江苏省常州市2014-2015学年上学期期末考试七年级语文试卷一、积累运用（共20分）1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。
（2分）“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑．（▲）着夏秋两季。
遗hàn（▲）的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波澹．（▲）澹，而夏呢，总是jìn（▲）在苦的汗水里。
有闲情yì（▲）致的人，自然不喜欢这种）2．选出对《男生贾里全传》相关内容的表述错误的．．．一项。
（3分）【】A．不断有人说贾里的眼睛像阿兰·德隆，其实他很烦像任何影星，假如谁说他像某个诺贝尔奖获得者，或许他会笑得露出牙齿。
他认为，男生智商第一，相貌得往后排排。
B．贾里的朋友鲁智胜，胖乎乎，脸圆滚滚，头发稀薄，像个古代武士；乍一看，别人会以为他平庸得很，是那种好打瞌睡的家伙，其实他脑子很灵，关键时刻从不迷糊。
C．贾梅平素就松垮随便，会把毛茸茸念成毛耳耳。
写作业的时候，冷不丁就会说谁看不起谁啦，谁喜欢讨好老师啦，这些新闻贾里一听就头涨，他时常要训她几句。
D．贾里一直觉得父亲庇护贾梅，就对父亲冷眼相看，父子之间的话越来越少，贾里也没少受斥责，终于有一天贾里向父亲承认自己的过错，父亲奖励他一辆电动车。
3．阅读下面一段文字，用提供的符号修改划线部分的不妥之处。
（3分）换用号：增补号：调位号：记叙文是掠取生活中的一个或几个片断，来刻画人物，讲述故事，以表达作者情感倾向或人生思考的一种文章作品样式。
它以“记叙、议论”为主，“描写、抒情”为辅。
“记叙”呈现事件的来龙去脉，“描写”突出人物外貌神态特征或生存环境，“议论”阐明作者的见解，“抒情”倾诉作者的心声。
顺序、倒叙、插叙是记叙文的基本叙述方式。
学习记叙文，是感受真情和陶冶思想的途径；也是培养和提升写作能力的基础。
4．有个年轻画家对大画家门采尔抱怨说：“为什么我花了一整天画的一幅画，卖了一年也卖不出去呢？”门采尔道：“你倒过来试试看。
”请你说说门采尔的回答是什么意思。
（2分）（1）这个调查结果反映出了一个什么现象或问题？（2分）（2）为了解决这个问题，请你提出一条合理的建议。
（2分）6．默写。
（6分）（1）七八个星天外，两三点雨山前。
，。
（2），。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（3）《论语》中阐述“学与思”的辩证关系的两句话是：，。
二、阅读理解（共40分）（一）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成7～10题。
（共12分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（《三峡》）【乙】杭人游湖，巳出酉归①，避月如仇。
是夕好名②，逐队争出③，多犒门军酒钱，轿夫擎燎④，列俟⑤岸上。
一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。
以故⑥二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓⑦，如聋如哑。
大船小船一齐凑岸，一无所见，止⑧见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。
少刻兴尽，官府席散。
灯笼火把如列星，一一簇拥而去。
岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。
（《西湖七月半》）【注释】①巳出酉归：巳时出城，酉时返回。
②是夕好名：这天晚上（只是）热衷于名声。
③逐队争出：跟随队伍争着出游。
④擎燎：举着火把。
⑤列俟：排列等候。
⑥以故：因为（这个）缘故。
⑦如魇如呓：好像有人在梦中惊叫和说梦话一般。
⑧止：只。
7．解释加点的字或短语。
（4分）（1）沿溯．．阻绝（）（2）清荣．．峻茂（）（3）多犒．．兴尽（）．．门军酒钱（）（4）少刻8．用现代汉语翻译文中划线的两个句子。
（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）灯笼火把如列星，一一簇拥而去。
9．【甲】文中“空谷传响，哀转久绝”的原因有哪些？用文中词句回答。
（2分）10．选出下面对【甲】【乙】两文相关内容的分析正确的一项。
（2分）【】A．【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”充分表达了对“王命”的痛恨和厌恶。
B．【乙】文中“避月如仇”的意思是把月亮看作仇人一样，避之唯恐不及。
C．【乙】文中“以故二鼓以前，人声鼓吹”的两个“鼓”的意思是相同的。
D．【甲】【乙】两文都写景，甲文侧重写三峡的四季山水之景，乙文侧重写西湖的月夜美景。
（二）阅读《宇宙里有些什么》节选，完成11～15题。
（共13分）看上去它们像是冷的，但其实每颗都是一个火热的太阳。
汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。
它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。
即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。
可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。
②许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。
这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。
最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
③也有一些恒星非常小，有的比地球还小。
可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量，用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。
人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。
这样的小星星发出强烈的炫目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。
④还有数量众多的中等恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太小(太阳的密度是水的一点四倍)，表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。
⑤恒星有各种各样的，但是全部是灼热的庞大的气体球，全部是发光发热的。
⑥这些星星里，想来会有不少不发光的行星绕着它们转的吧。
固然．．，今天凭地球最大的望远镜，还不能直接看见别的恒星世界的行星，但是有什么理由能说太阳系的构成是宇宙独一无二的呢？太阳可以有行星，为什么别的恒星就不能有呢？⑦还有难于计算的由尘埃和气体组成的星云，浮游在星星和星星之间，浮游在宇宙空间里，阻碍星光的通过。
这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。
否则它就是黑暗的，叫做暗星云。
11．选文告诉我们，宇宙里有什么？请作简要概括。
（2 分）12．用一句话概括恒星的基本特征。
（2分）13．简述第①小节中划线句的表达效果。
（3分）14．结合语境，说说第⑥小节中“固然”一词的表达作用。
（3分）15．根据选文内容，试推断恒星的密度与恒星的体积之间大致是一个怎样的关系。
（3分）塞鲁堰散步来到池塘边，脑海里还一直想着如何再去找一份工作，心里不太平静。
忽然，眼前出现一幕情景，让塞鲁堰一下子停住了脚步：从池塘水中悄悄地伸出了一只青蛙的小脑袋。
小青蛙的头伸出水面，刚好看到池塘边的小石头上爬着一只蜗牛。
蜗牛伸出有两只触角的小脑袋，和小青蛙的脑袋差一点碰在了一起。
短暂的停顿后，它们似乎开始在窃窃私语诉说着什么。
②这一幕情景，让塞鲁堰感到很有趣。
职业的习惯，使他屏住呼吸，悄悄地打开相机，将这一幕及时地拍摄了下来。
接下来发生的事情，更是让他惊讶万分。
只见青蛙和蜗牛好像商量好了什么，青蛙挪动身子慢慢地爬到了蜗牛的背上。
蜗牛回过头来，好像对青蛙叮嘱了什么，然后蜗牛开始慢慢爬行。
青蛙骑在蜗牛的背上，悠然自得地眨着湿漉漉的眼珠，蜗牛伸出长长的脖子，驮着青蛙开始慢慢地爬行，身后拖着一条湿漉漉的印子。
③塞鲁堰屏住呼吸，飞快地按动着相机的快门，他一步不敢挪动，生怕发出了一点声响，就会惊动了蜗牛和青蛙。
④温暖的阳光出来了，静谧的池塘开始热闹起来，不时有鱼儿跃出水面，水面上荡起层层涟漪；几只蜻蜓抖落了翅膀上的露珠，开始在池塘边的草丛中飞来飞去；几只水鸟从远处飞来，不时掠过水面……池塘里的声音越来越大，可是，蜗牛和青蛙却仿佛臵身于另一个世界，池塘里发出的声响一点没有影响它们。
蜗牛继续往前慢慢地爬行，爬累了，它就停下来休息一会儿。
那只蜗牛背上的青蛙一点也不急躁，仿佛它很享受这种慢节奏的生活，有时它还将眼睛闭上，似乎进入了梦乡。
⑤时间一分一秒地过去了，太阳也变得热烈起来。
那只蜗牛大概感到口渴难耐，它用力伸出脖子，开始驮着那只青蛙往池塘里爬去。
蜗牛的头慢慢地触到了水面，水面上荡起了一丝细微的涟漪。
蜗牛的身子渐渐地浸入水下，它背上的青蛙也渐渐地浸到了水下。
⑥直到再也看不见了它们，塞鲁堰才挪动了下身子，他看了下手表，不知不觉，他站在那儿拍摄了四个多小时，而在这四个多小时里，那只蜗牛驮着青蛙爬行了大概有一米长的距离。
这个距离对于青蛙来说，只须轻轻跳几下，可它却心安理得地享受着被蜗牛驮着行走的感觉。
而那只蜗牛，尽管累得气喘吁吁，却似乎心甘情愿。
⑦塞鲁堰将这组蜗牛驮着青蛙的照片发给了印尼主流媒体《雅加达环球报》，很快，这组照片在《雅加达环球报》刊登了出来。
照片刊登后，立刻在读者中引起强烈反响，并被世界众多媒体转载。
看了这组照片，好似吹来一缕清新的春风，在人们心里溢满了柔软。
与此同时，塞鲁堰还收到了该报的聘任书，邀请他到报社工作，并开出了诱人的薪酬。
⑧令人没有想到的是，塞鲁堰婉言拒绝了这份工作。
他决定当一名自由摄影师，开始一种蜗牛驮着青蛙的生活方式，寻找到更多的美丽的景致。
（选自《当代青年》）16. 根据文章内容，将下列表格填充完整，看看作者是如何叙述整个过程的。
（3分）17. 文章第④段画线句中的景物描写有什么作用？（4分）18. 摄影师塞鲁堰这组照片能引起人们共鸣的原因是什么？（4分）（三）阅读李良旭的《蜗牛驮着青蛙》，完成16～19题。
（共15分）19. 发挥想象，为第⑥小节结尾续上一组符合文意的蜗牛与青蛙的对话，写在下面横线上。
（4分）20．请以“这一刻”为题，写一篇不少于450字的记叙文。
文中请勿出现真实的人名、校名。
这一刻常州市教育学会学业水平监测七年级语文参考答案及评分标准一、积累运用（20分）1．憾浸逸 tiāo dàn（共2分。
对2～3个得1分，对4～5个得2分）2．D （3分）3．①将“掠取”改成“摄取”“选取”等。
②“记叙、议论”改为“记叙、描写”或“记叙”，“描写、抒情”改为“议论、抒情”。
③“顺序”改为“顺叙”。
④“途径”后面的“；”改为“，”。
（共3分。
改对1 处得1分。
如有其他改法只要合理亦可给分）4．如果你花一年的时间认真画一幅画，说不定一天之内就可以卖出去。
（共2分。
意对即可）5．（1）大多数初一学生对语文课不感兴趣，对文学作品很感兴趣，尤其是文学的游戏作品。
（2分。
意对即可）（2）示例一：增强语文课的文学趣味。
