电视编导与制作实验报告之拍摄

电视节目编导与制作实验指导书一、实验目的本实验旨在培养学生对电视节目编导与制作过程的理解与掌握，提升学生的创作能力和团队合作精神。

二、实验原理电视节目编导与制作是一项复杂的任务，需要编导人员全面了解节目制作的各个环节，包括选题、策划、编剧、导演、摄像、化妆、服装、灯光、音响等。

本实验将通过模拟真实的电视节目编导与制作过程，让学生在实践中学习理论知识，并通过实验的互动和讨论，培养学生的综合能力和解决问题的能力。

三、实验内容1. 分组编导实验：学生根据自己的兴趣和专业背景，自由组成小组并选择一个电视节目类型，如综艺、新闻报道、纪录片等，并确定一个主题。

在指导老师的指导下，完成一个电视节目的编导与制作过程，包括节目策划、选题、编剧、导演、摄像、化妆、服装、灯光、音响等方面的工作。

2. 实践训练：学生通过模拟真实的电视节目制作过程，分别扮演编导、导演、摄像、化妆、服装、灯光、音响等角色，了解各个环节的工作流程和技术要求。

同时，学生需要进行团队合作，与其他成员密切配合，共同完成一个电视节目的制作。

3. 实验报告：学生在实验结束后，需要撰写详细的实验报告，包括选题理由、节目策划、编导过程、角色分工、团队合作、遇到的问题及解决方案等内容。

实验报告需要包含实际操作情况的记录和相应的学术理论支撑。

四、实验步骤1. 将学生分组，并确保每个小组的人数均衡，并进行小组合作规则的讲解和团队建设。

2. 学生选择一个电视节目类型，并确定一个具体的主题，进行节目策划和选题。

3. 学生根据选题和策划，进行编剧和导演的工作，并进行角色分工。

4. 学生根据编导和导演的要求，进行摄像、化妆、服装、灯光、音响等方面的工作。

5. 模拟真实的电视节目制作过程，每个小组对自己的电视节目进行拍摄和录制。

6. 学生进行实验总结和讨论，分析遇到的问题及解决方案，并撰写实验报告。

7. 实验结束后，学生进行结果展示，进行点评和评选最佳节目。

五、实验要求1. 学生需积极参与实验，按时完成各项任务。

《电视节目编导与制作》实验指导书适用专业：教育技术学实验项目：实验一摄像机的使用实验二固定机位拍摄实验三景别拍摄训练实验四运动画面拍摄实验五综合拍摄训练实验六视音频采集实验七视音频剪辑实验八专题片创作实验一摄像机的使用一、实验目的1、熟悉摄像机的主要开关、按钮及插座的功能。

2、学会摄像机的操作方法。

3、了解使用摄像机时的注意事项。

4、学会三角架的使用。

二、实验仪器数字摄像机、三脚架、数字磁带、电池三、实验内容认识摄像机及其基本操作；熟悉常见的几种执机方法。

四、实验步骤1.认识摄像机及其基本操作（1）电池的安装（图一）A.抬起取景器；B.按电池上的▼标志方向插入并推动充电式电池直至发出咯哒声。

（如图一所示）(2)装入磁带（图二）A.安装好电源B.按下EJECT开关上的兰色小键并朝箭头方向拨动来打开录象带盖，录象带舱随后自动打开；C.推录象带背部的中间部位将其装入。

使录象带窗向外、写保护片向上笔直装入录象带舱底部。

D.按录像带舱上的PUSH标志关闭录像带舱。

E.按录像带盖上的PUSH标志关闭录像带舱。

（如图二所示）(3)白平衡的调整A.当摄像机处于待机、摄像或存储方式时，将AUTO LOCK选择开关设定于中央（自动锁定取消）位置；B.按WHT BAL键。

白平衡指示随后出现在液晶显示屏或取景器中；C.转动SEL/PUSH EXEC 拨盘以选择适合的白平衡方式。

转动拨盘时，显示将会出现图中方框３的三种状态（室内、室外、自调节）。

若选择了自调节方式，则首先对准一个白色物体如纸张的全景，然后按SEL/PUSH EXEC拨盘，指示灯快速闪烁，几秒钟后会停止闪烁，则表示白平衡调好并存入存储器。

（如图三所示）（图三）（图四）(4)光圈调节A.当摄像机处于待机、摄像或存储方式时，将AUTO LOCK选择开关设定于中央（自动锁定取消）位置；B.按IRIS键。

光圈指示随后出现在液晶屏或取景器中；C.转动IRIS拨盘以调节光圈。

广播电视编导实习报告广播电视编导实习报告精选3篇（一）实习报告实习单位：广播电视台实习时间：xxxx年xx月至xxxx年xx月实习地点：广播电视台编导办公室一、实习背景我是xxx学校的广播电视编导专业的学生，在大二的时候选择了到广播电视台进行实习。

在实习期间，我主要在编导办公室工作，接触到了广播电视节目的策划、制作和播出等方面的工作。

二、实习内容1. 节目策划在编导办公室，我参与了一些节目的策划工作。

与其他编导和制作人员一起讨论，进行节目构思、内容安排和形式设计等方面的工作。

通过这个过程，我学会了如何根据目标受众的需求和电视台的定位来确定节目的风格和内容。

2. 节目制作在节目制作方面，我负责了部分后期制作工作。

这包括剪辑素材、添加特效和字幕、调整音频等。

通过这些工作，我更加熟悉了后期制作软件的操作和技巧，并且加深了对于节目制作流程的理解。

3. 节目播出在实习期间，我还参与了一些节目的播出工作。

负责整理节目的播出顺序、准备播出素材，并且协助主持人和其他工作人员进行现场指导和控制。

通过这个过程，我了解了电视节目播出的流程和要求，并且培养了一定的指导和管理能力。

三、实习收获通过这次实习，我不仅了解了广播电视行业的工作流程和工作内容，还学到了很多实践经验。

具体来说，我从中学到了以下几点：1. 技能提升通过实践操作，我熟悉了广播电视节目制作的流程和操作技巧。

尤其是在后期制作方面，我掌握了一些剪辑软件的使用方法和一些常用的特效技巧。

2. 团队合作在实习期间，我与其他编导、制作人员和播出人员等进行了紧密的协作。

在工作中，我学会了如何与其他人沟通合作，协调工作进度，处理矛盾和问题。

3. 节目策划能力通过参与节目策划的过程，我提升了自己的节目策划能力。

学会了如何根据目标受众和电视台的定位来确定节目的风格和内容，提高了对于受众需求的把握能力。

四、实习总结通过这次实习，我对广播电视行业有了更深入的了解，对于自己的专业兴趣也更加明确。

电视编导实习报告(通用 5 篇)为了了解广播电视类节目、栏目和频道的策划、编导和制作流程。

在电视节目的具体制作过程中，熟悉设计、协调的前期准备阶段、组接、解说、字幕和特技合成的中期编辑阶段以及后期检查阶段，对节目生产流程有一个清晰的、整体的认识，凭着自己对电视摄像和视频编辑的热爱，加之业余学习所得的一点基础，我申请了到 xx 电视台的《xxxx》栏目实习，主要尾随其栏目摄像部的成员外出拍摄，没有拍摄任务时则主要向视频编辑们学习视频采编，以及观看、学习最后的成片，以下是我的简单实习总结。

在实习的这段时间中，我逐步地了解了像《xxxx》这样一类美食栏目的制作过程：编导做好选题和文字工作并获审成功之后，则外出拍摄(外出拍摄的人员普通包括编导、主持人、摄像师和剧务组成员)，拍摄完成之后则是采带、整理、编辑及后期包装，然后是监制审片，审片通过后即可在电视上播出。

我共参预了《xxxx》栏目旗下的“xxxx”、“xxxx”和“xxxx”等节目的外出拍摄。

去实习的前一周，除了可以听到指导老师们细心的指导外，做的都是一些打杂类的活，但我还是感觉自己从中收获了不少，比如，收、架三角架、新闻灯、麦克风等设备变得越来越熟练，还一定程度上学会了要如何去打灯、如何去用光，我收获了！并且，在这一阶段中，我也了解了电视节目制作的台前与幕后，细细观察着编导如何去导演节目；主持人如何通过自己独特的主持风格去充分展示节目的魅力与精彩；摄像师如何去取景、构图，寻觅或者独特或者震撼的视角；剧务组的师傅又是如何谨慎小心地清理设备是否带齐，兢兢业业的打灯、挑吊杆我收获了。

慢慢地，在随行摄像师的指导下，我开始了其中一些节目的录制、拍摄。

《xxxx》栏目的拍摄要很用心、很精细，一道菜品有时就要用从不同角度地运用推、拉、摇、移等多个镜头。

为了让最终呈现在观众面前的镜头能够取得尽可能好的效果，有时一个镜头又要拍好几次，因此，这可是相当地考验人的耐心。

本科实验报告课程名称：电视摄像与编辑姓名：某同学专业：广告学年级：学号：指导教师：职称：副教授2021年 6 月24 日实验项目列表湖南工业大学文学与新闻传播学院实验报告专业：广告学年级：.级姓名：某同学时间：2021.03.14一、实验名项目名称:摄像机主要构件（2学时，验证）二、实验目的和要求该实验项目的学习，主要使同学们掌握摄像机的主要构成，并对主要构件的功能有一个基本的了解。

三、实验原理课堂所学的摄像机原理。

四、主要仪器设备索尼NEX-EA50C摄像机（索尼DSR-PD190P摄像机、索尼DSR-PD198P摄像机）五、实验内容1、摄像机由镜头、寻像器（含液晶显示屏）、成像装置构成2、电池的正确安装及应该注意的问题3、启动模式开关功能介绍4、录像按钮5、浏览视频和照片6、存储卡的装卸与删除、格式化数据7、磁带机的操作（如果用磁带机教学）六、实验结果分析（问题及建议）老师主要是带我们掌握摄像机的主要组成部分，摄像机的主要组成部分的相关功能，主要由五个部分组成，分别是取景器系统、镜头、菜单键、曝光键、焦距和对焦键、存储系统等部分。

安装或卸下摄像机电池时，请确保摄像机处于关闭状态。

首先，关闭摄像机并将其更换。

卸电池时，一只手按住按扣，另一只手的手指向上按住电池，即可顺利取下电池。

在老师讲解的过程中，我们还了解了与摄像机相关的操作，如：如何录制视频、如何拍照、如何浏览照片和视频、如何加载和卸载存储卡、删除和格式化数据等。

在自己的实践过程中，发现对摄像机的各个部件都没有特别的了解，每个按钮的功能也不是特别好，课后需要花更多的时间来熟练的记住。

湖南工业大学文学与新闻传播学院实验报告专业：广告学年级： .级姓名：某同学时间：2021.03.21=28一、实验名项目名称:摄像机镜头的调节（4学时，综合）二、实验目的和要求熟练掌握镜头焦距、光圈、聚焦环的基本操作三、实验原理课堂所学的摄像机原理。

四、主要仪器设备索尼NEX-EA50C摄像机（索尼DSR-PD190P摄像机、索尼DSR-PD198P摄像机）五、实验内容1、聚焦环的基本作用：使焦点在像平面形成清晰的影像，掌握特写对焦法，手动聚集和自动聚集的运用2、变焦距的基本作用：变焦距改变取景的范围，改变摄像视角的大小，电动变焦的运用3、光圈的调节：调节进光量的多少，手动光圈和自动光圈的运用六、实验结果分析（问题及建议）通过上一课的学习和课后的复习，我们对摄像机各个按钮的相关功能有了一定的了解，也知道了相关的基本操作。

《电视摄像》实验教案目录实验一：摄录一体机的安装、调节、使用（一）实验二：摄录一体机的安装、调节、使用（二）实验三：摄录一体机的安装、调节、使用（三）实验四：各种景别、角度的拍摄实验五：电视画面构图实验六：电视固定画面的拍摄实验七：电视运动摄像（一）：推、拉、摇实验八：电视运动摄像（二）：移、跟摄、升降、综合运动摄像实验九：不同光学镜头的使用实验十：光线与色彩的应用技巧实验十一：电视场面调度实验十二：拍摄校园春色的短片电视摄像实验规则：1、实验之前应认真阅读实验讲义及教材有关章节。

2、实验室内禁止抽烟、禁止大声喧哗。

3、使用实验室仪器和器材，必须按规定登记。

4、严格按照规定操作所有仪器设备，如有损坏或丢失，应及时报告，并根据情况进行赔偿。

5、节约使用消耗性材料。

6、注意保持场地清洁，实验完毕，主动协助指导教师清扫整理实验室。

《电视摄像》实验教案实验名称：一、摄录一体机的安装、调节、使用（一）实验目的：1、了解SONY数字摄录一体机的结构及安装过程；2、初步掌握摄像机的结构、功能和使用；3、掌握麦克风、电池、录像带的安装；4、掌握彩条带的录制、DV格式和录音电平的设置实验仪器：SONY数字摄录一体机、电池、三角架、DV录像带实验步骤：（一）麦克风的安装和设置1、松开麦克风支架螺丝并打开盖板；2、将机型名称（ECM-NV1）朝上，将麦克风放入支架，关闭盖板，然后拧紧螺丝；3、将麦克风的插头连至INPUT1接口；4、将INPUT LEVEL选择开关设定为MIC或MIC ATT。

当设定为MIC ATT时，可减少音量约20db。

并将＋48V开关设定为ON5、使用REC CH SELECT开关选择要使用的声道。

如果录制与INPUT1接口相连的麦克风输出的声音（信号），并且该声音仅位于声道1时，则将其设定为CH1。

如果同时在声道1和2上录制，则将其设定为CHI·CH2。

（二）充电式电池的安装和取下1、安装时，拾起取景器；2、安装充电式电池上的▼标志方向插入并推动充电式电池直至发出咔哒声；3、取下电池时，先拾起取景器，在按着BATT RELEASE的同时，使充电器电池由“先上至外”的方向取出。

电视编导实习报告五篇电视编导实习报告篇1一、社会实践目的实践是检验真理的唯一标准。

作为广播影视编导专业的当代大学生，社会实践活动可以说是每个广播影视编导专业学生假期的必修课。

随着时代发展，广播影视编导专业与时俱进、日新月异。

为了更好地了解广播影视编导专业在社会实践中的应用，更好地理论联系实际，我特地参加了广播影视编导专业相关岗位的实践活动。

广播影视编导专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学广播影视编导专业的基本理论掌握情况和广播影视编导专业知识应用能力。

通过广播影视编导专业相关岗位社会实践活动，也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束缚，让我们广播影视编导专业的大学生走出自己的小天地，去熟悉社会上广播影视编导专业的实际应用情况，了解广播影视编导专业自身发展趋势与积极意义，并发现国内时势及身边热点话题，关注周边地区的经济发展。

在广播影视编导专业相关岗位社会实践活动探索的过程中，肯定也会遇到困难，那么利用广播影视编导专业相关知识处理并解决困难的同时，我们广播影视编导专业的实际应用的能力也在不知不觉中提高。

不仅如此，我们在广播影视编导专业相关岗位社会实践活动也会让我们学习到在广播影视编导专业课本上没有的知识与技能，让我们清楚的了解到广播影视编导专业背后一些用书本无法获取的知识财富，如值得每一位广播影视编导专业学生思考并能反映广播影视编导专业发展中所存在的不足，这些都会帮助广播影视编导专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己，促进自身世界观、人生观、价值观的良好发展。

二、社会实践内容大学第一年的学习生活很快就结束了，通过在大学一年的学习我了解到了许多广播影视编导专业的相关知识，掌握了广播影视编导专业的实践技能，也知道了不少课本中所没有的知识。

“求实、创新、严谨、勤奋”的校风让我更是明白在以后学习、生活过程中用该怎样去做;培养“高水平、高素质、高技能”的广播影视编导专业人才要求一直鼓舞并促使我想这样的高度去进发，去努力拼搏。

一、实训目的本次影视摄录编实训旨在通过实际操作，使学生掌握影视拍摄、录音和编辑的基本技能，提高学生的影视制作水平，培养学生的团队协作精神和创新意识。

通过实训，使学生能够独立完成一部影视作品的制作，从而加深对影视制作流程的理解，提高学生的实际操作能力。

二、实训内容1. 影视拍摄（1）拍摄前的准备工作：了解拍摄场景、策划拍摄方案、准备拍摄设备。

（2）实际拍摄：掌握摄像机操作、灯光运用、镜头语言等基本技能。

（3）拍摄技巧：学习稳定器、无人机、轨道车等设备的操作方法。

2. 影视录音（1）录音前的准备工作：了解录音场景、策划录音方案、准备录音设备。

（2）实际录音：掌握麦克风选择、声场布局、录音技巧等基本技能。

（3）录音后期处理：学习降噪、混音、母带处理等后期处理技巧。

3. 影视编辑（1）剪辑前的准备工作：了解剪辑软件、熟悉剪辑流程、准备剪辑素材。

（2）实际剪辑：掌握剪辑技巧、特效运用、转场处理等基本技能。

（3）剪辑后期处理：学习色彩校正、音频调整、字幕添加等后期处理技巧。

三、实训过程1. 理论学习在实训开始前，我们进行了为期两周的理论学习，主要内容包括影视制作基础知识、拍摄技巧、录音技巧、剪辑技巧等。

通过理论学习，我们对影视制作有了初步的认识，为后续实训奠定了基础。

2. 实际操作（1）影视拍摄：我们分为三个小组，每个小组负责一个拍摄场景。

在拍摄过程中，我们严格按照拍摄方案进行操作，确保画面质量。

同时，我们还学习了如何运用稳定器、无人机、轨道车等设备，提高拍摄效果。

（2）影视录音：在录音过程中，我们注重声场布局，确保录音质量。

通过实际操作，我们掌握了麦克风的正确使用方法，以及如何调整声场布局，使录音更加清晰。

（3）影视编辑：在剪辑过程中，我们运用所学技巧，对素材进行筛选、剪辑、特效添加等操作。

通过团队合作，我们完成了一部具有较高水平的影视作品。

3. 总结与反思在实训过程中，我们遇到了许多问题，如设备操作不熟练、后期处理技巧不足等。

(实习报告)广播电视编导实习报告广播电视编导实习报告。

实习时间，2021年7月1日-2021年8月30日。

实习地点，某电视台。

一、实习单位概况。

某电视台是一家具有较高知名度和影响力的地方性电视台，拥有完善的制作设施和专业的制作团队。

在实习期间，我主要在该电视台的编导部门进行实习。

二、实习内容。

1. 参与节目策划。

在实习期间，我有幸参与了多个节目的策划和构思工作。

通过与资深编导的交流和学习，我深刻了解了节目策划的流程和技巧，包括选题、编排、节目结构设计等方面的知识。

2. 跟随编导进行实地拍摄。

我还有机会跟随资深编导进行了实地拍摄的实习。

在实践中，我学会了如何根据节目需求进行场景布置、镜头运用和导演指导，提高了自己的实际操作能力。

3. 参与节目后期制作。

在节目后期制作环节，我学习了如何进行素材整理、剪辑处理、特效添加等各项技术操作。

通过与后期制作人员的合作，我提高了自己的制作技能和审美水平。

三、实习收获。

在实习期间，我不仅学到了丰富的专业知识和技能，还培养了团队合作意识和沟通能力。

通过实践，我对广播电视编导工作有了更深入的了解，也更加明确了自己未来的职业发展方向。

同时，我还结识了许多优秀的同行，并且得到了他们的指导和帮助，这对我的成长是非常宝贵的。

四、实习感想。

通过这段时间的实习，我深刻感受到了广播电视编导工作的魅力和挑战。

我将继续努力学习，不断提升自己的专业能力，为将来能够成为一名优秀的广播电视编导而努力奋斗。

以上就是我的实习报告，谢谢各位领导和老师的指导和关心。

一、实训背景随着我国电视产业的蓬勃发展，电视节目制作水平不断提高，对电视节目制作人才的需求也越来越大。

为了提高自身专业技能，我参加了为期一个月的电视节目拍摄实训。

本次实训旨在通过实际操作，了解电视节目拍摄的全过程，掌握电视节目制作的各个环节，提升自己的实践能力。

二、实训目的1. 了解电视节目拍摄的基本流程和制作方法。

2. 掌握摄像机操作、灯光、录音等拍摄技巧。

3. 提高团队合作能力，培养沟通与协调能力。

4. 学会运用电视节目制作软件，进行后期剪辑与包装。

三、实训内容1. 前期筹备（1）选题策划：根据市场需求和观众喜好，确定拍摄主题，撰写拍摄脚本。

（2）人员分工：明确各部门职责，包括导演、摄像、灯光、录音、化妆、道具等。

（3）场地选择：根据拍摄需求，选择合适的拍摄场地。

（4）设备准备：提前检查摄像机、灯光、录音等设备，确保拍摄顺利进行。

2. 拍摄阶段（1）现场布置：按照脚本要求，布置拍摄场景，包括灯光、道具、化妆等。

（2）拍摄过程：按照脚本进行拍摄，注意镜头切换、画面构图、人物调度等。

（3）特殊情况处理：针对拍摄过程中出现的突发状况，及时调整拍摄计划，确保拍摄进度。

3. 后期制作（1）剪辑：对拍摄素材进行剪辑，整理出符合节目要求的片段。

（2）特效制作：根据节目需要，添加特效，增强视觉冲击力。

（3）配音与配乐：为节目添加配音和背景音乐，提高节目感染力。

（4）输出与发布：将制作完成的节目输出至指定平台，进行播放。

四、实训成果1. 成功拍摄并制作了一档完整的电视节目。

2. 掌握了摄像机操作、灯光、录音等拍摄技巧。

3. 增强了团队合作意识，提高了沟通与协调能力。

4. 学会了运用电视节目制作软件，进行了后期剪辑与包装。

五、实训心得1. 电视节目拍摄是一个复杂的过程，需要各个环节的紧密配合。

2. 摄像机操作、灯光、录音等技能对拍摄质量至关重要。

3. 团队合作和沟通协调能力对整个拍摄过程具有重要影响。

4. 后期制作是电视节目制作的关键环节，需要掌握一定的剪辑技巧。

第1篇一、实验背景随着媒体技术的飞速发展，电视节目制作已经成为传播信息、娱乐观众的重要手段。

为了提高自己的编导能力，我们小组在指导老师的带领下，进行了一次编导节目制作的实验。

本次实验旨在通过实际操作，锻炼我们的节目策划、拍摄、剪辑等能力，提高节目制作水平。

二、实验目的1. 熟悉电视节目制作的基本流程和环节。

2. 提高节目策划、拍摄、剪辑等实际操作能力。

3. 培养团队合作精神，提高沟通协作能力。

4. 丰富节目内容，提高节目质量。

三、实验内容1. 确定节目主题：经过讨论，我们小组决定以“家乡美食”为主题，展示家乡的特色美食，弘扬家乡文化。

2. 编写节目剧本：根据主题，我们编写了节目剧本，包括节目结构、场景设计、人物对话等。

3. 策划拍摄：我们确定了拍摄地点、时间、人员等，并准备了拍摄器材。

4. 拍摄：按照剧本，我们在规定时间内完成了拍摄任务。

5. 剪辑：将拍摄素材进行整理、剪辑，添加字幕、背景音乐等。

6. 审核与修改：对节目进行初步审核，根据反馈意见进行修改。

四、实验过程1. 节目策划阶段：我们小组通过查阅资料、讨论，确定了节目主题，并编写了剧本。

在策划过程中，我们学习了节目策划的基本原则和技巧。

2. 拍摄阶段：我们小组分工明确，各司其职。

导演负责指导演员表演，摄影摄像师负责拍摄，场记负责记录拍摄内容。

在拍摄过程中，我们遇到了一些困难，如天气原因、演员表演不自然等，但通过共同努力，最终完成了拍摄任务。

3. 剪辑阶段：我们学习了视频剪辑软件的使用，对拍摄素材进行整理、剪辑。

在剪辑过程中，我们注重画面流畅性、节奏感，以及音乐与画面的配合。

4. 审核与修改阶段：我们对节目进行了初步审核，邀请了同学、老师观看并提出意见。

根据反馈意见，我们对节目进行了修改，包括调整画面、音乐、字幕等。

五、实验结果经过多次修改和完善，我们小组完成了以“家乡美食”为主题的电视节目。

节目内容丰富，画面生动，音乐优美，受到了观众的好评。

实验报告
2010至2011学年第二学期
课程名称：电视节目制作与编导院（系）: 传媒学院
专业：播音与主持艺术班级：
学号：
学生姓名：
2011年 3 月1日
兰州城市学院实验报告
为了实现摄像机的上述功能，摄像机上设置了许多按钮，常用的按钮如下图所示：
、实训准备
开始前首先熟悉MD9000摄像的主要部件。

1）办理借机手续，根据分镜头稿本确定拍摄地点。

2）安装摄像机电池。

3）插入录像带。

2)插入录像带。

键，将舱盖锁定。

摄像机操作方法。

变焦柄⑤推向[W]，推近被拍摄对像；把
（5）停止拍摄。

再按一下开始／停止键，屏幕出现
兰州城市学院实验报告
兰州城市学院实验报告
兰州城市学院实验报告
兰州城市学院实验报告。

教育信息技术与传媒学院
Institute of Educational Information Technology and Communication
实验报告
课程名称电视摄像与画面编辑
专业广播电视编导班级
学号姓名日期
实验名称运动镜头
实验目的
了解运动镜头的定义；熟悉运动镜头的分类；掌握推镜头的功能和拍摄技术,熟练运用变焦技术实现推镜头效果。

实验
设备
MD10000
实验内容1、摄像机通过机位移动、改变镜头光轴、改变镜头焦距等
方法拍摄的连续画面。

2、运动镜头的拍摄,可以分为推摄、拉摄、摇摄、移摄、跟摄、甩摄、升降拍摄、变焦推拉拍摄、综合运动摄像等。

3、推、拉、摇、移、跟镜头的特征、表现力及局限性，还有拍摄方法及要求。

4、按照拍摄规范，一个标准的运动镜头通常是由起幅、运动过程、落幅组成的。

5、运动镜头的艺术特点：
（1）运动镜头是摄像机从不同角度、不同背景记录下的被摄对象的连续运动，在电视屏幕上展现给观众的是一系列连续的画面。

（2）运动镜头具有较强的主观性。

（3）运动镜头具有综合性。

实验过程自评
通过本章的学习，我理解了运动镜头的含义，并且在实践课中加以充分的运用。

在拍摄的过程中，我熟练运用所学，严格按照每一步进行练习，但还是因为不熟练，使镜头有些晃动，但是我相信一定会做好使画面更加完美。

教师评语
阅
分数
日期：2013 年月日。

编导专业拍片实习报告一、实习目的与背景随着影视行业的蓬勃发展，编导专业成为了众多高校的热门专业之一。

为了更好地将所学理论知识与实际拍摄操作相结合，提高自己的实践能力和创新思维，我选择了编导专业的实习机会，参与了一部短篇影视作品的拍摄工作。

本次实习旨在深入了解影视制作流程，锻炼自己的编导能力，提升团队协作能力，并拓展人际交往。

二、实习内容与过程1. 前期筹备在拍摄前，我们先进行了剧本的创作和修改。

通过讨论，我们确定了一个以青春校园为背景的短篇故事。

在剧本创作过程中，我们深入挖掘了角色性格，设定了矛盾冲突，并设计了富有创意的剧情转折。

同时，我们还完成了拍摄预算、场地申请、道具准备等前期工作。

2. 拍摄阶段拍摄阶段是整个实习过程中最为紧张和忙碌的环节。

我们根据剧本分镜头，制定了详细的拍摄计划。

在实际拍摄中，我们充分运用所学知识，巧妙地运用光线、镜头、声音等手法，力求呈现出最佳视觉效果。

在拍摄过程中，我担任了副导演的角色，负责协调演员、场地和拍摄进度。

通过与团队成员的密切合作，我们顺利完成了拍摄任务。

3. 后期制作拍摄完成后，我们进入了后期制作阶段。

在剪辑过程中，我们筛选出优秀的镜头，并根据剧情发展进行剪辑。

同时，我们加入了音效、背景音乐等元素，使影片更具表现力。

在调色阶段，我们通过对画面色彩的调整，使其更加符合剧本氛围。

最后，我们完成了字幕添加、特效合成等后期工作。

三、实习收获与反思通过本次实习，我深刻地体会到了编导专业工作的艰辛与乐趣。

在实习过程中，我学到了很多实用的拍摄技巧和后期制作方法，提升了自己的团队协作和沟通能力。

同时，我也认识到了自己在专业知识和实践能力方面的不足，如导演思维、创新能力的培养等。

在今后的学习和实践中，我将不断努力，充实自己，为成为一名优秀的编导专业人才打下坚实基础。

四、总结本次编导专业实习让我收获颇丰，不仅提高了自己的专业技能，还锻炼了团队协作能力。

通过实际操作，我更加深入地了解了影视制作流程，对编导工作有了更全面的认识。

一、实训背景随着我国广播电视事业的快速发展，电视编导专业人才需求日益旺盛。

为了提高学生的实践能力，我校特组织电视编导专业学生进行为期一个月的实训活动。

本次实训旨在让学生深入了解电视编导行业，掌握电视节目制作的基本流程，提高学生的实际操作能力。

二、实训目的1. 使学生了解电视编导行业的基本情况，明确自己的职业发展方向。

2. 培养学生的电视节目策划、编导、拍摄、剪辑等实际操作能力。

3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 增强学生的创新意识和审美能力。

三、实训内容1. 实训课程：影视摄影、影视美术、影视音乐、视听语言、电视摄像、电视编辑、电视节目策划与制作、电视新闻采编、广播电视编导业务、电视画面剪辑、广播电视音乐与音响、电视节目播音与主持等。

2. 实训项目：根据学生兴趣和实际需求，分为新闻类、专题类、纪录片类、综艺类等不同类型的电视节目制作。

3. 实训过程：分为前期策划、拍摄、后期制作三个阶段。

四、实训成果1. 学生完成了多个不同类型的电视节目制作，包括新闻类、专题类、纪录片类、综艺类等。

2. 学生掌握了电视节目制作的基本流程，提高了实际操作能力。

3. 学生在团队合作和沟通方面取得了显著进步。

4. 学生对电视编导行业有了更深入的了解，明确了职业发展方向。

五、实训心得1. 实践出真知。

通过本次实训，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。

只有将所学知识运用到实际工作中，才能真正提高自己的能力。

2. 团队合作至关重要。

在电视节目制作过程中，每个环节都需要团队成员的密切配合。

只有充分发挥团队协作精神，才能确保节目质量。

3. 创新是电视编导的生命。

在实训过程中，我学会了如何从不同角度思考问题，寻找创新点，使节目更具吸引力。

4. 审美能力的重要性。

电视编导不仅要具备扎实的专业技能，还要具备一定的审美能力。

只有对节目内容、画面、音乐等方面进行精心设计，才能制作出高质量的电视节目。

六、总结本次电视编导专业实训活动取得了圆满成功。

电视编导专业实习报告一、实习背景与目的作为一名电视编导专业的学生，我深知理论知识的重要性，同时也意识到实践经验对于专业成长的价值。

为了更好地将所学知识与社会实践相结合，提高自己的综合素质和实际操作能力，我利用暑假期间，前往某电视台进行了为期一个月的实习。

本次实习旨在深入了解电视编导的工作流程，掌握实际操作技能，锻炼自己的团队协作能力，并为今后的职业发展打下坚实基础。

二、实习内容与过程在实习期间，我参与了多个栏目的策划、撰稿及后期制作等工作。

以下为实习的主要内容与过程：1. 策划：在策划阶段，我学习了如何对节目进行定位，确定主题，以及如何安排节目内容和形式。

通过参与策划会议，我了解到策划人员需要具备创新思维、敏锐的洞察力和丰富的知识储备。

2. 撰稿：在撰稿阶段，我负责撰写节目剧本和台本。

通过实践，我掌握了scriptwriting 的基本技巧，如如何合理安排情节、对白和场景等。

同时，我还学会了如何根据节目主题和风格，选取合适的素材，使节目更具吸引力。

3. 拍摄：在拍摄阶段，我参与了现场调度、摄像、灯光等工作。

通过与拍摄团队的密切合作，我了解到拍摄过程中各个环节的注意事项，并学会了如何与演员和工作人员沟通，确保拍摄顺利进行。

4. 后期制作：在后期制作阶段，我参与了剪辑、特效、音效等工作。

通过学习使用专业软件，我掌握了视频剪辑的基本技巧，并学会了如何根据节目需求，调整画面、音效和特效等。

5. 团队协作：在整个实习过程中，我充分体验到了团队协作的重要性。

与团队成员保持密切沟通，共同解决问题，使我更加明白团队协作对于完成一个优质节目的重要性。

三、实习收获与反思1. 实践技能提升：通过实习，我将所学的理论知识运用到实际工作中，提高了自己的实践操作能力。

同时，学会了在实际工作中解决问题，为今后的职业发展奠定了基础。

2. 团队协作能力：在实习过程中，我充分体验到了团队协作的重要性，学会了与团队成员共同沟通、解决问题，提高了自己的团队协作能力。

一、实习背景作为一名广播电视编导专业的学生，为了更好地将所学理论知识与实践相结合，提高自己的专业素养，我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx电视台进行了为期一个月的实习。

此次实习旨在让我深入了解电视节目的制作过程，掌握电视编导的基本技能，提升自己的实际操作能力。

二、实习内容1. 节目策划与编导在实习期间，我参与了多个节目的策划与编导工作。

首先，我跟随经验丰富的编导学习如何进行节目选题，了解受众需求，确定节目定位。

其次，在编写节目脚本时，我学会了如何运用各种表现手法，使节目内容更具吸引力。

最后，在节目拍摄过程中，我负责现场调度，确保节目顺利进行。

2. 摄像与剪辑在摄像方面，我跟随摄像师学习了各种摄像技巧，如稳定器、无人机等设备的操作。

在剪辑方面，我学会了使用非线性编辑软件，如Adobe Premiere、Final Cut Pro 等，对素材进行剪辑、调色、配乐等后期制作。

3. 节目宣传与推广在实习期间，我还参与了节目的宣传与推广工作。

我学会了如何撰写新闻稿件、制作海报、发布微博、抖音等社交媒体，提高节目的知名度。

三、实习收获1. 提升了专业素养：通过实习，我对电视编导工作有了更深入的了解，掌握了电视节目制作的基本流程和技能。

2. 增强了团队协作能力：在实习过程中，我学会了与摄像师、剪辑师、制片人等团队成员沟通协作，共同完成节目制作。

3. 丰富了实践经验：实习期间，我参与了多个节目的策划、拍摄、剪辑等工作，积累了丰富的实践经验。

4. 培养了创新意识：在实习过程中，我不断尝试新的表现手法和创意，提高了自己的创新意识。

四、实习体会1. 实习让我认识到，理论知识与实践操作相结合的重要性。

只有将所学知识运用到实际工作中，才能不断提升自己的专业素养。

2. 实习让我明白了团队协作的重要性。

一个优秀的团队，需要每个成员各司其职，共同努力，才能完成高质量的节目。

3. 实习让我更加坚定了从事电视编导工作的决心。

影视编导实习报告随着数字媒体技术的迅猛发展，影视作品的创作和传播方式日新月异，对影视编导人才提出了更高的要求。

为了适应这一变化，我有幸在XX影视公司进行了为期三个月的实习，深入了解影视制作的全过程，并亲身参与实际工作，收获颇丰。

实习期间，我主要跟随资深编导进行学习，参与了剧本创作、分镜头设计、现场拍摄、剪辑后期等多个环节。

在剧本创作阶段，我学习到了如何根据市场调研结果来定位剧本主题，以及如何构思剧情、塑造人物。

通过不断的修改和打磨，我深刻理解了好剧本的重要性，它是整个影视作品成功的基础。

分镜头设计是编导工作中的重要一环，它要求我们具备强烈的视觉想象力和细致的逻辑思维能力。

在导师的指导下，我学会了如何将剧本转化为可视化的画面，并考虑镜头的运动、演员的表演和场景的布置等要素。

通过绘制分镜图，我对如何将文字描述转化为具体画面有了更深的认识。

现场拍摄是一个充满挑战的过程，它考验着编导的领导力和应变能力。

在实习中，我参与了几次实地拍摄，亲身体验了从搭建场景到指导演员表演的全过程。

面对突发情况，如天气变化、设备故障等，我学会了冷静分析问题并迅速做出调整，确保拍摄工作顺利进行。

剪辑后期是实现创意想法的关键步骤。

在这一阶段，我学习到了如何使用专业软件进行视频剪辑、色彩校正和音效处理。

通过与剪辑师的紧密合作，我逐渐掌握了节奏控制、画面过渡和情感表达的技巧，使得作品更加流畅和感人。

除了专业技能的提升，实习还让我深刻认识到团队合作的重要性。

在影视制作中，每个人都扮演着不可或缺的角色。

只有相互尊重、密切配合，才能创作出高质量的作品。

我也意识到终身学习的必要性，影视行业的快速变化要求我们不断更新知识和技能，以保持竞争力。

这次实习是我职业生涯中宝贵的一课。

它不仅增强了我的实践能力，也锻炼了我的沟通协调和团队合作能力。

未来，我将继续深入学习，不断提升自己的专业水平，为成为一名优秀的影视编导而努力。