“行为规范养成教育”方案

行为规范养成月活动方案(7篇)行为规范养成月活动方案一、指导思想为进一步加强学生行为规范教育，培养学生良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，根据《____加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以党的____五中全会精神和____为指导，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本要求，加强教育与训练，引导学生学会做人、学会生活、学会研究。

二、工作目标通过训练使学生能自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成良好、文明的行为习惯，营造“安全、文明、卫生、有序”的校园环境，形成良好的校纪校风。

三、工作措施1.制度育人：以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为行为习惯培养的教材，根据实际情况制定本校“德育量化评比细则”，以养成教育为主，狠抓学生行为规范训练；2.活动育人：举行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》知识测试活动和行为规范养成教育主题活动，通过活动强化学生对《规范》、《守则》的认识；3.课堂育人：班主任要承担起行为规范养成训练的主要工作，还要充分发挥各学科的育人功能，把行为规范教育渗透到各学科的教研究；4.阵地教育：利用班级活动、红领巾广播、黑板报、公告栏等阵地开展宣传教育，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成规范的行为取向；5.榜样育人。

评选校园“文明之星”。

树立典型，加以表彰，充分发挥榜样的示范激励作用，引导学生学会自我约束；____家校合力。

做好家校联系，让家长配合学校的养成教育，进一步巩固教育成果。

四、工作安排(一)研究宣传阶段(第一周：____月____日--____月____日)1.举行学生“行为规范养成训练月”活动启动仪式，提出活动的目标、要求；2.____学生深入研究书名号123、书名号123；____一个好习惯。

3.利用广播站、宣传栏等渠道大力宣传“行为规范养成训练月活动，营造出“人人学规范、人人守规范”的浓厚氛围。

行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。

活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。

活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。

2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。

让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。

4、主持人在背景音乐中出场。

二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。

主持人乙：亲爱的同学们。

主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。

主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。

主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。

主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。

主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。

三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。

主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。

下面我们进行抢答，请各组准备好。

主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。

行为规范养成教育实施方案行为规范养成教育措施优秀第一步、活动组织：
1、指导老师：重点讲授有效养成良好行为规范的基本原则，帮助学生树立必要的行为模式，并以实际生活中的事例引导学生思考和讨论。

2、学生：学生应主动参与行为规范养成教育活动，要学会做人、做事，树立正确的道德观念和行为准则，从而使自己具有良好的行为规范。

3、活动安排：行为规范养成教育活动可以分为两个阶段：
（1）理论阶段：指导老师以不同的形式，如讲座、文字讲解、视频讲解等，向学生讲授行为规范养成教育的基本内容。

（2）实践阶段：通过实际生活中的实践活动，如书面考核、现场实践、抗争活动等，使学生熟悉行为规范养成教育的实践过程，以练习和提升行为规范的要求。

第二步、活动内容：
1、书面考核：学生应结合日常生活中的实际情况，写出良好的行为规范，如文明礼貌、言行一致、遵守纪律守则等，以便形成自觉有效的行为规范。

2、现场实践：开展行为规范养成教育的重要形式，要求学生在实际的情境中，纠正不良行为规范、体验良好行为习惯，以便实现真正的行为规范养成。

3、抗争活动：在行为规范养成教育过程中。

学生日常行为规范养成教育实施方案（5篇）第一篇：学生日常行为规范养成教育实施方案绍明学校学生日常行为规范养成教育实施方案为了认真贯彻落实上级关于加强中小学生行为习惯养成教育精神，从规范行为习惯做起，培养小学生良好的道德品质和行为习惯。

使之成为身心健康、行为规范、素质优良的合格公民。

特制定如下实施方案。

一、开展小学生日常行为规范养成教育的原则在开展小学生行为规范养成教育工作过程中，要遵循以下原则，确保少年儿童健康成长。

1、坚持以人为本的原则。

要在充分了解学生思想实际和身心发展规律的前提下，以学生的发展为根本。

要发现和鼓励学生的特长，尊重他们的人格，理解他们的需求，关心他们的变化，使学生认识自己，明理立德。

2、坚持主体性原则。

要积极探索和实践学生自我管理、自我教育的有效途径，努力把外在的管理要求转化成学生内在的需要，在实践和体验中增强工作的实效性和主动性。

3、坚持长期性原则。

养成教育是一项长期的工作，需要在工作中常抓不懈，不断巩固成果，推进工作。

4、坚持循序渐进原则。

养成教育的内容安排要体现层次性和连续性，要有梯度，不能简单重复，要根据学生不同的年龄阶段特点，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。

二、开展小学生日常行为规范养成教育的内容1、思想品德的培养通过对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，使学生初步认识和逐步树立科学的世界观、人生观、和价值观。

2、道德品行的培养通过行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的行为习惯，模范遵守社会公德。

3、科学文化素质的培养通过培养学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法，让学生学会学习、学会做事。

4、身体和心理素质的培养教育学生养成良好的劳动和锻炼习惯，教会学生健体健心，使他们具备良好的体能和健康的心理。

5、交往素质的培养培养学生乐于合作、热心参与、善于应变的品质。

6、创新能力的培养引导学生创新求异，多角度观察问题，激发学生的创新欲望。

三、开展小学生日常行为规范养成教育的方法1、加强师德修养，提高教师素质。

政教处学生行为规范养成教育实施方案一、前言学生行为的规范化对于学校的管理是非常重要的，对于培养学生的自律能力和正确的价值观也非常有帮助。

而政教处作为学校管理工作的重要部门，应当负责对学生进行行为规范的养成教育，从而提高学生的素质，促进学校的发展。

为此，本文提出了一份政教处学生行为规范养成教育实施方案，旨在帮助政教处更好地进行学生行为规范教育。

二、教育目标该实施方案的教育目标是：通过学生行为规范养成教育，培养学生自律、遵纪守法的意识，提高学生的道德素质和社会责任感，并建立良好的学生行为规范制度，为学校管理提供保障。

三、教育内容1、自律意识的养成学生应当自觉遵守学校纪律制度，规范自己的言行举止，自觉维护学校良好的形象和秩序。

2、文明礼仪的培养学生应当注重礼仪，懂得尊重他人，讲究卫生，举止文明得体，亲和热情，营造优美的人际关系。

3、安全意识的培养学生应当注重安全教育，自觉遵守交通安全、消防安全等规定，懂得自我保护，避免意外伤害。

四、教育方式1、板块式教育政教处可将学校纪律制度分成不同板块，结合实际情况分别对学生进行教育，例如学习纪律、卫生纪律、安全纪律、考试纪律等。

2、活动式教育政教处可组织学生参加相关活动，例如安全教育演练、文明礼仪比赛等，通过动手、感性体验，让学生更加深入地理解和接受知识，增强交流互动，增进团队协作精神。

3、案例教育政教处可通过课堂宣传、图片展览、案例分享等形式，向学生传递学校纪律制度及其执行情况，让学生在案例中深入感受制度的重要性，增强遵纪守法的意识。

五、教育管理1、制定明确的行为规范政教处应当对具体行为进行细致的规范，规范应当明确具体的行为标准和相关后果，例如违反课堂纪律、迟到早退、擅离职守等。

2、严格执行行为规范政教处应当建立相应的奖惩制度，对于规范表现良好者进行表扬激励，对于违反规定者采取相应的惩戒措施，使制度得到有效的执行。

3、加强监管政教处应当通过班主任、教导主任等多方位办法，对学生行为进行监管，及时发现问题并及时予以处理。

学生行为规范养成教育方案（7篇）学生行为规范养成教育方案（篇1）为全面贯彻落实教育局关于开展中小学生习惯养成教育的文件精神，在我校深入推进素质教育，细化德育工作，促进我校学生养成教育规范化、程序化、具体化，使全体学生从小养成良好的行为习惯，全面提高其综合素质，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想以“全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量"为目的，认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则，以进行思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵循学生发展的规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有用人才。

二、工作目标行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。

中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。

孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。

"教育家叶圣陶说：“教育是什么?简单一句话，就是要养成良好习惯。

"帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程;是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。

为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20__年中小学生习惯养成教育有成效，20__年中小学生习惯养成教育基本规范。

三、实施对象及规划：对象：初一年级规划：20__.9—20__.6年学生习惯养成教育有起色，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育有成效，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育基本规范。

学生行为规范养成教育实施方案一、教育目标1.培养学生遵纪守法、道德品行端正的良好习惯。

2.培养学生良好的学习、生活和交往习惯。

3.培养学生积极向上、乐观向善的心态。

二、教育内容1.法律法规教育：通过法治教育，让学生了解国家法律法规的重要性以及对自己生活和发展的影响，培养学生遵纪守法的行为习惯。

2.诚信教育：通过开展守信用、讲诚信的教育活动，引导学生树立诚信意识和诚实守信的价值观念。

3.社交礼仪教育：通过培养学生良好的社交习惯和礼仪意识，提高他们的人际交往能力和沟通技巧。

4.性教育：通过性教育课程，帮助学生树立正确的性观念，增强自我保护意识。

5.健康生活教育：开展健康饮食、锻炼身体等教育活动，引导学生养成良好的生活习惯。

6.心理健康教育：通过心理健康教育，帮助学生了解自己，认识自己的情绪和压力，培养积极乐观的心态。

三、教育方法1.知识普及：结合学生年龄特点和身心发展状况，以生动有趣的方式向学生传授相关知识，如故事讲解、案例分析等。

2.互动交流：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的积极参与，培养他们的合作能力和表达能力。

3.实践体验：组织学生参与相关实践活动，如参观法庭、社区服务等，让学生亲身体验所学知识的实际应用价值。

4.激励奖励：设置适当的奖励机制，鼓励学生积极参与养成教育活动，并对表现突出的学生给予肯定和奖励。

5.老师示范：教师应成为学生行为规范的榜样，通过自己的言行举止影响学生，引导他们树立正确的价值观念和行为模式。

四、实施步骤1.制定实施计划：根据学校实际情况，确定具体的教育目标、内容和方法，并确定实施时间和地点。

2.开展宣传推广：通过学校广播、宣传栏、班会等形式，向学生和家长宣传养成教育的重要性和意义。

3.实施教育活动：根据教育内容和方法，开展一系列有针对性的教育活动，如讲座、游戏、互动交流等。

4.监督与评估：建立监督机制，定期检查教育活动的实施情况，并进行效果评估，及时调整教育方案。

行为习惯养成教育实施方案行为习惯养成教育实施方案6篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的行为习惯养成教育实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

行为习惯养成教育实施方案1为了进一步落实科学发展观，深入推进素质教育，切实提高我中心小学学生的文明素质，努力创办人民满意的教育，依据《南五十家子学区中心校中小学生良好行为习惯养成教育提升工程实施方案》，特制定本方案。

一、指导思想以党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，遵循青少年身心健康发展的特点，教育引导小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。

二、目标要求通过加强学生日常行为训练，培养小学生良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，促进他们健全人格的发展；培养中小学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展；培养中小学生自强、自立、自我教育的能力，促进他们坚强意志品质的形成。

三、教育内容1、遵规守纪习惯。

遵守国家法律和校规校纪；遵守公共秩序，保护公共设施，爱护公共财物；遵守社会公德，购物、上车自觉排队。

2、文明礼仪习惯。

举止行为符合社会规范和小学生行为规范；尊敬他人，善待他人；谦恭礼让，注重礼节；孝敬父母，尊老爱幼，尊敬师长；团结同学，真诚相待。

3、卫生健康习惯。

注重搞好个人卫生，保持环境整洁；合理搭配营养，科学饮食；远离不良嗜好，远离毒品；爱护眼睛，坚持做眼保健操；控制体重，达到健康标准；具有积极乐观的心态和良好的心理素质，遇到问题能进行自我心理调节或学会倾诉。

4、锻炼身体习惯。

热爱体育，崇尚运动，能够认识多种运动项目的价值；关注国内外重大体育赛事，将体育作为生活不可缺少的组成部分；认真上好体育课，做好间操；制定个人锻炼计划，通过不同形式坚持每天锻炼1小时；积极参加校内外体育活动，掌握两项以上运动技能；完成《国家学生体质健康标准》测试，达到健康标准。

行为规范养成教育活动方案第一篇：行为规范养成教育活动方案行为规范养成教育活动方案一、指导思想为全面落实党和国家“立德树人”教育根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，以常规教育为基本途径，进一步贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；深入开展学生行为规范教育，切实加强学生规范养成教育和思想道德教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识及综合素养。

通过专项教育活动，进一步拓宽学校及班级文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园及班级文化建设。

二、组织领导总负责：协助负责：具体负责：落实单位：三、主题内容日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，小学阶段是少年儿童身心发展的最佳时期，应从小抓、抓小事。

通过教育，促进学生个性化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。

结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我校养成教育将从以下几个内容具体实施：1、“责任心”教育强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。

责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。

实施时我们将根据具体的教育要求，将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈。

2、“上进心”教育上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。

上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为。

3、“秩序”教育秩序指学习、活动、生活、工作都要遵守规章制度，按铃声办事，给人一种一进校园，井井有条的感觉；学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三个方面的秩序。

秩序没有要求层次划分，但实施中，我们将根据班级学生的年龄特征及具体表现提出不同的要求，实现学校及班级生活秩序化。

行为规范教育主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学生行为习惯养成教育实施方案学生行为习惯养成教育实施方案【篇1】一、指导思想：坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，坚持社会主义方向，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。

紧紧围绕学校中心和重点任务，在全面加强学生思想道德建设、行为规范养成教育的同时，进一步学生待人接物和基本生活能力的培养，提高学生个性发展水平，以效率实现效果，为创建优良的的校风、教风和学风，全面提高学校办学水平，树立学校外部形象，积极营造良好的育人环境。

二、工作目标：1.通过养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2.使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3.教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4.培养学生在节俭意识的前提下，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《石嘴山市第一中学中学生素质量化评价实施方案》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、仪表、学习、生活和节俭等方面，正面规范学生行为习惯。

1.礼仪习惯：①见到家长、领导、老师要问好;校内一律讲普通话。

②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;③接受奖品或锦旗时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;④不在教学楼、办公楼等公共场所大声喧哗;未经他人允许，不得进入各功能室场或其他课室;⑤关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候;⑥有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水;⑦上下楼梯遇见老师让老师先行，上下楼梯要靠右行走;⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;⑩参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，衣着整洁。

行为规范教育主题班会教案5篇写好教案对提高我们的教学能力是有很大帮助的，不管是什么学科的老师，都要认真对待写教案这件事，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案5篇，供大家参考。

行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到行为规范就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意行为规范，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。

3、诗朗诵（文明礼仪伴我行）4、书法表演5、歌曲（蜗牛）6、快板（文明礼仪在我心）7、相声（我们一起讲文明）四、活动过程主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！主持人a、b：预备（8）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

主持人b:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。

主持人a：是啊，作为学生，遵守纪律和规则就是文明礼仪。

主持人b: 因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。

如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。

古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。

”就把修身放在首位。

主持人a:“修身齐家治国平天下。

”你知道的还真不少。

那你知道，“修身”是什么意思吗？主持人b:这你可难不倒我。

修身，就是不断的自我完善，努力提高自身修养。

主持人a：提高修养即是指通过学习知识提高自己的文化素质，也是指通过学习礼仪提高自己的文化气质。

主持人b:也就是说，一个真正的高手需要内外兼修。

主持人a：你说的不错。

一个好学生既要学习文化知识，也要学习文明礼仪。

行为规范养成教育教案（优秀范文五篇）第一篇：行为规范养成教育教案行为规范养成教育教案（文明礼仪）一、教学目标：1.通过学习学生知道最起码的文明礼仪道德。

2.通过课堂感知讲文明的重要性。

3.让学生知道这节课以后应该怎样去做，怎样规范自己。

二、教学过程：（一）、谈话导入：“言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分，大家要怎样去做？”1.礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，要平和沉稳；尊重他人。

2.用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。

如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。

初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。

仪态举止1.谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。

所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2.站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。

站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。

眼睛平视，面带笑容。

站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3.坐姿：坐，也是一种静态造型。

端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。

正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。

女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。

双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。

在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。

不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。

若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

4.起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。

行为规范教育计划三篇《篇一》行为规范教育计划是一项重要的工作，它关系到每个人的成长和发展，以及整个社会的和谐与进步。

此计划旨在帮助人们树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，从而形成积极向上的社会风尚。

为实现这一目标，我制定了以下详细的工作计划。

1.调查分析：了解当前社会中存在的不良行为习惯和价值观，找出问题的根源。

2.制定教育方案：根据调查分析结果，制定针对性的教育方案，包括课程设置、教学方法等。

3.组织实施：负责教育计划的实施，包括师资培训、教学活动、宣传资料的制作等。

4.评估反馈：对教育计划的效果进行评估，及时发现问题并进行调整。

5.短期目标（1-3个月）：完成调查分析，制定出初步的教育方案，并开展试点工作。

6.中期目标（4-6个月）：在试点基础上，完善教育方案，全面开展教育活动。

7.长期目标（7-12个月）：对教育计划进行评估，总结经验教训，形成长效机制。

工作的设想：1.通过多种渠道，如问卷调查、访谈等，收集社会中存在的问题，为教育计划的制定数据支持。

2.结合我国实际情况，借鉴国际先进经验，设计出一套科学、合理、有效的行为规范教育方案。

3.采用线上线下相结合的方式，开展教育活动，提高人们的参与度和积极性。

4.定期对教育计划进行评估，确保其效果，及时调整方案，以满足社会需求。

5.第1-2周：开展调查分析工作，了解社会中存在的问题。

6.第3-4周：根据调查结果，制定初步的教育方案。

7.第5-8周：开展试点工作，验证教育方案的可行性。

8.第9-12周：完善教育方案，全面开展教育活动。

9.第13-16周：对教育计划进行评估，总结经验教训。

10.注重调查分析的质量，确保数据真实、准确。

11.教育方案要具有针对性、实用性和可操作性。

12.创新教育方式，提高人们的参与度和积极性。

13.加强与相关部门的沟通与合作，形成工作合力。

14.调查分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解社会中存在的问题。

15.制定教育方案：根据调查分析结果，设计出一套科学、合理、有效的行为规范教育方案。

行为规范教育主题班会教案6篇教案可以帮助教师提高教学质量，提升学生的学习成绩，其实，一份好的教案应当能够激发学生的自主学习兴趣，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案6篇，供大家参考。

行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的1、学习《附小一日常规》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：1、准备《学生一日常规》为内容的题目，组织学生学习2、根据《一日常规》的有关内容，写演讲稿3、排练与遵守《常规》相关的节目三、活动形式和时间：主题班会#年3月10四、活动内容：歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答（一）揭示主题班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，新颁布的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学习一日规范做合格小学生”的活动，我预祝你们今天的'主题班会取得圆满成功，下面请徐畅、王珏雅两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

合：老师，同学们，大家好，四（5）班主题班会“学习一日常规做合格学生”的主题班会现在开始！徐畅：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。

王珏雅：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》徐畅：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，王珏雅：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的.知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离drug2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？3、新《小学生守则》的第六条内容是什么？4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？5、请说出五种文明用语6、交通方面应该注意哪些事项？徐畅：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，王珏雅：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，小品《明明的早上》情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，a：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。

小学生日常行为规范养成教育的实施方案一、背景及意义随着社会的不断发展，人们对教育的重要性日益认识，尤其是小学教育，它关系到国家未来的发展和民族素质的提高。

小学阶段是孩子们性格、习惯和价值观形成的关键时期，因此，加强小学生日常行为规范养成教育显得尤为重要。

通过规范养成教育，可以帮助学生形成良好的行为习惯，提高他们的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、目标及原则（一）目标1. 培养学生良好的道德品质，使他们具备诚实、守信、勤奋、进取等品质。

2. 培养学生良好的学习习惯，使他们具备认真、专注、自觉、主动等学习态度。

3. 培养学生良好的生活习惯，使他们具备自律、整洁、环保、健康等生活观念。

4. 培养学生良好的交往能力，使他们具备尊重、理解、合作、互助等交往技巧。

（二）原则1. 寓教于乐：通过丰富多样的活动，让学生在实践中体验、认识和养成良好行为习惯。

2. 榜样示范：教师、家长要以身作则，为学生树立良好的榜样。

3. 循序渐进：教育要遵循学生的成长规律，由浅入深，逐步提高要求。

4. 家校共育：加强家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。

三、具体措施（一）道德品质教育1. 开展主题班会，如“诚信、友善、尊重”等，引导学生树立正确的价值观。

2. 组织志愿服务活动，让学生在实践中体验关爱他人、服务社会的快乐。

3. 加强师德建设，教师要以身作则，做到言传身教。

（二）学习习惯培养1. 设立学习目标，引导学生明确学习意义，激发学习兴趣。

2. 加强课堂管理，培养学生认真听讲、主动提问的良好习惯。

3. 开展学习竞赛，激发学生的学习积极性，提高自主学习能力。

（三）生活习惯养成1. 加强宿舍管理，培养学生自律、整洁的生活习惯。

2. 开展环保教育，培养学生环保意识，倡导绿色生活。

3. 关注学生饮食健康，提高学生的饮食素养。

（四）交往能力提高1. 开展团队协作活动，培养学生合作精神，提高团队协作能力。

2. 加强心理健康教育，培养学生健全的人格，提高人际交往能力。

幼儿园日常行为规范培养教育方案幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们开始接触社会、学习社交技能和形成良好行为习惯的地方。

为了培养幼儿园儿童的日常行为规范，以下是一份教育方案。

一、制定幼儿园行为规范1.制定幼儿园的行为规范，包括安全、卫生、纪律、社交等方面。

这些规范需要简明易懂，符合幼儿园儿童的认知水平。

2.与家长、教师和幼儿一起商讨制定行为规范，充分考虑幼儿的需求和家庭、社会的影响因素。

3.行为规范需要经常与幼儿进行互动和解释，让幼儿实际参与其中，形成他们的共同认知和共识。

二、进行行为规范教育1.制定一份幼儿园行为规范教育计划。

按照季度或学期来制定不同的教育重点，逐步引导幼儿形成良好行为习惯。

2.在教育环境中贯彻行为规范，为幼儿提供直观的示范。

教师应成为良好榜样，遵守规则，引导幼儿向好的方向发展。

3.鼓励幼儿参与到行为规范的制定中，让他们能够理解规则的意义，提高他们的自我管理能力。

4.创设情景，通过游戏和角色扮演让幼儿模仿和练习行为规范。

教师应选择适合的故事、图书和玩具，引导幼儿思考和讨论正确的行为方式。

5.在幼儿的日常活动中，及时进行行为规范的反馈和指导。

夸奖幼儿对规范的理解和遵守，同时纠正他们的错误行为。

三、家庭与幼儿园合作1.与幼儿园家长建立良好的沟通机制，分享行为规范的内容和重点。

定期邀请家长参加教育活动，共同讨论和解决幼儿的行为问题。

2.给家长提供相关的教育资源和指导，帮助他们培养良好的家庭教育方式。

与家长共同制定家庭行为规范，配合幼儿园的教育工作。

3.及时与家长沟通幼儿在幼儿园的行为表现，并分享他们的进步和成长。

鼓励家长给予幼儿正面的肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。

四、建立评估机制1.设立幼儿园行为规范的评估标准和方法，对幼儿的行为进行评估和记录。

评估可以包括观察、访谈、问卷调查等多种方式。

3.与幼儿家长共同关注评估结果，分享幼儿的行为进步和问题，共同制定解决方案。

通过以上的幼儿园日常行为规范培养教育方案，可以帮助幼儿园儿童形成良好的行为习惯和社交技能。

“行为规范养成教育”方案《行为规范养成教育》方案一、方案背景随着社会的发展，人们对公民素质的要求也越来越高。

良好的行为规范是公民素质的重要体现，对于个人的成长和社会的发展都起着重要作用。

然而，当前社会上存在着许多现象，如公共场所的乱象、不文明的言行举止等，这都需要我们进行行为规范养成教育，引导人们养成良好的行为习惯。

二、目标和原则目标：通过行为规范养成教育，提高社会公民的文明素质，营造文明、和谐、有序的社会环境。

原则：全面涵盖社会各个方面，注重实践与反思相结合，突出以人为本，以学生为中心。

三、教育内容1.公共场所文明行为规范-培养排队的意识，不挤占队伍、不插队；-不随地吐痰、乱扔垃圾，保持公共场所的清洁；-尊重他人、礼让他人，不大声喧哗、打闹；-不在公共场所吸烟，自觉遵守各项规章制度。

2.网络文明行为规范-自觉抵制虚假信息，传播真实、积极、有益的信息；-文明用语，不传播谩骂、辱骂、侮辱性的言论；-遵守网络规则，不进行网络暴力行为；-保护个人隐私，不盗取他人隐私信息。

3.道德操守养成-从小培养孩子做到诚实守信，不撒谎、不欺骗他人；-尊重师长，尊重老人，懂得礼貌与敬意；-乐于助人、关心他人，培养社会责任感和同理心；-保护环境，爱护动植物，遵守绿色出行的原则。

四、教育方法1.示范引导通过开展各类文明行为示范活动，向社会展示良好的行为规范，并邀请模范人物分享他们养成良好行为习惯的经验，引导他人学习。

2.情景模拟利用情景模拟设施，让学生参与模拟不同场景下的行为规范操作，教育他们在现实生活中应如何养成良好的行为习惯。

3.互动游戏设计一些具有趣味性的互动游戏，让学生通过游戏的方式学习行为规范，增强他们的参与度和学习积极性。

4.社会实践组织学生参与社区服务、志愿者活动等社会实践，让他们亲身体验到从事一些行为规范相关的工作，加深他们对行为规范的理解。

五、实施步骤1.制定详细的教育计划，明确教育目标和内容。

2.推动教育资源的整合，建立各级各类教育机构的协作合作关系，形成合力。