鄂教版一年级下册语文古诗诵读宿新市徐公店

宿新市徐公店杨万里〔宋代〕篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【作者简介】杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。

吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。

南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。

因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。

杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。

他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。

杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。

他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。

著有《诚斋集》等。

【译文】稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。

小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。

【注释】新市：地名。

今浙江省德清县新市镇，一说在今湖北省京山县东北，一说湖南攸县东北，一说当涂县（今属安徽马鞍山）东五十里。

徐公店：姓徐的人家开的酒店名。

公：古代对男子的尊称。

篱：篱笆。

疏疏：稀疏。

径：小路。

阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。

急走：奔跑。

走，跑的意思。

【赏析】这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。

第一句是纯景物的静态描写。

篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。

“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。

宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。

第二句也是纯景物的静态描写。

路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。

第三句是人物动态描写。

“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。

第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。

宿新市徐公店古诗的节奏划分
《宿新市徐公店古诗的节奏划分》
宿新市徐公店，
庭院静无尘。

钟鸣夜已深，
月色入帘春。

这首古诗采用了七言古诗的形式，每句共七个字，呈现出了宁静幽雅的景象。

在这首诗中，可以清晰地感受到作者通过韵律和节奏来划分诗句，以呈现出独特的韵律美。

首句“宿新市徐公店”，通过四个字的平仄，形成了一种端庄沉稳的氛围，为整首诗拉开了序幕。

接着第二句“庭院静无尘”，通过三个字的平仄，使画面更加清晰，呼应了宁静幽雅的氛围。

第
三句“钟鸣夜已深”，通过四个字的平仄，增加了节奏的变化，使整首诗更富有韵律感。

最后一
句“月色入帘春”，通过三个字的平仄，使诗歌在结尾处得到了完美的收束。

总的来说，这首古诗的节奏划分十分巧妙，通过对平仄的运用，使诗句间的节奏感十分明显，使整首诗呈现出了一种舒缓流畅的韵律美。

小学语文全部古诗词汇总（鄂教版）一年级上册一去二三里登鹳雀楼静夜思北宋邵雍唐王之涣唐李白一去二三里，白日依山尽，床前明月光，烟村四五家。

黄河入海流。

疑是地上霜。

亭台六七座，欲穷千里目，举头望明月，八九十枝花。

更上一层楼。

低头思故乡。

画夜宿山寺梅花唐王维唐李白宋王安石远看山有色，危楼高百尺，墙角数枝梅，近听水无声。

手可摘星辰。

凌寒独自开。

春去花还在，不敢高声语，遥知不是雪，人来鸟不惊。

恐惊天上人。

为有暗香来。

一年级下册春晓咏柳悯农唐孟浩然唐贺知章唐李绅春眠不觉晓，碧玉妆成一树高，锄禾日当午，处处闻啼鸟。

万条垂下绿丝绦。

汗滴禾下土。

夜来风雨声，不知细叶谁裁出，谁知盘中餐，花落知多少。

二月春风似剪刀。

粒粒皆辛苦。

绝句春游湖小池唐杜甫宋徐俯宋杨万里迟日江山丽，双飞燕子几时回？泉眼无声惜细流，春风花草香。

夹岸桃花蘸水开。

树阴照水爱晴柔。

泥融飞燕子，春雨断桥人不渡，小荷才露尖尖角，沙暖睡鸳鸯。

小舟撑出柳阴来。

早有蜻蜓立上头。

早发白帝城宿新市徐公店唐李白宋杨万里朝辞白帝彩云间，篱落疏疏一径深，千里江陵一日还。

树头花落未成荫。

两岸猿声啼不住，儿童急走追黄蝶，轻舟已过万重山。

飞入菜花无处寻。

二年级上册游子吟望庐山瀑布唐孟郊唐李白慈母手中线，游子身上衣。

日照香炉生紫烟，临行密密缝，意恐迟迟归。

遥看瀑布挂前川。

谁言寸草心，报得三春晖。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

长歌行（节选）绝句寻隐者不遇汉乐府民歌唐杜甫唐贾岛百川东到海，两个黄鹂鸣翠柳，松下问童子，何时复西归。

一行白鹭上青天。

言师采药去。

少壮不努力，窗含西岭千秋雪，只在此山中，老大徒伤悲。

门泊东吴万里船。

云深不知处。

山行逢雪宿芙蓉山主人回乡偶书唐杜牧唐刘长卿唐贺知章远上寒山石径斜，日暮苍山远，少小离家老大回，白云深处有人家。

天寒白屋贫。

乡音无改鬓毛衰。

停车坐爱枫林晚，柴门闻犬吠，儿童相见不相识，霜叶红于二月花。

风雪夜归人。

笑问客从何处来。

二年级下册黄鹤楼送孟浩然之广陵杂诗竹石唐李白唐王维清郑燮故人西辞黄鹤楼，君自故乡来，咬定青山不放松，烟花三月下扬州。

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宿新市徐公店文言文解析宿新市徐公店文言文解析《宿新市徐公店》作者是宋朝文学家杨万里。

其古诗全文如下：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【前言】《宿新市徐公店》的作者为南宋诗人杨万里，是一首七言绝句，作者其它著名作品还有《晓出净慈寺送林子方》等。

《宿新市徐公店》展现了一幅乡村的美好画面，写出了童真童趣，抒发了作者对田园生活的向往，符合作者的派别风格。

入选人教版二年级语文下册古诗两首。

【注释】1、篱：篱笆。

2、疏疏：稀疏【翻译】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。

儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。

【鉴赏】这是一首描写暮春农村景色的诗歌。

描绘了一幅春意盎然的景象和天真可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。

这儿有一道稀疏的.篱笆和一条幽深的小路。

篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出的捕蝶图。

这首诗运用白描手法，平易自然，形象鲜明。

杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣。

本诗作者一生写诗两万多首，其中有大量的写景诗。

他的诗清新风趣，构思巧妙，语言通俗，自成一家，在当时与陆游等人齐名。

本诗是一首描写田园风光的七言绝句。

诗题暗示了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。

诗人住宿在位于浙江省德清县的新市镇，一个姓徐的人家开设的客店的时候，看到一片盛开黄色鲜花的油菜田野。

那里跑着高兴的儿童。

他们在追扑黄色的蝴蝶。

黄色蝴蝶飞进黄色的油菜花中，孩子们分不清哪是蝴蝶，哪是黄花，再也找不到蝴蝶了。

诗人用简捷的语言生动地描写了美丽的田园风光，歌颂了大好的祖国山河。

《宿新市徐公店》教学设计11篇《宿新市徐公店》教学设计11篇作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《宿新市徐公店》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《宿新市徐公店》教学设计1【教学目的】１、有感情的朗读这首诗，默写这首诗。

２、学会诗中的生字，理解诗句。

３、通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。

【教学重点】通过对诗句的理解，了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。

【教具准备】投影、多媒体课件。

【教学过程】一、谈话导入１、２月４日立春过后，春天来了，它是那么美丽，引起许多诗人的赞美。

你知道有哪些诗是赞美春天的吗？２、今天就让我们随着宋代诗人杨万里一起走进新市徐公店，领略那儿暮春时节的美丽的风光。

３、齐读课题。

二、知诗人，明题意１、读题目，谁知道题目的意思吗？你是怎么想的，你会换一种说法吗？小结：同一意思有不同的说法，祖国的语言文字真丰富，让我们把诗题再读一遍。

２、学习这首诗，你想知道什么？３、想知道诗中写了什么，那有什么办法？小结：刚才同学们说得很好，想到了各种各样的方法。

其实呀，我们只要去多读、多思，就能解决刚才提出的所有问题。

三、解字词，明诗意１、下面请同学们听老师读读这首诗，注意听准发音、节奏。

２、请同学们自已读一读，看谁读得又快又准确。

３、同桌互读，如果他读得好就给他打“☆”，读得不好就打“△”。

４、请得“☆”的同学举手，看来你们读得很认真。

ｘｘｘ你没有得“☆”，请站起来，老师想再给你一次机会（指读），打“☆”。

没有得到“☆”的同学都站起来，老师给你们一次机会（齐读），打“☆”。

５、同学们都读得很好了，愿意读的站起来，齐读。

６、你觉得这首诗大概写出了什么？下面就让我们认真学习，以对这首诗了解得更清楚：⑴ 自由轻声读诗，边读边划出不懂的词或句。

⑵ 有哪些地方你不懂？⑶ 同学们问得真好，这说明你们真正已做到边读边思考了，不懂的地方请别的同学帮帮忙，四人小组讨论一下。

【导语】《宿新市徐公店》选取篱落、菜花、⼉童、黄蝶等意象，运⽤细节描写，表明诗⼈对⽥园情怀的敏感度。

全诗语⾔清新，形象鲜明，富有情趣。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《宿新市徐公店》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《宿新市徐公店》原⽂ 宿新市徐公店 ［宋］杨万⾥ 篱落疏疏⼀径深， 树头花落未成阴。

⼉童急⾛追黄蝶， 飞⼊菜花⽆处寻。

注释： 篱：篱笆。

疏疏：稀疏。

径：⼩路。

阴：树叶茂盛浓密⽽形成的树荫。

急⾛：奔跑。

译⽂： 篱笆稀稀落落，⼀条⼩路通向远⽅，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

⼩孩⼦飞快地奔跑着追赶黄⾊的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞⼊菜花丛中，再也找不到了。

　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《宿新市徐公店》教案 教学⽬标： 1、学会⽣字，理解诗句 2、通过理解诗歌内容，体会诗⼈喜悦的⼼情 3、有感情朗读、背诵这⾸诗 4、培养学⽣运⽤⽅法理解诗句的能⼒ 教学重点、难点： 体会诗的意境，体会诗⼈的感情 教学准备：多媒体课件⼀张 教学时间：⼀课时 教学过程： ⼀、揭题、释题、了解作者： 1、以前我们学过哪些描写春景的古诗？《咏柳》、《绝句》、《春晓》，这些古诗都从不同侧⾯、⾓度向我们展⽰了春天的勃勃⽣机和美丽。

今天，我们再学习⼀⾸有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。

2、以前学习古诗理解诗句时常⽤哪些⽅法？（释、调、连、补、留） 3、今天也⽤这“五字法”理解这⾸诗。

范读。

同时⼤屏幕打出背景图。

配乐范读、齐读 4、介绍诗⼈： 这⾸诗是宋代诗⼈杨万⾥写的。

他⼀⽣为官清廉，为*相所害，被罢官闲居⼗五年。

他的诗⼤量吸收民间语⾔，描述细腻，形象鲜明，平易⾃然。

因为他长期居住农村，对农村的⽥园⽣活⼗分熟悉，所以描写⾃然景物也就更加真切感⼈，别有风趣。

5、下⾯光看题⽬意思： 宿：过夜新市：地名 公：古代对男⼦的尊称（在新市姓徐的⼈开的客店⾥过夜）作者住在新市徐公店时见到⼀幅怎样的画⾯呢？表达了⼀种怎样的感情呢？ ⼆、⼩组⾃学，初读理解。

部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点【课文原文】宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。

注释__________①[新市]地名，在今湖南攸县北。

②[疏疏]稀疏。

③[阴]树荫。

四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

注释__________①[杂兴]随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。

②[蛱蝶]蝴蝶的一种。

清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

注释__________①[清平乐]词牌名，“乐”这里读yuè。

②[村居]词题。

③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。

饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。

④[翁媪]老翁、老妇。

⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。

【知识点1】我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿剥：bō剥削 bāo剥皮形近字：徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十一）[范成大]昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。

宿新市徐公店古诗全解徐公店位于中国江苏省苏州市宿新市，是一处历史悠久的古代建筑群落。

在这个地方，有一首深受人们喜爱的古诗，叫做《徐公店》。

下面将对这首古诗的内容及含义进行解读。

《徐公店》是北宋文学家晏几道所作。

这首古诗描绘了一个古老的店铺，以及在这里发生的故事。

诗中首先描述了店铺的位置和环境，"宿新市据梦中，青楼半在云端。

”这句话形象地揭示了徐公店位于故地，坐落在市区边缘，高耸入云的建筑给人一种庄严肃穆的感觉。

接下来，诗人讲述了一个关于店铺主人的故事。

"主人名许真许真，大府寻之，且好问。

”这句话让人们对店主产生了浓厚的兴趣。

随着徐公店的名气渐渐扩散，在城市中引起了人们的关注。

大府也因为对店主的好奇心而前来拜访。

这说明店主的名望在当地很高，人们对他的来历和经历非常感兴趣。

在徐公店中，客人络绎不绝，店主也以他的特殊文采和智慧给每一位客人以深刻的印象。

诗中有形容道："每逢高谈觅青楼，枉驸马上碧油幢。

"这句话表明徐公店的氛围非常雅致，高谈阔论可以迎合客人的需求。

店主以其卓越的教养，使每一位客人都感到满意。

这也反映出徐公店主人的广博才学和丰富的阅历。

诗中也运用了一些意象和比喻来为徐公店的氛围和环境增添了一种特殊的韵味。

"诗赋非时麻令翰，古今直傍似宫商。

"这句话通过诗赋与时麻令翰相比较，来象征古代文学和诗歌。

它们与徐公店的关系十分密切，充满了宫商之美。

通过这样的比喻，徐公店被赋予了文化和艺术的气息。

总而言之，晏几道的《徐公店》描绘了宿新市徐公店的环境和店主的故事。

诗中以细腻的笔触和深刻的意象，生动地展现了这个古老店铺的独特魅力。

通过对《徐公店》的解读，人们可以更加了解古代文学和中国传统建筑的特点，同时也给人们带来了文化和艺术上的享受。

角色体验——《宿新市徐公店》教学案例（精选13篇）角色体验——《宿新市徐公店》篇1《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里描写田园风光的诗作。

诗篇描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行写春景，后两行写儿童活动，洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。

诗句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”一句教学。

师：一群孩子在田野上怎样玩耍啊？生：他们在奔跑着捉蝴蝶呢。

师：孩子们，你们看到了什么呀？听到了什么？闻到了什么？我在采访一下。

（采访学生。

）生1：我看到满眼的黄色的油菜花。

（一孩子补充，用“金灿灿“更好）生2：我的耳边传来伙伴们的笑声，叫声，“饶海波，快点呀，蝴蝶要飞走啦……”（拉长了声音在叫，惹得班中孩子一阵大笑）生3：我急着去捕捉那只黄色的蝴蝶，眼里只有蝴蝶了，没注意到其他的。

生4：我闻到了油菜花的香气，真好闻的。

生5：我闻到了乡间泥土散发的味道。

生6：我不仅看到了春天的美景，听到了伙伴们奔跑追逐蝴蝶的脚步声，笑声，我还闻到了太阳的香气息。

……师：谁能把大家说的话连起来，说几句话？……这句诗就是描述了几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶的情景。

读着诗，听着孩子们的发言，我和孩子们一样仿佛听到了诗句中天真可爱的孩子们的嬉笑声、欢呼声、失望的叹息声……反思：角色体验，激发思维诗句言简意赅，语言凝炼，存在着很多意义的拓展点，进行角色的体验，可以唤起蕴藏在学生心中的丰富情感，更能够发挥学生的想象力，激发学生思维。

在教学中,我注意挖掘教材的拓展点，抓住空白之处，采访学生，让孩子们联系到了自己的生活实际，唤醒了深藏的生活记忆，展开想象的翅膀，通过多维度的语言训练培养学生善于浮现新形象、描述新情境的创造能力，进一步提高学生的语文素养。

反思：填补空白，感受快乐诗句是情感信息的载体，好诗好词好句，都充盈着作者的情感，奔涌着作者的思潮，在一字一句之间，情感被渗透，被传达，被倾诉。

四年级古诗三首下册《宿新市徐公店》宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。

儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。

作者介绍：杨万里（1127年—1206年）字廷秀，号诚斋。

南宋著名文学家、诗人。

与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。

因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。

主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。

主题：《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。

诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。

译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。

儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。

可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。

注解：①新市：地名，在今湖南攸县北。

②疏疏（shū）：稀疏。

③阴：树荫。

④走：这里是跑的意思。

鉴赏：①前两句是纯景物的静态描写。

宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村的清新与宁静。

路旁，树叶刚刚长出，展示出农村自然、朴素的风貌。

通过对春末夏初季节交替时景色的描写，展现了万物勃发的生命力。

②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。

“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。

而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。

全诗至此戛然而止，给读者留下无穷的想象和回味的空间。

《四时田园杂兴》四时田园杂兴（其二十五）[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。

日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。

作者介绍：范成大，字至能，号称石湖居士。

南宋诗人。

诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。

他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

著有《石湖集》《吴船录》等。

【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。

语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会学科，⼈们交流思想的⼯具。

具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。

以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《宿新市徐公店》教案、教学反思及说课稿相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学三年级语⽂《宿新市徐公店》教案 【教学⽬标】 1、认读5个⽣字，会写7个⽣字。

2、朗读课⽂，背诵课⽂。

【教学过程】 ⼀、以图引⽂ 1、出⽰幻灯图⽚，请⼤家仔细观察图⽚，把你看到的告诉⼤家。

（⼩男孩、黄蝶、花、⼩路。

） 2、⼤家来到这⾥，你认为这⾥的景⾊怎样？⼈呢？ （美丽、可爱） 想知道这是哪⾥吗？这⾥是新市⼀个姓徐的⼈开店的地⽅，唐代诗⼈杨万⾥就住在这⾥。

（教师随⼿板书课题和作者） 3、让⽣齐读课题，理解题意。

⼆、⾃由读诗，扫除⽣字障碍 师语：杨万⾥看到美丽的景⾊，他写了⼀⾸美丽的⼩诗，现在我们⼀起来学习这⾸诗。

1、圈出⽣字，⼩组交流识字⽅法。

2、请⼩⽼师上讲台进⾏⽣字教学，班内交流识字⽅法，筛出难字进⾏教学。

3、出⽰带有⽣字的句⼦认读。

三、学习古诗 1、出⽰全诗画出节奏： 宿新市徐公店 唐杨万⾥ 篱落／疏疏／⼀径／深， 树头／花落／未／成阴。

⼉童／急⾛／追／黄蝶， 飞⼊／菜花／⽆处／寻。

2、教师范读古诗。

3、学⽣⾃由以组学习古诗，找出不理解的诗句。

4、班内交流学习情况。

（重点理解前两句古诗） 四、指导朗读 1、师：这么美的春天，我们读诗时应该怎样读？ 2、录⾳范读，学⽣模仿朗读。

五、背诵古诗 六、指导书写 七、布置作业 1、背会古诗。

2、积累古诗。

2.⼩学三年级语⽂《宿新市徐公店》教学反思 新的课程标准要求教师改变教学观念，改进教学⽅法，运⽤多种教学⼿段，营造以⼈为本，以学⽣为中⼼的课堂氛围，让学⽣真正溶⼊课堂，做到乐学、善学，促进学⽣素质全⾯、持续、和谐的发展。

宿新市徐公店译文
宿新市徐公店是一座历史悠久的小城镇，位于江苏省淮安市宿迁市境内。

徐公店因其风景秀丽和古迹众多而闻名，常常被誉为“江南小九华”。

徐公店的历史可以追溯到汉朝，当时这里已经是一个繁荣的商业城市。

唐代以后，徐公店逐渐成为一个重要的水陆交通枢纽，吸引了大量商人和旅行者前来交易和观光。

现在的徐公店有着丰富的历史文化遗产，如古老的城墙、古堡、庙宇、古桥等。

其中最著名的是徐公庙，这是一座以著名学者徐祥庭为主祀的庙宇，被誉为“徐公故里”的象征。

此外，徐公店还有许多美丽的自然景观，如清澈的湖泊、茂密的森林和翠绿的山峰。

这些景观为徐公店增添了无限魅力，吸引了大量游客前来观光和度假。

总之，宿新市徐公店是一座充满历史和文化底蕴的小城镇，值得人们前来探访和了解。

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同学们，这是老师给大家总结出的小升初的古诗题型知识点，请大家仔细分析，掌握。

第一部分，是小学期间必背的古诗汇总，同学们一定要熟背。

一．鄂教版小学语文课本上的古诗汇总一年级上册一去二三里登鹳雀楼静夜思北宋邵雍唐王之涣唐李白一去二三里，白日依山尽，床前明月光，烟村四五家。

黄河入海流。

疑是地上霜。

亭台六七座，欲穷千里目，举头望明月，八九十枝花。

更上一层楼。

低头思故乡。

画夜宿山寺梅花唐李白宋王安石远看山有色，危楼高百尺，墙角数枝梅，近听水无声。

手可摘星辰。

凌寒独自开。

春去花还在，不敢高声语，遥知不是雪，人来鸟不惊。

恐惊天上人。

为有暗香来。

一年级下册春晓咏柳悯农唐孟浩然唐贺知章唐李绅春眠不觉晓，碧玉妆成一树高，锄禾日当午，处处闻啼鸟。

万条垂下绿丝绦。

汗滴禾下土。

夜来风雨声，不知细叶谁裁出，谁知盘中餐，花落知多少。

二月春风似剪刀。

粒粒皆辛苦。

绝句春游湖小池唐杜甫宋徐俯宋杨万里迟日江山丽，双飞燕子几时回？泉眼无声惜细流，春风花草香。

夹岸桃花蘸水开。

树阴照水爱晴柔。

泥融飞燕子，春雨断桥人不渡，小荷才露尖尖角，沙暖睡鸳鸯。

小舟撑出柳阴来。

早有蜻蜓立上头。

早发白帝城宿新市徐公店唐李白宋杨万里朝辞白帝彩云间，篱落疏疏一径深，千里江陵一日还。

树头花落未成荫。

两岸猿声啼不住，儿童急走追黄蝶，轻舟已过万重山。

飞入菜花无处寻。

二年级上册游子吟望庐山瀑布唐孟郊唐李白慈母手中线，游子身上衣。

日照香炉生紫烟，临行密密缝，意恐迟迟归。

遥看瀑布挂前川。

谁言寸草心，报得三春晖。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

长歌行（节选）绝句寻隐者不遇汉乐府民歌唐杜甫唐贾岛百川东到海，两个黄鹂鸣翠柳，松下问童子，何时复西归。

一行白鹭上青天。

言师采药去。

少壮不努力，窗含西岭千秋雪，只在此山中，老大徒伤悲。

门泊东吴万里船。

云深不知处。

山行逢雪宿芙蓉山主人回乡偶书唐杜牧唐刘长卿唐贺知章远上寒山石径斜，日暮苍山远，少小离家老大回，白云深处有人家。

天寒白屋贫。

乡音无改鬓毛衰。