2017郑州大学应用心理学考研复试往年真题
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在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情,那个时候我混迹于人群之中,跟大多数的人一样,做着这个时代青少年该做的事情,一切都井井有条,只不过,我不知做这些是为了什么,只因大家都这样做,所以我只是随众而已,虽然考上了一个不错的大学,但,我的人生目标一直以来都比较混乱。
但是后来,对世界有了进一步了解之后,我忽而发现,自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟,而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。
认识到个体的渺小之后,忽然有了争夺自己命运主导权的想法。
所以走到这个阶段,我选择了考研,考研只不过是万千道路中的一条。
不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。
而事到如今,我觉得我的选择是正确的,时隔一年之久,我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。
自此之后也算是有了自己的方向,终于不再浑浑噩噩,不再在时代的浪潮中随波逐流。
而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。
这期间我甚至想过不如放弃吧,得过且过又怎样呢,还不是一样活着。
可是最终,我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。
我庆幸自己居然会有这样的觉悟,真是不枉我活了二十多个春秋。
在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅,当然最重要的是,干货满满,包括备考经验,复习方法,复习资料,面试经验等等。
所以篇幅会比较长,还望大家耐心读完,结尾处会附上我的学习资料供大家下载,希望会对各位有所帮助,也不枉我码了这么多字吧。
郑州大学(专业学位)应用心理的初试科目为:(101)思想政治理论(204)英语二(347)心理学专业综合(347)心理学专业综合参考书为:《普通心理学》彭聃龄主编,北京师范大学出版社第四版;《发展心理学》林崇德主编,人民教育出版社第三版;《变态心理学》钱铭怡主编,北京大学出版社第一版;《社会心理学》第四版,侯玉波北京大学出版社《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社《管理心理学》车丽萍武汉大学出版社关于英语复习的建议考研英语复习建议:一定要多做真题,通过对真题的讲解和练习,在不断做题的过程中,对相关知识进行查漏补缺。
心理学历年考研试题及答案心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学,考研试题通常涵盖心理学的基本概念、理论、方法和应用。
以下是一套模拟的心理学历年考研试题及答案:一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的基本对象是:A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案:A2. 下列哪项不是心理学的主要分支?A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 植物学答案:D3. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注的是:A. 意识B. 潜意识C. 社会意识D. 集体无意识答案:B4. 下列哪项属于认知心理学的研究范畴?A. 情绪B. 感知C. 动机D. 行为答案:B5. 皮亚杰的认知发展理论认为儿童发展的四个阶段是:A. 感觉运动期、前运算期、具体运算期、形式运算期B. 感觉期、运动期、运算期、形式期C. 感觉运动期、具体运算期、形式运算期、逻辑运算期D. 感觉期、前运算期、具体运算期、形式运算期答案:A二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案:马斯洛的需求层次理论认为人类的需求可以分为五个层次,从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
人们在满足较低层次的需求后,才会追求更高层次的需求。
7. 描述认知失调理论的主要内容。
答案:认知失调理论由费斯汀格提出,主要指当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时,会产生心理上的不适感。
为了减少这种不适,个体可能会改变其信念、态度或行为,使之一致。
8. 解释什么是“观察者偏差”。
答案:观察者偏差是指在心理学研究中,观察者由于个人的期望、信念或先入为主的观念,而对观察结果产生影响的现象。
这种偏差可能导致研究结果的不准确。
三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述弗洛伊德的自我、本我和超我理论,并举例说明它们在日常生活中的体现。
答案:弗洛伊德的自我、本我和超我理论是其心理结构理论的核心。
本我代表着原始冲动和欲望,遵循快乐原则;自我则是现实原则的代表,调节本我与外部世界的关系;超我代表道德和理想,是社会规范和价值观的内化。
2017年心理学统考312考研真题解读一、选择题(一)单顶选择题(22-60)22、向幼儿讲述东郭先生和狼”的故事,告沂幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋.后来猎人赶来了。
这时候向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏有狼”,这一问题考察的是()A.空间认识B.道德判断C.自我观念D.心理理论【解读】D。
此题考察对心理理论的考察。
心理理论指个体对自己或他人的内在心理状态与外在行为的认知能力(即对自己或他人的信念、愿望和意图的理解能力)。
一般认为,对心理状态的成熟认识是建立在“信念-愿望系统”之上,4岁左右开始形成,其成功标志是成功完成“错误信念任务”的任务,6岁以后儿童才能正确理解“二级错误信念任务”。
本题中“猎人知不知道书袋里藏有狼”,即为“二级错误信念任务”。
另外,根据题意,比较容易排除其他三个选项。
23、根据塞尔曼对观点采择的研究,儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为,这属于()A .自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择C .自我反省的观点采择 D.相互观点采择【解读】D。
此题考察发展心理学中观点采择能力的不同阶段特征。
自我中心观点采择阶段,3-6岁,不能认识到自己观点与他人的不同;社会信息的观点采择阶段,6-8岁,开始意识到他人有不同的观点,但不能理解原因;自我反省的观点采择阶段,8-10岁,能考虑他人观点,但不能同时考虑自己和他人的观点;相互观点采择阶段,10-12岁,能同时考虑自己和他人的观点。
从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法和行为,需要儿童能够同时考虑自己和他人的观点,因此根据题意,属于相互观点采择阶段。
24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是()A.生态系统理论 B.社会学习理论C.知觉学习理论 D.条件反射学说【解读】B。
替代强化,直接反应出班杜拉。
班杜拉提出社会学习理论,重点研究了社会学习对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。
2017年考研心理学统考真题及答案解析力比多学院考研历年心理学研究生入学考试考前辅导效果非常显著,通过名师辅导、视频授课、专家答疑等多种手段,提供多层次全方位优质服务获得了广大学员的普遍认可和一致好评!力比多学院网校将在12月24日、25日专业课考试结束后,第一时间发布2017年心理学考研专业课真题,同时力比多学院金牌讲师将对真题及答案进行文字解析与估分,为广大考生提供专业服务。
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一、单项选择题22、向幼儿讲述“东郭先生和狼”的故事,告诉幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋,后来猎人赶来了。
这时候儿童提问“猎人知不知道书袋里藏着狼”。
这一问题考察的是()A、空间认识B、道德判断C、自我概念D、心理理论23、根据塞尔曼对观点采摘的研究,儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为,这属于()A、自我中心的观点采择B、社会信息的观点采择C、自我反省的观点采择D、相互观点采择24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是()A、生态系统理论B、社会学习理论C、知觉学习理论D、条件反射说25、在人生的不同发展时期,智力活动的任务(性质)不同。
儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取。
而成年时期智力活动的性质是运用。
该理论提出者是()A、沙伊B、莱文森C、哈维格斯特26、斯金纳训练各自学习走“8”字形路线采用的主要技术是()A、连续接近技术B、给予线索技术C、消退技术D、负强化技术27、社会认知理论认为,对自我效能感的形成最大的因素是()A、直接经验B、替代经验C、言语劝说D、情绪唤醒28、关于学习的含义,错误的表述是()A、人与动物都需要学习B、学习就是有机体的行为改变C、学习是有机体获得经验的过程D、学习是有机体对环境的适应过程29、某学生在学校的数学计算测验中表现良好,购物时却不能进行正确的计算。
适合解释这一现象的迁移理论是()A、结构匹配理论B、关系转换理论C、建构主义迁移理论D、产生式迁移理论30、因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于()A、认知内驱力B、情感内驱力C、附属内驱力D、自我提高内驱力31、持能力增长观的个体倾向于建立的成就目标是()A、社会目标B、绩效目标C、表现目标D、掌握目标32、在提取诱发遗忘研究的一般范式中,不包括的阶段是()A、学习阶段B、保持阶段C、干扰阶段D、回忆阶段33、下列选项中,测定启动效应常用的方法是()A、双耳分听法B、对偶联合法C、知觉辨认法D、分散注意法34、在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中,“不同情境”是()A、自变量B、因变量C、控制变量D、无关变量35、下列变量中,影响内隐记忆但不影响外显记忆的是()A、年龄B、注意C、加工水平D、感觉通道转换36、康拉德(R.Conrad)的实验证明了短时记忆的编码方式是()A、听觉编码B、视觉编码C、语义编码D、音形编码37、心理学研究报告中的“研究方法”部分通常不包括()A、被试分配B、研究假设C、材料选择D、实验设计38、声笼法实验主要用来探讨的听觉特性是()A、音高特性B、响度特性C、音色特性D、方位特性39、某企业想考察不同工龄员工的离职意向,将整个企业3000名员工按工龄分为三组;两年以下的有1000人,两年至五年有1500人,五年以上的有500人。
2017年考研心理学真题2017年考研已结束!店铺考研网在考后第一时间为大家提供2017年考研心理学真题,更多考研资讯请关注我们网站的更新!2017年考研心理学专业基础综合真题一、单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。
下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
二、多项选择题:66~75小题,每小题3分,共30分。
下列每题给出的四个选项中,至少有两个选项是符合题目要求的。
多选、少选均不得分。
66. 工作记忆的组成部分有A.语音环路B.唤醒系统C.视觉空间画板D.中央执行系统67.下列选项中,属于有意想象的有A.创造想象B.再造想象C.幻想D.表象68.下列选项中,属于内部动机的有A.对工作的好奇B.获取丰厚报酬C.避免受到处罚D.对学习的兴趣69.荣格认为,集体潜意识包含A.人格面具B.阿尼玛C.阿尼姆斯D.情结70.下列选项中,可以为关键期的存在提供证据的有A.恒河猴的社会性发展B。
人类语言的习得C.动物的视觉剥夺D.鸟类的印制71.建构主义学习理论的心理学思想渊源有A.桑代克的试误学习论B.杜威的经验学习论C.皮亚杰的发生认识论D.维果茨基的文化历史发展论72.用于被试内设计的方法有A.ABA设计B.拉丁方设计C.对照组设计D.ABBA设计73.对一个2X3被试内设计实验结果进行统计分析,能得到的信息有A.主效应B.简单主效应C.被试阅读误差D.交互作用74.MMPI中诈病量表(F量表)的功能有A.检测被试癔病程度B.检测被试是否故意装好C.作为心理病态的指标D.揭示被试是否夸大问题75.下列关于非参数检验的表述,正确的有A.适用于小样本B.变量总体须服从二项分布C.适用于顺序数据资料D.未能充分利用资料的全部信息三、简答题:76~80小题,每小题10分,共50分。
76.试用维纳(B.Weiner)归因理论分析能力和运气的归隐属性。
77.简述应急状态下“一般适应综合征”的阶段及其表现。
郑大普通心理学考试答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要内容是什么?A. 心理现象B. 生物现象C. 社会现象D. 自然现象答案:A2. 心理学的科学性质是什么?A. 自然科学B. 社会科学C. 交叉科学D. 人文科学答案:C3. 心理学的主要研究方法有哪些?A. 实验法和观察法B. 调查法和访谈法C. 历史法和比较法D. 以上都是答案:D4. 心理学的发展历程中,哪个学派强调了行为的重要性?A. 精神分析学派B. 行为主义学派C. 认知学派D. 人本主义学派5. 以下哪个理论不是认知心理学的主要理论?A. 信息加工理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知神经科学理论答案:B6. 情绪与认知的关系是什么?A. 情绪影响认知B. 认知影响情绪C. 情绪和认知相互独立D. 情绪和认知相互影响答案:D7. 以下哪个不是社会心理学的研究内容?A. 群体行为B. 人际关系C. 个体行为D. 社会结构答案:D8. 心理学中的“自我”概念主要涉及哪些方面?A. 自我意识B. 自我评价C. 自我控制D. 以上都是答案:D9. 心理学研究中,哪个概念与个体的动机和行为有关?B. 情绪C. 认知D. 人格答案:A10. 心理学的哪个分支主要研究个体差异?A. 发展心理学B. 社会心理学C. 人格心理学D. 临床心理学答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 心理学的主要研究领域包括哪些?A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学E. 以上都是答案:E2. 以下哪些是心理学研究的基本方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法E. 以上都是答案:E3. 心理学的发展历程中,哪些学派对心理学的发展产生了重要影响?A. 结构主义B. 行为主义C. 精神分析学派D. 认知学派E. 以上都是答案:E4. 以下哪些因素会影响个体的心理发展?A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素E. 以上都是答案:E5. 心理学的主要应用领域包括哪些?A. 教育领域B. 医疗领域C. 工业领域D. 军事领域E. 以上都是答案:E三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述心理学的定义及其研究对象。
2017年心理学考研真题简单题真题及解析力比多学院考研历年心理学研究生入学考试考前辅导效果非常显著,通过名师辅导、视频授课、专家答疑等多种手段,提供多层次全方位优质服务获得了广大学员的普遍认可和一致好评!力比多学院网校将在12月24日、25日专业课考试结束后,第一时间发布2017年心理学考研专业课真题,同时力比多学院金牌讲师将对真题及答案进行文字解析与估分,为广大考生提供专业服务。
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三、简答题76.试用维纳(B. Weiner)归因理论分析能力和运气的归隐属性。
【力比多学院真题解析】归因是指用因果关系推论的方法,从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素。
韦纳系统提出了动机的归因理论,证明了成败归因是成就活动过程的中心因素,他把“稳定性”,作为一个新的维度,把行为原因分为稳定的和不稳定的,故他从三个维度,即稳定性、内外部和可控与否来分析原因,并提出決定成败的主要原因有四个:努力、能力、任务难度、运气。
其中,能力是稳定的、内部不可控的因素,运气是不稳定的、外部不可控的因素。
韦纳根据研究提出,如果一个新的结果和过去结果不同,人们一般归因于不稳定的因素,例如运气;如结果一致,人们一般归因于稳定的因素,例如能力。
77。
简述应急状态下一般适应综合征“的阶段及其表现。
【力比多学院真题解析】应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。
加拿大学者汉斯塞里把应激状态下的一系列变化称为适应性综合征。
该综合症包括三个阶段,即动员、阻抗和衰竭。
(1)动员阶段:有机体在受到外界紧张刺激时,会通过自身的生理机能的变化和调节来进行适应性的防御(2)阻抗阶段;通过心率和呼吸加快、血压升高、血糖增加等变化,充分动员人体的潜能,以对付环境的突变(3)衰竭阶段:引起紧张的刺激连续存在,阻抗持续下去,此时必需的适应能力已经用尽,机体会被其自身的防御力最所损害其结果导致适应性疾病。
2017年中国科学院大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 简答题 3. 综合题单项选择题下列各题的备选答案中,只有一个是符合题意的。
1.下列对不随意注意描述错误的是( )。
A.不随意注意是指事先没有目的,也不需要意志努力的注意B.刺激物的新异性可引起不随意注意C.不随意注意主要由外界刺激物被动引起,与人们的需要、兴趣、过去经验无关D.不随意注意可干扰人们正在进行的活动,因此具有消极作用正确答案:C解析:不随意注意既与刺激物本身的特性有关,也与个体的需要、动机、情绪等内部状态有关,因此C项表述错误。
不随意注意既有积极作用也有消极作用,D项指出了其消极的一面,但并未指出不随意注意不具有积极作用,因此D 项表述是对的。
2.根据图尔文(Tulving,1995)提出的SPI(serial,parallel,independent)记忆理论,以下哪种记忆系统的提取方式是外显的?( )A.语义记忆系统B.情景记忆系统C.程序记忆系统D.知觉表征记忆系统正确答案:B解析:图尔文的SPI理论假定存在5种主要的记忆或记忆系统:程序记忆系统、知觉表征记忆系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统。
其中,初级记忆系统和情景记忆系统是用外显的提取方式,程序记忆系统、知觉表征记忆系统和语义记忆系统是用内隐的提取方式。
3.“心理旋转(mental rotation)”实验主要用于研究表象的哪种特征?( ) A.直观性B.概括性C.可操作性D.不稳定性正确答案:C解析:表象在头脑中可以被放大、缩小以及翻转,即具有可操作性。
谢帕德和库伯所做的“心理旋转”实验,证明了表象是可以被操作的。
物体倾斜的角度越大,旋转操作时所需要的时间越长。
4.同学A在研究生阶段总是尽量避免掌握新的实验技术,避免理解深奥的理论问题。
他认为成功的标准是与过去的自己相比较以及可否完成现在的任务。
请问,这位同学的成就目标是以下哪种?( )A.掌握趋近目标B.掌握回避目标C.成绩趋近目标D.成绩回避目标正确答案:B解析:掌握趋近目标:个体关注的是掌握任务、学习和理解;判断标准是根据自己的进步和对任务的理解深度来评价自身表现。
2017年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有:1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1.认知心理学认为,心理学应着重研究A.外显行为B.意志过程C.情感情绪D.心理机制正确答案:D解析:认知心理学认为,人不是被动的刺激物接受者,人脑中进行着积极地对所接受的信息进行加工的过程,着重研究的是心理机制。
心理过程包括认知过程,情绪情感过程和意志过程。
行为主义研究人的外显行为。
主要的心理学流派为考研高频考点,需考生注意各个流派的理论观点、代表人物等。
2.利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是A.脑磁图(MEG)B.事件相关电位技术(ERP)C.脑电图(EEG)D.正电子发射断层扫描(PET)正确答案:D解析:事件相关电位(ERP)是一种特殊的脑诱发电位,通过有意地赋予刺激以特殊的心理意义,利用多个或多样的刺激所引起的脑的电位。
它反映了认知过程中大脑的神经电生理的变化,也被称为认知电位。
正电子发射断层扫描(PET)是利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术。
脑电图(EEG)是通过精密的电子仪器,从头皮上将脑部的自发性生物电位加以放大记录而获得的图形,是通过电极记录下来的脑细胞群的自发性、节律性电活动。
本部分历年考查不大,但是出题机率比较大,因此需考生注重基础知识的巩固和细节知识的积累。
3.主管躯体运动的脑区位于A.额叶B.枕叶C.颞叶D.顶叶正确答案:A解析:初级运动区:位于中央前回,即额叶。
主要支配、调节身体的姿势、位置及躯体各部分的运动。
视觉区:位于枕叶,接受来自眼睛的光刺激。
听觉区:位于颞叶,接受来自耳朵的声音刺激。
机体感觉区:位于中央后回,即顶叶,接受来自皮肤表面和内脏的各种刺激。
本题需考生熟记大脑皮层的位置及其机能,此部分为高频考点,需考生牢牢掌握。
4.下列有关视觉感受器的表述,正确的是A.锥体细胞的数量多于棒体细胞的数量B.视网膜边缘存在大量的锥体细胞C.锥体细胞对颜色敏感D.棒体细胞对明度不敏感正确答案:C解析:锥体细胞——明视器官,主要分布在网膜中央窝及网膜的边缘,在中等和强的照明条件下起作用,主要感受物体的细节及颜色。
心理学考研真题统考答案解析2017年心理学考研真题(统考312)答案与解析2017年心理学考研已经结束,应众多学员的要求,勤思教研室的老师解析了心理学考研真题以及自主命题院校的真题,仅供学员参考和2018年考研的学生做一个参考!一、心理学考研真题(统考312)选择题(一)单顶选择题(1-65)22、向幼儿讲述东郭先生和狼”的故事,告沂幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋.后来猎人赶来了。
这时候向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏有狼”,这一问题考察的是()A.空间认识B.道德判断C.自我观念D.心理理论【勤思解析】D,心理理论指个体对自己或他人的内在心理状态与外在行为的认知能力(即对自己或他人的信念、愿望和意图的理解能力)。
一般认为,对心理状态的成熟认识是建立在“信念-愿望系统”之上,4岁左右开始形成,其成功标志是成功完成“错误信念任务”的任务,6岁以后儿童才能正确理解“二级错误信念任务”。
本题中“猎人知不知道书袋里藏有狼”,即为“二级错误信念任务”。
23、根据塞尔曼对观点采择的研究,儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为,这属于()A .自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择C .自我反省的观点采择 D.相互观点采择【勤思解析】D,自我中心观点采择阶段,3-6岁,不能认识到自己观点与他人的不同;社会信息的观点采择阶段,6-8岁,开始意识到他人有不同的观点,但不能理解原因;自我反省的观点采择阶段,8-10岁,能考虑他人观点,但不能同时考虑自己和他人的观点;相互观点采择阶段,10-12岁,能同时考虑自己和他人的观点。
从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法和行为,需要儿童能够同时考虑自己和他人的观点,因此属于相互观点采择阶段。
24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是()A.生态系统理论 B.社会学习理论C.知觉学习理论 D.条件反射学说【勤思解析】B,班杜拉提出社会学习理论,重点研究了社会学习对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。
2017年考研心理学(实验统计与测量)真题试卷(题后含答案及解析) 题型有:1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题单项选择题1.某企业想考察不同工龄员工的离职意向,将整个企业3000名员工按工龄分为三组:两年以下有1000人,两年至五年有1500人,五年以上有500人。
如果采用按比例分层随机抽样的方法抽取容量为600的样本。
那么,从两年至五年工龄的员工中应抽取的人数为( )A.100B.200C.300D.400正确答案:C解析:本题旨在考查考生对数据抽样方法中分层抽样的理解和掌握。
分层随机抽样是按照总体已有的某些特征,将总体分成几个不同的层,再分别在每一层中随机抽样。
具体实施中,分层随机抽样有两种方式:第一种,按各层人数比例分配;第二种,最佳分配。
本题可采用第一种方法,根据各层员工的人数计算出各层的所应分配的比例为2:3:1,依据题干中给出的需要抽取的样本容量为600,可计算出两年至五年工龄的员工应抽取300人。
故本题选C。
2.一个实验有3组被试,各组被试人数相同,方差分析的总自由度为29,则该实验每组的被试数为( )A.8B.9C.10D.11正确答案:C解析:本题旨在考查考生对方差分析自由度的理解和掌握。
单因素方差分析时,总体自由度为df=nk-1,其中n为组内人数,k为分组数。
本题中给出了总体自由度和组数,因此代入公式29=3n-1,可知实验总人数为30,平均分配到三个组中,则每组为10人。
故本题选C。
3.研究者选取了28对夫妻,考察双方承受压力的差异,正确的检验方法是( )A.独立t检验,双侧假设检验B.配对t检验,单侧假设检验C.配对t检验,双侧假设检验D.独立t检验,单侧假设检验正确答案:C解析:本题旨在考查考生对两样本平均数差异检验的理解和掌握。
本题中要检验的28对夫妻之间承受压力的差异。
因为夫妻长期共同生活,所以可认为丈夫组和夫妻组这两组被试所面对的压力有较高的关联,存在一一配对的情况,故应选择配对样本t检验。
2017年考研心理学(发展与教育心理学)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1.在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中,儿童最晚通过的是( )A.容量守恒B.数量守恒C.长度守恒D.面积守恒正确答案:A解析:本题旨在考查考生对皮亚杰认知发展理论的理解和掌握。
皮亚杰认为守恒概念的获得是儿童认知水平发展的一个重要标志。
皮亚杰设计的守恒问题包括数量守恒、容量守恒、长度守恒、面积守恒等。
皮亚杰认为处于前运算阶段的儿童还不能理解不变性原则,还没有获得思维的可逆性,他们的思维只能集中于问题的一个维度,随着儿童年龄的增加,逐渐意识到一个维度的变化总是伴随着另一个维度的改变。
在几个选项中,容量守恒涉及的维度更多。
故本题选A。
2.艾斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。
当母亲在场时某婴儿能独自探索,母亲离开时则表现出明显的不安,对陌生人的反应比较强烈;当母亲回来时,会马上回到母亲身边,寻求接触。
该婴儿的依恋类型为( ) A.回避型B.反抗型C.安全型D.敏感型正确答案:C解析:本题旨在考查考生对发展心理学中关于婴儿社会性的发展的理解和掌握。
艾斯沃斯(M.Ainsworth)等利用“陌生情境”研究法,发现婴儿依恋可划分为三种类型:安全型、回避型、矛盾型。
安全型婴儿与母亲在一起时,能安逸地玩弄玩具,并不总是依偎在母亲身旁,只是偶尔需要靠近或接触母亲,更多的是用眼睛看母亲、对母亲微笑或与母亲有距离地交谈;回避型婴儿对母亲在不在场都无所谓,对母亲没有依恋;矛盾型婴儿对母亲的态度是矛盾的,他们既寻求与母亲的接触又反抗与母亲的接触。
故本题选C。
3.向幼儿讲述“东郭先生和狼”的故事,告诉幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋,后来猎人赶来了。
这时候,向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏着狼”。
这一问题考查的是( )A.空间认知B.道德判断C.自我概念D.心理理论正确答案:D解析:本题旨在考查考生对幼儿心理发展理论的理解和掌握。
心理学复试考试题目及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学的主要研究对象是什么?A. 人类行为B. 心理过程C. 心理现象D. 以上都是答案:D2. 弗洛伊德的精神分析理论中,哪一部分代表潜意识?A. 本我B. 自我C. 超我D. 无意识答案:A3. 认知心理学主要研究的是什么?A. 情绪B. 思维过程C. 人际关系D. 社会行为答案:B4. 以下哪个是行为主义心理学的代表人物?A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 阿德勒答案:B5. 以下哪个理论不是发展心理学的研究范畴?A. 认知发展B. 社会情感发展C. 人格发展D. 行为矫正答案:D6. 心理测量学主要研究的是什么?A. 心理现象的测量B. 心理疾病的治疗C. 心理现象的观察D. 心理疾病的诊断答案:A7. 以下哪个是心理学研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案:D8. 心理治疗中,哪个方法强调对患者过去经历的分析?A. 认知行为治疗B. 精神分析治疗C. 人本主义治疗D. 系统治疗答案:B9. 以下哪个是人格心理学的研究内容?A. 人格特质B. 人格发展C. 人格障碍D. 以上都是答案:D10. 以下哪个是社会心理学的研究主题?A. 群体行为B. 人际关系C. 社会影响D. 以上都是答案:D二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述心理学的发展历程。
答案:心理学的发展历程可以分为几个阶段:早期哲学心理学时期,19世纪末实验心理学的诞生,20世纪初精神分析学派、行为主义学派和认知心理学的兴起,以及现代心理学的多元化发展。
2. 描述认知失调理论的主要内容。
答案:认知失调理论由费斯汀格提出,主要指个体在持有两个或多个相互矛盾的认知(信念、态度或行为)时,会感到不适或紧张,从而试图减少这种不一致,恢复心理平衡。
3. 解释什么是情绪智力,并简述其五个核心能力。
答案:情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力,以及识别、理解并影响他人情绪的能力。
2017应用心理专硕复试真题
复试专业课
1.什么是自变量,自变量的种类。
2.影响访谈效果的因素。
3.为什么相关不代表因果关系(具体怎么说的给忘了,大体就这意思)
4.效度及其类型。
5.简述观察法的优缺点。
复试英语口语
这个教育学部好像都差不多,进门先自我介绍,然后念一段话,最后提一个问题进行回答(我抽的是关于教师离职的短文,提的问题也是为什么现在教师离职率高)
复试专业课(今年应用心理专硕专业课复试分两次,分别是第一部分和第二部分,形式相同,都是进门抽两道题,念一道回答一道)
第一部分(心理学基础)
1.为什么人们在进行逻辑推理时会出现偏差。
2.大五人格理论各因素的含义。
第二部分(心理学应用)
1.以考试成绩作为老师奖金的评价标准,是否合理及理由。
2.当今中小学都通过哪些途径进行心理健康教育。
2017郑州大学应用心理学考研复试往年真题
一、名词解释:
1.心理防御机制
2.自知力
3.妄想
4.人格解体
二、简答题:
1.简述焦虑障碍分类
2.简述躯体形式障碍分类
3.简述心理障碍分类
4.正常焦虑与焦虑障碍的区别
三、论述题:
案例,根据作出分类
抑郁状态与抑郁症的区分
郑州大学复试成绩是占40%,可以看出复试是非常的重要,对于最后的录取起着关键性的作用,同学们一定要认真对待。
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本文摘自鸿知郑大考研网。