液压与气压传动课程标准

《液压与气压传动》课程教学大纲课程类别：专业技术课适用专业：机械数控类专业学时： 48课时编写者编写时间：2019.2.101．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用随着科学技术的不断发展，工业生产自动化程度的不断提高，作为机械工程与自动化专业的学生，从将来从事机械工程技术研究工作的需要出发，除必须具备机械及其工艺知识外，同时还必须掌握有关自动化方面的一些知识。

液压与气压传动是当代先进科学技术之一，它不但渗透在各种工业设备中，而且是科学实践研究，自动化生产的有机组成部分。

“液压传动与气压传动”课是机械类专业必修的专业基础课。

在整个教学计划中，该课程占有很重要的地位，它所介绍的内容，是机械工程技术人员必须掌握，不可缺少的基础技术知识。

本门课程是培养学生综合运用所学知识、理论联系实际、解决实际问题的能力及训练工程技术人员基本素质、促进学生全面发展的主干课程。

其主要任务是使学生掌握流体力学的基本原理，液压与气压传动元件及系统的基本原理、基本结构、基本性能及基本应用，并初步具有设计液压与气压传动系统和分析阅读液压与气压传动系统图的能力1.先修课程《高等数学》，《画法几何及制图》，《工程力学》，《机械工程材料》，《金属工艺学》，《机械原理》，《机械设计》，《电工基础》，《电子技术》。

2.后续课程《毕业设计》（实践）、《顶岗实习》（实践）。

1.2课程设计思路液压传动课程设计是本课程的一个综合实践性教学环节，通过该教学环节，要求达到以下目的：1.巩固和深化已学知识，掌握液压系统设计计算的一般方法和步骤，培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题能力；2.正确合理地确定执行机构，选用标准液压元件；能熟练地运用液压基本回路、组合成满足基本性能要求的液压系统；3.熟悉并会运用有关的国家标准、部颁标准、设计手册和产品样本等技术资料。

对学生在计算、制图、运用设计资料以及经验估算、考虑技术决策、CAD技术等方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的水平。

液压与气压传动课程标准一、课程性质与任务1．课程的性质《液压与气动技术》是机械设计制造及其自动化专业的一门重要的专业技术课程。

无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。

该课程是主要研究液压与气压传动技术一般规律和具体应用的一门科学。

这门技术与其它传动形式有不可比拟的优势而应用广泛，以优良的静态、动态性能成为一种重要的控制手段，无论是机械制造还是自动化控制都有广泛的实际应用价值。

该课程是机械设计制造及其自动化专业教学必不可少的重要组成部分。

通过对这门课程的学习，使学生具有较强的液压与气压传动的理论知识和实际技能，无论对学生的思维素质、创新能力以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。

2．本课程与前后课程之间的联系、要求前期课程：机械识图，工程力学，技术测量基础等；后续课程：自动化制造系统，机电传动与控制，机床电气控制等；要求同学们具备阅读中等难度的机械图纸的能力、理论力学、机械传动基础等，并善于归纳总结，举一反三，积极参与实践，做到学以致用。

要联系其它专业技术知识，以使整个知识体系完整。

二、课程教学目标1．知识目标（1）能正确阐述液压传动的原理；（2）能清晰说明液压元件的结构特征和工作原理；（3）能读懂一般液压和气压系统工作原理图；（4）能掌握液压系统故障的分析和诊断的方法；（5）掌握液压、气压元件的正确选用。

2．能力目标（1）能识别常用液压元件，了解它们的结构和原理；（2）会正确使用常用的工具；（3）能阅读常用液压设备的液压传动系统图；能按照液压系统图进行液压元件的选用、连接与调试；（4）能分析汽车液压制动系统的结构和工作过程；（5）能分析汽车气压制动系统的结构和工作过程；（6）能分析液压助力转向系统的结构和工作过程；（7）能对液压制动系统进行维护；（8）能排除液压、气压制动系统的常见故障3．素质目标（1）培养学生具备一定的吸收新技术和新知识的自修能力；（2）培养学生具有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力；（3）培养学生的创新意识；（4）培养学生的安全和环保意识。

《液压与气压传动》课程标准一、课程基本信息课程名称：液压与气压传动课程编码：0203108、0204113、0205109参考学时：48学时，其中：实践课学时：6学时课程所属系部：机电工程系适用专业：机电一体化、数控技术、机电设备管理与维修编制人员：二、课程性质与任务（一）本课程与前后课程的联系《液压与气压传动》课程的先修课程是《机械制造基础》、《机械制图》等,后续专业核心课程主要有《机电设备故障诊断与维修》、《自动线生产技术》、《机械制造技术》等。

（二）课程的性质与地位1.课程性质《液压与气压传动》是机电一体化、机电设备维修、数控技术等专业的一门重要的专业基础课，也是一门直接应用于工程实际的课程，在整个制造类专业的人才培养方案和课程体系中起着重要的作用，课程的学习无论是对学生综合素质的提高以及解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的意义。

2．课程作用根据专业人才培养方案，我们确定本课程的培养目标：使学生具备高素质技能型人才所必需的液压与气动的基本知识和基本技能，培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，具备利用液压与气动知识解决工程实际问题的能力，为学生学习后继课程和就业打下坚实的专业基础。

同时，培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及良好的职业道德。

（三）课程的主要任务通过本课程的学习，使学生具备以下能力：（1）掌握液压与气压传动技术的基本知识；掌握液压与气动元件的结构、工作原理与性能，学会识别选用各类液压元件和气动元件；熟悉液压与气动典型基本回路；能够根据液压系统原理图分析设备的液压气动系统工作原理、功能特点。

（2）掌握液压设备故障及维修知识，学会处理生产实际中机电设备液压与气压系统常见的问题及故障排除。

具有较强的实践动手能力、分析问题能力与解决问题的能力，为后续专业课程的学习实践奠定理论基础和专业实践技能基础。

（3）在理实一体化的教学过程中，在工学结合的实践过程中形成良好的职业习惯与职业素养，为今后从事机电设备的使用和维修工作打下坚实的基础。

山东海事职业学院机电一体化技术专业《液压与气压传动》课程标准一、课程性质与任务本课程是机电一体化专业的一门必修课程。

本课程的作用是通过教学与实验，使学生掌握液压和气动回路的基本工作原理及应用，能正确判断简单液压与气动回路的故障并制定维修方案，解决常见的液压及气动系统的故障问题。

二、课程教学目标1知识目标（1）了解流体力学的基本概念与基本方程。

（2）掌握液压和气动回路的基本工作原理及应用，能对判断简单液压与气动回路故障并制定维修方案，解决常见的液动及气动的故障问题。

（3）掌握液压与气动元件的种类、工作原理、图形符号与功用。

（4）掌握液压与气压传动基本回路的种类及工作原理、应用。

（5）掌握典型液压与气动系统工作原理、系统安装调试和故障诊断的方法。

2能力目标（1）能够掌握液压元件及气动元件结构及使用方法，具有选用、维护液压元件与气动元件的能力。

（2）能够安装液压、气动基本控制回路并进行调试。

（3）能够分析液压、气动系统原理，进行系统与调试的能力。

（4）能判断简单液压与气动回路故障并制定维修方案。

（5）解决常见的液动及气动的故障问题，具有分析、排除一般液压、气动系统故障的能力。

3素质目标（1）具有踏实严谨的学习态度。

（2）具有克服学习障碍的意志品质。

（3）具有良好的职业道德。

（4）具有自信心和社会责任心。

（5）培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质。

三、参考学时72四、课程学分 41.教学方法（1）液压与气压传动的基础知识这部分内容重点是液压与气压传动的工作原理以及系统的组成和优缺点。

以理论教学为主，可采用板书结合多媒体进行教学。

（2）流体力学基础流体力学基础，该部分的重点是静力学基本方程和动力学的三个方程。

基本教学方法是板书结合多媒体进行理论教学。

（3）液压元件液压元件，该部分的重点是液压泵、液压马达的工作原理以及各种控制阀的应用，基本教学方法是板书结合多媒体进行理论教学，并结合车间实物进行现场教学。

（4）液压基本回路液压基本回路，该部分的重点是几种比较重要的回路，着重讲解回路的工作过程，基本教学方法是板书进行理论教学，并结合车间实际回路现场教学。

《液压与气压传动》（高技）课程教学大纲一、课程名称液压与气压传动二、课程性质、学分、课时《液压与气压传动》是一门技术基础课，具有较强的理论性和实践性，是从理论性和系统性都很强的基础课向实践性很强的专业课过渡的转折点。

本课程标准，适用于机电一体化专业。

本课程68学时。

三、课程设计思路液压与气压传动技术是学生必须掌握的能力之一。

本课程以就业为导向，在行业专家小组的指导下，对机电一体化工作岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际的工作任务作指导，以液压与气压传动技术涉及工作技能为课程主线；以各专业方向应共同具有的岗位职业能力为依据；根据学生认知的特点，采用“一体化”教学，通过单项训练及案例分析等活动项目来组织教学，提倡“寓教于乐”，通过一个个具体的实例任务来提高学生学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生在学习完成任务和活动时能体验到满足和成就感。

四、课程教学目标通过课程学习使学生掌握液压与气压传动技术技能操作相关的知识。

具体达到如下的职业能力目标：（一）掌握液压与气动系统设计的基本方法和步骤；（二）掌握液压与气动元件的结构、工作原理（三）掌握液压与气动元件的性能，并能合理地选用；（四）掌握液压与气动典型基本回路的工作原理与特点，并能合理地应用；（五）能按要求正确地设计液压与气动原理图、电气控制原理图和PLC控制原理图；（六）能根据原理图实现模拟控制并最终实现实际控制。

六、课程考核办法本课程为学期考查课，采用百分制形式计分。

该课程考核内容与所占比重如下表：七、课程建议（1）教学建议：教学过程中以学生为主体，采用小组合作完成与学生个体独立完成相结合，（2）教材建议：理论讲解选用《液压与气压传动》国防科技大学出版社教材，参考用《液压与气压传动》武汉大学出版社八、实训教学资源要求教学用制图模型及多媒体教学九、其它说明。

《液压与气压传动》课程标准课程名称：液压与气压传动课程编码：01023050课程类型：基本技能模块开设时间：第3学期学时：30学时适用专业：焊接技术及自动化负责人：艾亮编制单位：机械工程学院焊接教研室1.课程性质本课程是焊接技术及自动化专业的专业必修课之一，具有实践性较强，与生产实际联系紧密的特点。

本课程的任务是：使学生在学习液压与气动基本原理的基础上，掌握常用液压与气动元件的功用、组成、工作原理和图形符号、应用和选用方法，熟悉各类基本回路和典型设备液压与气压传动系统的组成、工作原理和应用场合，了解国内外先进技术成果在机械设备中的应用。

对于工科类各技术专业，为今后学生进行毕业设计、顶岗实习以及从事设备维修维护等技术工作打下坚实基础。

2.工作任务和课程目标通过本课程的学习使学生了解液压传动的基础知识和液压元件、液压基本回路、典型液压传动系统、液压伺服和电液比例技术及液压传动系统设计，气源装置、气动元件、气动回路以及气动程序控制系统的设计方法，本课程旨在培养学生的工程应用和设备维修维护能力。

2.1工作任务根据《焊接技术及自动化专业人才培养方案》和职业岗位典型工作任务分析，确定了《液压与气压传动》的典型工作任务如表1，学生应该能够完成下列典型工作任务，形成相应的课程学习目根据表1的典型工作任务，确定本课程的专业能力目标、知识能力目标2.2.课程目标2.2.1 专业能力目标1）能较好的掌握液压与气压传动的基本概念和基础知识。

2）能较好的掌握各类液压与气压元件的功用、组成、工作原理和应用。

3）具有阅读并分析典型液压与气压传动系统组成、工作原理及特点的能力。

4) 根据设备要求，合理选用液压元件和气压元件，并进行简单液压与气压传动系统设计能力。

5) 具有初步的液压与气压传动系统维修维护和排故的能力。

2.2.2 知识能力目标1）熟悉行业规范；2）掌握液压、气压传动基础知识；3）掌握液压、气压元件的组成原理与选用；4）掌握液压、气压基本回路的组成；5）掌握典型液压、气压传动系统的设计方法；6）掌握液压与气压传动系统维修维护和排故的基本知识。

液压与气压传动课程标准一、课程名称液压与气压传动。

二、适用专业机电技术（限选课68-30-2-4）、机电一体化专业（专业技能课68-30-2-4）、电气控制与运行专业（专业技能课34-14-2-4）。

三、课程概述（一）课程性质液压与气压传动课程是机电技术、机电一体化专业、电气控制与运行等相关专业二年级学生开设的专业技术课。

通过本课程的学习，使学生掌握液压与气压传动的基础知识，掌握液压与气动元件的的工作原理、特点及应用，熟悉液压与气压传动系统的组成以及在设备和生产线上的应用。

通过项目训练，使学生能正确选用和使用液压与气动元件，并熟练地绘制出液压与气动回路图。

掌握液压及气动系统的基本操作规程，能对液压与气动系统进行基本设计、安装、调试和维护，能对基本系统进行简单的故障分析与排除，以培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德，为学生将来从事专业工作和适应职业岗位变化及学习新的生产科学技术打好基础。

（二）设计思路本课程打破以学科为中心的容结构体系，突出“必备和够用为度”的职教思想，坚持以就业为导向，以能力为本位，以培养学生的全面素质为基础，以提高学生的综合职业能力为核心的职教特色。

通过参与企业调研，在机械企业有关专家与机电教学部专业教师共同反复研讨下，结合专业教学任务与专业工作过程特点，针对机电类及自控类专业的就业岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务（项目案例）为导向，以液压与气动技术在行业中的应用为课程主线，以液压与气动技术在机电行业中的工作过程所需要的岗位职业能力为依据，进行课程设置及教学的设计。

根据学生的认知规律与技能要求，采用循序渐进方式实现理论教学与典型案例相结合的方式来展现教学容，采用项目教学法，将学科知识按“项目”进行整合，体现以人为本的教学特色，注重学生实践能力的培养。

做到“教”、“学”、“做”一体共同完成。

通过知识点、技能点的典型案例分析与讲解等教学任务来组织教学，倡导学生在教学任务项目实施过程中掌握液压与气动的专业基础知识和拆装等技能。

《液压与气压传动》课程标准（一）课程性质与任务本课程是机电一体化技术专业的专业核心课程。

学生通过学习能整体认识机电设备液压系统，具备从事液压安装与调试的职业能力。

以工作任务为引领确定本课程的结构，以职业能力为基础确定本课程的内容。

教学实施通过把本课程所要求掌握的基本技能按工作过程分解成若干项目并创设工作情景，教学过程中本着学做结合原则，在液压回路安装与控制工作过程中加深对专业知识的理解和技能的应用，使学生具备进一步学习机电技术综合应用的基础能力，并养成文明生产的习惯，增强职业能力拓展的后劲，满足职业生涯发展的需要。

（二）课程教学目标通过任务引领项目教学，学生具备液压系统中元件的安装、检测以及系统运行过程中的故障判断、处理和系统维护的能力，掌握必要的液压知识，能识读基本的液压回路及液压原理图，初步形成解决实际问题的能力。

树立使用机电设备的安全意识，具有一定的创新思维能力、科学的工作方法和良好的职业道德意识，为职业能力发展奠定良好的基础。

1.素质目标学习液压系统控制原理与思想，学会用控制论观点来分析问题和解决问题，感悟液压传动系统在工业生产和社会生活中的应用，进一步认识液压传动系统的科学价值、应用实践价值，培养学生的团队协作能力;培养学生的创新能力和严谨求实的科学态度、精神，形成科学的世界观，在教学过程中，实现上述课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。

在掌握知识的过程中，既有能力的训练，也有方法的了解和运用，更有态度、情感和价值观的体验与培养。

掌握知识和技能不是课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高生活能力和专业技能过程。

2.知识目标会执行与职业相关的保证工作安全和防止意外的规章制度，能熟练查阅常用手册、机床使用说明书、操作规程、机电设备国家标准及非国家标准，掌握常用液压元件的作用、职能符号，能读懂液压基本回路，能根据液压系统回路安装液压元件，并能将已安装的液压元件构建成正确的液压传动与控制系统，能识读液压系统的简单控制电路，并能按要求正确完成控制电路的接线。

《液压与气压传动》教学大纲一、课程定位《液压与气压传动》是机电专业的一门重要的专业基础课程。

无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。

它是研究液压与气压传动作为一种基本的传动形式的理论基础和实际运用。

这门技术与其它传动形式有不可比拟的优势而应用广泛，以优良的静态、动态性能成为一种重要的控制手段,无论是机械制造、模具、数控，还是自动化都有广泛的实际应用价值。

该课程实现了高职的培养目标，满足了机电类教育人才的要求，是专业教学必不可少的重要组成部分。

二、课程目标通过本课程的学习,使学生较系统地掌握液压气动技术的基本原理和实际应用。

获得基本的理论基础知识、方法和必要的应用技能；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。

总目标：科技素养与方法论、知识与应用的整合发展.目标的四个方面:流体力学基础←→液压与气压元件←→液压与气压基本回路←→液压与气压典型系统。

实现目标的学习领域:液压与气压传动工作原理、系统组成、各组成元件的工作原理和结构特点及在系统中的应用、基本回路、典型系统分析.以学习液压为主，根据实际需要进而逐步转向气压为主。

(一）知识与能力1．通过学习，使学生较系统地掌握液压气动技术基础知识,掌握液压与气压传动工作原理及系统组成，掌握部分元气件的结构特点和工作原理及运用,掌握分析基本回路的方法，了解设计系统和排除故障的方法等。

2．通过学习，使学生获得基本的液压气动技术理念和必要的应用技能.同时通过对典型系统的功能分析、总结和阐述等认知活动，培养独立思考能力、创新意识和严谨求实的科学态度，培养自行设计系统的能力。

（二)过程与方法1．通过不同形式的探究活动、自主学习，体验科技发现和创造的历程，发展抽象思维和辨证逻辑思维.2．认识《液压与气压传动》的研究学习的基本方法，逐步学会从不同的角度提出问题，解决问题，并能初步学会运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。

湖南科技职业学院国家骨干高职院校项目建设机电一体化专业《液压与气压传动》课程标准课程代码：课程类别：《液压与气压传动》学分：3总学时：48适用专业：机电一体化一、课程定位1、课程性质《液压与气压传动》课程是机电一体化专业的一门专业基础课。

以培养学生从事安装、调试、运用、维护一般液压与气动系统能力为核心。

本课程主要讲述液压与气压基本元件和基本回路的结构、组成、工作原理、功能和典型液压气动系统实例分析本课程包括液压传动和气压传动两部分，课程教学以液压传动为主。

2、课程设计思路本课程采用项目式教学，选择装调机床液压系统和机床气动夹紧系统两个大项目，和九个子项目来组织教学。

每个项目均采用项目分析、任务布置、相关知识、任务完成、拓展应用的过程进行教学设计，做、学、教一体，使课程教学达到项目教学的要求。

二、课程目标1、知识目标：（1）掌握液气压元件结构、原理、功能、符号。

（2）掌握液气压基本回路结构、组成、原理、功能。

（3）掌握典型液气压系统结构、组成、原理、功能。

2、能力目标：（1）能选择液气压元件。

（2）能装调液气压元件。

（3）能装调液气压基本回路。

（4）能装调机床液压系统和机床气动夹紧系统。

（5）能熟练使用《液气压技术手册》。

3、素质目标：（1）严格遵守《液气压技术国家标准》和安全操作规范。

（2）吃苦耐劳、不怕脏、累，积极动手操作。

（3）充分利用网络、图书馆等资讯，自主学习新技术的能力(4)团队协作能力，解决实际问题的能力。

三、课程学习内容与学时分配1、课程教学总体设计本课程选择装调机床液压系统和机床气动夹紧系统两个大项目和九个子项目。

以项目为载体，以任务驱动组织教学，教学做一体，以理论考核、实操考核、作业单考核、素质考核全面评价。

项目教学列表2、教学单元设计本课程所有的教学单元设计见下表教学单元一：教学单元二:四、课程考核导语：本课程在以项目为载体、以任务来驱动的课程教学中，强调实施过程考核，每一项目任务都包括理论、实操、作业工单、素质四个部分，由主讲教师、实训指导教师（企业兼职教师）等来自于学院与企业的人员共同实施考核评价，适当安排学生参与评价。