部编版一年级语文上册第七单元 单元知识小结

部编版小学一年级语文上册第七单元的学习指南本单元的主要内容- 上学期的复巩固- 研究字母表- 研究汉字的写法和拼读- 研究基础词汇和句子的构成- 研究简单的阅读理解研究建议- 复巩固：在研究本单元内容之前，先进行上学期知识的复巩固，回顾已学过的字母、汉字和基础词汇。

- 字母表研究：研究字母表的顺序、发音和写法，熟练掌握大小写字母的区别。

- 汉字研究：通过描红、跟写等方式，掌握汉字的基本笔画和拼音，了解汉字的基本意义。

- 词汇研究：积累一些基础词汇，了解词汇的构成和使用方法。

可以通过朗读、默写等方式进行巩固。

- 阅读理解：通过阅读简单的短文和图片，理解文章的主要内容并回答问题。

研究方法- 分段研究：将研究内容进行合理的分段，每天安排一定的时间进行研究，集中注意力提高研究效果。

- 多渠道研究：除了课本上的内容，还可以寻找其他研究资源，比如研究软件、绘本等，增加研究的趣味性和多样性。

- 合理安排时间：合理分配研究时间和休息时间，避免长时间的研究造成疲劳，保持研究的积极性和效果。

- 多练：通过反复练巩固所学知识，培养研究语文的兴趣，提高语文能力。

注意事项- 研究时保持专注：在研究过程中，关掉电视、手机等容易分散注意力的物品，保持专注和集中注意力。

- 遇到问题要及时解决：如果在研究过程中遇到难以理解的地方，可以请教老师或家长，及时解决问题，避免对研究产生困扰。

- 培养良好的研究惯：养成良好的研究惯，比如按时起床、按时休息、整理书包等，有助于提高研究效果。

通过以上的学习指南，希望能够帮助你更好地学习部编版小学一年级语文上册第七单元的内容，提高语文能力。

祝你学习进步！。

人文主题这个单元编排了《小小的船》《影子》《两件宝》3篇课文,这些课文以儿童的视角,对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹,充满了儿童情趣,能激发学生对自然、对生活的热爱。

课文编排诗歌《小小的船》将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来。

《影子》通过简洁、生动、形象的语言,描述了影子和“我”形影不离,说明了影子是“我”的好朋友。

儿歌《两件宝》通过朗朗上口、富有韵味的语言介绍了双手和大脑是人的两件宝,学生知道手脑要并用才能有创造。

语文要素这个单元的语文要素一是要继续重视朗读基本功的训练;二是初步建立句子的概念。

这两个学习重点贯串整个单元的学习,要求呈梯度上升。

教学时要充分认识单元内各部分间的联系,为学生搭建生活与文本连接的桥梁,充分调动学生已有的生活经验,帮助学生更好地读懂课文的内容,如学生经验不足,可以利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生理解课文中介绍的常识。

学生的身心特点学生的认知基础和经验学生的个体差异可能遇到的困难其他1.认识36个生字、5个偏旁;会写15个字和1个笔画;学习表示亲属称谓的词语,读好词语中的轻声。

2.认识逗号和句号,根据标点符号读好停顿,初步建立句子的概念。

3.喜欢读儿歌,感受儿歌的生动有趣,能背诵《小小的船》《两件宝》。

巩固“前”“后”“左”“右”4个方位词,了解方位词“东”“南”“西”“北”。

4.能根据场合,用合适的音量与他人交流。

任务群类型任务群目标基础型学习任务群1.认识36个生字和5个偏旁,会写15个字和1个笔画2.认识逗号和句号,根据标点读好停顿,初步建立句子的概念3.学会用“前、后、左、右”4个方位词说话。

积累由生字拓展的新词4.学习表示亲属称谓的词语,读好词语中的轻声5.背诵《小小的船》《两件宝》、辨别方向的儿歌、四句谚语发展型学习任务群1.能用合适的音量与他人交流,知道根据场合,用合适的音量与人交流是讲文明、有礼貌的表现2.和大人一起读《猴子捞月亮》,感受和大人一起阅读的快乐,感受故事的生动有趣拓展型学习任务群1.推荐阅读:《不一样的小豆豆》《彩虹色的花》2.实践活动:(1)与爸爸妈妈、小伙伴一起在家里、公园里找影子,拍影子照片(2)和同学一起玩手影游戏。

部编版一年级语文上册知识点汇总目录第一部分：生字组词 (3)第1单元 (3)第4单元 (3)第5单元 (4)第6单元 (5)第7单元 (5)第8单元 (6)第二部分：读读说说 (7)1.词语搭配 (7)2.数量词 (7)3.又......又.. (8)4.......像 (9)5.句子 (9)6.反义词 (11)7.日积月累 (12)8.多音字 (14)9.词语 (15)10.笔顺规则、结构及关系举例。

(17)第三部分：拼音复习 (18)23个声母 (18)24个韵母 (18)16个整体认读音节 (19)音节的拼读 (20)拼音的标调规则 (20)易错点 (21)第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）第二部分：读读说说1.词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳2.数量词一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣一(堆)杏子一(个)桃一(朵)白云一(根)头一(双)手一(条)鱼一(颗)星星一(把)刀一(把)伞一(块)黑板一(朵)花一(本)书一(棵)树一(把)尺子3.又……又……绳子又细又长西瓜又大又圆弟弟又白又胖果子又多又好大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软星星又多又亮4.……像……弯弯的月儿像小船。

一年级语文上册单元知识汇总第一单元知识归类一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十二、会认字天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十三、比较组词日(日头)上(上去) 人(大人) 耳(耳朵) 田(水田)下(下来) 天(白天) 目(目光) 四、反义词上——下大——小今——古站——坐天——地五、好句积累1.站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。

2.云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

3.一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

4.一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

第二单元知识归类一、汉语拼音单韵母：a o e i u ü声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 二、会认字爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐三、比较组词四、好句积累1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。

要是踩疼小青草，我就不跟你们好。

2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。

刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。

3.数学题，三四道，一排等号像小桥。

做对了，走过桥，做错了，过不了。

想一想，算一算，快快乐乐过了桥。

4.四是四，十是十。

十四是十四，四十是四十。

四十不是十四，十四不是四十。

5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。

剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。

剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。

大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。

第三单元知识归类一、汉语拼音韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ二、会认字妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也三、好句积累1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。

最新部编版一年级语文上册第七单元教材
分析
本文将对最新部编版一年级语文上册第七单元的教材进行分析，帮助教师和家长更好地了解该单元的内容与特点。

该教材分为三部分：两首诗歌《船儿》和《秧苗儿》，以及一
篇阅读材料《小小画家》。

通过这些教材，学生将研究有关船、田
地和画画的知识。

第一首诗歌《船儿》主要描写了船在水上的情景，通过生动的
语言和形象的描写，引发学生对船的兴趣。

学生将能够了解船的形状、用途以及船在水中的浮力等基本概念。

第二首诗歌《秧苗儿》则描述了田地里的秧苗，通过描绘农民
的劳作和秧苗的成长，激发学生对农田的探索欲望。

学生将学到如
何种植秧苗以及秧苗的生长过程。

阅读材料《小小画家》是一篇讲述了小男孩如何通过画画表达自己的故事的文章。

通过阅读这篇材料，学生将了解到画画的基本技巧和画家的创作过程。

总体而言，最新部编版一年级语文上册第七单元的教材内容生动有趣，能够引发学生对船、田地和画画的兴趣，并通过情境引导研究，使学生在研究中获取知识和实践能力。

教师和家长可根据这些教材内容，设计丰富多样的教学活动，激发学生对语文研究的热情，提高他们的研究效果。

希望本文对您理解最新部编版一年级语文上册第七单元的教材有所帮助。

部编版语文一年级上1-8单元知识点(总25页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2部编版语文一年级上册1-8单元知识点第一单元知识点一、会正确读写的字（要求：会笔顺，会组词，会数笔画数和第几笔，会读拼音写词语，会加一笔变新字；会看图写象形字）1.一 二 三 上 口 耳 目 手 日 田 禾 火 虫 云 山 八 十2.口（口水） 耳（木耳） 目（目的） 手（大手）日（日子） 田（水田） 禾（禾苗） 火（大火）虫（虫子） 云（白云） 山（山上）形近字比一比，组词：日（日子）水（开水） 木（木头） 云（云朵） 三（三个）目（目的） 火（生火） 禾（禾苗） 去（回去） 王（王子）自（自己） 手（手中） 上（上下） 虫（虫子） 田（田地）白（白天） 毛（毛笔） 土（土地） 中（中间） 四（四方）3.加一笔变新字口（ 中、日 ） 日（ 目、申、白 ） 田（由、甲 ） 云（去）目（自）十（土、干、千）4.找笔画口的第二笔是（横折）耳的第三笔是（竖）手的第四笔是（弯钩）山的第二笔是（竖折）田的第三笔是（横）虫的第五笔是（提）火的笔顺是（点撇撇捺）先两边再写“人”二、会认读的字。

天地人你我他四五下足站坐月水石对雨风花鸟六七九要求：能识读，会标拼音或者和拼音连线，会字和字连成词。

５、多音字dì（土地）xíng（行人）地行de（轻轻地）háng（银行）6、近义词站—立行—走卧—躺7、反义词上—下大—小今—古天—地分—合三、日积月累31. 站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。

2. 云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

3. 一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

4. 一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

（雪花）5. 咏鹅［唐］骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

要求：会正确背诵，能把学过的字“白毛、水”填进诗句中。

部编版语文一年级上册1-8单元全册知识点汇总第一单元复习卡一、认rèn 一y i 认rèn，连lián 一y i 连lián。

二 三 四 五 二、看kàn 图t ú 选xuǎn 字z ì，打d ǎ“√”。

（人 云） （地 他）（目 日）（月 风）三、用yònɡ“ ”圈quān 出chū 前qián 面miàn5 课k è 中zhōnɡ 学xué 过ɡuò 的d e 字z ì。

四、看kàn 图t ú 猜cāi 字z ì，在zài 正zhènɡ 确què 汉hàn 字z ì 后hòu 面miàn 的d e 括kuò 号hào 里l ǐ 画huà“√”。

五、看kàn 图t ú 片piàn ，写xiě 汉hàn 字z ì。

六、读d ú 一y i 读d ú，连lián 一y i 连lián。

站如松 坐如钟 行如风 卧如弓七、背bèi 一y i 背bèi，写xiě 一y i 写xiě。

1. 四五，金木水火土。

天地分 下，日月照今古。

2. 对雨，雪对风。

花对树，鸟对 。

清对水秀，柳绿对桃红。

第一单元复习卡参考答案二、云 他 目 风 五、一 三 八 十口 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山七、1.一 二 三 上2.云 虫 山√ √ √ √第二单元复习卡一、照zhào 样yànɡ 子z i，写xiě 一y i 写xiě。

二、写xiě 出chū 下xià 列liè 韵yùn 母m ǔ 或huò 声shēnɡ 母m ǔ 对duì 应yìnɡ 的d e 整zhěnɡ 体t ǐ 认rèn 读d ú音yīn 节jié。

精品文档 精心整理第七单元单元分析丰富多彩的儿童生活场景中，展现出孩子们日常生活中的不同体验。

语文要素是“联系学生的生活实际，理解课文内容”和“‘的’字词语的合理搭配”。

本单元的语文要素是在延续之前所学内容的基础上，在朗读、理解方面进一步深化。

第七单元核心知识点一、偏旁盘点偏旁名称例字目目字旁睡亠京字头亮彳双人旁得忄竖心旁快禾禾木旁和二、字词盘点1．字（1）易读错的字睡（shuì）海（hǎi）真（zhēn）老（lǎo）师（shī）什（shén）亮（liàng）时（shí）候（hòu）觉（jué）得（de）很（hěn）穿（chuān）快（kuài）蓝（lán）笑（xiào）着（zhe）向（xiàng）娃（wá）挂（guà) 活（huó）（2）易写错的字才：第三笔是撇，不是提。

己：竖弯钩不要出头，不要错写成“已”。

的：左部是“白”，不要写成“自”。

和：第五笔是点，不是捺。

（3）多音字种觉2．词（1）必须掌握的词明天同学自己衣服又宽又远雪白蓝蓝的（2）成语种瓜得瓜，种豆得豆。

前人栽树，后人乘凉。

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

（3）近义词洁白～雪白柔软～松软明～亮觉得～认为希望～盼望快活～快乐（4）反义词洁白→乌黑柔软→坚硬真→假明→暗穿→脱快→慢希望→失望快活→悲伤雪白→乌黑（5）词语归类①ABAB式的词语：雪白雪白类似的词语：乌黑乌黑碧绿碧绿火红火红②动词积累：穿衣服系鞋带涌向沙滩③修饰词积累：彩色的项链快活的脚印雪白的浪花三、易错反思1．形近字易错：白—自和—种2．多音字在不同句子中的读音应区分清楚。

3．读课文应了解课文的主题。

四、课文回顾1．《明天要远足》感受小朋友对远足的向往和期盼。

2．《大还是小》联系自己的生活，体会文中小朋友矛盾的内心世界。

3．《项链》了解课文内容，合理搭配偏正短语。

部编版语文一年级上册1-8单元知识点第一单元知识点一、会正确读写的字（要求：会笔顺，会组词，会数笔画数和第几笔，会读拼音写词语，会加一笔变新字；会看图写象形字）1.一二三上口耳目手日田禾火虫云山八十2.口（口水）耳（木耳）目（目的）手（大手）日（日子）田（水田）禾（禾苗）火（大火）虫（虫子）云（白云）山（山上）形近字比一比，组词：日（日子）水（开水）木（木头）云（云朵）三（三个）目（目的）火（生火）禾（禾苗）去（回去）王（王子）自（自己）手（手中）上（上下）虫（虫子）田（田地）白（白天）毛（毛笔）土（土地）中（中间）四（四方）3.加一笔变新字口（中、日）日（目、申、白）田（由、甲）云（去）目（自）十（土、干、千）4.找笔画口的第二笔是（横折）耳的第三笔是（竖）手的第四笔是（弯钩）山的第二笔是（竖折）田的第三笔是（横）虫的第五笔是（提）火的笔顺是（点撇撇捺）先两边再写“人”二、会认读的字。

天地人你我他四五下足站坐月水石对雨风花鸟六七九要求：能识读，会标拼音或者和拼音连线，会字和字连成词。

５、多音字dì（土地）xíng（行人）地行de（轻轻地）háng（银行）6、近义词站—立行—走卧—躺7、反义词上—下大—小今—古天—地分—合三、日积月累1. 站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。

2. 云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

3. 一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

4. 一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

（雪花）5. 咏鹅［唐］骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

要求：会正确背诵，能把学过的字“白毛、水”填进诗句中。

四、对韵歌特点：字数相同、意思相对。

文中相对的词：云-雨雪-风花-树鸟-虫山清-水秀柳绿-桃红、拓展：让学生自己对出一些词语五：本单元考试要点分析生字的笔顺规则即写法；笔顺；笔画；组词；形近字比一比组词；看图写象形字；对对子。

部编本新人教一年级语文上册第七单元课教案以及教学反思一、简述本单元是部编本新人教一年级语文上册中的第七单元，教学内容涵盖了识字、阅读、语言运用等方面，旨在通过一系列课文的学习，让学生初步掌握基本的语文知识，提高语言表达能力和阅读理解能力。

本单元的教学目标是让学生掌握生字新词，理解课文内容，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。

在教学过程中，注重启发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动探究、合作学习，培养学生的创新意识和实践能力。

本单元的教学反思也是非常重要的部分，通过反思教学过程和效果，不断调整教学策略，提高教学质量。

1. 介绍本单元的教学目标和重要性识字与写字：使学生能够识记本单元要求掌握的生字，包括字音、字形及字义。

要求学生能够正确书写汉字，包括笔顺、结构等基本要求。

文本理解：通过课文的讲解和阅读训练，使学生理解文本内容，并能够初步掌握文章的主旨和主要信息。

语言表达：培养学生的语言表达能力，包括口头表达和书面表达。

通过组织讨论、朗读等活动，提高学生的口语交流能力；通过写作练习，培养学生的初步写作能力。

文化熏陶：通过本单元的学习，让学生了解相关的文化知识，培养学生对中华文化的兴趣和热爱。

本单元是新人教一年级语文上册的重要组成部分，对于学生来说具有非常重要的意义。

本单元的教学是学生语文学习的基石，为学生后续的语文学习打下坚实的基础。

本单元的内容涵盖了识字、写字、阅读、写作等多个方面，是全面提升学生语文能力的关键时期。

本单元还注重对学生文化素养的培养，让学生在学习语文的过程中了解中华文化的博大精深。

通过本单元的学习，学生能够建立起对语文学科的热爱，为后续学习奠定良好的基础。

本文将分别介绍本单元的具体教学内容、教学方法、教学流程以及教学反思等内容。

2. 简述学生的语文学习现状及需求在当前的教学阶段，学生们正处于一年级上册的语文学习阶段，他们对语文学习的兴趣逐渐增强，基础知识和基本技能得到了初步的培养和训练。

第七单元重难点汇总一、新学部首新——斤字旁物——牛字旁二、易错字文：先撇后捺。

办：先写力，再写旁边两点。

包：半包围结构，书写时先外后内。

元：下面的“儿”不能出头，写成“无”。

已：最后一笔要出一点头，不能写成“己”。

坐：上面两个“人”的捺都要写成点。

瓜：第一笔是平撇，第三笔是竖提，竖提上的点不要漏掉，与“爪”字区分开。

三、多音字转：zhuàn（转动）zhuǎn（旋转）背：bēi（背包）bèi（背诵）还：huán（还书）hái（还有）看：kàn(看见) kān（看家）仔：zǐ（仔细）zǎi（猪仔）四、形近字选词填空已己刀力午牛（已）经小（刀）中（午）自（己）用（力）水（牛）瓜爪公共入人西（瓜）（公）鸡（人）们（爪）子（共）同出（入）五、词语积累1.要求会认的词语：文具、一次、丢下、哪里、新笔、每天、平平安安、她的、这些、仔细、检查、所有、一分钟、元旦、迟到、洗脸、背书包、刚刚、叹气、公共汽车、决定、已经、动物、老虎、狗熊、通知、注意、十遍、一百、舌头、鬼脸、连忙、准时、第二天、小猴子、掰了、扛着、扔了、摘桃子、捧着、抱着、追小兔2.要求会写字组成的词语：文具、一次、找到、平时、办法、让开、书包、时钟、一元、洗手、公共、已经、坐下、不要、连忙、一百分、还有、舌头、雨点、石块、非常、正常、来往、西瓜、进出、空着手3.近义词：知道——了解仔细——认真连忙——急忙清楚——明白4.反义词：仔细——马虎闹——静快——慢早——晚清楚——糊涂准时——迟到高兴——伤心5.词语归类：（1）量词一双大眼睛一个家一块玉米地一棵桃树一片瓜地一只小兔子（2）又……又……类型的词语：又大又多、又大又红、又大又圆、又细又长、又高又大（3）AABB型的词语：平平安安、蹦蹦跳跳、明明白白、快快乐乐、红红火火（4）成语拓展（含有动物名称的成语）狐假虎威虎背熊腰虎头蛇尾指鹿为马指鹿为马兔死狐悲六、积累佳句1.拟人句从此，每天放学回家的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

小学部编版语文一年级上册第七单元基础知识必记
一、字词
1.字：文字的最小单位，能够独立表达意义的符号。

2.词：由一个或多个字组成的意义完整的语言单位。

二、声母韵母
1.声母：拼音第一个字母，无声母时写-表示。

2.韵母：声母之后的字母称为韵母，韵母决定了字的读音。

三、生字
1.生字：生字是生词中的一个字，需要通过练习掌握其写法与读音。

2.认读：通过观察上下文和语境，推测生字的意思并正确读出来。

四、诗词
1.古诗：古代的诗歌形式，通过特定的形式和句式表达思想感情。

2.诗词鉴赏：理解诗词中的意境，领会其中的情感寓意。

五、阅读理解
1.阅读：理解文章内容，获取信息。

2.理解：对文章中隐含和明确的意思进行理解和思考。

六、作文
1.作文：根据题目和要求进行自由发挥，表达自己的想法和观点。

2.语言表达：运用词语句子正确、地道、通顺地表达自己的意思。

七、课文
1.课文：教材中的篇章，通过朗读和理解，掌握知识点和表达技巧。

2.朗读：正确地、流畅地表达出课文的内容和情感。

八、默写
1.默写：在不看书本的情况下，写出课文或生字的正确内容。

2.提高方法：通过反复练习和复习，加深对语文知识的记忆。

以上是小学部编版语文一年级上册第七单元的基础知识必记要点，希望同学们能够认真掌握，提高自己的语文水平。

人教部编版一年级上册语文第七单元知识一、识字1. 初步认读在第七单元中，学生将学习到一些新的生字，包括：杏、树、叶、参、面、大、旦、金、自、他、些等。

教师可以通过图片、实物等多种教学手段让学生初步认读这些生字，并帮助他们积累词汇。

2. 字音字形通过学习新生字，学生逐渐认识到字音与字形之间的联系，培养对文字的感知能力。

教师可以引导学生注意观察生字的笔画结构、偏旁部首等，帮助他们更好地掌握识字的方法和技巧。

二、课文教学1. 课文内容第七单元的课文主要围绕着春天的到来展开，描述了村民们欢庆春天的场景。

课文生动形象，语言简洁清晰，适合一年级学生的阅读理解能力，同时也有利于拓展学生的语感和情感。

2. 阅读指导教师可以结合课文内容，引导学生展开联想和想象，帮助他们理解课文内涵，感受文字的美感。

可以进行课文朗读、体会文字情感等活动，培养学生的阅读兴趣和表达能力。

三、学习方法1. 听说读写在教学中，教师要注重培养学生的听、说、读、写等综合语言能力。

可以通过听音乐、说故事、读课文、写作业等多种方式，帮助学生全面提高语文能力。

2. 启发思维除了传统的教学方法，教师还可以通过启发性教学的方式，激发学生思维，促进学生的自主学习。

可以通过提问、讨论、分组活动等方式，引导学生思考，培养他们的思维能力和创造力。

四、评价方式1. 观察评价教师可以通过观察学生在课堂上的表现，包括听讲情况、课文朗读等，评价学生的语文学习情况。

同时也可以结合学生的作业情况，进行综合评价，帮助学生及时发现问题，有针对性地进行指导和辅导。

2. 反馈评价在评价过程中，教师要及时给予学生反馈，肯定他们的努力和进步，同时指出不足之处并提出改进建议。

通过积极的反馈机制，激发学生学习的积极性，培养他们的学习兴趣和自信心。

以上是人教部编版一年级上册语文第七单元的知识总结和教学要点，希望对您有所帮助。

部编版一上第七单元基础复习【知识梳理】第七单元基础知识梳理一、易读错字。

睡．(shuì)着那．(nà)样海．(hǎi)洋好吗．(ma) 时候．(hou) 得．(dé)到很．(hěn)多蓝．(lán)色笑．(xiào)着叔．(shū)叔哥哥．(ge) 姐妹．(mei) 向．(xiàng)往贝．(bèi)壳金．(jīn)色己:最后一笔竖弯钩不要出头。

衣:最后一笔是长捺。

才：第二笔是竖钩。

同：别忘写里面的小横。

明：注意右边“月”第一笔是撇。

学：上面是“”不是“宀”。

自：不要写成“白”。

己：第三笔是竖弯钩，不出头，不要写成“已”。

衣：第五笔是撇，最后一笔是捺。

和：左边“禾”字末笔变成点。

我：第五笔是斜钩。

心：的第二笔是卧钩。

三、偏旁与笔画。

睡:目目字旁亮:亠京字头得:彳双人旁快:忄竖心旁和:禾禾木旁四、一字组多词。

tóng同:不同一同同乡 xué学:学习放学学校科学yī衣:毛衣大衣风衣睡衣yòu又:欲言又止又白又胖hé和:平和总和人和和好五、多音字。

种{zhǒng(种子)zhòng(种田)觉{jué(觉得)jiào(睡觉)着{zhe(走着)zháo(睡着)zhuó(衣着)六、形近字才(刚才) 明(明日) 同(共同) (学(学习)木(树木) 朋(朋友) 问(学问) 字(写字)自(自在) 已(已经) 又(又是) 和(和气)白(雪白) 已(自己) 双(一双) (禾(禾苗)同一问一向才一长自一目一白己一已白一的金一全贝一见着一看娃一挂一蛙活一话笑一哭和一禾又一右七、重点词语明日口才自己同学白天和平男的又大又圆八、近义词雪白—很白柔软—松软时候—时间到底一究竟希望—盼望快活—开心希望一盼望快活一快乐洁白一雪白柔软一松软九、反义词大—小快—慢多—少软—硬远—近宽—窄快活一悲伤希望—失望快活—伤心雪白—乌黑十、词语积累。

第一单元知识小结读准字音五(Wii)月四(Si)个天(Mn)空• • •地(di)面站立(Zhan) 坐(zu6)卜• • •河水(ShUD 花(hg)朵小鸟(niao)• • •九(jib)天七(qD点飞虫(chong)• • •对(dui)错风(fQng)雨月光(guang)• • •写对字形(写一写，并组词)口：耳：提示:最后一横是长横,要稍稍向上斜。

提示:第一笔是一撇,最后一笔弯钩要略带点弯。

虫:云:禾:提示:第一笔是平撇,最后两笔撇、捺要舒展。

提示:注意笔顺,第二笔是短撇,第三笔是竖撇。

笔顺规则:从上到下,先横后竖。

笔画横：竖：I横折C 撇:丿弯钩:)捺2点：、提:』撇折:上竖折：!_写笔顺■■ •—• —上：丨卜上口：I 门口i：Inn冃目耳：-「q T r耳耳手：一二三手0：I ∏ H 0出：∖Γ7 H FF）田禾：，二干才禾火：•"才火虫：、Lo审虫虫ZΛ . Z Nill：1 ILjJ生字扩词sh5ng上:上下上山马上头上上头昱Iw m删男W¥lw z 3⅛πlw <I⅛m 0≡≡lw xHElmw-眯世Iw忘号mW Y>on v lπr ¼圧」9皿<皿□ E^nn忍—白 T l ⅛羽—吿 亲且ΠΠS½H< fp EΠ) E =⅛=γ(4⅛)⅜⅛¾^<≡王(m ÷j m ⅛⅛h j (□÷□(MT)T(阳主阳(氏(一JqrJK川))÷I )I 7<採V≡i l⅛,<«<e w vW qe -3∏⅛日⑴三日⅛≡ΓΠUgrS上一下 分一合 今一古对一错 填五官 （口）能说话 （耳）能听歌对韵歌云对雨雪对风花对树鸟对虫天对地 黑对白 好对坏 复对冬山淸对水秀,柳绿对桃红。

红花对绿叶,地而对天空。

四字词语山淸水秀柳绿桃红 象形字特点:用文字的线条或笔画'把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。

部编版语文一年级上册全册单元知识点归纳序言部编版语文是小学语文教材中的一种，本文主要对一年级上册的全册单元知识点进行归纳总结，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

第一单元：我爱读书•本单元教材主要围绕培养学生的阅读爱好展开，内容生动有趣，引导学生走进书的世界。

•学习重点：认识“我”，初步了解读书的乐趣。

•学习内容：认识字母、认读字词、懂得用正确的语音、语调、语气读。

第二单元：图画故事•本单元通过图画和故事教学，培养学生的想象力和表达能力，激发他们对阅读的兴趣。

•学习重点：认知图画故事，初步了解图画和文字之间的联系。

•学习内容：识字、认读基础字词、理解短文意思。

第三单元：朋友来了•本单元以人物为中心，围绕朋友来讲述小故事，引导学生重视友谊，学会合作和分享。

•学习重点：认识朋友，初步了解友谊的重要性。

•学习内容：认读常用的字词、交流初步的看图写话。

第四单元：小小鲤鱼跳龙门•本单元通过寓言故事传达正能量，讲述小鱼跳龙门的冒险故事，引导学生树立进取心和勇气。

•学习重点：理解故事情节，初步了解正义和勇敢。

•学习内容：识字、认读简单的短文、初步表达个人感情。

第五单元：谁最聪明•本单元亲和故事，通过一场“谁最聪明”的比赛，让学生学会尊重别人，珍惜友情。

•学习重点：理解故事寓意，初步了解团结和友爱的重要性。

•学习内容：识字、认读简短的故事，初步表达想法和见解。

结语通过以上单元的学习，学生将逐渐扩大词汇量，提高阅读理解能力，同时也在语文学习中培养出积极向上的品格和价值观念。

希望本文能够为学生对于部编版语文一年级上册全册单元知识点有一个更清晰的了解。

部编版语文一年级上册第七单元每课知识重点单元分析单元主题本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3 篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中的不同情感体验。

本单元的教学重点是联系学生的生活实际，理解课文内容。

课文展示了儿童真实的内心世界，能唤起学生的共鸣。

教学中，要注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感，结合生活实例，加深体验和感受。

本单元的另一个教学重点是“的”字词语的合理搭配。

在第四单元初次学习“的”字词语的基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。

教学建议（1）联系学生的生活实际，理解课文内容。

本单元的几篇课文都是学生生活相关的内容，教学时要结合学生的生活经验来理解课文。

（2）“的”字词语的合理搭配。

引导学生结合生活经验学习“的”字词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。

教学内容9、明天要远足教材分析：《明天要远足》这首诗饱含童真，凝练、传神，短短3节诗，把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来，情趣盎然。

3 节诗中都用了感叹词“唉〞，3 次重复，一次次加重了情感的力度，所有的兴奋、激动、期待、盼望……尽在“唉〞声中。

作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。

一、我会写才cái（口才、才干、刚才）明mínɡ（明天、明月、明日）同tónɡ（同学、共同、相同）学xué（学习、学生、小学）二、我会认睡shuì（睡觉、午睡、睡着）那nà（那天、那日、那里）海hǎi（海边、海洋、大海）真zhēn（真假、认真、真正）老lǎo（老师、老人、年老）师shī（大师、师父、师哥）吗ma（有吗、好吗、对吗）什shén（什么、什锦）亮liàng（光亮、明亮、亮光）三、认识新偏旁目：目字旁，第一笔竖要写直，带“目”的字有“眼、睛”等。