电子线路CADI课程设计报告

福州大学至诚学院《电子线路CAD》设计报告系别：电气工程及其自动化学生姓名：学生学号：学生学号：杨明发2020年6月3日1、设计总结设计步骤：1：新建PCB工程、原理图，并保存，并根据要求绘制原理图文件2：规划电路板在Files栏最下端，用新建板向导建立新的PCB，并保存。

3：在工程下对原理图进行编译并修改至无错误的时候，将其导入电路板，并且在生效更改无错误时执行更改。

4：根据需要调整PCB板的所需要的尺度；删除导入PCB后生成的红色底板；在已更新的PCB上将原理图的原件合理放置在PCB板上；对所放置的原件进行布局；使用自动布线功能对已布局完的PCB进行布线；再对布局和布线再合理进行调整；保存PCB。

2、设计体会1：画原理图时纸张大小需要注意，最好先从选用小的图纸画，如果花不下换大一号的图纸。

如果大图纸改小可能会发生原件超出图纸外无法编辑的的请况2：可以在优先选项里勾选此选项，使四条导线相交3：查找相似对象在原理图空白处点击鼠标右键，查找相似对象还可以利用此功能统一修改相似原件封装。

4：每次对原理图进行修改后，都要对原理图进行编译，并对PCB工程进行保存，不然在将设计导入电路板时会出现无发导入的情况。

3、其他内容1：注意事项在PCB布局时，应该注意以下原则：接口一般布置在四边；强电（如：电源）和弱电分开；数字信号电路与模拟信号电路分开；显示的区域一般在板的上半部分；核心原件一般在中间的位置。

尽量减少器件之间的交叉，可以旋转器件180度来避免交叉。

需要连线的引脚，尽可能地靠在一起，这样连线就会比较短。

在创建原理图库时，我们要注意带有正负极的电容和二极管他们的引脚要与封装相对应。

如果没有对应，在实际生产中轻则造成电路板损坏重则导致大量经济损失。

导致很严重的后果。

新建原理图图纸大小应该从小到大开始。

2：设计感想最好不用此软件里的自动布局功能。

因为用了此软件里的自动布局功能后布局非常乱。

所一般采用手动布局，自动布线。

电子线路cad课程设计报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电子线路CAD 课程设计一.实训目的：1.熟悉原理图编辑器的功能与使用方法；掌握原理图元件及元件库的使用，元件的放置与编辑、电路原理图的设计以及报表、原理图输出等技巧与方法。

2.熟悉印制电路板的设计流程，掌握元件封装库的使用和元件封装的放置方法。

3.掌握PCB 绘图工具的操作使用方法和PCB 设计规则。

4.掌握布局和布线等印制电路板的设计知识。

5.掌握PCB 报表的生成和PCB 图打印输出方法。

6.掌握印刷电路板的设计流程。

二．实训内容本次设计选择单片机控制系统，主要是熟练运用DXP 作出最小单片机系统的电路图，以下通过介绍最小系统的各部分电路的电路图及原理，通过在DXP 上绘制原理图，检查并修改错误，最后生成完整PCB 板。

三．设计原理和思路 1.最小系统的结构单片机即单片微控制器，是在一块芯片中集成了CPU （中央处理器）、RAM （数据存储器）、ROM （程序存储器）、定时器/计数器和多种功能的I/O(输入和输出)接口等一台计算机所需要的基本功能部件，从而可以完成复杂的运算、逻辑控制、通信等功能。

单片机最小系统电路主要集合了串口电路、USB 接口电路、蜂鸣器与继电器电路、AD&DA 转换电路、数码管电路、复位电路、晶振电路和4*4矩阵键盘等电路。

如下介绍几种简单的电路设计。

下图是本次设计的的几个有关电路图总体框图：Max232串口电路 (MAX232)蜂鸣器 (Bell)4*4矩阵键盘 待扩展数码管电路AD&DA 转换单片图1 总体设计框图2 各电路的原理分析（1）串口电路设计51系列单片机片内有一个串行I／O端口，通过引脚RXD(P3．0)和TXD(P3．1)可与外设电路进行全双工的串行异步通信。

串行端口的基本特点8051单片机的串行端口有4种基本工作方式，通过编程设置，可以使其工作在任一方式，以满足不同应用场合的需要。

一．课程设计的目的课程设计以电子线路CAD软件设计原理为基础，重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。

掌握电子线路设计中使用CAD的方法。

为后继课程和设计打下基础。

通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。

二．课程设计题目描述和要求2.1振荡电路的模拟和仿真。

由555定时器构成多谐波振荡电路，用模拟的示波器观察输出的信号，熟悉555定时器构成多谐波振荡电路的基本原理，熟悉proteus的基本操作，和各元器件的查找。

2.2 8051单片机用80c51单片机完成以下功能：（1）构成流水灯的控制电路，使八个流水灯轮流点亮。

（2）构成音乐播放的简单电路。

（3）构成串口通信电路，完成信息在单片机和串口之间的传播。

（4）构成8255键盘显示模块。

（5）构成A/D和D/A 转换模块。

首先用模拟器件构成基本电路，然后在单片机中加入驱动程序，运行仿真，最后对电路进行调整校正，完成相关功能。

熟悉单片机实现相关功能的基本原理，对单片机有个框架的了解。

学习用proteus仿真单片机电路中不同模块间的组合，扩展单片机电路的功能。

三．课程设计报告内容。

3.1设计原理3.1.1振荡电路仿真的原理振荡电路原理：555管脚功能介绍：1脚为地。

2脚为触发输入端；3脚为输出端，输出的电平状态受触发器控制，而触发器受上比较器6脚和下比较器2脚的控制。

当触发器接受上比较器A1从R脚输入的高电平时，触发器被置于复位状态，3脚输出低电平；2脚和6脚是互补的，2脚只对低电平起作用，高电平对它不起作用，即电压小于1Ucc/3，此时3脚输出高电平。

6脚为阈值端，只对高电平起作用，低电平对它不起作用，即输入电压大于2 Ucc/3，称高触发端，3脚输出低电平，但有一个先决条件，即2脚电位必须大于1Ucc/3时才有效。

3脚在高电位接近电源电压Ucc，输出电流最大可打200mA。

4脚是复位端，当4脚电位小于0.4V时，不管2、6脚状态如何，输出端3脚都输出低电平。

电子线路cad课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电子线路CAD的基本概念、界面及工具使用；2. 学会运用CAD软件进行电子线路原理图设计，包括元件库的调用、原理图绘制、连线及标注等；3. 学会使用CAD软件进行PCB布线设计，掌握布线规则、层数设置、覆铜处理等技能；4. 了解并掌握CAD软件在电子线路仿真中的应用。

技能目标：1. 能够独立运用CAD软件完成简单的电子线路原理图设计；2. 能够运用CAD软件进行PCB布线设计，并遵循布线规则进行优化；3. 能够对设计的电子线路进行仿真测试，分析并解决基本问题；4. 培养学生的动手能力、实际操作能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路CAD课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，注重实践操作规范；3. 培养学生团队协作精神，学会分享、交流和合作；4. 培养学生具备创新意识，敢于尝试新方法，勇于解决实际问题。

课程性质：本课程为电子线路CAD课程设计，结合理论教学和实际操作，旨在提高学生的电子线路设计能力。

学生特点：学生已具备一定的电子线路基础知识，对CAD软件有一定了解，但对电子线路设计及仿真尚处于初级阶段。

教学要求：注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，培养学生的实际设计能力和创新能力。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 电子线路CAD基本概念与界面认识：包括CAD软件的启动与关闭、界面布局、菜单及工具栏功能介绍；2. 原理图设计：元件库的调用与管理、原理图绘图环境设置、基本元件的放置与连线、总线及网络标号的使用；3. PCB布线设计：布线前准备、布线规则设置、布线工具的使用、覆铜处理、丝印层设计；4. 仿真与调试：仿真元件的调用、仿真参数设置、仿真结果分析、常见问题调试；5. 实践操作：结合实际案例，指导学生完成原理图设计与PCB布线设计，并进行仿真测试。

电子线路CAD课程设计报告目录一、课程设计的目的 (1)二、课程设计的内容和要求 (1)1、白炽灯的光控开关试验板的简介 (1)三、设计过程 (2)1、绘制原理图 (2)2放置元件 (3)3、自制原理图元件 (4)4、放置所有元件 (5)5、连接电路图 (6)6、修改元件图封装 (6)7、新建PCB (6)8、3D显示电路板菜单——视图——3D显示，如下图所示 (10)9、完成设计 (11)四、课程设计总结...................................错误！未定义书签。

五、参考文献.......................................错误！未定义书签。

一、课程设计的目的掌握一种电路原理图与电路板的绘制方法是电子工程类技术岗位的必备技能。

通过本课程设计的教学实训，使我更加深入的了解了PROTEL99SE的应用及电路分析和PCB的设计方法，重点掌握PROTEL99SE在各个功能模块之间的相互联系和接口方法的使用，从而对整个的设计流程有较完整的了解，提高综合应用能力的专业技能水平。

为我将来在就业于应用电子类技术岗位打下坚实的基础。

二、课程设计的内容和要求1、白炽灯的光控开关试验板的简介白炽灯的光控开关是一项应用领域十分广泛的工具。

白炽灯的光控开关是一项功能强大、性能稳定、性价比高的开关。

光控开关只有在天黑的时候才会照明，是一种在当代用电高的社会中的十分省电的照明工具，而且受大多数人得喜爱。

在很多不受人控制的公共场合都运用了光控开关的照明灯，如:街道上的路灯、医院走廊照明灯等等。

这种照明灯不仅省电环保，而且寿命长，与声控开光的照明灯十分相似，都为现代人带来诸多方便，为之受用。

三、设计过程1、绘制原理图1.1）打开Protel99se 软件界面、点击file菜单——》NEW并把作品放到指定的文件夹中，如下图所示1.2）界面中点击右键——new，新建库文件夹1.3）打开原理图文件夹，加载原理图库文件2.1）点击place2.2) 点击放置——元件3.1）自制与非门（命名为ICI）3.2）自制三态门（命名为C）4、放置所有元件5、连接电路图6、修改元件图封装7、新建PCB7.1)新建一个PCB文档7.2)打开PCB文件界面（选择一个原点、机械层）7.3）绘制PCB板（长6000 mil 、宽2000mil）7.4）在原理图中创建网络表7.5）在PCB中加载网络表7.6）调整元件到适当的位置后，点击设计——规则7.7）自动布线：点击自动布线——全部8、3D显示电路板菜单——视图——3D显示，如下图所示9、完成设计。

电子线路CAD课程设计报告一、课程设计目的以电子线路CAD软件设计原理为基础,重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。

掌握电子线路设计中使用CAD的方法。

为后继课程和设计打下基础。

通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。

1．进一步熟悉Altium Designer 6.8软件2．掌握所给电路原理图和PCB图的绘制。

3.学会上网查找元件尺寸、封装。

二、课程设计内容(一)按照指导书画出原理图(二)按照原理图画出PCB图(三)掌握元件封装方法.本次课程设计采用STC89C52RC单片机制作温度报警器，系统总体原理图如图1所示，由STC89C52RC单片机、时钟电路、复位电路、显示电路、电源电路、按键电路、报警电路和温度检测电路等组成。

图1 系统硬件电路三、系统硬件电路设计及各模块电路其中显示电路由LCD1602组成，温度传感器的作用是采集实时温度，当实时温度值超过设定的上、下限值时，蜂鸣器发出蜂鸣声以达到报警的作用；按键电路由按键key2、key3、key4组成，按键key2用于模式的选择，每按一次按键key3温度值加1，每按一次按键key4温度值减1 1、单片机的最小系统单片机的最小系统STC89C52RC单片机、时钟电路和复位电路组成，如图2所示，在写课程设计报告时需查找添加STC89C52RC单片机资料。

图2 单片机最小系统（1）时钟电路单片机的TXAL1和TXAL2两个引脚，其主要作用是外接石英晶体和微调电容，构成时钟电路，其电路图如图3所示。

图 3 时钟电路图4 时钟电路（2）复位电路图4所示为复位电路，当RST端高电平持续的时间至少大于两个机器周期时，就可以完成复位功能。

2、显示电路显示电路由液晶LCD1602和电位器组成，双向数据口接单片机的P2口，显示电路图如图5所示。

图5 LCD1602显示电路LCD1602管脚功能：第1脚：VSS为电源地第2脚：VCC接5V电源正极第3脚：VEE接滑动变阻器用于LCD对比度的调整第4脚：RS为寄存器选择，RS=1时为选择数据寄存器；当RS=0时为选择指令寄存器。

电子cad课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子CAD的基本原理和操作技能，能够运用电子CAD软件进行简单的电路设计和制图。

知识目标包括了解电子CAD的发展历程、基本原理和功能特点；技能目标包括熟练掌握电子CAD软件的基本操作、绘制电路图和制作PCB；情感态度价值观目标包括培养学生对电子CAD技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子CAD的基本原理、操作方法和应用实践。

具体包括电子CAD的发展历程、基本原理和功能特点；电子CAD软件的基本操作、绘制电路图和制作PCB；电子CAD在实际工程中的应用案例等。

三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

包括讲授法、操作演示法、案例分析法和小组讨论法等。

通过理论讲解和实践操作相结合，使学生能够更好地理解和掌握电子CAD的基本原理和操作技能。

同时，通过小组讨论和案例分析，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的顺利进行，我们将准备一系列的教学资源。

包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

教材将作为学生学习的主要参考资料，参考书将为学生提供更多的学习资源和扩展知识；多媒体资料将通过视频、图片等形式展示电子CAD的原理和操作过程；实验设备将用于学生的实践操作和验证实验。

通过丰富多样的教学资源，提高学生的学习兴趣和体验。

五、教学评估本课程的评估方式将采用多元化的形式，以全面客观地评价学生的学习成果。

评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性进行评分；作业将根据学生的完成质量和提交时间进行评分；考试将分为期中考试和期末考试，以检验学生对课程内容的掌握程度。

评估标准将根据课程目标和教学内容进行设定，确保评估的客观性和公正性。

六、教学安排本课程的教学安排将根据课程内容和学生的实际情况进行制定。

电子线路cad课程实验报告( 2010--2011年度第一学期)实验一、简单电路的绘制一、实验目的1.学会如何安装及注册Altium designer 6.0软件2.熟悉Altium designer 6.0软件的设计环境3.学会简单原理图的绘制方法、元件自动编号及制作标题栏4.学会使用总线和总线引入线二、实验要求1.安装并注册Altium designer 6.0软件；2.按照课上所讲内容，熟练掌握Altium designer 6.0软件的设计环境（仅原理图部分）；3.完成附图中三极管放大电路、进行元件自动编号及制作包含个人信息的标题栏；4.将原理图保存为PDF格式。

三、实验设备PC机Altium Designer 6.0软件四、实验内容在Altium Designer 6.0软件的原理图编辑环境中完成如下电路图的绘制，并在实验报告中写出其步骤。

三极管放大电路五、实验详细步骤(1)新建项目文档单击桌面的“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“Altium Designer”图标，启动Altium Designer。

单击工作区右侧的“Projects”标签，打开“Projects”工作面板。

单击“Projects”工作面板上的工作空间下拉列表，在弹出的列表中选择工作空间，默认为“Workplace1”工作空间，将其设置为当前工作空间。

单击“Projects”工作面板中的“Project”按钮，在弹出的菜单选择“Add New to Project”→“PCB Project”命令，在当前工作空间中添加了一个默认名为“PCB_Project1.PrjPcb”的PCB项目文件。

单击“Projects”工作面板中的“Project”按钮，在弹出的菜单中选择“Add New to Project ”→“Schematic”命令，在新建的PCB项目中添加一个默认为“Sheet1.SchDoc”的原理图文件。

在主菜单中选择“File”→“Save”命令，或者单击工具栏中的保存按钮，打开“Save[Sheet1.SchDoc] As”对话框。

电子线路CAD课程设计汇报1.纯熟掌握运用 Protel 99se 制作电路原理图旳措施;2. 纯熟掌握多种元件旳绘制与应用;3.学会放置元件、连线、放置电气节点等与电路原理图有关旳绘制;4.掌握双面印制电路板旳（PCB）旳布线流程;5.熟悉软件课程设计旳一般环节，及多种属性旳设置。

protel 作为当今最为时尚旳电路设计软件，以其强在旳功能和简便旳protel99 se旳使用措施及技巧。

Protel99se重要由原理图设计和PCB设计系统两大部分构成。

原理图设计重要包括电路图编辑器，电路图元件编辑器，和多种文本PCB设计系统，包括印制电路板设计器，元器件封装编辑器和电路板组在计算机上，运用电子线路CAD软件进行电路设计旳过程大体如下：（1）编辑原理图。

原理图编辑是CAD设计旳前提，因此原理图编辑器是电路CAD旳必备旳功能。

（2）必要时运用CAD软件旳电路仿真功能，对电路功能、性能指标进行仿真测试电路功能、性能由原理图决定。

（3）假如电路中用了PLD控件，则必须进行PLD设计，以便获得PLD 烧结数据文献。

（4）生成网络表文献。

（5）不对旳则返回（1），修改原理图。

（6）设计编制印制板。

（7）对高速数字电路来说，完毕印制板编辑后，也许还需要通过信号完整性分析，以确认信号在传播过程中与否发生变化。

（8）在PCB中生成网络表文献，并与原理图编辑器中生成旳网络表文献进行比较，已确认PCB中与否变化了原理图中元件旳连接关系。

三、设计内容及规定3.1 原理图旳设计电路原理图旳设计重要是protel99se旳原理图设计系统（AdvancedSchematic）来绘制一张电路原理图。

在这一过程中，要充足运用 protel99se所提供旳多种原理图绘图工具、多种编辑功能，来实现旳目旳，即得到一张对旳、精美旳电路原理图。

3.2 产生网络表网络表是电路原理图设计（SCH）与印制电路板设计（PCB）之间旳一座桥梁，它是电路板自动旳灵魂。

电子线路cad课程设计报告摘要：本次电子线路CAD课程的设计是以Arduino为基础，采用多个模块组成的简单电子线路，并使用CAD进行设计。

通过本次课程的实践，学生们掌握了基础的电子线路知识和CAD设计技能，并且对于Arduino的使用更加得心应手。

一、设计目的本课程旨在让学生了解基本的电子线路知识和CAD设计技能，并掌握Arduino的使用方法。

通过实践操作，学生们能够设计简单的电路并使用CAD进行设计，从而提高了自己的动手实践能力和综合应用能力。

二、实验设备1. Arduino Uno开发板2. 二极管、三极管、电容、电感等电子器件3. LED灯、蜂鸣器等模块4. 电线、面包板等材料5. CAD设计软件三、设计过程本课程根据实验难度分为初级、中级、高级三个阶段。

以初级为例，设计过程如下：1. 确定实验关键词：LED灯、蜂鸣器、按钮等2. 搭建电路：将LED灯、蜂鸣器、按钮等模块按照电路原理图搭建在面包板上，并与Arduino Uno开发板连接。

3. 编写程序：编写控制LED灯、蜂鸣器、按钮等的程序，并上传至Arduino Uno开发板。

4. 使用CAD进行设计：将搭建出的电路用CAD进行设计，并根据设计结果进行修改。

五、实验结果通过实践操作，学生们成功掌握了基本的电子线路知识和CAD 设计技能，能够应用于设计简单的电路并使用CAD进行设计。

通过学生们的反馈和成果检查，本次课程设计达到预期目标，实验结果良好。

六、实验心得通过本次课程的实践，我深刻认识到了电子线路的重要性和基础的设计能力对于未来的发展有着关键作用。

同时，CAD设计技能也是不可或缺的一项技能，会对今后的学习和工作有很大的帮助。

希望未来能有更多的实践机会来练习和提高自己的实际操作能力。

课程设计报告---电子线路CAD一、本课程设计的目的和任务电子线路CAD目的是使学生能够掌握电子线路的计算机辅助设计基础知识，培养学生对电子系统设计的基本能力，综合所学电子技术系统知识将各功能环节组合以实现所要求的一个功能，培养学生综合运用所学知识能力和分析解决问题能力，并具有独立设计电子线路图和制版的工作能力。

本项目设计的主要任务是：通过学生独立使用EDA软件设计电子系统的过程，逐渐培养学生的整体系统设计意识，为复杂电路系统的分析和设计打下坚实的基础。

二、具体实施其具体的步骤为：先打开ad软件，点及设置，将文字从英文改为中文，再新建一个工程，新建文件档，新建pcb工程，创建好pcb 好后设计图纸，画原理图，找到元件后安放，之后再连线，修改参数值，绘制好后没有错误的情况之后，将开始的原理图按到pcb板中，调整好位置即可连线，自动连线。

创建工程：首先先点击Libraries显示出面板,在这里面寻找原理图所需要的元件，常用分立元件在 Miscellaneous Devices.IntLib元件库中，一般连接器在Miscellaneous Connectors.IntLib元件库中，而其他的封装元件可以用Search在Libraries里搜索，找到后将其库文件添加到Libraries 中，即可。

三、课程设计总结通过这次4天的专周实践教学电子线路cad的学习，首先学习了ad软件的基本信息，在ad中对于实物布线跟单片机keli软件布置近似，但是在ad软件中可能会找不到对应的实物，这个时候就需要自己去绘制并设计元器件，将原理图绘制好之后，将原理图检查无误没问题之后，就可以将他建立到pcb中，这个时候就可以直接拖动元器件到绘制框图里即可，点击自动连线也是需要之前的操作无误后就行。

这次课对于我的电子线路的学习有了一个更深刻的了解，希望在之后的课程中能有更深刻的感悟，在平时焊接线路板上也能有更深刻的知识基础。

不管是平时的焊接中还是比赛时用电路板都能够有一个更好的基础，使电路板能够正常发挥其作用。

1.1课程设计题目：多通道混频器电路的Protel DXP设计1.2设计目的本设计是《电子电路CAD》的实践课程，其主要目的是对Protle DXP 更深入、全面了解，并对PCB板的整个设计过程有一个更为清晰的认识，掌握自上而下的层次原理图的设计方法。

2.多通道混频器电路的Protel DXP设计的原理2.1多通道混频器电路的设计原理混频是一种频率变换过程，是将信号从某一频率变换为另一频率，把已调制信号（调幅波或调频波）的载波频率从高频变换成固定的中频。

设计的混频器电路，带有8个输入通道，2个输出通道。

利用多通道设计方法，子图上建立一个输入通道，一个输出通道，就可以完成。

2.2多通道设计的方法：所谓多通道设计其实就是对同一个通道（子图）的多次引用。

PROTEL DXP支持多通道设计。

多通道设计可以大大提高设计效率，节省重复画图和布线的时间。

画原理图时，通过Repeat命令复制子图。

PCB布线时，通过ROOM格式来复制已有的布线格式。

2.3自上而下的层次原理图设计方法首先在原理图编辑器绘画出层次原理图的总图——方块图，用相应的导线、总线连接各个端口，完成编辑后，再按design /create sheet from symbol，即可由总图生成各部分子原理图的输入输出端口，并在相应的子图上编辑电路，完成子原理图，这样就完成原理图的编辑。

完成后，按即可从总图到子图之间查看。

2.4设计流程：图 13.设计过程3.1建立pcb工程打开protel dxp，新建一个PCB project。

具体操作是file/new/project/PCB project,并保存至已经建立好的文件夹中。

3.2层次原理图总图设计使用自上而下的层次原理图设计方法，首先建立总系统的方块图，然后再逐步在各自子原理图添加各自所需的元器件完成原理图的设计。

在总系统的方块图里，主要使用了多通道设计的方法，即是使用了repeat命令来复制子图，从而不用重复去建立同样的方块图和子原理图了！首先，新建原理图编辑器file/new/schematic命名为多通道混频器。

实验报告
课程名称：电子线路CAD
实验项目：直流稳压电源电路设计
专业班级：04电气工程及其自动化
姓名：学号：
实验室号：实验组号：
实验时间：批阅时间：
指导教师：朴兴哲成绩：
沈阳工业大学实验报告
（适用计算机CAD设计类）
专业班级：学号：姓名：实验名称：直流稳压电源电路设计
附件A 沈阳工业大学实验报告
（适用计算机程序设计类）
专业班级：学号：姓名：
实验步骤或程序：
（CAD仿真波形粘贴）
（学生自己绘制）
实验报告说明
1．实验项目：即实验题目，要求与实验指导书中一致。

2．实验目的：目的要明确，抓住重点，符合实验指导书中的要求。

3．实验方法：是实验报告极其重要的内容，包括算法设计思路，必要的流程图，界面设计说明，使用模块和变量说明等。

4．实验步骤或程序：实验完成的主要步骤与程序代码等。

5．出现的问题及解决方法：记录实验过程中遇到的问题，解决问题的方法。

6. 注：实验报告成绩将记入实验成绩，要按照实验教师要求及时上交。

7．模版中蓝色字部分在完成实验报告后删除。