送教上门活动方案

送教上门工作实施方案一、背景介绍近年来，随着社会对于素质教育的重视和需求的增加，送教上门的需求也逐渐增多。

为了更好地满足家长和学生的教育需求，提高教育服务质量，我公司特制定了本送教上门工作实施方案。

二、目标和任务1. 目标：- 提供个性化的教育服务，满足学生的学习需求。

- 增加家长和学生对我公司的满意度和信任度。

- 扩大我公司在送教上门市场的份额。

2. 任务：- 提供优质的教学资源和师资力量。

- 制定合理的学习计划，确保学生学习进度。

- 定期与家长沟通，了解学生学习情况和家长需求。

- 对学生进行评估和反馈，及时调整教学策略。

三、工作流程1. 了解需求和制定方案：- 在与家长初次接触时，了解学生的学习需求、学习目标、学科等情况，制定个性化的学习方案。

2. 分配合适的教师：- 根据学生的学习需求和要求，从我公司优秀的教师团队中挑选合适的教师进行分配，并将教师的相关信息、联系方式等提供给家长。

3. 与家长确认时间和地点：- 与家长协商确定上课的具体时间和地点，确保教师能够准时上门授课。

4. 教师上门授课：- 教师按照学习计划，准时到达家庭进行授课，教学内容和方式要因材施教，做到因人而异。

5. 学习评估和反馈：- 教师定期对学生进行评估，并及时向家长反馈学生的学习情况和存在的问题，以便及时调整教学策略。

6. 家长沟通和反馈：- 定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和家长的反馈意见，及时解决问题和改进服务。

四、关键措施1. 筛选优质教师：- 严格审核和选拔教师，确保教师具备专业知识和教学能力。

2. 制定个性化学习方案：- 根据学生的学习需求，制定个性化学习方案，确保教学的针对性和有效性。

3. 提供优质教学资源：- 提供丰富多样的教学资源，包括教材、复习资料、习题等，满足学生的学习需求。

4. 加强沟通和反馈：- 定期组织家长会议，与家长进行面对面的沟通，了解他们的需求和意见，及时解决问题。

五、风险及对策1. 教师质量参差不齐的风险：- 建立教师评估体系，定期对教师进行评估和培训，确保教师的专业能力和服务质量。

送教上门计划送教上门计划是一项旨在为社区中的弱势群体提供教育支持的计划。

该计划的目标是通过志愿者的参与，为那些无法获得正规教育的人们提供个性化的学习机会，帮助他们提高自身的教育水平和技能。

为了确保送教上门计划的顺利实施，我们制定了以下标准格式的文本，以确保志愿者和受益人之间的交流和合作能够有效进行。

一、计划目标送教上门计划的目标是为社区中的弱势群体提供个性化的教育支持，帮助他们提高教育水平和技能。

二、计划内容1. 志愿者招募：通过社区广告、线上平台等途径招募有教育经验或热爱教育的志愿者加入计划。

2. 受益人招募：与社区组织、学校、教育机构等合作，确定受益人群体，并进行招募。

3. 需求评估：与受益人进行面谈，了解他们的教育需求和学习目标。

4. 学习计划制定：根据受益人的需求和目标，制定个性化的学习计划。

5. 教学实施：志愿者按照学习计划，定期上门为受益人提供教学支持。

6. 学习评估：定期对受益人进行学习成果评估，调整学习计划并提供反馈。

7. 志愿者培训：定期组织培训活动，提升志愿者的教学能力和沟通技巧。

三、计划流程1. 受益人申请：受益人填写申请表，描述自己的教育需求和学习目标。

2. 需求评估：计划工作人员与受益人进行面谈，了解其具体需求和目标。

3. 学习计划制定：根据需求评估结果，制定个性化的学习计划。

4. 志愿者匹配：根据受益人的需求和学习计划，选择合适的志愿者进行配对。

5. 教学实施：志愿者按照学习计划，定期上门为受益人提供教学支持。

6. 学习评估：定期对受益人进行学习成果评估，调整学习计划并提供反馈。

7. 志愿者培训：定期组织培训活动，提升志愿者的教学能力和沟通技巧。

8. 持续支持：持续跟进受益人的学习进展，提供必要的支持和帮助。

四、计划成果评估1. 学习成果评估：定期对受益人进行学习成果评估，了解他们的学习进展和成果。

2. 反馈收集：定期向受益人和志愿者收集反馈，了解计划的有效性和改进空间。

送教上门工作计划3篇送教上门工作计划3篇篇一为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。

现制订具体工作计划。

一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。

二、服务对象残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。

属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。

所以我校对该生实施“送教上门”的服务。

三、服务原则“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。

五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。

六、工作要求1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。

2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。

3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。

承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。

4.根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。

5.建立“送教上门”工作档案。

档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。

篇二为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX实施“送教上门”。

在“送教上门”初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。

送教上门实施方案范本【方案一】送教上门实施方案范本（2）一、引言教育是国家发展的基石，而送教上门则是教育公平的重要实现方式之一。

随着社会发展和科技进步，我们可以利用现代技术手段，将教育资源送到每个家庭门口，使教育更加普及和便捷。

本方案旨在探讨____年送教上门的实施方案，以期促进教育公平和全民素质提升。

二、目标1. 实现教育资源的均衡分配，确保每个家庭都能享受优质教育资源；2. 提供个性化的学习服务，满足不同学生的需求和兴趣；3. 建立良好的学校、学生和家长之间的沟通和互动机制；4. 提升教师专业水平，增强教师队伍的素质和能力；5. 建立完善的监管机制，确保送教上门的质量和效果。

三、实施步骤1. 建立送教上门平台（1）政府部门负责建立和管理送教上门平台，提供统一的教育资源和服务。

（2）送教上门平台包括在线教育平台、教育资源库和学生管理系统等，使学生和教师能够方便地进行在线学习和交流。

（3）平台应具备安全可靠的技术保障，保护学生隐私和学习数据。

2. 教育资源共享（1）将教育资源进行数字化整理和分类，建立一个开放共享的教育资源库。

（2）教育资源库包括教学课件、教材、习题和参考资料等，供教师和学生免费使用。

（3）相关机构和个人可上载自己制作的优质教育资源，并按照一定标准进行审核和管理。

3. 学生学习服务（1）学生可以在送教上门平台上选择自己感兴趣的课程和学习内容，在家进行在线学习。

（2）教师通过平台提供个性化的辅导和指导，根据学生的学习情况和进步，调整教学策略和内容。

（3）鼓励学生参加线下活动，如实地考察、实验和讲座等，增强实践能力和社交能力。

4. 家校互动机制（1）建立学生、教师和家长之间的即时沟通渠道，共同关注学生的学习和成长。

（2）定期举办线上家长会议，让家长了解学生的学习情况，并提供学习指导和支持。

（3）家长可以通过平台查询学生的学习成绩和作业情况，与教师进行沟通和交流。

5. 教师培训和评估（1）开展送教上门教师的培训和培养，提高其教育技术和教学能力。

关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】关爱残疾儿童送教上门工作计划1为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童___实施“送教上门”。

在“送教上门”活动中，___同学还是有一些进步的。

依据___同学的实际情况，本学期“送教上门”的工作计划如下：一、服务对象：___，性别，__周岁。

是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。

二、服务原则;遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。

三、服务目标：1、从实际出发从触觉、听觉、说话方面进行锻炼，对简单的知识进行认知和记忆。

2、教学过程不求快，只求他有进步。

四、服务时间：每月“送教上门”最少一次，一般两次。

五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。

鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。

完善“送教上门”的各项资料。

六、工作计划：九月份：了解___同学在家的表现情况。

多与他交流，复习数字1-10。

十月份：对他进行语言方面的训练，反复演示，手把手识数，初步建立0-20的数学和多少的概念。

尽量引导她听懂老师在说什么数字，会认数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。

十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。

十二月：教唱儿歌一首。

新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。

我们只希望通过我们不懈的努力，王先诌能感受到学习的快乐。

关爱残疾儿童送教上门工作计划2一、活动名称关爱残疾儿童“送教上门”工作计划二、活动目的：为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，根据《义务教育法》及教育主管部门文件精神，同时积极探索适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，制定本工作计划。

三、活动时间及地点：活动时间：20-年9月---20-年6月活动地点：残疾儿童家四、活动对象漳湖镇六合村-五、此次活动的具体安排如下：1、密切联系残疾人，及时向上级领导反映残疾人的需求和意愿。

残疾儿童送教上门计划一、送教上门的目标1、为残疾儿童提供个性化的教育服务，满足他们的特殊教育需求，促进其身心发展。

2、帮助残疾儿童提高生活自理能力和社会适应能力，增强他们的自信心和自尊心。

3、增进残疾儿童与家庭、社会的联系，营造关爱残疾儿童的良好氛围。

二、送教上门的对象经过全面排查和评估，确定送教上门的残疾儿童名单。

这些儿童通常因身体严重残疾、多重残疾或其他特殊原因无法到校接受常规教育。

三、送教上门的团队组成1、特教教师：具备特殊教育专业知识和教学经验，能够根据残疾儿童的特点制定教学计划和实施教学。

2、康复治疗师：为残疾儿童提供康复训练和指导，帮助他们改善身体功能。

3、心理咨询师：关注残疾儿童的心理健康，提供心理支持和辅导。

4、志愿者：协助教师和治疗师开展工作，为残疾儿童提供陪伴和关爱。

四、送教上门的准备工作1、对残疾儿童进行全面评估，包括身体状况、认知水平、兴趣爱好等，为制定个性化的教学计划提供依据。

2、与家长进行充分沟通，了解孩子的日常情况、家庭环境和教育期望，建立良好的合作关系。

3、准备教学材料和康复设备，根据残疾儿童的需求和特点选择合适的教材、教具和辅助器具。

五、送教上门的内容1、学科知识教学根据残疾儿童的认知水平和学习能力，选择适合的学科内容进行教学，如语文、数学、英语等。

采用直观、形象、生动的教学方法，激发孩子的学习兴趣。

2、康复训练针对残疾儿童的身体状况，制定康复训练计划，包括运动康复、语言康复、感知觉训练等。

定期评估康复效果，调整训练方案。

3、生活技能培养教授残疾儿童基本的生活自理技能，如穿衣、洗漱、进食等，提高他们的独立生活能力。

4、心理辅导关注残疾儿童的心理状态，及时发现并解决心理问题，培养他们积极乐观的心态和坚强的意志品质。

5、社会适应训练组织残疾儿童参与社会实践活动，如参观博物馆、公园等，帮助他们了解社会，提高社会适应能力。

六、送教上门的时间安排1、每周送教上门X次，每次教学时间不少于X小时。

关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇关爱残疾儿童“送教上门”工作计划1 为贯彻落区教育局、民政局文件的精神，保障重度残疾儿童受教育权益，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益，使他们平等参与社会生活，根据榴园镇教委统一部署和上级领导指示精神，结合学校自身实际，我校本学期将开展为重度残疾儿童“送教上门”教育工作，让残疾儿童享受到正常的教育。

一、指导思想深入贯彻党的十八大和五中、六中全会精神，坚持“以人为本”理念，落实《关于促进残疾人事业发展的意见》文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童少年教育保障体系，进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象及原则“送教上门”服务的对象为我校服务区义务教育阶段适龄儿童中不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。

三、工作要求（一）高度重视，加强领导。

开展“送教上门”服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的需要，是落实上级提出的“关心特殊教育”，完善残疾人教育体系，推进特殊教育事业发展的一项重要举措。

（二）调查摸底，确定服务对象。

为确保“送教上门”工作的落实，学校重点到村入户调查走访重度残疾儿童少年人数、残疾类别、家庭现状，确定具体对象作为我校“送教上门”的实施对象，有计划地开展工作。

（三）提供保障，确保落实。

开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，学校将针对所确定的服务对象的残疾类别和家庭情况，确定承担“送教上门”服务的师资、经费等方面予以政策支持和保障。

设立“送教上门”工作专项经费，用于“送教上门”服务教师的交通等补贴，以及教育教学设备的配备。

建立“送教上门”服务对象相关的档案。

（四）加强管理，提高效益。

1．加强管理和指导。

关于送教上门工作计划【十二篇】工作安排是指在提前肯定时间对工作进行支配和安排时，在工作中制定工作安排。

其实，工作安排的种类许多，不仅分为时间长短，范围也不尽相同。

以下是我为大家整理的关于送教上门工作安排的文章12篇,欢迎品鉴！第一篇: 送教上门工作安排为实行教化局《靖远县残疾儿童少年送教上门工作实施方案》的精神，保障因生活不能自理等客观缘由不能到学校接受教化的重度残疾儿童受教化权益，我校将开展为重度残疾儿童送教上门工作。

现制订详细工作安排如下。

一、指导思想以教化局有关文件精神为指导，主动探究重度适龄残疾儿童少年居家教化工作阅历进一步推动残疾人教化事业的发展。

二、服务对象送教上门服务的对象为不能到学校接受教化，具有糜滩镇下滩村户籍且居住在下滩村，基本具有接受教化实力的6-14周岁重度残疾儿童少年。

三、服务原则送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教化的原则，注意发展残疾儿童少年的教化潜能，提高认知实力和适应生活、适应社会的实力。

四、服务时间每个服务对象每周送教上门不少于2次，每次1-2个课时，每学年不少于48个课时。

五、师资保障由学校选派责任心强、酷爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践阅历的部分老师，开展送教上门工作。

六、工作要求1.为重度残疾儿童少年送教上门工作详细由学校负责，负责本服务范围的送教上门服务对象。

2.每学年初、学年末各召开1次送教老师工作会，探讨安排，总结工作。

3.制定切实可行的教化教学安排，实行适合重度残疾儿童少年发展的教化内容和教学方法，努力提高教化水平和效益。

担当送教上门服务的老师，要针对送教上门服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教化方案。

4.要依据所确定的试点服务对象的状况，多形式地选择送教上门服务方式。

5.建立送教上门工作档案。

档案资料主要包括学生基本状况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教化安排、训练记录等。

6.经费保障:学校根据残疾学生公用经费规定的运用范围将送教上门所需工作经费和人员经费等纳入支配。

送教上门策划书3篇篇一送教上门策划书一、策划背景随着社会的发展和进步，教育的公平性和质量越来越受到关注。

然而，由于各种原因，一些学生无法到学校接受正常的教育。

为了满足这些学生的学习需求，送教上门服务应运而生。

本策划书旨在制定一套完善的送教上门服务方案，确保送教上门服务的质量和效果。

二、服务目标1. 为无法到学校接受教育的学生提供个性化的教学服务，帮助他们完成学业。

2. 提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学生的全面发展。

3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。

三、服务内容1. 制定教学计划根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划。

教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。

2. 选派教师3. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。

教学形式可以多样化，如面授、网络教学、实践教学等。

同时，要注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣。

4. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进展和存在的问题。

根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法，确保教学效果。

5. 家长培训加强与家长的沟通和合作，定期组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力。

让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

四、服务流程1. 需求收集通过学校、社区、家长等渠道收集学生的送教上门需求信息。

2. 学生评估对有送教上门需求的学生进行评估，了解学生的基本情况、学习需求和身体状况等。

3. 服务匹配根据学生的评估结果和需求，匹配合适的教师和教学资源。

4. 签订协议与学生家长签订送教上门服务协议，明确双方的权利和义务。

5. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。

6. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学计划和教学方法。

7. 服务改进根据学生的学习进展和家长的反馈意见，不断改进送教上门服务质量。

五、服务保障1. 人员保障加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和服务意识。

送教上门工作实施方案送教上门工作实施方案精选3篇（一）送教上门工作实施方案1. 分析目标群体和需求：确定目标群体，例如学生、家长、职场人士等，并了解他们的具体需求，例如学科辅导、职业培训等。

2. 确定服务范围和时间：确定送教上门的服务范围，例如可以提供哪些学科的辅导或技能培训；确定服务时间，例如平日晚上、周末等。

3. 配置教师资源：招募或培训专业教师，确保他们有相关教学经验和知识背景，并能够适应送教上门的工作环境。

4. 设计教学内容和教材：根据目标群体的需求，设计合适的教学内容和教材，并确保教材的质量和适用性。

5. 安排课程表和上课地点：根据目标群体的时间和地点需求，制定合理的课程表，并为每个学生或学员安排适当的上课地点，可以是学生家中、公司办公室等。

6. 进行宣传和推广：利用各种渠道进行宣传和推广，例如社交媒体、广告等，吸引目标群体的关注和参与。

7. 接受预约和安排教师：建立预约系统，方便学生或学员预约送教上门服务，并根据预约情况安排合适的教师。

8. 进行教学和反馈：教师按照预约时间和地点进行教学，并及时收集学生或学员的反馈，以便不断优化送教上门的服务质量。

9. 定期评估和改进：定期对送教上门的工作进行评估，收集教师和学生的意见和建议，并根据实际情况进行改进和调整。

10. 管理和维护教师队伍：定期进行教师的培训和督导工作，确保教师队伍的质量和稳定性。

11. 建立客户关系和维护：与学生、家长或学员建立良好的客户关系，及时回应和解决问题，保持良好的口碑和信誉。

12. 数据分析和统计：定期分析和统计送教上门的服务数据，了解服务的效果和市场反应，为业务决策提供参考依据。

以上是一个大致的送教上门工作实施方案，具体可根据实际情况进行调整和补充。

送教上门工作实施方案精选3篇（二）亲爱的领导根据您的要求，我为我们部门的送教上门工作进行了年终总结。

在过去的一年里，我们部门取得了很多成绩和进展。

以下是我对送教上门工作的年终总结：1. 目标实现情况：在过去的一年中，我们部门设定了一系列送教上门的目标，并取得了良好的实现情况。

送教上门教案5篇第一篇：送教上门教案八年级上字词复习教案送教目的：梳理八年级教材中的易错字形，把握这些字词的正确书写。

送教内容：知识梳理：1.浣huàn妆5.险峻jùn 9.眩xuàn目13.如诉如泣qì 17.勾勒lâ 21.稍纵即逝 25.安谧mì 29.娓wěi娓动听 33.缥缈piāo miǎo 37.横空出世 41.喧嚣xiüo 1.矜jÿn持 5.矢志不移 9.噙qín 1.殉xùn职 5.麻木不仁 9.适得其反八年级（上）第一单元2.夔kuí3.滟滪yànyù 6.悬崖绝壁 7.古褐hâ苍苍 10.晶莹yíng 11.参差cýn cÿ 14.娴xián熟15.难以捉摸18.瞬shùn息万变19.璀璨cuǐcàn 22.深湛zhàn 23.恬tián静 26.肃穆mù 27.油然而生 30.得天独厚 31.篝gōu火 34.濒bÿn临 35.超尘脱凡 38.砭biün骨 39.容光焕huàn发42.倏shū地43.分道扬镳biāo第二单元2.风度翩翩3.肆虐nûâ 6.劫后余生 7.夜不能寐mâi 10.瞩zhǔ目11.旗帜zhì第三单元2.热忱chãn3.拈niün轻怕重6.精益求精7.见异思迁10.七月流火11.圩堤wãi dÿ4.玲珑línglïng 8.斑斓lán 12.谛dì听 16.张灯结彩 20.摇曳yâ 24.逶迤wýi yí 28.潸shün然 32.脍kuài炙人口36.巉chán岩 40烙lào 印 44.柳暗花明4大相径庭 8.功成名就4.冷冷清清 8.弄巧成拙zhuō 12.不假思考13.头头是道 17.如释重负14.以讹ã传讹 18.悲天悯mǐn人15.约定俗成 19.循规蹈矩16.一劳永逸yì 20.斟酌zhēn zhuó第四单元1.聒guō噪5.赊shý帐9.兀wù自13.贿赂huìlù 27.耿耿gěng 于怀 31.瞥piý 35.鬼使神差 39.阿谀ý yú 43.踹chuài开2.恁nân地 6.眼棱léng 10.星宿xiù 14不言而喻 28.茅塞顿开 32.尴尬gün gà 36.诅咒zhîu 40.无动于衷 44.桑梓zǐ3.绰c huî号 7绽zhàn放 11.招徕lái 15.首当其冲 29.泰然处chǔ之 33.老态龙钟 37.倔强juãjiàng 41.豢huàn养 45.忌讳huì4.腌臢ü zü 8.带挈qiâ 12.富丽堂皇 16.噩耗â hào 30.慷慨kǎi激昂 34.了如指掌 38.咄咄duō逼人 42.迸bèng裂 46.忿忿fèn 第五单元1.万紫千红 5.滥砍滥伐 9.按部就班【预习展示】一、给下列加点字注音。

送教上门实施方案一、概述近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但仍然面临一些问题，如教育资源不均衡、优质教育资源集中等。

为了进一步推进教育的公平与优质，满足广大学生和家长的多样化需求，教育部计划在____年推广实施送教上门项目，通过将优质教育资源送到学生家门口，解决教育资源分配不均的问题，并提供个性化的教育服务。

二、实施目标1. 建立覆盖全国范围的送教上门服务网络；2. 提供优质教育资源，提高学生的学习成绩和综合素质；3. 解决农村、贫困地区学生接受优质教育的问题；4. 促进教育均衡发展，缩小城乡教育差距；5. 推动教育信息化建设，拓宽教学方式和教学内容。

三、实施步骤1. 确定送教上门服务范围根据教育资源分布情况和学生需求，确定送教上门服务的地区范围。

优先考虑农村和贫困地区，逐步向城市延伸，最终实现全国范围的服务。

2. 建立送教上门服务团队组建专业的送教上门服务团队，由教师、教育专家和心理辅导师组成。

他们将负责制定个性化教学方案、提供课程辅导和心理支持。

3. 收集教育资源与优质的中小学、培训机构、图书馆等合作，收集、筛选和制作优质教育资源，包括教材、课件、习题等。

同时，建立线上资源平台和线下资源中心，方便学生和家长获取资源。

4. 制定个性化教学方案根据学生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案。

通过咨询学生和家长，并结合教师的专业意见，确定教学目标、教学内容和教学方法。

5. 实施送教上门服务根据教师团队的安排，进行上门授课和辅导。

教师将根据学生的学情和教学方案，进行有效的教学和辅导，解答学生的疑惑，并提供学习指导。

6. 评估和反馈定期对学生的学习情况和学习效果进行评估。

同时，收集学生和家长的反馈意见，不断优化提供的教育服务。

四、资源保障1. 教育专家支持请教育专家参与送教上门项目，提供专业的指导和支持。

教育专家将为教师提供培训，分享最新的教育理论和实践经验。

2. 配备教育技术设施为每个送教上门服务团队提供必要的教育技术设施，如电子白板、投影仪、电脑等，以提高教学效果。

送教上门工作计划3篇篇一为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。

现制订具体工作计划。

一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。

二、服务对象残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。

属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。

所以我校对该生实施“送教上门”的服务。

三、服务原则“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。

五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。

六、工作要求1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。

2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。

3. 制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。

承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。

4. 根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。

5. 建立“送教上门”工作档案。

档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。

篇二为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX实施“送教上门”。

在“送教上门”初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。

2024年送教上门实施方案____年送教上门实施方案一、背景和目标：随着社会的发展和科技的进步，传统的教育方式也在不断的变革和创新。

送教上门作为一种方便、灵活的教育方式，受到越来越多家庭的青睐。

为了满足家长和学生的需求，提高教育服务的质量和效果，制定____年送教上门实施方案，旨在推动送教上门发展，促进教育公平，提高学生的学习效果和满意度。

二、实施方案：1. 资源整合：整合各方面的教育资源，包括教师、学习材料、教学设备等方面的资源，确保教育资源的充足和优质，为送教上门提供良好的保障。

2. 师资培训：开展送教上门教师的培训活动，提高教师的教学能力和服务意识。

培训内容包括教学方法、学生心理、教学工具的使用等方面的内容，力求为家庭提供优质的教学服务。

3. 学科支持：建立学科支持系统，提供各个学科的学习资源和学习指导，帮助学生解决学习中的问题和困惑，提高学生的学习效果。

4. 家长参与：鼓励家长积极参与送教上门的教育过程，与教师共同制定学习目标和教学计划，加强家校合作，营造良好的家庭教育氛围。

5. 教学反馈：建立教学反馈机制，定期了解学生和家长对教学质量的评价和意见，及时进行调整和改进，确保教学效果的提高和满意度的提升。

6. 教育评估：开展教育评估活动，对送教上门的教学质量进行评估和监督，提高教学的专业性和规范性，确保教育服务的质量和公平性。

7. 推广宣传：通过多种途径和媒介，积极宣传和推广送教上门服务，提高社会的认知度和接受度，吸引更多的家庭选择送教上门的方式进行教育。

8. 财政支持：加大财政投入，增加送教上门教育的经费支持，确保教育服务的公平和可持续发展。

9. 政策支持：制定相关政策，促进送教上门的发展和创新，为送教上门提供政策支持和便利。

10. 信息化平台：建立信息化平台，方便教师和学生的沟通和交流，提供线上学习资源和服务，提高教育服务的智能化和便捷性。

三、预期效果：1. 提高教育公平性，缩小城乡学习资源差距。

2023年送教上门实施方案一、方案概述随着社会的发展和人们教育观念的转变，传统的学校教育方式已经无法满足人们个性化、定制化的需求。

因此，从教育的需求出发，本方案提出了一种新的教育方式，即送教上门。

通过将教育资源送到学生身边，为他们提供个性化、贴近生活的学习体验，促进其全面发展和成长。

二、目标和原则1. 目标：将教育资源送到每个学生的家门口，提供个性化、定制化的学习服务，促进学生的全面发展。

2. 原则：灵活性、高效性、个性化、贴近生活。

三、实施步骤1. 组织架构搭建（1）成立送教上门实施团队，包括教育机构、学校、教师以及家长代表等。

（2）确定团队组织架构，明确各成员的职责和权限。

2. 教育资源整合（1）收集整理各类教育资源，包括教材、教具、教案等。

（2）评估并筛选合适的教育资源，确保其符合课程标准和学生实际需求。

3. 师资队伍培训（1）培训教师关于送教上门的理念和操作技能。

（2）为教师提供相关教材、教具和教案等教育资源。

（3）定期进行教学观摩和经验分享，提高教师的教育教学水平。

4. 学生需求调查（1）调查学生的学习需求和兴趣爱好，了解他们对于教育的期望。

（2）据此确定送教上门的课程设置和内容规划。

5. 课程设置和内容规划（1）根据学生的需求和学习进度，确定送教上门的课程设置和内容规划。

（2）确保课程具有一定的灵活性，能够根据学生的实际情况进行调整和优化。

6. 教学实施（1）根据课程设置和内容规划，教师按照预定计划进行送教上门。

（2）教学过程中，根据学生的实际情况进行调整和优化，确保教学效果。

7. 教学评估（1）定期对教学进行评估，了解学生学习情况和教学质量。

（2）根据评估结果，及时调整和改进送教上门的教学方式和内容。

8. 家校互动（1）与家长建立密切联系，了解学生的学习和生活情况。

（2）定期组织家长会议，分享学生的学习进展和评估结果，并听取家长的建议和意见。

9. 效果评估和反馈（1）定期评估送教上门的效果和影响。

送教上门工作实施方案一、背景与目标近年来，随着社会对教育资源分配的关注度不断提升，教育公平问题成为热议的焦点之一。

为了满足不同群体的学习需求，促进教育资源的均衡分配，我校决定实施送教上门工作。

本实施方案旨在提供高质量的教育服务，解决因地域、经济等原因导致的学习障碍，全面推动教育公平。

二、实施内容1. 目标群体确定根据需求调研结果，确定实施对象为本市经济困难、家庭条件较为特殊的学生及残疾人士。

2. 教学内容根据实施对象的需求和学科特点，制定个性化的教学计划。

重点覆盖语文、数学、英语等学科，提供针对性的辅导和指导。

同时，结合传统教育资源和现代网络技术，探索创新的教学方法和途径。

3. 教师队伍组建招聘具备一定教学经验和专业知识的教师，优化教师队伍结构，保证教师的学科知识储备和教育教学能力。

4. 教学场所和设施根据实施对象的需求，选择合适的教学场所，并提供必要的教学设施和资源。

确保教学环境的舒适度和学习资源的充足性。

5. 教学服务流程（1）学生报名：通过线上或线下渠道，开展学生报名工作，了解其个人基本信息、学习需求等。

（2）教师评估：根据学生报名情况，安排合适的教师进行评估，确定学生的学习水平和辅导需求。

（3）教学计划制定：根据评估结果，制定个性化的教学计划，并与学生及家长进行沟通确认。

（4）教学实施：按照教学计划进行针对性辅导和指导，定期进行学习情况的跟踪和评估。

（5）教学反馈：与学生及家长及时沟通教学进展和学习情况，提供个性化的学习建议。

三、实施时间安排本实施方案自下月起执行，每学期根据实际情况进行调整和优化。

四、评估与改进1. 教学效果评估监测学生的学习情况，通过成绩、能力提升等指标进行评估，及时发现问题并采取措施加以解决。

2. 满意度调查定期进行学生及家长的满意度调查，以收集反馈意见，改进教学服务质量。

3. 不断优化措施根据评估和调查结果，及时优化教学内容、教师队伍、教学场所和流程等方面的问题，提升整体实施效果。

送教上门活动计划一、活动背景与目标送教上门活动旨在将教育资源直接送达学生家庭，为无法到校学习的学生提供个性化的教育服务。

通过本活动，我们期望能够帮助学生克服学习障碍，提高他们的学习兴趣和能力，促进全面发展。

二、活动对象本次活动主要面向因身体原因、家庭原因或其他特殊原因无法到校学习的学生。

我们将根据学生的实际情况，制定针对性的送教计划。

三、活动内容1.学科辅导：根据学生的课程需求，安排专业的教师进行上门辅导，包括语文、数学、英语等主要学科的讲解和练习。

2.心理疏导：关注学生的心理健康，配备心理咨询师进行定期家访，提供心理支持和辅导，帮助学生调整心态，增强自信。

3.技能培养：结合学生的兴趣和特长，开展各类技能培养课程，如绘画、音乐、手工艺等，以丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。

四、活动时间与地点1.时间：根据学生和家长的需求，灵活安排送教时间，确保不影响学生的正常生活作息。

2.地点：活动地点为学生家庭，确保学生在熟悉的环境中接受教育服务。

五、活动组织与实施1.组织机构：成立送教上门活动领导小组，负责活动的整体规划和协调。

同时，组建专业的教师团队和志愿者队伍，确保活动的顺利实施。

2.资源整合：充分利用学校、社区和社会组织等资源，为送教上门活动提供必要的支持和保障。

3.实施流程：（1）了解学生需求：通过家访、电话沟通等方式，了解学生的学习状况、兴趣爱好和特殊需求。

（2）制定送教计划：根据学生的实际情况，制定个性化的送教计划，明确教学目标和教学内容。

（3）组织教师团队：根据送教计划，组织相应的教师进行上门辅导，确保教学质量和效果。

（4）定期评估与反馈：定期对学生的学习情况进行评估，向家长和学生反馈学习成果，及时调整送教计划，以满足学生的实际需求。

六、活动宣传与推广1.利用学校官方网站、微信公众号等渠道，发布送教上门活动的相关信息，提高活动的知名度和影响力。

2.与社区、社会组织等合作，共同推广送教上门活动，吸引更多有需求的学生和家庭参与。

送教上门计划【送教上门计划】标准格式文本一、背景介绍送教上门计划是一项致力于为贫困地区的学生提供优质教育资源的公益项目。

通过志愿者的参与，我们将教育资源送到学生家门口，帮助他们克服学习障碍，提高学业水平，实现教育公平。

二、计划目标1. 提供优质教育资源：为贫困地区的学生提供与城市学生同等的教育资源，包括教材、学习资料、教学工具等。

2. 建立学习支持系统：通过送教上门的方式，为学生提供个性化的学习辅导和指导，帮助他们解决学习中的问题。

3. 提高学生学业水平：通过持续的学习辅导，帮助学生提高学习成绩，增强自信心，激发学习兴趣。

4. 培养志愿者队伍：通过参与送教上门计划，培养更多的志愿者，增强社会责任感和公益意识。

三、计划实施步骤1. 筛选贫困地区学校：根据相关数据和调研结果，确定目标地区的学校，重点关注教育资源匮乏的地区。

2. 征集志愿者：通过线上线下宣传，征集具有教育背景或教学经验的志愿者，组建送教上门的志愿者队伍。

3. 制定学习计划：根据学生的学习情况和需求，制定个性化的学习计划，包括学习目标、时间安排、教学内容等。

4. 教学实施：志愿者按照学习计划，定期前往学生家中进行教学，采用互动式教学方法，帮助学生解决学习中的问题。

5. 学习评估：定期对学生进行学习成绩和学习态度的评估，及时调整教学方法和学习计划，确保教学效果。

6. 志愿者培训：定期组织志愿者培训，提升他们的教学能力和教育理念，增强他们的服务意识和责任感。

7. 资源支持：通过募捐、捐赠和合作伙伴的支持，为学生提供教材、学习资料和教学工具等必要的教育资源。

四、计划成果评估1. 学生学业水平提升情况：定期对学生进行学业水平评估，统计学生成绩提升情况，评估计划的有效性。

2. 学生学习态度改善情况：通过问卷调查和观察，评估学生的学习态度和学习动力的改善情况。

3. 志愿者满意度调查：定期对志愿者进行满意度调查，了解他们对计划的评价和建议，提升计划的质量和效果。

送教上门计划送教上门计划是一项旨在提供教育资源给无法亲自前往学校接受教育的学生的计划。

该计划通过派遣教师或志愿者到学生的家中或社区，为他们提供个性化的教育服务。

以下是送教上门计划的标准格式文本：一、背景介绍送教上门计划是为了解决一些特殊情况下无法到校接受教育的学生的教育需求而设立的。

这些特殊情况可能包括身体残疾、长期病休、家庭贫困等。

通过送教上门计划，我们希望能够让这些学生获得公平的教育机会，提高他们的学习能力和综合素质，促进社会的公平与发展。

二、目标送教上门计划的目标是为无法亲自前往学校接受教育的学生提供个性化的教育服务，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩，并提供必要的支持和帮助，使他们能够适应社会生活，实现自身的发展和成长。

三、实施步骤1. 需求调研：通过与学生及其家长的沟通，了解学生的学习情况、特殊需求和个人兴趣爱好，制定个性化的教育计划。

2. 教师招募：招募具有相关教育背景和经验的教师或志愿者，确保他们具备良好的教学能力和沟通能力。

3. 课程设计：根据学生的需求和学习能力，设计符合学生实际情况的教育课程，包括学科知识、技能培养和综合素质提升等方面。

4. 教学实施：教师或志愿者按照教育计划进行上门授课，确保教学内容的针对性和有效性。

5. 学习评估：定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进展和问题，及时调整教学计划和方法，确保教育效果。

6. 心理支持：为学生提供必要的心理支持和辅导，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，增强自信心，克服学习困难。

7. 家长参与：鼓励家长积极参与学生的教育过程，与教师保持密切的沟通和合作，共同促进学生的学习发展。

四、成效评估为了确保送教上门计划的有效性和可持续性，我们将进行定期的成效评估。

评估内容包括学生的学习成绩、学习兴趣和综合素质的提升情况，以及教师的教学质量和服务满意度等。

根据评估结果，我们将及时调整教学计划和方法，优化服务质量，提高教育效果。

五、资金来源送教上门计划的资金来源主要包括政府拨款、社会捐赠和企业赞助等。