高三物理物体的内能(PPT)5-2

※ 热传递
• 热传递：温度不同的两个物体互相接触时， 低温物体温度升高，高温物体温度降低， 这个过程叫做热传递。
热传递的三种方式
（a）
热传导
（b）
热对流
（c）
热辐射
热传递总结
1、热传递的三种形式：热传导、热对流、热辐射
2、热传导：物体各部分物质不发生移动
3、热对流：物体内部各部分物质之间会流动， 对流主要发生在气体与液体中。
物体由于被举高或发生弹 性形变具有的能叫势能
分子势能
分子间相互 吸引和排斥
同一物体的温度越高，内能越大。反之，同一物
体的温度越低， 内能越小。
温度越高
分子无规则运动越剧烈
温度较低，内能较小
分子动能越大
等量热水的内能
组成这个物体的 比冷水的内能大 温度较高，内能较大 所有分子的动能总和增加
这个物体的内能增大
（）
• 任何物体在任何情况下内能都不为0
课堂小结
★同一物体，温度越高，内能越多。 ★★同种物质，相同温度，质量越大，内能越 大★。★★物体的温度、质量、体积和状态均
不同，是无法比较内能大小。
想一想
有一根铁丝，你能通过哪些方法 使它的温度升高？（使它的内能增加）
A、放在太阳下晒； C、放在热水中烫； E、用锤子敲 G、用力反复弯折；
4、热辐射：不需要介质。
5、热传递条件：物体之间有温度差，高温物体 将能量向低温物体传递，直到各物体温度相同 （称为热平衡）
热传递改变内能.
A.物体吸热
B.物体放热
温度升高 温度降低
内能增加 内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么? 转移到
高温物体 内能发生转移

下列关于内能的说法中正确的是 ( D ) A．0℃以下的物体没有内能 B．静止的物体没有内能 C．内能和机械能是同一种形式的能量 D．内能与物体的温度有关
物体内能的改变
改变物体的内能有两种方法：做功和热传递
例子： 暖气使屋内温 度升高，屋内 空气内能增大； 太阳将棉被晒 得暖乎乎的； ………
物体内能的改变 热传递：
如果足球缩小到分子大 小，它是否还具有动能 和势能呢？为什么？
分子动能 分子势能
内能
内能
内能
例：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃。甲冰块 静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰 块相比较( B C ) A．机械能一样大 B．乙的机械能大 C．内能一样大 D．乙的内能大
内能
关于内能，下例说法中正确的是（ ） A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 D、物体的机械能增加，它的内能一定增大 下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手相互摩擦，手心发热 D、锯木头时，锯条变得烫手 ）
2、一个物体的温度越高，内能越大
二、改变物体 热传递 内能的方法：
做功
热量：传递内能的多少
1、克服摩擦力做功，内能增大
2、外界对物体做功，内能增加 字与相应的物理 知识用线连接起来：
今天天气真热
物体吸热膨胀 摩擦生热
热量
内能
物体吸热升温
温度
练习
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

物体内能的大小跟什么因素有关？
（1）温度是物体内部大量分子无规则运动剧烈程度的标志。物体内 能是否变化，可以从温度是否变化来反映。
（2）物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。
思考：一小杯水和一大桶水， 它们的温度相同，它们的内 能是否相同？如果不同，哪 一个内能大？
说明：物体的内能还跟分子数的多少有关。
比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。
（a）
（b）
（c）
内能最大的 （，c）是最小是 （。a）
内能的大小与 温度 和 质量 有关， 温度 越高， 质量 越大，物体的内能就越大 说明：
1、温度反映的是的物体内部分子运动 的剧烈程度
2、质量反映的是物体内部分子的数目 或单个分子的平均质量
内能影响因素—分析
获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功
（3）出现了水雾是什么现象？说明了什么？
水蒸气液化 ，空气温度降低了
（4）这个实验说明了什么？
空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小
结论：物体对外做功，物体的内能减少，温度降低。
上面的两个实验中，通过什么途径改变了玻璃 筒和烧瓶内空气的内能？
结论：做功可以改变物体的内能。 对物体做功，物体的内能增加，温度升高。 物体对外做功，物体的内能减少，温度降低。
热传导
热对流 热辐射
生活中物理
1.金属汤勺放在热汤中，温度 升高 ，勺的内能
。
增加
2.食品放入电冰箱，温度 降低，内能 减少。
3.在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度 升高 ，
它的内能 增加 。
在上述过程中物体的内能是如何转移的？
小结
做功
改
变 内 能 的 方
式 热传递

1、热传递可以改变物体的内能
(1)条件: 物体之间有温度差
(2)方向: 从高温物体向低温物体
（3）热量: Q （过程量）
物体在热传递过程中转移能量的多少。
单位: 焦(J)
热传递改变内能
高温物体放出热量 温度降低
内能减少
低温物体吸收热量
温度升高
内能增加
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
内能
高温物体
低温物体 (不同物体之间)
8.关于热量的概念,下列说法不正确的
是( D )
A.温度越高的物体,放出的热量越多 B.随着物体温度降低,它的热量减少 C.高温物体比低温物体含有的热量多 D.只有在热传递过程中,物体才可能吸 热或放热
谢 谢！
机能械转化为
内能.
3.下例事例中，属于用热传递的 方法改变内能的是（ ）
A、地球外的石块，坠入地球的大 气层，成为流星。
B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高。 C、两手相互摩擦，手心发热。 D、锯木头时，锯条变得烫手。
4.下列说法正确吗？
物体的内能增加，一定吸收了热量（ X）
物体吸收了热量内能一定增加，温度一定 升高（ X ）
做功实质：机械能与内能相互转化
二、改变物体内能的方法
1.做功与内能的改变： 对物体做功，物体的内能会增加。 物体对外做功，物体的内能会减小。 2.热传递与内能的改变： 低温物体吸热,物体的内能会增大。 高温物体放热,物体的内能会减少。
一块冰（晶体），在熔化过程中 吸 热 ，温度 不变 ，内能 增加 。
说明：物体内能增大，温度不一定升高。
物体温度升高，内能__一__定___增加
巩固训练
1.改变物体内能的方式
有 做功 和 热传递 .

情境题与中考新考法
玩滑梯下滑时，臀部发热
用砂轮打磨金属，火花四溅
流星划过天际，发光发热
钻木取火
摩擦生热 克服摩擦做功
情境题与中考新考法
释疑 现在你能解释，推动瓶塞的能量来自哪里？是什么能量转化
成瓶塞的机械能吗？
瓶内水蒸气推动瓶塞做功，水蒸气 的内能转化为瓶塞的机械能，瓶塞 跳起.
归纳 改变物体内能的两种方式：
× D. 图丁中铁块化为铁水后含有的内能减小
一切物体在任何情 况下都具有内能
熔化吸热，内能增大
情境题与中考新考法
2. 火柴头在火柴盒上轻轻划过就能燃烧，从能量转化的角度讲，是将_机__械__能 转化为__内___能，这是通过_做__功__的方式实现的. 火柴头也可以用火点燃，这是 用__热_传__递___的方式实现的.
情境题与中考新考法
物体间存在温差
压缩、弯折、敲 打、摩擦、膨胀 通常伴随着运动
方式一：热传递 实质 能量形式不变
能量转化：能量形式改变 实质
方式二：做功
在改变内 能上是等 效的
情境题与中考新考法
热传递、做功与内能的改变规律 (1) 热传递改变物体的内能：
规律：在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减小； 低温物体吸收热量，内能增大.
Fs 功
点击播放视频
能量
那么，推动瓶塞的能量来自哪里？是什么能量转化成瓶塞的机械能呢？
新知学习
运动的汽车 具有动能
类比
被压缩和拉 伸的弹簧具 有弹性势能
类比
动能、势能统称为机械能
情境题与中考新考法
运动的分子也 具有动能，叫 做分子动能.
互相吸引或排 斥的分子也具 有势能，叫做 分子势能.

（5）热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移
内能发生转移
高温物体 高温部分
转移到
转移 到
低温物体 低温部分
(不同物 体之间)
(同一物 体之间)
5.热量
（1）概念：在热传递的过程中，传递能量的多少，叫做热量。 用Q表示。
热量不是内能，只有在热传递中才用它来量度内能变化了多 少，所以热量是一个过程量，并不是一个物体具有的能量， 只能说吸收或放出了多少热量，不能说具有多少热量。
第十三章 内能
第二节 内能
想一想
①运动着的篮球具有动能吗？
运动着的分子呢?
结论:运动着的分子也有动能.(分子动能）
挂在枝头的苹果受 到地球的吸引具有 重力势能
互相吸引的分子呢？
结论:互相吸引的分子也具有势能 （分子势能）
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
（2） 等质量的热水和冷水的内能是否相同？
结论：同一物体，温度越 高 ，分子运动越 剧烈 ， 内能越 大 。
温度相同大杯水的内能比小杯水的内能大
2.物体内能的影响因素： （1）内能的大小与物体的温度、质量和状 态、物质种类等有关。
（2）同一物体，温度越高，内能越大。
(5)晶体熔化要吸热的“热”是指 热量 。（6）一 碗热汤 温度
机械能 转化为 内能.
实验二:
大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水 蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观 察瓶内有什么变化？为什么？
实验二:
大口玻璃瓶内有一些水，水的 上方有水蒸气，给瓶内打气，当 瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变 化？为什么？
瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶 塞做功，内能减小，温度降低， 空气中的水蒸气遇冷液化变成白 雾出现在瓶内。

不断
,使锯片的内能增加,温度升高。向锯片浇水,是通过
让水吸收锯片的热量,使其内能减少,温度降低。
摩擦生热(“克服摩擦力做功”也对) 热传递
关闭
答案
2.热传递:有热传导 、对流 、热辐射 三种形式。热传递的条件是物体之 间有温度差 ,高温物体将 能量 向低温物体传递,直至 各物体温度相同 。
互动课堂理解
改变物体内能的两种方法
1.做功可以改变物体的内能 外界对物体做功,物体的内能增加,温度升高;物体对外界做功,物体的 内能减少,温度降低。可以用做功来量度物体内能的变化。 做功改变物体内能的实质是内能和其他形式能之间的相互转化。 2.热传递可以改变物体的内能 物体吸收热量,其内能增加;物体放出热量,其内能减少。 可以用吸、放热量的多少来量度物体内能的变化。 热传递改变物体内能的实质是内能在物体间的转移,能的形式不变。 3.做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
2.关于物体的内能,下列说法正确的是( ) A.物体的温度越高,内能越大 B.物体的温度不变,内能不变 C.温度越高的物体,内能越大 D.温度为 0 ℃的物体,内能为零
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
关闭
此题考查物体内能与温度的关系。物体的温度越高,分子的运动越剧烈,分子的速度增大, 分子的动能增大,即物体内能增大,A 正确;物体的温度不变,但有可能物体的体积变化,使 分子间距离变化,使分子势能发生变化,则物体的内能有可能改变,B 错误;温度越高的物体, 内能不一定越大,因为物体的内能还与物体的质量、体积、状态等因素有关,例如 0 ℃的关闭
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
关闭
一切物体,无论在什么条件下都有内能,因此 A 选项错误;物体的内能跟温度有关,对于同 一物体,温度高的内能大,温度低的内能小,B 选项正确;改变物体的内能可以通过做功和热 传递两种途径,而且是等效的,选项 C 错误;由于物体的内能除了与物体的温度有关外,还关闭

热量（Q）：是在单纯的 传热过程中系统内能变化 的量度.（过程量，国际 制单位焦耳） Q
T1
T2
U1
U2
系统内能增量 ΔU=U2-U1
当系统从状态1经过单纯的传热达到状态2，内能的增量△U=U2-U1就等于外界向系统传 递的热量Q，即在外界对系统不做功的情况下，外界传递给系统的热量等于系统内能的
改变量。
特别提醒 (1)外界对某一系统做功时，系统的内能不一定增加，还要看该系统 有没有向外放热，以及向外放热的多少。 (2)在绝热过程中，系统内能的增加量等于外界对系统所做的功。
小试牛刀
对于热量、功和内能三个物理量，下列说法中正确的是( A ) A．热量和功与过程有关，而内能与状态有关 B．热量、功和内能的物理意义相同 C．热量和功都可以作为内能的量度 D．内能大的物体具有的热量多
内能减少
水内能增加
碳的内能减少
做功和热传递的区别
做功使物体内能发生改变，内能的改变就用功的数值来量度。
1、
热传递使物体的内能发生改变，内能的改变用热量来量度。
2、做功和热传递在本质上是不同的： 做功使物体的内能改变，是其他形式的能量
和内能之间的转化（不同形式能量间的转化）
热传递使物体的内能改变，是物体间内能的转 移（同种形式能量的转移），从微观角度，传热是 在分子相互作用下，通过分子热运动的碰撞实现内 能的转移。
1、外界对系统做功：
W>0 ，ΔU>0 内能增加 如果一个热学过程的状态变化发生得极快、经历时间很短，系统与外界交 换的热量就很少，即系统与外界来不及交换热量，这样的过程若不计传递的热， 可以看成绝热过程。
压燃实验
做一做 取一个透明塑料瓶，向瓶内注入少量的水。将橡胶塞打孔，

用的势能之和叫－－物体的内能。
7、一切物体都具有内能。 8、影响物体内能的因素有：质量、温度、体积与形状
二、改变物体内能的 两种途径 (第2课时)
古人常用“钻木取火”， 钻木为什么能够得到火呢？
改变物体内能的方式有哪 些？
1、如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上 塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后 按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。 （1）猜测可能会发生
一个物体在状态发生变化时，内能会随着发生改变。
1、不同物质互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散现象。 2、温度越高，扩散越快，分子无规则运动越激烈。 3、构成物体的大量分子永不停息的无规则运动----叫做分子的热运动
小结
4、分子做无规则运动----分子动能 5、分子存在吸引与排斥的相互作用--分子势能 6、物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子 相互作
单位：功、能、热量的单位都是焦耳
YIYI
课堂巩固
1、物体内部大量微粒无规则运动跟_温__度__直接相关，人们 把物体内部大量微粒无规则运动称为__热____运动，物体内 部大量微粒无规则运动具有的能叫___内___能。
2、在高空飞行的子弹具有_动_____能、_势___能，同时还具 有_内______能，子弹落地后，这三种能不为零的是_内____能.
2、把50ml的酒精和50ml的水 混合后，总体积为什么小于 100ml?
3、打开一瓶香水, 能闻到香味, 说明了什么?
分子之间有空隙
分子在永不停息地做无规 则运动
将红墨水滴到温度不同的水中，观察现象。 1、什么现象？ 2、产生这个现象的原因？ 3、产生这个现象的快慢与什么有关？
（一）、分子的热运动
2、指出下列各物体具有什么形式的机械能

C．水的温度越高，所含热量越多
D．物体的内能不会为零
解析：热传递的条件是物体间存在温度差，冰和水的
温度相同，不能发生热传递，故A错；内能的大小除了跟温 度有关，还与物体的质量、体积、状态有关，故B错；热量 是个过程量，不能说一个物体“具有”、“含有”热量，故 C错；任何物体都有内能，D正确.
3、 关于物体的内能，下列说法正确的是（ D ） A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体举得越高，内能越大 C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大 D. 物体温度越高，内能越大
小实验
如图所示，一个配有活塞的厚玻璃管中 放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活 塞的过程中，会出现什么现象？为什么？ 因为活塞压缩空气做功， 棉花会着火。 空气的内能增大，温度升高，达到乙醚 的燃点，导致棉花燃烧。
小实验
大口玻璃瓶内有一些水，水
的上方有水蒸气，给瓶内打气，
当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么
2、做功
外界向物体做功，物体的内能会增大；物体的内 能会减小。
做功改变内能的实质是内能和其他形式的能之 间的相互转化；外界向物体做功，是其他形式的能转 化为内能，使物体的内能增加；物体向外界做功，是
内能转化为其他形式的能，使物体的内能减小。 热传递和做功改变内能之间的关系：热传递和 做功改变内能的两种方式是等效的，即物体内能增 加，可能是外界向物体做了功，也可能是它吸收了 热量，还有可能是二者皆有之；不同点做功是能的 转化，即机械能转化为内能，热传递是内能之间的 转移。
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
三、改变物体内能的两种方式：
1、热传递 （1）定义：温度不同的物体互相接触，低温物体温 度升高，高温物体温度降低的过程叫做热传递。发生 热传递时高温物体内能减小，低温物体内能增加。 （2）发生热传递的条件：存在温度差。 （3）实质：内能从高温物体转移到低温物体（或从 同一物体的高温部分转移到低温部分）。 （4）终止条件：不同物体间或同一物体的不同部分 温度相等。 （5）热量： 物理学中,把物体在热传递过程中传递