教研室管理规章制度
教研室管理规章制度（精选6篇）
教研室管理规章制度篇1
教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保
证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：
1、教研室全体同志必需遵守学校各项规章制度，坚守工作
岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。
2、教研室全体老师应高度重视教学工作，不得以任何理由
迟到、早退和缺课，不得随便自行调课、停课和擅自增减学时数。
确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。坚决杜绝
各类教学事故的发生。
3、每位老师应认真备课、写好教案、做好课件。所讲章节
的教案（含电子稿）和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负
责人存档一次。
4、为保证教学质量，坚持老师试讲制度，每位新任课老师
和老老师讲新课均要在教研室进行试讲。
5、为进一步提高教学质量，鼓舞老师在合理利用现代化教
学手段和设备（如计算机网络和多媒体）的同时乐观探究教学方法
的`改革，坚持执行集体备课制度。
6、坚持教研室例会制度，统一教学要求。
7、为了检查和督导教学工作，教研室应坚持听课制度。
教研室管理规章制度篇2
一、例会的意义
教研室例会是贯彻上级有关文件精神、研究制度和部署、总结、检查教研室教学、科研和其他日常工作的集体会议。是调整教研室工作正常运行的紧要会议。
二、例会的要求
1、由教研室负责人召集与主持，每两周一次教研室例会，每次不少于1小时。
2、每次例会召开时，教研室全体老师都要定时参加、无特殊情况不得请假。
3、教研室负责人布置人员对每次例会做好认真的记录。
三、例会的内容
1、教研室例会重要研究决议本室工作计划、工作分工和重点活动；讨论部署本室阶段工作；学习学院有关紧要会议精神；转达上级紧要文件；通报学院紧要工作布置等。
2、本室老师要在例会上汇报阶段工作完成情况及重要工作计划，教研室负责人要对本室阶段工作进行布置部署。
集体备课制度
一、集体备课的目的和意义
集体备课是教研室紧要的教学活动，为统一教学内容，统
一教学要求，掌握教学进度，解决教学工作中遇到的疑难问题，集
思广益，取长补短，有助于青年老师的培养与老师教学本领的提高，形成严谨治学的良好教风。特订立本规定。
二、集体备课的组织和要求
1、集体备课以教研室或教学小组为单位进行，应在个人备
课的基础上开展集体备课，由负责人主持，确定集体备课的内容。
2、原则上每两周组织一次集体备课，每次集体备课的时间
不少于一课时。主持人综合大家的看法，改进教案，授课老师依据
改进后的教案，在集体备课的基础上改进、完满个人教案。
3、反馈教学效果，改进教学方法，探讨教学中需要改进的
方面。
4、每学期开学时组织集体备课会，对每位老师的.集体备
课内容进行讨论沟通，提出修改看法，并督促检查写出讲义。
5、新学期开班前针对老老师新开课程和新老师任课，一要
在教研室内部组织说课和试讲，对存在的问题进一步进行修改和完满。合格后方可正式为学生上课。
三、集体备课的内容
1、参加集体备课的老师要依据教学大纲，订立教学进度，
确定各章节教学学时。
2、依据教学大纲要求，提出授课内容的整体构思、理论框架、基本观点、基本概念、应突出的重点和难点等，并将一些疑难
问题提出供大家讨论，讨论过程要有详尽的记录，电子版要存档。
听课制度：
一、听课的目的
听课制度是学校教育教学工作的一个紧要环节，也是考核
学校教学质量的一个参考依据。听课制度能深入教学第一线，了解
本学科实际教学状态；分析研究和解决教学过程中存在的实在问题；了解课堂教学情况；倾听师生对教学工作的看法，并及时予以看法
反馈；引导老师更好地开展课堂教学活动；同时通过听课加强教学
管理人员的服务意识，改进教学管理方式，提高管理水平。
二、听课人员构成
1、听课人员由系党政领导、教研室负责人、学办负责人、
教学秘书等构成听课小组。由教学办组织布置，每学期听课不少于
6次。
2、老师相互听课，取长补短，沟通教学方法，发送教学效果，提高教学水平和教学质量。由考古室组织安厝，每位老师每学
期听课不少于4次。
三、听课要求及形式
1、听课领导及老师要提前到教室，遵守课堂纪律，不影响
老师授课和学生听课。
2、听课形式重要采取随机、随堂听课为主，每次听课不少
于1学时，不迟到，不早退。
3、听课后必需认真做好听课记录，课后及时总结所听课的
优缺点，由听课小组讨论评议后公正评价，写出评课看法，认真填
写《听课记录和评价表》。此表作为老师教学质量评价的紧要依据。
4、老师相互听课后应自动与授课老师沟通，相互启发，共
同提高。并做好记录。
5、教研室应由专人负责统计老师听课情况，检查老师听课
记录。
教研室管理规章制度篇3
教研室是学院组织教学的基层单位，是按专业或课程设置
的教学组织，教研室工作质量的高处与低处将直接影响着教学工作
质量。为了加强教学管理,提高教学质量，经学院研究决议，特订立
本制度。
一、乐观参加学院和系（部、中心）组织的教学活动。
二、每学期初，依据学院和系（部、中心）相关要求，结
合本教研室教学活动的实际情况，订立本学期教研室集体教研活动
计划。检查教学任务的落实情况，老师的备课授课情况。
