推门听课活动方案

推门听课活动实施方案一、活动背景。

推门听课活动是一项旨在促进教师之间相互学习、交流和分享的活动。

通过这项活动，教师们可以走进其他教室，观摩其他老师的课堂教学，借鉴其优秀的教学方法和经验，从而提高自身的教学水平，促进学校教学质量的提升。

二、活动目的。

1.促进教师之间的交流与合作，增进师生之间的情感交流；2.激发教师的教学热情，提高教学质量；3.促进学校教学资源的共享，提高教学效率。

三、活动对象。

全校各年级各学科的教师。

四、活动时间。

每学期至少进行一次，具体时间由学校教务处安排。

五、活动流程。

1.确定活动安排。

教务处根据学校教学计划和教师的自愿情况确定推门听课的时间、地点和内容安排。

2.宣传推动。

学校宣传部门负责宣传推门听课活动，让全校师生了解活动的意义和目的，鼓励教师们踊跃参与。

3.教师自愿报名。

教师根据自己的教学需要和兴趣自愿报名参加推门听课活动，教务处协调安排教师们的听课时间和地点。

4.活动实施。

教师按照安排的时间和地点前往其他教师的课堂进行观摩和听课，观摩结束后进行教学交流和心得分享。

5.总结反馈。

教师们在活动结束后进行总结和反馈，学校教务处收集整理教师们的意见和建议，为下一次推门听课活动做好准备。

六、活动保障。

1.学校领导重视，提供必要的支持和保障；2.教务处负责具体的活动安排和协调；3.教师自愿参加，保证活动的积极性和主动性；4.活动过程中，保持课堂秩序，尊重教学者的教学风格和个人特点。

七、活动效果评估。

学校教务处负责对推门听课活动的效果进行评估，收集各方意见和建议，不断改进活动方案，提高推门听课活动的实施效果。

八、活动意义。

推门听课活动是一项促进教师成长和学校教学提高的重要举措，通过这项活动，可以打破传统的教学模式，促进教师之间的交流和合作，提高教学水平，为学校的教学质量和教学效果提供有力保障。

九、活动总结。

推门听课活动是一项具有重要意义的教师教学交流活动，通过这项活动，可以促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，提高学校的教学质量，是一项值得推广的活动。

推门听课实施方案一、背景推门听课是指教师在课堂教学中，允许其他教师、教育工作者、学生家长、社会公众等人员通过提前预约或者临时到访的方式，进入课堂进行观摩、听课、交流和学习的一种教育教学活动。

推门听课有利于促进教师专业成长、提高教育教学质量、增进教师之间的交流与合作，是一种有益的教育教学改进方式。

二、实施目的推门听课的实施目的在于：1. 促进教师专业成长。

通过观摩其他教师的课堂教学，学习其他教师的教学方法、教学技巧，不断提高自身的教学水平和教育教学能力。

2. 提高教育教学质量。

推门听课有利于发现和分享优秀的教学案例，促进教师之间的交流和合作，共同提高教育教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。

3. 增进教师之间的交流与合作。

推门听课有利于教师之间的相互交流和学习，促进教师之间的合作与共同成长。

三、实施步骤1. 制定推门听课计划。

学校教育主管部门和学校领导要制定推门听课的具体实施计划，明确推门听课的目的、对象、时间、地点、方式等相关内容。

2. 教师自愿参与。

推门听课应当是教师自愿参与的活动，学校教育主管部门和学校领导要尊重教师的意愿，鼓励教师积极参与推门听课活动。

3. 提前预约或临时到访。

其他教师、教育工作者、学生家长、社会公众等人员可以通过提前预约或者临时到访的方式，进入课堂进行观摩、听课、交流和学习。

4. 观摩交流与总结反思。

推门听课结束后，教师之间要进行观摩交流与总结反思，分享教学心得，提出改进建议，共同促进教师专业成长和教育教学质量的提高。

四、实施保障1. 完善的管理制度。

学校教育主管部门和学校领导要建立健全的推门听课管理制度，明确推门听课的程序、要求、责任等相关内容，确保推门听课活动的顺利实施。

2. 良好的课堂环境。

学校要提供良好的课堂环境，为推门听课活动提供必要的条件和保障，确保推门听课活动的顺利进行。

3. 教师的支持与配合。

教师要支持和配合推门听课活动的开展，积极参与推门听课活动，共同促进教育教学质量的提高。

第1篇一、活动背景为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，教研室决定开展“推门课”活动。

通过此次活动，旨在让教研室的领导、同行教师深入课堂，了解教师的教学情况，发现教学中的亮点和不足，从而推动教师教学水平的提升。

二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

2. 加强教研室对教学工作的监督和指导，确保教学质量。

3. 促进教师反思自己的教学行为，不断改进教学方法。

4. 增强教师的责任感和使命感，提高教育教学的积极性。

三、活动时间本次“推门课”活动自2022年9月1日开始，至2022年11月30日结束。

四、活动对象参与活动的对象为我校全体教师。

五、活动内容1. 教师自选课题，制定教学计划，报教研室备案。

2. 教研室领导、同行教师按照计划进行听课、评课。

3. 教师根据评课意见进行教学反思，改进教学方法。

4. 教研室组织专题研讨，总结经验，推广优秀教学案例。

六、活动流程1. 准备阶段（2022年8月1日-2022年8月31日）（1）各教研组召开会议，传达活动方案，明确活动要求。

（2）教师根据自身教学情况，自选课题，制定教学计划，报教研室备案。

（3）教研室对教师提交的教学计划进行审核，确保活动顺利进行。

2. 实施阶段（2022年9月1日-2022年11月30日）（1）教师按照教学计划开展教学工作，认真备课、上课。

（2）教研室领导、同行教师按照计划进行听课、评课。

（3）教师根据评课意见进行教学反思，改进教学方法。

3. 总结阶段（2022年12月1日-2022年12月31日）（1）各教研组召开会议，总结活动经验，推广优秀教学案例。

（2）教研室对活动进行总结，提出改进意见，为今后教学工作提供参考。

七、活动要求1. 教师要高度重视“推门课”活动，认真备课、上课，确保教学质量。

2. 教研室领导、同行教师要积极参与听课、评课，客观公正地评价教师的教学水平。

3. 教师要根据评课意见，认真进行教学反思，不断改进教学方法。

小学推门听课活动方案范文（5篇）小学推门听课活动方案范文（精选5篇）小学推门听课活动方案范文篇1一、思想认识1、把每一节课都上好，努力提高每节课的效益，是每个教师的责任，也是教师行业的基本要求。

2、学生持续、和谐、快乐的成长主要是通过每节课的教学得以实现的，只有把每节课上好，教学质量才得以保证，学生的良好学习习惯才能得到培养。

3、对“家常课”进行评估、指导，其根本目的是在全校倡导“严谨求实，善导创新”的教风,促进每位教师把功夫用在平时，努力提高日常课堂教学质量。

同时也要求教学管理部门能够把控各科教学状况，及时指导、督促相关学科教师改进课堂教学。

二、“家常听课”评估、指导的安排1.“家常课”的评估以上课的基本要求为准，重点关注课前准备情况、课堂常规、教学手段和媒体使用、学生参与度（学生活动时间）、教学任务完成情况、课堂效率（学生在知识、习惯、能力等方面的发展）。

2.组成若干评估、指导小组，每组2—3人（由行政，备课组长，骨干教师等组成），先在语、数、英学科试行。

语文分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由牵头，为组员，5—6年级组由牵头牵头，为组员；数学分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由和共同牵头，为组员，5-6年级组由共同牵头，为组员；英语由牵头，为组员。

每组按要求每周至少听一节“家常课”。

三、操作办法：1、每组要有计划安排听课对象，扩大“家常课”的听课面。

2、听课者要认真填写听课笔记，填写“'家常课’听课情况记录表”。

并检查教学进度、本节课的备课情况及二次备课的超前备课量、抽查本学科部分学生的作业，然后与被听课者进行交流，及时将情况反馈给被听课者。

3、行政会集中反馈，并形成评估报告。

行政会上交听课反馈表，集中反馈教师课堂教学中的共性优缺点，商讨解决问题的办法。

每两周形成一次评估报告，评估报告要指出本学科课堂教学的优点、不足，特别对下一阶段本学科教学要提出指导意见。

分学科由相关行政依据“评估报告”与学科组教师进行交流,促进教师们改进课堂教学，提高质量。

推门听课实施方案为深入落实县教育局2023年工作要点，切实加强我校教师课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高各学科教育教学质量，促进教师专业成长，在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。

一、指导思想和主要目的1.推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。

从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的整体教学质量。

2.可以提高课堂的教学效率。

提倡老师向课堂四十分钟要质量。

3.推门听课能反映出教师的真实授课水平。

推门听课接触的是教师的常规课，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。

为找准存在的问题提供了最真实的案例。

二、“推门听课”领导小组组长：XX成员：XXX XXX XXX XXX三、“推门听课”对象：全体教师。

四、“推门听课”安排1、为跟踪及促进推门听课实施效果及广泛性，推门听课采取电脑随机抽签的方式。

每天早晨进行抽签，领导小组依据课程总表走进课堂听取选定老师的常态课。

2、要求全体教师课堂教学公开。

其他教师可以随推门听课领导小组走进课堂听课。

课后交流课堂教学中存在的问题，及时解决问题的办法，从而提高自己的课堂教学效益。

五、“推门听课”要求1、听课采取提前不通知授课教师的方式，由教导处在上课前五分钟通知教师，并于课前两分钟到听课班级准备听课，不得迟到、早退。

2、听课时要及时作好听课记录，听课内容包括：听课、评课、检查教案、作业等，听课结束时，授课教师应出示教案，无教案或所出示教案明显不符合要求的，第一次当面警告并立即整改，第二次在教职工大会上通报批评，期末考核备课上课一项降一档。

3、授课老师不得以任何理由拒绝，也不得有意调换教学内容，或临时改变教学方式和地点。

凡拒绝或变相拒绝听课的教师，在全校教职工大会上通报批评。

中学推门听课活动实施方案一、活动目标1. 提高学生对老师的尊重和听课的积极性。

2. 推动教师提高教学质量，促进教育教学改革。

二、活动内容1. 推门听课时间安排：(1) 每周选定一天作为推门听课日，每节课推荐两名学生来听课。

(2) 每次推荐的学生进行轮流，以保证每个学生都能参与到活动中。

2. 推门听课流程：(1) 推荐学生提前跟所选教师联系，确认是否欢迎推门听课。

(2) 学生按时参加所选课程的教学活动。

(3) 学生需认真聆听课程内容，做好笔记，提出问题。

(4) 课后，学生对所听课程进行反思和总结，并向推荐教师提出富有建设性的意见或建议。

3. 教师活动安排：(1) 接受推门听课前，教师需自我准备，对所选教学内容进行充分理解和准备教案。

(2) 接受推门听课后，教师需根据学生提出的问题或建议，进行针对性的反思和改进，提高教学质量。

4. 学校活动支持：(1) 学校领导加强对推门听课活动的宣传，营造良好的教育氛围。

(2) 学校定期举办教师教学经验交流会，让教师分享推门听课的体会和收获。

(3) 学校鼓励教师参加培训，提高教学技能，为推门听课活动提供有效的支持。

三、活动评价与奖励机制1. 每次推荐学生参与推门听课活动均需填写听后感、反馈、建议等内容，并提交给相关教师，教师根据学生的反馈进行改进。

2. 学校组织教师和学生代表对推门听课活动进行评价，根据评价结果进行奖励表彰。

四、注意事项1. 推荐学生应严格遵守听课纪律，尊重教师，严禁影响教学秩序。

2. 各科教师应提前安排、准备好相应教学内容，确保推门听课活动的顺利进行。

3. 学校领导应加大对推门听课活动的支持力度，为教师提供改进教学的机会和条件。

实施此方案后，将能有效提高学生对老师的尊重和听课的积极性，推动教师提高教学质量，促进学校教育教学改革的顺利进行。

学校推门听课活动实施方案一、活动背景。

学校作为学生学习、成长的重要场所，如何提高学生的学习积极性、激发学习兴趣是当前教育工作中亟待解决的问题。

针对这一问题，学校决定开展推门听课活动，通过开放课堂，让学生亲身感受优质教学，提高学习效果，培养学生的终身学习能力。

二、活动目标。

1. 提高学生学习积极性，激发学习兴趣，增强学生学习动力；2. 促进教师之间的教学互相观摩、交流，提高教学水平；3. 增强学生与教师之间的互动，促进师生关系的和谐发展。

三、活动对象。

全校师生。

四、活动时间。

每学期至少开展一次，具体时间由学校教务处根据学校教学计划安排。

五、活动流程。

1. 教师申报。

教师在开展推门听课活动前，需提前向教务处提交申请，说明听课课程、时间、地点等具体信息。

2. 学生报名。

学生在教师申报后，由班主任组织学生报名参加推门听课活动，报名截止时间为听课前一天。

3. 推门听课。

推门听课活动当天，学生按照班级、年级等分组前往指定的教室听课，教师按照教学计划进行正常教学。

4. 教学观摩。

推门听课活动结束后，教师可自愿参加其他教师的课堂观摩，进行教学交流。

5. 反馈总结。

推门听课活动结束后，学生可填写听课反馈表，对所听课程进行评价；教师也可进行教学总结，交流心得体会。

六、活动保障。

1. 学校领导要高度重视推门听课活动，明确支持态度，为活动顺利开展提供保障；2. 教务处要加强组织协调，制定具体实施方案，保证活动顺利进行；3. 教师要积极申报听课课程，认真备课，确保课堂教学质量；4. 学生要积极参与推门听课活动，认真听课，做好听课反馈。

七、活动效果评估。

学校将定期对推门听课活动进行评估，了解活动开展情况，收集学生、教师的意见和建议，及时调整活动方案，不断提升活动质量。

八、活动宣传。

学校要通过校园公告、班会、微信公众号等多种途径进行推门听课活动的宣传，增强师生参与的积极性。

九、活动总结。

每学期结束后，学校要对推门听课活动进行总结，总结经验，提出改进建议，为下一学期的活动提供参考。

第1篇一、活动背景为了加强教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，本教研室决定开展“推门听课”活动。

通过此次活动，深入了解教师课堂教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题，推动教师教学水平的整体提升。

二、活动目的1. 了解教师课堂教学的真实情况，发现问题，促进教师教学反思。

2. 加强教研室对课堂教学的监督和指导，确保教学质量的稳步提高。

3. 促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教学氛围。

4. 提高教师的专业素养和教学能力，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动对象本教研室全体教师五、活动内容1. 听课安排（1）听课对象：随机抽取本教研室教师作为听课对象。

（2）听课时间：每周安排1-2次听课活动，每次听课时间为1课时。

（3）听课地点：根据教师授课安排，在相应教室进行。

2. 听课要求（1）听课教师需提前了解听课对象的课程内容、教学方法和教学目标。

（2）听课过程中，认真观察教师的教学态度、教学方法和学生的学习状态。

（3）听课结束后，及时与被听课教师进行交流，反馈听课意见。

3. 评课活动（1）评课时间：每次听课结束后，立即进行评课。

（2）评课形式：以小组为单位，集体讨论，形成书面评课意见。

（3）评课内容：教学目标达成情况、教学内容的安排与处理、教学方法的运用、教学环节的设置、教学效果等。

4. 教学反思（1）被听课教师需在评课后进行教学反思，总结经验教训。

（2）教研室将定期组织教学反思交流会，分享教学心得。

六、活动组织1. 成立活动小组由教研室主任担任组长，各学科组长担任副组长，全体教师为成员。

2. 制定活动方案活动小组负责制定详细的推门听课活动方案，包括活动时间、活动内容、活动要求等。

3. 组织实施活动小组负责组织实施推门听课活动，确保活动顺利进行。

4. 总结反馈活动结束后，活动小组对活动进行总结，形成书面报告，并向全体教师反馈。

七、活动保障1. 加强宣传通过教研室会议、教师培训等形式，加强对推门听课活动的宣传，提高教师对活动的认识。

2023年推门听课活动方案（精选3篇）活动方案一：推门听课教育展览活动时间：2023年4月1日-4月7日活动地点：市内主要展览中心活动内容：本次活动旨在为市内师生提供一个优质的推门听课交流平台，以提升教育教学水平。

活动期间，将邀请国内外优秀教师和专家，通过开设主题讲座、教学展示等形式，分享他们的教学经验与教育理念，并提供机会让观众现场互动交流。

活动亮点：1. 大咖云集：邀请国内外知名教育专家和优秀教师进行讲座和示范课，包括教育教学方法、教育科技应用等方面的内容。

2. 教学展示：设置教学展示区域，各学校推荐优秀教师进行实地教学示范，观众可以近距离观摩及提问交流。

3. 专业交流：设置专业交流论坛，邀请教育界权威人士、学者进行主题研讨和圆桌对话，推动教育教学研究与实践的深度融合。

活动预期成果：1. 提升教师专业发展意识：通过学习优秀教育教学经验，激发教师的自我学习与提高的欲望，进一步提升教师队伍整体素质。

2. 促进教育研究与实践的交流：搭建学术研究与实践融合的平台，推动教育教学科研成果的转化和应用。

3. 增进家长和社会对教育的理解与支持：通过活动展示学校和教师的教育教学成果，提升家长和社会对教育的认同和信任。

活动方案二：推门听课主题活动周活动时间：2023年5月15日-5月21日活动地点：市内各高校、中小学校园活动内容：本次活动以“全民教育家”为主题，旨在倡导全社会关注教育事业，增进家校合作，提高家长和社会对教育的理解和支持。

活动周期间，各学校将开展多种形式的推门听课活动，并设立家长开放日，邀请家长走进课堂。

活动亮点：1. 丰富多彩的校园活动：各学校自行安排推门听课活动，涵盖各个年级和学科，设置示范课、主题讲座、亲子游戏等多个环节，丰富活动内容，吸引家长和社会人士的参与。

2. 家长开放日：各学校设立家长开放日，邀请家长走进课堂观摩教学，了解孩子在校的学习情况，并与教师进行面对面的交流，促进家校合作。

3. 教育实践展示：学校设置教育实践展示区，展示学校最新的教育教学成果，包括优秀学生作品展、教学科研成果展示等，让家长和社会人士进一步了解学校的教育理念和办学特色。

推门听课工作实施方案一、背景。

推门听课是一种教师教学质量评估和提升的有效方式，通过观摩他人的教学，可以借鉴他人的优点，发现自身的不足，从而提高自身的教学水平。

因此，推门听课工作的实施对于教师专业成长和学校教育教学质量的提升具有重要意义。

二、目的。

推门听课工作的目的是为了促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，推动学校教育教学改革的深入发展。

三、实施步骤。

1. 制定推门听课计划。

学校教务处根据学校教学计划和教学安排，制定推门听课工作的计划安排，明确推门听课的时间、地点、对象等相关信息，并及时通知相关教师。

2. 确定推门听课内容。

推门听课内容应包括教学设计、教学过程、教学方法、教学手段、师生互动等方面，以全面了解教师的教学情况，为提供有针对性的指导意见和建议做准备。

3. 开展推门听课活动。

根据计划安排，教师们按时前往指定的教室进行推门听课活动，观摩其他教师的教学过程，记录教学亮点和不足之处。

4. 教师交流与总结。

推门听课结束后，教师们进行交流讨论，分享观摩心得和体会，互相学习，相互借鉴，共同提高教学水平。

同时，学校教务处组织专家对推门听课活动进行总结评估，提出改进建议。

5. 教学改进与跟踪。

教师们根据推门听课的收获和反馈意见，及时调整自己的教学方法和教学内容，不断改进教学，提高教学质量。

学校教务处对教师教学改进情况进行跟踪和评估，为教师提供更加精准的指导和支持。

四、工作要求。

1. 各级领导要高度重视推门听课工作，为推门听课活动提供必要的支持和保障。

2. 教师要积极参与推门听课活动，倾听他人的意见和建议，虚心接受批评，不断完善自身的教学水平。

3. 学校教务处要加强对推门听课活动的组织和管理，确保推门听课工作的顺利进行。

五、总结。

推门听课工作的实施对于教师专业成长和学校教育教学质量的提升具有重要意义。

通过推门听课活动，可以促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，推动学校教育教学改革的深入发展。

希望全体教师能够积极参与推门听课活动，共同努力，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。

推门听课活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校推门进活动方案一、活动主题。

“推开门，走进真实课堂”二、活动目的。

咱们搞这个“推门进”活动啊，就是想看看老师们最真实的上课状态，也瞅瞅同学们日常的学习情况。

这就像突然去朋友家串门一样，看到的都是最原汁原味的。

这样呢，能发现教学里那些平时发现不了的小问题、小亮点，让咱学校的教学质量“蹭蹭”往上涨。

三、活动主体。

全体任课教师和行政人员。

四、活动时间。

[具体活动时间区间，例如：第5 10周的工作日]五、活动地点。

学校内所有教室。

六、活动内容与流程。

# （一）准备阶段（活动开始前一周）1. 行政动员大会。

把行政人员都叫到一块儿，就像开家庭会议一样。

和他们好好说说这个“推门进”活动的意义，让他们心里有数，知道自己要去教室里当“神秘访客”了。

2. 教师知晓。

通过学校的大喇叭、微信群或者直接在教师大会上宣布这个事儿。

告诉老师们，随时都可能有“客人”进来听课，可别太紧张，正常发挥就行。

# （二）实施阶段。

1. 随机推门。

行政人员和没课的教师就像一群“课堂探险家”一样，不打招呼，随时推开教室的门，进去听课。

这时候，教室里就像舞台一样，老师和同学们就是主角，他们的一举一动都能被看到。

听课人员就找个空位子悄悄坐下，就像一个普通的观众一样。

2. 课堂观察。

听课的人要像侦探一样，眼睛六路耳听八方。

看看老师的教学方法是不是很有趣，有没有把同学们的注意力都抓住；看看同学们是不是都在认真听讲，有没有偷偷在桌洞里搞小动作的。

同时，也留意一下教室的氛围是不是很活跃，就像一场热闹的聚会一样。

3. 课后交流（当天）下课铃一响，听课的人可不能拍拍屁股就走。

要和任课教师像朋友聊天一样，说说这堂课的优点和不足。

“老师啊，你上课的时候那个小游戏可真不错，同学们都特别积极。

不过呢，后面讲重点的时候好像有点快了，有些同学可能没跟上。

”任课教师也可以说说自己的想法，大家一起讨论讨论，就像一起商量怎么把一块地种得更好一样。

# （三）总结阶段（活动结束后一周）1. 教师总结。

教诲处范文之开展“推门听课”活动方案
一、指导思想：
为实在提高课堂教学效率，全面提高学生的综合素养，造就身心健康、人格健全、双基扎实、才能全面的高素养学生，从老师日常的课堂教学入手，着力关注学生课堂学习行为的综合表现，加强老师日常课的治理力度，带动老师对课堂教学的学习和研究气氛，促进老师日常教学理念的提升和教学水平的提高。

二、“推门听课”治理考核小组：
由校长、教学副校长、教务各主任、教研处各主任以及相关学科备课组长组成“推门听课”治理领导小组。

详细人员如下：
组长：杨思清副组长：杨自强
组员：徐常彬、胡昌根、郑承波、郑胜冲、周河水、李贵顺、王祈海、吴开鹏及备课组长
三、操作方法（流程）：
2、听课要求
（1）听课人员依照本人的空堂时间，按课表上的课程随机听课。

（2）听课前不打招呼，临时决定听课对象，以便理解真实常态的课堂。

（3）听课组成员按时到相应班级听课，有始有终。

（4）听课堂构造：情境导入、动静转换、深化探究、总结反思四个环节及施行的效果。

（5）听课老师做到看老师精神状态是否饱满，教学行为是否标准；看老师对知识重、难点打破是否有力、到位；看学生听课、上课的适应是否符合要求；看学生参与课堂情况。

查学生学习目的达成度。

3、交流反应
（1）听完课听课组人员及时与老师沟通，真诚交流、平等对话、共同会诊。

（2）填写听课评价表（见教研处示范课），被听课老师书面反思总结。

学校推门听课活动实施方案一、活动背景。

近年来，学校教育教学改革不断深化，提高学生的综合素质和创新能力已成为教育的重要目标。

为了更好地促进学校教学质量的提升，激发学生学习的兴趣，我校决定开展推门听课活动。

通过开展推门听课活动，学校希望能够加强教师之间的交流，促进教学互相借鉴，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和更优质的教学资源。

二、活动目标。

1.促进教师之间的教学交流，提高教学水平；2.激发学生的学习兴趣，提高学习效果；3.推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。

三、活动内容。

1.确定活动时间，每学期至少安排一次推门听课活动，具体时间由学校教务处统一安排。

2.确定活动范围，全校范围内的教师均可参与推门听课活动，鼓励跨学科、跨年级的教师相互邀请。

3.确定活动流程，教师在活动前需提前向教务处提交听课申请，教务处审核通过后安排听课日程。

教师在活动当天需准时到达指定教室，听课结束后进行教学交流和心得分享。

四、活动安排。

1.教师申请听课，教师在每学期初向教务处提交推门听课申请，包括听课教师、被听课教师、听课时间、听课课程等内容。

2.教务处审核安排，教务处对教师的听课申请进行审核，并安排听课日程，确保活动顺利进行。

3.教师听课交流，教师在听课结束后进行教学交流和心得分享，分享自己的收获和感悟，促进教师之间的教学互相借鉴。

五、活动保障。

1.学校领导重视，学校领导高度重视推门听课活动，为活动提供必要的支持和保障。

2.教务处协调安排，教务处负责推门听课活动的具体安排和协调工作，确保活动的顺利进行。

3.教师积极参与，鼓励教师踊跃参与推门听课活动，提高教学水平，促进教学质量的提升。

六、活动效果。

通过推门听课活动的开展，可以促进学校教师之间的交流和互相借鉴，提高教学水平；激发学生的学习兴趣，提高学习效果；推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。

七、总结。

推门听课活动是学校教学质量提升的重要举措，通过活动的开展，可以促进教师之间的交流和互相借鉴，提高教学水平，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

学校推门听课活动方案一、活动背景为了提高教学质量，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平，学校决定开展推门听课活动。

本次活动旨在通过实地观摩其他教师的课堂教学，了解不同教学风格和方法，激发教师自我提升的动力，进而推动学校整体教学质量的提升。

二、活动目标1.增进教师间的相互了解，促进教师之间的交流与合作。

2.学习借鉴其他教师的优秀教学经验和教学方法，提高自身教学水平。

3.发现教学中存在的问题和不足，及时进行改进和优化。

三、活动时间本次活动计划于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行，具体时间安排根据学校教学计划和教师课程安排而定。

四、活动对象本次活动面向全校所有教师，鼓励教师积极参与，相互学习，共同进步。

五、活动内容1.推门听课：教师可根据自己的兴趣和时间安排，自行选择其他教师的课堂进行观摩。

听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，以便后续分析和学习。

2.交流分享：听课结束后，组织教师进行集中交流分享。

每位听课教师可分享自己的听课心得、收获以及建议，共同探讨教学问题，分享教学经验。

3.总结反思：活动结束后，每位教师应结合自己的听课经历和教学实践，进行总结反思，提出改进措施，并付诸实践。

六、活动要求1.尊重他人：在推门听课过程中，应尊重其他教师的教学风格和教学方法，不得干扰正常教学秩序。

2.积极参与：教师应积极参与本次活动，充分利用这一机会学习和提升自己的教学水平。

3.认真记录：听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，为后续分析和学习提供依据。

4.坦诚交流：在交流分享环节，教师应坦诚地分享自己的听课心得和建议，共同探讨教学问题，实现共同进步。

七、活动保障1.学校将为本次活动提供必要的支持和保障，包括安排听课时间、提供听课教室等。

2.学校将对积极参与活动的教师给予一定的表彰和奖励，以鼓励更多教师参与到推门听课活动中来。

八、活动意义本次推门听课活动不仅有助于提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，还有助于推动学校整体教学质量的提升。

推门听课教研活动方案8篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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XXX中学“推门听课、诊断课堂”活动方案1. 活动概述“推门听课、诊断课堂”活动是XXX中学针对课堂教学中存在的问题进行的，旨在提高教师的教学质量和教学效果，增强学生的学习兴趣并促进学生的全面发展。

该活动包含两个部分：1.推门听课：学校教师不断相互观摩、交流，通过推门听课的形式去了解同行教师的教学方式和方法，从而推动教育教学改革。

2.诊断课堂：按照学科、年级、热点话题等活动进行，通过有针对性地评价、检验教学效果，提高教师的教育教学质量。

2. 活动意义通过这个活动，我们可以达到以下的目的：1.提高教师的教学质量和教学效果2.使用多种方式促进教育教学改革3.增强学生的学习兴趣，促进学生的全面发展4.完善学校的教育教学管理机制3. 活动策划3.1 推门听课1.活动时间该活动每年固定在下学期的每个月的第一周进行。

2.活动内容教师按照学科和年级进行相互推荐，学科间也可以相互推荐，建议每个推荐人推荐一位教育教学水平突出的老师。

推荐过程中，需要说明推荐理由和教师的优点。

3.推荐流程•县局领导向学校领导及年级、科室主任发通知，通知推荐名单及推荐理由。

•由学校领导指派工作人员负责收集推荐名单，并邀请被推荐者进行推荐。

•推荐晋升程序和程序的程序与优秀教师选拔晋职程序相同。

4.推荐要求•被推荐者必须是本市区正式编制的公立学校在岗教师；•推荐可跨区、跨校，不分用人单位；•原则上被推荐者不重叠；•推荐者在被推荐者听课后要进行反馈。

5.推荐方式可以采取主动推荐和被动推荐两种方式。

主动推荐是通过教育局发布的通知，或在教育局宣传交流会上自荐，或由学校的领导或年级主任推荐。

被动推荐是通过教育局的推荐机制，在教育局网站上登记，由教育局和学校联合推荐。

3.2 诊断课堂1.活动时间在学校开展的热点话题和教学改革方面，安排专门的诊断课堂，并在第二周的周日进行。

2.活动形式诊断课堂分为教师评价和学生客观评价两个环节。

先由教师针对授课内容、授课方法、教学情况、教学成果等方面进行评价，然后由学生进行客观评价，以便教师知道自己的教学水平和教学质量，从而促进教师的全面提高，提高学生的学习兴趣。