2013年思德小学校园文化建设细则

小学文化建设工程规章制度第一章总则第一条为了促进小学文化建设，提高学校教育教学质量，培养学生全面发展，特制定本规章制度。

第二条小学文化建设工程是指通过优秀的教师队伍、丰富的课程资源、先进的教育技术和全面的学校管理，为学生提供全面发展的机会，促进学生在学习、生活、健康等方面的发展。

第三条小学文化建设工程应当坚持以人为本、全面发展、质量优先、综合育人的原则，倡导创新、实践、合作和共享的精神。

第四条小学文化建设工程是学校的重要任务，学校领导要高度重视，切实加强对文化建设工程的领导和组织管理。

第二章师德建设第五条小学教师要做品德高尚的楷模，要以身作则、言传身教，培养学生的品德修养，不断提高自身的师德修养。

第六条小学教师要依法履行教学责任，恪守教师职业道德，不得以任何形式违纪违法。

第七条小学教师要积极参与学校文化建设，促进教学改革，努力提高教学水平，为学生全面发展提供良好的教育环境。

第八条学校领导要加强对教师师德建设的指导和管理，建立健全的激励机制，对优秀的教师进行表彰奖励，对违纪违法的教师进行纠正处理。

第三章课程建设第九条小学要实施素质教育，建立全面发展的课程体系，培养学生的综合素质。

第十条小学要根据学生的特点和需求，设计多样化的课程，注重知识、技能和情感的培养，促进学生全面发展。

第十一条小学要注重课程资源的开发和共享，鼓励教师开展创新教学活动，提高课程的吸引力和实用性。

第十二条学校领导要建立完善的课程评估和监督机制，促进课程建设的持续改善和提高。

第四章教育技术建设第十三条小学要积极推进信息化教育，加强教育技术建设，提高教学效果和教学质量。

第十四条小学要建立完善的校园网络，提供优质的网络资源，支持教师和学生的教学和学习活动。

第十五条小学要注重教育技术的应用和创新，加强教师和学生的信息技能培训，提高教育技术水平。

第十六条学校领导要重视教育技术建设，加强对教育技术的管理和指导，促进教育技术的有效应用。

第五章学校管理第十七条小学要加强学校管理建设，建立健全的管理制度和规范，提高学校管理水平。

小学校园文化建设实施方案为了营造积极向上、团结友爱的校园文化，提高学生的综合素质和文明素养，我们学校制定了以下的校园文化建设实施方案：1. 建立校园文明礼仪制度。

教师和学生共同制定并遵守校园文明礼仪规范，培养学生的文明意识和礼仪规范。

2. 开展主题班会活动。

每周举办不同主题的班会活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养正能量和健康心态。

3. 进行文明素质教育。

通过举办各类讲座、比赛、展览等形式，增强学生的文明素质和道德修养，提高学生的社会责任感和文明修养。

4. 设置文明标语宣传栏。

在校园内设置多个文明标语宣传栏，定期更换展示内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。

5. 强化美育教育。

加大对艺术、音乐、书法、绘画等美育课程的开设力度，提高学生的审美能力和文化素养。

6. 注重举办文明活动。

组织各类文明活动，如文明校园角模、文明礼仪大赛等，激发学生的积极性和创造力。

以上就是我们学校校园文化建设实施方案，希望通过这些措施，能够为学生营造一个积极向上、团结友爱的校园文化氛围，全面提升学生的综合素质和文明素养。

7. 强化道德教育。

开展各种形式的道德讲堂、道德模范评选等活动，树立良好的道德风尚，引导学生弘扬美德。

8. 打造和谐校园环境。

学校领导和老师共同关注校园环境的卫生整洁，组织学生参与校园绿化、美化活动，创建一个整洁、优美的校园环境。

9. 丰富多彩的文化节日活动。

举办春节联欢晚会、国庆文艺表演、校园读书节等各类文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文化品味。

10. 加强家校合作，共同育人。

通过家长会、家访等形式，与家长密切合作，共同为学生创造一个和谐、温馨的家庭教育环境。

11. 推行志愿者服务活动。

鼓励学生参与各类志愿者服务活动，培养学生乐于助人、热爱公益的社会责任感。

在这些校园文化建设实施方案的支持下，我们相信学生们在这样的校园氛围中将会有更多的收获和进步，不仅在学习上取得优异成绩，更将在品行端正、健全人格等方面得到全面发展。

荷叶坝小学校园文化建设实施方案为了加强校园文化建设，为师生创造一个舒适整洁的学习、工作环境，适应素质教育发展的新要求，根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设》的通知的有关文件精神，结合我校的具体情况，特制定校园文化建设实施方案。

一、校园文化建设总的指导思想校园文化建设要以科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。

二、总体目标和工作重点提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。

三、主要内容校园文化建设必须坚持正确的政治方向和价值导向，突出方向性；必须全面贯彻教育方针，坚持以育人为中心，突出教育性；必须立足学校实际，坚持百花齐放，突出多样性；必须坚持学生的主体地位和教师的主导地位，突出主体性；必须坚持整体规划与分步实施相结合，突出整体性。

（一）创设校园文化氛围1、营造健康优美的校园文化环境：（1）进一步设计和规划校园硬件环境建设，美化校园环境。

在现有学校整体设施建设的基础上，增添适合学生活动的场所。

（2）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

（3）创设利用好各种文化设施，充分利用黑板报、宣传栏、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；及时展出学生书画作品，开辟班级读书角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

（4）充分利用学校完善的校园广播系统，成立学校广播站，及时播发校园新闻和优秀稿件。

2、组织丰富多彩的校园文化生活：（1）积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。

小学校园文化建设制度
是为了营造良好的校园环境，培养学生的道德品质和行为规范而制定的一套规定和管理措施。

下面是一些常见的小学校园文化建设制度：
1. 校规校纪：制定明确的学校规章制度，包括学生的服装要求、上下学时间、早操等，规范学生的行为。

2. 文明礼仪：培养学生良好的礼貌、行为举止，包括队列、礼貌用语、餐桌礼仪等，让学生养成文明的习惯。

3. 课堂纪律：规定学生在课堂上的行为规范，如不讲手机、不吃东西、认真听讲等，提高学习效果。

4. 安全制度：制定学生安全的管理制度，包括校园安全、课间安全、课外活动安全等，确保学生的安全。

5. 环境保护：倡导学生环保意识，加强校园环境的保护与整治，如垃圾分类、文明用水用电等。

6. 诚信教育：加强学生的诚信教育，提倡诚实守信、自觉遵守考试纪律等。

7. 学生参与：鼓励学生积极参与学校的各项活动和组织，培养学生的团队合作意识和责任感。

这些制度一般由学校根据实际情况制定，并经过教职员工、家长和学生的共同参与和共识。

同时，学校还应通过教育和管理手段不断完善和提升校园文化建设水平。

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小学校园文化建设制度范本第一章总则第一条为了加强小学校园文化建设，营造良好的学习、生活环境，培养学生全面发展的优良品质，根据教育部相关文件精神，结合本校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本校所有小学生及教职员工，包括校园安全、管理、礼仪、文化建设等方面。

第三条校园文化建设要遵循团结互助、乐观向上、守纪律、尊师爱校的原则，形成积极向上、团结友爱、和谐稳定的校园氛围。

第四条学生要遵守国家法律法规和学校规章制度，尊敬师长，友善同学，保持良好的学习和生活习惯。

第五条所有教职员工要带头遵守学校规章制度，积极履行职责，模范带教育，以身作则。

第二章学生行为规范第六条学生要在校门前整齐排队，按时进入校园，不得随意闯入他人教室或活动场所。

第七条学生要爱护和保持学校的环境卫生，不乱扔垃圾，不随地乱涂乱画。

第八条学生要尊重老师和同学，在校园内保持良好的言行举止，不得有不文明的行为，不得欺负同学。

第九条学生要积极参加校内各项活动，如运动会、文艺晚会、社团活动等，展现自己的才艺，增添校园的活力。

第十条学生要按时完成作业，认真听课，积极参与课堂讨论，争做优秀学生。

第三章教育管理规定第十一条学校要做好学生的管理工作，确保学生的安全和身心健康。

第十二条学校要加强和家长的沟通交流，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关心学生的成长。

第十三条学校要制定教学计划和课程安排，确保教学质量和学生的学习效果。

第十四条学校要定期组织班级会议，进行班务讨论和问题解决，促进班级的稳定和和谐。

第四章校园文化建设第十五条学校要加强校园文化建设，通过丰富多彩的活动和节目，培养学生的综合素质和文化修养。

第十六条学校要组织文化艺术活动，如音乐会、戏剧表演、绘画展等，展示学生的才艺和创造力。

第十七条学校要开展读书活动，设置图书角和阅览区，鼓励学生阅读，提高阅读能力和兴趣。

第十八条学校要开展体育运动，组织各类体育教学和比赛，培养学生的团队合作精神和身体素质。

小学文化建设工程规章制度一、总则1. 本规章制度旨在明确小学文化建设工程的目标、原则和基本要求，确保文化活动的有序开展。

2. 小学文化建设工程应贯彻教育方针，坚持立德树人，以学生发展为本，注重德育与智育相结合，全面提升学生文化素养。

3. 学校应成立专门的文化建设工程领导小组，负责规划、指导和监督学校文化活动的实施。

二、文化建设目标1. 培养学生的爱国情怀，弘扬民族精神，传承中华优秀传统文化。

2. 激发学生的创新意识和实践能力，促进学生个性化发展。

3. 构建和谐、文明、积极向上的校园文化环境。

三、文化建设原则1. 全面性原则：文化建设应涵盖教育教学、科研创新、社会实践、艺术体育等多个方面。

2. 教育性原则：所有文化活动都应以教育为目的，服务于学生全面发展。

3. 参与性原则：鼓励全体师生积极参与，发挥每个人的主体作用。

4. 创新性原则：鼓励创新思维和方法，不断丰富和发展校园文化内容。

四、具体措施1. 加强校园文化基础设施建设，如图书馆、展览馆、多功能厅等。

2. 定期举办文化艺术节、科技节、读书月等主题活动，提供展示才华的平台。

3. 开展传统文化教育，如书法、国画、传统节日习俗等课程和活动。

4. 强化师德师风建设，提升教师的文化素养和专业能力。

5. 建立家校合作机制，共同关注和支持学生的文化成长。

五、组织实施1. 学校应制定详细的年度文化建设计划，并纳入学校工作总体规划。

2. 各职能部门应根据职责分工，协同推进文化建设各项工作。

3. 对于文化建设成效显著的个人或集体，学校应给予表彰和奖励。

4. 定期对文化建设工作进行评估和总结，及时调整和完善相关措施。

六、附则1. 本规章制度自发布之日起实施，由学校文化建设工程领导小组负责解释。

2. 随着学校文化建设的不断发展，本规章制度将根据实际情况适时修订。

小学校园文化建设制度校园文化建设是学校教育的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。

为了提高小学生们的综合素质、培养良好的行为习惯和健康的心理素质，我们制定了以下小学校园文化建设制度。

一、校园文明礼仪1.穿着整洁：学生要着校服，穿着整洁干净，不戴耳环和项链等饰品；老师要着教师制服，讲究仪表仪态。

2.约定俗成：在学校内遵守约定俗成的规矩，不随地吐痰、乱扔垃圾；不大声喧哗、不搞恶作剧；不欺负同学、不打架斗殴。

3.礼貌待人：学生之间要互相尊重，不互相欺负、嘲笑和挑衅；老师要和学生保持良好的关系，关心学生的成长和生活。

4.序队进出：学生在校门口排队进出校门，不插队和挤压；老师要带好队伍，确保学生出入有序。

二、校园安全制度1.安全意识教育：定期开展校园安全教育活动，教导学生遵守安全规则，增强自我保护能力。

2.食品安全：学校食堂要确保食品卫生，每日投放餐具和食物前检查，不发生食物中毒事件。

3.交通安全：规范学生的交通出行，加强交通安全教育，教育学生遵守交通规则，提倡步行、骑车上学。

4.水电安全：加强学生水电安全教育，教导学生正确使用电器、用水和用火工具。

三、校园环境建设1.环境清洁：学生要自觉爱护学校环境，保持教室、楼道、操场的整洁；老师要督促学生自觉清理学习用品和垃圾。

2.绿化美化：学校要加强绿化建设，培养学生绿色环保意识，定期开展植树造林、花卉种植等活动。

3.美术创作：开展美术活动，鼓励学生参加绘画、手工制作等创作，美化校园环境。

4.跳蚤市场管理：规范跳蚤市场的管理，禁止贩卖假冒伪劣商品，保证活动秩序。

四、校园文娱活动1.丰富多彩：学校要开展多样化的文化活动，如文艺汇演、课间操、社团活动等，提高学生的综合素质。

2.公平公正：学校要培养公平公正的评价观，注重评选活动的公正性和公平性，不偏袒任何一方。

3.参与表达：鼓励学生积极参与校园活动，提供展示才艺的机会，培养学生的自信心和表达能力。

五、家校合作制度2.家访制度：学校要建立家访制度，了解学生在家的情况，与家长共同关心学生的教育问题。

小学校园文化建设制度范文第一章总则第一条为了加强小学校园文化建设，推动学生全面发展，营造良好的学习和生活环境，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生，所有师生必须遵守。

第三条小学校园文化建设应坚持以培养学生为核心，以全面发展为目标，以健康成长为导向，以规范行为为基础，以优良品德为根本，以精神文化为基础。

第四条小学校园文化建设的目标是培养学生的良好的品德修养、科学文化素养、健康体魄、创新精神和实践能力，使其成为有德、有才、有品味、有活力、有担当的新型公民。

第五条小学校园文化建设应以课堂教学为核心，以学习生活全面发展为宗旨，以德育为主线，以素质教育为重点，以文化教育为基础，以活动教育为手段。

第六条小学校园文化建设应注重师生之间、学生之间的互相尊重、互相信任和互相关心，营造和谐积极的校园氛围。

第七条小学校园文化建设应加强与家庭和社会的联系，促进学生与社会的交流与合作，使校园文化与社会文化相互融合。

第二章学生行为规范第八条学生在校园内应礼貌待人，文明用语，尊重师长，团结友爱，遵守纪律。

第九条学生在课堂上应安静听讲，积极参与，不得妨碍教师讲课和其他同学学习。

第十条学生不得使用手机等电子设备，在校园内应禁止吸烟、饮酒等不良行为。

第十一条学生应保持个人卫生，文明排队，不乱丢垃圾，共同维护环境卫生。

第十二条学生应正确使用学习用品，不损坏他人财物，共同维护学校设施。

第三章师生关系建设第十三条教师应以身作则，言传身教，积极引导学生健康成长。

第十四条教师应尊重学生个体差异，激发学生学习积极性，提供必要的帮助和指导。

第十五条学生对教师应尊重，不得侮辱、恶意中伤教师。

第十六条学生与教师之间应建立良好的沟通和信任的关系，及时沟通解决问题。

第四章文化活动开展第十七条学校应定期开展各类文化活动，如读书活动、手工活动、体育活动等，丰富学生课余生活。

第十八条学生应积极参与文化活动，展示自己的才艺，培养综合素质。

第十九条学校应鼓励学生参加社会实践活动，拓宽学生眼界，丰富学生的社会经验。

小学校园文化建设制度第一章概述在小学阶段，学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，校园文化的建设对于学生的全面发展有着重要的影响。

本制度的目的是通过规范校园文化建设，提升学生的道德品质、学业水平和身心健康，培养学生积极向上的生活态度和良好的社会行为习惯。

第二章校园文化建设目标1. 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和集体荣誉感。

2. 培养学生的道德品质，注重培养学生正确的价值观和行为准则，提升学生的气质和素养。

3. 培养学生的学习兴趣和学习能力，鼓励学生积极参与学习活动，进一步提高学业水平。

4. 关注学生的身心健康，开展丰富多彩的体育活动，培养学生的运动习惯和团队合作精神。

5. 建立良好的校园环境和文化氛围，提供安全、和谐、有序的学习和生活环境。

第三章校园文化建设内容1. 爱国主义教育1.1 开展爱国教育主题班会，讲解国家的历史、地理、文化等知识，提升学生的爱国情感。

1.2 组织学生参观革命文物，举行敬献花篮活动，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，增强学生的爱国意识。

1.3 开展班级爱国主题课程，学习国歌、国旗、国徽等常识，引导学生尊重国家标志。

2. 德育教育2.1 开展道德、法律、公德教育，引导学生遵守纪律，尊重师长和同学，关爱周围的人。

2.2 开展班风、校风建设，组织班级和社团活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

2.3 举办社区志愿者活动，引导学生参与社会公益事业，培养学生的社会责任感和公民意识。

3. 学业教育3.1 制定学生学习计划，引导学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。

3.2 组织各类学科竞赛，提供学术交流的平台，激发学生的学习兴趣和潜力。

3.3 保证每个学生都有平等的学习机会，关注学生的学业发展，提供个性化的辅导和指导。

4. 体育教育4.1 组织校内外体育活动，如田径运动会、足球比赛等，培养学生的体育兴趣和身体素质。

4.2 注重体育课的教学质量，让学生掌握基本的体育技能，提高身体协调能力和团队合作精神。

小学校园文化建设管理制度一、校园文化建设的宗旨和目标1.宗旨：校园文化建设的目的是营造浓厚的学习氛围，培养学生的优秀品质和良好习惯，提升学校整体文化素质，促进学生全面发展。

2.目标：（1）培养学生良好的道德品质和行为习惯；（2）增强学生的创新精神和实践能力；（3）促进学生的身心健康发展；（4）营造和谐友善的人际关系和校园氛围；（5）提高学生的文化素养和综合素质。

二、校园文化建设的内容和重点1.文化氛围建设：（1）组织文艺活动，丰富校园文化生活；（2）打造校园标识性建筑和景观，展示学校特色；（3）设置文化展览和艺术作品展示区域，展示学生作品。

2.道德教育：（1）开展班级会议和主题教育活动，引导学生正确价值观念和行为；（2）开展道德模范评选、道德事迹宣传等活动，激发学生的道德意识；（3）建立学校规章制度，规范学生的行为规范。

3.学习氛围营造：（1）加强学习指导，提供学习资源和辅导；（2）开展学科竞赛和学习活动，激发学生的学习兴趣；（3）设立学生学习交流区域，促进学生之间的学习互助。

4.身心健康教育：（1）开展体育运动和健康知识教育活动；（2）组织心理健康辅导，关注学生心理健康问题；（3）关注学生饮食营养，提供健康膳食指导。

小学校园文化建设管理制度（二）1.领导责任制：学校领导对校园文化建设负总责，制定并落实相应的管理措施。

2.组织机构建设：（1）成立校园文化建设委员会，负责协调和推动文化建设工作；（2）设立文化建设办公室，专门负责文化活动的组织与管理。

3.规章制度建设：（1）制定关于学生行为规范和学校规章制度，明确学生的行为准则；（2）建立学生违纪处分制度，对违反校规的学生进行相应的惩罚；（3）建立文化活动组织管理制度，确保文化活动的顺利进行。

4.培训教师和指导员：（1）组织师资培训，提高教师的文化建设理论和实践能力；（2）聘请专业人士担任校园文化指导员，引导学生参与文化活动。

5.校园文化活动的策划和执行：（1）策划丰富多样的校园文化活动，包括主题演讲、展览、比赛等；（2）制定具体活动方案，明确活动的目的、内容、时间和参与人员；（3）组织学生参与活动，监督活动的执行情况，并及时进行总结和评估。

小学校园文化建设管理制度范文第一章总则为了进一步加强小学校园的文化建设，营造良好的学习、教育环境，培养学生的素质和个性发展，制定本校园文化建设管理制度。

第二章学校的文化理念学校秉承“以人为本、和谐发展”的校园文化理念，注重培养学生的价值观、品德观和学习能力，推动全面发展，形成活跃向上、团结友爱的校园文化。

第三章校园文化建设的目标校园文化建设的目标是建设一个积极向上、和谐美好、有人文关怀的校园，营造良好的学习氛围和人际交往环境，培养有公民意识、社会责任感和创新精神的学生。

第四章校园文化建设的内容一、班级文化建设学校注重班级文化建设，要求每个班级建立自己独特的文化氛围和特色，营造和谐、团结的班级氛围。

班级文化的核心是让每个学生都能发挥自己的特长和潜力，培养学生的主体意识和团队合作精神。

二、学生会文化建设学生会是校园文化建设的重要组成部分，学生会要积极开展各种活动，提高自身组织和管理能力，推动校园文化建设。

同时，学生会还要为全体学生提供服务，解决学生的问题和困难，保障学生的权益。

三、课堂文化建设学校鼓励教师开展多种多样的教学活动，创造积极向上的课堂文化氛围。

教师要注重培养学生的学习能力和探究精神，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

四、活动文化建设学校要丰富学生的课余活动，开展各种形式的文化艺术、体育活动，培养学生的艺术修养和体育素质。

学校还要举办各种主题的活动，鼓励学生参与其中，增强学生的社会责任感和团队合作意识。

第五章校园文化建设的管理一、校园文化建设的组织领导学校要设立专门的校园文化建设领导机构，负责制定校园文化建设的计划和实施方案，组织相关活动和培训，监督并评估校园文化建设的效果。

二、师生参与学校要鼓励教师和学生积极参与校园文化建设，发挥各自的优势，共同建设和享受美好校园文化。

教师要加强自身的素质提升和教学能力培养，学生要参与学校活动，主动学习和实践。

三、文化建设的宣传教育学校要加强校园文化建设的宣传教育工作，向社会公众和家长宣传校园文化建设目标和成果，增强公众和家长对学校的关注和支持。

小学校园文化建设管理制度范本第一章总则第一条根据教育法及有关法律法规，制定本制度，以弘扬校园文化，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展。

第二章校园文化建设的目标和基本要求第二条学校校园文化建设的目标是：培养学生积极向上的学习态度和团结友爱的集体意识，倡导文明礼貌、健康快乐的生活方式，形成和谐向上的校园文化氛围。

第三条学校校园文化建设的基本要求是：注重品德教育，鼓励创新精神，培养学生广泛的兴趣和爱好，加强班级文化建设。

第三章学生的文化行为规范第四条学生在校园内应该遵守以下规范：1. 文明礼貌：学生应尊重师长、团结友爱，礼貌待人，不欺凌他人，不侮辱他人。

2. 文明用语：学生应用文明言辞交流，不说脏话，不侮辱他人。

3. 文明行为：学生应遵守学校规定的秩序，不搞破坏、不打架斗殴，不乱扔垃圾。

4. 文明穿着：学生应穿着整洁、得体的服装，不穿着违规服装，不佩戴不良标志。

5. 文明用餐：学生应注意饮食卫生，不浪费食物，保持用餐秩序。

第四章班级文化建设制度第五条每个班级应建立自己的班级文化，倡导班级集体荣誉感，培养学生团结友爱的集体意识。

第六条班级文化建设应包括以下内容：1. 班级守则：每个班级应制定自己的班级守则，明确班级成员之间的行为规范。

2. 班级活动：每个班级应不定期开展班级活动，培养学生团队合作精神。

3. 班级榜样：每个班级应选出优秀榜样学生，倡导学生学习优秀榜样的榜样行为。

4. 班级评先评优：每学期末，班级应评选出学习优秀、品德优秀的学生，给予表彰奖励。

第五章校园文化氛围的营造第七条学校应注重校园文化建设，形成良好的校园文化氛围。

第八条学校应开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、读书分享会等。

第九条学校应为学生提供学习和发展的机会，如设立奖学金、组织课外活动等。

第六章监管与奖惩第十条学校应设立相关岗位，负责校园文化建设的监管与指导。

第十一条学校应制定相应的奖惩制度，对文明守则的遵守者给予表彰奖励，对违反文明守则者给予相应的惩处。

小学校园文化建设制度范文
尊敬的校园文化建设领导：
我校一直以来高度重视校园文化建设工作，为了进一步规范学校内部秩序，塑造良好的学习氛围，促进学生全面发展，特制定了以下小学校园文化建设制度，以此为指导，希望全校师生严格遵守。

一、尊敬师长，共建和谐校园
1. 学生应该尊敬师长，听从老师的教诲和指导，遵守校规校纪。

2.老师应注重教书育人，为学生树立正确的行为榜样，尊重学生，关爱学生，与学生建立良好的师生关系。

二、培养自主学习能力，提高综合素质
1.学生应养成良好的学习习惯，按时完成作业，课前预习，课后复习，养成自主学习的能力。

2.老师应注重启发学生的思维，提供适宜的学习环境，培养学生独立思考和解决问题的能力。

三、加强课余活动，丰富学生生活
1.学校应开展多样化的课余活动，丰富学生的课外生活，激发学生的兴趣爱好。

2.学生应积极参与各类活动，发展自己的特长，培养团队合作和交流能力。

四、弘扬文明礼仪，树立良好形象
1.学生应尊重他人，礼貌待人，表现出文明的品质和优良的习惯。

2.学校应加强对学生的礼仪教育，培养学生良好的公民道德和社会责任感。

五、营造安全守则，保障学生健康成长
1.学生应遵守学校的安全规定，注意自身安全，保证校园安全。

2.学校应建立安全教育体系，做好安全预案，确保学生的健康成长。

以上是我校制定的小学校园文化建设制度，为了更好地落实学校的文化建设工作，我们将会定期对制度进行评估和改进。

希望全校师生共同努力，共建和谐，美好的校园文化。

敬祝
学校领导签名。

校园文化建设细则
学校：
1、要有自己特色的校风。

2、有总课程表，按要求安排课节及教学科目。

3、有教师职业道德规范和教育方针。

4、有校牌、班牌。

5、有标准旗杆，领操台，并能坚持升旗和做操。

6、创造条件办好校园小广播，能结合学校工作，学生学习等坚持宣传活动。

7、有校报，每学期不少于四次，要有记载。

班级：
1、班级要有班风和四表（课程表、中队组织表、值日轮流表、作息时间表）。

2、有小学生守则和小学生道德行为规范。

3、班级有版报，搞好形式和内容管理，中高年级有手抄报，每学期不少于二期。

砚山中心小学
2007年3月。

小学校园文化建设制度模版第一章总则第一条为了加强小学校园文化建设，培养学生优秀的品德和良好的行为习惯，根据国家法律法规和教育部门的规定，制定本制度。

第二条小学校园文化建设的基本原则是以学生为中心，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的创新精神和合作意识，促进学生全面发展。

第三条本制度适用于所有小学教师和学生，教师应当遵守本制度，学生应当积极参与校园文化建设活动。

第四条小学校园文化建设的目标是创建积极向上、和谐美好、团结友爱的校园文化，促进学生全面发展和健康成长。

第二章学校文化建设第五条学校应当制定适合小学生特点和需求的校园文化建设方案，明确学校文化的基本内涵和核心价值观。

第六条学校应当倡导积极向上、勤奋向学的学风，营造尊师重教、互助友爱的师生关系。

第七条学校应当加强学生的道德教育，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观，并进行相关活动和实践。

第八条学校应当注重培养学生的创新意识和创造力，开展相关的科技和艺术实践活动，鼓励学生独立思考和探索。

第九条学校应当组织丰富多彩的校园文化活动，包括但不限于文艺演出、体育比赛、志愿服务等，丰富学生的课余生活。

第十条学校应当通过不同形式的宣传和教育活动，普及国家法律法规和社会主义核心价值观，引导学生正确的世界观、人生观和价值观。

第三章学生行为规范第十一条学生应当尊重教师和同学，礼貌待人，不准辱骂、嘲笑或歧视他人。

第十二条学生应当遵守学校的纪律和规章制度，按时参加各项集体活动，不得迟到早退或旷课。

第十三条学生应当爱护公共财物和个人财物，不准损坏学校设施和他人财物。

第十四条学生应当保持校园卫生，不准乱扔垃圾，保持教室、操场和食堂等公共场所的整洁。

第十五条学生应当积极参加学校组织的体育锻炼活动，养成良好的体育锻炼习惯。

第十六条学生应当诚实守信，不准作弊、抄袭，不准传播谣言或造谣诽谤他人。

第四章教师行为规范第十七条教师应当以身作则，保持良好的师德师风，尊重学生，关心学生，严格要求自己，提高教育教学质量。

小学校园文化建设制度1、全体教职工要认真贯彻执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。

认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人、管理育人、服务育人。

2、全校学生要认真贯彻执行有关规定制度。

做到认真执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》、《校规》、等各项规章制度，时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的学生。

3、各职能部门要认真开展检查评比工作，年级组要经常认真进行教育管理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生的自律意识。

人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的模范。

4、各年级，各班学生要做到积极参加学校开展的各项文、体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。

5、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放符合要求，并随时做好卫生责任区，墙壁等卫生保洁工作。

6、课间活动文明。

说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接物，互帮互助互敬；不得追跑打闹，积极参加有益身心的课间游戏活动。

7、人人爱护校园文化设施和公共财物。

绿化美化苗木，人人有责保护，不攀不折不毁，履行规章制度。

标牌、橱窗、板报，宣传作用重要，不得涂抹乱画，保持永久完好。

校园教室内外保持整洁卫生、桌、椅横纵成行、门窗玻璃干净、车辆摆放整齐、校内禁止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。

8、讲究个人卫生，保持服装整洁。

上课期间，学生要统一穿校服，佩戴校牌，学生不得染发、留奇异发型，养成勤换衣服，勤洗漱的习惯。

9、集队集会要做到快、整、静。

班主任和班长排在自己班级队伍前面，副班主任和副班长排在后面，并做到守纪律，讲秩序。

10、重视校园用语用字管理。

学校的会议、宣传及其他公共活动以普通话为基本用语，公文、印章、自编教材讲义、教学软件以及标牌、橱窗、校办报刊、墙报等用字规范，广播、电视、网络等用语用字规范化水平较高。

小学校园文化建设制度范文第一章总则为了促进学生的健康成长，塑造良好的校园文化氛围，提升教育教学质量，特制定《小学校园文化建设制度》。

本制度旨在规范学校校园文化建设的各项工作，明确学校的管理职责，保障学生的权益，推进学校校园文化建设的健康发展。

第二章校园文化建设目标1. 培养学生爱国、励志、诚信、友善的品质；2. 倡导积极向上的学风和良好的行为习惯；3. 建设和谐包容的校园环境，促进师生之间的和睦关系；4. 推崇科学、创新、协作的学习方式，培养学生综合素质。

第三章基础设施建设1. 学校应建设安全、舒适的教学环境，配备齐全的教学设备；2. 学校应建设园林绿化，为学生提供良好的学习、休闲环境；3. 学校应建设健康、安全的食堂，提供营养丰富的餐食。

第四章学生管理1. 学校应制定学生管理规定，明确学生的权利和义务；2. 定期组织学生进行品德修养教育，培养学生良好的品德与道德观念；3. 设立学生自治组织，发展学生的组织意识和团队合作精神；4. 建立学生干部制度，培养和选拔优秀学生担任班级和学校的各项职务；5. 定期组织学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。

第五章教师管理1. 学校应建立教师队伍建设规定，招聘、聘任合格的教师；2. 定期开展教师培训，提高教师的教育教学水平与业务素质；3. 建立教师定期交流制度，促进教师之间的学习与合作；4. 建立教师考核评价制度，及时发现并解决教师工作中存在的问题。

第六章家校合作1. 学校应建立家委会制度，发挥家长在学校教育中的积极作用；2. 定期组织家长参与学校的活动和教育讲座，提高家长的教育水平；3. 学校应建立家长学校，提供家长教育和家庭教育的指导和支持；4. 学校与家长之间应建立有效的沟通渠道，及时交流学生的情况。

第七章校园文化活动1. 学校应组织开展丰富多样的校园文化活动，如文艺演出、运动会、科技创新大赛等；2. 学校应建立优秀学生评选机制，每年评选出一批优秀学生代表校外参加各类比赛和交流活动；3. 学校应建设丰富的图书馆和电子资源中心，鼓励学生广泛阅读和利用信息技术；4. 学校应建立社团组织，发展学生的兴趣爱好和特长。

思德小学管理制度汇编思德小学是一所注重规范管理的学校，为了更好地维护学校的秩序和营造良好的教育氛围，制定了一系列管理制度，下面将对其进行汇编。

一、学生管理制度1. 学生入校制度考虑到学生入校后需要进行各种手续的办理，学校要求学生在开学前一周内到指定地点办理入学手续。

手续包括学籍证明、照片采集、健康检查和住宿申请等，学生必须完成所有手续才能正式入学。

2. 学生考勤制度学校规定，学生必须在学校指定时间进入校园，上课期间禁止离校，下课后须在规定时间内离校。

学生如需请假，必须提前向班主任请假，经批准后方可离校。

3. 学生住宿管理制度学校提供住宿，宿舍按年级分配。

学生入住前，必须接受学校的宿舍安全教育，严格遵守宿舍管理规定。

宿舍内禁止吸烟、酗酒等违法行为。

学生应该保持宿舍整洁卫生，注意节约用水用电。

4. 学生人身安全和保健制度学校制定了《学生安全和保健管理规定》，包括安全教育、日常保健、应急处理等方面。

学校还有专门的保健医院，为学生提供保健服务。

二、教师管理制度1. 教师考勤制度教师必须按规定时间到校，并在校内完成所需的教学准备工作。

教师在校内禁止做与工作无关的事情，不得私自离校。

2. 教师日常管理学校要求教师必须遵守师德师风，待人接物得体友好。

教师应该合理利用班级管理时间，保持课堂秩序，提供教学资源。

3. 教师教学管理学校要求教师依据课程安排和教学计划认真备课，提供优质课程。

根据学生实际需求和个性化特点，注重课堂教学的启发性和互动性，提高教学质量，提升学生综合素质。

三、家长管理制度1. 家长日常管理学校鼓励家长积极参与学校教育活动，及时了解孩子的学习情况，协助教育孩子。

家长在校内参观、观摩活动时必须遵守学校管理规定。

2. 家长会制度在学校开展家长会，学校会提前向家长通知会议时间、地点及议程。

家长会议上将介绍学校近期的教学进展，汇报孩子的学习状况，并与家长分享教学经验和教育心得。

以上是思德小学管理制度的汇编。

小学校园文化建设管理制度范本
第一章总则
第一条为了提高学生的综合素质，培养良好的校园文化氛围，建立和谐的校园环境，根据我校的实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校小学校园文化建设工作。

第三条学生、教师和家长应遵守本制度的规定，共同营造良好的校园文化氛围。

第四条本制度的宗旨是：倡导健康向上的校园文化，促进学生的全面发展。

第五条学校成员应积极参与校园文化建设，共同创造和谐美好的校园生活。

第二章校园文化建设内容
第六条学校将定期举办各种文化活动，包括但不限于：学术比赛、艺术展示、文体娱乐等。

第七条学校将开展各类课外活动，鼓励学生参加学术科研、社会实践、志愿服务等。

第八条学校将组织开展健康教育活动，促进学生的身心健康发展。

第九条学校将组织开展丰富多彩的校园文化节，让学生在欢乐的氛围中学习和成长。

第三章校园文化建设管理
第十条学校将建立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的规划、组织和管理工作。

第十一条学校将制定校园文化建设年度工作计划，确保各项活动有序进行。

第十二条学校将建立奖励制度，对在校园文化建设中做出突出贡献的学生、教师和家长进行表彰和奖励。

第十三条学校将建立监督制度，对违纪违规行为进行处理和处罚。

第十四条学校将加大对校园文化建设的宣传和推广力度，提高学生、教师和家长的参与度。

第四章附则
第十五条本制度由学校校务委员会负责解释。

第十六条本制度自经校务委员会审议通过后生效。

第十七条本制度的修订，须经校务委员会审议通过后方可生效。

以上为小学校园文化建设管理制度范本，具体根据学校实际情况进行调整和完善。