最新《13美丽的冬天》教学设计

部编版道德与法治一年级上册《13.美丽的冬天》教学设计教学目标1.感受冬天的特征，体验冬日的情趣与乐趣。

2.观察冬天带给人和自然的变化，初步养成爱观察、爱探究的学习习惯。

3.了解祖国各地冬天呈现的不同特点。

教学重难点教学重点：感受冬天的特征，体验冬日的情趣与乐趣。

教学难点：观察冬天带给人和自然的变化，感受冬天的特征。

课前准备教师：教学课件、冬天风景图片、冬天特有的节日习俗知识视频等。

学生：冬天有哪些丰富的活动。

一、课前谈话孩子们，请大声的告诉老师，一年有哪几个季节？这节课，我们要走进其中的一个季节，到底是哪个季节呢？等老师读完这首诗你就知道了。

设疑导入——猜谜底：“墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

”现在知道是哪个季节了吗？对，就是冬天。

现在我们就一起走进美丽的冬天吧。

伸出小手，和老师一起书写课题。

（板书：13 美丽的冬天）齐读课题。

二、了解四季循环规律关于四季，《三字经》里是这样说的，PPT出示“曰春夏，曰秋冬。

此四时，运不穷。

”生齐读。

谁能谈谈你对这两句话的理解。

师总结：春去夏来，秋去冬来，春夏秋冬过完，又是春夏秋冬。

这四季不断变化，循环往复，永不停止。

三、找一找，发现冬天过渡：当最后一片树叶落下的时候，冬爷爷悄悄地向我们走来了，他是一位神奇的魔法师，他用魔法棒指向哪里，哪里就会发生神奇的变化。

上一周小朋友们都去找冬天了，你发现冬爷爷带给我们的变化了吗？拿出你搜集的图片和组里的小伙伴交流一下吧！生四人小组交流。

指名交流汇报，相机补充资料：（1）动物过冬的方式：松鼠在快入冬时，把找好的食物分散开，挖洞埋起来，到了冬天它就可以在树洞里安心睡觉，饿了就起来把埋好的吃的挖出来吃。

大雁是出色的旅行家，每当秋冬季节，它们就会从西伯利亚一带飞到我国南方过冬，第二年春天，它们经过长期旅行，再回到西伯利亚产蛋繁殖。

青蛙是两栖动物，它的身体表面光滑，没有毛，他也是变温动物，身体体温调节能力很差，所以要冬眠，冬眠时它可以降低新陈代谢速度，尽量少消耗养分来生活，并可以不吃不喝，一直到来年春天再醒来。

道德与法治一年级上册13《美丽的冬天》教学设计一. 教材分析《美丽的冬天》是道德与法治一年级上册的第13课，主要让学生了解冬天的特点，感受冬天的美丽，同时引导学生学会关爱自然，保护环境。

本课内容丰富，图片生动，有利于激发学生的学习兴趣。

通过本课的学习，让学生在感受冬天美丽的同时，也能认识到人与自然的关系，培养他们的环保意识。

二. 学情分析一年级的学生对冬天有一定的认知，但他们对于冬天的美丽和环保意识可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察冬天的特点，感受冬天的美丽，并通过实例让他们认识到保护环境的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解冬天的特点，感受冬天的美丽。

2.培养学生关爱自然，保护环境的意识。

3.提高学生观察、思考、表达的能力。

四. 教学重难点1.让学生认识到冬天的美丽。

2.培养学生关爱自然，保护环境的意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入冬天的情境，感受冬天的美丽。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此对冬天的认识和感受。

3.实例教学法：通过具体的事例，让学生认识到保护环境的重要性。

六. 教学准备1.准备相关的图片和视频素材，展示冬天的美丽。

2.准备关于保护环境的事例，用于教学实践。

3.准备教案和教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，引导学生进入冬天的情境，让学生说说他们对冬天的认识和感受。

2.呈现（10分钟）展示更多关于冬天的图片和视频，让学生观察并描述冬天的特点，如雪花、冰冻等。

同时，引导学生关注冬天的美丽，如白雪皑皑的景色、冬季运动等。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个关于冬天的主题，如冬季运动、冬天的食物等。

让学生通过讨论、分享的方式，深入了解所选主题，并简要介绍给其他小组。

4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对冬天特点和美丽景象的掌握程度。

引导学生用词语或句子表达自己对冬天的喜爱。

5.拓展（5分钟）讲述一个关于保护环境的事例，如冬季环保行动、关爱北极熊等。

部编版道德与法治一年级上册《13 美丽的冬天》教学设计1一. 教材分析《13美丽的冬天》是部编版道德与法治一年级上册的一课。

本课通过介绍冬天的自然现象、活动和乐趣，让学生了解和感受冬天的美好，培养他们热爱大自然、积极参与冬季活动的情感。

教材内容主要包括冬天的天气特点、冬季节日、冬季活动和自我保护等方面。

二. 学情分析一年级的学生对冬天有一定的了解，但缺乏深入的认识。

他们好奇心强，喜欢直观形象的事物，善于模仿和参与活动。

在道德与法治方面，学生需要培养尊重他人、合作分享、自我保护等意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解冬天的天气特点、冬季节日和活动，学会冬季自我保护的方法。

2.过程与方法：通过观察、体验、讨论等方式，提高学生的问题解决和合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、积极参与冬季活动的情感，增强尊重他人、合作分享的道德观念。

四. 教学重难点1.重点：了解冬天的特点、节日和活动，学会冬季自我保护。

2.难点：培养学生尊重他人、合作分享的意识，以及积极参与冬季活动的兴趣。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频、歌曲等直观手段，创设冬季场景，激发学生兴趣。

2.互动讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养合作分享、尊重他人的道德观念。

3.实践操作法：冬季活动，让学生亲身体验，提高实践能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作冬季景色、活动、节日的图片和视频。

2.教学材料：冬季活动道具、自我保护用品。

3.教学场地：教室、操场等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和歌曲引导学生进入冬季场景，激发学生对冬天的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示冬季的天气特点、节日和活动，让学生了解冬天的美好。

3.操练（10分钟）学生进行冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生亲身体验冬季的乐趣。

4.巩固（5分钟）引导学生讨论冬季活动中的注意事项，总结冬季自我保护的方法。

5.拓展（5分钟）讲述冬季节日的故事，引导学生了解节日背后的文化内涵。

人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教学设计2一. 教材分析《美丽的冬天》是人教部编版一年级道德与法治上册第13课的内容。

本节课以冬天的美丽景色和活动为主题，旨在让学生了解冬天的生活，体验冬天的乐趣，培养学生的环保意识和团队精神。

教材内容包括冬天的景色、冬季活动、冬季保健等三个方面。

通过本节课的学习，学生可以增强对冬天的认识，提高生活质量，培养良好的品德。

二. 学情分析一年级的学生对冬天有一定的了解，但缺乏深入的认识。

他们喜欢美丽的景色，对冬季活动充满好奇心。

然而，他们对于冬季保健的知识还比较模糊。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生了解冬天的美丽和乐趣，同时注重培养他们的环保意识和团队精神。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能描述冬天的美丽景色，了解冬季活动，知道冬季保健的重要性。

2.过程与方法：学生通过观察、体验、讨论等方式，提高对冬天的认识，培养团队协作能力。

3.情感态度与价值观：学生感受冬天的美丽和乐趣，增强环保意识，培养团队精神。

四. 教学重难点1.重点：学生能描述冬天的美丽景色，了解冬季活动，知道冬季保健的重要性。

2.难点：学生能运用所学知识，自主进行冬季保健，养成良好的生活习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入冬天的生活情境，增强学生的体验感。

2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对冬天的认识和感受，提高团队协作能力。

3.实践教学法：让学生在实际生活中运用冬季保健知识，培养良好的生活习惯。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.图片、视频等多媒体资料。

3.冬季活动道具（如滑冰鞋、雪球等）。

4.冬季保健知识资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示冬天的美丽景色，引导学生进入学习情境。

教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师引导学生观察教材中的图片，让学生描述冬天的景色和活动。

一年级道德与法治上册第13课《美丽冬天》教案3篇Lesson 13 "beautiful winter" lesson 13 lesson 1 morality and r ule of law一年级道德与法治上册第13课《美丽冬天》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：一年级道德与法治上册第13课《美丽冬天》教案2、篇章2：美丽冬天模板(通用版)3、篇章3：美丽冬天范文(通用版)篇章1:一年级道德与法治上册第13课《美丽冬天》教案【教材简析】本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。

让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。

【学情分析】一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。

所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。

从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。

【设计理念】根据北方的特点、学生的认知规律。

所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。

教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。

通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。

深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。

【教学目标】1.知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。

13《美丽的冬天》教案篇一教学目标1、使学生了解冬天，学会自我的保护方法。

2、学习用自我的感受，描述冬天的特征。

3、给孩子们讲述有关雪的科普知识。

学情分析本活动由四部分组成。

活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。

目的是创设活动情景，激发学生参与游戏的兴趣和探究的欲望。

活动一：和冬天一起玩。

活动二：冬天还可以怎么玩。

活动收获中，教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景，旨在引导学生总结自己的感受和体验，提升与冬天一起玩的经验。

活动评价以“快乐冬天”的形式呈现，旨在引导学生从“喜欢冬天”、“玩得高兴”、“注意安全”、“学会自救”四个方面进行自我评价，使学生体验成功，更加喜欢冬天，热爱大自然。

教学重点使学生初步了解冬季的一些知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。

教学难点引导学生不畏严寒，积极参加冬季游戏，丰富生活。

教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时一课时。

教学过程一、歌曲活动《冬天的赞歌》活动准备：1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2、有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：1、播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。

老师：这首歌好听吗？学生：好听老师：想不想学啊？2、整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？活动延伸：美丽的冬天到了，为了在不一样的冬天中都得到属于自己的收获，让我们一起去了解冬天，感受冬天，走进冬天吧！二、亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1、通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。

2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

3、通过自我感知，体会冬天的别样美。

活动准备：1、开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。

2、讲解一些户外安全知识。

活动过程：1、引出活动，激发兴趣引导谈话，关于冬天的图片。

部编版小学一年级上册道德与法治第13课《美丽的冬天》教案教学设计一、课程背景及教学目标1.1 课程背景本课是小学一年级上册道德与法治课程的第13课。

在孩子们开始接触社会、接触环境的时候，家庭和学校对于他们的成长有着至关重要的作用。

作为小学道德与法治课的一门内容，本课旨在引领孩子们了解和掌握季节间的循环变化，认识冬天的文化内涵，感受冬天带给人们的美丽与温暖。

1.2 教学目标•能唤起孩子们对冬天美好场景的想象，引导他们感受冬夜中的温暖。

•能用简单语言叙述冬天的特征和文化内涵，对冬天有一定了解。

•能通过有趣的活动和互动体验，培养孩子们的观察能力和团队合作精神，发展他们的社交技能。

二、教学流程2.1 活动导入（10分钟）教师通过放映短片，让孩子们感受冬夜中的温暖氛围。

典型影片如《冬天到了》。

2.2 活动实施（40分钟）2.2.1 冬天的特征教师通过图示或小物件，引导孩子们认识冬天的特征，发现感受它的神奇魅力和无穷乐趣。

孩子们可以用简单句子描述冬天的特征，例如：“冬天很冷，下雪，晚上很早。

”2.2.2 冬天的文化内涵教师通过讲故事，介绍冬天的文化内涵：音乐、舞蹈、节日、传说等。

孩子们可以感知到冬天的文化价值和人类的智慧。

例如，《冰雪奇缘》的故事会让孩子们了解到关于真爱的解释。

2.2.3 冬天的美景教师通过图片、视频等形式，展示冬天的美景，激发孩子们通过观察和描述，探寻美。

孩子们可以在学校的校园中寻找一些冬天的美景。

2.2.4 冬季运动教师通过实际的游戏或模拟冬季运动比赛的方式，体验冬季运动的乐趣。

通过这些活动，孩子们发展他们的体能，培养他们的团队合作，同时也锻炼他们的观察能力。

2.3 活动总结及延伸（10分钟）教师通过小组讨论、个人表述等形式，总结今天所学习的内容，巩固他们的记忆。

同时，鼓励孩子们将感性体验转化为概念化知识，表达自己的思考和感受。

在教学结束后，家长可以在家中和自己的孩子进行更多的分享体验。

新部编版一年级上册道德与法治第13课《美丽的冬天》教案设计一、教学目标1.理解“寒冬中的动物需要人类的帮助”这一主题。

2.学生对保护自然环境和爱护动物有更深刻的认识。

3.启发学生正确看待生命，培养学生的友爱精神和慈悲心。

二、教学重点和难点1. 教学重点1.理解“寒冬中的动物需要人类的帮助”这一主题。

2.培养学生的友爱精神和慈悲心。

2. 教学难点1.启发学生正确看待生命。

2.让学生认识到自己在生态环境中的责任。

三、教学过程1. 导入教师给学生们出示一张冬天的图片，让学生们用自己的语言描述这张图片。

2. 学习新知(一) 播放视频教师播放冬天奇趣保护动物的视频，让学生们对冬天动物的生存状况有一个了解。

(二) 活动将学生们分成小组，分别让他们选择一个冬天的动物，搜索一些关于这个动物在冬天生存中的知识和习性，并分享给其他的小组。

3. 深化理解(一) 探究教师向学生提出一个问题：为什么需要保护冬天动物？然后，教师带领学生探讨这个问题，让学生理解冬天动物在寒冷季节中的困境，并引导他们想出可以帮助这些动物的方式。

(二) 小组派对将学生们分成小组，针对寒冬中的动物使用多媒体工具，集体制作一个推广宣传品，向大家宣传动物保护的重要性。

在小组内，让学生们相互检查和交流别的小组的作品，并提出建议。

4. 确定知识(一) 自己动手让学生们选择一些动物保护的知识和技巧，并介绍给其他学生。

(二) 合作完成将学生们分成小组，让每个小组选择一个寒冬中的动物，想出一个能保护这些动物的活动，并邀请班级内其他同学加入。

5. 家庭作业让学生完成一篇以“如何保护冬天的动物”为主题的小学文章，并在下次课上与其他同学分享。

四、教学心得体会通过这次课的设计和实施，我发现学生们对冬天生存中动物的保护具有一定的意识，并且能够在活动中体验到自己的责任。

这种体验可以产生更深刻的影响和理解，并帮助学生们更好地发挥友爱精神和慈悲心。

13 美丽的冬天一、活动背景本次综合实践活动主题为“13 美丽的冬天”。

随着冬季的到来，在这个季节里我们能够看到大自然的变幻和神奇。

这个活动旨在通过孩子们的观察和体验，让他们感受到冬季的美好，并感受大自然的奥秘。

二、活动目标1.认识冬季的特点、季节变化和大自然的变幻。

2.发现和欣赏冬季的美丽，激发孩子们的美感和创造力。

3.了解一些冬季食品和习俗。

4.增强孩子们的观察力和动手能力。

三、活动流程1. 知识讲解在活动开始之前，我们可以对孩子们进行冬季的知识讲解。

介绍冬季的特点、季节变化和大自然的变幻，让孩子们了解冬季的不同面貌。

2. 冬日观察让孩子们到户外观察冬日的景象，看看有哪些变化，可以看到哪些不同寻常的景象。

让孩子们看到冬季也是美丽的，在寒冷的天气中依然有大自然的奇妙。

3. 制作冬日手工通过制作冬日手工，让孩子们体验到冬日的乐趣和美好。

可以让孩子们用糖果做成小雪人、紫菜卷做成小鱼，手工制作的过程中，锻炼孩子们的动手能力和创造能力。

4. 冬日美食在冬季里，有许多美味的冬季特色食品，可以为孩子们带来美食和好心情。

可以准备一些火锅、饺子、汤圆，让孩子们尝试冬季美食，了解一些冬季食品和习俗。

5. 活动总结在活动结束前，让孩子们回顾整个活动过程，分享他们的感受和体验，并给予肯定和表扬。

同时也可以让孩子们谈谈对于冬季的感受。

四、活动效果通过这个活动，孩子们不仅了解冬季的特点、季节变化和大自然的变幻，还发现和欣赏冬季的美丽，激发了孩子们的美感和创造力。

同时也了解一些冬季食品和习俗，增强了孩子们的观察力和动手能力。

这个活动不仅让孩子们在玩中学，也让孩子们在学中玩，为孩子们终身的成功奠定了基础。

《美丽的冬天》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级上册道德与法治第四单元第十三课课时安排：2课时学情背景分析：本节课是小学一年级上册的第十三课，主要内容是美丽的冬天。

学生们对冬天的认知和经验较少，需要通过观察、收集信息来感受冬天的季节特征，发现冬天的乐趣，提高对大自然美的感受和表达能力。

此外，本节课还需要学生初步了解冬天的到来对动植物和人们生活的影响，激发观察自然、探索自然的兴趣。

教学目标：1.知识目标：通过观察、收集冬天的信息，感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美。

2.能力目标：通过微课欣赏、讨论交流，初步了解冬天的到来对动植物和人们生活的影响，激发观察自然、探索自然的兴趣。

3.情感目标：通过观察交流、诵读小诗等活动，表达爱自然的情感，提升感受美和表达美的能力。

教学重点：1.通过观察、收集冬天的信息，感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美。

2.通过微课欣赏、讨论交流，初步了解冬天的到来对动植物和人们生活的影响，激发观察自然、探索自然的兴趣。

教学难点：通过微课欣赏、讨论交流，初步了解冬天的到来对动植物和人们生活的影响，激发观察自然、探索自然的兴趣。

教学准备：1.准备PPT、图片、小物件等教具；2.准备微课《美丽的冬天》；3.准备小诗《冬天的童话》。

教材分析：本节课主要通过观察、微课欣赏和小诗朗读等方式，让学生感受和了解冬天的特点和影响，培养学生的观察能力、探索能力和表达能力。

教学过程：一、引入（5分钟）1.教师：同学们，你们喜欢冬天吗？冬天有什么特点呢？（教师利用图片或实物，引导学生谈论冬天的特点）2.教师：冬天对我们的生活有哪些影响呢？（让学生观察课堂环境，发现老师为了迎接冬天做了哪些准备，引导学生思考冬天对我们生活的影响）【设计意图】通过引导学生谈论冬天的特点和冬天对我们的生活的影响，激发学生的兴趣，引导学生进入冬天的主题，为后续的学习做好铺垫。

人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教学设计1一. 教材分析《美丽的冬天》是人教部编版一年级道德与法治上册的第13课，主要让学生了解冬天的季节特征，感受冬天的美丽，培养学生热爱生活、欣赏自然的情感。

教材通过图片、文字等形式，展示了冬天的景色、活动和习俗，为学生提供丰富的学习素材。

二. 学情分析一年级的学生对冬天有一定的认知，但缺乏深入的了解。

他们喜欢美丽的图片和生动的文字，通过直观的形式更容易接受新知识。

此外，学生善于模仿和参与活动，通过动手动脑的方式能更好地掌握知识。

三. 教学目标1.让学生了解冬天的季节特征，知道冬天的景色、活动和习俗。

2.培养学生热爱生活、欣赏自然的情感。

3.提高学生观察、表达和动手能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解冬天的季节特征，知道冬天的景色、活动和习俗。

2.难点：培养学生热爱生活、欣赏自然的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、文字等形式，创设生动的学习情境，让学生在情境中感受冬天的美丽。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的沟通能力。

3.实践活动法：学生进行动手操作，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学资源。

2.准备课堂活动所需的材料，如画纸、彩笔等。

3.布置教室，营造冬天的氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示冬天的美景，引导学生关注冬天的特征，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片和文字，让学生了解冬天的景色、活动和习俗。

引导学生表达自己对冬天的认识和感受。

3.操练（10分钟）学生进行实践活动，如画出自己心中的冬天、扮演冬天的活动等，让学生在实践中掌握知识。

4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，检查学生对冬天知识的理解和掌握程度。

5.拓展（5分钟）引导学生关注身边的自然环境，观察冬天的变化，培养学生的观察能力。

6.小结（3分钟）总结本节课所学内容，强调冬天的季节特征和美丽景色。

《13 美丽的冬天》教学设计一、教学目标1. 让学生了解冬季的特点，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生关注生活中的美好，学会用语言和图画表达自己的感受。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。

二、教学内容1. 冬天的特点：天气寒冷，大自然呈现一片银装素裹的景象。

2. 冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑雪等。

3. 冬天的美食：热气腾腾的火锅、汤圆、糖葫芦等。

4. 冬天的节日：圣诞节、元旦、春节等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解冬季的特点，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 教学难点：引导学生关注生活中的美好，学会用语言和图画表达自己的感受。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：彩笔、图画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示冬季的图片，引导学生观察冬季的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 学习新课：（1）让学生谈谈自己对冬季的认识和感受。

（2）教师讲解冬季的特点，引导学生关注生活中的美好。

（3）学生通过观看视频、图片，了解冬季的活动和美食。

（4）学生分组讨论，分享自己喜爱的冬季活动和美食。

3. 实践活动：（1）学生动手制作冬季的手工作品，如剪雪花、制作雪人等。

（2）学生进行冬季主题的绘画创作，表达自己对冬季的感受。

（3）学生进行冬季主题的写作，记录自己在冬季的美好时光。

（1）学生展示自己的作品，互相交流学习。

（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《13 美丽的冬天》2. 课题：冬季的特点、活动、美食、节日3. 教学重点：培养学生的观察能力和审美能力4. 教学难点：引导学生关注生活中的美好，学会表达自己的感受七、作业设计1. 让学生回家后，观察冬季的自然景象，用图画或文字记录下来。

2. 让学生与家人一起进行冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，拍照留念。

3. 让学生尝试制作冬季美食，如汤圆、糖葫芦等，与家人分享。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。

人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教学设计一. 教材分析《美丽的冬天》是人教部编版一年级道德与法治上册第13课的内容。

本课以冬天为主题，通过介绍冬天的季节特征、冬季活动和保暖知识，让学生感受冬天的美丽和乐趣，增强对冬季的了解和热爱。

教材内容包括冬天的季节特征、冬季活动、保暖知识三个部分。

二. 学情分析一年级学生对冬天有一定的了解，但可能对冬季活动和保暖知识掌握不足。

学生喜欢听故事、参与活动，通过图片、实物和亲身体验，可以更好地理解和掌握冬季知识和技能。

三. 教学目标1.让学生了解冬天的季节特征，知道冬季活动和保暖知识。

2.通过观察、体验和交流，培养学生的观察力、表达力和合作精神。

3.培养学生热爱自然、珍惜资源的情感。

四. 教学重难点1.重点：了解冬天的季节特征，掌握冬季活动和保暖知识。

2.难点：通过观察、体验和交流，培养学生观察力、表达力和合作精神。

五. 教学方法1.故事导入：通过讲述一个关于冬天的故事，激发学生的兴趣和好奇心。

2.观察体验：让学生观察冬天的景色和活动，亲身体验冬季的乐趣。

3.小组讨论：学生分组讨论冬季活动和保暖知识，培养学生的合作精神和表达能力。

4.总结讲解：教师引导学生总结冬季活动和保暖知识，强调注意事项。

六. 教学准备1.教具：冬天景色的图片、冬季活动的实物或图片、保暖物品的实物或图片。

2.材料：学生分组讨论的卡片、记录表。

3.场地：室内或户外适合冬季活动的场地。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个关于冬天的故事，引导学生进入学习状态，激发学生对冬天的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）教师展示冬天景色的图片，让学生观察并描述冬天的特征，如雪花、冰冻等。

接着，展示冬季活动的实物或图片，如滑雪、滑冰等，引导学生了解冬季的乐趣。

3.操练（10分钟）教师学生进行冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生亲身体验冬季的乐趣，同时提醒学生注意保暖。

4.巩固（5分钟）教师引导学生总结冬季活动和保暖知识，如穿保暖衣物、戴手套等。

13.美丽的冬天（第一课时）【教材分析】《美丽的冬天》是统编版《道德与法治》一年级上册第四单元的第一课。

教材呈现的是“冬天在哪里”“不一样的冬天”和“冬天真好玩”三个版块的内容。

本课重在引导学生感受自然界的变化及冬天的美丽，了解冬天的特征，理解我国各地区冬天的不同。

其主要以一张张图片，描述孩子们在冬天里愉快玩乐的镜头以及祖国各地不同冬季场景；以引用《三字经》中四季部分，凸显四季轮回的自然特征，方便学生对课堂内容的总结和记忆，从而品味四季轮换的奥妙；以儿歌的形式让学生去寻找冬天、了解冬天、感受冬天，培养学生观察和感受、适应环境的能力。

本课的设计目的旨在通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受冬天的美好和欢乐，激发孩子们热爱冬天、热爱大自然和热爱生活的情感，引导学生愉快、积极地生活。

【学情分析】1.一年级的学生通过近三个月的学习，已经较好地适应了小学生活，并且具有了初步寻找信息的能力。

他们大多喜爱冬季，也知道诸如：会下雪，树叶落，要穿厚衣服等一些比较表面的冬天特征，但是了解不够深入、全面，更没有感受祖国广博大地上不同冬景的意识。

因此，引导学生“关注生活，寻找冬天的信息，感受冬天的季节特征，从而感受大自然的美”是很有必要的。

2.一年级的学生大多喜爱冬天，也能对冬天的各项有趣活动感兴趣，但他们却常常为衣着的笨重和天气的寒冷而苦恼。

适时地在冬季引导学生体验冬天的乐趣，能唤起他们勇于面对大自然的挑战的信心。

【教学目标】1．了解冬天的自然特点，初步感知人类生活和动植物随季节、天气的变化而变化。

2．联系生活，体验冬天的乐趣，感受冬天的美，初步养成爱观察、爱探究的学习习惯。

3．运用分析提炼的方法，探究问题并发现冬天与其他季节的不同，感受自然界的变化和美。

【教学重点和难点】重点：运用分析提炼的方法，探究问题并发现冬天与其他季节的不同，感受自然界的变化和美。

难点：联系生活，体验冬天的乐趣，感受冬天的美，初步养成爱观察、爱探究的学习习惯。

13 美丽的冬天（教案）教学目标通过本节课的学习，学生能：1.熟悉冬天的特点和寒冷天气。

2.了解冬季的典型景象，如雪景、冰雕等。

3.学会制作简单的冬季手工作品。

4.提高观察能力，培养创造力和动手能力。

教学重点1.学习相关的冬季知识。

2.制作手工作品。

教学难点学生动手制作手工作品的过程。

教学过程导入老师向学生介绍本节课的主题：“美丽的冬天”。

通过图片和视频资料展示冬季的典型景象，如雪景、冰雕等。

并引导学生讲述自己家乡的冬季特点。

学习1.针对冬季的特点，老师给学生讲解不同地区冬季的气温、日照、降雪等情况，并引导学生理解冬季的昼短夜长和穿衣保暖等知识。

2.老师给学生展示制作简单的冬季手工作品，如雪花、雪人、冰球等，并让学生边看边跟着老师的示范制作。

3.在制作的过程中，老师介绍相关的工具和材料的用途和特点，并给学生提供帮助和指导，让他们感受制作的乐趣。

拓展为了让学生更好的认识冬季的特点和典型景象，老师可以安排以下拓展活动：1.实地参观雪景、冰雕等，让学生亲身感受冬季的美丽。

2.安排冬季户外活动，如滑冰、滑雪等，让学生体验冬季运动的乐趣。

3.组织学生制作更高难度的手工作品，如冰雕、雪雕等，挑战学生的观察力和创造力。

4.组织学生课外阅读与讨论，了解冬季动植物的习性和冬季的文化传统等。

总结在本节课的总结环节，老师可以让学生展示他们制作的手工作品，让同学们感受彼此的创造力和动手能力，并让学生分享冬季的趣事和体验，加深对冬季的印象与理解。

教学评估在课堂中，老师可通过以下方法对学生进行评估：1.观察学生的学习动态和作品制作过程，评估他们的掌握程度和动手能力。

2.学生相互评估，分享心得和体会，让学生从合作中收获认同和信任。

3.老师采用问答、测试等方式让学生回答相关问题，检测学生的学习效果和掌握程度。

教学资源为了让教学更加丰富和生动，老师可以准备以下教学资源：1.绘本、影片等相关资料。

2.冬季手工材料，如纸张、颜料等。