送教下乡活动方案

学校送教下乡活动方案___月___日是全国第三个扶贫日，也是第___个国际消除贫困日。

按照《___市脱贫攻坚___关于___开展好___年“全国扶贫日”活动___》(鞍脱贫___发〔___〕___号)文件精神和___市教师进修学院扶贫工作的安排，学前教育研训部___我市部分幼儿园和教师开展“手拉手、献爱心”活动。

目的是进一步提高台安县高力房镇幼儿园的教育教学质量，促进教师的专业化成长，让这里的孩子们也享受开心和快乐。

“送教下乡”活动具体安排如下:一、活动时间___月___日上午二、活动地点台安县高力房镇小高村幼儿园;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园三、活动内容1、开展献爱心扶困助学捐赠活动;2、市派优秀教师做示范课(活动)展示;3、市教研员、优秀教师与相关幼儿园教师进行交流互动;4、市级教研员进行专业点评课与微讲座。

四、参加人员___市教师进修学院学前部、信息部、教育技术研训部相关教研员;___市政府机关幼儿园等六所送教园所优秀教师和园长;小高村幼儿园全体师生;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园部分师生。

___市教师进修学院学前研训部___年___月___日学校送教下乡活动方案（2）____年学校送教下乡活动方案第一部分：活动目标与背景一、活动目标：1. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感，提高他们的社会实践能力。

2. 打破城乡之间的差距，推动教育资源的均衡发展。

3. 促进学校与社区、家庭之间的互动与交流，增进互信与合作。

二、活动背景：随着中国经济的快速发展，城市间的发展不平衡问题日益突出。

教育资源的分布也存在差距，城市学校与农村学校之间的条件和质量差距较大。

为了弥补这种差距，推动教育公平，培养青少年的社会责任感和服务意识，我们决定在____年组织学校送教下乡活动。

第二部分：活动内容与安排一、活动内容：1. 调研与走访农村学校：通过调研和走访，了解农村学校的教育资源和教学状况，并与当地教师与学生进行互动交流。

送教活动策划书3篇篇一送教活动策划书一、活动主题“知识传递，爱心相伴”二、活动目的通过送教活动，为偏远地区或教育资源匮乏的学校提供优质的教育资源和教学支持，促进教育公平，提高学生的学习水平和综合素质。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员1. 教师志愿者：具备丰富教学经验和专业知识的教师。

2. 学生：活动地点的学生。

六、活动内容1. 学科教学：根据学生的年级和学科需求，安排相应的教师进行授课，包括语文、数学、英语、科学等。

2. 兴趣培养：开展音乐、美术、体育等兴趣课程，培养学生的兴趣爱好和特长。

3. 学习方法指导：分享学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率。

4. 互动交流：组织学生进行互动交流活动，促进学生之间的友谊和合作。

七、活动流程1. 活动准备与活动地点的学校联系，了解学生的需求和情况。

招募教师志愿者，并进行培训和备课。

准备教学材料和设备。

2. 活动实施教师志愿者按照课程安排进行授课。

组织学生参与兴趣培养和互动交流活动。

观察学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。

与学校和学生进行反馈交流，了解活动效果。

八、注意事项1. 确保教师志愿者的安全和健康，提供必要的保障措施。

2. 尊重活动地点学校的教学安排和管理制度。

3. 关注学生的学习情况和心理状态，给予适当的鼓励和支持。

4. 及时与学校和家长沟通，共同促进学生的成长和发展。

九、活动预算1. 教学材料费用：[具体金额]2. 交通费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动效果评估1. 通过学生的学习成绩和综合素质提升情况进行评估。

2. 收集学校、教师和学生的反馈意见，对活动进行改进和完善。

篇二《送教活动策划书》一、活动主题“送教下乡，共同成长”二、活动目的1. 为农村地区的学校提供优质的教育资源和教学支持，促进城乡教育均衡发展。

2. 提高农村教师的教学水平和教育教学质量，推动农村教育改革与发展。

小学语文教育名师送课下乡的活动方案〔共13篇〕篇1：小学语文教育名师送课下乡的活动方案小学语文教育名师送课下乡的活动方案一、指导思想贯彻落实《国家中长期教育改革和开展纲要》精神，心系山区农家子女，效劳支援山区学校，努力做到：想山区学校之所想，急山区学校之所急，帮山区学校之所需，解山区学校之所困。

二、活动目的1、发挥县教育名师的辐射带动作用。

2 创新教学教研形式。

三、活动时间20xx年3月完成四、活动地点山区六所学校〔含九年一贯制学校〕五、活动方式授课与说课评课相结合；授课与座谈讲座相结合；授课与专题调研相结合。

以授课为主，辅助于点评或专题讲座。

授课老师先上课，然后说课、评课，根据学校的要求也可以进展专题讲座。

原那么上授课要求，低中高各1节〔含识字写字、阅读教学、作文教学〕六、活动要求1、授课老师要认真做好活动的各项准备工作。

〔课前设计好教学预案，课中适时灵敏及时的.反应调节，课后说说教学反思和教学设想，活动后写出活动收获体会或小结〕2、名师所在学校要配合做好名师活动期间的课务安排工作。

3 山区学校要做好活动的接待安排工作。

4、活动的组织者要做好活动期间车子的调配工作。

篇2：送课下乡活动方案一、指导思想以名师送课下乡活动为载体，实现城乡教育资互补，增进城乡老师的互相学习，既使上课老师从中得到磨练，又使听课老师从中受益，从而提升老师业务素质。

进一步深化课程改革，更新教育理念，进一步推进我县教学教研工作，发挥教研在教学工作中的推动作用，以营造良好的教研气氛，促进老师专业化及学校的可持续开展，全面施行素质教育，大面积进步我县的教育教学质量。

二、目的和意义充分发挥名师示范引领作用，通过名师送课、课堂互动交流、专家点评，老师之间互相取长补短，共同进步处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵敏处理课堂突发事件等职业素养，并以此为契机加快提升农村偏远和薄弱学校老师队伍的教学、教研才能，促进根底教育平衡开展。

三、内容和方式活动内容：〔1〕名师讲课、自评，现场互动研讨，教研员结合评课及研讨情况进展点评总结。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，城乡教育均衡发展成为一项重要任务。

为了缩小城乡教育差距，提升农村学校教师的教育教学水平，促进农村教育质量的提高，我校教研室决定开展送教下乡活动。

本次活动旨在通过城乡教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提升农村教师的专业素养。

二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教育教学质量的提高。

2. 加强城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享，共同发展。

3. 增强农村学校教师的专业自信，激发其教育教学的热情。

4. 推动农村学校课程改革，适应新课程改革的要求。

三、活动时间2023年10月15日至10月19日四、活动地点XX县XX乡XX小学五、参与人员1. 主讲教师：我校优秀青年教师，具备丰富的教学经验和较高的教学水平。

2. 辅助教师：我校教研员，负责活动策划、组织与实施。

3. 参与教师：XX县XX乡各小学教师。

六、活动内容1. 示范课展示- 主讲教师根据农村学校学生的实际情况，精心设计并展示一节示范课。

- 示范课内容涵盖语文、数学、英语等学科，力求体现新课程改革的精神。

2. 教学研讨- 参与教师针对示范课进行研讨，交流教学心得，探讨教学方法。

- 教研员对研讨过程进行引导，确保研讨活动有效开展。

3. 专题讲座- 邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等。

- 讲座旨在提升农村教师的教育教学素养，拓宽其教育视野。

4. 经验分享- 邀请农村学校优秀教师分享教学经验，介绍其在教育教学中的成功案例。

- 通过经验分享，激发农村教师的教学热情，促进其专业成长。

5. 教学资源交流- 教研室提供优质的教学资源，包括教学课件、教学案例等，供农村学校教师参考。

- 鼓励农村学校教师分享自己的教学资源，实现资源共享。

七、活动安排第一天：10月15日1. 上午：活动启动仪式，介绍活动目的、内容、安排等。

2. 下午：示范课展示。

2024年中学送教下乡活动方案一、背景介绍2024年是我国全面建成小康社会决胜阶段的关键年份，也是教育领域深入推进素质教育、促进教育公平的关键年份。

为了加强学生的社会实践能力和社会责任感培养，并推动教育资源的均衡发展，我们计划组织中学生参与“送教下乡”活动，使他们亲身体验农村教育现状，深入了解城乡教育差距，提升他们的社会责任感和兼容并蓄的素养。

二、活动目标1. 培养学生的社会责任感：通过近距离接触农村教育现状，使学生对贫困地区的教育问题有更深刻的了解，提高他们的社会责任感。

2. 促进城乡教育交流：通过与农村学生和教师的互动，促进城乡教育资源的共享和交流，推动教育公平。

3. 提高学生的实践能力：通过实际参与教学活动，培养学生的组织能力、沟通能力和解决问题的能力。

4. 激发学生的创新意识：鼓励学生在教学活动中寻找问题，并提出创新解决方案，培养他们的创新意识和实践能力。

三、活动内容1. 制定教学计划：根据农村学校的实际情况，制定符合课程标准和学生需要的教学计划，包括语文、数学、英语等主要科目，以及美术、音乐等课外活动。

2. 组织教学活动：学生根据教学计划，分成小组进行教学内容的准备和教学安排。

他们可以选择讲解、问答、小组活动等方式与农村学生进行互动。

3. 实地考察：安排学生参观农村学校及周边环境，了解当地教育资源的现状和面临的挑战，同时推动城乡教育的交流和共享。

4. 进行主题讲座：邀请当地专家学者进行主题讲座，讲述农村教育的现状和发展趋势，激发学生对农村教育问题的思考和关注。

5. 发挥学生特长：鼓励学生利用自己的特长，开展丰富多彩的文化活动，如艺术表演、运动竞赛等，引导农村学生树立正确的学习观念和人生态度。

四、活动实施步骤1. 选拔志愿者：学校通过征集、面试等方式选拔一批积极向上的学生作为送教下乡的志愿者，并进行相关培训。

2. 制定活动计划：由学校组织相关老师和志愿者共同制定活动计划，明确活动目标、时间安排和具体内容。

教师送教下乡活动方案范本为了加强农村基层干部理论学习和业务培训，不断拓宽培训渠道，增强培训效果，进一步扩大干部培训工作的覆盖面，市委干部教育工作领导小组研究决定，探索建立“流动党校”，___开展“送教下乡”活动。

为保证此项活动健康有序开展，制定本方案。

一、指导思想:坚持以___理论和“___”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照联系实际创新路、加强培训求实效的总体要求，以农村基层干部为重点对象，以政策理论和实用技术为重点内容，以增强党性、充实知识、提高能力为主要目标，创新培训手段，整合培训资源，改进培训方式，不断提___部教育培训工作的针对性和实效性，为促进我市经济科学发展、社会和谐进步提供人才保障和智力支持。

二、培训内容:主要包括政治理论、党建知识、农村政策、实用技术、法律法规、领导科学等方面。

乡镇党委可以根据市委党校提供的培训菜单，按照“缺什么补什么”、“用什么学什么”的原则，自主选择培训专题。

同时，乡镇党委也可以自主设计培训专题，“点名”邀请教师上门授课。

三、培训时间:乡镇党委根据年初培训计划，自主确定培训时间。

每年培训不少于___次，上、下半年各___次，培训学制宜长则长、宜短则短，一般不少于___天。

四、培训对象:以乡镇机关干部和村干部为主，镇直部门干部、服务中心工作人员、农村种养大户、具有一定示范带动能力的农村党员和群众均可参加培训。

五、方法步骤:1、组建培训专班。

以党校专职教师为主，同时从具有丰富社会实践经验的___领导干部、市管优秀人才和长期工作在农村一线的乡镇干部、村主职干部中，由市委党校聘请一批政治素质好、专业功底深、表达能力强的同志，担任“送教下乡”的兼职授课教师。

2、制作培训菜单。

市委党校每年要根据教学计划和培训重点，设置若干培训专题，___授课教师进行备课。

聘任的兼职教师也可以根据自己的知识结构和专业特长，自主设计培训专题。

培训专题的教案和课件制作完成后，由市委党校统一制作培训菜单，包括专题名称、主要内容、主讲人等，印发各乡镇党委，并采取适当的方式进行公开。

2024年送教下乡活动方案范文____年送教下乡活动方案一、活动背景随着中国经济的快速发展和城市化进程的加快，农村地区教育事业出现了一些新的问题和挑战。

尽管国家采取了一系列措施来改善农村教育条件，但农村学校中仍存在着师资力量不足、教学设备落后、教育资源不够均衡等问题。

为了促进农村教育的发展，提高农村学生的学习水平和综合素质，也为城市学生提供一个锻炼自己、服务社会的机会，开展送教下乡活动具有重要的意义。

二、活动目的1.提高农村教育事业发展水平。

通过向农村学校派遣一支优秀的教师队伍，提高他们的教学水平和教育教学质量，促进农村学校的教育项目的改革和发展。

2.丰富城市学生的社会实践经验。

通过参与送教下乡活动，让城市学生亲身感受农村教育的现状和问题，培养他们关心农村教育发展的意识和责任感。

3.加强城乡教育资源共享。

通过送教下乡活动，促进城乡教育资源共享，实现教育公平，缩小城乡教育差距，提高农村学生的学习水平和综合素质。

三、活动内容1.招募送教下乡志愿者。

通过在各大高校和社会媒体上发布招募信息，吸引有意向的学生参与送教下乡活动。

同时，与一些社会组织或机构合作，邀请他们派遣一些专业人士作为教师参与活动。

2.教师培训。

在活动开始之前，对参与活动的教师进行培训，提高他们的教学水平和教育观念。

培训内容包括教育教学理论、农村教育政策、农村学生心理健康等方面的知识。

3.活动策划和组织。

制定每个学期的活动计划，包括活动的时间、地点、教学内容和方式等。

同时，确定每位教师在农村学校的负责班级和科目，保证活动的顺利进行。

4.送教下乡活动实施。

教师们按照计划在农村学校进行教学工作，采用现代教育技术手段，提高教学质量。

同时，向农村学生传授一些生活常识和技能，促进他们的全面发展。

5.定期组织评估和总结。

每学期结束后，组织对活动进行评估和总结，了解活动的进展和存在的问题，及时进行调整和改进，提高活动的效果。

四、活动保障1.资金保障。

通过政府经费、社会捐款和企业赞助等多种渠道筹集资金，确保活动的顺利开展。

学校送教下乡活动方案2023学校送教下乡活动方案1为了加强校际之间、老师之间相互合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，发挥能手工作站的示范引领作用，共同研讨共同提高，特制定本次送教下乡活动方案如下：一、指导思想。

在能手工作站的引领下，以骨干老师送课下乡活动为载体，充分发挥骨干老师的示范引领作用。

通过骨干老师送课、课后互动研讨，老师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、等专业实力，并以此为契机，加快提升我片区老师队伍教学教研实力，促进基础教化均衡发展。

二、活动目标为发挥我校骨干老师队伍的引领和辐射作用，通过现场观摩、当堂点评等系列的教学活动，突出典型，以点带面，老师教化教学观念和课堂教学水平，全面提升老师队伍的整体素养。

三、活动方式1、由学区学校支配公开课教学展示.2、由授课老师谈教学思路及教后反思。

3、针对学区学校公开课进行分析点评。

4、授课老师与听课老师沟通互动。

四、活动时间：20xx年10月20日---21日。

活动学校：苏坊镇中、原任镇中、桥陵镇中、兴镇镇中。

五、参与活动人员支配：第一组：韦莉、万宽社、蒲移山、樊荣。

科目：语文、数学、化学。

学校：苏坊镇中（21号早）原任镇中（22号）。

其次组：黄小强、华彬、曹志鹏、郭鸿图科目：英语、物理学校：桥陵镇中（21号）兴镇镇中（22号）六、几点看法：1、受援学校要高度重视，仔细对待，支配扎实，公开课要打算充分，起到带动辐射作用。

2、授课老师上交工作站纸质教案一份，课件电子版。

3、工作站成员要按时到位，高标准点评，主动指导，做好听评课记录，并留部分影像资料归档。

2023学校送教下乡活动方案2一、指导思想：坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教化的均衡发展，大力提高农村老师的专业实力，促进教化教学质量的全面提高。

二、活动目标：为促进我市教化的均衡发展，充分利用我县优质的老师资源，发挥我县骨干老师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村老师教化教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学老师队伍的整体素养，并建立骨干老师支持农村教化的`长效机制。

送教下乡活动方案模版____年送教下乡活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和进步，教育事业也在不断的发展和改进。

然而，一些偏远地区的学校和孩子们的教育条件依然相对较差，他们面临着师资匮乏、教材资源不足等问题。

为了解决这些问题，促进教育的公平和发展，我们计划在____年组织一次送教下乡的活动。

该活动的目的是通过志愿者的支教，提供优质的教育资源和服务，提高偏远地区孩子的教育水平，增加其对知识的学习和掌握能力，促进他们的全面发展。

同时，通过活动，让更多的人了解偏远地区的教育困境，引起社会对教育公平的关注和重视。

二、活动主题和时间活动主题：教育共享公益同行活动时间：____年7月1日-7月31日三、活动范围和目标活动范围：全国范围内的偏远地区学校活动目标：1. 为偏远地区的学校提供优质的教育资源和服务，改善其教育条件。

2. 提高偏远地区孩子的学习能力和综合素质，促进其全面发展。

3. 增强社会对教育公益事业的关注和重视，推动教育的公平和发展。

四、活动内容和策划1. 招募志愿者通过社交媒体、学校和社区等途径，广泛宣传活动，招募有教育专业背景或教学经验的志愿者参与活动。

2. 学习和培训准备为志愿者提供全面的学习和培训，包括教育教学理论知识、心理辅导技巧、沟通与表达能力等方面的培训，确保他们具备必要的教学和辅导能力。

3. 行前准备在活动开始前，与参与学校和志愿者进行沟通和联系，了解学校的教育情况和需求，确保志愿者能够针对性地提供帮助和支持。

4. 教学活动志愿者根据学校和学生的实际情况，制定具体的教学计划，开展各类教学和辅导活动。

教学内容可包括语文、数学、英语、科学等学科的知识教学，以及艺术、体育等方面的课外活动。

5. 交流互动除了教学活动外，志愿者还可以与学生、家长和学校的教师进行交流和互动，在交流中了解学生的实际需求和困难，并提供合适的帮助和支持。

6. 教育资源捐赠在活动期间，组织捐赠教育资源，包括教材、书籍、学习用具等，为偏远地区学校提供实际的教育资源支持。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，城乡教育差距逐渐缩小，为了进一步促进农村教育质量的提高，加强城乡教师之间的交流与合作，提高农村教师的教学水平和教育教学能力，我们特制定本次教研员送教下乡活动方案。

二、活动目的1. 提高农村教师的教学水平和教育教学能力，促进农村教育质量的提升。

2. 加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育资源共享。

3. 帮助农村学校了解最新的教育理念和教学方法，推动农村教育改革与发展。

4. 提升教研员的专业素养，锻炼教研员的组织协调能力。

三、活动时间2022年10月15日至10月20日四、活动地点XX县农村中学五、活动对象1. 参加本次活动的教研员：来自XX市各学科教研员。

2. 参加本次活动的农村教师：XX县农村中学各学科教师。

3. 参加本次活动的领导：XX县教育局领导、XX县各农村中学校长。

六、活动内容1. 课堂教学展示：教研员在农村中学进行课堂教学展示，展示最新的教育理念和教学方法。

2. 教学研讨：教研员与农村教师就课堂教学进行研讨，共同探讨教学中的问题与解决方案。

3. 教学经验交流：农村教师分享自己的教学经验，教研员给予点评和指导。

4. 教育政策解读：教研员对最新的教育政策进行解读，帮助农村教师了解政策方向。

5. 教学资源展示：教研员展示丰富的教学资源，为农村教师提供教学参考。

6. 互动交流：城乡教师之间进行互动交流，分享教学心得，促进共同成长。

七、活动安排1. 10月15日：活动开幕式，教研员与农村教师见面，介绍活动安排。

2. 10月16日-18日：课堂教学展示、教学研讨、教学经验交流。

3. 10月19日：教育政策解读、教学资源展示。

4. 10月20日：总结交流，颁发优秀教学成果奖，活动闭幕。

八、活动要求1. 教研员要充分准备，确保课堂教学展示质量。

2. 农村教师要积极参与，认真观摩，积极提问，做好笔记。

3. 活动期间，要严格遵守纪律，保持良好的教学秩序。

4. 活动结束后，各农村教师要撰写心得体会，总结活动收获。

送课下乡活动方案（精选6篇）送课下乡篇1根据《xx市xx名师工程实施方案》及《xx市名师工作室管理办法》相关文件精神及总体要求，为切实发挥xx名师在教育科研方面的示范、引领和辐射作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，构建城乡教育的良性通道，特制定此活动方案，具体安排如下:一、时间、地点及学科时间:201*年10月29日地点:xx市李垱中学学科:初中语文二、活动流程(一)召开对接会主持:名师工作室成员参加人员:xx市xx名师工作室第一负责人王:xx市教研室初中语文教研员冉x:xx市教育局教师科科长沈x:xx市教育局教师科副科长李:xx市教研室初中语文教研员名师工作室核心成员、xx市相关初中语文教师。

(二)活动议程1、主持人致开幕辞。

2、xx市教师科科长冉文升同志介绍名师工作室相关情况。

3、名师工作室第一负责人汉江中学校长程宇锋同志致辞。

4、李垱中学校长致辞。

(三)送教阶段1、授课(45分钟)2、说课(15分钟)3、名师点评(10分钟)4、教研员总评(10分钟)5、专题讲座(60分钟)6、互动交流(20分钟)7、反馈阶段(20分钟)①授课教师填写《反馈表》，由培训单位填写意见和建议，并加盖公章;②参训教师填写调查问卷，工作人员收发《学时登记通知卡》。

四、培训要求1、学生要求:根据场地大小确定，相应班级组织30人左右。

2、教师准备:执教教师调试多媒体，听课教师遵守会场纪律。

3、场地要求:评课场地能容纳50人左右，摆成方框形。

4、管理要求(1)培训点学校统筹安排好整个培训点的衔接、协调、管理及考勤考核工作。

(2)送教点必须确定专人负责整个教学活动，确定一名教师做好报道，并在醒目的位置标出培训教师示意图，认真做好参训教师的接待和管理工作等。

(3)培训点确定一名教师，落实培训所需教学器材，发、收问卷调查表，配合主讲教师做好培训工作。

(4)为了提高培训活动的针对性和实效性，工作室要在培训活动开展前期举行一次调研，了解教师的需求。

送教下乡实施计划（五篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是精心整理的送教下乡实施计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！送教下乡实施计划（篇1）一、根据需要，安排工作支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。

因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的`环境中。

2、在认真贯彻县教育局和进修学校“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。

二、认真准备，扎实工作支教工作只有三天，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。

因此，三天的每一份工作都要精心准备。

1、认真备课注重课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。

一句话，要上实实在在的常规课。

因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

2、认真写稿注重讲座的实用做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。

本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

3、热爱学生注重教育的实质像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。

送教下乡方案送教下乡活动方案3篇送教下乡力求通过系统的学历教育，提高从业农民的生产技术水平，经营管理能力和思想道德素质，为社会主义新农村建设培养有文化、懂技术、会管理的新型农民。

下面是520作文网为大家带来的送教下乡方案送教下乡活动方案，希望能帮助到大家!送教下乡方案送教下乡活动方案1一、指导思想：为认真贯彻党的xx大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《20XX年延边州教育工作计划》、《20XX年汪清县教育工作计划》和我县教育实际情况，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。

二、活动目标：为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的'长效机制。

三、活动协调机构：为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：组长：副组长：四、活动设想：本年度的送教下乡活动分两个学期进行，分别是本学期的5月初，下学期的10月份。

本学期的活动设想：1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主(转载于: : 送教下乡方案送教下乡活动方案3篇)。

2、送教的形式主要以各级骨干上课、听课、学科教研员评课，开课共18节。

3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。

4、送教到春阳中小学、百草沟镇中小学、大兴沟镇中小学。

本学期骨干教师送教活动的重点是初中和小学。

下学期拟组织县“名师”和“学科带头人”到其它四所乡镇送教，具体安排另行通知。

五、具体安排：1、送教时间：5月4、5、6三天。

2、送教主要内容：中小学送课内容均为数学、语文、英语，课后教研员评课。

3、送教教师：小学：中学：4、送教具体地点：三所乡镇的中心小学和中学。

第1篇一、背景介绍随着我国教育改革的不断深入，城乡教育差距问题日益凸显。

为了促进城乡教育均衡发展，缩小城乡教育差距，提高农村教育质量，我国各地纷纷开展了“送教下乡”活动。

本文以某市教研室组织的送教下乡活动为例，探讨其活动过程、成效及启示。

二、活动目的1. 提高农村教师教育教学水平，促进城乡教育资源共享。

2. 加强城乡教师之间的交流与合作，提升农村教师专业素养。

3. 推广先进的教育教学理念和方法，促进农村学校教育教学改革。

三、活动内容1. 名师示范课活动期间，教研室邀请了城市优秀教师到农村学校进行示范课展示。

这些示范课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，旨在展示城市教师的教育教学水平，为农村教师提供借鉴和启示。

2. 教学研讨城乡教师共同参与教学研讨活动，针对示范课进行点评和交流，探讨教育教学中的热点、难点问题，共同探讨解决策略。

3. 教学资源分享教研室组织城乡教师开展教学资源分享活动，将城市学校的优秀教学资源、教学课件等传递给农村学校，帮助农村学校改善教学条件。

4. 教学技能培训针对农村教师教学技能薄弱的问题，教研室组织了针对性的教学技能培训，内容包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。

四、活动过程1. 活动策划教研室在活动前制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点等，并邀请了城市优秀教师和农村教师参与。

2. 活动实施活动期间，城市优秀教师展示了精彩的示范课，农村教师积极参与研讨，分享了教学经验。

同时，教研室组织了教学资源分享和教学技能培训，提高了农村教师的专业素养。

3. 活动总结活动结束后，教研室对活动进行了总结，收集了城乡教师对活动的意见和建议，为今后开展类似活动提供了参考。

五、活动成效1. 农村教师教育教学水平得到提高通过示范课、教学研讨等活动，农村教师学到了先进的教育教学理念和方法，提高了自身的教育教学水平。

2. 城乡教育资源共享活动促进了城乡教育资源的共享，为农村学校提供了优质的教学资源，改善了农村学校的教学条件。

幼儿园送教下乡方案5篇第一篇：幼儿园送教下乡方案为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我市学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下基层”活动。

一、指导思想本次送教下基层活动主要以当地“幼儿教育中心”为现场，以提高农村及民办学前教师素质为工作重点。

紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用，扎实有效的进行一日常规活动，促进我市学前教育均衡发展。

二、活动目的（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。

（二）把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

（三）以送教下乡活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个乡镇幼儿园及民办园，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我市学前教育整体办园水平。

（四）充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。

对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。

三、活动时间和地点（一）活动时间：XX年4月12日-23日（二）活动地点：xxx四、参加人员：各县（市）、区幼教教研员、农村及民办幼儿园业务园长和教师。

五、活动内容：以当地的幼教中心为基地，教研员组织本地乡镇、民办幼儿园教师集中到幼教中心。

第二篇：幼儿园送教下乡活动方案幼儿园送教下乡活动方案为积极发挥镇中心幼儿园的辐射带动作用,为课堂教学,共享优质教育资源,引领教师专业成长,村级幼儿园的保教质量.现场的示范教学和环境创设,示范园教育示范、和信息交流作用,为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我镇学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下园”活动。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，城乡教育差距问题日益凸显。

为了缩小城乡教育差距，提高农村教育质量，我国教育部门积极开展了“送教下乡”活动。

本次教研活动旨在通过城乡教师之间的交流与合作，提升农村教师的教学水平，促进城乡教育资源共享。

二、活动目的1. 提高农村教师的教学能力，促进城乡教育均衡发展。

2. 加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育资源共享。

3. 探索农村教育发展新路径，为农村教育改革提供参考。

三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日-10月17日活动地点：XX县XX乡中心学校四、活动内容1. 开幕式10月15日上午，开幕式在XX县XX乡中心学校举行。

教育局领导、各乡镇学校校长、教研员及农村教师代表参加了开幕式。

教育局领导在开幕式上强调了“送教下乡”活动的重要意义，并对农村教师提出了殷切期望。

2. 课堂教学展示10月15日下午至10月16日，来自城市的优秀教师为农村教师展示了多节示范课。

这些示范课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，充分展示了城市教师的教学风采。

3. 互动研讨在课堂教学展示后，城乡教师进行了互动研讨。

农村教师针对示范课中的教学设计、教学方法、课堂管理等方面提出了自己的疑问，城市教师则结合自身教学经验，为农村教师提供了针对性的建议。

4. 教学经验分享10月16日下午，城市优秀教师分享了他们在教学实践中的成功经验。

这些经验包括如何激发学生学习兴趣、如何开展课外活动、如何提高教学质量等。

5. 教学资源交流10月17日上午，城乡教师进行了教学资源交流。

城市教师向农村教师赠送了部分教学课件、教学参考书等资源，为农村教师提供了丰富的教学素材。

6. 闭幕式10月17日下午，闭幕式在XX县XX乡中心学校举行。

教育局领导对本次“送教下乡”教研活动进行了总结，并对农村教师提出了希望。

五、活动成果1. 农村教师的教学水平得到了显著提高，城乡教育差距有所缩小。

2. 城乡教师之间的交流与合作得到了加强，教育资源共享取得了实效。

送课下乡活动方案开展送课下乡的活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，下面给大家介绍关于送课下乡活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。

送课下乡活动方案一根据《xx市xx名师工程实施方案》及《xx市名师工作室管理办法》相关文件精神及总体要求，为切实发挥xx名师在教育科研方面的示范、引领和辐射作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，构建城乡教育的良性通道，特制定此活动方案，具体安排如下:一、时间、地点及学科时间:201*年10月29日地点:xx市李垱中学学科:初中语文二、活动流程(一)召开对接会主持:名师工作室成员xx参加人员xx:xx市xx名师工作室第一负责人王xx:xx市教研室初中语文教研员冉x:xx市教育局教师科科长沈x:xx市教育局教师科副科长李xx:xx市教研室初中语文教研员名师工作室核心成员、xx市相关初中语文教师。

(二)活动议程1、主持人致开幕辞。

2、xx市教师科科长冉文升同志介绍名师工作室相关情况。

3、名师工作室第一负责人汉江中学校长程宇锋同志致辞。

4、李垱中学校长xx致辞。

(三)送教阶段1、授课(45分钟)2、说课(15分钟)3、名师点评(10分钟)4、教研员总评(10分钟)5、专题讲座(60分钟)6、互动交流(20分钟)7、反馈阶段(20分钟)①授课教师填写《反馈表》，由培训单位填写意见和建议，并加盖公章;②参训教师填写调查问卷，工作人员收发《学时登记通知卡》。

四、培训要求1、学生要求:根据场地大小确定，相应班级组织30人左右。

2、教师准备:执教教师调试多媒体，听课教师遵守会场纪律。

3、场地要求:评课场地能容纳50人左右，摆成方框形。

4、管理要求(1)培训点学校统筹安排好整个培训点的衔接、协调、管理及考勤考核工作。

(2)送教点必须确定专人负责整个教学活动，确定一名教师做好报道，并在醒目的位置标出培训教师示意图，认真做好参训教师的接待和管理工作等。

小学送教下乡活动方案一、活动背景随着城乡教育差距的逐渐缩小，农村地区对优质教育资源的需求日益增长。

为了促进教育公平，提高农村小学的教育质量，我们计划开展“送教下乡”活动，将城市优质教育资源引入农村，帮助农村小学生拓宽视野，激发学习兴趣。

二、活动目标1. 提高农村小学生的学科知识水平，缩小城乡教育差距。

2. 激发农村小学生的学习兴趣，培养自主学习能力。

3. 促进城乡教师之间的交流与合作，提升教师专业素养。

4. 增强农村小学生的自信心，培养积极向上的人生态度。

三、活动时间2024年5月1日至2024年5月31日四、活动地点xx省xx市xx县xx乡xx村小学五、活动对象1. 城市优质小学教师2. 农村小学教师3. 农村小学生六、活动内容1. 送教下乡课程安排- 语文、数学、英语等基础学科教学- 科学、艺术、体育等兴趣课程- 心理健康教育和生涯规划指导2. 教师培训与交流- 组织城市优质小学教师与农村小学教师进行教学经验分享- 开展教学方法和教学技能的培训- 建立长期交流合作机制，促进教师专业成长3. 学生互动与体验- 组织城市小学生与农村小学生进行联谊活动- 开展趣味竞赛和团队合作游戏- 举办文艺演出和才艺展示，增进学生之间的了解和友谊七、活动准备1. 与当地教育部门和学校沟通，了解需求，制定详细的活动计划。

2. 选拔和培训参与送教下乡的教师，确保教学质量。

3. 准备教学物资和活动器材，确保活动顺利进行。

4. 制定安全预案，确保师生安全。

八、活动实施1. 按照活动计划，有序开展各项教学和交流活动。

2. 及时收集反馈意见，调整活动内容，确保活动效果。

3. 做好活动记录和总结，为后续活动提供参考。

九、活动总结1. 对活动效果进行评估，总结经验教训。

2. 整理活动资料，形成案例，供其他学校参考。

3. 建立长效机制，持续关注农村小学教育发展，提供支持。

通过本次“送教下乡”活动，我们希望能够为农村小学生提供更多的学习机会，同时也为城乡教师搭建一个交流合作的平台，共同推动教育事业的发展。