抓好“两个队伍”建设 全面提高教育教学质量

加强两支队伍建设，走特色办学之路两支队伍建设活动开展以来，彭公中心小学紧紧围绕“加强队伍建设，提高育人水平”这条主线。

积极探索教育教学工作中的新路子、新方法。

强化两支队伍建设，狠抓过程管理。

在过去的一年里，该校取得了全县综合考评第一名的好成绩，成绩的取得得益于此项活动的开展。

同时，也造就了一个团结奋进、开拓进取的领导班子与一批思想作风过硬、教学业务水平高的优秀教师队伍。

一、加强领导班子建设，构建和谐团队两支队伍建设活动开展以来，彭公中心小学坚持以党的十七大精神为指导，加强班子思想建设、组织建设和作风建设，提升班子成员的品德修养和敬业意识。

1、重思想沟通，形成管理合力活动开展以来，学校领导之间的合作意识进一步增强，沟通是促进班子成员之间互相协作的重要基础。

校长魏永平同志虽然平时工作忙，但是总能舍得花时间倾听各成员的意见或建议；通过平时的经常性沟通，校长让每个班子成员明确自己所肩负的重任，促使他们积极投身于日常教育教学管理之中，形成了“班子成员带头，教师积极参与”的工作氛围；每周定期召开一次班子成员集中学习讨论会，以确保领导班子中每一个成员都能有足够的机会和时间进行思想碰撞，把各种工作障碍消除在萌芽状态。

经过沟通，班子成员在工作中团结协作、共同努力，形成了学校事事有人管，处处有人抓，工作不等、不靠、不推，齐抓共管的良好局面，从而进一步提高了学校的管理水平。

2、抓观念更新，转化管理角色活动开展以来，彭公中心小学班子成员整体素质明显提高，工作能力明显增强，班子成员是学校的管理核心，如果说分析形势、制定措施、组织实施是领的话：那么深入课堂、发现问题、指导解决就是导了。

近年来，彭公中心小学一直坚持并要求所有班子成员深入课堂，包括听课评课，并围绕“如何上好一堂课”，“如何进行班级管理”等每月举行一次专题研讨。

目的是：①督促工作；②发现问题；③指导工作；④强化素质。

每学期开学初学校班子成员班班进，目的是督促工作，及时纠正，是学校的开学工作步入正轨。

小学少先队工作总结加强两支队伍建设。

在过去一年的小学少先队工作中，我们注重加强两支队伍建设，以提高队伍的整体素质和工作效率。

通过各种活动和培训，我们取得了一定的成绩，并且也存在一些问题和不足。

在今后的工作中，我们将进一步加强队伍建设，不断提高工作水平。

一、重视队伍建设的重要性我们深知，优秀的队伍是一项成功工作的基础。

我们在过去一年的工作中，始终坚持把队伍建设作为工作重点，注重发现和培养优秀的队员，建立和完善队伍管理机制，并通过各种培训和活动，加强队伍的凝聚力和战斗力。

二、加强队伍建设的具体措施1. 发现和培养优秀队员。

我们组织了一系列选拔活动，通过选拔，挑选出了一批能力强、责任心强的队员，并进行特殊培训和辅导，提高他们的综合素质。

2. 建立和完善队伍管理机制。

我们制定了队伍管理规章制度，明确各种职责和权利，建立健全了队员的评优评先制度和奖惩机制，使队员在工作中有明确的方向和目标，提高自身的责任感和荣誉感。

3. 加强队伍凝聚力和战斗力的培养。

我们组织了各种集体活动，包括队员互动、团队合作和集体训练等，通过这些活动，增强了队员间的团结和友谊，提高了队伍的战斗力。

4. 组织专业培训和学习交流。

我们邀请了一些专业人士和经验丰富的队伍成员，给队员进行各种培训和讲座，以提高队员的业务能力和专业素养。

三、取得的成绩和存在的问题四、今后的工作计划在今后的工作中，我们将进一步加强队伍建设，不断提高工作水平。

具体来说，我们将做好以下几个方面的工作：1. 注重队员的个体培养。

加强队员的能力训练和素质提高，提高他们的综合素质和工作能力，使他们成为优秀的少先队员。

2. 改进组织形式和活动内容。

通过创新活动形式和内容，提高队员的参与度和主动性，激发他们的创造力和团队协作能力。

3. 加强队伍的宣传和交流。

通过各种渠道和平台，宣传队伍的成绩和工作，增加队伍的影响力和形象，同时加强队伍的交流和学习，借鉴其他优秀队伍的经验。

4. 加强队伍管理和激励机制。

加强教师队伍建设提升教学质量教学质量一直是教育领域关注的焦点之一。

教师队伍的建设是提升教学质量的核心要素。

近年来，为了适应教育改革的需要，各级教育部门采取了一系列措施，加强教师队伍建设，进一步提升教学质量。

1. 提高教师的专业素养教师的专业素养直接影响着他们的教学效果。

因此，提高教师的专业素养是教师队伍建设的首要任务。

为此，教育部门积极组织各类培训，包括教学方法、课程设计、教育技术等方面的培训，帮助教师提高自己的教育水平。

同时，鼓励教师参与学术研究，不断更新自己的知识和教育理念，提高教学质量。

2. 加强教师的教育实践能力教育实践能力是教师的核心能力之一。

通过实际教学和实践活动，教师能更好地理解学生需求，调整教学策略，提升教学效果。

教育部门鼓励教师到实验学校、示范学校进行教学实践，与优秀教师交流经验，互相学习。

此外，各级教育部门也注重教师的校外实践，让教师参与社区教育、社会实践等活动，培养他们的实践能力。

3. 优化教师的激励机制激励机制是提高教师队伍建设的关键。

合理的激励机制可以激发教师的积极性和创造力，提高教学质量。

以此为目标，教育部门采取了一系列措施，包括提高教师的待遇和福利，设立教师荣誉称号和奖励，评选出一批优秀教师，为他们提供更多的发展机会和平台等。

这些措施使教师更有动力，更有热情地投入到教学工作中，提升教学质量。

4. 加强教师队伍的培训和培养加强教师队伍的培训和培养是提高教学质量的重要途径。

教育部门通过各种方式，包括开设培训班、组织交流研讨、设立教师进修计划等，为教师提供不断学习和成长的机会。

此外，加强师范教育，提高培养质量也是重要举措之一。

通过加强师范生的培养，培养一批具有专业素养和教育情怀的优秀教师。

5. 建立有效的教师评价体系建立有效的教师评价体系可以提高教师队伍建设的效果。

通过对教师的评价，可以及时发现问题，进行有针对性的培训和指导。

教育部门正在探索建立科学、公正、有效的教师评价体系，包括教学观摩、学生评价、同行评议等多种评价手段的综合运用。

加强队伍建设、优化教学管理，努力提高教学质量教学工作是学校的中心工作，做好教学工作的终极目标是大面积提高教育教学质量，提高教育教学质量的核心因素是教师和管理者。

需要我们实施科学、严谨、精细的管理，需要全体教师共同努力，通力协作；需要全体教师具有强烈的集体荣誉感、事业心、责任感和高尚的职业道德情操；需要老师们具有丰富的文化知识、较高的教育教学能力和水平。

因此，学校管理必须紧紧围绕教师队伍建设来有效开展。

一、对我校教学质量的现状和成因分析目前，我校整体教学水平还比较落后，教学质量的发展到达了一个瓶颈。

2011年中考，是我校自2006年以来中考最惨败的一年。

2012年中考，虽然我们圆满完成了质量目标，但一类重高上线绝对数太少，一类重高上线率仍距全市、全镇平均水平甚远；小学部虽然也完成了预期目标，但却还有两个年级落后于学区其他兄弟学校，其余年级也无明显优势。

造成我校目前这种教学质量现状的原因是多方面的，除了管理方法和技术上的先进性、实效性问题外，教师业务能力、师德修养，特别是敬业精神方面的问题也极大地制约着我校教学质量的提高。

1、制度更新步伐较缓慢。

我们的一些管理制度已不适应学校发展的需要，执行制度时力度不够。

如校本教研制度，教师学习及其考核激励机制，骨干教师培养及管理制度，教学六认真管理考核制度等。

2、虽然教师无论在社会地位还是在经济待遇上都较以往有很大提高，特别是实行绩效工资制后教师工资收入突飞猛涨，但少数教师过分追求物质需要而不注重精神需求，好高骛远，不安于现状的心理依然存在，造成不爱生，不敬业，没有全身心投入到教育教学工作中。

教师应有的面子思想、进取精神在他们身上逐渐褪色。

3、校本教研工作目的不明确，针对性不强，活动形式单一，确定活动内容随意性大，实效性不尽人意，没有达到培训和提高教师业务素质的目的。

对教研组长的培训指导不够，他们不知道怎样开展具有学校特色和学科特点的研究活动。

一些教研组长本身的学习研究意识差，不注重自身修炼，还没有真正成为本学科的领军人物，角色意识、服务意识还应提高。

调研报告----加强两支队伍建设不断提高教育水平苗永汉2010年10月28日加强两支队伍建设不断提高教育水平民族振兴、教育为本、教育发展、教师为本。

国运兴衰、乐于教育、教育兴衰、乐于教师。

要改变贫困地区的落后面貌，必须重视发展教育，提高劳动力文化素质，形成具有内在活力和实力的“造血”机制。

诚然，发展教育要受到经济发展的制约，在贫困地区尤为明显，但不意味着回天乏力。

贫困地区的人才缺乏是多方面、多层次的，引进人才是必要的，但不能只执一端，基点还必须放在发展教育、开发内部人才上。

加强校长队伍和教师队伍建设是教育改革与发展的基础。

实践证明，有一个好的校长，就会有一所好的学校，有一个好的教师，就会有一批好的学生。

因此，从根本上解决我县义务教育的普及问题和教育质量的提高问题，要狠抓两支队伍建设,推动教育全面协调可持续发展。

一、基本情况目前，我县由各级各类学校110所，其中：高级中学1所、职业高中1所、初级中学14所、九年一贯制学校6所、小学87所（含分校）、幼儿园1所，九年义务教育阶段专任教师2221名，小学段专任教师1279人，初中段专任教师942人，校长110名。

二、“两支队伍”建设的形势校长队伍建设和教师队伍建是教育系统的一项重要建设，是教育自身建设的一个重要组成部分。

两队能力是教育系统整体素质的体现，校长队伍和教师队伍的素质如何，决定着领导水平和教育水平。

建设高素质的校长队伍和教师队伍是加强教育系统建设的重中之重，是顺利推进教育各项改革，推进教育发展根本保证。

近年来，全县把加强教育工作放在突出位置，狠抓思想、组织、作风和制度建设，努力提高各级干部的领导能力和工作水平，各级领导班子和教师队伍的思想政治素质不断提高，为加快教育改革提供了坚强的组织保障。

三、存在的问题及原因分析就全教育系统干部队伍状况来讲，总体上是坚强团结的、有凝聚力、战斗力的。

但是，与广大群众的期望相比，教育系统干部职工队伍中也存在一些突出的问题：1、素质有待提高。

加强两支队伍建设，开创职教全新局面2011年上半年，牟平职业中专教育教学、招生就业、学生管理各方面工作均得了较大成绩，亮点纷呈：学校被教育部命名为“国级重点中等职业学校”，并正在申报明年的国家级示范性中等职业学校；改扩建工程一期已完成投资50%，一号专用教室楼已于7月2日封顶，两幢学生宿舍楼也于7月18日封顶，工程有望在今年内竣工，二期工程将于明年顺利开工；经努力，成功申请山东省中等职业学校示范性实训基地项目建设资金250万元；申报的1500万元山东省2011年第一批两区建设资金正在审批中，有望于8月份拨付到位；春季招生工作取得历史新突破，初次入学人数和初四学生比例均创历史新高，达到620多人；校企合作稳步推进，已与海德专用汽车、恒邦集团、奥威制冷、东源变压器等骨干企业建立了密切联系，并正在进一步深化合作；在省市技能大赛中，我校获得三个全市第一，三个专业代表烟台市参加全省比赛，均取得优异成绩，其中会计电算化专业姜兴同学获全省第一；高考升学工作取得优异成绩，据不完全统计，在已经结束的录取中，我校已有8名学生考上本科院校；学生德育工作开创全新局面，工作模式深受上级领导好评，并被市职教室作为典型经验在全市推广；经过努力，体育中心工程中涉及到我校家属楼的拆迁工作在上级规定时限内圆满完成。

成绩的取得，得益于区教体局的正确领导，得益于我们有一支敢打能上、身先士卒的领导干部队伍，得益于我们有一支脚踏实地、甘于奉献的教职员工队伍。

现将我们在两支队伍建设中的一些做法向各位领导和同仁汇报如下，请大家多提宝贵意见。

一、抓住关键，精心培育一支德才兼备的领导干部队伍领导班子建设，直接关系到一个单位工作的成败，加强领导班子建设，是所有工作的重中之重。

干部是决定的因素，基于此种认识，我们在工作中，始终把建设一支德才兼备的领导干部队伍放在突出地位，作为“关键中的关键”，常抓不懈。

1、建立健全各种规章制度，用制度建设引领队伍建设，充分发扬民主，充分利用大家的智慧和集体的力量，群策群力，努力使决策过程科学、民主、规范。

教师队伍建设提高教育教学质量教育是国家的未来，而教师则是教育的中坚力量。

一个优秀的教师队伍对于提高教育教学质量起着至关重要的作用。

本文将探讨教师队伍建设对于教育教学质量的提升，并提出相应的建议与措施。

一、加强师德修养师德修养是教师队伍建设的基础。

优秀的教师不仅要具备专业知识和教学技能，更要具备高尚的师德和丰富的教育情怀。

教育者的品德和人格魅力对于学生的成长产生着深远的影响。

因此，教师队伍建设的首要任务是加强师德修养，培养教师的责任感和担当精神，引导教师树立正确的教育观念和人生观。

二、提升教师专业素养教师的专业素养是评判一个教师队伍优劣的重要标准。

教师们应积极参加各种专业培训和学术交流活动，不断提升自己的学科知识和教学能力。

学校和教育主管部门应加大对教师的培训投入，提供优质的培训资源和平台，鼓励教师参与科研项目，推动教师专业发展。

三、营造良好的教育环境良好的教育环境对于教师队伍建设至关重要。

学校要提供优质的教育资源和设施，提供良好的学习氛围，为教师们提供良好的工作环境。

同时，还要加强对教师队伍的管理，激励教师们发挥自身的专长和创造力，形成良好的教学氛围。

四、加强教师团队建设教师团队是教师队伍建设的重要组成部分。

鼓励教师们开展合作教研，分享教学经验，相互学习，共同提高。

学校可以建立教研组织和科研平台，提供支持和资源，促进教师间的交流与合作。

此外，教师团队应具备合理的组织结构和分工，发挥各个成员的优势，形成合力，提高整体教学水平。

五、加强对教师的激励机制激励机制是教师队伍建设的重要手段。

学校和教育主管部门应加大对教师的薪酬待遇和职业发展空间的保障力度，鼓励教师参与各类评选和竞赛，提供晋升和职称评定的机会。

同时，还要加强对优秀教师的表彰和奖励，营造良好的教师激励氛围，激发教师们的工作积极性和创造性。

六、加强教师队伍的动态管理教师队伍的动态管理对于教育教学质量的提升至关重要。

学校和教育主管部门应密切关注教师队伍的需求和变化，根据实际情况制定合理的人员配置和调整方案。

提高教育教学质量加强师资队伍建设在当今信息化和全球竞争的时代，提高教育教学质量和加强师资队伍建设是中国教育改革的重要任务之一。

本文将从教育教学质量和师资队伍建设两个方面进行探讨，提出一些有效的方法和措施，以期为教育改革提供一些启示。

一、提高教育教学质量在提高教育教学质量方面，我们可以采取以下几个方面的措施。

1.优化教育资源配置。

目前，我国教育资源的分布仍然存在一些不均衡的问题。

为了提高教育教学质量，可以将优质教育资源向农村和欠发达地区倾斜，增加教育投入，并建立有足够顶尖师资的名校联盟，促进资源的共享和优化配置。

2.加强课程建设。

优质课程是提高教育教学质量的关键。

通过完善课程标准，强化课程内容的科学性和实用性，引入创新思维和实践能力培养，可以提高学生的综合素质和核心竞争力。

3.推进教学改革。

传统的教学方式已经无法满足现代教育的需求。

通过引入现代教育技术，如网络教学、智能教具等，可以提高教学效果和效率。

此外，培养学生的创新能力和动手能力，也是提高教育教学质量的重要方向。

二、加强师资队伍建设优秀的师资队伍是保证教育质量的重要保障。

下面是加强师资队伍建设的一些建议。

1.加强师资培养。

通过加强师范教育和教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。

此外，可以建立健全教师继续教育制度，使教师能够不断提升自己的教育教学水平。

2.改革评价机制。

目前，教师的评价主要以考试成绩为导向，导致教育教学过程中的创新性和实践性得不到重视。

建立多元评价机制，包括学生评价、同行评价和社会评价，可以更全面地衡量教师的教学质量。

3.提高待遇和福利。

教师是教育事业的中流砥柱，他们应该得到应有的待遇和福利。

通过提高教师的工资水平、完善教师的职称评定制度，可以吸引更多的人才从事教育事业，进一步提高教师队伍的素质。

总之，提高教育教学质量和加强师资队伍建设是实现教育现代化的必由之路。

通过优化教育资源配置、加强课程建设、推进教学改革，可以提高教育教学质量；通过加强师范教育、改革评价机制、提高待遇和福利，可以加强师资队伍建设。

加强教师队伍建设提高教育教学质量的加强教师队伍建设提高教育教学质量随着社会的不断发展，教育教学质量的提高已经成为全球教育领域的共同目标。

而要实现这个目标，我们需要拥有一支高素质、专业化、稳定的教师队伍。

本文将从以下几个方面探讨如何加强教师队伍建设，提高教育教学质量。

一、招聘选拔优秀的教师首先，招聘选拔优秀的教师是加强教师队伍建设的重要环节。

在招聘中，应该注重教师的专业素养、教育理念、教学技能以及对学生的关注和热爱。

同时，对于新教师，应该提供一定的培训和指导，帮助他们更快地适应教育教学工作。

二、加强教师的专业发展教师的专业发展是提高教育教学质量的关键因素。

我们应该提供持续的教师专业发展机会，包括各种形式的培训、研讨会、学术会议等，帮助教师不断更新知识、提高教学技能。

同时，鼓励教师参与教育研究，了解教育发展的最新动态，提高教师的教育研究能力。

三、建立良好的工作环境良好的工作环境是稳定教师队伍的重要保障。

我们应该营造一个积极向上、和谐友好的工作氛围，让教师感受到尊重和支持。

同时，对于工作中出现的问题，应该及时沟通、协调解决，避免产生负面影响。

此外，还应该关注教师的心理健康和生活需求，提供必要的支持和帮助。

四、完善评价激励机制评价激励机制是促进教师工作积极性和提高教育教学质量的有效手段。

我们应该建立科学合理的评价激励机制，对教师的教学成果、科研成果、服务质量等进行全面评价，并给予相应的奖励和激励。

同时，对于评价结果应该及时反馈，帮助教师了解自己的不足之处，及时调整和改进。

五、加强师德师风建设师德师风是评价教师素质的重要标准，也是提高教育教学质量的重要保障。

我们应该注重教师的师德师风建设，通过开展各种形式的师德师风教育活动，引导教师树立崇高的职业理想和社会责任感。

同时，鼓励教师关注学生的全面发展和身心健康，注重言传身教对学生的积极影响。

六、加强学校管理学校管理是保障教育教学质量的重要环节。

我们应该建立科学规范的管理制度，明确各项工作职责和流程，确保教育教学工作的有序进行。

原创加强教师队伍建设提升教学质量教师是教育事业中最重要的因素之一，他们的能力和素质直接影响着教学质量。

随着社会的发展和教育改革的推进，教师队伍建设成为一个至关重要的议题。

加强教师队伍建设是提升教学质量的关键举措之一。

本文将从教师培养、职业发展和教师激励等方面，探讨如何加强教师队伍建设，以提升教学质量。

一、加强教师培养培养高素质的教师是加强教师队伍建设的首要任务。

在教师培养方面，我们可以从以下几个方面着手：1.提高师范院校的教育质量。

师范院校是培养教师的重要渠道，要加强对师范院校的管理和监督，提高教育质量，确保培养出的教师具备扎实的学科知识和教学能力。

2.加强教师实习实训。

实践是教师成长的关键环节，要加强对教师实习实训的指导和管理，让学生教师在实践中不断成长，提高教育实践能力。

3.推行多元化教师培养模式。

教师培养不能僵化于传统模式，要推行多元化的培养模式，包括线上线下相结合的培养方式，提高教师的信息素养和创新能力。

二、加强教师职业发展教师是一个长远的事业，要加强教师队伍的职业发展，提升他们的专业水平和职业价值。

在教师职业发展方面，可以从以下几个方面入手：1.定向培养和轮岗制度。

通过定向培养和轮岗制度，让教师能够在不同学校和不同地区教学，拓宽他们的视野和经验，提高职业发展的机会。

2.建立完善的评价体系。

建立科学、客观的评价体系，使教师能够通过评价激励和奖惩机制获得合理的职业发展机会。

3.提供终身学习机会。

教育是一个不断学习的过程，要为教师提供终身学习的机会和平台，不断提升他们的专业水平和能力。

三、加强教师激励激励对教师队伍的建设和教学质量的提升至关重要。

在教师激励方面，我们可以从以下几个方面做起：1.提高教师的待遇。

提高教师的工资和福利待遇，保障他们的基本生活需求，并建立激励机制，让教师能够通过良好的教学绩效获得更高的收入。

2.建立荣誉激励机制。

建立荣誉激励机制，对优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造力。

抓好两支队伍建设提升学校内涵发展中土小学抓两支队伍建设阶段工作总结义务教育学校的根本任务是贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

，义务教育的实施主要是通过教师的教学过程来完成的，教学是学校的中心工作。

学校要实现日常运作，提高自身办学质量和办学水品，使教师心无旁骛的专心教学，管理队伍同样发挥着重要作用，因而教学和管理队伍的建设也自然成为了学校发展的重要前提。

我校不断推进教育创新和管理创新，实施培养目标多元化，培养模式多元化。

学校坚持“以学生为本，以内涵发展为重”的办学理念，狠抓两支队伍建设，提升学校内涵发展。

一、建设优质管理队伍争创一流管理服务。

管理出质量，管理促发展。

建设一支优质的管理队伍是推进我校可持续发展的迫切需要，一流的管理和服务必然会对学校的发展产生重要的影响和作用。

如果管理队伍的人心不稳、素质不高、能力不强、服务意识淡薄，势必严重影响学校的可持续发展。

针对管理队伍中可能出现的问题，我校从转变管理人员的观念、加大管理队伍的教育培训、实现管理的规范化入手，力争把加强管理队伍建设落到实处，争创一流管理和服务。

1、从意识上加强学校管理人员的认识。

我校管理队伍人数虽然只占全校教职工总数的十分之一，但他们承担着学校的管理工作，直接负责和面对学校内、外大小事务，是学校行政权力运作的主体。

这支队伍素质、能力、水平的高低将直接影响我校的发展和稳定。

为此，冉宗文校长多次强调，要求全校职工智慧工作、勤于思考，把部门的工作与学校的发展相结合，正确认识和处理各方面的问题，从而理清思路，强化管理，提高工作效能。

学校管理人员只有不断强化意识，把自身利益和学校的发展紧密联系起来，才能不断提高业务水平和工作效率，从而促进学校的整体发展。

2、大力加强学校管理队伍的教育培训工作，提高管理人员的素质目前，在我校管理队伍中，专业的管理人员不多，日常管理主要依靠日积月累的经验，大家在实践中边干边学，管理理念、管理水平、管理方法差异性较大。

教育部门工作总结加强教师队伍建设提高教学质量教育部门工作总结加强教师队伍建设提高教学质量教育部门作为国家教育事业的管理机构，其职责是加强教师队伍建设，提高教学质量。

本文将对教育部门工作进行总结，探讨如何加强教师队伍建设，进而提升教学质量。

一、教师队伍建设的重要性教师是教育事业的中坚力量，直接关系到学生的学习效果和未来发展。

因此，加强教师队伍建设具有极其重要的意义。

首先，优秀的教师队伍是提高教育质量的关键。

只有具备扎实的专业知识和丰富的教学经验的教师，才能够有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，帮助学生全面发展。

其次，教师队伍建设是推动教育事业发展的保障。

随着社会的不断发展，教育工作面临着新的挑战和需求，需要教师队伍具备创新精神、适应能力和教育理念的更新。

二、加强教师队伍建设的措施1. 提升教师的专业素养教师的专业素养是教学质量的基础。

教育部门应加强对教师的培训，提升他们的学科知识水平、教育理论水平和教学技能。

同时，鼓励教师参加学术研讨会、教学交流活动，不断提高自身能力和水平。

2. 加强师德师能建设教师作为社会的精英群体，其言行举止直接影响到学生成长。

教育部门应加强对教师的道德教育，引导他们树立正确的教育观、教学理念和职业操守。

同时，加强教师的职业道德、教育理念和教育能力的考评，督促教师不断完善自我。

3. 创建良好的工作环境良好的工作环境是吸引和留住优秀教师的关键。

教育部门应加大对教育资源的投入，提供完善的教育设施和教学条件，为教师提供良好的工作条件和发展空间。

同时，加强教师的待遇保障，提高他们的收入水平和社会地位。

三、提高教学质量的重要性提高教学质量是教育工作的终极目标。

只有高质量的教学才能够培养出优秀的人才，推动社会进步和繁荣。

首先，提高教学质量可以培养学生的综合能力。

教师应根据学生的特点和需求，采用多元化的教学方法和手段，激发学生的思维和创造力，培养他们的实践能力和解决问题的能力。

其次，提高教学质量可以提升学生的学习效果。

加强教师队伍建设，提高教育质量加强教师队伍建设，提高教育质量时光如梭，转眼间就到了2023年。

教育从业者们都在为教育事业的未来担忧，对于孩子们今后的发展和社会的未来，他们心中有着深深的责任和使命。

如今，教育的发展虽然取得了一定的成就，但也展现出来了许多问题，其中最明显且最为重要的就是教师队伍建设和教育质量。

加强教师队伍建设是当前教育工作中的重点任务之一。

建设优秀的教师队伍是提高教育质量和促进学生全面发展的最重要因素。

教师队伍建设的核心要求是提高教师职业素养和专业水平，改善教师的待遇和福利，优化教育资源分配，强化教师政策保障等方面。

在这些方面，只有不断的完善和深化，才能够真正达到提高教育质量的目标。

在提高教师职业素养和专业水平方面，我们需要不断加强师资培训和教育研究。

教师需要不断地更新知识和技能，学习国内外先进的教学理念和教育技术，提高自身的教学能力和教育管理能力，提升教育质量。

此外，教育部门应该建立跨学科的教育研究机构，培养出一大批具备教育理论和教学实践经验的专家，为教育改革和教学改进提供智力支持。

改善教师待遇和福利是建设优秀教师队伍的重要保障。

目前，许多教师的工作强度大，工作时间长，收入较低。

这不仅对教师的身心健康造成负面影响，而且也降低了他们的工作积极性和教学质量。

对此，我们可以通过提高教师的职称评定和岗位晋升制度来吸引和留住优秀的教师；逐步增加教师的收入，提高他们的社会地位和荣誉感；为教师提供更好的工作环境和工作条件，使他们有更多的时间和精力投入到教学、研究和管理工作中。

在优化教育资源的分配方面，我们需要积极推动教育公平和区域均衡发展，加快城乡教育发展的步伐。

同时，要注重建立多元化的教育资源共享机制，开展线上线下结合的教学和课堂教学研讨，引导和鼓励学校和教师积极参与课程资源共享、教学成果展示和教学资源平台的建设。

在强化教师政策保障方面，我们需要加强教师权益保护和职业发展支持。

建立健全教师职称制度、社会保险制度和师德考核机制，推进教师实名制管理，加大对教师的法律保护力度，确保他们的权益得到切实维护。

抓好“两支队伍”建设是办好小学的关键作者：叶伟平来源：《散文百家·下旬刊》2018年第04期摘要：基础教育学校是学生成长的摇篮，小学阶段更是学生成長的关键，这既关系到千家万户子女成才，更关系到国家民族未来兴衰。

十年树木，百年树人。

小学教师是孩子的启蒙者、引路人，学校行政干部则是激发教师创新力的指导者。

因此，抓好“两支队伍”的建设是办好学校的关键。

关键词：两支队伍；关键；办好；学校国家“十三五”规划纲要教育发展正式颁布，国家对今后五年教育发展方向作了新定位，提出了新要求，描绘了一幅促进教育现代化发展，促进教育公平，全面提高教育质量的蓝图。

国家的教育发展理念，最终都要落实在每一所学校上。

学校行政队伍的政治意识、思想意识、执行意识等决定着一所学校发展的高度，教师队伍的思想意识、执行意识等决定着一所学校发展动力。

困此，抓好学校行政队伍、教师队伍（下简称“两支队伍”）是办好学校的关键。

一、行政队伍是学校发展的火车头“火车跑得快，全靠车头带”。

车头质量、动力如何，关系到火车奔跑的速度，甚至关系到这火车还能不能跑。

其中校长是火车头，是发动机，是核心。

这发动机若是好，凝聚力强，那么行政队伍就会形成坚固一体，关键时刻不会掉链子，这火车就能跑得又快又稳，更好地为人民服务。

反之，则是一盘散沙，没有战斗力，又怎能为人民服务？加强行政队伍建设关系到学校的健康发展。

抗日期间，为保存中华民族教育精华免遭毁灭，华北及沿海许多大城市的高等学校纷纷内迁，其中迁入云南的高校有10余所，当中最著名的是国立西南联合大学。

从国立长沙临时大学于1937年8月建立，到国立西南联大1946年7月31日停止办学，西南联大共存在了8年零11个月。

西南联大保存了抗战时期的重要科研力量并培养了一大批优秀学生，为中国以至世界的发展作出了贡献。

这期间，就是一批爱国教育者在困境中，始终保持着一颗为国育英才的火热之心，才有了新中国建设的科技人员，为国家不断强大打下坚实基础。

小学2024年两支队伍建设工作计划队伍建设是小学教育中非常重要的一环，它对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了更好地促进学生的全面发展，提高教育质量，我制定了以下两支队伍建设工作计划。

一、师徒制队伍建设计划1. 制定师徒制度：建立师徒制度，让一线老师成为新教师的导师，通过一对一的指导和交流，提升新教师的教学水平和能力。

2. 培训导师团队：邀请专家学者对导师团队进行培训，提升他们的专业水平和教育教学理念，使他们能够更好地指导新教师。

3. 导师评选与激励机制：设立导师评选机制，鼓励教师参与导师工作，并根据导师的工作表现给予一定的奖励和激励，提高导师的积极性。

4. 师徒交流活动：定期组织师徒交流活动，让新教师和导师互相分享经验和教学方法，相互借鉴，共同提升教育教学水平。

5. 建立师徒成果展示平台：建立一个师徒成果展示平台，让导师和新教师能够将自己的教学经验和成果展示出来，为其他教师提供借鉴和学习的机会。

二、学生干部队伍建设计划1. 推行学生干部选拔制度：明确干部选拔标准和程序，通过考察学生的学习成绩、品德表现、组织能力等方面的表现，选出优秀的学生担任干部职务。

2. 学生干部培训：为学生干部开展培训课程，包括组织协调能力、领导能力、表达能力等方面的培训，提高学生干部的能力和水平。

3. 创设活动实践平台：为学生干部提供丰富的活动实践平台，如组织各类活动、参加社会实践等，增强学生干部的实践能力和综合素质。

4. 建立干部考核评价机制：制定干部考核评价机制，定期对学生干部进行考核评价，通过考核结果激励优秀干部，促进干部队伍的建设。

5. 建立学生干部交流平台：建立学生干部交流平台，定期组织学生干部交流会议，让学生干部之间相互借鉴、交流经验，提高整体水平。

通过以上两支队伍建设工作计划的实施，将能够有效提升小学教师和学生干部的教育教学水平和组织能力，促进学校教育的全面发展。

希望能够得到各位领导和老师的支持和配合，共同努力，共创教育事业的美好未来。

加强两支队伍建设,助推教育高质量发展
李静;杨家凯
【期刊名称】《四川教育》
【年(卷),期】2022()21
【摘要】近年来,苍溪县陵江小学校以“书是甜的”核心文化为引领,强化两支队伍建设,着力打造书香管理团队和书香教师队伍,积极探索学校高质量发展的新路子、新方法,造就了一支团结奋进、开拓进取的优秀管理队伍与一批师德高尚、业务精湛的教师队伍,为推进教育高质量发展注入了强大的活力。

【总页数】1页(P25-25)
【作者】李静;杨家凯
【作者单位】苍溪县陵江小学校
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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