2021年朗诵比赛活动总结(含5篇)

经典诵读的活动总结范文新课程要求阅读必须是为提升学生精神生活的活动，为养成学生终身读书习惯，培养阅读兴趣和终身持续发展奠基。

经典诵读克服了传统阅读的价值功利化，内容狭窄化，效果表面化的倾向，远离学科考试内容，以提升文化素质、增强学习能力为主要目的，为语文教改提供启示，具有借鉴价值。

在诵读经典活动的开展中，不仅激发了学生对经典古文的兴趣和对传统文化的热爱，丰富了学生的的古文知识，提高了学生的读写水平和人文修养，初步培养了学生积累古文、欣赏古文的能力，培养了学生诵读古文的习惯，体味了古文的韵律美和涵蕴美，进而积淀了他们的文化功底。

也让我们根据学生的特点，探索了一条古文课堂教学的新路子。

即，采用多种多样的方法来指导学生诵读，使学生学会运用多种阅读方法，初步具有阅读、理解、鉴赏经典古文能力。

“和”是中华文化的精髓，和谐是国学的主旋律。

从某种意义上来说，开展经典诵读，引领文化传承，其最终目的是让学生诵读经典，感受前贤智慧和情怀，从而找到自己的精神家园，让学生达到一种“个人与自我、个人与自然、个人与社会”的和谐。

因此，我们在借助经典诵读活动来促进和谐教育时，不仅要激发学生在班级内部、校园里面和谐相处、积极上进，培养他们“童蒙养正、涵养大气”的意识，还通过各种活动引导学生将和谐带入家庭、走向社会，更多地实践一种无情境、无功利的和谐教育，并为这些学生将来能成为和谐社会的守护者和传承者打好最坚实的基础。

当然，通过开展经典诵读活动，达到引领文化传承，促进和谐教育是一个系统性、长期性的工程，决非一朝一夕之功，还需要我们几代人的共同努力。

我们四中始终坚持文化立校、特色育人的办学特色，坚持以经典启发学生的心智、以文化促进校园的和谐，努力把四中建设成为一所学习经典著作、传承民族文化、促进和谐教育的特色学校。

经典诵读的活动总结范文（二）“雅言传送文明，经典侵润人生”在市文明办的统一部署和业务指导下，我管理处领导高度重视，领导小组精心策划，全体主要领导小组成员群策群力、各显神通，组织开展了系列道德经典诵读活动，夯实了广大员工的文学功底，陶冶了员工的道德情操，改变了职工的不良习惯，现将我管理处一年来开展的诵读道德经典活动作如下总结。

爱国诗朗诵比赛总结9篇第1篇示例：近日，在我们学校举办了一场精彩的爱国诗朗诵比赛。

比赛吸引了众多同学的参与，他们用激情和力量诠释了爱国主题的诗歌，展现了青年一代的爱国情怀。

在比赛中，我们看到了同学们对祖国的深情厚意，也感受到了他们的热爱和责任。

比赛的开场便令人震撼。

一位同学以铿锵有力的声音朗诵了《我爱你，中国》，字字句句充满了对祖国的热爱和敬仰。

他的表演让人们感受到了爱国情怀的力量，也激励了在场的观众。

接下来的比赛，每一位参赛选手都展现了自己独特的魅力，用自己的方式表达对祖国的眷恋和热爱。

此次比赛的诗歌选题丰富多样，涵盖了《将军令》、《我的祖国》、《黄河颂》等经典爱国诗歌。

选手们通过朗诵这些诗歌，向观众展示了中国五千年的文明历史和丰富的文化底蕴。

他们用声音唤起了人们心中对祖国的那份热血和情怀，让观众们感受到了民族精神的传承和力量。

在比赛现场，观众们也积极参与通过鼓掌、欢呼的方式为参赛选手加油助威。

他们用热情的掌声和动容的眼神表达着对参赛选手的支持和鼓励，也传递着对祖国的无限崇敬和敬畏。

在这样的氛围中，比赛更显精彩，也更加感人。

在比赛结束后，评委对每位参赛选手进行了点评和评分。

他们称赞了选手们的表现，表示他们对爱国主题的理解和诠释都非常到位，展现了青年一代的爱国情怀。

评委们还特别强调了参赛选手的热情和创意，在比赛中展现了出色的表现和强大的实力。

让我们共同祝愿祖国繁荣昌盛，让爱国情怀永远铭刻在心中，让我们用实际行动为祖国的发展贡献自己的力量！第2篇示例：近日，某校举办了一场精彩的爱国诗朗诵比赛，活动吸引了全校师生的热情参与。

比赛内容涵盖了经典爱国诗歌的朗诵、赏析，以及现代爱国情怀的表达，为校园注入了浓厚的爱国主义氛围。

比赛结束后，我对这次爱国诗朗诵比赛进行了总结，以下是我的一些感悟和思考。

本次比赛选取的爱国诗歌经典，包括了《将军令》、《义勇军进行曲》等传统作品，这些诗歌富有激情，激励人心，能够引起学生们的共鸣。

朗诵比赛活动总结（含5篇）朗诵比赛活动总结怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。

朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。

多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。

由教导处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。

通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。

主要优点：1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。

2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。

3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。

存在不足：1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。

2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。

3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。

个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。

4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。

几点建议：1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。

教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。

平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。

2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。

3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。

朗读比赛活动总结朗读比赛活动总结（精选5篇）难忘的活动已经结束了，这段经历可以丰富我们的生活，是时候静下心来好好写写活动总结了。

一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的朗读比赛活动总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

朗读比赛活动总结1为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，培养学生学语、用语、爱语的思想意识、情感，学校于11月24日精心组织了一至六年级学生的朗读比赛。

在老师的指导下，各班选手都做了充分的赛前准备，比赛场上选手们个个神采奕奕、精神振奋，朗读的时候绝大多数孩子都能做到口齿清楚，感情丰富，或抒情朗诵，或激昂高歌，抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇的深刻内涵，得到了观众们的阵阵掌声和老师们的一致好评，给人以浓浓的情感熏陶和美的享受，尽显我们xx小学学生的风采和独领语言魅力。

带给我们很多的感动和感想。

现将本次活动情况总结如下：一、领导大力支持，教师各负其责，比赛进行的有条不紊邱xx校长亲临比赛现场，孙xx校长亲自负责组织实施，安排教师与学生积极参与；组内成员各负其责；评委打分公正客观，活动开展有条不紊。

二、精心组织，周密安排，扎实训练，比赛进行的高潮迭起在本次比赛过程中，每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。

师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。

六年级徐园朗诵的《黄松》气势豪迈，尽展黄松的雄奇与顽强；四年级的曹佳怡朗读的《草原》，时而轻柔，时而热烈，把草原的美丽与草原人的热情表现得淋漓尽致……显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。

通过紧张的角逐，六年级的徐园同学、四年级的曹佳怡同学、二年级的温菲分别赢得了高、中、低年级段的第一名，对他们取得的优异成绩表示祝贺！比赛取得圆满成功。

从比赛能够看出，通过本题的研究，语老师和学生对的理解透彻了，深刻了，都能够将自己的感情融入中。

朗诵活动总结在一个有趣的活动结束后，相信大家都积累了不少经验吧，这时候写一份活动总结就很重要了。

那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的朗诵活动总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

朗诵活动总结1学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。

本学期，我们要求全体教师参与读书活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。

同时加强诵读的资料积累。

学校定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。

现将活动开展情况总结如下：一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。

悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。

教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。

鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。

大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。

每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。

为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。

即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。

三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。

本学期还开展了大型诗歌朗诵会——亲子活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。

这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。

举办朗诵比赛活动总结报告一、活动背景为了丰富学生的诗歌艺术修养，提高他们的演讲表达能力，促进学校文化建设，激发学生学习兴趣与潜能，我校在今年六月份举办了第一届朗诵比赛活动。

活动得到了广大师生的积极响应，取得了圆满成功。

二、赛前准备在活动筹备阶段，我们制定了详细的活动方案，成立了组织策划小组，责任分工明确。

在宣传方面，我们通过学校广播、校报、校园橱窗、微信公众号等多种渠道进行了全面宣传。

在报名阶段，全校师生积极报名参赛，踊跃报名的同学有65人，共有50名同学入围了比赛。

在赛前的准备工作中，我们还邀请了本地著名的文学教育专家进行了专业的培训指导，对参赛同学进行了朗诵技巧、舞台表现等多方面的指导和训练，提高了同学们的朗诵表达能力。

同时，在活动现场我们做足了安全工作，做好了应急预案，并在现场准备了专业的音响设备和灯光效果，确保了比赛的质量和规范进行。

三、比赛流程比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛是在各个班级进行的，评选出了每个班级的代表。

决赛则是在学校的大礼堂举行，各班级的代表同学们在舞台上展示自己的朗诵才艺。

整个比赛流程规范，秩序井然，评分及时准确。

比赛共分为个人组和团体组，个人组以同学们个人的朗诵技巧和表演艺术为主要评判标准，而团体组以团队的整体表现和协作能力为主要评判标准。

同学们轮番上台，纷纷展现出了自己的朗诵才能，其中有的同学朗诵的深情款款，有的同学则朗诵得铿锵有力，不仅展现了他们对文学的理解和情感表达，也让在场的师生感受到了浓浓的文化氛围。

四、活动效果通过举办朗诵比赛活动，全校师生的文学素养和审美意识得到了全面提高，同学们不仅培养了良好的朗诵习惯，也感受到了文学的魅力和神韵。

活动还营造了浓厚的文化氛围，显示了我校学生的文学素养和口才表达能力，激发了学生们对于文学的热爱和追求，提升了学校的文化软实力。

五、不足与展望在活动中也暴露出了一些问题，比如活动筹备的不够充分、宣传不够到位等方面存在欠缺。

同时，参赛同学在朗诵方面还有待提高，表达能力和气场还需加强。

朗诵活动总结总结报告尊敬的领导、老师、家长和亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这里为大家做一次朗诵活动的总结报告。

首先，我要感谢所有参与这次活动的老师、家长和同学们，你们的支持和配合为这次活动的成功举办做出了重要贡献。

本次朗诵活动于2021年10月10日在学校礼堂举行，活动主题是“诗歌朗诵会”，旨在提高学生的朗诵能力，培养学生的语言表达能力和演讲技巧，以及增加学生对文学艺术的认识和理解。

在此次活动中，我们邀请了学校的师生和家长共同参与，通过朗诵《登鹳雀楼》、《静夜思》等经典诗歌，展现出诗歌的魅力和美丽。

活动当天，学生们整齐划一地穿着校服，神态各异地走上舞台，面对着观众们挺起了胸膛，用了一种笃定的音量将自己内心里的情感诉说给了大家。

台下，观众们专注聆听，充满赞叹之情。

整个活动气氛热烈，场面感人，展示了我校师生的朗诵技巧和文学素养。

在活动准备阶段，老师们为学生们精心选择了一些经典的诗歌，对学生进行了深入的解读与指导，并对学生的朗诵进行了多次训练和指导。

而家长们也积极参与到朗诵活动中，他们与学生一起共同准备，给予学生更多的鼓励与支持。

在活动当天，他们也积极配合，为学生们的朗诵表演加油助威。

我校的师生通过这次朗诵活动，不仅提高了学生的朗诵水平，增强了学生的表现力和自信心，同时也增强了师生和家长之间的沟通和交流，拉近了学校和家庭的距离。

通过这次活动，我们也发现了一些不足之处。

比如，在活动策划和过程中，有些学生朗诵内容的选择不够合适，表达方式不够生动，还有一些学生在表演时出现了紧张的情况，需要我们在后续的学习和训练中加强指导和帮助。

同时，我们也意识到在活动的组织过程中，需要更加精细的安排和周密的准备，以确保活动的顺利进行。

基于以上的情况，我们对未来的朗诵活动提出了一些建议。

首先，我们要加强学生的朗诵训练，给学生提供更多的朗诵机会，激发学生的表现欲望，提高他们的朗诵表现能力。

其次，我们要加强家校合作，让家长参与到朗诵活动中来，为学生提供更多的支持与帮助。

诗歌朗诵比赛活动总结5篇诗歌朗诵比赛活动总结1我院于十月份举行的诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。

此次活动是为了更好响应容桂街道教育办事处组织教师教学技能比赛，提高老师的教学技能。

此次比赛得到了广大教师的积极参与，充分展现了我园教师的风采，提高了教师的朗诵水平，丰富了教师的课余生活。

对于这次的诗歌朗诵比赛，结如下：一、比赛形式的多样化。

这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的'锻炼机会。

二、比赛设备的齐全。

比赛为每位参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。

三、比赛内容都紧扣主题。

使整个比赛的意义更加鲜明。

四、比赛范围影响广，并得到了评委和教师们的高度评价。

这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了老师的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。

为日后做好准备。

诗歌朗诵比赛活动总结2我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。

首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的.情操，令人感动。

经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。

本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。

我们取得了预期的目的和效果。

其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。

古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。

同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。

同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。

朗诵比赛活动总结朗诵比赛活动总结五篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。

那么总结应该包括什么内容呢？以下是我们为大家收集的朗诵比赛活动总结5篇，欢迎阅读与收藏。

朗诵比赛活动总结篇1在这秋风送爽的十月里，我们05级中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水平的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。

诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。

同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。

在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。

一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。

甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。

每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。

最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。

这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。

同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。

通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。

这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。

这次诗歌朗诵比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗?不是的。

班级诗歌朗诵活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师朗读比赛活动总结5篇为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，语文科组根据语言文字规范化活动计划，开展了“朗读美文展我风采”的教师朗诵比赛，那么作为教师，你有什么教师朗读比赛活动总结呢？下面是为大家收集有关于教师朗读比赛活动总结，希望你喜欢。

#379576教师朗读比赛活动总结1怀揣着学生时代的热情，20__年2月我实现了自己的梦想――成为一名光荣的幼儿教师。

在这里，我用辛勤的汗水，真挚的爱浇灌着一株株的幼苗，和孩子们一同成长，共同度过了三年的美好时光。

光阴如水，岁月如梭，经过这三年的历练，让我正逐渐的开始从稚嫩走向成熟。

思想：作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，热爱教师职业。

了解国内外的时世政治。

与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，爱岗敬业，默默奉献，以培育祖国下一代为己任。

恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一，认真做到热爱幼儿，善于学习与反思，乐于奉献，言传身教，为人师表。

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校的保持共产党员先进性教育，努力贯彻并实践了党的“十六大”和“三个代表”的重要思想。

时刻关心时事政治，关注国家大事，保持头脑的清醒。

在工作中注重培养学生的爱国主义精神，渗透民族文化，激发幼儿的爱国主义热情。

工作表现，教育教学方面：从20__年本科毕业至今，本人曾担任班长、0―3岁亲子教育教研组组长等工作。

能积极配合学校开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。

为了让我的教师业务素质不断提高，在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课并准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实，以幼儿为主体精心设计每一堂课，激发孩子的学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，逐渐找出适合自己的教学风格。

本人还利用休息时间修完了朝阳区继续教育课程，保持阅读习惯，不断更新知识，提高教育理论水平和业务能力。

参加朗诵比赛的活动总结随着社会的发展，人们对艺术的追求也越来越高涨。

朗诵作为一种深入人心的艺术形式，能够通过声音和表演将作品中的情感和思想传递给观众。

为了提高自己的朗诵能力，我参加了一场朗诵比赛。

以下是我对这次活动的总结。

首先，参加朗诵比赛的活动给了我一个展示自己的平台。

平时，我只是一个普通人，没有机会在公众面前表达自己。

通过参加朗诵比赛，我能够面对观众，展示我在朗诵方面的才华和努力。

而且，这次比赛的规模相当大，在场观众众多，这给了我更多的机会与更多的人分享我的才华。

这不仅增加了我的自信心，也让我意识到自己的朗诵水平有了很大的提高。

其次，参加朗诵比赛的活动提高了我的朗诵技巧。

在比赛前，我不断地练习朗诵的技巧，包括发音、语速、语调等方面。

通过反复地朗诵同一篇作品，我逐渐掌握了每个字的准确发音和语调。

在比赛时，我能够将这些技巧灵活运用到表演中，使我的朗诵更加生动和有感染力。

同时，与其他选手的比拼也给了我不断进步的动力，让我更加努力地提高自己的朗诵水平。

另外，参加朗诵比赛的活动扩展了我的人际关系。

在比赛中，我结识了很多朗诵爱好者和行业内的专业人士。

我们互相学习、互相交流、互相鼓励，共同进步。

这些交流不仅丰富了我的朗诵视野，也为我以后的发展打下了坚实的基础。

在比赛结束后，我还与一些选手建立了联系，成为了志同道合的朋友。

这些朋友不仅可以给我提供指导和帮助，也能给我带来更多的机会，例如合作演出、参加朗诵工作坊等。

最后，在参加朗诵比赛的活动中，我感受到了艺术的魅力。

朗诵不仅仅是演讲，更是一种艺术。

通过朗诵，我能够大声地表达自己的情感和思想，让观众感受到文字背后的力量。

无论是通过声音的起伏、语速的快慢，还是通过表情和姿势的变化，都能够将作品中的情感淋漓尽致地展现出来。

而观众的掌声和赞赏更是对我的认可和鼓励，让我深刻地体会到了艺术给人带来的快乐和满足感。

总的来说，参加朗诵比赛的活动是我在艺术道路上的一次重要经历。

朗诵比赛活动总结朗诵比赛活动总结（通用7篇）一个精彩的活动已经圆满收官，我们的个人能力得到了很大进步，有了这样的机会，要好好记录下来。

一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编收集整理的朗诵比赛活动总结（通用7篇），欢迎大家分享。

朗诵比赛活动总结1为了充分发挥教师资源的优势，继承阅读中国经典的优良传统，继承中国诗歌的文化瑰宝，学校从2000年9月20日开始了阅读中国经典的实践。

近两年来，学校经典阅读形成了自己的特色，与诗化语文课堂、诗化人际关系、诗化校园文化、诗化课程改革相辅相成。

一、学校经典阅读活动的动机和优势“诗助悟”是中国古典阅读传统自古以来的价值。

今天，我们提出教育本质的回归。

教育在于培养人格健全的人，让学生在未来拥有健康快乐的生活。

阅读经典对于丰富学生的精神世界，培养学生的情感，尤其是让学生热爱自己的国家和民族，知道我们来自哪里，有着不可替代的作用。

这不仅仅是从一个学生层面来说，还关系到国家的后续发展。

我们北京路小学是一所历史悠久的文明老派。

一定要有传薪传火的使命感，要有传承经典的责任感。

将传统经典阅读引入当代校园文化建设，不仅是对中国传统诗歌文化的继承和发展，也是培养具有深厚人文背景的现代人才不可或缺的。

基于这种思考，我们反复论证研究，认为开展经典阅读活动有以下几个方面的优势：一是在学校漫长的发展历程中，积淀形成了浓厚的文化氛围；二是我校是济南市“读古诗文”先进试点单位，曾主办过全市读古诗文现场会；第三，在职教师中，有4人被省市作家诗歌协会吸收为会员。

许多教师热爱文学和创作，经常在当地和相关报刊杂志上发表文学作品。

为了挖掘学校和教师的文化潜力，进而为学生服务，从20xx年开始，我们学校在简单阅读的基础上，开始了阅读、欣赏和创作诗歌的大胆尝试。

二，开展经典阅读活动的几种方式1、读经典是基础。

我们采取了以下措施：第一，在每天的晨读中，老师指导学生阅读经典，并要求中、高年级学生将自己在《诗歌鉴赏与积累》一书中读到的内容抄下来，简单改写成现代汉语；其次，利用每天离校的机会，学生边读书边离校，成为我们学校一道亮丽的风景；第三，每周一升旗仪式结束后，举行短期轮诵；每月举办一次“读书大赛”；每学期举办一次“阅读冠军大赛”。

朗诵比赛活动总结朗诵比赛活动总结15篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此好好准备一份总结吧。

但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的朗诵比赛活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

朗诵比赛活动总结15月29日，学府校区举办“红五月合唱比赛”，我系学府校区代表队，来自14级各专业的同学在系领导的大力支持下，在学府辅导员老师不辞辛劳的精心指导下，在同学们的通力配合下，夺得了合唱比赛“一等奖”桂冠。

我系14级同学合唱曲目《龙的传人》、《中国自豪》，以整齐统一的着装，饱满的热情，专业的演唱，震撼的`舞台表演效果，征服了在场的领导、嘉宾、评委及观众。

红五月的热情，在传媒人的心中燃烧，我们用满腔热忱，展示传媒大家庭的蓬勃英姿。

在未来回归校本部进入倒计时的日子里，两校区同学将不忘心连心，手牵手，共同传承我系团结热情的风貌，共同演绎传媒系不朽的传奇故事......朗诵比赛活动总结2为构建和谐校园，提升校园文化氛围，丰富同学们的日常生活。

给同学们一个展现自我、提升自我的机会和舞台。

我信息技术学院三学社于11月8日开展了中医学院好声音朗诵比赛。

一、赛前准备工作整理好参赛人员名单后，通过电话短信形式逐个通知参赛人员时间与地点，确保每个参赛人员收到参赛相关信息。

比赛工作人员提前40分钟到达比赛地点，布置会场以及相关赛前都准备工作。

参赛人员按照签到次序进行比赛。

二、活动现场活动在xx举行，7点开始，9点30结束。

由xx主持本次比赛，由社长，副社长以及各部门部长进行评分。

来自于全校各个院系的xx 名选手参加了比赛。

三、活动优点和缺点参赛人员总体表现很不错。

有的单枪匹马、独自赴会，有的团队组织、共创双赢。

不管怎样，他们的表现都很优秀。

“橘子洲头，看万山红遍，层林尽染···”辽阔的河山清晰地浮现在我们的脑海中。

朗读活动总结（通用7篇）朗读活动总结（通用7篇）经历了充满意义的活动后，想必你会开拓了视野，这时候写一份活动总结就很重要了。

那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编帮大家整理的朗读活动总结（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

朗读活动总结1朗诵兴趣小组是学校所有兴趣小组中最特殊、最具有发展前景的学生活动组织。

因为他担负着普及推广普通话，传播中华传统文化的重任。

因此，本小组的工作必须落到实处，努力使学生通过各种形式的教学活动，学到更多有关朗诵方面的知识，并且激发学生的学习兴趣。

为此，在组织学生学习的过程中，采取了很多措施，取得了一定的成绩。

当然，也存在许多不足之处。

现将半期的工作总结如下：一、工作措施1、开展现场报名活动。

为了壮大本组的学习队伍，我组织小学组长和中学组长利用课余时间在星期一、星期二、星期三中午的1点钟开始报名，并进行相关的咨询活动，让更多的学生了解本组的情况。

2、制定本组的课程表。

本组的课程表贴近实际，贴近学生，贴近生活，其中囊括了普通话的所有基础知识，并由小组长把课程表发放到组员手中，让学生明确上课的时间、地点及相关学习安排。

3、实行小组长负责制。

本组设中学组组长和小学组组长，分别由责任心强、工作热情高的学员担任，由他们协助辅导教师处理组内日常事务，从而增强组员的凝聚力和向心力。

4、装订朗诵学习教材。

为了使学员能够全面接触朗诵方面的知识，让学生学有所依，学有所获，我把《朗诵语言表演艺术辅导教程》的基础部分复印给学生，让学生人手一本，从而减轻他们的学习负担，为学习奠定良好的物质基础。

5、制定学习培训制度。

俗话说：“不以规矩、不成方圆”，一个组织没有一定的组织纪律制度是无法进行有效地规范学生的学习行为的。

因此，我制定了《新河学校朗诵兴趣小组学习培训制度》，并组织学员进行学习，以此增强学生的组织纪律观念。

6、实行严格的考勤制度。

每次学习之前，全体学员必须按时签到，然后再有小组长点名。

我爱祖国诗歌朗诵比赛活动总结7篇篇1在这个充满激情与活力的日子里，我们成功举办了“我爱祖国”诗歌朗诵比赛。

本次活动旨在通过诗歌朗诵的形式，表达我们对祖国的热爱与祝福，进一步弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

现将活动情况总结如下：一、活动基本情况本次比赛于XX月XX日下午X点至X点，在市文化广场举行。

活动以“我爱祖国”为主题，吸引了来自全市各区县的诗歌朗诵爱好者共XX人参与。

比赛过程中，选手们通过激情四溢的朗诵，展现了祖国的美好风光、悠久历史和伟大成就。

同时，活动还穿插了互动环节，如观众点歌、嘉宾朗诵等，使得现场气氛更加活跃。

二、活动亮点与特色1. 主题鲜明，内涵丰富。

本次活动以“我爱祖国”为主题，所有参赛作品均围绕这一主题展开，充分表达了选手们对祖国的热爱与祝福。

同时，选手们在朗诵过程中还融入了对祖国的赞美、对历史的敬仰以及对未来的憧憬，使得整个活动内涵丰富、意义深远。

2. 形式多样，精彩纷呈。

本次比赛采用了多种形式，包括个人朗诵、双人朗诵、小组朗诵等。

选手们根据自己的特长和表现需求，灵活选择适合自己的朗诵形式。

此外，活动还特别邀请了多位知名诗人和朗诵艺术家进行现场表演，为观众带来了一场视觉与听觉的盛宴。

3. 互动性强，参与度高。

本次活动注重互动环节的设计，如在比赛过程中穿插观众点歌、嘉宾朗诵等环节，使得现场观众能够积极参与其中。

同时，活动还设置了多个互动环节，如观众提问、现场抽奖等，进一步增强了活动的互动性和参与度。

三、活动成效与影响本次“我爱祖国”诗歌朗诵比赛不仅为选手们提供了一个展示自己才华的平台，更是一次心灵的洗礼和精神的升华。

通过这次活动，选手们不仅锻炼了自己的朗诵技巧和表达能力，更进一步加深了对祖国的热爱和认识。

同时，本次活动也得到了社会各界的高度评价和广泛关注，为推动中华优秀传统文化的传承和发展做出了积极贡献。

四、存在的问题与建议虽然本次“我爱祖国”诗歌朗诵比赛取得了圆满成功，但在总结过程中我们发现仍存在一些问题需要改进和完善。

参加朗诵比赛的活动总结
一、活动概述
本月，我有幸参加了学校举办的“诵读经典，传扬文化”朗诵比赛。

这次活动旨在通过朗诵的形式，激发学生对中华优秀传统文化的热爱，提高大家的语言表达能力和舞台表现力，同时也为同学们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台。

二、活动准备与参与过程
在赛前，我精心挑选了具有深厚文化底蕴和情感内涵的诗歌进行练习，从发音、节奏、语调到情感投入等方面进行了反复揣摩和演练，力求做到声情并茂。

同时，在老师的悉心指导下，我也深入了解了作品背后的历史背景和人文精神，使自己的朗诵更具感染力。

比赛当天，面对众多评委和观众，虽然内心紧张但充满自信，我全情投入地完成了朗诵表演，充分展示了自己对于中华文化的理解和感悟，也收获了现场热烈的掌声与肯定。

三、活动成果与反思
本次朗诵比赛中，我荣获了二等奖的好成绩，这是对我付出努力的肯定，也是激励我在未来不断提升自身能力的动力。

通过此次活动，不仅锻炼了我的公众演讲技巧，提升了文学素养，更重要的是加深了我对民族文化和传统精神的理解。

然而，回顾整个参赛过程，我也看到了自身的不足之处。

例如，尽管在情感表达上有了显著进步，但在细节处理和舞台表现上仍有提升空间。

今后，我将更加注重朗诵技巧的打磨以及对文本内涵深度挖掘，争取在下一次比赛中取得更好的成绩。

四、总结与展望
参加此次朗诵比赛是一次非常宝贵的经历，它让我深刻体验到了语言艺术的魅力和挑战。

在未来的学习生活中，我将继续积极参与类似活动，不断锤炼自我，弘扬优秀传统文化，为传承和发展中华文明贡献自己的一份力量。

同时，我也期待更多的同学能加入到此类活动中来，共同用声音传递文化的力量。

朗诵活动总结朗诵活动总结（精选6篇）精彩的活动已经告一段落了，我相信大家都是有收获的，这时候做好活动总结是十分重要的。

一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是小编帮大家整理的朗诵活动总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

朗诵活动总结1中华民族拥有几千年的灿烂文化，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。

20xx年新学期伊始我校深入开展了国学经典诵读活动。

一学年来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。

一、加强领导，统一思想，形成共识。

我校把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。

在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。

虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。

承认个体差异，不求程度整齐划一。

教师在操作中只有鼓励，没有责备。

引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。

倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前一分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2、举办诵诗比赛，激发热情。

我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵读竞赛。

三、科学评价，促进提高。

我校以班为单位组织了国学经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。

我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深入。

朗诵活动总结2本着提升教师自我的专业素养，发挥团队智慧，更有效地指导学生朗诵，进而引领我们整个阅读教学水平的突破与拔高，我们开展着学校朗诵组的工作。

参加朗诵比赛活动总结一、活动背景与意义朗诵比赛是一项传统的文化活动，通过演绎文学作品展示自己的魅力和才华。

参与朗诵比赛可以提高学生的语言表达能力、情感表达能力以及自信心，同时也是培养青少年人文素养的有效途径。

本次朗诵比赛活动的举办，旨在为学生提供一个展示自己的舞台，锻炼演讲能力，增强团队合作意识，促进学生全面发展。

二、活动准备工作为了保证比赛的顺利进行，我们进行了精心的准备工作。

首先，组建了比赛筹备团队，负责确定比赛时间、地点、参赛规则等事项，并与学校领导进行协商。

其次，拟定比赛宣传方案，设计海报、横幅等宣传材料，通过校内广播、学生会、社交媒体等渠道广泛宣传比赛。

同时，组织线下宣传活动，举办朗诵培训班，邀请资深朗诵老师进行指导，提高同学们的表达能力。

此外，还筹备了比赛所需的奖品、证书、场地等物资。

三、活动过程与成果本次朗诵比赛活动经历了报名、初赛、决赛三个环节。

首先，学生们踊跃报名，并提交了朗诵作品的视频进行初选，经过筛选后进入初赛。

在初赛中，参赛选手们精心准备，以饱满的热情和自信的表演，展示了自己的语言表达能力和情感表达能力。

评委根据选手的朗诵水平、语调把握、感情表达等多方面进行评分，并选出了决赛的选手。

在决赛中，选手们再次发挥出色，通过精彩的演绎，让观众们深深地感受到了文学的魅力和力量。

最终，经过激烈角逐，评委评选出一、二、三等奖等优秀选手，并颁发奖品和证书。

通过这次朗诵比赛活动，我们取得了以下几方面的成果：首先，通过朗诵比赛，提高了学生们的语言表达能力和情感表达能力，培养了学生们的艺术修养。

其次，比赛过程中，同学们获得了演讲技巧和与人沟通的经验，增强了自信心和团队合作意识。

并且，通过比赛的宣传和参与，提高了同学们对文学艺术的兴趣和热爱，促进了学生们全面发展。

四、活动中的问题与改进在本次朗诵比赛活动中，也出现了一些问题，需要加以改进。

首先，在比赛过程中，有的选手在朗诵时发挥不够稳定，需要加强训练和指导。

我爱祖国诗歌朗诵比赛活动总结9篇第1篇示例：我爱祖国诗歌朗诵比赛活动总结为了增强爱国主义教育，激发青少年对祖国的热爱，激励他们用优美的诗歌朗诵表达对祖国的热情和赞美，某某中学于某年某月举办了“我爱祖国诗歌朗诵比赛”活动。

这次比赛得到了师生和家长的热烈响应，取得了圆满成功。

比赛从宣传到筹备历时两个多月。

学校各级领导高度重视，积极支持，通过多种途径广泛宣传比赛活动，并得到了各界的大力支持。

比赛内容主要以爱国诗歌为主题，要求参赛选手用朗诵的形式表达对祖国的热爱之情。

活动旨在通过比赛，让学生们深刻感受祖国的伟大与强大，激发他们的爱国情感，同时也培养他们的朗诵能力和自信心。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段，全校师生积极报名参赛，经过初赛选拔，共有60名同学脱颖而出，进入决赛。

这些选手在比赛前都认真准备，努力练习，以最好的状态迎接比赛的挑战。

比赛的当天，校园内张灯结彩，喜气洋洋。

决赛现场气氛热烈，观众席座无虚席，同学们及家长们积极参与为参赛选手加油助威。

比赛气氛热烈，选手们个个激情四射，用铿锵有力的声音，用深情款款的眼神，用饱含深情的表达，将自己内心深处对祖国的热爱表达得淋漓尽致。

他们所朗诵的诗歌，有的是赞美祖国的壮丽山河，有的是歌颂祖国的伟大民族精神，有的是颂扬祖国的悠久历史文化。

观众和评委在欣赏的也深受感动，纷纷竖起大拇指，为这些优秀的朗诵者喝彩。

比赛结束后，评委老师们经过激烈的讨论和评议，最终评选出了一、二、三等奖，以及优秀奖和参与奖。

获奖选手们个个喜笑颜开，领取奖品时满是欢欣和自豪。

他们表示，在这次比赛中，不仅收获了奖品，更重要的是，通过比赛更加深入地了解了祖国的伟大，感受到了祖国的强大，也感受到了自己的成长与进步。

本次比赛的顺利举办，离不开学校各级领导的大力支持，离不开老师们的精心组织和指导，更离不开学生们的积极参与和家长们的支持。

通过这次比赛，不仅增强了学生的爱国情感，也极大地激发了学生对诗歌朗诵的热爱和兴趣。