2018考研：应用心理学专业解析

2018年中国科学院大学考研应用心理硕士真题试卷（精选）一、单项选择题1.根据拉什利(K．S．Lashley)的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是( )。

（A）与面积大小成正比，与部位无关（B）与面积大小成正比，与部位有关（C）与面积大小成反比，与部位无关（D）与面积大小成反比，与部位有关2.下列四种情形中，智商相关程度最高的是( )。

（A）在一起生活的父母与子女（B）分开抚养的同卵双生子（C）在一起生活的异卵双生子（D）在一起生活的兄弟姐妹3.对于14～22个月大的儿童来说，男孩喜欢玩小汽车类的玩具，女孩喜欢玩娃娃和毛绒玩具。

这种对于玩具的选择体现了儿童的( )。

（A）性别认同（B）性别角色认同（C）性别角色标准（D）性别角色偏爱4.在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是( )。

（A）情绪的产生是否与生理活动有关（B）情绪是否具有动机功能（C）情绪和认知是否互相独立（D）基本面部表情是否具有跨文化的一致性5.对于意识的理解，下列说法错误的是( )。

（A）从无意识到意识是一个连续体（B）意识对信息的感知具有调节作用（C）人类不能觉察时间的延续性（D）人类能觉察空间的广延性6.感受性提高的感觉适应现象是( )。

（A）触觉适应（B）嗅觉适应（C）暗适应（D）明适应7.下列选项中，能够引起随意注意的原因是( )。

（A）刺激物的新颖性（B）刺激物的强度（C）刺激物的运动变化（D）对注意任务的依从性8.评估一个理论好坏的标准是( )。

（A）简洁性（B）准确性（C）可验证性（D）以上都正确9.霍桑效应是由于( )产生的假象。

（A）实验者效应（B）要求特征（C）实验自动化（D）回归效应10.关于信号检测论，下列说法正确的是( )。

（A）击中率和虚报率相加等于1（B）辨别力和反应偏向共同决定阈限（C）奖惩规则可以同时影响辨别力和反应偏向（D）有无法和平均误差法是信号检测论的实验方法11.下列说法正确的是( )。

2018年心理学考研真题及答案(完整版)2018年考研心理学312真题一、单项选择题：1-65小题，每小题2分，共130分，下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的1、神经冲动的传导形式有()A化学传导和声传导B电传导和光传导C化学传导和电传导D光传导和热传导2、根据鲁利亚的观点，由边缘系统与脑干网状结构等组成的机能系统是()A平衡系统B调节系统C动力系统D信息接受、加工和存储系统3、人们在加工和处理与自己有关的信息时效率会更高，该现象被称为A自我图式B自我意识C自我确认D自我参照效应4、当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。

产生这种现象的原因是：()A视网膜边缘棒体细胞更多B视网膜边缘椎体细胞更多C视网膜中央窝对弱光最敏感D视网膜边缘对强光最敏感5、在阳光照射下，个体对波长为560nm的黄绿色光最敏感，而在黄昏时，对波长为505nm的蓝绿色光最敏感，这种现象被称为()A.马赫带现象B.普肯耶现象C.闪光融合现象D.视觉掩蔽现象6、下列关于感觉和知觉关系的表述，错误的是()A.知觉以感觉为基础B.知觉是个别感觉信息的累加C.知觉与感觉都是脑对直接作用于感官的事物的反映D.感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映7、学生很容易在作业本上看到教师用红笔写的评语，这体现的知觉特性是()A随意注意B不随意注意C随意后注意D随意前注意8、一个学生在解题时，被其他同学谈论的奇闻轶事所吸引，这种注意是()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.随意前注意9、在睡眠的第二阶段中间或出现的频率高、波幅大的脑电波是()B.β波C.Δ波D.纺锤波10、根据系列位置效应，个体按顺序学习一个由30个词组成的词表后，回忆正确率较低的部分是()A开始B结尾C中间D开始和结尾11、一位老人回到阔别已久的家乡，当他走到村头时，触景生情，想起了童年往事，这个例子主要说明了（）A痕迹衰退对于回忆的影响B倒摄抑制对于回忆的影响C提取线索对于回忆的影响D动机性遗忘对于回忆的影响12、在布鲁纳的概念形成研究中，个体把第一个肯定实例所包含的全部属性都看作是未知概念的有关属性，以后每次只改变其中的一个属性，检验该属性与未知概念的关系，进而形成概念，这种概念形成的策略是（）A保守性聚焦B冒险性聚焦C同时性扫描D继时性扫描13、儿童观看“喜羊羊和灰太狼”动画片后，头脑中浮现的“灰太狼”形象是（）B表象C图式D创造想象14、有两所幼儿园可供家长选择，一所幼儿园离家远，但设施条件好，另一所幼儿园离家近，但设施条件一般，家长在做决定时由于不决，这种冲突时（）A双趋冲突B趋避冲突C双避冲突D多重趋避冲突15、动机的本能理论和驱动理论共同强调的是（）A环境因素B社会因素C生物因素D认知因素16、在情节反应中，与愤怒情绪产生关系最密切的神经中枢是A杏仁核B小脑C桥脑D延脑17、通常右图所表示的情绪理论是（）A桑代克B詹姆斯C布鲁纳D奥苏伯尔27、在某强化程序中，得到强化之前的反应数量是变化的、不可预期的。

应用心理硕士考研科目详解广大考生请注意：为了帮助广大考生顺利通过研究生入学考试，勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理心理学考研的复习资料及相关信息，希望对大家的复习备考有所帮助！应用心理硕士学科代码：0454，初试包含三个科目。

应用心理硕士考研科目：第一考试科目（单元）：思想政治理论（代码101）全国统考，100分第二考试科目（单元）：外国语，英语一（代码201）或英语二（代码204）或俄语（代码202）或日语（代码203），统考外国语以外的其他语种，由单位自命题，100分第三考试科目（单元）：心理学专业综合（代码347），全国统考，300分《心理学专业综合》是应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一，心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、人格心理学发展心理学、临床与咨询心理学、变态心理学、社会心理学、管理心理学等学科基础课程。

心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分为300分。

大纲要求考生掌握心理学专业的基本概念、基础知识，并具有良好的运用能力。

考虑到专硕是每个院校自主命题，考生们在复习的过程中存在很多困惑，勤思考研特在此给考生做出如下总结：第一部分对应用心理硕士的考试科目进行讲解。

第二部分心理学专硕的招生院校。

第三部分心理学专硕各院校考研难度分析（视频版，建议在有wifi或者联网的情况下观看）。

第四部分可以申请最下面列举的笔记讲义等一些免费资料。

一、考试科目简介大家知道，心理学对的专硕试题都是院校内部出题，所以，不同院校考试的重难点也是不同的，没办法一概而论。

以下仅供大家参考。

1、心理学导论（1）普通心理学普通心理学是心理学学科的基础，无论考哪所院校，都是复习的重点，共包括12节。

其中，感觉、知觉、意识和注意、情绪和动机是重点需要掌握的部分，无论是选择题还是简答题，都比较喜欢从中出题。

2018年考研心理学（发展与教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．普莱尔(W．Preyer)奠定科学儿童心理学基石的代表作是( )A．《一个婴儿的传略》B．《儿童心理》C．《科学儿童心理学》D．《儿童心理之研究》正确答案：B解析：《一个婴儿的传略》是由达尔文根据长期观察自己孩子的心理发展的记录而写成，这是儿童心理学早期专题研究成果之一，它对推动儿童发展的传记法的研究有重要影响。

1882年，《儿童心理》被公认为是第一部科学的、系统的儿童心理学著作，这是由它的问世时间、写作目的和内容、研究方法和手段以及影响等决定的。

故本题选B。

2．皮亚杰认为，思维起源于动作，而动作的本质是主体对客体的( ) A．同化B．顺应C．平衡D．适应正确答案：D解析：皮亚杰认为动作的本质是主体对客体的适应。

故本题选D。

3．在儿童早期，常常会说出一些简略、断续、语法不完整的句子。

这一现象被称为( )A．单词句B．电报句C．词汇爆炸D．规则扩大化正确答案：B解析：本题考查婴儿言语的发展。

10～15个月时婴儿平均每月掌握1～3个新词，19个月时能说出50个词，此后婴儿掌握新词的速度进一步突然加快，平均每月掌握25个新词，这就是19～21个月的“词语爆炸”现象。

在此后2个月内，婴儿说出第一批一定声调的双词句，从而结束单词句阶段。

双词句比单词句表达的意思更明确，已经具备语句的主要基本成分。

但是，它仍然简略、断续、不完整。

有些看起来更像人们打电报时所用的语言，被称为电报句。

有些则是由一个常用词作主词，再加上一个指代事物、动作或属性特征的词语，称为主词句，如“那书”“嘿，气球”“等多牛奶”等。

规则的扩大化是指将新的语法词素过度泛化应用到普通言语的不规则词中。

故本题选B。

4．某游戏理论认为，儿童在游戏中可以使机体不受外界的任何约束，从中获得快乐。

该理论的提出者是( )A．席勒—斯宾塞B．格罗斯C．彪勒D．霍尔正确答案：C解析：霍尔——复演说，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演；席勒一斯宾塞——精力过剩说，游戏是儿童发泄体内过剩精力的一种方式；彪勒——机能快乐说，游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段；格罗斯——生活准备说，游戏是儿童对未来生活所必需的技能的排演与练习；拉扎勒斯一帕特瑞克——娱乐放松说，游戏是放松的需要；博伊千介克——成熟说，游戏不是本能，而是一般欲望的表现；帕特里克——能量匮乏论，游戏的作用在于儿童为完成新任务而消耗能量的情况下为儿童补充能量。

2018年考研心理学（心理学导论）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．神经冲动的传导形式有( )A．化学传导和声传导B．电传导和光传导C．化学传导和电传导D．光传导和热传导正确答案：C解析：本题是对心理的神经生理机制的考查。

神经冲动的传递有电传导(神经)中动在同一细胞内的传导)和化学传导(神经冲动借助神经递质在突触间的传递)。

故本题选C。

2．根据鲁利亚的观点，由边缘系统与脑干网状结构组成的机能系统是( )A．平衡系统B．调节系统C．动力系统D．信息接收、加工和存储系统正确答案：C解析：本题是对鲁利亚机能系统说的考查。

他把脑分为三个互相联系的系统：第一机能系统，也叫动力系统，由脑干网状结构和边缘系统等组成，基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态；第二机能系统是信息接收、加工和存储的系统，基本作用是接受机体内、外刺激，实现信息整合并把他们保存下来，包括枕叶、颞叶、顶叶；第三机能系统是行为调节系统，包括额叶。

故本题选C。

3．人们在加工和处理与自己有关的信息时效率会更高，该现象被称为( )A．自我图式B．自我意识C．自我确认D．自我参照效应正确答案：D解析：自我参照效应，即记忆的自我参照效应，是指记忆材料与自我相联系时的记忆效果优于其他编码条件的现象。

自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识。

自我意识是有结构的，该结构是从自我意识的三个层次即知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节(或自我控制)三个子系统构成。

自我图式是指个体在以往经验基础上形成的对自己的概括性的认识，是一种假设的认知结构。

故本题选D。

4．当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。

产生这种现象的原因是( ) A．视网膜边缘杆体细胞更多B．视网膜边缘锥体细胞更多C．视网膜中央凹对弱光最敏感D．视网膜边缘对强光最敏感正确答案：A解析：杆体细胞是夜视器官，对光的感受性较大，主要感受物体明暗。

2017年心理学考研真题(统考312)答案与解析 2017年心理学考研已经结束，应众多学员的要求，勤思教研室的老师解析了心理学考研真题以及自主命题院校的真题，仅供学员参考和2018年考研的学生做一个参考！一、心理学考研真题(统考312)选择题（一）单顶选择题（1-65）22、向幼儿讲述东郭先生和狼”的故事，告沂幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋.后来猎人赶来了。

这时候向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏有狼”，这一问题考察的是（）A.空间认识B.道德判断C.自我观念D.心理理论【勤思解析】D,心理理论指个体对自己或他人的内在心理状态与外在行为的认知能力（即对自己或他人的信念、愿望和意图的理解能力）。

一般认为，对心理状态的成熟认识是建立在“信念-愿望系统”之上，4岁左右开始形成，其成功标志是成功完成“错误信念任务”的任务，6岁以后儿童才能正确理解“二级错误信念任务”。

本题中“猎人知不知道书袋里藏有狼”，即为“二级错误信念任务”。

23、根据塞尔曼对观点采择的研究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（）A .自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择C .自我反省的观点采择 D.相互观点采择【勤思解析】D,自我中心观点采择阶段，3-6岁，不能认识到自己观点与他人的不同；社会信息的观点采择阶段，6-8岁，开始意识到他人有不同的观点，但不能理解原因；自我反省的观点采择阶段，8-10岁，能考虑他人观点，但不能同时考虑自己和他人的观点；相互观点采择阶段，10-12岁，能同时考虑自己和他人的观点。

从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法和行为，需要儿童能够同时考虑自己和他人的观点，因此属于相互观点采择阶段。

24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）A．生态系统理论 B.社会学习理论C．知觉学习理论 D.条件反射学说【勤思解析】Ｂ，班杜拉提出社会学习理论，重点研究了社会学习对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。

2018年宁夏大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多学院小编建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，专业目录关注招生人数，推免人数及各方向注意事项。

力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017宁夏大学心理学硕士研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。

一、院校介绍宁夏大学坐落在素有塞上江南美称的宁夏回族自治区首府银川市，学校东邻黄河，西靠贺兰山，校园楼宇林立、绿树成荫、芳草引蝶、湖水微澜，无论是晨光中，还是夕阳下，都显示出她那年青的、蓬勃向上的生机与活力。

是我国“211工程”重点建设的高校之一。

宁夏大学的前身是宁夏师范学院、宁夏农学院和宁夏医学院，创建于1958年9月。

1962年9月30日，三院合并正式成立了宁夏大学。

二、报考指导2018年中宁夏大学应用心理学考研招生简章限时占未公布，根据力比多学院小编多年混迹心理学考研圈的经验来看，2018年宁夏大学应用心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，如需了解2018招生简章请参考历年宁夏大学应用心理学研招生简章。

力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017宁夏大学应用心理学硕士研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。

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心理学专业目录/研究方向招生简章宁夏大学是宁夏回族自治区人民政府与教育部共建的综合性大学，国家“211工程”重点建设高校，教育部本科教学工作水平评估优秀等次学校。

宁夏大学始建于1958年。

学校坐落在历史悠久、风光秀丽的塞上历史文化名城银川市，校园楼宇林立、花木繁茂、环境幽雅，是读书治学的理想园地。

学校现有1个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科，18个自治区级重点学科，7个“211工程”重点建设学科、1个“211工程”重点培育学科，5个一级学科博士点、26个二级学科博士点，26个一级学科硕士点、162个二级学科硕士点，8个专业硕士学位授权点。

导论1、心理学的定义：是研究心理和行为的科学2、心理学诞生的标志：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的学科。

3、应用心理学的先驱：敏斯特伯格动机1、动机：引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力。

动机功能：始动功能（引起某种活动）、导引功能（促使活动朝向特定的目标进行）、维持和调节动能（维持某种活动直至达到目的，并在这一过程中调节有机体活动的强度和具体途径）2、需要：有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映（行为的基本动力）诱因：除了内部的因素，有时外部的刺激也会引起动机，从而激起某种行为。

能引起个体动机的外部刺激，称为诱因。

正诱因：凡是引起个体趋近或接受并由之获得满足的刺激（奖励）负诱因：凡是引起个体躲避或逃离，并因避离而感满足者（惩罚）诱因的来源：直接诱因、替代诱因、自我生成的诱因（班杜拉自我效能认为：是否有表现已有习得行为的动机，取决该情景中是否存在积极的诱因）驱力：有机体缺乏某种东西所引起的内存促动力量，迫使有机体去获取某种东西。

动机不仅指需要、驱力等内部的推动力，也包括诱因这样的外部拉动力量。

3、动机强度与工作效率之间的关系（叶克斯-多德森定律）；倒U型曲线4:、母性动机[母性动机的生理基础：泌乳激素（脑垂体分泌）]；瓦特的老鼠实验：动机强度比较，得出的结论是在各种生理动机中，母性驱力最为强烈。

5、成就动机的心理结构：阿特金森认为，成就动机由希望成功的动机（使人趋近目标以追求成功）和害怕失败的动机（使人回避目标以避免失败）两种方向彼此相对的心理因素构成。

一事当前，这两种力量往往同时起作用。

追求成功的两种目标：学习目标和表现目标6、习得性无助：因一系列失败经验而造成的无能为力的绝望心境。

观察他人的无助经验，也能产生习得性无助。

2018年北大应用心理学专业课真题解析一. 简答（20*9）1. 什么是遗传力，人类行为遗传学两种估计某种行为的研究方法答题思路：(1) 遗传力是遗传方差在心理或行为表现方差中所占的比值（或：遗传对心理行为表现的解释力度）(2) 人类行为遗传学两种估计行为的研究方法有：1) 双生子研究：利用双生子为样本，通过特征的差异来研究遗传对个体生理和心理特征发展的影响或作用。

同卵双生和异卵双生的概念和优缺点。

举例：智力、人格的研究。

2) 家谱研究：利用家谱资料研究人类的心理特征或行为。

举例：高尔顿研究遗传因素对智力的影响。

2. 独立样本t与相关样本t检验各有什么优势答题思路：(1) t检验：检验来自两个总体的样本平均数差异显著性的方法，当两总体都是正态分布，两总体方差都未知的情况下，则用t检验。

(2) t检验分两种且有各自的优点1) 独立样本t检验：比较接受两种不同实验处理的两组被试的平均数差异显著性的参数检验方法。

优点：a. 可以比较两组不相关数据之间的差异。

b. 可用于被试间实验设计的差异比较，c. 避免了不同实验处理顺序造成的误差。

举例。

2) 相关样本t检验：同一组被试接受不同实验处理，比较不同实验处理造成的差异显著性的参数检验方法。

优点：a. 可以比较两组相关数据之间的差异。

b. 可用于被试内实验处理的差异比较。

C. 所需被试少、可消除被试个体差异对实验的影响。

举例3. 假设检验的一型错误和二型错误是是什么？答题思路：在假设检验中，从样本推断总体时有可能犯两种错误：一型错误和二型错误(1) 一型错误：虚无假设本来正确，却被拒绝，这类错误称为弃真错误，即一型错误。

虚无假设为两个平均数相等，即两组平均数在统计学上差异不显著，而一型错误却认为差异显著。

(2) 二型错误：与上相反（略）(3) 两类错误的关系1) 两值相加不一定等于1：两个前提2) 其他条件不变，两值不可能同时减小或增大3) 1-β为统计检验力，即正确辨认真实差异的能力4. 如何估算测验分半信度，使用该方法进行信度估算有什么前提答题思路：(1) 分半信度：按正常的程序实施测验，然后将全部项目分为相等的两半，所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。

心理学考研专业详解2011年06月08日14:44 来源：新东方在线【发表评论】摘要：心理学考研专业详解：心理学是教育学学科门类下面一个一级学科，心理学下面的三个二级学科：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学均参加心理学统考。

心理学是教育学学科门类下面一个一级学科，心理学下面的三个二级学科：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学均参加心理学统考。

下面对心理学的三个二级学科进行一下介绍：重磅阅读下面对心理学的三个二级学科进行一下介绍：1、基础心理学研究内容：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。

基础心理学总结出来的规律，对各个分支的研究又具有一定的指导意义。

基础心理学的内容可分为四个方面：①认知；②情绪、情感和意志；③需要和动机；④ 能力、气质和性格。

主要研究方向：认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等。

2、发展与教育心理学研究内容：人们的心理特点和发展规律为研究对象。

该学科包括儿童心理发展，如儿童智力的开发、心理测量、学习心理学、教育心理学等。

涉及的具体方面如下：思维（认知）发展与学习心理学，主要研究对象为儿童青少年，重点在于中小学生。

研究的内容涉及到智力因素和非智力因素、认知发展与脑功能发展的关系、学习心理、中小学生心理素质的建构与培养。

社会性发展与品德心理学，主要探讨中国文化背景下儿童青少年社会性发展的特点、规律和影响因素，以及个性、道德的结构和类型、形成机制、发展特点、影响因素，及其社会性和个性的培养与干预模式。

早期发展与家庭教育，主要探讨个体心理的发展过程与发展机制，特定文化与家庭生态因素对于个体心理发展过程与途径的影响，以及促进个体早期心理能力发展的有效途径。

教学心理学与教师研究，主要领域涉及教师职业的专业化，教育教学的信息化，以及学科教学的心理学化。

主要研究方向：发展心理学、教育心理学。

前者有认知与思维发展、脑功能与认知发展、个性与社会性发展、儿童青少年心理咨询等方向，后者有学习与教育心理学、心理辅导与咨询、信息技术与教学心理、学校心理学等方向。

应用心理学专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 物理现象答案：A2. 弗洛伊德的哪个理论强调了潜意识对行为的影响？A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知主义答案：B3. 以下哪项不是应用心理学的主要领域？A. 教育心理学B. 工业与组织心理学C. 临床心理学D. 物理学答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔伯特·班杜拉答案：C5. 以下哪个选项是积极心理学的核心观点？A. 研究心理疾病B. 强调人的弱点C. 研究人的积极特质和力量D. 专注于负面情绪答案：C6. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立信任感B. 发展自主性C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C7. 以下哪个不是心理测量的主要类型？A. 智力测试B. 人格测试C. 能力测试D. 物理测试答案：D8. 社会学习理论认为，人们通过什么方式学习？A. 直接经验B. 观察他人C. 抽象思维D. 物理实验答案：B9. 以下哪个是认知行为疗法的基本原理？A. 情绪是由外部事件直接引起的B. 认知影响情绪和行为C. 行为是由外部刺激直接决定的D. 情绪是由内在生理状态决定的答案：B10. 以下哪个是应用心理学研究方法的特点？A. 强调实验控制B. 强调定量分析C. 强调理论推导D. 强调定性描述答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述应用心理学的主要研究方法。

答案：应用心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法和心理测量法。

这些方法可以帮助研究者更准确地了解个体或群体的心理特征和行为模式。

2. 描述自我效能理论的主要内容。

答案：自我效能理论由阿尔伯特·班杜拉提出，主要内容包括个体对自己完成特定任务的能力的信心，这种信心会影响个体的行为选择、努力程度和坚持性。

北大应用心理学考研科目北大应用心理学考研科目介绍北大应用心理学研究生是一个高端的专业学位，该专业研究生需要掌握各种心理学理论和研究方法，以及应用这些理论和方法来解决现实生活中的问题。

因此，其考试科目主要包括以下几个方面：一、心理学专业基础知识这个方面主要考查研究生对心理学专业基础知识的理解和掌握程度。

主要内容包括：心理学概论、实验心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学等。

学生需要掌握这些理论和研究方法，能够灵活应用于实际工作中。

二、心理评估与测量心理评估与测量是应用心理学一个重要的领域，也是研究生考试的一个主要考点。

主要内容包括：常用的心理测量工具、测量理论、测量误差和可信度、测量效度、测量标准化。

学生需要能够分析测量工具的优缺点，能够进行有效的心理测量并进行分析。

三、心理咨询与治疗心理咨询与治疗也是应用心理学的一个重要领域。

主要内容包括：心理咨询理论、技术和流程、治疗方法、心理疾病的诊断和治疗等。

研究生需要对心理咨询理论有深刻的理解，能够进行有效的心理咨询过程和治疗，同时能够处理心理咨询过程中与客户之间的关系和互动。

四、实习和研究实习和研究是应用心理学研究生学习的重要组成部分。

在这个方面，研究生需要进行实习并同时进行研究。

实习内容主要包括在心理健康机构、学校、企业进行心理咨询和治疗。

研究内容包括应用心理学的实际研究，如开展社会调查、建立社区支持系统等。

总结北大应用心理学研究生考试科目主要是考查学生对心理学理论和研究方法的掌握程度，以及其应用能力。

研究生需要具备深厚的心理学知识、良好的心理素质和独立思考和解决问题的能力。

研究生需要在考试前进行系统的复习和实习，以保证自己的水平和考试的通过率。

心理学专业考研主要有哪些方向很多心理学专业的小伙伴都想通过考研来提高自己的学历，而选择考研方向也是大家所关心的问题，下面是由编辑为大家整理的“心理学专业考研主要有哪些方向”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

心理学专业考研主要有哪些方向心理学专业考研方向1：应用心理学专业介绍应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。

由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成心理学学科。

应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。

培养目标应用心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。

心理学专业考研方向2：发展与教育心理学研究方向目前，各大院校与中国哲学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。

在此以华中师范大学为例：实验儿童心理学、认知发展与学习、个性社会性发展。

培养目标发展与教育心理学专业主要培养德、智、体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的高层次心理学专门人才。

心理学专业考研方向3：心理健康教育专业介绍心理健康教育专业是全日制双证教育硕士专业方向之一，目的是以更加开放、灵活的教育形式普及心理健康知识，培养心理健康教育专门人才，为提高个体、群体、组织与整个社会的心理健康水平服务。

培养要求要求考生以马克思主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，较系统地掌握心理健康教育的知识、技能，并具有分析解决大、中、小学生与其他个体、群体实际心理健康问题的能力，成为能较好承担心理健康教育的教师或相关专门人才。

心理学专业考研方向4：基础心理学专业介绍基础心理学研究的是心理学的基础的东西。

研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究为心理学的应用打下良好的基础。

应用心理学心理测试题及答案1. 以下哪项是应用心理学的主要研究领域？A. 基础心理学理论B. 心理疾病的治疗C. 教育心理学D. 所有以上选项2. 应用心理学在教育领域中的作用是什么？A. 帮助学生提高学习效率B. 帮助教师理解学生心理C. 促进学校管理D. 所有以上选项3. 以下哪种方法常用于评估个体的心理健康状态？A. 观察法B. 访谈法C. 心理测试D. 所有以上选项4. 在工作场所，应用心理学可以帮助：A. 提高员工满意度B. 改善员工绩效C. 促进团队合作D. 所有以上选项5. 应用心理学在健康领域中的作用包括：A. 预防心理疾病B. 促进心理健康C. 改善患者康复过程D. 所有以上选项6. 以下哪项不是应用心理学的研究方法？A. 实验法B. 调查法C. 统计分析E. 历史研究7. 应用心理学在法律领域中可以：A. 帮助法官做出更公正的判决B. 协助律师理解客户心理C. 评估证人的可信度D. 所有以上选项8. 以下哪项是应用心理学在体育领域中的应用？A. 运动员心理训练B. 体育比赛策略制定C. 体育教练员培训D. 所有以上选项9. 应用心理学在市场营销中的作用是：A. 理解消费者行为B. 设计有效的广告C. 提高产品吸引力D. 所有以上选项10. 应用心理学在儿童发展中的作用包括：A. 促进儿童认知发展B. 支持儿童情感健康C. 帮助解决儿童行为问题D. 所有以上选项答案1. D2. D3. C4. D5. D6. E7. D8. D9. D10. D结束语通过这套测试题，我们可以看到应用心理学在多个领域中的重要性和广泛应用。

希望这些题目和答案能够帮助你更好地理解应用心理学的基本原理和实践应用。

如果你对应用心理学有更深入的兴趣，建议进一步阅读相关书籍和研究，以获得更全面的知识。

应用心理硕士心理学专业综合（心理学导论）历年真题试卷汇编1(总分：74.00，做题时间：90分钟)一、多项选择题(总题数：2，分数：4.00)1.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.人的心理是( )【西南大学2014】（分数：2.00）A.脑的机能的体现√B.客观现实的反映√C.大脑活动的产品D.一种看得见的现象解析：解析：心理是脑的机能，脑是心理活动的器官；心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品；心理是客观现实的反映，而且这种映像本身是看不见、摸不着的。

二、论述题(总题数：1，分数：2.00)3.论述：心理学诞生之初至二十世纪三十年代，各个学派的观点之争如何促进了心理学发展?【北京师范大学2015】（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：从十九世纪末到二十世纪三十年代，多个心理学的流派纷纷登场，包括：①构造主义。

以冯特、铁钦纳为代表，将内省和实验相结合，主张研究人们的直接经验，将人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。

②精神分析。

以弗洛伊德、荣格为代表，以治疗精神疾病的临床实践经验为来源，强调人们应该研究无意识经验。

③机能主义。

以詹姆斯和安吉尔为代表，反对将意识进行切分，强调意识的过程性和功能性，重视思维在人类适应行为中的作用。

④行为主义。

以华生、斯金纳为代表，反对研究意识，主张研究可见的行为，反对内省，强调实验。

⑤格式塔学派。

以韦特海默、考夫卡、苛勒、勒温为代表，反对将意识分为元素，强调意识的整体性，认为整体不能还原为部分。

应用心理学考研试题及答案# 应用心理学考研试题及答案## 一、选择题1. 应用心理学的研究对象是什么？A. 个体心理B. 群体心理C. 人与环境的相互作用D. 心理现象的普遍规律答案：C2. 以下哪项不是应用心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 数学建模答案：D3. 应用心理学在教育领域中的作用不包括以下哪项？A. 促进学生心理健康B. 优化教学方法C. 提升教师专业素养D. 预测学生未来职业发展答案：D## 二、简答题1. 简述应用心理学在组织管理中的作用。

应用心理学在组织管理中的作用主要体现在以下几个方面：首先，通过员工心理测评，帮助组织了解员工的心理特质和需求，从而进行更合理的人力资源配置。

其次，应用心理学可以协助组织建立有效的激励机制，提高员工的工作动力和满意度。

再次，通过团队建设活动，增强团队凝聚力和协作能力。

最后，应用心理学还能够帮助组织预防和解决职场冲突，营造和谐的工作环境。

2. 描述应用心理学在健康领域的应用。

应用心理学在健康领域的应用非常广泛，包括但不限于以下几个方面：一是心理健康促进，通过心理咨询和治疗帮助个体解决心理问题，提升心理健康水平；二是疾病预防和康复，利用心理干预技术帮助患者调整心态，促进身体恢复；三是健康行为促进，通过健康教育和行为改变策略，引导人们形成健康的生活方式；四是疼痛管理，运用心理方法帮助患者减轻疼痛感，改善生活质量。

## 三、论述题1. 论述应用心理学在解决社会问题中的作用。

应用心理学在解决社会问题中扮演着重要角色。

首先，它可以通过社会调查和数据分析，识别社会问题的心理根源和社会影响因素。

其次，应用心理学能够为政策制定提供科学依据，帮助政府和社会组织制定有效的干预措施。

再次，应用心理学通过社区服务和心理健康教育，提高公众的心理健康意识和自我调适能力。

最后，应用心理学还能够通过专业培训，提升社会工作者和志愿者的专业能力，使他们更有效地参与到社会问题的解决过程中。

2018年考研心理学（实验心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题单项选择题1．在“交通信号灯亮度对汽车驾驶员辨别信号灯所需时间的影响”的实验中，信号灯亮度和驾驶员辨别时间分别是( )A．自变量、因变量B．因变量、自变量C．自变量、控制变量D．因变量、控制变量正确答案：A解析：本题考查的是交通信号灯亮度对汽车驾驶员辨别信号灯所需时间的影响，从题中可知信号灯亮度是自变量，驾驶员辨别时间是因变量。

故本题选A。

2．在记忆研究中，为了防止复述产生作用，通常采用的控制方法是( ) A．Donders减因素法B．Ebbinghaus节省法C．Steinberg加因素法D．Peterson—Peterson分心法正确答案：D解析：在彼得森等(Peterson—Peterson，1959)所做的典型实验中，每次给被试听觉呈现3个辅音字母，如H、L、M。

为了阻止复述，在呈现字母之后，立即听觉呈现一个三位数，如268，要求被试在规定的时间内(1至18秒)迅速地做减3逆运算，并说出每次运算的结果，即要报告265、262、259……一直到规定的保持时间结束。

这种呈现刺激和回忆之间插入干扰作业以阻止复述的方法得到广泛应用，被称为Peterson—Peterson法。

故本题选D。

3．最早使用实验方法对注意选择性进行系统研究的是彻里(E．C．Cherry)。

他的经典实验是( )A．视觉搜索实验B．双耳分听实验C．三耳人实验D．四耳人实验正确答案：B解析：彻里(Cherry，1958)是最早研究选择性注意的，追随作业理论来源于他的双耳分听实验。

彻里给被试的两耳同时呈现两种材料，让被试大声追随一个耳朵听到的材料，并检查被试从另一只耳朵获得的信息。

结果表明：追随耳进入的信息，由于受到注意，因而得到进一步的加工、处理；而非追随耳进入的信息，由于没有受到注意，没有被人们接受。

故本题选B。

4．为考察汉字字频(高频、低频)与声旁规则性(规则、不规则)对汉字阅读的影响，研究者将50名被试随机分为两组，每组25名，一组既阅读高频一规则字，也阅读高频一不规则字；另一组既阅读低频一规则字，也阅读低频一不规则字。