现代制造业信息化技术第四章

现代制造业的信息化与智能化随着技术的不断创新和发展，现代制造业已经从传统模式向信息化和智能化的方向不断变化。

在这个新的时代，制造业将更加高效，更加优质和更加环保。

本文将从多个方面探讨现代制造业的信息化与智能化。

一、信息化的推动作用信息化的推动作用是让制造业更加高效和灵活。

随着技术的不断进步，大数据分析等技术的迭代应用，将数据从传统纸质文档中转化为数字化信息，从而可以快速获取信息。

这一点对于工厂的生产和管理有重要意义。

传统的生产过程是依靠机器运转，而现在工厂设备通过数字仿真的方式进行优化，预先得到反馈。

这使得工厂可以真正实现智能和智能化。

所谓的智能和智能化，就是让计算机程序更好地控制产品的生产和制造过程。

同时，信息化也使供应链的管理更加灵活。

通过数字化，供应链的生产成本可以得到更好的控制。

二、工厂信息化的推广信息化的应用在工厂中已经变的越来越普遍。

许多工厂已经放弃了传统的物料清单和生产管理，而是更加倾向于使用数字管理。

这不仅可以节省成本，同时可以减少人为错误和生产延误。

工厂的自动化制造、数字化管理以及数字化优化，都为解决现代制造业的难题提供了重要的机会。

三、制造业的智能化智能制造是现代制造业的重要方向之一。

它将信息技术与制造技术有机结合，利用先进的技术手段来提升生产效率。

智能制造通过数据分析和算法来对生产流程进行优化。

例如，可以通过机器学习预测设备的故障和维护需求，从而减少生产线停工的时间。

此外，智能制造还可以减少物料浪费和时间浪费，提高制造效率和减少环境污染。

四、智慧供应链的应用随着互联网技术和供应链技术的进步，智慧供应链已经成为现代制造业的重要发展趋势。

智慧供应链利用大数据分析、物联网、人工智能等技术手段，对供应链各个环节进行集成和协调，从而实现信息流、物流、资金流和人流的高效协同。

智慧供应链的应用不仅可以提高生产效率，还可以提高企业的响应速度和客户满意度。

总结现代制造业已经向信息化和智能化的方向不断前行。

现代制造技术复习资料.doc第⼀章绪论0先进制造技术定义：在传统制造技术基础上不断吸收机械?电⼦?信息?材料?能源和现代管理等⽅⾯的成果, 并将其综合应⽤于产品设计?制造?检测?管理?销售?使甩服务的制造全过程,以实现优质. ⾼效?低耗?清洁?灵活的⽣产，提⾼对动态多变的市场的适应能⼒和竞争能⼒的制造技术总称,也是取得理想技术经济效果的制造技术的总称.1、制造系统：指由制造过程及其所涉及的硬件、软件和⼈员组成的⼀个具有特定功能的有机整体2、制造：是⼈类所⽤经济活动的基⽯，是⼈类历史发展和为名进步的动⼒3、制造技术是制造业为国民经济建设和⼈民⽣活⽣产各类必需物资(包括⽣产资料和消费品)所使⽤的所有⽣产技术的总称，是将原材料和其他⽣产要素经济、合理和⾼效地转化为可直接使⽤的具有⾼附加值的成品/半成品和技术服务的技术群。

这些技术包括运⽤⼀定的知识、技能，操纵可以利⽤的物质、⼯具，采取各种有效的策略、⽅法等。

4、现代制造技术的特点(1)现代制造技术的研究范围更加⼴泛，涵盖了从产品设计、加⼯制造到产品销售、使⽤、维修和回收的整个⽣命周期。

(2)现代制造古城呈多学科、多技术交叉及系统优化集成的发展态势。

(3)现代制造技术的基础是优质、⾼效、低耗、⽆污染或少污染的加⼯⼯艺，在此基础上形成了新的先进加⼯⼯艺与技术(4)现代制造技术从单⼀⽬标向多元⽬标转变，强调优化制造系统的产品上市时间、质量、成本、服务、环保等要素，以满⾜⽇益激烈的市场竞争的要求。

(5)现代制造技术正在从以物质流和能源流为要素的传统制造观向着以信息流、物质流及能源流为要素的现代制造观转变，信息流在制造系统中的地位已经超越了物质流和能源流(6)现代制造技术特别强调以⼈为本，强调组织、技术与管理，制造技术与⽣产管理相互融合、相互促进，制造技术的改进带动了管理模式的提⾼，⽽先进的管理模式⼜推动了制造技术的应⽤。

5、现代制造技术的发展趋势(1)现代设计技术不断现代化(2)现代加⼯技术不断发展(3)柔性化程度不断提⾼(4)集成化成为现代制造系统的重要特征(5)现代制造管理模式发⽣重⼤变化(6)绿⾊制造成为未来制造业的必然选择(7)制造全球化正在加速第⼆章基础理论与⽅法K制造系统的基本构成：制造系统式由众多的要素和⼦系统组成的有机整体，因⽽在⼦系统与要素之间存在着组织、协调等管理问题。

《现代制造技术》第一章绪论教学目的与要求：1、掌握现代制造技术内涵及技术构成2、熟悉现代制造技术体系的结构3、熟练对现代制造技术进行分类4、了解现代制造技术的发展趋势教学重难点：1、现代制造技术的内涵2、现代制造技术包含的几个技术方面3、传统制造业的技术及缺陷，以及现代制造技术的特点教学内容：一、生产过程系统在生产中将原料通过许多专业化工厂，利用科学知识及技术（技能），利用客观物质工具将之加工成人们所需要的、要求的产品过程——生产过程。

在生产过程中：物料、能源、资源、设备、工具、设计、加工、装配、储运等与技术情报分析与市场环境动态分析、经营管理、劳动力的调配。

资源、能源的开发与利用、国家政策及国际影响，使得现代制造加工构成一个原料、设备、工件的一个闭环系统——生产过程系统。

一般来说：生产过程系统主要由决策层、经营管理层、生产技术层以及发展谋划（development plans）等层次构成。

二、生产制造技术（Manchining Technology）1、传统机制发展A、19世纪末20世纪初的英国工业革命—→机器工业。

B、20世纪中叶，Henley Ford 1903年建立世界上第一个汽车巨头Ford公司；1913年以互换性技术（inter change ability technology）来装备汽车，到20世纪50年代—→大工业体系的形成。

C、柔性化、集成化、智能化及网络化的现代制造技术（Modren Machining Technology）20世纪80年代随着技术更新、产品精密加工要求以传统加工缺陷。

计算机发展而逐步地不断的发展至今。

2、传统机制特点A、个人技巧+ a mount of刚性生产线.AND细密专业分工+ 一体化B、技术界限明显AND 专业独立C、仅为生产系统中的某一环节D、不能有效地进行信息流控制E、生产的管理与技术分离—→人力资源浪费及分配离散和不公正3、现代制造技术社会发展，科技进步及市场经济的刺激，为响应市场刺激，使产品质量更高，企业更具生命力及创造力。

《制造业信息化》课程教学大纲《制造业信息化》课程教学大纲一、课程简介课程名称制造业信息化英文名称 The Introduction of Enterprise Information课程代码 3110621课程类别公共选修课学分 2总学时 32考核方式及各环节所占比例考试课，平时成绩30%，结课考试70% 课程概要讲解制造业信息化的关键使能技术，每次课为一个专题讲座，使学生能够了解CAD、CAE、CAPP、CAM、PDM、ERP、精益生产、敏捷制造、绿色制造等现代企业信息化建设关键技术的理论内容、实际应用和指导意义。

教学目的及要求本课程主要着眼于学生对制造业信息化基本使能技术的了解，课堂教学采用专题讲座方式进行，改善学生的知识结构，拓展学生的知识领域。

教材及主要参考书教材：孙家广等，制造业信息化工程——背景、内容和案例，机械工业出版社，2003.1主要参考书：［１］孙林岩等，先进制造模式，西安交通大学出版社，2003.2［２］刘文剑等，CAD/CAM集成技术，哈尔滨工业大学出版社，2000.12二、课程章节主要内容及学时分配第一章制造业信息化工程的背景（3学时）了解本课程介绍的对象、主要内容以及制造业信息化工程的背景，国内外制造业信息化的现状以及中国应采取的对策。

第二章 CAD技术（3学时）了解CAD的基本概念，基本掌握特征建模技术、参数化设计、变量化设计的含义，能够列举出几种常用的CAD软件。

第三章 CAE技术（3学时）了解CAD的基本概念，基本掌握有限元分析的基本原理以及利用有限元分析软件进行工程分析的一般步骤，能够列举几种常用的CAE 软件。

第四章 CAPP技术（3学时）了解CAPP的基本概念，基本掌握CAPP技术的基本构成，能够对企业实施工艺设计自动化的过程进行合理的规划和分析。

第五章 CAM技术（3学时）了解CAM的基本概念，基本掌握数控编程的基本原理，并对其发展趋势有所分析；基本了解数控机床的几种类型；基本掌握CAM软件的编程原理和方法。

现代制造业信息化技术教学设计引言随着现代科技的不断发展，信息化技术在制造业中发挥的作用越来越重要。

教学设计的过程中，理应对制造业信息化技术进行深入的分析和研究，以保证教学质量和学生学习效果。

本文将从现代制造业信息化技术的发展等方面分析和探讨，设计出一套较有实用性的教学方案。

现代制造业信息化技术发展和应用随着现代科技的不断进步和创新，制造业中应用信息化技术的范围也在逐步扩大。

制造业信息化技术主要应用在以下几个方面：数控制造技术数控技术是一种将计算机控制电机来完成生产制造过程的技术。

数控技术不仅可以提高生产效率，同时也可以降低生产费用、提高制造品质，提高市场竞争力。

智能制造智能制造是一种通过物联网技术来实现制造自动化和人机交互的新型制造模式。

智能制造能够实现生产线上设备的自动监测、自动控制以及远程协作等功能，极大地提高了制造业的效率和质量。

虚拟现实技术虚拟现实技术能够通过模拟真实场景来展现制造过程，为生产制造提供可视化的展示和模拟。

虚拟现实技术可以帮助学生更好地理解生产过程和掌握制造技术，提高学习效果。

制造业信息化技术教学设计要设计一套较为实用的制造业信息化技术教学方案，教师需要对现代制造业信息化技术有深入的了解。

以下是一些教学设计的要点：建立项目建立一个基于现代制造业信息化技术的实际项目，将课程理论应用到实践中，学生能够通过完成项目来更好地掌握制造业信息化技术的应用。

互动式教学通过实验、讨论和集体研究等互动式的教学模式，让学生更好地参与到课程中来，提高学习效果。

实践课程实践课程是制造业信息化技术课程最重要的一部分。

在实践课程中，要求学生通过模拟真实场景来学习制造业信息化技术，真正学以致用。

提高综合技能制造业信息化技术虽然只是制造业中的一个环节，但是学生需要掌握多个技能方面，包括计算机知识、机械方面的知识以及模拟技术等。

因此，在教学设计中需要提高学生的综合技能和综合素质。

结论制造业信息化技术在现代制造业中扮演的角色越来越重要，并且在未来将不断发展。

《制造业信息化技术》教学大纲注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。

一、课程地位与课程目标（一）课程地位制造业信息化是制造业的主要发展方向。

“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走新型工业化道路”、“工业化与信息化融合发展”是我国工业化和现代化的长期发展战略。

制造业信息化的发展不仅深刻影响了制造企业的生产模式、管理模式、各种技术和设备，而且深刻影响了高校的教学和培养内容和方向。

当前我国高教界提出了“新工科”的概念和模式，制造业信息化已经成为“新工科”的主要内容。

“新工科”的许多课程都与制造业信息化有关，如智能制造装备、计算机辅助设计与制造等。

在这种背景下，需要有一门综合性的课程，帮助建立专业中的与制造业信息化有关的各个课程的联系，提供关于制造业信息化的总体认识，为后续的与制造业信息化有关的课程的学习提供一种引导的作用。

本课程全面、系统地介绍了制造业信息化方法与系统，主要内容包括：一些发达国家的制造业信息化战略和计划、制造业信息化的发展概况、先进制造系统模式、制造业信息化建模方法、产品技术信息流、企业管理信息流、企业知识流、制造业信息化中的合理化方法、制造业信息化实施方法等。

通过本课程的学习，使学生对制造业信息化方法与系有一个较为全面的了解，掌握制造业信息化的基本原理、方法、系统及其应用，为今后从事实际工作研究打下基础。

（二）课程目标.在体系指引下，掌握制造业信息化的基本原理、方法、系统及其应用。

（工程知识L2/H）1.具备开发简单的信息化系统的能力。

（设计/开发解决方案3.2/H）二、课程目标达成的途径与方法《制造业信息化》课程教学以课堂教学为主，结合上机教学，使学生能够掌握制造业信息化的基本原理、方法、系统及其应用、具有初步的信息化系统开发能力，通过上机环节的训练，使学生具备一定信息化系统开发编程调试的能力、分析问题和解决问题的能力。

（1）全面、系统地介绍了制造业信息化方法与系统，主要内容包括：一些发达国家的制造业信息化战略和计划、制造业信息化的发展概况、先进制造系统模式、制造业信息化建模方法、产品技术信息流、企业管理信息流、企业知识流、制造业信息化中的合理化方法、制造业信息化实施方法等。

智能制造技术的发展第一章：引言智能制造是指依靠信息化技术，将制造企业内部的各个环节有机地结合起来，进行全程数字化、自动化、智能化管理的一种现代化制造方式。

随着信息技术的高速发展和国家对制造业的推动和支持，智能制造技术也得到了快速发展。

本文从智能制造的概念、特点和发展历程出发，分析了其现状和发展趋势。

第二章：智能制造的概念和特点智能制造是指依靠信息化技术，将制造企业内部的各个环节有机地结合起来，进行全程数字化、自动化、智能化管理的一种现代化制造方式。

智能制造的特点：1.信息化技术领先：智能制造技术的实现基础是信息化技术的应用，可以实现对全生产过程的监控、控制和优化。

2.全过程数字化：智能制造技术可以实现制造过程全面数字化，从原材料采购到成品入库全过程实现数字化、自动化操作和管理。

3. 客户需求导向：智能制造技术可以根据客户不同的需求进行定制化生产，实现精细化生产和服务。

4. 生产管理智能化：智能制造技术可以根据生产过程中的各种数据进行实时监控、分析和优化，实现生产过程的自适应、自动化调控。

第三章：智能制造技术的发展历程智能制造技术的发展可以分为以下几个阶段：1.初期阶段：纯物理机械化生产方式，如流水线生产。

2.自动化阶段：在生产中引入了传感器、计算机控制等现代计算机技术，实现了生产过程中的部分自动化。

3.数字化阶段：生产系统实现了数字化管理和数字控制，实现了全面数字化的生产过程。

4.互联化阶段：生产系统和生产环境实现互联互通，通过物联网技术将生产线、仓储、运输等环节连在一起，实现了信息化管理和协同生产。

5.智能化阶段：生产系统进行升级改造，实现机器人自动化生产、自动控制等智能化操作，同时将大数据、人工智能等技术融入生产过程，实现更高效、更智能的制造过程。

第四章：智能制造技术的现状目前，全球各国纷纷加强对智能制造技术的研发和推广，智能制造技术已经成为国际竞争的新优势，中国也在积极推动智能制造技术的发展。