初三上名著阅读
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初三课外阅读名著摘要:一、名著阅读的重要性1.丰富知识储备2.提高语文素养3.培养阅读习惯二、适合初三学生的名著推荐1.《水浒传》2.《三国演义》3.《西游记》4.《红楼梦》5.《钢铁是怎样炼成的》三、如何高效进行课外阅读1.合理安排时间2.深入理解文本3.积极参与讨论和分享正文:课外阅读名著对于初三学生来说具有非常重要的意义。
首先,阅读名著能够丰富学生的知识储备,帮助他们更好地了解历史、人文和科学等方面的知识。
其次,名著阅读能够提高学生的语文素养,提升他们的阅读、写作和表达能力。
最后,通过阅读名著,学生可以培养良好的阅读习惯,为今后的学习和成长奠定基础。
针对初三学生,以下是一些建议的名著阅读书目:《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》。
这些名著在我国文学史上具有举足轻重的地位,不仅有着深厚的文化底蕴,还能够让学生在阅读过程中感受到不同历史时期的社会风貌和人物特点。
那么,如何高效地进行课外阅读呢?首先,学生应该合理安排时间,确保每天有一定的阅读时间,同时避免在临近考试时临时抱佛脚。
其次,学生在阅读过程中要深入理解文本,不仅要了解故事情节,还要关注人物性格、心理以及作品的艺术特色等方面。
最后,学生应该积极参与课堂讨论和分享,与老师和同学共同探讨作品中的问题,从而提高自己的阅读理解能力。
总之,名著阅读对于初三学生来说是一项重要的课外任务。
通过阅读名著,学生可以丰富自己的知识储备,提高语文素养,培养良好的阅读习惯。
同时,选择合适的名著阅读书目和采用高效的阅读方法也是至关重要的。
初三课外阅读名著在初三阶段,课外阅读名著是一个非常重要的学习任务。
通过阅读名著,学生可以拓展自己的视野,提高文学素养,培养阅读能力和审美观。
下面是一些初三学生可以尝试的课外阅读名著。
1.《骆驼祥子》《骆驼祥子》是老舍的代表作之一,以北平(今北京)为背景,讲述了一个普通人力车夫的故事。
故事中,祥子攒钱买车,但最终却因为各种原因失去了车子。
在故事中,读者可以看到一个普通人在北平的生活困境和社会的不公。
2.《围城》《围城》是钱钟书的代表作之一,讲述了一个普通知识分子的生活和婚姻故事。
故事中,方鸿渐在面对工作和婚姻时,总是感到被动和无奈。
读者可以通过这个故事深入了解民国时期知识分子的生活状态和思想感情。
3.《简爱》《简爱》是夏洛蒂·勃朗特的代表作之一,讲述了一个平凡女孩的成长故事。
故事中,简爱在面对生活中的种种困境时,始终坚持自己的信仰和追求平等、自由、幸福的生活。
这个故事可以启发读者思考自己的价值观和生活目标。
4.《红楼梦》《红楼梦》是曹雪芹的代表作之一,是一部具有世界影响力的中国古典小说。
小说以贾宝玉、林黛玉等人物为主线,通过对封建社会的描绘,展示了人性的复杂和社会的种种弊病。
读者可以通过这个小说深入了解中国封建社会的历史和文化。
5.《百年孤独》《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作之一,讲述了一个家族七代人的故事。
小说通过魔幻现实主义的手法,展示了拉丁美洲的历史和文化。
这个小说可以启发读者思考人类文明的发展和人类自身的命运。
6.《麦田里的守望者》《麦田里的守望者》是J.D.塞林格的代表作之一,讲述了一个16岁少年霍尔顿·考尔菲德在纽约游荡的三天经历。
小说通过青少年的视角,揭示了成人世界的虚伪和荒诞。
这个小说可以启发读者思考人生意义和价值的问题。
7.《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福的代表作之一,讲述了一个男人在荒岛上生存的故事。
故事中,鲁滨逊克服了种种困难,创造了自己的王国。
部编九年级上册《初三名著阅读》名著阅读训练题(含答案)2知识点一、名著阅读题1.《水浒传》里的英雄各有绰号,有些绰号非常有特点,与他的名字构成一定的含义,好像作者在暗示着什么。
例如:及时雨宋江——雨是很及时,但是却“送”(取“宋”的谐音)入江中去了,又有什么意义呢?智多星吴用——智是很多的,但是在接受招安背景下却“无”(取“吴”的谐音)用,能有什么回天之力呢?请你分别概述宋江、吴用的一件能体现这些暗示的事例。
2.吴敬梓的《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多___________形象,对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了_________。
书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人,寄托了自己对________的追求。
3.阅读下面语段,回答后面问题。
落后点进一个童生来,面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽。
广东虽是地气温暖,这时已是十二月上旬,那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩,接了卷子下去归号。
A 看在心里,封门进去。
出来放头牌的时节坐在上面,只见那穿麻布的童生上来交卷。
那衣服因是朽烂了,在号里又扯破了几块。
A 看看自己身上,绯(fēi)袍金带,何等辉煌!因翻一翻点名册,问那童生道:“你就是 B ?” B 跪下道:“童生就是。
”学道道:“你今年多少年纪了?” B 道:“童生册上,写的是三十岁,童生实年五十四岁。
”学道道:“你考过多少回数了?” B 道:“童生二十岁应考,到今考过二十余次。
”学道道:“如何总不进学?” B 道:“总因童生文字荒谬,所以各位大老爷不曾赏取。
” A 道:“这也未必尽然。
你且出去,卷子待本道细细看。
” B 磕头下去了。
(1)选文中划横线的A、B之处所代表的人物分别是谁?(2)赏析选文中画横线的句子。
(3)选文中画波浪线句子在前文中已有伏笔,请你说说大致内容。
4.诗人艾青堪称现代君子之儒,其诗借助_______、______等意象表达了深厚的爱国情和对光明的向往。
初三语文名著阅读考点梳理初三阶段,名著阅读在语文学习中占据着重要地位。
对于中考而言,掌握名著阅读的考点是取得好成绩的关键之一。
以下是对初三语文名著阅读常见考点的梳理。
一、《水浒传》1、作者及作品背景《水浒传》的作者一般被认为是施耐庵。
这部作品以北宋末年宋江起义为背景,描绘了一群梁山好汉的故事。
2、人物形象书中塑造了众多鲜明的人物形象,如宋江的忠义、吴用的智谋、鲁智深的豪爽、武松的英勇等。
考生需要了解主要人物的性格特点、经历和相关情节。
3、故事情节例如“鲁智深倒拔垂杨柳”“武松打虎”“林冲风雪山神庙”等经典情节,要清楚情节的起因、经过和结果。
4、主题思想作品反映了封建社会的黑暗和农民起义的必然性,歌颂了梁山好汉的反抗精神和正义追求。
5、艺术特色其语言生动形象,具有浓郁的口语化特点;在结构上采用了先分后合的链式结构。
二、《儒林外史》1、作者与创作背景作者吴敬梓,该书以封建时代的知识分子为主要描写对象。
2、讽刺手法这是该书的重要特色,通过对人物言行的夸张、对比等手法,讽刺了封建科举制度对文人的毒害。
3、人物形象如范进中举后的癫狂、严监生临终前的吝啬等,深刻地揭示了人物的丑态和社会的弊端。
4、主题探讨批判了封建科举制度和封建礼教的虚伪与腐朽。
三、《简·爱》1、作者及作品风格作者是夏洛蒂·勃朗特,作品具有浓厚的自传色彩,展现了女性对平等和自由的追求。
2、主人公形象简·爱是一个自尊自爱、独立自主、敢于反抗的女性形象。
3、爱情观探讨了简·爱与罗切斯特之间真挚而平等的爱情。
4、社会背景反映了当时英国社会的等级观念和女性地位的低下。
四、《骆驼祥子》1、作者及创作意图老舍先生的作品,旨在揭示旧中国城市底层人民的苦难生活。
2、祥子的命运从一个充满梦想的青年逐渐堕落为“行尸走肉”,了解其命运变化的原因。
3、老北京风情书中描绘了大量的老北京风俗和社会场景。
4、语言特色具有浓郁的北京方言特色,生动鲜活。
中考专题复习名著导读1、《骆驼祥子》作者老舍。
小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。
祥子来自农村,他老实、健壮、自尊好强、吃苦耐劳,像骆驼一般。
他希望凭自己的力气买车、拉车,但三起三落,最终失去了生活的信心,变成一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的人。
通过他的变化,老舍无情的批判了这个社会----它不让好人有出路。
祥子与车是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞,她大胆泼辣而有点变态。
车主刘四残忍霸道。
2、《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部(另有《在人间》、《我的大学》)。
小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、《童年》刻画了众多的人物形象,外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。
外祖母是个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中,乐观纯朴的小茨冈,正直的老工人格里戈里,献身于科学的知识分子“ 好事情”都给主人公以力量和支持。
4、《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的前苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年取材自己的经历才写成的作品。
小说以保尔的生活经历为线索,讲述他如何从一个工人子弟成长为一个坚强的无产阶级战士的故事,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
5、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。
”6、保尔经历了哪些人生挑战战场上的搏杀,感情上的波折,工地上的磨练,病榻上的折磨7、我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神保尔身上体现出他敢于向命运挑战,有一种自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样8、保尔·柯察金受朱赫来、冬妮娅等人物影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。
中考专题复习名著导读1 、《骆驼祥子》作者老舍。
小说叙述的是一个一般黄包车夫的酸楚故事。
祥子来自乡村,他老实、强健、自尊好强、吃苦耐劳,像骆驼一般。
他希望凭自己的力气买车、拉车,但三起三落,最后失掉了生活的信心,变为一个麻痹、落魄、狡猾、好占廉价、自轻自贱的人。
经过他的变化,老舍无情的批评了这个社会----它不让好人有出路。
祥子与车是这部小说的基本线索,与祥子有着亲密关系的女主人公是虎妞,她勇敢泼辣而有点变态。
车主刘四残忍霸道。
2 、《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部(还有《在人间》、《我的大学》)。
小说叙述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投靠外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了 19 世纪七八十年月俄罗斯基层人民的生活情况。
3 、《童年》刻画了众多的人物形象,外祖父是一个小气、贪心、专横、残暴的人,常常毒打外祖母和孩子们,狠心地盘剥手下的工人。
外祖母是个慈爱和善、聪慧能干、热爱生活的人,对谁都很谦让,有着圣徒一般的宽大胸襟。
作品中,乐观纯朴的小茨冈,正直的老工人品里戈里,献身于科学的知识分子“ 好事情”都给主人公以力量和支持。
4、《钢铁是如何炼成的》是双目失明、浑身瘫痪的前苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年取材自己的经历才写成的作品。
小说以保尔的生活经历为线索,叙述他如何从一个工人子弟成长为一个坚毅的无产阶级战士的故事,显现了从 1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰辛卓越的斗争生活。
5、你知道《钢铁是如何炼成的》题目的含义吗?奥斯特洛夫斯基在解说这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,所以它很牢固。
我们这一代人也是在斗争中和艰辛考验中锻炼出来,并学会了在生活中不心灰意冷。
”6、保尔经历了哪些人生挑战?战场上的搏杀,感情上的曲折,工地上的磨炼,病榻上的摧残7、我们生活在这样的一个年月,能够从保尔身上吸取到什么精神?保尔身上表现出他敢于向命运挑战,有一种发奋图强、奋斗向上的精神,保尔崇敬的革命思想、崇高的道德情操、忘我的献身精神、坚毅的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的楷模8 、保尔·柯察金受朱赫来、冬妮娅等人物影响很大,经过艰辛的锻炼,成为共产主义战士。
九年级语文课外阅读名著在九年级语文课程中,我们学习了许多名著,这些名著不仅给我们带来了知识的丰富,更让我们陶冶了情操,提高了自身的人文素养。
下面,我将结合自己的阅读体验,分享一些我最喜爱的名著。
《红楼梦》是我最喜欢的一本名著。
这部作品以贾、史、王、薛四大家族为中心,通过对贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一系列人物的描写,展现了封建社会的荣辱悲欢。
作者曹雪芹以细腻的笔触描绘了贾府的繁华和衰败,让人如同身临其境。
作品中的人物形象栩栩如生,他们的情感纠葛、人性的善恶都深深地触动了我。
另一本我喜欢的名著是《水浒传》。
这部作品以宋江为主线,描绘了一群英雄豪杰的抗争历程。
作者施耐庵以饱满的热情和生动的语言,塑造了宋江、林冲、李逵等一系列传奇人物。
他们各自有着不同的个性和背景,却都有着对抗压迫和不公的勇气。
通过他们的英勇事迹,我深刻体会到了正义的力量。
《西游记》也是一本不可错过的名著。
这部作品以孙悟空为主角,讲述了他与唐僧、猪八戒和沙僧一起西天取经的故事。
作者吴承恩以幽默风趣的语言,描绘了四位主角在路上的艰辛和奇遇。
他们不仅要面对各种妖魔鬼怪的袭击,还要面对自己内心的矛盾和挣扎。
作品中融入了许多佛教思想和道家哲学,让我对人生的意义有了更深的思考。
除了这些名著,我还喜欢《平凡的世界》、《围城》等一系列现代文学作品。
这些作品以真实生活为背景,通过对人物命运的描写,展现了社会的冷漠和人性的复杂。
阅读这些作品,我感受到了现实生活中的各种困境和挑战,也让我更加理解了人性的善恶和复杂性。
通过九年级语文课外阅读名著,我不仅扩展了知识面,还提高了自己的思辨能力和人文素养。
这些名著不仅是文化的瑰宝,更是对人类智慧和情感的深刻探索。
我希望将来能继续阅读更多的名著,不断丰富自己的精神世界,成为一个有情感、有思想的人。
初三语文名著阅读考试题及答案一、选择题1. 《红楼梦》中,贾宝玉的通灵宝玉上刻有哪八个字?A. 金玉满堂B. 寿与天齐C. 莫失莫忘,仙寿恒昌D. 长命百岁答案:C2. 《三国演义》中,赤壁之战发生在哪个季节?A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案:B3. 《水浒传》中,梁山好汉中以“智多星”著称的人物是?A. 宋江B. 吴用C. 林冲D. 武松答案:B4. 《西游记》中,唐僧师徒四人最终到达西天取得的是什么?A. 金箍棒B. 真经C. 人参果D. 金箍圈答案:B5. 《骆驼祥子》中,祥子的第几次买车经历最终以失败告终?A. 第一次B. 第二次C. 第三次D. 第四次答案:C二、填空题6. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部________,其中《从百草园到三味书屋》是其中的一篇。
答案:散文集7. 《钢铁是怎样炼成的》中,主人公保尔·柯察金在________中成长为一名坚强的革命战士。
答案:革命斗争8. 《格列佛游记》中,格列佛在小人国利立浦特的冒险经历中,他最初被________所困。
答案:细绳9. 《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊在荒岛上生活了________年。
答案:2810. 《安徒生童话》中,卖火柴的小女孩在寒冷的冬夜中点燃火柴,幻想中她看到了________。
答案:温暖的火炉、丰盛的食物、幸福的家庭三、简答题11. 《红楼梦》中林黛玉的性格特点是什么?答案:林黛玉性格多愁善感,聪明伶俐,才华横溢,但同时也有些孤傲和敏感。
12. 《三国演义》中,诸葛亮的“草船借箭”是如何实现的?答案:诸葛亮利用雾气掩护,用草船装满稻草人,引诱曹操的船只射箭,从而借得大量箭矢。
13. 《水浒传》中,梁山好汉中谁的武艺最高强?答案:梁山好汉中武艺最高强的是卢俊义,他被称为“玉麒麟”,武艺超群。
14. 《西游记》中,孙悟空为什么被压在五行山下?答案:孙悟空因大闹天宫,触犯了天条,被如来佛祖压在五行山下,直到唐僧取经路过,才得以解救。
初三必读课外阅读名著初三是一个关键的学习阶段,学生们除了要完成学校布置的任务外,还需要进行一些课外阅读来提升自己的素养。
在这个阶段,读一些名著是非常有益的。
下面我将为大家推荐一些适合初三学生阅读的名著。
《红楼梦》是一部中国古代的经典小说,它以贾宝玉、林黛玉等人物的命运为主线,揭示了封建社会的丑恶和虚伪。
通过这部小说,我们能够了解到古代社会的风俗习惯,思考人生的意义与价值。
读完这部小说,我们会对人生有更深刻的思考,更加珍惜眼前的美好。
《西游记》是中国四大名著之一,它讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人为了取经而历尽艰辛的故事。
这部小说不仅给我们带来了欢乐和笑声,还蕴含着深刻的哲理和道德教育。
通过读这部小说,我们能够了解到各种各样的妖魔鬼怪,体会到师徒四人的友情和坚持不懈的精神。
《水浒传》是中国古代的一部长篇小说,它描绘了宋朝末年农民起义的故事。
这部小说中有108位好汉,他们都是为了正义而战。
通过读这部小说,我们能够了解到古代社会的黑暗和贫富差距,体会到正义和勇气的重要性。
《三国演义》是中国古代的一部历史小说,它描绘了三国时期的战争和英雄豪杰的故事。
通过读这部小说,我们能够了解到三国时期的政治斗争和智勇双全的人物形象。
这部小说不仅给我们带来了视觉上的享受,还让我们明白了团结和智慧的重要性。
《格林童话》是一本集合了许多经典童话故事的书籍,如《白雪公主》、《灰姑娘》等。
这些故事不仅富有想象力,还有深刻的寓意。
通过读这些故事,我们能够培养自己的想象力和创造力,同时也能够了解到不同的文化和价值观。
以上就是我为大家推荐的适合初三必读的名著。
这些书籍不仅可以提升我们的阅读能力,还能够开阔我们的视野,培养我们的情感和思考能力。
希望大家能够在阅读中找到乐趣,并从中受益。
2023北京初三(上)期末语文汇编:名著阅读一、名著阅读1.(2023秋·北京朝阳·九年级统考期末)阅读经典名著,可以选择自己感兴趣的专题开展探究,从一个具体的角度深入感受经典名著的艺术魅力,丰富自己的精神世界。
请仿照示例,结合《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》的阅读体验,设计一个研究专题,并说明自己的探究思路。
(100字左右)示例:探究专题是“《朝花夕拾》中鲁迅的童年”。
阅读《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等,把文中与鲁迅童年生活相关的内容联系起来进行考察,全面地认识鲁迅成长的经历,分析鲁迅童年生活环境对其成长产生的影响。
2.(2023秋·北京通州·九年级统考期末)小说的情节是发展变化的,这种变化会让人物形象更加鲜明。
请从你读过的名著中选取一个人物,结合情节的发展变化分析其形象特点。
(100字左右)3.(2023秋·北京西城·九年级统考期末)我们在阅读文学作品时,经常会运用比较法,以提高鉴赏能力。
比如读《水浒传》时可以比较梁山好汉之间的共性与个性,读《艾青诗选》时可以比较诗人前后期诗歌的不同之处……请在《水浒传》和《艾青诗选》中选择一部,自定一个比较角度,结合具体情节或诗作介绍一下你用此方法进行阅读的体会。
(100字左右)参考答案1.答案示例:探究专题是“《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的成长史”。
阅读整本书,以时间为线索,用提纲的形式梳理保尔在坎坷与起伏里的成长历程,分析他执着的革命信念和坚定的革命意志。
在此基础上,为主人公写一篇小传。
【详解】本题考查名著研究专题设计。
根据示例,先写出专题的名称,再结合《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》内容说明理由即可。
示例:探究专题是“汉字的演变”。
用选择性阅读的方式,找到《经典常谈》中《说文解字》第一,边阅读,边画出汉字演变的关键词,在此基础上,整理出汉字的演变过程及其特点。
初三课外阅读必读书目
初三课外阅读必读书目有:
《朝花夕拾》(鲁迅)
《骆驼祥子》(老舍)
《繁星·春水》(冰心)
《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)
《爱的教育》(埃迪蒙托·德·亚米契斯)
《名人传》(罗曼·罗兰)
《海底两万里》(儒勒·凡尔纳)
《小王子》(圣埃克苏佩里)
《水浒传》(施耐庵)
《西游记》(吴承恩)
除了这些,还有部分适合初三学生阅读的经典名著,如《城南旧事》、《哈利·波特系列》、《汤姆索亚历险记》、《鲁滨逊漂流记》、
《昆虫记》等。
这些书籍不仅可以提高阅读能力和审美意识,还可以
放松心情,扩展知识面。
初中生世界名著阅读书目荷马:《伊利亚特》、《奥德塞》埃斯库罗斯:《被绑的普罗米修斯》索福克勒斯:《俄底浦斯王》但丁:《神曲》莎士比亚:《哈姆雷特》拉伯雷:《巨人传》塞万提斯:《唐·吉诃德》歌德《浮士德》弥尔顿:《失乐园》笛福:《鲁宾孙漂流记》莫里埃:《伪君子》菲尔丁:《汤姆·琼斯》斯威夫特:《格列佛游记》奥斯汀:《傲慢与偏见》夏绿蒂:《简·爱》伏契尼:《牛氓》雨果:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》司汤达尔:《红与黑》福楼拜:《包法利夫人》莫泊桑:《漂亮朋友》左拉:《萌芽》陀思妥耶夫斯基:《罪与罚》、《卡拉玛佐夫兄弟》托尔斯泰:《复活》、《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》罗曼·罗兰:《约翰·克利斯朵夫》霍桑:《红字》斯托夫人:《汤姆叔叔的小屋》马克·吐温:《哈克贝利·费恩历险记》福克纳:《喧哗与骚动》卡夫卡:《变形记》、《城堡》、《审判》玛格丽特·米切尔:《飘》加缪:《局外人》茨威格:《一个女人一生中的二十四小时》、《一个陌生女人的来信》海明威:《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》、《永别了,武器》菲茨杰拉德:《了不起的盖茨比》乔伊斯:《尤利西斯》马尔克斯:《百年孤独》约瑟夫·赫勒:《第二十二条军规》普鲁斯特:《追忆似水流年》川端康成:《伊豆的舞女》、《雪国》哈谢克:《好兵帅克》米兰·昆德拉:《生命不能承受之轻》杜拉斯:《情人》穆齐尔:《没有个性的人》康拉德:《吉姆老爷》梭罗:《瓦尔登湖》福斯特:《印度之行》萨特:《恶心》凯鲁亚特:《在路上》村上春树:《挪威的森林》大江健三郎:《空翻》沃克:《紫色》克尔凯郭尔:《或此或彼》吴敬梓:《儒林外史》曹雪芹:《红楼梦》蒲松龄:《聊斋志异》刘鹗:《老残游记》鲁迅:《阿Q正传》老舍:《骆驼祥子》钱钟书:《围城》张爱玲:《倾城之恋》巴金:《家》沈从文:《沈从文散文集》、《沈从文短篇小说集》汪曾祺:《汪曾祺散文集》、《汪曾祺短篇小说集》阿城:《棋王》张承志:《黑骏马》史铁生:《命若琴弦》。
初三课外书必读书目初三是一个关键的学习阶段,学生们需要通过大量的课外阅读来拓宽视野、提升语言表达能力和思维能力。
下面是一些适合初三学生阅读的必读书目。
1.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一,作者是清代作家曹雪芹。
这本书以贾府为背景,通过描绘贾府中各色人物的生活、爱情、婚姻等,展现了封建社会的虚伪、腐朽和人性的复杂。
阅读这本书可以培养学生对人性的洞察力,提高文学鉴赏能力。
2.《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一,作者是明代作家吴承恩。
这本书以唐僧师徒四人取经西天的故事为主线,通过描写他们的冒险、修行和战胜妖魔鬼怪的过程,展现了人物形象的丰满和智慧的力量。
阅读这本书可以培养学生的想象力和对正义、友谊的理解。
3.《西北风》《西北风》是著名作家萧红的一部长篇小说,以农村为背景,描写了一个普通农村妇女的生活和命运。
这本书真实地展现了封建社会的压迫和农民的艰辛生活,通过对妇女形象的刻画,反映了封建社会的性别歧视和妇女的觉醒。
阅读这本书可以培养学生的社会责任感和对农村问题的关注。
4.《青春》《青春》是鲁迅的一部小说集,包括了《狂人日记》、《孔乙己》、《阿Q正传》等作品。
这本书以揭示封建社会的黑暗和社会弱者的命运为主题,通过对社会现实的观察和对人物形象的描写,表达了鲁迅对社会不公和人性的批判。
阅读这本书可以培养学生的思辨能力和对社会问题的关注。
5.《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的著名童话小说,通过小王子的奇幻冒险,讲述了关于友谊、爱情和人生意义的深刻哲理。
这本书的语言简洁、寓意深远,适合初三学生阅读,可以培养学生的想象力和对人生价值的思考。
6.《百年孤独》《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的一部魔幻现实主义小说,通过马孔多家族七代人的故事,展现了一个古老家族的兴衰和命运的循环。
这本书以其独特的叙事风格和丰富的象征意义,引发了广泛的讨论和解读。
阅读这本书可以培养学生的文学鉴赏能力和对历史、现实的思考。
九年级名著阅读书目
九年级(初三)学生需要阅读的名著书目有很多,这些书籍通常被认为具有较高的文学价值和思想深度,适合九年级学生阅读:
1.《红楼梦》(曹雪芹):中国古典小说的四大名著之一,描绘了一个繁荣家族的荣辱兴衰,反映了当时社会的风俗民情。
2.《西游记》(吴承恩):中国古典小说的四大名著之一,讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事,充满了奇幻、冒险和寓言。
3.《水浒传》(施耐庵):中国古典小说的四大名著之一,描述了宋江领导的梁山好汉们的反抗斗争。
4.《三国演义》(罗贯中):中国古典小说的四大名著之一,讲述了三国时期的英雄传奇故事。
5.《鲁滨逊漂流记》(丹尼尔·笛福):英国文学史上的经典之作,讲述了主人公鲁滨逊在荒岛上的生存经历和自我救赎。
6.《格列佛游记》(乔纳森·斯威夫特):一部讽刺小说,通过对虚构国度的描绘,讽刺了当时英国社会的种种弊端。
7.《简·爱》(夏洛特·勃朗特):英国文学史上的经典之作,讲述了一个孤儿如何在逆境中成长为独立、坚强的
女性,并最终找到了真爱。
8.《傲慢与偏见》(简·奥斯汀):英国文学史上的经典之作,讲述了贝内特家的五位姐妹在爱情、婚姻等方面的遭遇和选择,反映了当时英国社会的风俗和观念。
9.《哈克贝利·费恩历险记》(马克·吐温):美国文学史上的经典之作,讲述了哈克贝利在密西西比河上的冒险故事,反映了美国南部地区的社会风俗。
10.《骆驼祥子》(老舍):中国现代文学的经典之作,讲述了一个普通人在北京的生活经历,反映了当时社会的黑暗和民间的疾苦。
上海初三语文名著阅读练习题在上海初三语文课程中,对于名著的阅读是非常重要的一部分。
通
过对名著的阅读,学生能够增加对文学作品的了解,提高阅读理解能
力和文学素养。
下面是一些名著阅读练习题,帮助学生提升阅读水平。
1. 《红楼梦》是我国古代文学的一部重要作品,请你简述一下《红
楼梦》的故事情节。
2. 《西游记》是中国四大名著之一,请你介绍一下《西游记》的主
要人物以及他们的特点。
3. 请你总结一下《水浒传》的主要内容,并简述你对书中英雄人物
的理解。
4. 鲁迅是中国现代文学的一位重要作家,他的作品对于我国文学的
发展有深远的影响,请你选择一篇鲁迅的作品进行阅读,并谈谈你的
阅读体会。
5. 请你选择一部你喜欢的名著,介绍一下该书的主要情节以及你对
该书的评价。
6. 《三国演义》是中国四大名著之一,它以描绘三国时期的历史背
景为基础,请你谈谈你对《三国演义》的看法。
7. 请你选择一部与上海有关的文学作品,简述一下该作品的背景以
及该作品对你的影响。
8. 请你选择一部你最喜欢的名著,请谈谈你为什么喜欢该书以及该书对你的启示。
通过以上的练习题,学生可以对名著有更深入的了解,提高自己的阅读理解能力和写作水平。
同时,通过对名著的阅读,学生能够感受到作家的艺术表达方式,培养审美情趣。
希望同学们能够充分利用课余时间,多读一些名著,提高自己的文学素养。
名著是人类文化的瑰宝,通过阅读名著,我们能够更好地了解自己,理解周围的世界。
让我们一起享受阅读的乐趣吧!。
中考名著阅读书单优先选择语文教材中指定名著篇目。
今天于老师就以统编版初中语文(七年级至九年级)教材为例,给大家呈现一份中学教材名著必读书单,具体参见以下表格:七年级(下册)《骆驼祥子》作者:老舍《红岩》作者:罗广斌、杨益言《创业史》作者:柳青《海底两万里》作者:(法)儒勒·凡尔纳《基地》作者:(美)阿西莫夫《哈利·波特与死亡圣器》作者:(英)J.K.罗琳八年级(上册)《红星照耀中国》作者:(美)埃德加·斯诺《长征》作者:王树增《飞向太空港》作者:李鸣生《昆虫记》作者:(法)法布尔《星星离我们有多远》作者:卞毓麟《寂静的春天》作者:(美)蕾切尔·卡森八年级(下册)《傅雷家书》作者:傅雷、朱梅馥编者:傅敏《苏菲的世界》作者:(挪威)乔斯坦·贾德《给青年的十二封信》作者:朱光潜《钢铁是怎样炼成的》作者:(苏)尼古拉·奥斯特洛夫斯基《平凡的世界》作者:路遥《名人传》作者:(法)罗曼·罗兰九年级(上册)《艾青诗选》作者:艾青《泰戈尔诗选》作者:(印)泰戈尔《唐诗三百首》注:清代孙沫选编(共选77位唐代诗人三百余首作品)《水浒传》作者:(元末明初)施耐庵《世说新语》注:由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写《聊斋志异》作者:(清代)蒲松龄九年级(下册)《儒林外史》作者:(清代)吴敬梓《围城》作者:钱钟书《格列夫游记》作者:乔纳森·斯威夫特《简爱》作者:(英)夏洛蒂·勃朗特《契诃夫短篇小说选》作者:(俄)契诃夫《我是猫》作者:(日)夏目漱石中小学「新」教材内容有变化自2016年起,国家开始推行统编义务教育教材,至2019年,七至九年级已全面推行统编教材,课本中明确规定一些名著为必读书目,而且,中考语文也将名著纳入考试范围。
统编语文教材总主编温儒敏明确表示,名著阅读和课文的地位同等重要,为了培养学生的读书兴趣,进而形成持久的读书兴趣,养成终身阅读的良好习惯,教育者把名著阅读纳入了中考,分值会高达20分左右。
初三课外书必读名著
初三阶段是学生阅读的重要时期,选择适合的名著对于学生的成长和思想素养都有很大的帮助。
以下是一些初三课外书的必读名著推荐:
1. 《红楼梦》,这部中国古典小说是中国四大名著之一,以宏大的场景和丰富的人物形象展现了中国古代社会的方方面面,对于学生的阅读素养和人文修养都有很大的帮助。
2. 《西游记》,这部神魔题材的古典小说以其丰富的想象力和丰富的文化内涵吸引了无数读者,对于初三学生来说,可以开拓他们的想象力和文化视野。
3. 《小王子》,这部法国作家圣埃克苏佩里的小说以其简洁的文字和深刻的寓意深受读者喜爱,适合初三学生阅读,可以引导他们思考人生和友情的意义。
4. 《呼啸山庄》,这部英国作家艾米莉·勃朗特的小说以其扣人心弦的故事情节和深刻的人物刻画吸引了无数读者,对于初三学生来说,可以拓展他们的文学视野和情感世界。
5. 《骆驼祥子》,这部中国作家老舍的小说以其对社会现实的
深刻观察和对人物内心世界的细腻描写而著称,对于初三学生来说,可以引导他们思考社会和人生的意义。
以上是我对初三课外书必读名著的一些建议,希望对你有所帮助。
如果你还有其他问题,欢迎继续提问。
初三语文课外必读名著初三的同学们,课外阅读可真是个宝藏啊!说到名著,大家可能会想,这些书看起来那么高大上,真的能读懂吗?其实啊,名著并不全是古老的哲学书籍,也有很多故事情节精彩、人物形象鲜明,让人忍不住想要一口气读完。
比如《西游记》,你说这书不火那才怪呢!孙悟空的调皮捣蛋,唐僧的严肃认真,猪八戒的贪吃懒做,还有沙僧的忠诚,真是一个个性鲜明的人物啊。
你看,孙悟空一开始还是个石头出来的猴子,后来一路打怪升级,简直就是个英雄人物。
其实啊,西游记不仅仅是个神话故事,它还教会我们很多道理,比如坚持、团结还有面对困难的勇气。
再说说《骆驼祥子》,这个故事真的是让我哭笑不得,祥子为了实现自己的梦想,努力工作,但生活就是这样,不如意的时候总是接二连三。
这不,祥子从一开始想买车,到最后却被生活推着走,真是让人心疼。
不过,这个故事也让我们看到人生的无奈。
虽然艰难,但依然要努力向前。
说真的,看这书的时候,我忍不住想,祥子如果能再来一次,一定会做出不一样的选择吧。
还有《童年》,这是一个非常感人的故事,作者高尔基用简单的文字把自己的童年描绘得栩栩如生。
你想,那个小男孩在艰难的环境中成长,经历了多少挫折和困难,依然对生活充满希望。
真的,我看完的时候觉得自己也要更加珍惜眼前的生活,不管生活多么困难,都不能放弃自己的梦想。
说到《红楼梦》,这部书可真是经典中的经典了。
里面的宝黛爱情故事让人心碎,贾宝玉的洒脱和林黛玉的才情都深深打动了我。
每次读到黛玉葬花的那一段,心里都感觉好像有什么东西被揪着,真是太感人了。
而且书中关于人性的深刻探讨,让人思考了很多。
生活中,有多少情感、多少人际关系,其实都像书中那样复杂啊。
大家有时候可能觉得,哎,什么都没改变,其实人心是最难懂的。
再说《海底两万里》,这可是冒险故事的典范啊!凡尔纳通过这个故事带我们遨游大海,探索未知的世界。
感觉就像是坐上了潜艇,跟着尼摩船长一起探险,看到那些奇妙的海洋生物,简直惊喜连连。
部编九年级上册《初三名著阅读》名著阅读训练题(含答案)8知识点一、名著阅读题1.(1)我国第一部个人创作的文言短篇小说集是_______,我国第一部长篇讽刺小说是________。
(2)杨志紧紧地帮着鲁智深到阶下。
邓龙道:“你那厮秃驴!前日点翻了我,伤了小腹,至今青肿未消,今日也有见我的时节。
”他睁圆怪眼,大喝一声:“撮鸟休走!”两个庄家把索头只一曳,曳脱了活结头,散开索子,鲁智深就曹正手里接过禅杖,云飞抢动,杨志撇了凉笠儿,提起手中朴刀,曹正又抡起杆棒,众庄家一齐发作,并力向前。
邓龙急待挣扎时,早被鲁智深一禅杖,当头打着,把脑盖劈作两半个,和交椅都打碎了。
手下的小喽罗,早被杨志搠翻了四五个。
曹正叫道:“都来投降!若不从者,便行扫除处死!”寺前寺后,五六百小喽罗并几个小头目,惊吓的呆了,只得都来归降投伏。
随即叫把邓龙等尸首,扛抬去后山烧化了。
一面去点仓廒,整顿房舍,再去看那寺后有多少物件,且把酒肉安排些来吃。
鲁智深并杨志做了山寨之主。
①请结合选文情节,根据提示,将《水浒传》“回目”补充完整。
花和尚单打二龙山 _____________②杨志为什么来青龙山做寨主?请简要概述原因。
2.根据名著内容判断正误。
(1)《西游记》中观音菩萨领如来法旨,在去东土寻找取经人的路上,先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空,为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。
(_______)(2)《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
(_______)(3)水浒英雄各有绰号,有些绰号鲜明地概括出人物的特征,如“豹子头”,突出林冲生的“豹头环眼,燕颔虎须”;“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里,朝去暮还来”。
(_______)(4)“写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂。
”这句话是鲁迅写在《阿长与<山海经>》结尾的句子,表达了作者对长妈妈深切真挚的怀念。
部编九年级上册名著阅读《初三名著阅读》测试卷及答案2练习一、名著阅读题1.有关《艾青诗选》,下列说法有错的一项是()A.艾青的长诗《大堰河——我的保姆》,抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
《雪落在中国的土地上》一诗,诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运。
B.艾青前期诗歌中的主要意象是“太阳”和“土地”,借歌颂太阳,表达了驱逐黑暗,坚持斗争、争取胜利的美好希望。
如《光的赞歌》,就是赞美“光”带来的希望,希望抗战早日胜利。
C.1978年后,艾青的诗风发生很大的变化,字里行间饱含着睿智哲思。
《镜子》一诗中,因为它真实、直率,从不掩饰,所以有人喜欢它,有人躲避它,通过镜像反观人生,充满哲理,饶有趣味。
D.擅长绘画的艾青,他的诗歌还明显地表现出“诗中有画”的特点,如《刈草的孩子》中,诗的开头“夕阳把草原燃成通红了”和结尾“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛,寥寥几笔,形神毕现,作者的情思也尽在其中。
2.小东同学在读小说时常常理不清人物关系和经历,你向她推荐了制作“小说人物卡”的阅读方法。
请完善下面的“小说人物卡”。
小说人物卡04《儒林外史》之可恨的人:_________外貌特征方巾阔服,粉底皂靴,蜜蜂眼,高鼻粱,络腮胡子典型事件①霸占邻居王小二的猪,和儿子们打断前来讨要的王大的腿。
②________________________________________________③________________________________________________④________________________________________________人物点评______________________3.请用所学的知识,完成小题。
(甲)只听见松树后面雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来……A连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。
九年级(上)名著讲析13、《水浒传》14、《傅雷家书》15、《培根随笔》1、一句话书评:反抗封建暴政的英雄传奇。
2、作者:施耐庵3、朝代:元末明初4、推荐语:《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶,反映了北宋时期农民生活的悲惨境况,表现了"官逼民反"的主题,并热情歌颂了梁山好汉的反抗斗争精神。
5、主要内容:本书记述了北宋末年以宋江为首的农民起义的全过程,表现了"官逼民反"的主题。
6、主题:官逼民反7、主要人物:(1)鲁智深,即鲁达,绰号"花和尚"。
①性格特征:疾恶如仇,侠肝义胆,见义勇为,粗中有细,豁达明理。
②相关情节:鲁提辖拳打镇关西;鲁智深倒拔垂杨柳;鲁智深大闹野猪林。
③请讲述鲁智深的相关故事:《水浒传》中,疾恶如仇的鲁智深听了金氏父女的哭诉后毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。
他真不愧是一位见义勇为的英雄。
④你对该情节的体验和感悟是:这种路见不平,拔刀相助,见义勇为的精神值得提倡。
⑤鲁提辖在解救了金氏父女后又在进野猪林解救了:______(林冲)⑥喜欢该人物的理由:他疾恶如仇,侠肝义胆,见义勇为,粗中有细,豁达明理;他教会了我怎样做人,怎样做事,是我学习的好榜样。
所以我喜欢他。
⑦人物评价:疾恶如仇,侠肝义胆,见义勇为,粗中有细,豁达明理。
⑧该人物给你的人生启示是:做人要爱憎分明,疾恶如仇。
⑨人物鲁智深小传:鲁智深本是军官,他疾恶如仇,好打抱不平,因此造成与官府的矛盾,结果被逼上梁山落草。
(2)武松:即武都头,也即武二郎,绰号"行者",①性格特征:艺高胆大,有勇有谋,情深义重,明辨是非,见义勇为,富于反抗斗争精神。
②相关情节:武松景阳冈打虎;武松斗杀西门庆;武松醉打蒋门神。
③请讲述武松的相关故事:《水浒传》中,艺高胆大的武松到阳谷县找哥哥,在景阳冈酒店不听酒家劝阻,一连喝了十八碗酒,没想到在景阳冈上真的遇到了猛虎,半醉中他躲过了老虎的一扑一掀一剪,赤手空拳将老虎打死。
④喜欢该人物的理由:他艺高胆大,有勇有谋,情深义重,明辨是非,见义勇为,富于反抗斗争精神;他是一个有情有义,有勇有谋,侠肝义胆的英雄好汉,所以我喜欢他。
⑤人物评价:艺高胆大,有勇有谋,情深义重,明辨是非,见义勇为,富于反抗斗争精神。
⑥人物请武松小传:武松为打抱不平和报杀兄之仇,屡遭陷害,终于造反,被逼上梁山。
(3)林冲,即林教头,绰号"豹子头" ①性格特征:林冲是一位由委曲求全、逆来顺受到被迫反抗的英雄形象。
②相关情节:林教头风雪山神店;林冲雪夜上梁山;林教头误入白虎堂。
③请讲述林冲的相关故事:《水浒传》中,林冲在草料场被烧之后,冒雪出走。
他喝酒喝得醉倒在雪地上,险些送了性命,幸遇柴进。
林冲感叹天下之大,竟无他容身之所。
后经柴进指点,走投无路的林冲在一个北风呼啸,大雪纷飞的夜晚投奔了梁山。
④人物林冲小传:林冲,人称豹子头,本为东京八十万禁军教头,被高俅陷害,发配沧州,起初只想忍气吞声,无奈之下,奋起反抗,雪夜上梁山。
或林冲,人称豹子头,本为东京八十万禁军教头,看守大军草料场,高俅派亲信火烧草料场,企图将林冲置于死地,林冲忍无可忍,雪夜杀敌,被迫上梁山,后成为梁山重要将领。
(4)吴用,绰号"智多星",①性格特征:足智多谋,神机妙算,聪明机智,具有作为农民领袖的远见卓识。
②相关情节:吴用智取生辰纲。
③理解其绰号特点:智多星吴用--智是很多的,但是在接受招安的背景下,"吴"(取"无"的谐音)用,能有什么回天之力呢?(4)宋江,即宋公明,绰号"及时雨"。
①性格特征:爱憎分明,仗义疏财,多谋善断,既有反抗性,又有妥性性。
②相关情节:宋公明私放晁盖;宋江怒杀阎婆惜;宋公明三打祝家庄。
③人物宋江小传:宋江,人唤及时雨,早先为郓城县押司,晁盖等七个好汉智取生辰纲事发后,被官府缉拿,幸得宋江事先告知,晁盖派刘唐送金子和书信给宋江,宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山,趁机要挟,宋江怒杀阎婆惜,被迫上梁山,后宋江被众好汉推为梁山首领。
④理解其绰号特点:及时雨宋江--雨是很及时的,但是却"送"(取"宋"的谐音)入江中去了,又有什么意义呢?(5)李逵,绰号"黑旋风",性格特点:疾恶如仇,侠肝义胆,脾气火爆,头脑简单,直爽率真。
相关情节:黑旋风斗浪里白条。
8、英雄好汉们的共同性格特征是:爱打抱不平,重友情,讲义气。
9、《水浒传》的特点(只需任意掌握一点即可):示例:(1)内容特点:《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶,反映了北宋时期农民生活的悲惨境况,表现了"官逼民反"的主题,并热情歌颂了梁山好汉的反抗斗争精神。
(2)人物形象的刻画特点:《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
108将大都形象鲜明,给人留下了深刻的印象,如疾恶如仇的鲁智深,艺高胆大的武松,直爽率真的李逵,足智多谋的吴用等。
(3)语言:在语言上使用的是古白话,生动形象,活灵活现,塑造人物形象惟妙惟肖,绘声绘色,并且通俗易懂,读起来毫无语言障碍。
(4)结构:《水浒传》在结构上采取了先分后合的链式结构,先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义,最后归顺朝廷,走向失败。
这使小说环环相扣,头绪众多而线索分明。
10、阅读感受:读《水浒传》给我感受最深的是作品对人物形象的塑造,作品中有名有姓的人物就有200多人,这些人物,哪怕仅仅是个过场人物,也给我们留下了深刻的印象,让我人真切地感受到英雄们一步步走向反抗的传奇经历以及英雄们疾恶如仇,侠肝义胆,粗犷豪放的精神风貌,也让我们真实地感受到了当时黑暗的社会现实。
11、喜欢该书的理由:《水浒传》生动地描写了农民起义的发展历程,故事波澜起伏,人物很有个性,栩栩如生,很有感染力。
12、读后感:读了施耐庵的《水浒传》,我被它栩栩如生的人物形象所深深感动。
疾恶如仇的鲁智深,艺高胆大的武松,直爽率真的李逵,足智多谋的吴用等都形象鲜明,给我留下了深刻的印象,这些英雄们让我明白:做人要见义勇为,爱憎分明,疾恶如仇,做事要粗中有细,干练果断,学习要持之以恒,只有这样才能谱写自己充实的人生。
13、《水浒传》中发生在黄泥冈上的重大事件是:______(智取生辰纲);其组织领导者是:________(晁盖);出谋划策者是:________(吴用),他的绰号是:________(智多星);请概述该事件的主要情节:晁盖等人在黄泥冈上假扮卖酒人和卖枣人,利用天热地僻的条件,引得押送士兵买酒,用混在酒中的蒙汗药嘛翻他们,劫得生辰纲。
因此事被逼上梁山的人物是:________(杨志);智取生辰纲事件的主人公是:________(杨志),他的绰号是:________(青面兽)。
再写出与智取生辰纲事件的主人公有关的两个故事:①________,②________(汴京城杨志卖刀。
青面兽北京斗武。
)14、《水浒传》中反对招安的三个人是:鲁智深;武松;李逵。
15、该书好在哪里?(见第9题、该作品的特点):(1)内容(2)人物形象的刻画(3)语言(4)结构16、请为《水浒传》写阅读心语:《水浒传》,梁山水泊,聚集了一群英雄好汉,他们向往自由,反抗压迫;他们行侠仗义,锄强扶弱;他们路见不平,拔刀相助。
让我读出了中国农民的正气与勇敢、理想与愿望,光彩与魅力。
考题:第一组:1、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但_________粗中有细,豁达明理;_________ 头脑简单,直爽率真。
答案:鲁智深李逵2、《林教头风雪山神庙》刻画了林冲的形象。
请用一个单句对这个形象作简要概括。
要求对形象的理解正确,表达简明通顺,每句不超过25字。
(4分)答案:3、林冲是一位_______形象。
(由委曲求全、逆来顺受到被迫反抗的英雄)4、2007年犍为调考。
5、2007年宁德市班级开展"走进名著"主题班会活动,请你也踊跃参加。
(6分)(2)"……路见不平一声吼,该出手时就出手……"--电视剧《水浒传》主题曲请简述《水浒传》中的一个故事情节:(2)写出以上这部名著中一个与"三"有关的故事名称。
(2分)答案:宋公明三打祝家庄等6.初中三年,你一定读了很多名著。
下面是《水浒》两个精彩的打虎场面,请指出打虎英雄的名字。
(3分)⑴左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小的拳头,尽平生之力,只顾打。
打到五十七拳,那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。
⑶在窝里看得仔细,把刀朝母老虎尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母老虎粪门。
……那老虎朝他一扑,他不慌不忙,趁着那老虎的势力,手起一刀,正中那老虎颔下。
答案:⑴武松⑶李逵7、判断正误:C.《智取生辰纲》选自施耐庵的长篇白话小说《三国演义》,这场记叙了智多星吴用巧妙设计从杨志手中夺取生辰纲的故事,表现了英雄之间的斗智斗谋。
(错)8、填空:《水浒》又称《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
作者是施耐庵,是元末明初(朝代)人。
9、"智取生辰纲"写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣,押送生辰纲往东京,在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。
10、写出下面人物的绰号。
吴用:智多星杨志:青面兽白胜:白日鼠11、2007年福建判断《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死,便脱得赤条条,手拿两把板斧下井解救。
(错)12、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,如林冲和鲁智深就是小说浓墨重彩刻画之人。
请简要分析他们两人的异同点。
(6分)异:同:答案:异:鲁智深疾恶如仇,脾气火暴,路见不平,见义勇为,一步步走向反抗的道路。
林冲一直安分守己,循规蹈矩,最后是在万般无奈,忍无可忍的情况下才被逼上梁山。
同:①曾是朝廷军官②侠肝义胆③意志坚定,反对招安④武艺高超,有勇有谋。
13、2007北京课改文学名著(3分)《水浒传》是一部杰出的英雄传奇小说。
它成功地塑造了宋江、_______、_______等108位梁山好汉的形象(任意填写两个),讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、醉打蒋门神、_______等一个个生动传神的故事(任意填写一个)。
这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。
答案:鲁智深林冲鲁智深拳打镇关西14、天津课改名著阅读与经典同行,与圣贤为友。
在三年的初中学习生涯中,你在老师的引领下,一定读了不少名著,体验到了阅读的快乐。