惠州学院服装设计与工程专业特色专业建设任务书5

（四）服装设计与工艺专业建设项目（一)服装设计与工艺重点专业建设项目1、项目现状（1）服装制造行业发展背景及现状。

纺织服装业是惠州市三大经济支柱之一。

区域经济的发展资料显示，目前,惠州现有纺织服装企业2000多家，从业人员约30万人，拥有一批全国和全省著名服装品牌，还有一批生产港、澳、台和国外著名品牌服装的大中型企业。

但服装从业人员普遍素质不高，掌握技术的工人十分缺少,我市的服装设计、跟单和销售人员缺口近23000人。

服装设计与工艺专业是我校的省重点建设专业，在学校目标导向行动教学模式和“工学结合四环模式"的基础上，借鉴澳大利亚服装院校先进的课程开发模式，依托珠三角地区密集的服装制造产业群优势，提出“与品牌对接、与服装产业链对接”的专业建设思路,探索“校企合作"的人才培养模式，目前通过结合香港知名品牌真维斯和惠州本土培育的国内著名品牌“富绅"的产品开发销售流程，构建与之相应的课程教学体系与教学内容，使毕业生在服装品牌设计、服装材料与工艺、服装市场营销、终端卖场陈列与规划、服装展示、品牌推介与售后服务等方面形成就业新优势。

目前，本专业毕业生在服装工艺制作、服装设计方面具有较强的能力，取得服装定制工中级技能证书的比例约为95％,毕业后在对口专业岗位上的就业比例约为90％，用人单位对毕业生满意度约为90％以上。

(2）现有基础。

实训设备:2002年，我校开始创办“服装设计与工艺专业",2009年,被列为广东省教育厅重点建设专业，2010年,被列为广东省中职教育专项资金重点建设实训室。

2002年我校被省教育厅认定为“广东省中等职业教育实训中心"。

目前，我校是惠州市实训场地最大、实训设施设备最完备的中职学校。

我校拥有两幢实训大楼，建筑面积共15440平方米，现有实训室57个。

我校还在惠州市仲恺高新区设有占地三万多平方米以服装工艺、汽车维修、数控模具为主的“惠州商业学校工业实训中心"。

高等学校特色专业建设点任务书
学校名称惠州学院(盖章)
专业名称服装设计与工程
项目编号
负责人吴铭
联系方式
学校归属
教育部财政部制
二○○九年四月
填写说明
1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核,对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。

3.封面中“项目编号”一栏暂不填写。

4.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。

ﻬ二、主要参与人员(限填１0人）
三、参与共建单位（指校外单位）
四、建设目标
ﻬ五、建设方案
六、进度安排
七、预期成果（含主要成果和特色）
八、学校支持与保障
九、经费预算
十、学校学术委员会审核意见
十一、学校审核意见。

参加规划编制人员规划编制组组长：刘平辉惠阳区人民政府副区长规划编制组副组长：马雄辉惠阳区人民政府办副主任余建球惠阳区经贸局局长成员：卢锦雄惠阳区发展改革局副局长李志传惠阳区国土资源分局副局长刘有伟惠阳区规划局副局长黄子辉惠阳区工商局副局长罗建明惠阳区财政局副局长邱文翠惠阳区建设局副局长孙惠章惠阳区房产局副局长曾兆荣惠阳区旅游局副局长张锦文惠阳区统计局副局长林健熔惠阳区国税局副局长陈力维惠阳区地税局副局长叶晓雯惠阳区外经贸局副局长严明光惠阳区信息产业局副局长曾惠明惠阳区交通局纪检组组长林德君惠阳区经贸局副局长叶仁生惠阳区淡水街道办副主任周小军惠阳区秋长街道办副主任张国华惠阳区新圩镇副镇长李日雄惠阳区沙田镇副镇长黄庆辉惠阳区平潭镇副镇长陈哲强惠阳区镇隆镇党委委员林文凯惠阳区良井镇副镇长曾碧雄惠阳区永湖镇副镇长徐巧玲惠阳经济开发区管委会党委委员罗庆兰惠阳区经贸局市场科科长赖耀东惠阳区经贸局办公室主任委托编制单位惠州学院单位负责人：杨海涛惠州学院院长、教授、博士项目负责人：黄晓霞惠州学院处长、副教授、博士杨小清惠州学院副巡视员、教授项目组成员：成文华南师范大学教授刘小红惠州学院副主任、副教授刘桂林惠州学院主任、教授、博士吴映萍惠州学院副处长、副教授卢晓园惠州学院副教授何海霞惠州学院工程师赵勤惠州学院讲师目录第一章总论 (1)第1条规划背景 (1)第2条规划依据 (2)第3条规划原则 (3)第4条规划内容 (4)第5条规划范围 (4)第6条规划期限 (4)第7条人口规模 (4)第8条规划解释权 (5)第二章规划控制指标和标准 (5)第9条区级商业中心基本设置商业零售业态 (6)第10条镇级商业中心基本设置商业零售业态 (6)第11条大中型商业零售网点的基本控制指标 (6)第12条商业街规划控制指标 (8)第13条大型专业批发市场规划的基本控制指标 (8)第14条社区商业服务设施的基本控制指标 (9)第15条城乡结合部商业网点设施的基本控制要求 (9)第三章商业发展目标 (10)第16条总体目标 (10)第17条具体目标 (11)第四章规划布局 (14)第19条区级商业中心 (14)第20条区级商业副中心 (16)第21条园区商业中心 (18)第22条社区商业（居住区） (19)第23条街坊商业 (22)第24条城镇商业体系 (23)第五章商业街 (25)第25条南门路综合型商业街 (26)第26条淡水河沿岸综合型商业街 (26)第27条专业型商业街 (27)第28条特色商业街 (28)第六章专业批发市场 (31)第七章物流园区 (36)第八章商业零售业态 (39)第29条商业零售业态 (39)第30条大型多功能购物中心布局规划 (40)第31条大型综合超市布局规划 (41)第32条百货商场布局规划 (41)第33条专业店布局规划 (42)第35条超市 (43)第36条便利店 (44)第九章宾馆（酒店）与餐饮业规划 (44)第37条宾馆（酒店）规划 (44)第38条餐饮业规划 (45)第十章特种商品流通行业规划 (47)第39条特种行业规划 (47)第十一章规划管理与实施措施 (48)第40条加强组织与管理 (48)第41条加强网点管理制度建设 (49)第42条建立商业网点建设的听证制度 (49)第43条大力提升城市商业网点设施的档次与水平 (50)第44条积极推进高新技术应用，走科技兴商之路 (50)第45条创新流通方式 (51)第46条大力培育大型商业龙头企业 (51)第十二章附则 (52)附表 (52)附录 (99)规划图第一章总论第1条规划背景商贸流通业是一个地区社会生活、经济活动的重要组成部分，也是城市形象的重要体现。

服装系学科建设的思考2012年是惠州学院学科建设推进年，围绕学科带头人建设、双平台建设、冲顶工程三大抓手，服装系结合服装学科实际，秉承“学工一体，学以致用”、“校企合作，国际化办学”、“服装应用性人才培养”三大特色，以教学质量工程、校企协同创新、大学生创新实践、国际合作等为学科建设的抓手，从单点、特色方面突破，逐步实现从实操到创新。

一、学科建设的主要工作1、申报与实施教学质量工程项目，推动专业、课程教学改革。

2012年申报校级质量工程15项，获得2.5万元经费支持；申报省级质量工程项目4项，通过1项，获得30万元的经费支持；申报国家级质量工程项目1项（待审批）。

完成了120万元中央财政支持项目的建设，2012年该项目追加100万元，相关建设项目2013年完成。

此外省级精品课程、国家级及省级特色专业建设工作也按计划进行。

这些质量工程项目使服装系各个专业方向的办学条件得到了显著改善，也有力推动了建立在专业实验室基础上的10个师生团队的课程教学改革。

2、鼓励纵向课题申报，加强横向课题开发，推动校企协同创新。

2012年服装系申报省级课题4项，通过1项，获得10万元经费；申报市级课题4项，通过4项，获得1万元经费。

开发横向课题10项，获得42万元经费。

组织服装企业高层论坛一次，参会企业达到30多家。

建立校内协同创新平台两个：安东尼T恤协同创新中心，建设总投入100万元；雪德兰内衣人才培养与产品研发中心。

与旭日企业合作完成第16期A.O生培养任务与第17期A.O生开班计划。

3、加强师生团队建设与大学生创新实践，推动服装应用型人才培养。

目前服装系已建设了由20多位教师指导，100多名学生参与的10个师生团队，在参与教师的横向课题研究、研究性课程教学改革、专业教师及学生的工程实践、文化传承等方面都取得了一定成效，为服装系师生开展教学科研及服务社会实践搭建了良好的工作平台。

完成2012“校友杯”服装设计大赛，获得社会好评。

卓越服装工程师教育培养计划研究及实践——以惠州学院旭日广东服前言“卓越工程师培养计划”是《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》提出的重大改革计划，这是高等院校主动适应经济社会发展的需要，也是改革人才培养模式、提高人才竞争力的重大举措，其主要目的是培养一大批创新能力强、适应社会发展需要的高素质高质量工程技术人才[1]。

卓越计划具有三个特点：行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力[2]。

这与惠州学院旭日广东服装学院（简称“服装学院”）的办学理念、培养目标不谋而合。

服装学院1985年开始办学，至今已有三十多年历史，一直坚持“学工一体，学以致用”的办学理念，采用校企多方联合办学模式，培养服装应用型人才，服务地方和社会。

服装学院设有服装设计与工程、服装与服饰设计、表演三个本科专业，包含针织服装、服装工程、内衣设计、服装零售、服装设计、服装表演与策划等六个专业方向。

服装学院于2013年10月开始组织开展“卓越服装工程师教育培养计划”（简称“卓越培养计划”），希望通过实施卓越培养计划，在服装学院搭建一个精英培养的平台，为服装行业培养高素质的专业人才，积极探索人才培养的新途径，引领人才培养模式改革，提升办学整体水平和人才培养质量。

一、组建师生团队，明确培养目标和任务服装学院依托学院旭日社、T恤创新协同中心、服装创意研发中心、内衣实验室、电脑横机实验室、设计工作室等平台，组建了RFID 服装模拟店铺、成衣贸易跟单、精益生产、服装设计创新团队、电商及零售、服装数字化技术、服装高级定制等卓越服装人才培养师生团队。

针对参与卓越培养计划的学生，在本科教学要求开展的原有教学计划的基础上，另外设置了卓越培养计划专用教学计划，设有服装品牌管理、服装专业大赛理论与实践、工业化服装结构理论与实践、服装吊挂生产理论与实践、服装零售与品牌管理、服装数字化技术、服装跟单等专题教学与实践，并由团队校内导师和校外导师进行辅导，并由导师带领各学生团队参与相关的研究工作和各类比赛。

高等学校特色专业建设点
任务书
学校名称惠州学院（盖章）
专业名称服装设计与工程
项目编号
负责人吴铭
联系方式
学校归属
教育部财政部制
二○○九年四月
填写说明
1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3.封面中“项目编号”一栏暂不填写。

4.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表
二、主要参与人员（限填10人）
三、参与共建单位（指校外单位）
四、建设目标
五、建设方案
六、进度安排
七、预期成果（含主要成果和特色）
八、学校支持与保障
九、经费预算
十、学校学术委员会审核意见
十一、学校审核意见。

服装设计与工程辅修双学位、双专业培养方案
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，掌握掌握服装设计、成衣结构设计、成衣工艺设计、服装专业教育等基础理论与实践技能，熟悉服装生产管理、服装零售管理、服装贸易跟单，能在服装行业从事服装设计、服装管理、服装零售与贸易、服装专业教育等方面工作的应用拓展型高素质人才。

二、修业年限
2-3年
三、毕业证书与学位授予
根据《惠州学院本科生修读辅修专业、双学士学位管理办法》（惠院教发[2010]14号）的有关规定符合条件者，并修满45学分，将授予服装设计与工程辅修专业毕业证书，修满55学分，授予辅修专业工学学士学位。

四、课程教学计划表
注：1、带*课程为双学位必修课程
2、修满45个学分获得辅修专业资格。

（不含毕业论文）
3、修满55个学分获得该辅修专业学士学位资格。

（含毕业论文）。

服装设计与工程专业指导性培养方案部门：纺织服装学院部门负责人：李长龙专业负责人：孙莉审核：凤权校长：王绍武制订日期：2018年8月一、培养目标与基本要求学校培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力的高素质应用型人才。

专业培养目标：本专业旨在培养具有科学、工程及人文社会科学素养，具有社会责任感和创新创业能力，掌握服装类专业的基础知识、专业知识和基本技能，了解学科前沿和发展趋势，具备解决复杂设计与工程问题能力，能在政府机构、科研教学、服装企业等部门从事产品研发、工程技术、技术管理、质量控制、营销贸易以及科学研究等方面工作的高素质应用型人才。

本专业的培养目标细分为五个子目标：(1) 具有高尚的品德和良好的人文科学素养和科学素养，有社会责任感、有意愿并有能力服务社会。

(2) 扎实的自然科学、工程技术基础知识和专业知识，具有对服装工程领域复杂工程问题提供解决方案的能力。

(3) 具备项目管理、工程创新和终身学习能力，能够运用现代工具从事服装领域相关产品的设计开发、生产管理、质量控制、营销贸易。

(4) 理解并遵守职业规范，综合考虑法律、文化、环境与可持续发展等因素影响，履行社会责任。

(5) 具有良好的表达、沟通能力，具有一定的国际视野，具有团队合作与组织协调能力。

基本要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。

3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。

4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练与拓展，达到国家规定的大学生体育重要健康和军事训练与拓展合格标准。

业务毕业要求：毕业要求1：工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决服装复杂工程问题。

关于服装设计专业任务书服装设计专业任务书内容如下随着高端定制服务水平不断的提高，我国高级时装的发展前景非常良好，一方面,丰富了国内工业化成衣的人文内涵，另一方面对现有时装艺术形式进行了有益的补充。

本论文阐释了我国高级时装定制的由来、概念和内涵，探讨了时装定制在国内服装品牌的发展现状，分析了国内时装定制方面的品牌发展问题，提出了时装定制在国内服装品牌的发展对策与建议，通过理论与实际相结合，从业态模式、运营、产品、终端及服务方面提出适用于一般品牌的建议，力求为客户提供私密化、个性化的服务，从多层次满足顾客需求，推进中国本土服装品牌的国际化、品牌化的进程，让中国本土服装品牌有更好的发展。

本文在的主要目标是通过对我国高级时装定制企业的经营状况及理念的调查研究，比对国外高级时装的运作模式，收集了大量关于高端定制服装产业的第一手资料，分析了国内经济状况及服装产业的时代特征，结合消费心理学、服装产业经济学等理论，探讨了我国高级时装定制的发展及其产业化前景，希望本文能对国内高端定制时装把握好方向并走向产业化道路提供理论性的指导，对国内服装业、设计师真正走向世界带来一些启示。

主要内容：引言一、时装定制简析(一)时装定制由来(二)时装定制概念(三)时装定制内涵二、我国高级时装定制行业的发展现状(一)市场分类(二)经营理念(三)工作方法三、我国高级时装定制发展案例和问题分析(一)国内高级定制时装生存的土壤1、经济方面2、文化方面3、产业基础(二) 玫瑰坊案例分析1、品牌背景2、品牌定位3、品牌特点(三)国内高级定制时装的问题分析1、服务水平2、发展趋势3、经营方式一、课题的意义模特在西方已有一百多年的历史，而在我国也只有20 多年的时间。

我国现代模特的出现是在80 年代初。

在一批勇敢的年轻女性带领下，模特走过了由业余到职业化，由怕人知晓到骄傲自豪的十几年。

改革开放以来，人们解开了精神束缚，在衣着方面一改十年动乱期间的老三色，呈现出五彩缤纷，无拘无束的着装状态。

惠州学院服装设计创新团队作品选
佚名
【期刊名称】《美术大观》
【年(卷),期】2017(000)001
【总页数】1页(P151)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.卓越服装工程师教育培养计划研究及实践r——以惠州学院旭日广东服装学院为例 [J], 孔群英
2.2015北京服装学院服装艺术与工程学院毕业作品展作品选 [J], ;
3.服装专业课程的教学改革与创新研究——以惠州学院服装专业服装工艺教学改革为例 [J], 冯麟
4.服装专业课程的教学改革与创新研究——以惠州学院服装专业服装工艺教学改革为例 [J], 冯麟;
5.惠州学院服装创新设计工作室作品选 [J],
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2022年惠州学院有哪些专业国家特⾊专业名单2022年惠州学院开设的专业有：法学类的法学专业、经济与贸易类的国际经济与贸易专业、中国语⾔⽂学类的汉语⾔⽂学专业、外国语⾔⽂学类的英语专业、计算机类的计算机科学与技术专业。

其中2022年惠州学院开设的国家特⾊专业有：服装设计与⼯程。

2022年惠州学院开设的专业名单类别专业名称经济与贸易类(本)国际经济与贸易法学类(本)法学社会学类(本)社会⼯作马克思主义理论类(本)思想政治教育（师范）教育学类(本)⼩学教育（师范）学前教育（师范）学前教育（师范）（中外合作办学）体育学类(本)体育教育（师范）中国语⾔⽂学类(本)汉语⾔⽂学（师范）外国语⾔⽂学类(本)英语（师范）⽇语新闻传播学类(本)⽹络与新媒体历史学类(本)历史学（师范）数学类(本)数学与应⽤数学（师范）物理学类(本)物理学（师范）化学类(本)化学（师范）应⽤化学地理科学类(本)地理信息科学地理科学（师范）⽣物科学类(本)⽣物科学（师范）⽣物技术统计学类(本)应⽤统计学机械类(本)机械电⼦⼯程材料类(本)功能材料⾼分⼦材料与⼯程⾼分⼦材料与⼯程电⽓类(本)电⽓⼯程及其⾃动化电⼦信息类(本)电⼦信息⼯程计算机类(本)⽹络空间安全计算机科学与技术软件⼯程⽹络⼯程数据科学与⼤数据技术⼟⽊类(本)⼟⽊⼯程化⼯与制药类(本)化学⼯程与⼯艺纺织类(本)服装设计与⼯程建筑类(本)建筑学风景园林林学类(本)园林管理科学与⼯程类(本)⼯程管理⼯商管理类(本)审计学财务管理物流管理与⼯程类(本)物流管理旅游管理类(本)旅游管理⾳乐与舞蹈学类(本)⾳乐学（师范）⾳乐表演戏剧与影视学类(本)表演（服装表演）美术学类(本)美术学（师范）设计学类(本)视觉传达设计环境设计产品设计服装与服饰设计2022年惠州学院开设的国家特⾊专业名单国家特⾊专业服装设计与⼯程2022年惠州学院招⽣问答惠州学院是⼀所什么样的⼤学?惠州学院是⼴东省属公办综合性本科⼤学、省⾸批普通本科转型试点⾼校、省市共建本科⾼校、省硕⼠学位授予⽴项建设单位、省第⼆批省级双创⽰范基地和省创建国家教师教育创新实验区⽴项院校。