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2023部编版八下语文综合性学习专项训练题（二，三单元）“古诗苑漫步”活动一、声情并茂诵古诗二、别出心裁品古诗三、分门别类辑古诗一、班级举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
1.下面是一组有关“古诗中的植物”的材料，请根据要求，完成下列题目。
（1）请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确连贯，每处不超过10个字。
植物是人类亲密的朋友，也是①。
唐诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。
在众多的植物中，②,3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。
到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：③。
这和它凌寒独放的特性有莫大关系。
荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。
(8分)2.草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。
(4分)①《竹里馆》中的“竹”②《饮酒》(其五)中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”示例一我选择《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？选择植物的自语：选择植物的自语：3. 本校准备开展“诵古诗·长知识”综合性学习活动，请你参与(7分)（1）根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。
(2分)孤帆远影碧空尽：脱鞍暂入酒家护：（2）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。
(2分)客舍青青柳色新：劝君更尽一杯酒：4.下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（）（3分）汉阳渡，初日郢门山。
(颔联)江上几人在，天涯孤棹。
(颈联)A.风高还B.风高回C.高风还D.高风回5.春天是四季中惹人情思的季节。
走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。
请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句( ) (3分)A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
九年级上册综合性学习：君子自强不息学习目标：1、通过本次活动，理解“自强不息”的内涵，正确认识自我，树立正确的人生观。
2、学会整理、筛选、整理资料的方法；善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质。
3、继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。
活动准备：【活动一】写自强不息名言；【活动二】讲自强不息故事；【活动三】采访自强不息人物；【活动四】以“自强不息”为主题进行演讲比赛。
一、认识自强不息的内涵1.有关“自强不息”的名言、格言天行健，君子以自强不息。
——《周易》老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——《滕王阁序》君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
——《荀子•天论》2.有关“自强不息”的诗词将相本无种，男儿当自强。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮《题竹石》亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——屈原《离骚》老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》二、寻找自强不息的人物苏秦刺股勤学苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上都没有被采纳，穷困潦倒地回了家。
到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子苏秦叹气说：“这都是我苏秦的错啊！”于是发愤读书，快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿。
他最终联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩戴了六国的相印。
综合性学习：君子自强不息“天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德展开。
小组合作，完成下面的活动。
一、认识自强不息的内涵自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。
对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，都是自强不息的表现。
综合性学习：君子自强不息一、综合性学习1．综合性学习“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【内涵我诠释】（1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。
（句式不限）①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿）》）②_________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（郑燮《竹石》）③_________________——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原《离骚》）【活动我策划】（2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。
●赛前准备①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③______________________________。
●现场比赛①选手依序上场，发表演讲；②______________________________；③获奖选手发表感言，评委点评。
2．九年级某班举行“中华传统美德学习月”综合性学习活动。
本期的主题是“君子自强不息”，活动中有些问题，请你来参与解决。
(1)活动之前，班级为此出了一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，其中的板块小标题有“君子之德”“自强的内涵”，请你为此再拟写一个小标题。
(2)活动过程中，全班同学分为不同的小组去搜集、阅读、整理有关“自强不息”的名言警句或名人事例。
请你也试着写出一句名言或一个事例。
(3)班级举行主题交流会，同学们彼此分享了自己对本次活动主题的理解与看法。
活动中轮到你发言，你会怎么说？（120字左右）3．综合性学习“天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
为激励广大学生发扬“刻苦学习，拼搏向上”的自强不息精神，九年级准备组织开展一次相关的综合性学习活动。
综合性学习《人无信不立》教学设计-部编版语文八年级上册春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信,推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两.围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试于是,商鞅将赏金提高到50金.重赏之下必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北门.商鞅立即赏了他五十金商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国典故二：烽火戏诸侯烽火戏诸侯说的是：相传西周末代君主周幽王现习酒色，不理正事，却十分喜爱宠妃褒姒，褒姒性格忧郁不爱笑，为博美人一笑，阁王点燃了向诸侯传递军情的烽火，诸侯看到烽火匆忙前来救援，结果没有看到围城的犬戎军队，却看到了开怀大笑的周幽王和包四，诸侯十分愤怒失望，此后不再奉诏，公元前771年，犬龙大军南下包围了周都宝清，周幽王再次点燃烽火，诸侯却没人相信真的发生了战争，最终宝清被迫，烽火戏诸侯的周幽王被乱兵所杀，周朝自此走向了灭亡由这两个典故导出今天的活动目标。
二、认识诚信1.问题：何为“诚信”？诚信：诚实、守信。
通俗表达，就是说老实话、办老实事、做老实人---《现代汉语词典》诚-忠诚老实、实事求是；信-言而有信、信守承诺三、品评诚信1.议一议：“立木为信”与“烽火戏诸侯”的对比事例说明了什么？配套练习【引经据典话诚信】一.在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。
无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。
今天让我们一起走近“诚信”吧！1．古代先哲留下了很多精彩论述，请写出两条有关“信”的名言：2．请写出有关“信”的成语典故：3．请写出有关“信”的名人轶事。
二.仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出漫画的寓意。
《孝亲敬老，从我做起》教学设计一、教材分析：《孝亲爱老》属综合性学习“综合实践”专题，是初中阶段第五次综合性学习，围绕“孝亲爱老”主题，提出三个活动任务，提供四则材料。
旨在通过此次活动，帮助学生学会活动的策划、组织与实施，学习制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，能够尝试设计和制作简单的公益海报，能与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力，深入体会“老吾老以及人之老”的含义，在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。
二、学情分析：学生进入初中学习，已有一个学期。
他们依然活泼好动，愿意参与各种活动。
他们已经可以做到声音响亮清晰、语言生动流畅地表达，也能大体说清一个活动的意向，但是还不能独立制定出恰当、科学的活动方案，在制作符合要求的、精美的手绘海报甚至制作简单的公益海报方面还有欠缺，需要教师给以具体指导。
有的学生依然不能够做到耐心倾听、以适当的方式提出疑问，也需要给以指导。
三、教学目标：1.学会活动的策划、组织与实施，在活动中与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。
2.学习制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，欣赏分析“资料四”，尝试设计和制作简单的公益海报。
3.深入体会“老吾老以及人之老”的含义，在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。
四、教学重点：1.学会活动的策划、组织与实施，在活动中与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。
2.学习制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，欣赏分析“资料四”，尝试设计和制作简单的公益海报。
五、教学难点：1.学会活动的策划、组织与实施，在活动中与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。
2.学习制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，能够尝试设计和制作简单的公益海报。
六、教学准备：【教师准备】向学生明确分组要求，布置课前任务：以小组为单位完成“孝亲敬老月”活动方案策划，手绘活动海报。
第二单元组合集训（二）课内+课外+诗歌+非连续性文本+综合性学习集训一课内阅读夜间飞行的秘密（节选）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1.蝙蝠探路的方法是。
2.下列说法不正确的一项是（）。
A.蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的B.雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波C.雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵D.科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达3.下列关于“超声波”的说法错误的是（）。
A.超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来B.超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的C.在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向D.人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见4.画“”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？5.你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？（至少写两种）集训二课外阅读苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的”逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。
苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。
但是苍蝇并没有”鼻子”它是靠什么来闻气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。
若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。
大脑根据不同气味物质所产生的电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质，因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
综合性学习：天下国家一、综合性学习1．激发心志：爱国人物故事会(1)请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。
(2)给下列爱国故事配上有关联的人物。
①精忠报国( )②宁死不降元朝( )③献身抗日英雄( )④舍身炸暗堡( )⑤死在铡刀之下( )⑥回国报效数学家( )A．华罗庚B．文天祥C．刘胡兰D．杨靖宇E．岳飞F．董存瑞(3)选择下列英雄人物中的一个，概括其爱国故事。
①詹天佑②郑成功③王二小④黄继光2．陶冶心灵：爱国诗词朗诵会(1)设计本次朗诵会活动过程。
(2)对本次朗诵会提出建议。
(3)如果让你朗诵文天祥的《过零丁洋》，你认为下列哪种感情基调合适()A．温柔婉转B．慷慨悲壮C．低沉沮丧3．启发心智：爱国名言展示会(1)写出你搜集积累的爱国主题名言警句。
(2)写出三种在班级展示名言的形式。
(3)请指出下列名言的作者。
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B．为祖国而死，那是最美的命运啊！C．为中华崛起而读书。
D．天下兴亡，匹夫有责。
4．班上将开展“爱国主义教育”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。
(2)你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由。
5．对当前，有很多人(特别是一些成功商人和出名的艺人)获得外国国籍或定居国外，你有什么看法？6．综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。
孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（2）请结合本期所学课文及人物，谈谈你对“天下国家”的看法。
题二：在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。
她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。
爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。
同格中学七年级（5）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
最新部编版八年级语文口语交际与综合性学习试题(及答案)(2)一、初中语文口语交际与综合性学习1．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A. 仍怜故乡水，万里送行舟。
B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C. 深林人不知，明月来相照。
D. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。
——（谜底）陶渊明（谜面）________。
——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。
本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。
这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
【答案】（1）C（2）铁马冰河梦，驿外断桥梅（3）我班开展古诗词诵读比赛【解析】【分析】（1）ABD都表达思乡之情，C“深林人不知，明月来相照”出自王维的《竹里馆》此诗写隐者的闲适生活以及情趣，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
（2）此题要求编写谜面，可从所积累的陆游的诗句中概括答题，注意要和例句字数相符。
如：铁马冰河梦，驿外断桥梅。
（3）给新闻拟写标题，可从导语中筛选出关键信息组合成标题即可。
这个消息的导语是第一句话，关键句是我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。
从中筛选出关键信息是：我班、古诗词朗读比赛。
据此拟写新闻标题。
故答案为：⑴ C⑵铁马冰河梦，驿外断桥梅⑶我班开展古诗词诵读比赛【点评】⑴此题考查对思想感情的理解能力。
专题练习14口语交际与综合性学习(二)1．辩论现在有许多同学沉迷于网络，有人说上网看那些不健康的东西，有害，有人说上网能开阔视野，有益。
就这个问题，请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。
你的观点是：________。
你搜集了哪些电脑游戏的资料：________。
你的理由是：__提示：凡是事物的发展，有一利必有一弊，利大于弊还是弊大于利主要因人而异，就像我们每读一本书，每个人的感受都不一样，我想应该去其糟粕取其精华。
学生借助网络学习也应一样，不看不健康的东西，接受对自己有益的东西，既能拓宽视野，又有益于学习。
__2．精彩的电视节目《大风车》时间到了，强强刚打开了电视机。
妈妈皱着眉头，虎着脸，“啪”的一声关掉了电视机。
强强已经做完了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。
如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来。
__示例：我亲爱的好妈妈！我已经按时完成作业了。
老师说过，学习要劳逸结合，不能一味地放松，也不能一味地学习，只有合理安排时间，该学习的时候一心一意学习，该看电视的时候专心看，才能真正做到高效学习！《大风车》的时间到了，这是一个很有教育意义的节目，我看完之后一定按时关电视，乖乖地去写字！__3．强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个快乐的生日，让他感受到班集体的温暖，把你的想法写下来。
__略__4．下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是()，陈述你的理由。
A．乱扔果皮纸屑，罚款10～20元！B．损坏公物是不文明行为，请自觉！C．施工给您带来不便，多谢合作！D．钱款当面点清，离台概不负责。
你认为好的一项是(C)。
理由：__是从他人的角度出发，理解谅解，让人容易接受，即使真有意见，也会考虑后再说。
__5．假如奶奶住在南京，当你听到那里未来一个星期每天最高气温为39℃的天气预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”的内容写下来。
综合性学习2设计栏目一、解题程序看清题目——明确要求——捉住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求灵活作答。
二、分类指导（一）答题技巧1.参照示例2.围绕主题3.切合实际4.可操作性5.句式一致6.语言简洁7.运用修辞（二）典型例题1.（2017·湖北襄阳中考）我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一讲“立志的青春”故事活动二宣“拼搏的青春”誓言活动三点拨：拟写活动名称时，可仿照示例写。
示例都采用了动宾结构，我们拟写的活动名称也要采用动宾结构。
活动操作可以是“看”“写”“唱”等，与主题相关的名词可以是以青春为核心词的电影、文章、歌曲等。
答案：（示例）看“奉献的青春”电影2.（2016·新疆中考）书是人类进步的阶梯。
书能影响人的心灵，能教我们心地善良、持重内敛、坚韧不拔和勇于创新。
读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道。
为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心灵，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。
请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。
活动一活动二点拨：首先明确活动主题“悠悠书香伴我行”，然后拟写，我们可以采用主谓结构也可以采用动宾结构。
采用主谓结构，与主题相关的名词可以是“经典”“书目”“读书笔记”等，活动操作可以是“诵读”“推荐”“展评”等。
答案：（示例）活动一经典诵读（好书伴我行）活动二书目推荐（读书交流会、小百家讲堂等）3.（2016·四川巴中中考）为了配合乡村文化旅游节活动的开展，某校九年级9班准备办一期黑板报。
下面是为黑板报设计的板块名称，请你再补充两个。
探寻历史文化点拨：首先明确活动主题“乡村文化旅游节”，题目中给出了一个示例，采用的是动宾结构，我们设置的栏目名称也要采用动宾结构，活动操作可以是“追忆”“领略”“体验”等，与主题相关的名词可以是“红色经典”“民俗风情”“田园乐趣”等。
专题04 综合考查（语言表达+综合性学习）（2022·山东威海·中考真题）1. 请在下面横线上填写恰当的内容。
中华传统节日蕴含着丰厚的文化内涵，赓续绵延，代代流传。
端午节，____________________________；中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿；重阳节，赏菊花，登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德。
【答案】示例：吃粽子，赛龙舟，蕴含着祈求平安的美好愿望。
【解析】【详解】本题考查仿写。
认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能重复。
由“中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿”“重阳节，赏菊花，登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德”可知，仿写内容为端午节的节日习俗以及节日蕴含的文化意蕴。
端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。
端午节的习俗主要有扒龙船、放纸鸢、端午食粽、洗草药水、拴五色丝线、打午时水、铸阳燧、浸龙舟水、佩豆娘、贴午时符、拜神祭祖、画额、薰苍术、躲端午、避五毒、采药、制凉茶、挂艾草与菖蒲、饮雄黄酒等。
示例：争旗鼓，赛龙舟，寄予着力争上游的竞赛精神。
（2022·内蒙古包头·中考真题）2. 根据下联写出上联。
长城——东起山海关，西到嘉峪关，长达一万余里，是我国古代伟大的防御工程。
上下两千余年，以万里长城为代表的中华伟绩，是我们民族的骄傲。
有对联赞长城：__________________，__________________，__________________；上下两千年，中华伟迹，风流人物看今朝。
【答案】①. 东西一万里①. 世界奇观①. 巍峨屏障连古塞【解析】【详解】本题考查拟写对联。
对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。
本题给了材料，所以尽量根据材料填写。
根据“东起山海关，西到嘉峪关，长达一万余里”“上下两千年”可知，此处方位+数量；根据“中华伟迹”可知，此处为评价；根据“是我国古代伟大的防御工程”可知，此处为作用。
