管理2

第二章s管理其他人及其工作；由其他人的活动来体现工作效果；通过协调其他人的活动进行管理（管理必须通过协调来完成，协调的中心是人，协调的方法是多种多样的）。

管理的五种职能：1）决策——基于可获得的信息做出逻辑和合理的判断。

2）计划——首要的管理职能；3）组织——包括结构设计；规范部门间相互关系的规章制度；员工招聘、考核与培训；4）指挥——也称为领导。

对下属的工作给予命令与指导，使下属及其工作处于有效的运作状态，逐步趋向企业的计划和目标；5）协调控制——公司的一切工作都要和谐配合，以便使整个经营活动顺利进行；检查每一件事情是否与所拟计划、管理者的指令相一致激励的三种模式类型.1.传统的激励模型:为激励雇员成功地执行其工作，管理者有为其所支配的工资激励系统。

2.人际关系激励模型：管理者尊重雇员并关心其需要。

.3. 人力资源激励模型：给予雇员在决策和执行任务上更多的责任。

根据需要层次，满足不同层次人的不同需要，也是一种激励。

X 理论（主要观点）：1.人类本性懒惰，厌恶工作，尽可能逃避；绝大多数人没有雄心壮志，怕负责任，宁可被领导骂；2.多数人必须用强制办法乃至惩罚、威胁，使他们为达到组织目标而努力；3.激励只在生理和安全需要层次上起作用；4.绝大多数人只有极少的创造力。

5.所谓X理论，反映的是经理人对员工的不信任，主张对员工严加看管。

倾向于采取军队的管理方法，要求属下对上级的指令一位地服从，否则就要对他们实行责罚。

Y 理论（主要观点）：与x理论相反，（跟中国古代认为“人之初，性本善”的观点很是相似）1.假设一般人本性不是厌恶工作，如果给予适当机会，人们喜欢工作，并渴望发挥其才能；2.多数人愿意对工作负责，寻求发挥能力的机会；3.能力的限制和惩罚不是使人去为组织目标而努力的唯一办法；4.激励在需要的各个层次上都起作用；5.想象力和创造力是人类广泛具有的。

6.认为员工都是善良的，完全可以通过激励的方式使其自觉地为企业工作，采用松散诱导的管理方式，通过与员工一起制订目标的方式，促使员工参与管理，从而达到完成工作任务的目的。

第一章库存管理概述（练习题答案）一、单项选择题。

1.不属于相关需求库存的是（A）A.成品库存（独立需求）B.在制品库存(相关需求)C.定期订货(相关需求)D.原材料库存(相关需求)独立需求库存是指用户对某种库存物品的需求与其他各类的库存无关。

生产制造企业的成品库存问题属于独立需求库存问题。

如用户对企业最终产成品、维修备件等的需求。

相关需求是指与其他需求有内在相关性的需求，根据这种相关性，可以精确地计算出它的需求量和需求时间，它是一种确定型需求。

在制品库存和原材料库存控制问题属于相关需求库存问题。

2.库存按目的的分类不包括(C)A 经常性库存 B.安全库存 C.成品库存 D.季节性库存按其在生产过程和物流过程中所处的状态分类：原材料库存、在制品库存、维修库存和产成品库存。

按库存的作用分为周转库存、安全库存、调节库存(例如根据季节调节库存)和在途库存。

二、多项选择题。

1.库存的管理过程包括(A\B\C\D\E)A 确定需求 B.存货识别与编码 C.服务水平与安全库存的确定 D.存货分类以及订货提前期管理 E.补充库存库存管理的过程包括：确定需求、存货识别与编码、订购批量与订购时间的确定(何时补充订货,补充多少数量）、服务水平与安全库存的确定、订货前置期管理等过程。

2.影响库存控制决策的因素主要有(A\C\D)A.需求特性因素B.订货点C.服务水平D.订货提前期E.供应商水平影响库存控制决策的因素有：需求特性因素、订货提前期、服务水平三、名词解释。

库存："库存"(Inventory)是指暂时闲置的用于将来目的的资源。

在一般情况下，人们拥有库存的目的是防止短缺，起到"蓄水池"的作用。

订货成本：(或称订货费用)是从采购需求的确认到最终到货，通过采购或其他途径获得物品或原材料的时候支出的费用。

订货成本包括提出订货申请单、分析货源、填写采购订货单、来料验收、跟踪订货等各项费用。

个人与团队管理
个人与团队管理是指个人和团队在工作中的组织、协调、
激励和监督等一系列管理活动。

个人管理主要关注如何高
效地管理自己的时间、任务和行为，以达成个人目标；团
队管理则关注如何领导和管理团队，使团队成员协同工作，达成团队目标。

在个人管理方面，关键的技能包括时间管理、任务管理和
自我激励。

时间管理涉及合理规划和利用时间，确定优先级，并避免时间浪费。

任务管理包括分解任务、设定目标
和制定计划，以便高效地完成工作。

自我激励是指个人通
过自我驱动和激励，保持积极的工作态度和高效率。

在团队管理方面，领导者需要具备一定的领导力和沟通能力。

领导力涉及激励和指导团队成员，建立积极的工作氛围，并确保团队达成目标。

沟通能力包括有效地传达信息、倾听和理解他人，以及解决冲突和处理问题。

个人与团队管理还包括监督和评估团队的工作，并提供必
要的支持和反馈。

监督团队的工作可以确保团队按时交付
高质量的成果。

反馈和支持则可以帮助团队成员改进表现，并增强团队的凝聚力和合作性。

总之，个人与团队管理是一项重要的管理技能，它可以提
高个人和团队的工作效率和成果，从而推动组织的发展和
成功。

零售管理
零售管理是指零售企业对商品采购、库存管理、销售、促销、客户服务等方面的综合管理和运营。

以下是零售管理的一些重要内容：
1. 采购管理：包括供应商选择、采购合同管理、采购商品的质量和价格管理等，确保零售店能以合理的成本采购到所需的商品。

2. 库存管理：包括库存订货、仓储管理、库存盘点和调整等，确保库存水平合理，以满足客户需求并最大程度地减少库存损失。

3. 销售管理：包括制定销售目标、销售策略和销售计划，以及销售人员的培训和管理等，确保实现销售业绩目标。

4. 促销管理：包括制定促销活动计划、组织促销活动、评
估促销效果等，以吸引顾客、提高销售额。

5. 客户服务管理：包括培训销售人员提供优质的客户服务、建立客户关系管理系统、处理客户投诉等，以提升顾客满
意度和忠诚度。

6. 数据分析与决策支持：通过收集和分析销售数据、库存
数据等，为经营决策提供支持，比如确定商品的采购和陈列、调整促销策略等。

7. 门店视觉陈列管理：包括商品陈列布置、橱窗设计、店
内装饰等，以吸引顾客的注意和提升购物体验。

8. 员工管理：包括员工招聘、培训、激励和绩效管理等，
以确保员工能够胜任工作并保持高效率。

9. 风险管理：包括财务风险管理、库存风险管理、安全风险管理等，以保护企业的利益和资产安全。

10. 商场租赁和合同管理：包括与商场的租赁合同谈判、监督合同履行等，以确保零售店在商场的合法经营和良好环境。

以上是零售管理的一些重要内容，零售企业需要综合运用这些管理技巧和工具，实现销售目标、提高运营效率和提升顾客体验。

案例分析：目标管理2某机床厂从1981年开始推行目标管理。

为了充分发挥各职能部门的作用，充分调动一千多名职能部门人员的积极性，该厂首先对厂部和科室实施了目标管理。

经过一段时间的试点后，逐步推广到全厂各车间、工段和班组。

多年的实践表明，目标管理改善了企业经营管理，挖掘了企业内部潜力，增强了企业的应变能力，提高了企业素质，取得了较好的经济效益。

按照目标管理的原则，该厂把目标管理分为三个阶段进行。

第一阶段：目标制订阶段1．总目标的制订。

该厂通过对国内外市场机床需求的调查，结合长远规划的要求，并根据企业的具体生产能力，提出了19××年“三提高”、“三突破”的总方针。

所谓“三提高”，就是提高经济效益、提高管理水平和提高竞争能力；“三突破”是指在新产品数目、创汇和增收节支方面要有较大的突破。

在此基础上，该厂把总方针具体化、数量化，初步制订出总目标方案，并发动全厂员工反复讨论、不断补充，送职工代表大会研究通过，正式制定出全厂19××年的总目标。

2．部门目标的制订。

企业总目标由厂长向全厂宣布后，全厂就对总目标进行层层分解，层层落实。

各部门的分目标由各部门和厂企业管理委员会共同商定，先确定项目，再制订各项目的指标标准。

其制订依据是厂总目标和有关部门负责拟定、经厂部批准下达的各项计划任务，原则是各部门的工作目标值只能高于总目标中的定量目标值，同时，为了集中精力抓好目标的完成，目标的数量不可太多。

为此，各部门的目标分为必考目标和参考目标两种。

必考目标包括厂部明确下达目标和部门主要的经济技术指标；参考目标包括部门的日常工作目标或主要协作项目。

其中必考目标一般控制在2—4项，参考目标项目可以多一些。

目标完成标准由各部门以目标卡片的形式填报厂部，通过协调和讨论最后由厂部批准。

3．目标的进一步分解和落实。

部门的目标确定了以后，接下来的工作就是目标的进一步分解和层层落实到每个人。

（1）部门内部小组（个人）目标管理，其形式和要求与部门目标制订相类似，拟定目标也采用目标卡片，由部门自行负责实施和考核。

名词解释：1.管理：是为了实现系统目标，不断提高系统的功效所进行的计划、组织、控制、协调、创新等一系列的综合活动。

2.运动训练管理：指体育管理者遵循运动训练的客观规律，运用有效地管理手段，不断提高训练的功效，实现运动训练工作目标，而对运动训练系统进行计划、组织、控制、协调、创新的综合活动过程。

3.系统原理：为了实现现代科学管理的优化目标，运用系统理论对管理对象进行细致的系统分析。

4.人本原则：指一切管理活动均应以调动人的积极性，做好人的工作为根本的规律概括5.动态原理：在管理活动中，注意把握管理对象的变化情况，不断调节各个环节，以实现整体目标的规律的概括。

6.效益原则：在管理的各个环节、各项工作都要紧紧围绕提高社会经济效益这个中心，科学的、节省的、有效地使用有限的人力、财力、物力、智力和时间信息等资源，以创造最大的社会经济效益。

7.运动训练管理体制：为了实现现代运动训练的目标，不断提高运动训练效率而建立的组织机构设置以及相应的职能权限和管理制度的总称。

8.运动项目布局：指一个国家或地区竞技体育运动项目设置的横向和纵向的结构模式。

9.举国体制：国家在综合实力还比较若得情况下，为了在短时间内形成突破，从而采取集中全国人力物力财力进行的一种组织制度。

10.运动训练管理方法：指在管理过程中，，为实现运动训练管理目标，所采取的各种手段和措施。

简答：1.管理过程：计划—组织—实施—总结2.运动训练系统的构成要素：管理者、管理对象、信息3.运动训练管理的基本原理：①系统原理(整分合原则、优化组合原则、相对封闭原则)、②人本原理(行为原则、能级对应原则、动力原则)、③动态原理(运用反馈对管理过程进行有效的抑制、在管理过程中要保持一定的弹性)、④效益原理(效益的评价、效益的追求)、⑤责任原理、⑥竞争原理4.我国运动训练管理指标：①成绩指标②淘汰率③成功率，训练成材率指标5.运动训练管理体制分类：1--权力配置：分散型、集中型、综合型2--训练性质：专业、职业、业余、综合6.衡量运训管理体制标准：1-为运动训练出人才、出成绩提供保障2-对训练工作的科学化、现代化水平的促进作用3-对提高运动员社会化程度的工作4-运动训练管理体制的社会可溶性7.我国运动训练管理体系结构：①以专业型为主干，在“思想一盘棋，组织一条龙，训练一贯制”的指导思想下所建立的三级训练管理体制②三级训练法：高级形式主要主要是指国家集训队和各省市（市区）解放军，各行业体协优秀运动队及高水平俱乐部；中级形式指省（市区）体育运动学校，体育院校附属竞技体校和青少年业余体校；初级形式包括全国各地的体育传统项目学校和中小学运动队。

班级 学号 姓名（十一）随机事件1、投掷一粒骰子的试验，我们将＂出现偶数点＂称为（ D ）A 、样本空间B 、必然事件C 、不可能事件D 、随机事件2、事件B A ,互为对立事件等价于（ D ）A 、B A ,互不相容 B 、B A ,相互独立C 、Ω=+B AD 、Φ=Ω=+AB B A 且3、设B A ,为两个事件，则__B A AB +＝（C ）A 、不可能事件B 、必然事件C 、AD 、B A +4、“C B A ,,三个事件中至少发生两个”此事件可表示为 AB+AC+BC 。

5、事件A 表示“五件产品中至少有一件废品”，事件B 表示“五件产品中合格品不多于三件”，则A +B 、A B 各表示什么事件？A 、B 之间有什么关系？ 解：A+B ＝A ＝表示“五件产品中至少有一件废品”；AB ＝B ＝“五件产品中合格品不多于三件”，B ⊂A,B 是A 的子集6、若i A 表示第i 个射手击中目标（1,2,3i =），问如何表示以下几个事件：“三个射手都击中目标”、“三个射手至少有一个击中目标”、“三个射手都没有击中目标”。

解：“三个射手都击中目标”可表示为：321A A A 。

“三个射手至少有一个击中目标”可表示为：321A A A ++。

“三个射手都没有击中目标” 可表示为：321A A A7、设C,为三个事件，试用这三个事件表示下列事件：A,B（1）C,三个事件至少有一个发生；（2）A不发生，B与C均发生；BA,（3）CA,B,三个事件中恰有一个发生；,三个事件至少有2个发生；（4）CBA,（5）A发生，B与C都不发生。

解：（1）A+B+C；（2）BCA++；（5）CBACBBA；（3）AB+AC+BC；（4）CACAB8、随机抽检三件产品，设A表示“三件中至少有一件是废品”；B表示“三件中至少有两件是废品”；C表示“三件都是废品”。

问A、B、C、A＋B、A C各表示什么事件？解：A表示“三件都是正品”；B表示“三件中至少有两件是正品”；C表示“三件中至少有一件是正品”；A＋B＝A表示“三件中至少有一件是废品”；A C＝C表示“三件都是废品”。

国家开放大学《管理英语 2》边学边练参考答案Unit 1 Building RelationshipsListening and Speaking 1听一听Melinda 和George 关于招聘秘书岗位基本要求的谈话，看看你对他们的谈话了解了多少。

Qiaoxiang Community Service Center is going to launch a physical exam program for the staff this year. On behalf of the Community Service Center, Melinda will discuss the matter with John, who is the representative of Sunshine Medical Center.Melinda: Hello, I'm Melinda, from the （Administration ）Department of Qiaoxiang Community Service Center. Nice to meet you!John: Hi, I'm John Waters, the representative of Sunshine Medical Center. Nice to meet you too!Melinda: Our center is going to launch a physical exam program for the staff this year. We've（heard）very much about your good services.John: It's a great （honor）for us to have the chance to work with you. Our center will try our best to（provide）good service for your center.Melinda: Could you suggest what physical exams we need to（consider）?John: The physical should include examination of the heart and（Stomach）as well as X-rays.Melinda: What else should we consider?John: It also could include a look at the lungs, blood pressure and blood （sugar）.Melinda: Do you have any suggestions before our staff have their physical exams in your center?John: Well, we will（prepare）a notice for everyone before they have the exam in our center.Melinda: That would be helpful. Thank you very much. Then how about theprice for each person ...Listening and Speaking 2复习一下刚才学习过的材料，看看能不能针对以下问题选出最佳答案。

管理英语2形考参考答案管理英语形考参考答案一、关键词解释1、Management: the process of planning, organizing, leading, and controlling the efforts of others to accomplish specific goals and objectives.2、Leadership: the behavior of guiding, inspiring, and motivating a group towards achieving specific goals and objectives.3、Communication: the process of conveying information, ideas, and feelings through verbal and non-verbal channels.4、Teamwork: the ability to work together with others towardsa common goal, sharing responsibility, decision-making, and credit for achievements.5、Decision-making: the process of choosing an action or course of action based on analysis of data and information, consideration of alternatives, and evaluation of potential outcomes.二、文章内容Management is a crucial aspect of any successful business or organization. It involves the process of planning, organizing, leading, and controlling the efforts of others to accomplish specific goals and objectives. Effective management is essential for achieving organizational goals and ensuring the efficient use of resources.One of the key aspects of management is leadership. Leadership is the behavior of guiding, inspiring, and motivating a group towards achieving specific goals and objectives. It involves creating a vision, setting clear goals, and providing the necessary direction and support to help the group achieve those goals. Effective leaders are able to build trust, establish a sense of purpose, and create an environment that fosters motivation and engagement.Communication is another crucial aspect of management. Effective communication is essential for conveying information, ideas, and feelings through verbal and non-verbal channels. It allows for clear understanding and reduces misunderstandings between management and employees, as well as among team members. Effective communication also promotes trust, enhancesrelationships, and strengthens the overall organization. Teamwork is another important aspect of management. It involves the ability to work together with others towards a common goal, sharing responsibility, decision-making, and credit for achievements. Teamwork helps to create a sense of belonging and unity among team members, which leads to better performance and accomplishment of goals. Effective teamwork requires open communication, trust building, and a culture of cooperation and mutual support.Decision-making is another crucial aspect of management. It involves the process of choosing an action or course of action based on analysis of data and information, consideration of alternatives, and evaluation of potential outcomes. Effective decision-making requires clear analysis, sound judgment, and an ability to balance short-term and long-term considerations. It is essential for ensuring that the organization stays on track and achieves its goals.In conclusion, effective management is essential for achieving organizational goals and ensuring the efficient use of resources. It involves the process of planning, organizing, leading, and controlling the efforts of others towardsachieving specific goals and objectives. Management requires effective communication, leadership, teamwork, anddecision-making skills to ensure success in today's rapidly changing business environment.。

幼儿园班级管理（2）幼儿园班级管理 (2)教学目标：1、了解并掌握幼儿园班级的基本结构；2、掌握幼儿园班级的特征；3、认识幼儿园班级的功能；4、了解影响幼儿园班级组织的因素。

教学重点、难点：1、幼儿园班级的基本结构；2、幼儿园班级的特征。

一、幼儿园班级的基本结构幼儿园班级：幼儿园班级是对3岁~6岁（或7岁）的幼儿进行保教活动的基本单位，其基本结构主要包括：人员结构、组织结构、物质设施和保教任务四个方面。

（一）幼儿园班级的人员结构1、保教人员教师和保育员是幼儿园班级管理的主要承担者，他们肩负着对幼儿进行教育和保育的双重任务，对幼儿的健康发展起着核心作用。

保教人员在幼儿园完成各项保教任务中起着关键作用。

保教人员的数量、素质等因素直接影响到幼儿园保教目标的达成度。

保教人员呈现出年轻化、专业化的趋势。

2、幼儿幼儿是幼儿园教育的对象，是班级的主体。

在此有幼儿分班、班级人数、性别比例和幼儿背景等问题。

其中班级人数一般是：小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，学前班不超过40人。

有关幼儿背景中，目前绝大多数的独生子女背景有不利于他们成长的因素：（1）家长不正确的教养观念和教养态度（2）缺乏兄弟姐妹之间的交往和亲情（3）家长教育方式不一致（二）幼儿园班级的组织结构幼儿园班级是一个正规组织，该组织的目的是对幼儿施加系统的影响，而这种系统的影响主要是通过教育活动来实现。

组织的教育活动以全班集体、固定小组、自选小组、个别活动和自由活动为基本形式。

1、班集体班集体是幼儿园班级的最基本的组织形式，开展班集体活动是幼儿园教育的主要方式之一。

利用班集体的组织力量、竞争力量，对于某些内容的教育可以较集中较有效地达成教育目标，降低教师的劳动强度。

2、小组固定小组是幼儿园小班和中班幼儿主要的生活、学习和游戏单位，是幼儿最为贴近的集体。

同时还可以根据活动目的、内容和情景的不同分指定小组和自选小组。

在小组中，幼儿可以有较多的互动机会，更易于合作以及对活动目的达成共识。

二管理及其实质二级管理及其实质在组织管理中，二级管理是一种重要的管理形式。

它指的是在一个组织中，存在着两个层次的管理，上级管理和下级管理之间的关系。

本文将探讨二级管理的实质，以及它所带来的影响与挑战。

一、二级管理的定义二级管理是指组织中存在两个层次的管理，即上级管理和下级管理。

上级管理者是对下级管理者进行管理的一方，下级管理者则是负责具体工作的层级。

这种管理形式是为了实现组织的协调和统一而设立的。

在二级管理中，上级管理者负责制定组织的战略目标、决策制定和资源分配等全局性的管理事务，而下级管理者则负责将上级的指令具体实施，并监督下属的工作。

二、二级管理的实质二级管理的实质在于实现上下级之间的有效沟通和协作。

在一个组织中，上下级之间存在着不同的角色和职责，而二级管理的目标就是将这些不同的角色和职责合理地分配和协调起来，以达到组织整体的目标。

上下级之间需要进行信息的传递和共享，以便在不同层级上实现对组织的有效管理和控制。

三、二级管理的影响与挑战1. 影响二级管理对组织具有以下几方面的影响：（1）优化组织结构：通过建立二级管理，可以将组织分为上下级两个层级，从而实现更加清晰和明确的组织结构，便于管理者对组织的整体控制。

（2）加强沟通与协作：二级管理强调上下级之间的有效沟通和协作，这有助于解决组织中信息不畅、资源分配不均等问题，提升整体工作效率。

（3）提升管理效能：通过明确上下级之间的职责和权限，可以提高管理者的决策效能和下级员工的工作效率，加快组织的发展步伐。

2. 挑战二级管理也面临着一些挑战：（1）权责不清：在二级管理中，上下级之间的权责划分可能不够明确，导致责任的逃避和推诿，影响组织的正常运转。

（2）信息滞后：由于信息在上下级之间传递的时间和效率不一致，可能导致管理者难以准确地了解基层工作的实际情况，从而做出不准确的决策。

（3）协作困难：不同层级的员工可能存在认知差异、目标冲突等问题，这给上下级之间的协作带来了一定的困难。

2级管理制度第一章总则第一条为了规范公司内部管理，提高工作效率，根据公司的发展需要，制定本制度。

第二条公司的二级管理制度是公司内部同事行为约束和管理机制，适用于公司内部所有员工。

第三条公司内部严格按照法律法规和公司制度规定的要求开展工作，不得违规操作。

第四条公司二级管理制度是公司内部行政管理部门制定、修改和解释的，相关部门应当严格执行。

第五条公司内部员工不得违反公司的管理制度，否则将受到相应的处理措施。

第六条公司要定期对本制度进行检查和评估，确保其适用性和有效性。

第七条对于未尽事宜，公司管理部门有权进行解释和决定。

第八条公司内部应该建立健全的流程和制度，以确保公司的正常运营和发展。

第二章岗位职责第九条公司内部员工应当按照各自的岗位职责和工作职责，认真履行工作。

第十条公司内部各个部门和岗位的职责应当明确，划分清晰。

第十一条公司内部员工应当尊重上级领导，服从公司的管理。

第十二条公司内部员工应当保护公司的商业秘密，不得泄露给外部。

第十三条公司内部员工应当保护公司的财产安全，不得私自挪用公司财产。

第十四条公司内部员工应当勤勉工作，不得懈怠、偷懒。

第十五条公司内部员工应当保持良好的工作态度和职业道德。

第十六条公司内部员工应当遵守公司内部制度规定的工作时间和考勤机制。

第十七条公司内部员工应当积极配合公司的各项工作，共同推动公司的发展。

第十八条公司内部员工应当保持团结协作的工作精神，互相帮助，共同成长。

第三章工作流程第十九条公司内部工作流程应该清晰明了，每个环节都应该有专人负责。

第二十条公司内部各个部门和岗位之间应当加强沟通和协调，确保工作顺利进行。

第二十一条公司内部各个部门应当及时反馈工作进展情况，确保上级领导了解情况。

第二十二条公司内部遇到问题和困难应当及时与上级领导或相关部门沟通解决。

第二十三条公司内部应当建立及时与有效的信息沟通渠道，确保信息的传递畅通。

第二十四条公司内部应当及时整理汇总工作数据，进行分析和总结，为公司的发展提供参考依据。

部门管理中2+n原则
部门管理中的“2+N”原则不是一个广泛认可的标准术语，但根据字面意思和常见的组织管理理论，我们可以推测它可能指的是一种组织结构或管理策略。

在这个原则中，“2”和“N”分别可能代表不同的管理层次或角色。

下面是一个可能的解释：
1. “2”代表核心管理层：这个数字可能指的是部门内的两位最高负责人，例如部门经理和副经理，或者是两个对部门运营至关重要的管理角色。

这两个人通常负责制定战略计划、监督关键业务指标、管理团队成员以及与其他部门或外部实体进行协调。

2. “N”代表支持性或专业性角色：这里的“N”是一个变量，代表部门内除核心管理层之外的其他成员。

这些成员可能包括各个领域的专家（如技术专家、市场分析师、财务规划师等），他们负责执行核心管理层制定的战略，并在各自的领域内提供专业知识和支持。

在这个框架下，“2+N”原则强调了核心管理层在部门运营中的重要性，同时也突出了团队协作和专业知识在支持部门目标实现中的作用。

这种组织结构有助于确保决策的高效性和专业性，同时保持了对变化和不确定性的灵活性。

然而，请注意，这只是一种可能的解释。

具体的“2+N”原则可能因组织而异，取决于其特定的管理哲学、业务需求和团队结构。

在实际应用中，应根据组织的具体情况来定义和实施这一原则。