《长度单位》习题2

长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位.3、测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0"刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米.4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的'0"刻度，在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米）小明身高130厘米练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米)图钉长1(厘米）一张床长2(米）一口井深3（米)学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米)宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3(米)一把钥匙长5（厘米)一个文具盒长24(厘米）讲台高90（厘米)门高2（米）教室长12(米)筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）班别：姓名：一、填长度单位。

1、教室的长大约是6（）。

2、小明的身高是124（）。

3、一张课桌的长约是1( ）。

4、小红从家到学校要走100（)。

5、一枝自动铅笔长10（）。

6、一根绳子长2（).7、教室的门高大约是2（）.8、一棵大树高大约是10（）.9、小朋友的拇指宽约1（）。

10、教室的宽大约是6（)。

二、填一填.1、1米＝（)厘米100厘米＝（）米2、要知道物体的长度，可以用（）来量。

量较短的物体，用（）作单位，量比较长的物体或距离，通常用( ）作单位。

3、在刻度尺上,从刻度0到刻度5是( )厘米，刻度3到刻度7是( ）厘米。

4、一枝铅笔大约长（）厘米。

5、黑板大约长（ )米。

6、20厘米＋50厘米＝( ）厘米17米－8米＝( )米60米＋9米＝（ )米15厘米－7厘米＝( ）厘米三、在里填上“＞”、“＜”或“＝"。

1.1 认识厘米和米
1.在正确的测量方法下面打√。

2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。

4厘米○ 4米 10厘米○ 9米
100厘米○ 1米 2米○ 20厘米
1米○ 90厘米 99米○100米
3. 在（）里填上cm或m。

一棵树高7（）围巾长80（）跳绳长1（）60（）杯子高15（）4. 从大到小排一排。

8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米
5. 算一算。

1米-80厘米=( )厘米 1米+40厘米=( )厘米48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米
1.2 认识线段、解决问题
1.在线段的下面画√。

2.量一量。

AB= BC= AC= BD= AD= CD= 3.画一画。

（1）画一条8厘米长的线段。

（2）画一条比3厘米长2厘米
的线段。

4.图中各有几条线段。

5. 在括号里填上合适的单位。

(1)一支铅笔长20( )。

(2)旗杆高10( )。

(3)一根手指大约宽1( )。

(4)一块橡皮长3( )。

6.圈出合适答案。

长度单位三年级练习题（一）选择题1.在下列选项中，属于长度单位的是：A) 公斤B) 米C) 升D) 秒2.用于表示长衣裙长度的单位是：A) 公里B) 米C) 千克D) 升3.下列物品，最适合用米来计量的是：A) 圆珠笔B) 汽车C) 铅笔D) 电视机4.请写出以下线段的长度：（填写对应的数字）A) 4米B) 2千米C) 65厘米D) 5000毫米5.一辆汽车长8米，请问用以下哪个单位来表示比较合适？A) 千米B) 米C) 分米D) 毫米（二）填空题1.请将以下长度进行正确的单位换算：（填写对应的数值）A) 500厘米 = ______米B) 3.5千米 = ______米C) 50毫米 = ______厘米D) 4.2米 = ______分米2.从家到学校的距离是3000米，用以下单位表示最合适：（填写对应的单位）A) 毫米B) 分米C) 公里D) 千克3.请填写下列空格：（填写对应的单位）A) 春天的花蕊高度： ______B) 毛毛虫的长度： ______C) 电脑屏幕的宽度： ______D) 书包的高度： ______4.小明的身高是140厘米，他的妹妹小花的身高则是80厘米，那么小明的身高是小花的__________倍。

5.一条红色绳子的长度是123厘米，另一条蓝色绳子是红色绳子长度的2倍，蓝色绳子的长度是__________厘米。

（三）解答题1.请用你认为最合适的单位来测量以下物品，并写出它们的估计数值：A) 教室的长度：B) 花园的面积：C) 苹果的直径：D) 自行车的高度：2.小明用尺子测量了自己的房间长度，发现是3.5米。

请问这个长度表示为厘米时是多少？3.小明用尺子测量了一只铅笔的长度，是12厘米。

请问这只铅笔的长度表示为分米时是多少？4.小红用尺子测量了一张纸的宽度，是15厘米。

请问这张纸的宽度表示为毫米时是多少？5.小华从家到学校的距离是800米，小明从家到学校的距离是小华的2倍，那么小明从家到学校的距离是__________米。

章节测试题1.【题文】妈妈和小姨要坐长途汽车去看外婆，途中要行使250千米，她们早晨8：00出发，汽车每小时行使90千米，上午11：00能到达吗？【答案】上午11：00能到达．【分析】首先求出早晨8：00到上午11：00经过的时间是3小时；汽车平均每小时行90千米，即这段时间汽车行驶的路程是90千米+90千米+90千米，再将汽车行驶的路程和250千米比较大小，判断出上午11：00能否到达即可．【解答】11时-8时=3小时90+90+90=270（千米）270千米＞250千米答：上午11：00能到达．2.【题文】妈妈要带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走325千米．他们早上8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？【答案】中午12时不能到达．【分析】首先求出早上8时到中午12时经过的时间是4小时；汽车平均每小时行80千米，即这段时间汽车行驶的路程是80千米+80千米+80千米+80千米，再将汽车行驶的路程和325千米比较大小，判断出中午12时能否到达即可．【解答】12时-8时=4小时80+80+80+80=320（千米）320千米＜325千米答：中午12时不能到达．3.【答题】周末妈妈带黄霏霏坐长途汽车去看外婆.途中汽车要行驶265千米.她们早上7时出发，汽车平均每小时行80千米，上午10时（）到达.A. 能B. 不能【答案】B【分析】此题考查的是长度单位的应用.【解答】已知周末妈妈带黄霏霏坐长途汽车去看外婆，途中汽车要行驶265千米，汽车平均每小时行80千米，从早上7时到上午10时经过了3个小时，求汽车3小时行驶多少千米，列式计算为：80+80+80＝240（千米），240千米＜265千米，所以上午10时不能到达.选B.4.【答题】爸爸和小强要坐长途汽车去看外婆，途中要行250千米，她们早晨9时出发，汽车每小时行70千米，下午1时能到达吗？（）A. 能B. 不能确定C. 不能【答案】A【分析】此题考查的是长度单位的应用.【解答】已知爸爸和小强要坐长途汽车去看外婆，途中要行250千米，汽车平均每小时行70千米，从早晨9时到下午1时经过了4个小时，求汽车4小时行驶多少千米，列式计算为：70+70+70+70=280（千米），280千米＞250千米，所以下午1时能到达.选A.5.【答题】6米=______分米430毫米=______厘米2分米5厘米=______厘米【答案】60,43,25【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】6米=60分米；430毫米=43厘米；2分米5厘米=25厘米.故此题的答案是60，43，25．6.【答题】15厘米+25厘米=______分米8千米-2000米=______米【答案】4,6000【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】15厘米+25厘米=40厘米=4分米；8千米-2000米=8000米-2000米=6000米.故此题的答案是4，6000．7.【题文】一本《雏鹰手册》厚6毫米，几本这样的书叠起来厚3厘米？【答案】5本这样的书叠起来厚3厘米．【分析】3厘米里面有几个6毫米，直接列除法算式解答即可，注意统一单位．【解答】3厘米=30毫米30÷6=5（本）答：5本这样的书叠起来厚3厘米．8.【答题】一本故事书厚8毫米，5本这样的故事书叠在一起，一共厚______厘米.【答案】4【分析】5本一样的故事书叠在一起．每本厚8毫米，用每本的厚度乘本数即得共厚多少毫米，再根据1厘米=10毫米化成以厘米为单位的数．【解答】8×5=40（毫米），40毫米=4厘米．所以一共厚4厘米．故此题的答案是4.9.【题文】小红从家走到超市，买完东西后原路返回，一共走了多少千米？【答案】6千米【分析】根据文字和图形，把3段路程相加求出从小红家走到超市的路程，因为回来还是这个路程，所以就是2个同样的从小红家走到超市的路程相加，要注意统一单位．【解答】2千米=2000米2000+370+630=3000（米）3000+3000=6000（米）6000米=6千米答：一共走了6千米.10.【题文】一辆汽车每小时行70千米，上午7时从A市出发，中午12时到达B 市.A、B两市之间相距多少千米？【答案】350千米【分析】首先求出上午7时到中午12时经过的时间是5小时；汽车平均每小时行70千米，即这段时间汽车行驶的路程是70千米+70千米+70千米+70千米+70千米，即A、B两市之间的距离.【解答】12时－7时＝5小时70+70+70+70+70＝350(千米)答：A、B两市之间相距350千米.11.【题文】4本同样的书摞起来高24毫米，如果把8本这样的书摞起来，高度是多少毫米？【答案】48毫米【分析】首先根据把4本同样的书摞起来，高度大约是24毫米，用24除以4，求出一本书的大约高度；然后用一本书的高度乘8，求出高度大约是多少毫米即可．【解答】24÷4＝6(毫米)6×8＝48(毫米)答：高度是48毫米.12.【题文】从丽丽家到儿童乐园怎么走最近？要走多少米？把最近的路线描出来．【答案】丽丽家→商场→医院→儿童乐园这条路最近，要走810米．图见解答.【分析】由图可知，从丽丽家到儿童乐园，比较近的路线有2条，根据加法的意义求出每条路的长度，比较后即得哪条路最近．【解答】从丽丽家到儿童乐园的路线有2条：①丽丽家→车站→街心公园→儿童乐园，即280+300+260=840（米）；②丽丽家→商场→医院→儿童乐园，即300+210+300=810（米）.810米＜840米，所以丽丽家→商场→医院→儿童乐园这条路最近，要走810米．最近路线图如下：13.【题文】一本连环画厚约8毫米，5本这样的连环画厚多少厘米？【答案】4厘米【分析】首先根据一本连环画的厚度约是8毫米，用8乘5，求出5本这样的连环画厚约多少毫米，再化成以厘米为单位的量即可．【解答】8×5=40（毫米）40毫米=4厘米答：5本这样的连环画厚4厘米．14.【题文】小明从大门出发到熊猫馆怎么走最近？要走多少米？把最近的路线描出来．【答案】小明从大门出发到熊猫馆按照大门→猴山→熊猫馆这条路走最近，要走510米.图见解答.【分析】观察图形可知，小明从大门出发到熊猫馆一共有3条路线，把这三条路的长度计算出来，再比较即可得出最短的那条路.【解答】大门→猴山→熊猫馆：260+250=510（米），大门→游乐园→水族馆→熊猫馆：250+140+320=710（米），大门→表演厅→水族馆→熊猫馆：400+280+320=1000（米），510米＜710米＜1000米，小明从大门出发到熊猫馆按照大门→猴山→熊猫馆这条路走最近，要走510米.最近路线图如下：15.【题文】从小华家到动物园走哪条路最近？要走多少米？把最近的路线描出来．【答案】从小华家→商店→宾馆→动物园这条路最近，要走570米．图见解答.【分析】由图可知，从小华家到动物园，共有4条路线，根据加法的意义求出每条路的长度，比较后即得哪条路最近．【解答】从小华家到动物园有4种走法：①小华家→电影院→超市→动物园，即190+150+300=640（米）；②小华家→商店→超市→动物园，即250+200+300=750（米）；③小华家→商店→宾馆→动物园，即250+130+190=570（米）；④小华家→电影院→超市→商店→边关→动物园，即190+150+200+130+190=860（米）.570米＜640米＜750米＜860米，所以从小华家→商店→宾馆→动物园这条路最近，要走570米．最近路线图如下：16.【题文】小明家到学校的路线示意图．（1）小明家到学校有几种不同的路可以走？（2）小明每天上学沿最近的路走两个来回，一共要走多少米？【答案】（1）4种；（2）920米.【分析】此题考查的是长度单位的应用.【解答】（1）小明家到学校有4条不同的路线：①小明家→商场→影院→学校；②小明家→商场→学校；③小明家→医院→学校；④小明家→医院→市场→学校.答：小明家到学校有4种不同的路可以走.（2）50+110+90=250（m）,50+180=230（m）140+100=240（m）,140+80+70=290（m）230m＜240m＜250m＜290m，所以小明家→商场→学校的线路最短，小明每天上学沿最近的路走两个来回，一共要走230+230+230+230=920（m）.答：一共要走920米．17.【题文】从小红家到科技馆怎样走最近？（1）把最近的线路描出来．（2）从小红家到科技馆最少要走多少米？【答案】（1）图见解答；（2）300米.【分析】此题考查的是长度单位的应用.【解答】（1）如图所示：（2）第一条：140+100+110=350（米）第二条：140+160=300（米）第三条：320+200=520（米）300＜350＜520，第二条最近．答：从小红家到科技馆最少要走300米．18.【题文】小伟要从家去体育场，怎样走最近？最近是多少米？【答案】小伟家→少年宫→公园→体育场这条路最近，最近是970米．【分析】首先根据图示，求出小伟要从家去体育场，每条路线的长度分别是多少；然后比较大小，判断出怎样走最近，最近是多少米即可．【解答】小伟家到体育场有2条不同的路线：①小伟家→学校→医院→体育场：260+300+420=980（米），②小伟家→少年宫→公园→体育场：300+440+230=970（米），980米＞970米，所以小伟家→少年宫→公园→体育场这条路最近，最近是970米．答：小伟家→少年宫→公园→体育场这条路最近，最近是970米．19.【题文】下面社区校园路线图．（1）小红家到学校最近的路长多少米？（2）小丽家到学校最近的路长多少米？请在图中标出最近的路线．【答案】（1）600米；（2）670米，图见解答.【分析】（1）小红从家出发到学校一共有2条路线，将从家到学校几段距离加起来，即可知道每条路的长度，进而可以得出最近的一条路；（2）小丽从家出发到学校一共有2条路线，将从家到学校几段距离加起来，即可知道每条路的长度，进而可以得出最近的一条路；然后画出路图即可．【解答】（1）小红从家出发到学校一共有2条路线：①小红家→街心花园的一条边→学校，230+250+120=600（米）；②小红家→街心花园的两条边→学校，230+250+250+120=850（米）.600米＜850米.答：小红家到学校最近的路长600米．（2）小丽从家出发到学校一共有2条路线：①小丽家→街心花园的一条边→学校，300+250+120=670（米）；②小丽家→街心花园的两条边→学校，300+250+250+120=920（米）.670米＜920米.答：小丽家到学校最近的路长670米．最近的路线图如下：20.【答题】李阿姨每天骑电动车从家到超市上班，路上要花5分钟，如果电动车每分钟大约行600米，李阿姨家距离超市大约有______千米.【答案】3【分析】此题考查的是长度单位的应用.【解答】李阿姨每天骑电动车从家到超市上班，路上要花5分钟，如果电动车每分钟大约行600米，求电动车5分钟行驶多少千米，列式计算为：600+600+600+600+600=3000（米），3000米=3千米，所以李阿姨家距离超市大约有3千米.故此题的答案是3.。

人教版二年级数学上册第一单元《长度单位》同步练习题（含答案）一、填空题1．从刻度0到5是( )厘米，3到7是( )厘米。

2．填上合适的单位名称。

（1）一根旗杆的高度是13( )；（2）课桌面的长是60( )；（3）一本字典厚6( )；（4）房间高3( )。

3．妈妈买了1米布，给小兰做裙子用去30厘米，还剩( )厘米布。

4．中国运动员王军霞至今还是10000( )长跑世界记录保持者，这是我们中国人的骄傲。

5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

6m( )6cm 99厘米( )1米3米( )300厘米72cm( )27cm 50厘米( )5米1米40厘米( )145厘米二、判断题6．聪聪走一步的长度大约是40米。

( )7．1米3厘米和130厘米一样长。

( )8．小明身高126米。

( )9．一颗树高10米． ( )10．1米比99厘米长。

( )三、选择题11．教室黑板的长是（）。

A．3米B．30米C．30厘米12．用四个点最多可以画（）条线段。

A．4 B．5 C．613．下列线中，（）是线段．A．B．C．14．下面物体中，长约2米的是（）。

A．床的长B．衣服袖子的长C．铅笔的长15．9千米比9000厘米( )．A．长得多B．短得多C．短一些四、计算题16．口算或填空。

9×6＝24÷3＝4×4＝20÷4＝40÷8＝7×6＝72÷8＝9×2＝2米＋6米＝（）米80厘米＋20厘米＝（）米3元5角＋4角＝（）元（）角4元－2元6角＝（）元（）角五、解决问题17．我当小裁判，谁跳得远？18．小货车能不能从限高杆下通过？为什么？19．算一算。

（1）晓冬从家出发去商店，要走多少米？（2）晓冬每天上午到学校上课，下午放学回家，来回要走多少米？20．小青“一拃”的长度是9厘米．小芹“一拃”的长度是8厘米．一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这张课桌的长是多少厘米？用毫米作单位是多少毫米？参考答案1． 5 42．米厘米厘米米3．704．米/m5．＞＜＝＞＜＜6．×7．×8．×9．√10．√11．A12．C13．B14．A15．A16．54；8；16；5;5；42；9；18;8；1;3；9；1；417．蟋蟀跳的远18．能通过；因为车高2米，低于限高3米。

小学六年级长度单位练习题题目一：单位换算
1. 将10米转换为毫米。

2. 将4000毫升转换为升。

3. 将5千克转换为克。

4. 将60分钟转换为小时。

5. 将3小时转换为分钟。

题目二：长度单位换算
6. 一个水桶的高度为80厘米，如果需要倒入2升的水，水桶有没有装满？为什么？
7. 一个教室的宽度为10米，长度为12米，请问教室的面积是多少平方米？
8. 张三骑自行车每小时行驶15千米，他需要花多长时间才能骑行完75千米的路程？
9. 请使用合适的长度单位衡量以下物品：
a. 一张纸
b. 一辆火车
c. 一颗葡萄
d. 一根铅笔
e. 一座山
题目三：长度问题
10. 张三家的车库有5米长，6米宽，他买了一辆新车，长度为4米，宽度为2米，这辆车能够放进车库吗？
11. 请问图中的线段AB与线段CD的长度是否相等？为什么？
A ——————— B
|
|
|
C ——————— D
12. 小明的身高是140厘米，小红的身高是1.4米，他们谁更高一些？为什么？
题目四：应用题
13. 一个长方形的长度为8米，宽度为5米，如果需要围起来，请
问一共需要多长的篱笆？
14. 小明用尺子测量自己的桌子，长度为1.5米，宽度为1米，他用
尺子无法一次量到桌子的全部长度，应该如何测量？
答案不在此给出，教师根据学生情况进行评分和讲解。

二年级长度单位应用练习题厘米、米、千米是我们常见的长度单位，用来衡量物体的长短。

在二年级学习数学的过程中，长度单位也是一个非常重要的内容。

为了巩固学生对长度单位的掌握，以下是一些针对二年级学生的长度单位应用练习题。

练习题一：小明从家里步行到学校的距离是600米，小红从家里骑自行车到学校的距离是3千米。

请回答以下问题：1. 小明步行的距离是小红骑自行车距离的几分之一？2. 小红骑自行车的距离比小明步行距离长多少米？练习题二：某校操场长100米，宽50米。

请回答以下问题：1. 操场的周长是多少米？2. 操场的面积是多少平方米？练习题三：小杰家的花园长10米，宽5米。

小明家的花园长8米，宽6米。

请回答以下问题：1. 小杰家的花园比小明家的花园长多少米？2. 小明家的花园比小杰家的花园宽多少米？练习题四：小明画了一条长度为2厘米的线段，小红画了一条长度为10厘米的线段。

请回答以下问题：1. 小明的线段比小红的线段短多少厘米？2. 小红的线段比小明的线段长几倍？练习题五：某商店正在搞促销活动，标有原价的商品价格如下：1. 铅笔盒原价8元，现在打5折，请问现在的价格是多少元？2. 橡皮原价2元，现在打9折，请问现在的价格是多少元？练习题六：请将以下长度按照小→大的顺序排列：3千米，2000米，20000厘米，2千米练习题七：请用合适的长度单位填空：1. 一支铅笔约有_________厘米长。

2. 一串香蕉有_________千米长。

3. 一张A4纸的边长是_________米。

以上是二年级长度单位应用练习题，请同学们根据题目要求进行解答。

通过这些练习题，相信大家可以更好地掌握和应用长度单位，提升数学水平。

长度单位习题（一）一、填一填。

1．量较长物体的长度，可以用（）作单位。

量较短物体的长度可以用（）作单位。

2．量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。

3．1米=（）厘米，500厘米=（）米。

4．看一看，填一填。

5．在（）里填上合适的单位。

①一本书厚1（）②手掌的宽约8（）③操场长约60（）④课桌的高67（）⑤一条跳绳长2（）⑥哥哥的身高1（）48（）6．20米＋8米=（）米15厘米－7厘米=（）厘米22厘米＋6厘米=（）厘米50米－4米=（）米二、选一选。

1．下面三条线中，（）是线段。

2．要知道学校的操场有多长，应该用（）来量。

A．三角尺B．米尺 C．卷尺3．你的椅子大约高（）。

A．45厘米B．45米 C．15厘米4．一棵树的高度大约是3（）。

A．厘米B．米 C．克三、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。

1．一张单人床宽2米。

（）2．一本字典厚10米。

（）3．一只小鸭子身长是12厘米。

（）4．明明的身高是120厘米。

（）5．长1米的桌子比长100厘米的桌子短一些。

（）四、量一量。

1．先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。

第一条：（）厘米第二条：（）厘米①两条一共有（）厘米。

②第一条比第一条短（）厘米。

2．估一估，量一量，填一填。

五、画一画。

1．画一条长4厘米的线段。

2．画一条比下面线段短2厘米的线段。

六、找一找：身边有哪些物体的长度大约是1厘米。

你能举出三个例子吗？________________________________________________________ ________长度单位习题（二）一、填空。

1．1米=（）厘米2．量比较长的物体，可以用（）做单位，量比较短的物体，可以用（）做单位。

3．在下面的（）里填上合适的单位。

高40（）厚约5（）高1（）22（）高70（）4．在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。

3米（）3厘米30厘米（）29厘米1米（）100厘米3米（）2米75厘米5．在（）里填上合适的数。

长度单位练习题在我们日常生活中，我们经常会使用长度单位来描述物体的大小。

毫米、厘米、米、千米等单位常常是我们所熟悉的。

然而，有时候我们会遇到将不同的长度单位进行转换的问题。

下面是一些长度单位练习题，帮助我们更好地掌握长度单位的转换。

题目一：请将下列长度按从大到小的顺序排列：1公里、1米、1厘米、1毫米。

解答一：从大到小的顺序排列这几个长度单位是：1公里、1米、1厘米、1毫米。

公里是最大的长度单位，意味着一千米。

下来是米，相当于100厘米。

厘米又相当于10毫米。

所以，按从大到小的顺序排列应为：1公里、1米、1厘米、1毫米。

题目二：请将下列长度按照从小到大的顺序排列：25毫米、2.5厘米、0.025米、0.000025公里。

解答二：按从小到大的顺序排列这几个长度单位是：25毫米、2.5厘米、0.025米和0.000025公里。

首先，我们将所有的长度单位转换为同一单位。

注意到1厘米等于10毫米，1米等于100厘米，1公里等于1000米。

所以，25毫米等于2.5厘米，等于0.025米，等于0.000025公里。

所以，按照从小到大的顺序排列应为：25毫米、2.5厘米、0.025米、0.000025公里。

题目三：班级里一共有40个学生，每个学生平均身高为1.2米。

请计算班级的平均身高。

解答三：为了计算班级的平均身高，我们需要计算所有学生的身高总和，并将其除以学生的数量。

班级里一共有40个学生，每个学生平均身高为1.2米。

所以，班级的总身高为40乘以1.2米，等于48米。

将总身高除以学生的数量，即48米除以40，等于1.2米。

所以，班级的平均身高为1.2米。

题目四：一条马路的长度为2.5公里，每天有1000辆车经过这条马路。

请计算每辆车平均经过的距离。

解答四：为了计算每辆车平均经过的距离，我们需要将马路的长度除以每天经过的车辆数量。

马路的长度为2.5公里，每天有1000辆车经过。

所以，每辆车平均经过的距离为2.5公里除以1000辆车，等于0.0025公里（或2.5米）。

二年级上册数学长度单位练习题二年级上册数学长度单位练习题数学是一门重要的学科，通过学习数学可以培养孩子的逻辑思维和问题解决能力。

在二年级上册的数学课程中，长度单位是一个重要的内容。

为了帮助孩子更好地掌握长度单位，老师布置了一些练习题。

练习题一：选择题1. 1米等于多少厘米？A. 10厘米B. 100厘米C. 1000厘米2. 1千米等于多少米？A. 100米B. 1000米C. 10,000米3. 1厘米等于多少毫米？A. 0.1毫米B. 1毫米C. 10毫米练习题二：填空题1. 1千米 = _______ 米。

2. 1米 = _______ 厘米。

3. 1厘米 = _______ 毫米。

练习题三：计算题1. 小明家离学校有3千米，小红家离学校有2千米。

请问，小明家离学校比小红家离学校远多少米？2. 一辆汽车行驶了8千米，又行驶了200米，总共行驶了多少米？练习题四：应用题小明家离学校有2千米，小红家离学校有1千米。

他们每天都步行去上学。

如果每天步行3千米就会感到疲劳，他们应该选择哪个家离学校近一些？解答练习题一：1. B。

1米等于100厘米。

2. B。

1千米等于1000米。

3. B。

1厘米等于10毫米。

解答练习题二：1. 1千米 = 1000米。

2. 1米 = 100厘米。

3. 1厘米 = 10毫米。

解答练习题三：1. 小明家离学校比小红家离学校远1千米。

2. 总共行驶了8千米 + 200米 = 8.2千米。

解答练习题四：小明家离学校比小红家离学校远1千米，所以小红家离学校更近。

通过这些练习题，孩子们可以巩固和加深对长度单位的理解和运用。

在解答选择题时，他们需要通过对不同选项的比较，选择正确的答案。

填空题则需要他们根据已知的换算关系进行计算。

计算题和应用题则要求他们运用所学的知识解决实际问题。

在解答这些题目的过程中，孩子们不仅可以提高自己的计算能力，还可以培养他们的分析和推理能力。

通过实际问题的应用，他们可以将所学的知识与生活联系起来，更好地理解和掌握长度单位的概念。

人教版数学二年级上册第一单元长度单位同步练习
一、填空题（共5题）
1.在横线上填上“厘米”或“米”．
牙刷长约15
汽车长约4
手电筒长约15
2.量比较长的物体，通常用“”作单位，米可以用“”表示．
3. 9厘米=毫米40分米=米
5米=分米50毫米=厘米
4.铅笔大约长 cm。

5.在下面的里填上“>”“<”或“=”．
98厘米1米13米70厘米
64厘米46厘米2米72厘米
100厘米1米16米+8米24厘米
二、选择题（共5题）
6.下面物体中，比1米高的是（）。

A．B．C．
7.测量方法正确的是（）。

A．B．
C．
8.把一根绳子剪了三次，每段长20厘米，这根绳子长（）。

A．60厘米B．80厘米C．1米
9.（）比1米短得多。

A．90厘米B．10厘米C．2米
10.下图中两支铅笔比较，（）。

A．左边的长B．右边的长C．一样长
三、判断题（共5题）
11.一支铅笔长15米．（）
12.测量橡皮的长度用厘米作单位比较合适．（）
13.米尺上的刻度，从1到5是5厘米．（）
14.测量物体长度时需要统一的标准，因为这样才能测量准确．（）
15.小数高98厘米，弟弟高1米，小树比弟弟要矮．（）
四、解决问题（共4题）
16.画一条比8cm短3cm的线段．
17.在距离2厘米处画一个，4厘米处画一个，7厘米处画一棵．
18.一根5米的竹竿插入河水中，露出水面部分长200厘米，插入淤泥部分长100厘米，河水深几米？
19.如下图所示，两根同样长的小棒捆在一起，总长是12厘米，每根小棒长几厘米？。

《长度单位》练习题1一、认真观察，仔细填写。

1.( )厘米( )毫米2.( )厘米( )毫3.( )厘米（）毫米4.（）厘米（）毫米二、慧眼识宝。

1.把1厘米平均分成10份，每份是（）。

A、1毫米B、1分米C、1米2.一本辞海的厚度约是6（）。

A、米B、厘米C、毫米3.10枚1分硬币的厚度大约是10（）。

A、毫米B、厘米C、米三、巧手补天窗(填上合适的单位名称)。

1.一个曲别针长约25（）。

2.小明身高是135（）。

3.一棵大树高约15（）。

4.一枝铅笔长约20（）。

5.一个笔筒的高度约是100（）。

四、单位换算我能行。

2厘米＝（）毫米5分米＝（）厘米6米＝（）分米30毫米＝（）厘米80厘米＝（）分米70分米＝（）米600厘米＝（）米12厘米＝（）毫米6厘米5毫米＝（）毫米35毫米＝（）厘米（）毫米3厘米－14毫米＝（）毫米56毫米＋44毫米＝（）厘米五、我是小小测量员。

六、我是小小绘图员。

1.画一条长4厘米5毫米的线段。

2.画一条比8厘米短3厘米的线段。

智慧宫殿长方体和正方体谁高，高多少毫米？《长度单位》练习题2一、巧手补天窗。

1.在括号里填上适当的数。

3米＝（）分米4分米5厘米＝（）厘米60厘米＝（）分米1米－2分米＝（）分米2分米＝（）厘米75分米－15分米＝（）分米70分米＝（）米3分米－8厘米＝（）厘米8厘米＝（）毫米32厘米+18厘米=( )分米10分米＝（）厘米57毫米+43毫米=( )厘米2.在括号里填上合适的长度单位。

三、慧眼识宝。

毫米厘米分米米曲别针长29（），一枝铅笔长18（），一幢楼高30（），课桌高80（），长100（），学校操场一圈约是200（）。

四、数学门诊。

1.5枚硬币的厚度大约是10毫米。

（）2.数学书的宽大约是16厘米。

（）3.电冰箱的高大约是160分米。

（）4.一根跳绳大约长2分米。

（）五、魔力圆圈。

1米○8分米 40分米○4米60厘米○7分米 8米○70分米20毫米○2厘米 36分米○4米13分米○1米 80厘米○78分米六、体验数学。

小学二年级数学上册《长度单位》练习题
1、测量物体的长度时，要用（）去测量；
( )是测量(长度)的工具。

常用的长度单位：（）、（）。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（）表示。

测量较长物体通常用米作单位。

用字母（）表示。

测量物体长度的方法：①（）；②（）；③（）。

4、米和厘米的关系：1米=（）厘米100厘米=（）米
5、线段
⑴线段的特点：①线段是（）的；②线段有两个（）；③可以量出（）
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的“（）”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点（）。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（）30（）练习本宽13（）铅笔长17（）
黑板长2（）图钉长1（）一张床长2（）
一口井深3（）学校进行100（）赛跑教学楼高25（）
宝宝身高80（）跳绳长2（）一棵树高3（）
一个文具盒长24（）讲桌高90（）门高2（）
教室长12（）筷子长20（）爸爸的身高1 米75 厘米或（）厘米。

彭欣琪的身高120 厘米或（）米（）厘米
7 计算、30米+8米=（）米12厘米-7厘米=（）厘米
27厘米+6厘米=（）厘米 54米-4米=（）米
6米比（）米少100厘米（）米比60厘米多40厘米
8、（1）按从大到小的顺序排列60厘米 6米6厘米60米
_____________________________________
（2）按从小到大排列顺序。

4米40厘米2米 4厘米 40米
_____________________________________。

长度单位综合练习题及答案长度单位综合练习题及答案在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的长度单位，比如米、千米、厘米等。

掌握这些长度单位的换算和应用是非常重要的。

下面，我们来进行一些综合练习题，帮助大家巩固对长度单位的理解和应用。

题目一：请将以下长度按从小到大的顺序排列：1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米。

答案：1毫米 < 1厘米 < 1分米 < 1米 < 1千米。

题目二：小明需要从家里走到学校，他的家离学校有3千米。

如果他每天步行走2千米，那么他需要走多少天才能到达学校？答案：小明每天走2千米，那么他需要走3千米÷ 2千米/天 = 1.5天。

由于不能走半天，所以他需要走2天才能到达学校。

题目三：一辆汽车以每小时60千米的速度行驶，那么它行驶1千米需要多长时间？答案：汽车以每小时60千米的速度行驶，所以它行驶1千米需要 1千米÷ 60千米/小时 = 1/60小时 = 1分钟。

题目四：小红用了10分钟跑完了400米的赛跑项目，那么她的平均速度是多少？答案：小红用了10分钟跑完了400米，所以她的平均速度是 400米÷ 10分钟= 40米/分钟。

题目五：一根绳子的长度是2米75厘米，如果将它剪成3段，每段的长度相等，那么每段的长度是多少？答案：将2米75厘米转换成厘米为275厘米。

将275厘米分成3段，每段的长度是 275厘米÷ 3 = 91.67厘米。

通过以上的综合练习题，我们可以看到，掌握长度单位的换算和应用并不难。

只需要熟悉各个单位之间的换算关系，并能够运用到实际问题中，就能轻松解答这些题目。

在生活中，我们还会经常遇到一些特殊的长度单位，比如光年、天文单位等。

这些单位通常用于描述非常大或非常小的长度。

光年是天文学中常用的长度单位，它表示光在真空中传播一年的距离，约等于9.461万亿千米。

天文单位是天文学中常用的长度单位，它表示地球到太阳的平均距离，约等于1.496亿千米。

章节测试题1.【答题】图中的木棒有______个长，有______个长，对于同一根木棒，测量的结果却不一样，因此我们需要统一长度单位。

【答案】6 4【分析】此题考查的是用不同物体测量长度.【解答】由图可知，图中的木棒有6个长，有4个长.故此题的答案是6，4.2.【答题】小刀约有______个长；曲别针约有______个长；铅笔约有______个长。

【答案】4 2 5【分析】此题考查的是用同一物体测量长度.【解答】如图可知，小刀与4个的长度大致相等，曲别针与2个的长度大致相等，铅笔与5个的长度大致相等。

故此题的答案是4，2，5。

3.【答题】一把钥匙大约有______个图钉长，一个手机大约有______个图钉长。

【答案】3 5【分析】此题考查的是用同一物体测量长度.【解答】由图可知，一把钥匙大约有3个图钉长，一个手机大约有5个图钉长。

故此题的答案是3，5。

4.【答题】想一想，填一填。

（1）可乐瓶大约有______个高。

（2）碗大约有______个高.【答案】6 2【分析】此题考查的是用同一物体测量长度.【解答】由图可知，可乐瓶大约有6个高，碗大约有2个高.故此题答案为6，2。

5.【答题】测量同一型号的两台显示器，它们的长不相同。

（）【答案】×【分析】此题考查的是用不同物体测量长度.【解答】由图可知，虽然左边显示器的长等于4个的长度，右边显示器的长等于3本的长度，但是显示器的型号相同，所以显示器的长是一样的。

故此题是错误的。

6.【答题】两条绳子大约一样长。

（）【答案】×【分析】此题考查的是用不同物体测量长度.【解答】由图可知，左边绳子的长和4个的高度相等，右边绳子的长和4支的长相等，比短，所以左边绳子要比右边绳子短。

故此题是错误的。

7.【答题】都是用量，钢笔大约有______个长，铅笔大约有______个长，所以钢笔的长______铅笔的长（填“=”“＞”或“＜”）。

【答案】4 4 =【分析】此题考查的是用同一物体测量长度.【解答】由图可知，用测量笔的长度，钢笔大约有4个长；铅笔大约有4个长，所以钢笔的长=铅笔的长。

长度单位换算题长度单位换算练习题长度单位换算练习题4厘米=（）毫米80毫米=（）厘米；6分米=（）厘米70厘米=（）分米；3分米=（）毫米400毫米=（）分米；5米=（）分米20分米=（）米；6米=（）厘米900厘米=（）米；2分米=（）厘米=（）毫米5分米=（）厘米=（）毫米；9米=（）分米=（）厘米=（）毫米2千米=（）米3千米200米=（）米8千米=（）米6千米20米=（）米8000米=（）千米5530米=（）千米（）米7000米=（）千米3400米=（）千米（）米87毫米－37毫米＝( )厘米1米－70厘米＝( )分米70毫米＋3厘米＝( )厘米＝( )分米4厘米的5倍长是( )分米75厘米＋25厘米＝( )厘米＝( )分米＝( )米3000米＋5000米=（）千米8000米＋6000米=（）千米5千米－3千米=（）米9千米－4000米=（）千米长度单位的换算天心区红卫小学2014 年下期（数学）学科教案撰写：李伶长度单位的换算第（）课时教学目标（三维目标）1、了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。

2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，培养学生简单推理的能力，形成解决问题的一些基本策略。

教学重点：重点难点会进行简单的单位换算。

教学难点：能说出换算时的思考过程。

教学准备教法教学课件、口算卡片。

师生双边活动步骤个体设计天心区红卫小学2014 年下期（数学）学科教案撰写：李伶一、复习旧知1、复习长度单位。

（1）让学生说一说我们已经学过了哪些长度单位。

（2）提问各长度单位之间的进率关系是什么。

把这些长度单位按照从小到达的顺序进行排列。

2、学生口答下列问题。

1 厘米=（教学过程（复习、导1 分米=（1 米=（）毫米）厘米）分米10 毫米=（10 厘米=（10 分米=（）厘米）分米）米3、思考后回答，说说你是怎么想的。

入、新知（1）2 个1 厘米里面有几个1 毫米？识讲解、（2）5 个10 厘米里面有几个1 分米？总结、布4、谈话：刚才我们复习了前面学习的知识，接着就来看一看置作业等）今天我们要学习的内容。

三年级长度单位练习题
一、选择题
1. 下列长度单位中，最适合用来测量小车的长度的是：
- A. 米（m）
- B. 糖脚（tj）
- C. 厘米（cm）
- D. 分米（dm）
2. 铅笔的长度是：
- A. 1千米
- B. 1米
- C. 1厘米
- D. 1毫米
3. 小明量了一下自己的书包长度是50厘米，那书包的长度是：- A. 50米
- B. 50千米
- C. 50毫米
- D. 50厘米
二、填空题
1. 一张A4纸的长度是（）厘米。

2. 一支中号铅笔的长度是（）厘米。

3. 一把小刀的长度是（）厘米。

4. 一根大气球线的长度是（）米。

5. 一只钢笔的长度是（）厘米。

三、解答题
1. 用最合适的长度单位来测量以下物体的长度：- 一辆汽车
- 一本书
- 一条长裤
- 一颗米粒
2. 小明和小华用卷尺分别测量了一段路的长度，小明得到的结果是20米，小华得到的结果是2000厘米。

请问谁的测量结果更准确？为什么？
四、解释题
请解释以下长度单位：
- 毫米
- 厘米
- 分米
- 米
- 千米
参考答案
一、选择题
1. C
2. C
3. D
二、填空题
1. 29.7
2. 17.5
3. 10.8
4. 3
5. 14
三、解答题
1. （略）
2. 小明的测量结果更准确，因为1米=100厘米，所以小明测量的结果更接近实际的长度。