月高等教育自学考试[推荐]浙江省2011年1月高等教育自学考试体育心理学试题课程代码：00487一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.在学习理论方面，提出顿悟学习理论的代表人物是哪一位？()A.苛勒B.斯金纳C.托尔曼D.班杜拉2.运动员有时会把动作在脑子里“过一遍电影”，这一“过电影“过程称为()A.注意B.想象C.表象D.思维3.特定的情境刺激和个体体育参与活动之间经练习和重复而形成的稳固联系被称为()A.体育习惯B.体育兴趣C.体育需要D.体育态度4.属于以下哪种注意类型的运动员更适合从事射击运动？()A.狭窄外部B.广阔外部C.广阔内部D.狭窄内部5.高峰表现与以下哪个概念在意思上最接近？()A.超水平发挥B.流畅体验C.跑步者高潮D.体育锻炼快感6.以下哪一项是最典型的成就情境?()A.看体育比赛直播B.现场观看体育比赛C.参加体育活动D.参加体育比赛7.以下哪个概念的含义是指一个人能否积极参加活动时所依据的成就目标倾向？()A.目标定向B.体育兴趣C.体育需要D.体育态度8.先观看图片，然后再进行表象，这种表象称为()A.动作表象B.情境表象C.内部表象D.模仿表象9.学生总是理解不好动作的关键环节，对所学的动作技术的概念也是模糊不清，错误产生的最可能原因是()A.感知觉原因B.思维过程的原因C.情绪情感的原因D.意志品质的原因10.桑代克用什么学说解释人类的学习？()A.观察说B.联结说C.顿悟说D.强化说11.在运动感知的基础上，在大脑中重现出的动作形象或运动情境称为()A.运动感觉B.运动知觉C.运动表象D.运动体验12.以下哪个项目属于闭锁性运动技能项目？()A.羽毛球B.足球C.铅球D.拳击13.在学生对动作的掌握达到熟练阶段后，教师的讲解重点在于()A.简单概要B.突出细节C.注重概念D.既简单概要又突出细节14.先学会骑自行车对初学三轮车驾驶产生的影响是()A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移15.被广泛采用的自生放松方法的提出者是()A.雅克布森B.舒尔兹C.孙思邈D.刘淑慧16.我国体育运动心理学在________年代处于萌芽时期。

浙江省2018年1月自学考试音乐教育学试题课程代码：00735一、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1.课程评价2.探究学习3.音乐教学事件4.音乐教学目标二、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

5.实验教材以______代替课时结构。

6.新的课程观认为：______是整个课程的核心。

7.基础音乐教育是以______为核心的教育。

8.______年，国家《义务教育音乐课程标准》诞生。

9.音乐探究性学习的两个环节是______和______。

10.音乐教师的审美规范有______、______、______。

11.1986年，第六届全国人大会议上通过了全面发展的教育方针，确立了______在国家教育方针中的地位。

三、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

12.国家教委艺术教育处成立于( )A.1989年B.1993年C.1986年D.1988年13.下列属于传统音乐教学手段的是( )A.录音B.电脑C.幻灯D.风琴14.组织教学是音乐教学设计的______阶段。

( )A.起始B.展开1C.形成D.结束15.敬业是教师对自己所从事的教学工作发自内心的( )A.热爱B.尊重C.崇尚D.信任16.______是审美教育产生情感体验和优化效应的心理机制。

( )A.情感性B.体验性C.形象性D.愉悦性17.______又称环境音乐，是一种为不同环境而使用的音乐。

( )A.轻音乐B.背景音乐C.流行音乐D.实用音乐18.《音乐课程标准》把音乐的______放到了更加突出的地位。

( )A.知识技能B.学习过程C.教学方法D.感受鉴赏19.下列支持24bit，96000Hz采样频率的波形文件格式的软件是( )A.CakewalkB.Sound ForgeC.Samplitude2469D.Wavlab20.______指教师为实现教学目标或教学意图而采用的问题解决的行为方式。

浙江省2018年1月自考音乐教育学试题课程代码：00735一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.__________是教育评价的重要组成部分，它是在系统调查与描述的基础上对学校课程满足社会与个体需要的程度作出判断的活动，是对学校课程现实的或潜在的价值作出判断，以期不断完善课程，达到教育价值增值的过程。

( )A.课程目标B.课程内容C.课程评价D.课程标准2.审美教育从本质上讲是一种( )A.情感教育B.思想教育C.道德教育D.理想教育3.__________是以传递教学信息为最终目的的媒体。

( )A.多媒体B.教学媒体C.网络信息D.多媒体技术4.__________是指教师为实现教学目标或意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式。

( )A.教学手段B.教学策略C.教学方法D.教学目的5.__________年，在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立了美育在国家教育方针中的地位。

( )A.1989B.1986C.1994D.20026.__________是课程目标的具体化，是为课程目标服务的，它与课程目标密切相关，既是对教师“教什么”的规范，又是对学生“学什么”的规范。

( )A.课程目标B.课程标准1C.课程内容D.课程评价7.__________是音乐艺术的主要特点之一。

( )A.表演性B.创造性C.形象性D.直观性8.__________年，我国第一个全国学校艺术教育的纲领性文件——《全国学校艺术教育总体规划（1989-2000年）》颁布，提出了20世纪最后10年我国学校艺术教育的发展目标和主要任务。

( ) A.1989 B.1986C.1996D.19989.__________年颁布的《全国学校艺术教育总体规划（2001—2018年）》进一步描绘了我国学校艺术教育发展的美好远景，是新世纪第一个10年普通音乐教育改革与发展的新的奋斗目标和行动纲领。

浙江2011年1月高等教育音乐教育学自考试题一、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1.即兴创造2.音乐风格3.音乐课程目标4.支架式音乐教学二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

5.ISME是___________的英文缩写。

6.___________是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域。

7.素质教育三大要义是___________、全面发展及让学生主动发展。

8.著名的奥尔夫音乐教育体系的创造者卡尔·奥尔夫是___________人。

9.瑞士的___________音乐教育体系体现了人本主义的音乐教育价值观。

10.学习者可随意通过不同途径和方式进入同样教学内容的学习，称为___________。

11.1986年，在第___________届全国人民代表大会议确定了美育在国家教育方针中的地位。

12.实验教材体现了___________、以学生发展为中心、新型的师生关系以及新的评价方式等理念。

13.___________是学生学习音乐的动力，是产生情感的基础，同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。

14.学生经过发现探究等活动，初步形成教学结果，并通过某种交流方式呈现结果的音乐教学设计阶段称为___________。

三、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

15.下列属于实验教材结构形式的是( )A.单元结构B.课时结构C.逻辑结构D.知识结构16.抛锚式音乐教学中的“抛锚”环节是( )A.创设情境B.确定问题C.自主学习D.协作学习17.下列不属于实验教材拓展的新领域有( )A.综合性艺术表演B.音乐创造C.音乐与相关文化D.音乐技能技巧18.适合新教师音乐课堂教学评价的方式是( )A.针对性评价B.竞争性评价C.研讨性评价D.形成性评价19.下列适合于音乐教改研究课的评价方式是( )A.终结性评价B.研讨性评价C.形成性评价D.定量评价20.___________年，国家教委决定在全国普通高中开设艺术欣赏课。