七年级政治认识自我复习资料粤教沪科版第二单元认识自我粤教版本单元概览三维目标1.懂得认识自己的重要性,知道可以从自己的外表和体质状况.自己的精神世界和自我形象三个方面来认识自己;认识到悦纳自己是勇于接受自己的缺点.不足的表现,并学会如何悦纳自己;掌握完善自我的方法和途径.2.了解步入青春期后自己的生理.心理变化特征,能够正确认识由此而引发的青春的喜悦与烦恼;懂得如何珍惜青春,弹奏好自己的青春协奏曲.3．了解男生和女生的各有各的优势,男生.女生的优势互补,构成社会和谐美丽的图画;理解男女同学间的交往有利于班集体的团结和少男少女身心的健康发展;掌握男生女生交往的恰当方式,不断增强自己的交往能力.本单元知识网络认识自己的外表和体质状况认识你自己认识自己的精神世界认识自我形象勇于接受自己的缺点.不足悦纳自己悦纳你自己为自己的优点和长处喝彩尽情体验成功带来的喜悦提高自己的自我控制能力适当地展示自己的优点,发挥自己的长处完善你自己不断从他人身上吸取优点,补充自己的不足勇于接受挑战学会用发展的眼光看待自己生理.心理的变化认青春的喜悦我们逐渐走向成熟识生理.心理的变化青春的烦恼引发一系列矛盾自感受青春开放自己的心灵世界我青春协奏曲提高自我控制能力保持自我完善的意识男生和女生各有优势你是男生我是女生男生和女生的优势互补,构成社会最美妙的图画男生女生男生女生建立友谊是正常的交往让我们自然快乐地交往男生女生的正常交往有助于健康成长自然大方的进行交往恰当方式ABC 学会尊重对方学会自爱自重2．1悦纳自己名师导航知识梳理1．我们可以从哪些方面来认识自己我们可以从三个方面来认识自己,即认识自己的 .和 .2．怎样学会悦纳自己在这个世界上,〝我〞是独一无二的.悦纳自己是心理健康的表现.要做到悦纳自己,就应该 ,并且为自己的优点和长处喝彩,尽情体验成功带来的喜悦.3．如何完善自己在认识自己.悦纳自己的基础上,我们应该有完善自己的意识和行动,努力做到:(1)提高自己的 ;(2)适当地展示自己的优点,发挥自己的长处;(3)不断从别人身上吸取优点,补充自己的不足,完善自己;(4)勇于接受挑战,在挑战中体现自己在人群中的价值;(5)学会用看待自己.知识导学1.重视对〝探究园〞的学习.可结合自己的生活实际, 通过老师.家长和同学的帮助来认识自我,从生理自我.心理自我.社会自我三方面构建〝自画像〞.2.在课下收集材料,了解悦纳自我的成功事例,和同学们感悟体会,引发对如何正确悦纳自我的思考与讨论.正确对待自己的优点和不足,既为自己的优点和长处喝彩,也能接受自己的不足,树立悦纳自己的健康心理.3.在了解自我的基础上,绘制出〝自我完善计划〞,并在生活实践中逐步增强自我完善的意识和能力.学会用发展的眼光看待自己,及时地发现自己的进步和不足,一人之长补己之短,促使自己更快地进步.信息提示:1．外表和体质状况;自己的精神世界;自我形象2．勇于接受自己的缺点.不足3．自我控制能力;发展的眼光疑难突破1．悦纳自己是一种心理健康的表现,我们应该如何悦纳自己呢?剖析:只有真正做到悦纳自己,才能以良好的心态面对生活,让自己的生活充满阳光.悦纳自己是一种健康心理的表现,但在现实生活中相当多的人却往往做不到这一点.要做到悦纳自己,我们应该勇敢地接受自己的缺点.不足或缺陷.每个人都有自己不完美的地方,接受自己的不完美,每天给自己一个美丽的笑脸.每天想一次自己的优点和长处,并发扬这些优点和长处.当取得成功的时候,尽情体验自己的喜悦,并与他人分享.具体来说,可以从以下几点去努力:欣然地接受你自己;愉快地开放你自己;用心装饰你自己;真诚地表达你自己;留意.发现你自己;勇敢地发展你自己.疑难导析悦纳自我就是愉悦地接纳自己,这是一种心理状态.世界上没有十全十美的事物,生活中的每一个人都有优点,也都有弱点.但有的人发现自己的弱点和缺陷之后,就当作包袱背起来,老是挂在心上,连自己的优点和长处也看不到了,结果便在心理上产生了低人一等的感觉,深陷自卑的泥沼而不能自拔.马克思曾提到过这样一则谚语:〝你所以感到巨人高不可攀,只是因为你跪着.〞事实上,别人能做到的许多事情,你自己也一定能做到,前提是你必须充分.准确.客观地认识自己.要做到这一点,就必须先在心理上悦纳自己.古今中外的很多名人都有缺陷和弱点,但他们很乐观,都能正确地认识自己.悦纳自己.完善自己,因而最终获得了成功.问题探究问题:怎样正确认识自己?材料:某私立学校发生了这样一件事:老师教了孩子们一首歌:〝布娃娃,大眼睛,小嘴巴,真漂亮,真可爱……〞一位来自马来西亚的母亲提出了意见:〝为什么只有大眼睛才漂亮可爱?我女儿就是小眼睛,难道说不漂亮不可爱吗?如果我女儿每天都唱这样的歌,她的眼睛不会由此而变大,可她的自信心却会受到不好的影响.〞这条意见受到校方高度重视,让家长和孩子们一起探讨.孩子们照照镜子,发现了很多问题:〝我眼睛不大不小,是圆圆的,难道不可爱?〞〝我的嘴巴是大大的,难道不漂亮?〞老师乐了:〝好了,好了,每一个孩子都有权修改歌词.〞听了老师的话之后,每个孩子都对照自己的眼睛.嘴巴.鼻子.头发等等修改歌词,每个孩子都唱起了自己的歌谣.探究:1．读了这个小故事,你有什么感想?2．在断臂维纳斯雕像前,人们多是赞美,很少有人说:〝瞧,她是个残废,多么丑陋啊!〞请结合材料谈谈我们应该怎么看待自己的不足.典题精讲【例1】小松放学回到家第一件事情就是玩电脑游戏.妈妈说:〝作业没做就玩游戏,怎么这么管不住自己啊!〞晚上小松做完作业,就去睡觉,妈妈说:〝你看书本弄得这么乱,做事多没条理呀.〞小松认识到自己的缺点,下决心努力改正.小松认识自我的途径是( )A．自我观察B．与他人接触和比较C．他人对自己的态度和评价D．自我表现【思路解析】此题主要考查学生的阅读分析能力,从中找到正确认识自己的方法.材料中的小松对自己错误的认识是从妈妈对自己的评价得出的,即小松认识自己的途径是他人对自己的态度和评价的方法.相比之下,A.B.D三个答案则与题目的要求不符.【答案】 C【例2】小敏刚进初一不久,写了一篇《自我画像》:〝我,是一个曾经留着一条‘马尾巴’,而后梳起两个‘小刷子’, 如今剪着运动头的女孩子.大眼睛,圆脸盘,走起路来一蹦一跳的,爸爸总说我像个小孩子,长不大,我却不服气,觉得自己充满青春活力.我爱说爱笑,说起话来像放机关枪似的,小学五年级时,同学们送给我一个雅号----‘小喜鹊’.我从小爱爬树,在小学就一直是班上的‘运动队员’.我喜欢朗读,上小学四年级时,参加区少儿朗诵比赛,结果得了一等奖,我心里别提有多高兴.我不喜欢音乐和舞蹈, 我喜欢文学,崇拜中外著名作家,渴望有一天,也能获得一支神奇的笔.同时,我也十分好强,小学时我的语文成绩总是前三名,有一次期中考试只得了第四名,我心中像燃起了一团火, 烤得我浑身发热, 勉强上完上午的课, 回到家就扑在床上哭了,当时,我真有些恨超过我的同学.〞你如何认识小敏的《自我画像》?【思路解析】本题通过一位初一女生的《自我画像》,旨在考查同学们从不同方面进行自我认识的把握程度.认真阅读以上题目中的文字,就可以了解这位女生是从哪些方面来进行自我认识的,认识是否全面,我们可从中受到哪些启示等.【答案】(1)小敏的《自我画像》说明一个人要正确认识自己, 必须学会全面地看问题的方法.认识自己, 评价自己, 既要了解自己的外表,还要了解自己的精神世界,同时还要了解自己在集体.同伴心目中的形象;既要了解自己的优点和长处,也要了解自己的缺点和短处, 实事求是地看待自己.(2)小敏既肯定了自己的长处.优点:活泼乐观, 性格开朗, 爱好文学, 富有理想;也找到了自己的短处.缺点: 兴趣不太广泛, 自尊心太强, 有嫉妒心.从小敏的态度中, 使我认识到, 我们青少年要善于认识自己, 要学会用全面的眼光, 正确地看待自己, 客观地评价自己, 要找到自己的长处.优点并坚持和发扬下去, 又要看到自己的短处和不足并加以克服和改正.【例3】悦纳自己,就是勇敢地接受并坚持自己的缺点.不足或缺陷.这种说法对吗?【思路解析】此题目是要考察同学们对悦纳自己这个概念的理解.悦纳自己应该勇敢地接受自己的缺点.不足或缺陷,但是对自己的缺点和不足并不是要坚持,除了一些先天的缺陷无法弥补之外,我们还要尽可能地去完善自己.【答案】这种认识是不正确的.悦纳自己,应该包括两个方面:(1)欣然地接受你自己.你是独一无二的.世界上没有两个长得一样的人,爱惜你的与众不同之处,不掩饰你的本色,凭借别人无法替代的遗传.风格.素质,走自己的路,创造一个真正的你.这里既指接受你的优点和长处,也要接受你的缺点.不足或缺陷.(2)勇敢地去完善自己.发展自己.接受自己的缺点.不足或缺陷,并不是要一味的保持,更应该勇敢地去实现自我的完善.【例4】漫画赏析:两只活泼可爱的小花狗遭遇一次非同寻常的际遇后,性情发生了翻天覆地的变化……也许你想成为太阳,可你却是一颗星辰;也许你想成为大树,可你却是一株小草……你要能正确认识自己便会不断超越自己.1．请展开想象的翅膀,续编出两只小花狗的明天(图画或文字表述均可).2．根据你对这幅漫画的续编,你想对两只小花狗说些什么?3．这幅漫画给你的感悟是什么?【思路解析】这道题采用的是漫画与文字材料相结合的形式.其中,文字材料对理解漫画起引导作用,漫画则巧妙蕴含了所学的基础知识.解答这种题型的关键在于搞懂漫画的寓意.我们不能简单从表面来看问题,而应深入思考.剖析,进行发散思维,揭示出问题的本质.同时,要注重理论联系实际,进行创新思维.那么,应该怎样作答呢?首先,当我们看到题目的时候,不要急于下笔,要把题目中的文字内容读懂,因为它能引导我们理解漫画的寓意.其次,要仔细观看漫画,尤其要读懂漫画的〝今天〞部分,深刻领会题意,确定答题方向.最后,要精心组织语言进行表述.【答案提示】对于第一问,我们应借助题目中文字材料的提示,围绕〝一只小花狗骄傲自大了,另一只小花狗则自卑.自弃了〞这样的思路续编.第二问的回答要建立在对漫画正确续编的基础上,我们应该告诉小花狗:〝镜中的你并不是真实的你,是放大(缩小)了的你,错误认识自己就会有错误的判断.错误的行为.错误的结果.〞具体的表述可以多样,只要不脱离这方面的意思即可.第三问所要回答的实质上是这幅漫画给我们的有益启示:每个人都有自己的长处,也有这样或那样的缺点,我们应正确认识和评价自己,全面看待自己,用发展的眼光看待自己,充分发挥自己的长处和优势,尽量克服自己的缺点;过分自信或过于自卑,都很容易导致心理偏差．影响我们的学习和生活.问题导思在这个世界上,每个人都是独一无二的,每个人都应有自己的歌谣.我们要欣赏自己的长处．欣赏自身的优秀品质,增强自我价值感.这样,你就可以获得自信.我们在认识自我时不应只看到自己的优点.长处,逃避自己的缺点.短处,而应该勇敢地接受自己的缺点.短处.不断地从别人身上吸取优点,弥补自己的不足,完善自己.典题导考【绿色通道】在做选择题时,首先要看清题干中的要求,即题目对所选择的选项的限制,然后对题目中所给的选项进行认真分析排查,排除掉不符合题意的选项,选出最符合题意的选项.【典题变式】小松放学回到家第一件事情就是玩电脑游戏.妈妈说:〝作业没做就玩游戏,怎么这么管不住自己啊!〞晚上小松做完作业,就去睡觉,妈妈说:〝你看书本弄得这么乱,做事多没条理呀.〞小松认识到自己的缺点,下决心努力改正.小松是通过什么途径认识自我的?我们还可以通过哪些途径来认识自己?答案:小松是通过他人对自己的态度和评价认识自己的.认识自我的途径还有自我观察.与他人接触和比较等.【绿色通道】对此类题目的解答,要注意认真阅读所给材料,弄明白材料中所表达的观点,然后针对题目的要求确定并组织答案.【典题变式】小敏刚进初一不久,写了一篇《自我画像》:〝我,是一个曾经留着一条‘马尾巴’,而后梳起两个‘小刷子’, 如今剪着运动头的女孩子.大眼睛,圆脸盘,走起路来一蹦一跳的,爸爸总说我像个小孩子,长不大,我却不服气,觉得自己充满青春活力.我爱说爱笑, 说起话来像放机关枪似的,小学五年级时,同学们送给我一个雅号——‘小喜鹊’.我从小爱爬树,在小学就一直是班上的‘运动队员’.我喜欢朗读,上小学四年级时,参加区少儿朗诵比赛,结果得了一等奖, 我心里别提有多高兴我不喜欢音乐和舞蹈,我喜欢文学,崇拜中外著名作家,渴望有一天,也能获得一支神奇的笔.同时,我也十分好强,小学时我的语文成绩总是前三名,有一次期中考试只得了第四名, 我心中像燃起了一团火,烤得我浑身发热,勉强上完上午的课,回到家就扑在床上哭了,当时,我真有些恨超过我的同学.〞从小敏的《自我画像》中你学到了哪些认识自己的方法?答案:从小敏的《自我画像》中, 使我认识到, 我们青少年要善于认识自己, 要学会用全面的眼光, 正确地看待自己, 客观地评价自己, 要找到自己的长处.优点并坚持和发扬下去, 又要看到自己的短处和不足并加以克服和改正.【绿色通道】解答辨析题时,先要依据所学对所给出的观点进行判断,然后简略地分析自己这样判断的原因.一般先要陈述正确的观点是什么,如观点错误,再分析错误在什么地方,必要时还要指出这种错误观点可能带来的危害.【典题变式】悦纳自己,就是只看到自己的优点和长处,而对自己的缺点.不足或缺陷则要尽量隐瞒.这种说法对吗?答案:这种认识是不正确的.悦纳自己,应该包括两个方面:(1)欣然地接受你自己.你是独一无二的.世界上没有两个长得一样的人,爱惜你的与众不同之处,不掩饰你的本色,凭借别人无法替代的遗传.风格.素质,走自己的路,创造一个真正的你.这里既指接受你的优点和长处,也要接受你的缺点.不足或缺陷.(2)勇敢地去完善自己.发展自己.接受自己的缺点.不足或缺陷,才能确定努力的方向,不断地通过自己的努力去发展自己,改掉自己的缺点,弥补自己的不足和缺陷,使自己走向完善.一味地隐瞒自己的缺点.不足和缺陷,是一种自欺欺人的做法,只能使自己走向自卑.【黑色陷阱】对于本题,有的同学看到这幅漫画,并没有搞清楚它的寓意,往往只是根据感性认识作答.比如,在表述两只小花狗的明天是什么样子的时候,有的同学说两只小花狗明天会打起来;有的同学说两只小花狗会去理发店理同样的发型;还有的同学说两只小花狗一只会去海边玩耍,一只会去山上看风景……也有个别同学通过画图来表达.但由于没搞懂漫画寓意,加上画的又不太理想,致使答案不尽如人意,还直接导致了第二.三问无法作答.【典题变式】两只活泼可爱的小花狗在哈哈镜前看到了不同的自己,一个高大威猛,一个变成了十分不起眼的小不点儿,从此,性情发生了翻天覆地的变化…… 1．请展开想象的翅膀,续编出两只小花狗的性情会发生什么样的变化?2．请分析这两只小花狗性情变化的原因.3．这两只小花狗应从中接受什么教训?答案提示:对于第一问,我们应借助题目中文字材料的提示,围绕〝一只小花狗骄傲自大了,另一只小花狗则自卑.自弃了〞这样的思路续编.当然也可相反的角度,如一只变得更自信了,另一只认识到自己的不足,锻炼得更勤奋了等.第二问的回答应从两只小花狗从镜中看到的虚假的自己着手进行分析.第三问主要从正确地认识和评价自己作答,也可从认识自己要透过现象看本质等角度来回答,言之有理即可.自主广场我夯基我达标请你选择1．古希腊阿波罗神庙前竖立着一块巨大的石碑.上面刻着一句象征人类最高智慧的神喻认识你自己!这是多么简单而又深刻的启示.一般而言,我们可以从下列几方面来观察和认识自己( )A.生理自我B.心理自我C.个体自我D.社会自我1．思路解析:人是一个多面体,是由生理自我.心理自我及社会自我构成的,因此,观察认识自己应从这三方面入手.而个体自我是相对于集体而言的,以上的三个方面共同构成自我的个体,故而它不符合题目的要求.答案:ABD2．〝只有那些晓得控制他们的缺点,不让这些缺点控制自己的人才是强者.〞对此正确的理解是( )A．展示自己的优点,发挥自己的长处B．取人之长,补己之短C．提高自己的自我控制能力D．学会用发展的眼光看待自己2．思路解析:这句话的意思是强调自我控制的重要性,因此要求提高自己的自我控制力.其余的三个答案虽就本身的意思来讲都不错,但都不是这句话所表达的意思.答案:C3．七年级(5)班的小宇在小学时做事马虎,学习懒惰,进入中学后,行为有了很大变化,学习认真了许多,成绩也大有进步.他希望自己进步再大一些,他有信心.小宇同学的变化告诉我们,在认识自我时,要( )A．既看到自己的过去.现在,也要看到自己的未来B．只看个人的长处,不看个人的短处C．只看个人的失败之处,不看个人的长处D．要用发展的眼光看自己3．思路解析:从以上材料中可以看出,小宇同学在对自己的认识中坚持了发展的观点,他既认识了自己存在的缺点,也看到了自己的进步,还对自己提出了新的希望.他既没有只看自己的长处,也没有只看自己的短处和失败之处.答案:A.D4．陈东是七年级(3)班的班长,可是他总认为自己高人一等,上课别人说话不行,自己说话就可以;和别人讨论问题时,根本不容别人分辩,认为自己万无一失.结果一学期下来,成绩退步了,班长的职务也被撤消了.陈东失败的原因在于( )A. 对工作不负责任B．没有正确认识自己,有自傲自负心理C．不团结同学,自私自利D．自暴自弃,自轻自贱4．思路解析:从陈东的表现中可以看出,他没有正确认识自己,有自傲自负心理,不注意团结同学,上课时只能自己说话,而不允许同学说话,则体现了他自私自利的一面.但从他的表现中并没有看出他对工作不负责任和自暴自弃的地方.答案:BC5.贝多芬在年轻时曾被告知没有音乐才华,但他却为人类写下不朽的音乐;爱迪生在他4岁时被老师称为〝不可调教的低能儿〞,日后他却成了伟大的发明家;沃尔特·迪斯尼曾屡次被认为没有才华而遭到报社的拒绝,但他笔下诞生的米老鼠却风靡全世界.他们的经历告诉我们( )A．要有主见,不要被他人的意见所左右B．不要盲目服从权威的论断,对于自己认准的优点,要肯定和发扬C．名人在成名之前有许多缺陷,影响他们成材D．善于自知,有利于挖掘自身的潜能5．思路解析:以上这些名人在成名之前都受到过不公正的评价,可他们能够坚持己见,认定自己的优势并继续发扬,结果是自己的潜能得到充分地发挥,做出了不朽的成就.这些都启示我们要善于自知,正确地认识自己.这些人身上可能也存在这样那样的缺陷,但并没有影响他们成材.答案:ABD请你判断6.李昂同学常因一点小事与同学争吵,有一次老师要同学们找竞争对手,班上没有一个愿意与李昂〝手拉手〞.李昂很生气,暗自责怪埋怨同学们不团结.( )6．思路解析:造成李昂同学和同学们关系不融洽的原因,是在于他自身不注意自己的行为,常因一点小事与同学争吵.它不应责怪同学们不团结,而应从自身做起,改掉自身的毛病,处理好与同学的关系.答案:(_)7.古人云,人贵有自知之明.因此,了解认识自我,只需要通过自我观察就可以了. ( )7．思路解析:人贵有自知之明是强调正确认识自我的重要性和可贵,并不是说认识自我就只需要自我观察,还需要通过与他人的接触比较.通过他人的态度和评价来认识自己.答案:(_)8.小军上学期英语考了63分,本学期小军为自己订的目标是70分,很多同学取笑他, 说他的目标太低.( )8．思路解析:小军不把自己的目标定得太高,这是有有自知之明的表现,他清楚自己的实力,没有好高骛远,这种目标更有利于他循序渐进.取笑同学是不对的,应给予真诚的鼓励.答案:(_)9.心理健康的标准之一是个体是否具有正确地自我意识,即能否正确地认识自己并悦纳自己,这将直接影响到个体的身心健康.( )9．思路解析:悦纳自己就是愉快地接受自己,包括自己的缺点与不足,这是心理健康的表现.只有悦纳自己,才能悦纳他人,为自己创造一个良好的心境,促使自己健康地成长.。
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